人教版《电场》ppt课件-最新版29
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高二物理《电场、电场强度》PPT课件
电场 电场强度
引入
物体之间的相互作用，有的需要通过接触挤压； 有的则不需要。
例如： •接触力:压力,支持力,拉力和摩擦力等 •非接触力:万有引力（重力）,磁力， 库仑力等
引入
那么，没有接触的两个电荷之间的相互作用
靠什么传递呢？
——电场
电场
1. 电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质
F
A
B
• 2. 电场对放入其中的电荷有力的作用。这种 力叫做电场力。
kQd
kQd
E Lr 2 (2r d )r 2
A
d
B
·r
方向由圆心指向间隙中心
填补 对称 叠加 等效替换
21
例2．如图所示，带电量为+q的点电荷与均匀带 电薄板相距为2d，点电荷到带电薄板的垂线通过 板的几何中心。若图中a点处的电场强度为零， 根据对称性，带电薄板在图中b点处产生的电场
强度大小为_k__q_/_d_2_，方向_水__平__向__左_ 。
特点：
a.沿点电荷的连线，场强先变小后变大,O
点的电场强度最小（中点）
b.两点电荷连线中垂面（中垂线）上，场强方向均相
同，且总与中垂面（中垂线）垂直，中垂面上移动电 荷时，电场力不做功
c.中垂面上，O点电场强度最大，从O点向外，电场
强度依次减小。 d.在中垂面（中垂线）上，与两点电荷连线的中点0等 距离各点场强相等。
解析：因为Ea=0,故薄板与+q
产生的场强在该处大小相等、 b
方向相反,即E板=Eq=kq/d2,同 时可知,薄板也带正电,根据
薄板形成电场的对称性,薄板
在b点的场强也为kq/d2,方向
水平向左.
d
对称 叠加 等效替换
引入
物体之间的相互作用，有的需要通过接触挤压； 有的则不需要。
例如： •接触力:压力,支持力,拉力和摩擦力等 •非接触力:万有引力（重力）,磁力， 库仑力等
引入
那么，没有接触的两个电荷之间的相互作用
靠什么传递呢？
——电场
电场
1. 电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质
F
A
B
• 2. 电场对放入其中的电荷有力的作用。这种 力叫做电场力。
kQd
kQd
E Lr 2 (2r d )r 2
A
d
B
·r
方向由圆心指向间隙中心
填补 对称 叠加 等效替换
21
例2．如图所示，带电量为+q的点电荷与均匀带 电薄板相距为2d，点电荷到带电薄板的垂线通过 板的几何中心。若图中a点处的电场强度为零， 根据对称性，带电薄板在图中b点处产生的电场
强度大小为_k__q_/_d_2_，方向_水__平__向__左_ 。
特点：
a.沿点电荷的连线，场强先变小后变大,O
点的电场强度最小（中点）
b.两点电荷连线中垂面（中垂线）上，场强方向均相
同，且总与中垂面（中垂线）垂直，中垂面上移动电 荷时，电场力不做功
c.中垂面上，O点电场强度最大，从O点向外，电场
强度依次减小。 d.在中垂面（中垂线）上，与两点电荷连线的中点0等 距离各点场强相等。
解析：因为Ea=0,故薄板与+q
产生的场强在该处大小相等、 b
方向相反,即E板=Eq=kq/d2,同 时可知,薄板也带正电,根据
薄板形成电场的对称性,薄板
在b点的场强也为kq/d2,方向
水平向左.
d
对称 叠加 等效替换
高中物理教学课件-必修第三册《电场、电场强度》
向左
向左
电场强度的叠加
如果有几个点电荷同时存在，电场中某点的场强等于各个电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和。这叫做电场的叠加原理。
+Q
-Q
+Q
-Q
结论：可以用矢量运算的平行四边形定则求合电场场强。
1、电场中有一点P，下列哪些说法是正确的( )A、若放在P点的检验电荷的电量减半，则P点的场强减半；B、若P点没有检验电荷，则P点的场强为零；C、P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大；D 、P点的场强方向为检验电荷在该点的受力方向。
电场看不见、摸不着的但又客观存在的特殊物质
3.静止电荷产生的电场称为静电场。
思考：既然电荷的周围存在电场，这些电场对场内的所有电荷影响都一样吗？
1、猜想影响因素：①电荷量（Q）；②距离（r）
2、验证：采取：①场源电荷Q；②试探电荷（检验电荷）q；（为验证某电荷产生的电场，需减少其他电荷的影响）
1、检验电荷q：①电量很小 ②体积很小（相对于场源电荷而言）
扩展：
英国物理学家 法拉第（1791-1867）
法拉第提出“场”概念
电荷的周围可能存在一种特殊的物质，这种物质使得处于其中的电荷受到力的作用。----认为电场的存在
A
A产生的电场
B
FAB
FBA
A
B
FBA
FAB
电场
B产生的电场
电场
1.定义：电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质
2.电场的基本性质：对放入电场的电荷有力的作用，这种力叫做电场力。
电场、电场强度
思考：两电荷未直接接触，库仑力是如何作用的？
由库仑定律可知：两点电荷间有一定距离，却存在着相互作用力。
向左
电场强度的叠加
如果有几个点电荷同时存在，电场中某点的场强等于各个电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和。这叫做电场的叠加原理。
+Q
-Q
+Q
-Q
结论：可以用矢量运算的平行四边形定则求合电场场强。
1、电场中有一点P，下列哪些说法是正确的( )A、若放在P点的检验电荷的电量减半，则P点的场强减半；B、若P点没有检验电荷，则P点的场强为零；C、P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大；D 、P点的场强方向为检验电荷在该点的受力方向。
电场看不见、摸不着的但又客观存在的特殊物质
3.静止电荷产生的电场称为静电场。
思考：既然电荷的周围存在电场，这些电场对场内的所有电荷影响都一样吗？
1、猜想影响因素：①电荷量（Q）；②距离（r）
2、验证：采取：①场源电荷Q；②试探电荷（检验电荷）q；（为验证某电荷产生的电场，需减少其他电荷的影响）
1、检验电荷q：①电量很小 ②体积很小（相对于场源电荷而言）
扩展：
英国物理学家 法拉第（1791-1867）
法拉第提出“场”概念
电荷的周围可能存在一种特殊的物质，这种物质使得处于其中的电荷受到力的作用。----认为电场的存在
A
A产生的电场
B
FAB
FBA
A
B
FBA
FAB
电场
B产生的电场
电场
1.定义：电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质
2.电场的基本性质：对放入电场的电荷有力的作用，这种力叫做电场力。
电场、电场强度
思考：两电荷未直接接触，库仑力是如何作用的？
由库仑定律可知：两点电荷间有一定距离，却存在着相互作用力。
人教版《电场》课件ppt20〔完美版〕
2、基本特性：
对放入其中的电荷有力的作用，这种 力叫电场力。
3、电荷间的相互作用力通过电场发生.
电荷A
电场
电荷B
在本章中，只讨论静止电荷产生的电场，叫 静电场。
想一想
电场，看不见摸不着，那怎么知 道空间中有没有存在电场呢？
在电场中放入试探电荷才能研究电场
引入电场中的任何带电体都将受到电场力的作用，
PQ
A
B
C
D
(C)
一、电场：
课堂小结
1、定义：电荷周围客观存在一种特殊物质。
虽然它看不见摸不着，感觉不到，但 是场就象我们坐的椅子一样客观存在。
2、基本特性： 对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫电场力。
3、电荷间的相互作用力通过电场发生。
4、在电场中放入试探电荷才能研究电场。 场源电荷：即产生电场的电荷
④ 一对不等量异号点电荷的电场线
+2q
-q
⑤ 点电荷与带电平板的电场线
特点： 平板表面的电场线 和平板垂直。所以 在平板表面移动电 荷时，电荷受到的 电场力垂直于平板， 其电场力不做功。
⑥ 带等量异种电荷的平行板之间电场线 特点： ①忽略边缘效应，两 正对带点平行金属板 之间的电场线是一组 疏密均匀的平行直线 ②板间电场强度处处 相等
多少？
A
P
解：A、B都在P点产生电
场，且两个场强方向相反。 +Q EB
B EA +Q
因
为
： E
K
Q r2
所 以 ：EP
K
Q rA2
K
Q rB2
27KQ 4r 2
四、电场强度的叠加 E
E1 A
E
对放入其中的电荷有力的作用，这种 力叫电场力。
3、电荷间的相互作用力通过电场发生.
电荷A
电场
电荷B
在本章中，只讨论静止电荷产生的电场，叫 静电场。
想一想
电场，看不见摸不着，那怎么知 道空间中有没有存在电场呢？
在电场中放入试探电荷才能研究电场
引入电场中的任何带电体都将受到电场力的作用，
PQ
A
B
C
D
(C)
一、电场：
课堂小结
1、定义：电荷周围客观存在一种特殊物质。
虽然它看不见摸不着，感觉不到，但 是场就象我们坐的椅子一样客观存在。
2、基本特性： 对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫电场力。
3、电荷间的相互作用力通过电场发生。
4、在电场中放入试探电荷才能研究电场。 场源电荷：即产生电场的电荷
④ 一对不等量异号点电荷的电场线
+2q
-q
⑤ 点电荷与带电平板的电场线
特点： 平板表面的电场线 和平板垂直。所以 在平板表面移动电 荷时，电荷受到的 电场力垂直于平板， 其电场力不做功。
⑥ 带等量异种电荷的平行板之间电场线 特点： ①忽略边缘效应，两 正对带点平行金属板 之间的电场线是一组 疏密均匀的平行直线 ②板间电场强度处处 相等
多少？
A
P
解：A、B都在P点产生电
场，且两个场强方向相反。 +Q EB
B EA +Q
因
为
： E
K
Q r2
所 以 ：EP
K
Q rA2
K
Q rB2
27KQ 4r 2
四、电场强度的叠加 E
E1 A
E
人教版高中物理必修3第9章第3节电场 电场强度课件(共31张PPT)
（2）负点电荷的电场 当Q为负电荷时，电场强度E的方向 沿半径向内。
新知讲解
2.电场的叠加原理
（1）电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场
强度的矢量和。这种关系叫做电场强度的叠加原理。
P
E1
E
E2
+Q1
-Q2
E
E2
E1
电场强度的叠加
+Q
+Q
新知讲解
（2）一个半径为R的均匀带电球体（或球壳） 在球的外部产生的电
思考讨论3：你认为这样的推测是否正确？怎样来验证呢？
新知讲解
如图，在点电荷Q的电场中的P点，放一
个试探电荷q1 ，它在电场中受到的静电
力是F1 ，根据库仑定律：
F1
=
k
Qq1 r2
（1）
同理，如果把试探电荷换成q2 ，它在电
场中受到的静电力是 F2 ，有
F1
=
k
Qq2 r2
（2）
试探电荷 p
q1
场源电荷 r Q
•电场 电场强度
新知讲解
一、电场
法拉第
19 世纪 30 年代，英国科学家法 拉第提出一种观点，认为在电荷 的周围存在着由它产生的电场。 电荷之间通过电场相互作用。
新知讲解
1.电场 在电荷的周围存在着一种特殊物质，这种物质看不见、摸不着，我们 把这种物质叫作电场。 注意：电场以及磁场已被证明是一种客观存在的物质，场像分子、原 子等实物粒子一样具有能量，因而场也是物质存在的一种形式。不过 只有在研究运动的电荷，特别是运动状态迅速变化的电荷时，上述场 的物质性才突显出来。本章只讨论静止电荷产生的电场。
两个电场强度公式的比较
F E=
新知讲解
2.电场的叠加原理
（1）电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场
强度的矢量和。这种关系叫做电场强度的叠加原理。
P
E1
E
E2
+Q1
-Q2
E
E2
E1
电场强度的叠加
+Q
+Q
新知讲解
（2）一个半径为R的均匀带电球体（或球壳） 在球的外部产生的电
思考讨论3：你认为这样的推测是否正确？怎样来验证呢？
新知讲解
如图，在点电荷Q的电场中的P点，放一
个试探电荷q1 ，它在电场中受到的静电
力是F1 ，根据库仑定律：
F1
=
k
Qq1 r2
（1）
同理，如果把试探电荷换成q2 ，它在电
场中受到的静电力是 F2 ，有
F1
=
k
Qq2 r2
（2）
试探电荷 p
q1
场源电荷 r Q
•电场 电场强度
新知讲解
一、电场
法拉第
19 世纪 30 年代，英国科学家法 拉第提出一种观点，认为在电荷 的周围存在着由它产生的电场。 电荷之间通过电场相互作用。
新知讲解
1.电场 在电荷的周围存在着一种特殊物质，这种物质看不见、摸不着，我们 把这种物质叫作电场。 注意：电场以及磁场已被证明是一种客观存在的物质，场像分子、原 子等实物粒子一样具有能量，因而场也是物质存在的一种形式。不过 只有在研究运动的电荷，特别是运动状态迅速变化的电荷时，上述场 的物质性才突显出来。本章只讨论静止电荷产生的电场。
两个电场强度公式的比较
F E=
电场PPT课件
第一章 电场
产生电荷的方式（电荷守恒定律） 电场力 电场 电场强度及电场线 电势和电势差 等势面 电容及带电粒子在电场中的运动
产生电荷的方式
摩擦起电 接触起电 感应起电
摩擦起电
（1）正点荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带 电荷； （2）负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶 棒所带电荷；（3）实质：电子从一物体转 移到另一物体；
五、等势面
1．定义：电场中电势相等的点构成的面叫做等势面。
2．等势面的性质
（1）沿等势面移动电荷时，电场力不做功 （2）电场线跟等势面垂直，并且由电势高的等势面指 向电势低的等势面 （3）电场线密的区域等势面密，电场线疏的区域等势 面疏
（4）任意两个电势不等的等势面不能相交 （5）在同一等势面上移动电荷时，电场力不 做功，这表明电荷受的电场力方向与电荷 的移动方向（在等势面上）始终保持垂直， 所以电场线与等势面垂直．由于沿电场线 方向电势一定降低，所以电场线由高电势
（2）某点的电场强度的大小及方向取决于电 场本身（即场源电荷及这点的位置），与检验电荷的 正负、电量的大小及受到的电场力无关。
三、真空中点电荷电场强度公式：
F Qq 因为 : E , 又F K 2 q r
Q 所以 : E K 2 r
注意:（1）点电荷Q产生的电场中，某一点的场强的
大小由点电荷Q及P点到Q的距离r决定，与检验电荷q 无关。 （2）当Q一定时，越靠近Q的点（r越小），场 强越大。
W重 = EP1-EP2
W电 = EPA-EPB
尽管重力做功与电场力做功很相似，但还是 存在很大差异—存在两种电荷 正电荷顺电场线移动， 电场力做正功，电势能减少 负电荷顺电场线移动， 电场力做负功，电势能增加 正电荷逆电场线移动， 电场力做负功，电势能增加 负电荷逆电场线移动， 电场力做正功，电势能减少
产生电荷的方式（电荷守恒定律） 电场力 电场 电场强度及电场线 电势和电势差 等势面 电容及带电粒子在电场中的运动
产生电荷的方式
摩擦起电 接触起电 感应起电
摩擦起电
（1）正点荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带 电荷； （2）负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶 棒所带电荷；（3）实质：电子从一物体转 移到另一物体；
五、等势面
1．定义：电场中电势相等的点构成的面叫做等势面。
2．等势面的性质
（1）沿等势面移动电荷时，电场力不做功 （2）电场线跟等势面垂直，并且由电势高的等势面指 向电势低的等势面 （3）电场线密的区域等势面密，电场线疏的区域等势 面疏
（4）任意两个电势不等的等势面不能相交 （5）在同一等势面上移动电荷时，电场力不 做功，这表明电荷受的电场力方向与电荷 的移动方向（在等势面上）始终保持垂直， 所以电场线与等势面垂直．由于沿电场线 方向电势一定降低，所以电场线由高电势
（2）某点的电场强度的大小及方向取决于电 场本身（即场源电荷及这点的位置），与检验电荷的 正负、电量的大小及受到的电场力无关。
三、真空中点电荷电场强度公式：
F Qq 因为 : E , 又F K 2 q r
Q 所以 : E K 2 r
注意:（1）点电荷Q产生的电场中，某一点的场强的
大小由点电荷Q及P点到Q的距离r决定，与检验电荷q 无关。 （2）当Q一定时，越靠近Q的点（r越小），场 强越大。
W重 = EP1-EP2
W电 = EPA-EPB
尽管重力做功与电场力做功很相似，但还是 存在很大差异—存在两种电荷 正电荷顺电场线移动， 电场力做正功，电势能减少 负电荷顺电场线移动， 电场力做负功，电势能增加 正电荷逆电场线移动， 电场力做负功，电势能增加 负电荷逆电场线移动， 电场力做正功，电势能减少
人教版《电场》课件ppt2〔完美版〕
B．2:3 C．4:3 D．3:4
习题讲解
7、如图所示，电子电荷量为-e，以v0的速度，沿与电场强度E垂直的方向从A点飞入匀强 电场，并从另一端B沿与场强E成150°角飞出则A、B两点间的电势差为______．
习题讲解
8、如图所示，在水平向右的匀强电场中的A点，有一个质量为m，带电量为-q的油滴 以速度v竖直向上运动．已知当油滴经过最高点B时，速度大小也为v．求：场强E的大 小及A、B两点间的电势差．(mg/q
知识讲解 三、带电粒子在电场中的偏转 带电粒子以垂直匀强电场的场强方向进入电场后，做类平抛运动（如图所示）． 1．运动状态分析：
2．偏转问题的分析处理方法：
知识讲解
３．两个重要结论 ①不同的带电粒子从静止经过同一电场加速后进入同一偏转电场后，它们在电场中的 偏转角度，偏转距离总相同，即其轨迹将重合． ②粒子从偏转电场中射出时，速度的反向延长线与初速度延长线的交点平分沿初速度 方向的位移，即粒子好像从该中点处沿直线飞离电场一样．
②等效“重力”法：
知识讲解 （2）用功能观点处理带电粒子的运动．
2、在处理带电粒子在电场中的运动是否考虑重力的问题．
习题讲解
１、如图所示，质量为m，带电量为+q的滑块，沿绝缘斜面匀速下滑，当滑块滑至
竖直向下的匀强电场区域时，滑块的运动状态 （ ）A
A．继续匀速下滑
B．将加速下滑
C．将减速下滑
D．上述三种情况都有可能发生
能时，质子经历的时间t1与α粒子经历的时间t2之比为（ ）A
A．1:1 B．1:2
C．2:1
D．4:1
习题讲解
4、如图所示，M和N是匀强电场中的两个等势面，相距为d，电势差为U.一质量为
m(不计重力)、电荷量为-q的粒子，以速度v0通过等势面M射入两等势面之间，此后
人教版《高中物理选修3—1》PPT课件 第一节 电场强度
解： E=E1cos60° ＋E2cos60° =2E1cos60° =2kQ1cos60°/r2 代入数值得 EA=2.7×104N/C
课堂总结
１．知识与技能总结：比值方法：实验和理论探索发现：同一电
荷在电场中r 不同点，比值Ｆ／q一般不同， 不同电荷在电场中同一点，比值Ｆ／ q 相 同，而且和试探电荷 q 无关只与电场或场 源电荷有关．可用比值Ｆ／ q 来描述电场 的强弱和方向．
1.设：试探电荷的电荷量q=+5.0×10-9C，测得它在 电场中的A点受到的电场力为F=3.0×10-4N，
求：A点的场强是多大？ 解：E=F/q=3.0×10-4/5.0×10-9=6.0×104C
场强方向：水平向右
如果改用电荷量为q=-6.0×10-9C的试探 电荷，来确定该点的场强，场强会不会 改变？如果在A点不放试探电荷,场强为 多少?
二.电场强度
1.定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟 它的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度。
F 2.定义式： E q 3.单位：牛/库(N/C) 伏/米(V/m) 1 V/m=1N/C
4.方向：规定电场中某点的电场强度的方向与 正电荷在该点的受力方向相同.按照这个规定,负 电荷在电场中某点所受的静电力的方向跟该点 电场强度的方向相反.
如果空间中有几个点电荷同时存 电场的叠加原理 在，此时各点的场强是怎样的呢？
先求出点 电荷Q1在P 点产生的 场强E1
再求出点 电荷Q2在P 点产生的 场强E2
P点的场强，等于＋Q1在该点产生的场 强E1和Q2在该点产生的场强E2的矢量和．
在真空中有两个点电荷Q1=＋3.0×10-8C和Q2= －3.0×10-8C，它们相距0.1m，求电场中A点的场 强．（A点与两个点电荷的距离相等，r=0.1m）
人教版《电场》课件ppt18〔完美版〕
二、电荷守恒定律：
1、起电的本质 无论是哪种起电方式,其本质都
是将正、负电荷分开,使电荷发生 转移，并不是创造电荷.
2、电荷守恒定律
（物理学的基本定律之一 ）
表述一：
电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从 一个物体转移到另一个物体,或从物体的 一部分转移到另一部分,在转移的过程中， 系统的电荷总数保持不变.
典型例题
例1、关于点电荷的下列说法中正确的是： A .真正的点电荷是不存在的． B .点电荷是一种理想模型． C .足够小（如体积小于1）的电荷就是
点电荷． D .一个带电体能否看成点电荷，不是
看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对 所研究的问题的影响是否可以忽略不计．
答案：A、B、D．
例例32、、
表述二：
一个与外界没有电荷交换的系统，电 荷的代数和总是保持不变。
三、元电荷
1、电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑 C
2、元电 电荷 荷 e1量 .： 6 01 0 1C 9称为元 . 电
3、元电荷e的 1.6值01： 019C
4、电子和质子均 的为 e电 ，荷 所量 有带电体的 或者等 e，于或者 e的是整数 . 倍
（ BCD ）
A．带有等量异种电荷 B．带有等量同种电荷 C．带有不等量异种电荷 D．一个带电，另三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互 吸引的，如果A带正电，则 （ C ） A． B、C球均带负电 B． B球带负电，C球带正电 C． B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电 D． B、C球都不带电
演示
（1）静电感应：把电荷移近不带电的导 体，可以使导体带电的现象，叫做静电 感应．
规律：近端感应异种电荷， 远端感应同种电荷
人教版《电场》课件ppt6〔完美版〕
粒子的速度如何变化？
2019年12月21日星期六
20
每个人的心灵深处都有着只有他自己 理解的 东西。 对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的 人来说 ，痛苦 与烦恼 是他必 备的气 质。 在一切创造物中间没有比人的心灵更 美、更 好的东 西了。 唯有心灵能使人高贵。所有那些自命 高贵而 没有高 贵的心 灵的人 ，都像 块污泥 。 一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无 恨，他 的青春 时期， 定可因 此而延 长。 能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星 的苍穹 ，以及 我内心 的道德 律。 你的心灵常常是战场。在这个战场上 ，你的 理性与 判断和 你的热 情与嗜 欲开战 。 无所事事并非宁静，心灵的空洞就是 心灵的 痛苦。
列问题：
（1）电场中A、B两点，哪一点场强较大？
（2）画出两点场强的方向
（3）将一正试探电荷放在B点， 其受到的电场力方向如何？ （4）将一负试探电荷放在B点， 其受到的电场力方向如何？
EB F -qB+q
EA FA
2019年12月21日星期六
19
习题（☆）
2、一带电粒子仅受电场力从电场中的A点运动到B点，轨 迹如图示中的虚线所示，不计粒子所受重力,则 （1）判断粒子带何种电荷？ （2）带电粒子所受电场力大小如何变化？ （3）带电粒子的加速度如何变化？ （4）电场力对带电粒子做正功还是负功？
电场中某点的电场强度与试探电荷的电荷量和所受电场
力无关、只与电场中的位置有关
若已知电场中某点的电场强度，可以利用公式 F =qE，
求出试探电荷所受电场力
2019年12月21日星期六
7
点电荷的电场
1、大小：
Q E k r2
2、方向
r +Q
+q F
2019年12月21日星期六
20
每个人的心灵深处都有着只有他自己 理解的 东西。 对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的 人来说 ，痛苦 与烦恼 是他必 备的气 质。 在一切创造物中间没有比人的心灵更 美、更 好的东 西了。 唯有心灵能使人高贵。所有那些自命 高贵而 没有高 贵的心 灵的人 ，都像 块污泥 。 一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无 恨，他 的青春 时期， 定可因 此而延 长。 能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星 的苍穹 ，以及 我内心 的道德 律。 你的心灵常常是战场。在这个战场上 ，你的 理性与 判断和 你的热 情与嗜 欲开战 。 无所事事并非宁静，心灵的空洞就是 心灵的 痛苦。
列问题：
（1）电场中A、B两点，哪一点场强较大？
（2）画出两点场强的方向
（3）将一正试探电荷放在B点， 其受到的电场力方向如何？ （4）将一负试探电荷放在B点， 其受到的电场力方向如何？
EB F -qB+q
EA FA
2019年12月21日星期六
19
习题（☆）
2、一带电粒子仅受电场力从电场中的A点运动到B点，轨 迹如图示中的虚线所示，不计粒子所受重力,则 （1）判断粒子带何种电荷？ （2）带电粒子所受电场力大小如何变化？ （3）带电粒子的加速度如何变化？ （4）电场力对带电粒子做正功还是负功？
电场中某点的电场强度与试探电荷的电荷量和所受电场
力无关、只与电场中的位置有关
若已知电场中某点的电场强度，可以利用公式 F =qE，
求出试探电荷所受电场力
2019年12月21日星期六
7
点电荷的电场
1、大小：
Q E k r2
2、方向
r +Q
+q F
人教版(新)高中物理必修3-电场电场强度-(29张)-PPT优秀课件
新知讲解
一、电场线：
1.定义：如果在电场中画一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强 方向一致，这样的曲线叫做电场线。
为了形象描述电场而引入的假想曲线，并不真实存在
2.类比电场： 电场：
存在，看不到
电场线： 不存在，可以模拟
人教版（2019）高中物理必修3-9.3 电场 电场强度-课件(共29张PPT)
E.试探电荷在电场中某点受到的电场力方向就是该点电场强度的方向
拓展提高
解：Q1和Q2在A点的场强分别为E1和E2，大小相等，方 向如图所示。合场强E在E1和E2的夹角的平分线上，此平 分线跟Q1和Q2的连线平行。 合场强E的大小为 E= E1cos60°+ E2cos60°
= 2E1cos60°
代入数值得：E=2.7×104 N/C
人教版（2019）高中物理必修3-9.3 电场 电场强度-课件(共29张PPT)
新知讲解
二、电场线的特征
1.电场线密的地方场强强，电场线疏的地方场强弱。 2.静电场的电场线起于正电荷止于负电荷，孤立的正电荷（或负电荷）的电场 线止于（或起于）无穷远处点。 3.电场线不会相交，也不会相切。 4.电场线是假想的，实际电场中并不存在。 5.电场线不是闭合曲线，且与带电粒子在电场中的运动轨迹之间没有必然联系。
电场 电场强度
第一课时
新知导入
物体之间的相互作用，有的需要接触，有的则不需要。
例如： •接触力：弹力、摩擦力等
磁力的传递是通过磁场
•非接触力：万有引力（重力）、磁力、库仑力等
万有引力的传递是通过万有引力场
那么两个电荷之间的相互作用靠什么传递呢？
——电场
新知讲解
一、电场
FBA A
电场 课件(人教版)
2．公式：E＝Fq . 3．电场强度是_矢__量__，不仅有大小，还有方向．物理 学中规定，电场中某点的电场强度的方向跟_正__电荷在该 点所受的电场力的方向相同．
4．物理意义：电场强度是描述电场性质的物理量， 与放入电场中的_电__荷___无关，它的大小是由__电__场__本身来 决定的．
三、电场线
解析：c、d 两点处于 A、B 两异种点电荷所形成的叠
加场，各点电场强度可由 EA＋EB 表示，但计算起来较为
繁杂，可借助电场线来描绘，如图所示，从电场线分 布看，从 c→d 电场线由密→疏→密，因此电场强度先变 小后变大．
答案：D
2．电场和电场强度的关系． 电场强度是为描述电场而引进的物理量，场强的大小和 方向分别表示电场的强弱和方向． 3．对 E＝Fq的理解． E＝Fq是电场强度的定义式，适用于一切电场，但 E 不随 F 和 q 的变化而变化，不能说 E 与 F 成正比，也不能说 E 与 q 成反比．定义式仅告诉我们一种测量场强大小的方法．
电场
一、电场 1．产生：电场是在电荷周围存在的一种特殊_物__质__， 电荷与电荷之间的力的作用通过_电__场__来实现． 2．基本性质：电场的基本性质是对放入其中的电荷 有_力___的作用．库仑力实际上就是这种电场力．
二、电场强度
1．定义：放入电场中某点的电荷所受电场力 F 跟它 的电荷量的_比__值__，叫作该点的__电__场__强__度__，简称_场__强__．
F 3.0×10－4 解析：由电场强度的定义式得：E＝ q ＝4.0×10－9
N/C＝7.5×104N/C，该处电场强度大小为 7.5×104N/C，
因为放入的是负电荷，
其电场力方向与电场强度方向相反，所以电场强度方 向水平向左．如果把这个点电荷移走，该处的电场强度大 小仍为 7.5×104N/C.
4．物理意义：电场强度是描述电场性质的物理量， 与放入电场中的_电__荷___无关，它的大小是由__电__场__本身来 决定的．
三、电场线
解析：c、d 两点处于 A、B 两异种点电荷所形成的叠
加场，各点电场强度可由 EA＋EB 表示，但计算起来较为
繁杂，可借助电场线来描绘，如图所示，从电场线分 布看，从 c→d 电场线由密→疏→密，因此电场强度先变 小后变大．
答案：D
2．电场和电场强度的关系． 电场强度是为描述电场而引进的物理量，场强的大小和 方向分别表示电场的强弱和方向． 3．对 E＝Fq的理解． E＝Fq是电场强度的定义式，适用于一切电场，但 E 不随 F 和 q 的变化而变化，不能说 E 与 F 成正比，也不能说 E 与 q 成反比．定义式仅告诉我们一种测量场强大小的方法．
电场
一、电场 1．产生：电场是在电荷周围存在的一种特殊_物__质__， 电荷与电荷之间的力的作用通过_电__场__来实现． 2．基本性质：电场的基本性质是对放入其中的电荷 有_力___的作用．库仑力实际上就是这种电场力．
二、电场强度
1．定义：放入电场中某点的电荷所受电场力 F 跟它 的电荷量的_比__值__，叫作该点的__电__场__强__度__，简称_场__强__．
F 3.0×10－4 解析：由电场强度的定义式得：E＝ q ＝4.0×10－9
N/C＝7.5×104N/C，该处电场强度大小为 7.5×104N/C，
因为放入的是负电荷，
其电场力方向与电场强度方向相反，所以电场强度方 向水平向左．如果把这个点电荷移走，该处的电场强度大 小仍为 7.5×104N/C.
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求：
(1) C、D 两点哪点电势高？UCD =？ (2) 若B板接地，C、D电势分别是多少？若A接地，情
况又如何？
(3) 一个电子从C移到D，静电力做多少功。如果先移 到a点，再移到D点，静电力做功是否变化？
ADaC NhomakorabeaB
例5：（课后练习）图是初中地理某课本中的等高线
图(图中数字的单位是米)。小山坡的左边a和右边b哪 一边的地势更陡些？如果把一个球分别从山坡左右两 边滚下 (不考虑摩擦)，哪边的加速度更大？现在把图 看成一个描述电势高低的等势线图，图中的单位是伏 特，a和b哪一边电势降落得快？哪一边的电场强度大？ 根据两者的对比谈谈你的体会。
例2：如图所示, 从A等势面到B等势面的电势降落方
向有多个, 其中降得最快的是哪条? 它与场强的方向有
什么关系?
UEd
BE
UAB=UAC=UAD
A
C
而AB>AD>AC
D
故变化相同的电势U，沿场强方向（即AC方向） 所需的距离是最短的，也即电势变化是最快的。
电势降落得最快的方向就是电场强度的方向
例3：如图，实线为电场线 ，虚线为等势线，a、b 两
课堂小结
一、电势差与电场强度的关系
1、匀强电场中两点间的电势差等于场强与这两
点间沿电场方向的距离的乘积。
2、说明:
UAB = Ed
①只适用于匀强电场，对于非匀强电场，可做定
性判断。
②d 为沿场强方向的距离，不是两点间距离。
UEd EU d
1、物理意义：在匀强电场中电场强度大小等于两 点间电势差与两点沿电场强度方向距离的比值。
点的电势分别为φa＝－50 V，φb＝－20 V，则a、b 连
线的中点c 的电势φc 应为 ( )
A、φc＝－35 V
C
B、 φc>－35 V
C、φc<－35 V
D、条件不足，无法判断φc 的范围
归纳
计算电场强度三个式子的区别
物理意义
电场强度大小的定 义式
真空中点电荷场强 的决定式
匀强电场中场强的 决定式
2、匀强电场中，场强在数值上等于沿场强方向每单 位距离上的电势差。
3、由此式可推出 E 的单位为 V/m （1 V/m=1 N/C ）。
例确的1：是对于公式Uab＝Ed的理解，下列说法正
( D)
A、此公式适用于计算任何电场中a、b两点间 的电势差
B、a点与b点的距离越大，则这两点的电势差 越大
C、公式中的d是指a点与b点之间的距离 D、公式中的d是a、b两点所在等势面间的垂 直距离
2、说明:
UAB = Ed
①只适用于匀强电场，对于非匀强电场，可做定性判
断。
②d 为沿场强方向的距离，不是两点间距离。
思考与讨论
上面讨论中A、B两点位于同一条电场线上。如 果他们不在一条电场线上呢？
E
WqUAB
UABEd
WqEcL osqEd
UEd EU d
1、物理意义：在匀强电场中电场强度大小等于两 点间电势差与两点沿电场强度方向距离的比值。
电场强度和电势都是描述电场的物 理量，它们之间有什么关系？
匀强电场的电场强度为E，电荷q从A点移动
到B点。
E
从能的角度： W= qUAB ①
从力的角度： 电场力F=qE W= Fd = qEdAB ②
由 ① ② 两式得: UAB = EdAB
一、电势差与电场强度的关系
1、匀强电场中两点间的电势差等于场强与这两点间 沿电场方向的距离的乘积。
2、匀强电场中，场强在数值上等于沿场强方向每单 位距离上的电势差。
3、由此式可推出 E 的单位为 V/m （1 V/m=1 N/C ）。
1、知识与技能：懂得国庆节的含义和 由来， 了解新 中国诞 生的革 命人物 故事； 知道国 旗、国 徽、国 歌是国 家的象 征，学 会相关 基本礼 仪，并 在日常 行为上 有所体 现；初 步学习 用自己 的方式 庆祝国 庆。 2、过程与方法：通过资料搜集、故事 分享、 讨论辨 识等多 种形式 深化理 解，从 内心产 生崇敬 和认同 。 3、情感态度与价值观：感受新中国的 来之不 易，对 革命先 烈满怀 感激和 敬意， 珍惜当 下的幸 福生活 。 4、知道现代通讯方式各有各的特点， 人们可 以根据 自己的 需要选 择不同 的通信 方式。 5、知道越来越多的通信方式，使人们 的生活 和沟通 变得越 来越方 便、快 捷。 6、学生讨论交流后，教师小结：环境 对人的 影响。
第六节 电势差与电场强度的关系
新课导入
1、电场强度大的的地方电势是否一定高？ 反之又如何？
AB
DC
A
D
B
C
E大处φ不一定高；φ高处E不一定大
2、电场强度为零的点电势一定为零吗？反之又 如何呢？（若规定无穷远处为零电势点 ）
O
O
O
O
对O点：E=0，φ ≠0
对O点：φ =0，E ≠0
E为零处φ不一定为零，φ为零处E不一定为零
适用范围 适用于一切电场
匀强电场
Ep q
电势
UABAB
E P 电势能
WABEPA EPB
电势差 U
WABqUAB
U？ Ed
W 电场力的功
电场强度 E
电场力做功 与路径无关
电场力
F
F qE
例4：（课后练习）带等量异号电荷、相距10cm的平行
板A和B之间有一个匀强电场，场强E=2×104 V/m，方 向向下。电场中C、D距离B、A板距离分别为3cm、2cm。
(1) C、D 两点哪点电势高？UCD =？ (2) 若B板接地，C、D电势分别是多少？若A接地，情
况又如何？
(3) 一个电子从C移到D，静电力做多少功。如果先移 到a点，再移到D点，静电力做功是否变化？
ADaC NhomakorabeaB
例5：（课后练习）图是初中地理某课本中的等高线
图(图中数字的单位是米)。小山坡的左边a和右边b哪 一边的地势更陡些？如果把一个球分别从山坡左右两 边滚下 (不考虑摩擦)，哪边的加速度更大？现在把图 看成一个描述电势高低的等势线图，图中的单位是伏 特，a和b哪一边电势降落得快？哪一边的电场强度大？ 根据两者的对比谈谈你的体会。
例2：如图所示, 从A等势面到B等势面的电势降落方
向有多个, 其中降得最快的是哪条? 它与场强的方向有
什么关系?
UEd
BE
UAB=UAC=UAD
A
C
而AB>AD>AC
D
故变化相同的电势U，沿场强方向（即AC方向） 所需的距离是最短的，也即电势变化是最快的。
电势降落得最快的方向就是电场强度的方向
例3：如图，实线为电场线 ，虚线为等势线，a、b 两
课堂小结
一、电势差与电场强度的关系
1、匀强电场中两点间的电势差等于场强与这两
点间沿电场方向的距离的乘积。
2、说明:
UAB = Ed
①只适用于匀强电场，对于非匀强电场，可做定
性判断。
②d 为沿场强方向的距离，不是两点间距离。
UEd EU d
1、物理意义：在匀强电场中电场强度大小等于两 点间电势差与两点沿电场强度方向距离的比值。
点的电势分别为φa＝－50 V，φb＝－20 V，则a、b 连
线的中点c 的电势φc 应为 ( )
A、φc＝－35 V
C
B、 φc>－35 V
C、φc<－35 V
D、条件不足，无法判断φc 的范围
归纳
计算电场强度三个式子的区别
物理意义
电场强度大小的定 义式
真空中点电荷场强 的决定式
匀强电场中场强的 决定式
2、匀强电场中，场强在数值上等于沿场强方向每单 位距离上的电势差。
3、由此式可推出 E 的单位为 V/m （1 V/m=1 N/C ）。
例确的1：是对于公式Uab＝Ed的理解，下列说法正
( D)
A、此公式适用于计算任何电场中a、b两点间 的电势差
B、a点与b点的距离越大，则这两点的电势差 越大
C、公式中的d是指a点与b点之间的距离 D、公式中的d是a、b两点所在等势面间的垂 直距离
2、说明:
UAB = Ed
①只适用于匀强电场，对于非匀强电场，可做定性判
断。
②d 为沿场强方向的距离，不是两点间距离。
思考与讨论
上面讨论中A、B两点位于同一条电场线上。如 果他们不在一条电场线上呢？
E
WqUAB
UABEd
WqEcL osqEd
UEd EU d
1、物理意义：在匀强电场中电场强度大小等于两 点间电势差与两点沿电场强度方向距离的比值。
电场强度和电势都是描述电场的物 理量，它们之间有什么关系？
匀强电场的电场强度为E，电荷q从A点移动
到B点。
E
从能的角度： W= qUAB ①
从力的角度： 电场力F=qE W= Fd = qEdAB ②
由 ① ② 两式得: UAB = EdAB
一、电势差与电场强度的关系
1、匀强电场中两点间的电势差等于场强与这两点间 沿电场方向的距离的乘积。
2、匀强电场中，场强在数值上等于沿场强方向每单 位距离上的电势差。
3、由此式可推出 E 的单位为 V/m （1 V/m=1 N/C ）。
1、知识与技能：懂得国庆节的含义和 由来， 了解新 中国诞 生的革 命人物 故事； 知道国 旗、国 徽、国 歌是国 家的象 征，学 会相关 基本礼 仪，并 在日常 行为上 有所体 现；初 步学习 用自己 的方式 庆祝国 庆。 2、过程与方法：通过资料搜集、故事 分享、 讨论辨 识等多 种形式 深化理 解，从 内心产 生崇敬 和认同 。 3、情感态度与价值观：感受新中国的 来之不 易，对 革命先 烈满怀 感激和 敬意， 珍惜当 下的幸 福生活 。 4、知道现代通讯方式各有各的特点， 人们可 以根据 自己的 需要选 择不同 的通信 方式。 5、知道越来越多的通信方式，使人们 的生活 和沟通 变得越 来越方 便、快 捷。 6、学生讨论交流后，教师小结：环境 对人的 影响。
第六节 电势差与电场强度的关系
新课导入
1、电场强度大的的地方电势是否一定高？ 反之又如何？
AB
DC
A
D
B
C
E大处φ不一定高；φ高处E不一定大
2、电场强度为零的点电势一定为零吗？反之又 如何呢？（若规定无穷远处为零电势点 ）
O
O
O
O
对O点：E=0，φ ≠0
对O点：φ =0，E ≠0
E为零处φ不一定为零，φ为零处E不一定为零
适用范围 适用于一切电场
匀强电场
Ep q
电势
UABAB
E P 电势能
WABEPA EPB
电势差 U
WABqUAB
U？ Ed
W 电场力的功
电场强度 E
电场力做功 与路径无关
电场力
F
F qE
例4：（课后练习）带等量异号电荷、相距10cm的平行
板A和B之间有一个匀强电场，场强E=2×104 V/m，方 向向下。电场中C、D距离B、A板距离分别为3cm、2cm。