美文赏析 三分春色一分愁
苏轼古诗文-诗歌鉴赏及答案
一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和董传①留别苏轼粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶②，强随举子踏槐花③。
嚢空不办寻春马，眼乱行看择婿车④。
得意犹堪夸世俗，诏黄⑤新湿字如鸦⑥。
【注】①董传:字至和，洛阳（今属河南)人。
曾在凤翔与苏轼交游，即将赴汴京春试。
②瓠叶:化用《诗经•小雅》“幡幡瓠叶，采之亨之”(“亨”同“烹”）的典故，言其宴席上菜肴粗陋、简约。
③踏槐花:唐代有“槐花黄，举子忙”俗语，槐花落时正是举子应试的时间，后因称参加科举考试为“踏槐花”。
④择婿车：唐代进士放榜，例于曲江亭设宴。
其日，公卿家倾城纵观，高车宝马，于此选取佳婿。
⑤诏黄：即诏书，诏书用黄纸书写，故称。
⑥字如鸦:诏书写的黑字。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 首句本应写作“生涯裹粗缯大布”，词人颠倒词序增强了画面感，而且表示这种清贫是董传的生活常态。
B. 颔联连用两个典故，说明董传志向远大，不甘心过这粗茶淡饭的贫苦日子，决心通过科举考试出人头地。
C. 颈联中“寻春马”“择婿车”两个典故，暗含苏轼对董传的讽劝，希望他不要被京城的浮华迷乱了心智。
D. 诗歌刻画了董传形象，他虽衣衫朴素，但饱读诗书，满腹经纶，平凡的衣着掩不住乐观向上的精神风骨。
15. 全诗表达了作者哪些思想感情？请简要分析。
二、阅读下面这首宋词，完成下列小题。
六幺令·天中节①苏轼虎符缠臂，佳节又端午。
门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。
粽叶香飘十里，对酒携樽俎。
龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。
感叹怀王昏聩，悲戚秦吞楚。
异客垂涕淫淫，鬓白知几许？朝夕新亭对泣②，泪竭陵阳③处。
汩罗江渚，湘累已逝，惟有万千断肠句。
【注]①天中节即端午节。
②新亭对泣，语出《世说新语·言语》:“过江诸人，每至美日辄相邀新亭藉卉饮宴。
周侯中坐而叹曰:‘风景不殊，正自有山河之异’。
皆相视流泪。
”③陵阳，屈原第二次被流放，最后到了陵阳。
14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是A. 词的上片通过描写“虎符缠臂”“门插艾蒲”“放飞纸鸢”“饮酒食粽”“龙舟竞菠”“诵赋祭吊”几个场面写出端午节的盛况。
临江仙·惠州改前韵(阅读理解与答案解析)
临江仙·惠州改前韵宋·苏轼九十日春都过了，贪忙何处追游。
三分春色一分愁。
雨翻榆荚阵，风转柳花球。
我与使君皆白首，休夸少年风流。
佳人斜倚合江楼，水光都眼净，山色总眉愁。
[注释]使君：时任惠州知州詹范。
合江楼：作者被贬初至惠州时所居之所，在惠州东门，因东西二江汇合于此得名。
16．下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（）(3分)A．词的上片“三分春色一分愁”化用了叶道卿《贺圣词》词：“三分春色，二分愁闷，一分风雨”而言春暮人愁。
B．“雨翻榆荚阵，风转柳花球”两句中，“翻”“转”用得巧妙，生动形象地写出了暮春时节，榆荚被雨打得零落，柳絮被风吹散的画面。
C．下片“水光都眼净，山色总眉愁”运用了拟人的修辞手法，山水被赋予人的动作和情感，使词更富有感染力。
D．本词上片写景，下片抒情，整首词借景抒情，情景交融。
语言风格含蓄隽永，婉转缠绵，是豪放派诗人苏轼少有的婉约诗作。
17．有诗评说，全词笼罩着“一愁到底”的灰蒙蒙的意味。
诗人的愁从何而来？请结合全词做简要赏析。
（6分）（四）名篇名句默写（本题共6小题，13分）18.（1）《归去来兮辞》用“，。
”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
（2）归去来兮辞中陶渊明用“，！”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。
（3）滕王阁序中作者用“，。
”写出了秋水秋空和晚霞与野鸭浑然一体的美景。
（4）《陈情表》用“，。
”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
（5）《陈情表》中晋成公绥《 <乌赋>序》中的典故写明人应尽孝心的两句是“ ____________，___________”。
（6）《逍遥游》中作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，提出“无所待”才是真正的逍遥的三类人的句子是：_________________，________________，_____________。
答案解析16. D 【词上片下片均有景有情，词中“我与使君皆白首，休夸少年风流”是直接抒情；“语言含蓄隽永，婉转缠绵”也错，“九十日春都过了，贪忙何处追游”等语句明白如话。
春色三分，二分尘土，一分流水诗词赏析
春色三分，二分尘土，一分流水诗词赏析展开全文春色三分，二分尘土，一分流水。
出处水龙吟·次韵章质夫杨花词宋·苏轼似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。
晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。
注释1. 次韵：用原作之韵，并按照原作用韵次序进行创作。
章质夫：即章楶（jié），常与苏轼诗词酬唱。
2. 从教：任凭。
3. 无情有思：言杨花看似无情，却自有它的愁思。
思：心绪，情思。
4. 萦：萦绕、牵念。
柔肠：柳枝细长柔软，故以柔肠为喻。
5. 困酣：困倦之极。
娇眼：美人娇媚的眼睛，比喻柳叶。
6. 缀：连结。
7. 一池萍碎：古人认为杨花落水而生浮萍。
诗词赏析这首词幽怨缠绵而又空灵，将毫不起眼的杨花写得十分惹人爱怜。
“似花还似非花”开篇即出手不凡，耐人寻味。
杨花即柳絮、柳棉，说它“似花”是因为像其他花那样开落有序，它既可以装点人间春色，也可以饱含深情地送春归去。
说它“非花”是因为柳絮既没有其他花的美丽色彩，也没有怡人的花香，更是形态细小，开时不与人看，从不引人注目。
这句既咏物，又写人言情，准确地把握住了杨花的独特风格。
“也无人惜从教坠”句写杨花的飘落，也是杨花的归宿。
因为不被人重视，它的零落也不教人觉得可惜。
天下或美艳或清雅的花儿千千万万，几乎每一种花的凋谢都会惹人怜惜，唯独杨花没人怜爱。
作者用“坠”这个极为沉重的字眼来形容轻盈的杨花，带有强烈的主观感情，流露出对杨花“无人惜”的哀怜；一个“惜”字，是全篇之“眼”，以无人相惜来衬作者对杨花的拳拳之情，并为下片雨后觅踪伏笔。
“抛家傍路，思量却是，无情有思”句，承“坠”字写来，言柳絮“抛家傍路”、“无情有思”，将柳絮拟人化，至“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”句，直接将柳与人融为一体，可谓匠心独运。
2021届高考语文二轮复习阅读理解及鉴赏专训五古诗词阅读含解析
（五）古诗词阅读，完成各题。
菩萨蛮纳兰性德黄云紫塞三千里，女墙西畔啼乌起。
落日万山寒，萧萧猎马还。
笳声听不得，入夜空城黑。
秋梦不归家，残灯落碎花。
，，黄云、紫塞、女墙、乌啼，边塞苍凉之感油然而生。
B.“落日”两句，有远有近，有声有色，有动有静，场面宏阔，，黄云浩渺，紫塞绵延，万山横亘，猎马驰骋，，下片韵致绵长，从浩荡塞歌转为低回离歌，格调豪迈而幽婉。
2.词人在下阕是如何抒发自己深沉的思乡之情的?请具体分析。
，完成问题。
开龙门八节石滩①(其一)白居易铁凿金锤殷若雷，八滩九石剑棱摧。
竹篙桂楫飞如箭，百筏千艘鱼贯来。
振锡②导师凭众力，挥金退傅③施家财。
他时相逐四方去，莫虑尘沙路不开。
【注】①作此诗时，作者73岁。
作者在诗前小序中说：“东都龙门潭之南有八节滩、九峭石，船筏过此，例反破伤。
舟人楫师推挽束缚，大寒之月，裸跣水中，饥冻有声，闻于终夜。
予尝有愿，力及则救之。
会昌四年，有悲智僧道遇，适同发心，经营开凿，贫者出力，仁者施财。
”②振锡：指僧人持锡杖出行。
锡，手杖。
③汉太傅疏广年老告退，宣帝及皇太子赐金丰厚，广既归乡里，日令共具设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。
后因以“退傅挥金”作致仕归乡、纵情宴游之典。
，“若雷”的比喻，渲染凿锤之声洪大，展现出开滩场面的宏伟气势。
B.“剑棱”二字体现了此地凶险异常，“摧”，，此次开滩工程的资金的唯一来源，是持杖僧人从各方化缘的所得。
2.白居易在临终前一年写的《欢喜二偈》中有“心中别有欢喜事，开得龙门八节滩”的句子，试结合这两句诗分析本诗尾联表达的深刻意蕴。
，完成问题。
[唐]宋之问马上逢寒食，途中属暮春。
可怜江浦望，不见洛桥人。
北极怀明主，南溟作逐臣。
故园肠断处，日夜柳条新。
，亦称为“禁烟节”“冷节”，在这一日，禁烟火，只吃冷食。
后因距清明较近，人们把它们合在一起，，表现季至暮春，时逢寒食，诗人行走在被贬南方的行程之中。
C.“北极”和“南溟”，前者说明皇上的位置，后者说明逐臣将去之地，，也暗指人事的更替。
苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》原文及赏析
苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》原文及赏析苏词向以豪放著称，但也有婉约之作，这首《水龙吟》即为其中之一。
它藉暮春之际“抛家傍路”的杨花，化“无情”之花为“有思”之人，“直是言情，非复赋物”，幽怨缠绵而又空灵飞动地抒写了带有普遍性的离愁。
篇末“细看来，不是杨花，点点是离人泪，”实为显志之笔，千百年来为人们反复吟诵、玩味，堪称神来之笔。
下面是小编给大家带来的苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》原文及赏析，欢迎大家阅读!水龙吟·次韵章质夫杨花词宋代：苏轼似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。
晓来雨过，遗踪何在?一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。
译文非常像花又好像不是花，无人怜惜任凭衰零坠地。
杨花离枝坠地，看似无情，却自有它的愁思。
娇柔的柳枝，就像思妇受尽离愁折磨的柔肠，那嫩绿的柳叶，犹如思妇的娇眼，春困未消，欲开还闭。
正像那思妇梦中行万里，本想寻夫去处，却又被黄莺啼声惊唤起。
不恨杨花飘飞落尽，只是愤恨西园满地落红枯萎难再重缀。
早晨一阵风雨，又去哪里寻找落红的踪迹?早化作一池翠萍。
如果把春色姿容分三份，其中的二份化作了尘土，一份坠入流水了无踪影。
细看来那全不是杨花啊，是那离人苦愁的眼泪。
注释水龙吟：词牌名。
又名“龙吟曲”“庄椿岁”“小楼连苑”。
《清真集》入“越调”。
一百二字，前后片各四仄韵。
又第九句第一字并是领格，宜用去声。
结句宜用上一、下三句法，较二、二句式收得有力。
次韵：用原作之韵，并按照原作用韵次序进行创作，称为次韵。
章质夫：即章楶(jié)，建州浦城(今属福建)人。
时任荆湖北路提点刑狱，常与苏轼诗词酬唱。
从教：任凭。
无情有思：言杨花看似无情，却自有它的愁思。
用唐韩愈《晚春》诗：“杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。
宁夏高考语文古代诗歌阅读专项训练
古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。
晚归山居刘沧寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。
深秋频忆故乡事，日暮独寻荒径归。
山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。
娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．首联写深秋时节，诗人独行于郊外，天空冷寂，树叶稀疏，渲染了凄清寂寥的气氛。
B．颔联写诗人回忆故乡往事，直到日暮时分才“独寻”荒径归来，心情孤寂惆怅。
C．尾联写山月的清辉洒向独居的竹扉，流露出诗人对山居环境的喜爱之情。
D．全诗从初行郊野写到月上西林，清光照竹扉，以空间为顺序写了诗人一路所见之景。
2．请将这首诗的颈联与“暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”（陶潜《归园田居》）进行比较，分析写景手法的相同点和意境的不同点。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去？淮上有秋山。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联，诗人回忆了与老朋友曾经共饮的美好时光，以及两人之间的深厚情谊。
B．颔联，诗人借助“浮云”“流水”这两个常见的意象，抒发了阔别十年的感慨。
C．颈联，点题，写相逢时的欢笑，开怀畅饮，把酒言欢，奠定了全诗的感情基调，表达了诗人欣喜愉悦之情。
D．尾联，笔锋一转，秋色中红树满山，令人留恋，表达与友人携手同游的愿望。
4．赏析本诗中的对比手法。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
千秋岁秦观水边沙外，城郭春寒退。
花影乱，莺声碎。
飘零疏酒盏，离别宽衣带。
人不见，碧云暮合空相对。
忆昔西池会，鹓鹭同飞盖[注]。
携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。
春去也，飞红万点愁如海。
【注】鹓鹭：谓朝官之行列，如鹓鸟和鹭鸟排列整齐有序。
飞盖，状车辆之疾行。
5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“乱”“碎”两字凝练地写出春景的生机盎然，但其中又隐约有乐景衬哀情之感。
B．“碧云暮合空相对”一句，既写了时间的缓慢流逝，又凸显了诗人的形单影只。
“春色三分,二分尘土,一分流水。”苏轼《水龙吟》全诗翻译赏析
精心整理“春色三分，二分尘土，一分流水。
”苏轼《水龙吟》全诗翻译赏析【原文】似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
却是，不怨恨这杨花已经飞尽，恨只恨西园百花凋落难连缀。
拂晓一阵风雨后，哪能再见杨花的踪迹？早化成一池浮萍细碎。
若把春色分成三分，二分已化为尘土，一分落入池水里。
细细看那不是杨花，点点都是离人的眼泪。
【赏析一】此词为借柳絮拟人抒情的咏物之作。
下阕将无限幽恨一笔荡开，转而以落红难缀之恨引出落花飘零以衬杨花，由笔传情，更深沉地写出杨花委尘的无限悲恨。
晓来雨过，杨花也当如落红一样，花落形销，魂亡无迹。
思量、情思、追寻都被雨打得无影无踪。
相传杨花落水会化为浮萍，一池萍碎，既是对杨花飘落之后的传神描写，着一碎字又似思妇破碎的心。
春色三分又将西园落红带入，落花飘零，再难寻觅，惜春之情，对此尘土流水而更增伤感。
结句细看来，不是杨花，点点是离人泪，将飘零杨花与思妇情思绾结一处，那湿淋淋似泪的杨花，恰似思妇的点点清泪。
物与人，景与情交融一体，达到浑化无迹之境。
于是，萦损柔肠为伊，困酣娇眼因伊，欲开还闭是我也是伊。
而梦随风万里，寻郎去处，又还被，莺呼起，则我之心神似乎已化为飘摇之杨花，在悠扬飞转中寻寻觅觅，寻找远方的情侣，不解人的黄莺儿偏在此时叽叽喳喳的叫着，将我从惝恍迷离的梦境中惊醒，春梦转瞬而逝，不禁惆怅万分。
下片即以恨提起，循着闺中少妇的思绪，由闺怨而伤春惜春，春光易逝，岁月无情，落红难缀，杨花亦在风雨飘零之中散落池塘，化为碎萍，三分春色转眼全无，伤春惜春之情，写的触目惊心，动人心魄。
词之结句，力大无匹，令我伤心欲绝的杨花，原来不是杨花，而是点点离人之泪！这样，上片由杨花触发之离情，与下片由杨花引起之伤春惜春之感，挽合无痕。
又以春色三分，二分尘土，一分流水合春花于一炉，结尾把杨花比做点点离人泪，传出思妇伤春伤别之情。
湖北省宜昌市葛洲坝中学高考语文高中诗歌鉴赏试题习题及答案 百度文库
一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面两首诗，完成各题。
过菊江亭（1）于谦杖履逍遥五柳旁，一辞独擅晋文章。
黄花本是无情物，也共先生晚节香。
咏菊曹雪芹（林黛玉）无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹（2）石自沉音。
毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。
满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？一从陶令平章（3）后，千古高风说到今。
【注释】①菊江亭：今位于安徽东至县东流镇滨江处，晋时属江西彭泽；陶渊明任彭泽县令时，常来此植菊。
②欹：通“倚”。
③平章：品评。
（1）下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）A. 第一首前两句写陶渊明在菊江亭的五棵柳树旁拄杖而行，从而写出了著名的《归去来兮辞》。
B. 第二首前两句写咏菊之人怀着无法摆脱的诗情，从暮到晓，绕着篱笆，靠着石头，吟咏菊花。
C. 两首诗所题咏的菊花，都与辞官归隐的陶渊明相关，都表达了对陶渊明高风亮节的赞颂之情。
D. 两首诗在题咏菊花的同时，写到“五柳”“一辞独擅晋文章”“陶令”，都属于引用典故。
（2）咏物诗往往会在物中寄托诗人的思想情感。
下列分析正确的一项是（）A. 第一首诗中明确表达了诗人自己不喜欢无情之物的心态。
B. 第一首诗暗含了诗人对陶渊明能保持高风亮节的赞赏之情。
C. 第二首写诗人在吟咏菊花的过程中，用霜色来描摹菊之形。
D. 第二首写诗人月下吟咏菊花时，口里含有菊花清香的花瓣。
（3）阅读上面两首诗，回答问题。
①菊花是历代文人墨客吟咏的对象，两位诗人分别是怎样描写菊花的？②两首诗各自表达了怎样的情感？【答案】（1）A（2）B（3）①菊花描写：第一首诗“黄花本是无情物，也共先生晚节香”两句，写到菊花的色和香。
“黄花”即“菊花”，突出其颜色为璀璨夺目的黄色，赞美它芬芳高贵的节操。
第二首诗中“菊花”名称没有在诗中明确显现，“毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟”两句，写到菊花的色和香。
用“霜”借指“白色菊花”，暗示出其圣洁孤傲的品格。
②情感表达：第一首诗主要表达了诗人对陶渊明品格的赞美之情，同时也暗示了诗人自己对高风亮节的追求；第二首主要表达诗人自己自伤自怜和对孤傲品性的坚守，同时也对陶渊明的高风亮节给予可肯定。
九十日春都过了,贪忙何处追游。三分春色一分愁。雨翻榆荚阵,风转柳花球的意思
九十日春都过了，贪忙何处追游。
三分春色一分愁。
雨翻榆荚阵，风转柳花球的意思“九十日春都过了，贪忙何处追游。
三分春色一分愁。
雨翻榆荚阵，风转柳花球”出自宋朝诗人苏轼的作品《临江仙·惠州改前韵》,其古诗全文如下：九十日春都过了，贪忙何处追游。
三分春色一分愁。
雨翻榆荚阵，风转柳花球。
阆苑先生须自责，蟠桃动是千秋。
不知人世苦厌求。
东皇不拘束，肯为使君留。
【注释】⑴临江仙：唐教坊曲，后用作词牌名，为双调小令。
⑵九十日春：农历正月至三月。
⑶“三分”句：宋叶清臣《贺圣朝》：“三分春色二分愁，更一分风雨。
”⑷榆荚：榆树果实，初春时先于叶生，状似钱而小，暮春时飘落。
此句指雨打榆荚零落。
⑸柳花球：柳絮染尘成球。
此句指风吹絮球翻滚。
⑹使君：惠州知州詹范。
作者在《与徐得之》中称“詹使君，仁厚君子也，极蒙他照管”。
按作者时年六十岁，又据其《和陶贫士七首》之六：“老詹亦白发，相对垂霜逢。
”可知此句为实写。
⑺合江楼：作者初至惠州时所居之所，在惠州东门，因东西二江汇合于此得名。
⑻“水光”二句：形容山水之美。
王观《卜算子》：“水是眼波横，山是横峰皱。
”苏轼《次韵送张山人归彭城》：“水洗禅心都眼净，山供诗笔总眉愁。
”【翻译】春天过去了，一直忙忙碌碌，如今再想寻春，也不可能了。
纵然还有三分春色，那一分惆怅也无法免去。
雨打榆荚零落，柳絮染尘成球，被风吹得到处翻滚。
我和知州您都是白发老人了，再不要说以前的年少风流往事了。
美丽的歌女斜靠在合江楼边。
水光清凉，山色美丽，总是让人情不自禁为之感叹。
【赏析】上片，惜春伤春，无须“贪忙”，“追游”。
与密州时作的同词牌名的上片完全一样，惜春。
面对同样的春，产生着同样的心情。
那时，朝廷政治斗争激烈，词人回避，自求外任。
而今，在贬所惠州，也是一个春季过去了（“九十日春都过了”），即风华正茂的时候过去了，我闲置无所事事了（“贪忙何处追游”），无须“贪忙”、“追游”了。
紧接着点化运用叶道卿《贺圣词》词：“三分春色，二分愁闷，一分风雨”而言春暮人愁（“三分春色一分愁”），日暮西山，人命危浅了，只是词人未看到日后还有“风雨”，哪怕是“一分风雨”，未想到日后又要谪贬儋州；但他很快意识到，大自然的春天很快消失，自己的青春很快消失，如“雨翻榆荚阵”，如“风转柳花球”，没有多少留恋，有的是终身遗恨。
苏轼-《水龙吟》赏析
苏轼《水龙吟》似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣妖眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被，莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。
晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。
赏析一:这首咏物词，以物拟人，写得缠绵悱恻，构思精妙，笔力卓绝。
这是苏词婉约风格的代表作。
词中细腻地描绘了杨花飘落的情状，也借杨花自花自落的寂寞传递出感时伤春的幽怨之情。
赏析二:苏轼之词以豪放为风格，然而苏词也有不少细腻婉约之作，本词便是一篇极为情致细腻的惜花词章。
本篇构思巧妙，刻画细致，咏物与拟人浑成一体。
上片惜杨花之飘坠，下片抒发哀悼杨花委尘之悲恨，表现了思妇极其缠绵悱恻的情思，达到物与神的境界，词中自出新意，风神绵邈，情韵俱佳，为咏物妙作。
全词用拟人化手法，亦物亦人，通过杨花随风飘转的情景，刻画出一位梦绕魂牵、幽怨绵绵的思妇形象。
构思新颖，想象丰富。
起笔便不同凡响，用语精妙。
“‘似花还似非花’两句，咏杨花确切，不得咏他花”。
“抛家傍路”三句转入拟人手法：“无情有思”引出下面几句的内容。
“萦损柔肠”三句写“思”的状态，描写杨花轻盈臃仲似美人之眼欲睁又闭，想象奇妙无比，神采飞动。
“梦随风万里”三句写“思”的内容，是万里寻夫。
刚停而又被莺呼起。
写尽杨花轻盈飘动而无定所的神韵。
下片则愈出愈奇。
先以落红隐衬杨花，说“不恨”只是由笔传情，实则“有恨”。
“晓来雨过”而问询杨花遗踪，所看到的是“一池萍碎”。
词人认为这碎萍便是杨花化成，悖理而有情，更能显出对杨花的一往情深。
接下去再深描一笔，点出杨花的归宿。
那些漫天飞舞的杨花都在哪里去了呢？这就是有二成变成了尘土，一成变成绿萍。
杨花已尽，春色已尽。
煞拍再画龙点睛，“细看来，不是杨花，点点是离人泪。
”以情收束全词，干净利落而余味无穷。
此词遗取神，空灵婉转、精妙绝伦，压倒古今，为咏物词的极品。
赏析三:这首词，一般以为作于宋哲宗元佑二年（1087）。
《水龙吟·杨花》原文及翻译赏析
《水龙吟·杨花》原文及翻译赏析《水龙吟·杨花》原文及翻译赏析1似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。
晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。
译文及注释译文非常像花又好像不是花，无人怜惜任凭衰零坠地。
杨花离枝坠地，看似无情，却自有它的愁思。
娇柔的柳枝，就像思妇受尽离愁折磨的柔肠，那嫩绿的柳叶，犹如思妇的娇眼，春困未消，欲思还闭。
正像那思妇梦中行万里，本想寻夫去处，却又被黄莺啼声惊唤起。
不恨杨花飘飞落尽，只是愤恨西园满地落红枯萎难再重缀。
早晨一阵风雨，又去哪里寻找落红的踪迹？早化作一池翠萍。
如果把春色姿容分三份，其中的二份化作了尘土，一份坠入流水了无踪影。
细看来那全不是杨花啊，是那离人苦愁的眼泪。
注释水龙吟：词牌名。
又名“龙吟曲”“庄椿岁”“小楼连苑”。
《清真集》入“越调”。
一百二字，前后片各四仄韵。
又第九句第一字并是领格，宜用去声。
结句宜用上一、下三句法，较二、二句式收得有力。
次韵：用原作之韵，并按照原作用韵次序进行创作，称为次韵。
章质夫：即章楶（jié），建州浦城（今属福建）人。
时任荆湖北路提点刑狱，常与苏轼诗词酬唱。
从教：任凭。
无情有思：言杨花看似无情，却自有它的愁思。
用唐韩愈《晚春》诗：“杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。
”这里反用其意。
思：心绪，情思。
萦：萦绕、牵念。
柔肠：柳枝细长柔软，故以柔肠为喻。
困酣：困倦之极。
娇眼：美人娇媚的眼睛，比喻柳叶。
古人诗赋中常称初生的柳叶为柳眼。
“梦随”三句：用唐金昌绪《春怨》诗：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
”落红：落花。
缀：连结。
一池萍碎：苏轼自注：“杨花落水为浮萍，验之信然。
”春色：代指杨花。
赏析苏词向以豪放著称，但也有婉约之作，这首《水龙吟》即为其中之一。
【诗歌鉴赏】三分春色二分愁,更一分风雨
【诗歌鉴赏】三分春色二分愁，更一分风雨
三分春色二分愁，更一分风雨
【出处】
宋·叶清臣·《贺圣朝·留别》
【原作】[提供]
满斟绿醑留君住，莫归去。
三分春色二分愁，更一分风雨。
花开花谢、都来几许?且高歌休诉。
不知来岁牡丹时，再相逄何处?
【名句赏析】
三分春色，其中二分是忧愁，还有一分是风雨。
此词作于饯别之时。
友人即将远行，
主人殷勤挽留，但他不说“你不要走”或“多留几天”等话，偏从风雨载途、春愁满路着笔。
词人设想“春色”总体为“三分”，而其中的“二分”是“愁”，“一分”是“风雨”。
这样，此时此刻的“春色”就成了“愁”与“风雨”的集合体。
而此处的“风雨”，只是表象，实质上是明写风雨暗写愁。
这里写“风雨”，用的就是这种以景写情的笔法。
所谓三分春色实际上都是愁。
词人用全部的春色来写与挚友分手时的离愁别绪，其友情之深，离别之难，不言而喻,
励志故事。
作者用笔，貌轻实重，饱含了作者的全部感情，确实是情景交融、情深意长。
后来
苏轼《水龙吟》咏杨花说：“春色三分，二分尘土，一分流水。
”当是受到它的启迪。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三分春色二分愁,更一分风雨的意思
三分春色二分愁，更一分风雨的意思“三分春色二分愁，更一分风雨”出自宋朝诗人叶清臣的作品《贺圣朝·留别》,其古诗全文如下：满斟绿醑留君住，莫匆匆归去。
三分春色二分愁，更一分风雨。
花开花谢，都来几许？且高歌休诉。
不知来岁牡丹时，再相逢何处。
【注释】⑴贺圣朝：唐教坊曲名，后用为词牌。
《花间集》有欧阳炯词，本名“贺明朝”，《词律》混入“贺圣朝”，误。
有十余种格式。
此词格式为：双调四十九字，仄韵格，上片四句三仄韵，下片五句三仄韵。
⑵绿醑：即绿色的美酒。
⑶几许：犹言多少。
【翻译】斟满淡绿色的美酒，请您再住几日，不要就这样匆匆离去。
剩下的三分春色，二分都是离愁别绪，一分又充满了凄风苦雨。
年年都见花开花谢，相思之情又有多少呢？就让我们高歌畅饮，不要谈论伤感之事。
明年牡丹盛开的时候，不知我们会在哪里相逢。
【赏析】词人在留别友人的筵宴上，怀着依依不舍的深情，满斟翠绿色的美酒，殷勤地劝友人多喝几杯，不要匆匆归去，因为别易会难。
时值暮春多风多雨之时，总共三分春色，其中二分是忧愁，一分是风雨。
此情此景，多么使人难堪。
暮春是牡丹花开放的季节，但它容光短暂，从开放到凋谢，没有多少时间。
既然好花不长开，机会难得，还是放声高歌，畅饮美酒，休去诉说离愁别绪吧。
只是不知道明年今日牡丹花开放时节，能在何处重逢。
此篇虽写离愁别恨，但它不像许多婉约派词作那样写愁恨掩抑低沉，凄伤欲绝。
篇中不但有豁达乐观的话，而且全篇语言刚健，笔调雄浑，在惆帐的别情背后，透器出一股豪迈开朗的气息。
上片开篇用春色、离愁、风雨，构成了一幅离别图：阳春佳月，风雨OrG凄凄，离愁万绪，为下片抒情作了有力的铺垫。
“三分春色二分愁，更一分风雨”，虽然还是以词家习惯运用的情景交融的手法来描写离愁，但设想奇特，不落俗套，给人以新颖巧妙的感觉。
词人设想“春色”总体为“三分”，而其中的“二分”是“愁”，“一分”是“风雨”。
这样，此时此刻的“春色”就成了“愁”与“风雨”的集合体。
叶清臣《贺圣朝·留别》原文、注释、译文、鉴赏
叶清臣《贺圣朝·留别》原文、注释、译文、鉴赏叶清臣叶清臣（1000～1049），字道卿，祖籍乌程（今浙江湖州）。
仁宗天圣二年（1024）中进士，官至苏州观察判官，先后做过光禄寺丞、龙图阁学士、权三同使公事、翰林学士、权三司使等官。
卒于皇祐元年（1049），追赠左谏议大夫。
《宋史》说他“天资爽迈，遇事敢行”，“为一时名臣”。
叶清臣著有文集一百六十卷，可惜不存。
《全宋词》中录有他的词一首。
贺圣朝·留别【原文】满斟绿醑① 留君住，莫匆匆归去。
三分春色二分愁，更一分风雨。
花开花谢，都来几许？且高歌休诉。
不知来岁牡丹时，再相逢何处？【注释】①绿醑：即绿色的美酒。
【译文】斟满绿色的美酒，请您再留几日，不要匆匆离去。
剩下的三分春色，二分是离愁别绪，一分是凄风苦雨。
年年都见花开花谢，相思之情又有多少呢？就让我们高歌畅饮，不要谈论那伤感之事。
明年牡丹盛开的时候，不知我们会在哪里重逢？【鉴赏】本词作于叶清臣居留北宋都城汴京期间、与好友即将分别之时，通过对别离场面的抒写和对将来重逢的设想表达了深深的离恨。
上片写饯行的场面，美酒在杯，众人皆劝。
词人抓住春色、离愁、风雨等典型事物来描绘此情此景：正是阳春时节，然而风雨凄厉，叫人倍添离愁。
同时这四句也为下文的抒情打下基础。
“三分春色二分愁，更一分风雨”，是公认的佳句。
这句词想象丰富，构思新奇，给人耳目一新的感觉。
词人在想象中把春色分为三份，其中自己的哀愁占两份，另外的一份则付诸风雨。
于是，在词人眼中，这春色就成了“愁”和“风雨”的代表。
而“风雨”其实也代表着愁绪，可见离愁之深。
下片写想象。
起首两句上接离愁，为下文埋下伏笔。
第三句是转折，是情绪上的反弹，从上片的忧郁、低沉中跳出，另开一种开阔豪爽的情调。
这是对朋友的安慰和对自己的劝解。
可是词人转而又想到将来，再会难期，心中忧伤又起。
词意一波三折，结构精妙。
本词用语遒劲、苍凉雄壮，能让我们在凄伤的离愁之后，感觉到一番豪爽峭拔的气魄，这样的格调是平常的婉约词中所没有的。
“一丝杨柳千丝恨,三分春色二分休”出处、解释及赏析
“一丝杨柳千丝恨，三分春色二分休”出处、解释及赏析名句：一丝杨柳千丝恨，三分春色二分休。
出自：元代薛昂夫的《最高楼·暮春》解释：雨中杨柳飘飘荡荡，残花满地。
原文：《最高楼·暮春》薛昂夫花信紧，二十四番愁。
风雨五更头。
侵阶苔藓宜罗袜，逗衣梅润试香篝。
绿窗闲，人梦觉，鸟声幽。
按银筝、学弄相思调。
写幽情、恨杀知音少。
向何处，说风流。
一丝杨柳千丝恨，三分春色二分休。
落花中，流水里，两悠悠。
译文：暮春时节花期已快过，五更时分窗外小雨仍是淅淅沥沥。
石阶上长满苔藓穿着罗袜就可以踩上去，空气潮湿，衣服也只能放在熏笼上。
梦醒无事，只听窗外鸟儿啼鸣，倍感清幽。
轻抚银筝，慢慢练习相思曲。
琴声婉转多情，只可惜无知音聆听。
心中的这无限愁绪要到哪里去诉说啊！雨中杨柳飘飘荡荡，残花满地，仿似在告诉我们：已至暮春，春将休。
注释：花信：花开的信息，亦指开花时节，泛指女子在20岁左右的青春年华。
五更头：天将明时。
梅润：谓梅雨季节的潮湿空气。
香篝（gōu）：熏笼。
绿窗：绿色纱窗。
指女子居室。
银筝：用银装饰的筝或用银字表示音调高低的筝。
作者简介：薛昂夫(1267—1359) 元代散曲家。
回鹘（即今维吾尔族）人。
原名薛超吾，以第一字为姓。
先世内迁，居怀孟路（治所在今河南沁阳）。
祖、父皆封覃国公。
汉姓为马，又字九皋，故亦称马昂夫、马九皋。
据赵孟頫《薛昂夫诗集序》（《松雪斋文集》），他曾执弟子礼于刘辰翁(1234～1297)门下，约可推知他生年约在元初至元年间。
历官江西省令史，佥典瑞院事、太平路总管、衢州路总管等职。
薛昂夫善篆书，有诗名，诗集已佚。
诗作存于《皇元风雅后集》、《元诗选》等集中。
春色三分,二分尘土,一分流水的理解
春色三分,二分尘土,一分流水的理解
春色三分，二分尘土，一分流水。
春天到了，大地开始苏醒，满目的春色令人如醉如痴，令人留连忘返。
春色三分，三分之中，一分是春天的色彩，清新的绿色，明媚的金黄，蔚蓝的天空，它们一起构成了春天的最美丽画卷。
另一分则是春天带来的芬芳，樱桃树的花香，柳树的香味，梅花的芬芳，一个个芬芳洋溢的风景，让人神驰至极。
最后一分是春天拥有的声音，春雨的滋润，蝉鸣的和弦，阳光的温暖，它们谱写出一曲曲春天的乐曲，传递着温馨的情意。
二分尘土，二分尘土，一分是春天的气息，沐浴着春雨，大地活力满溢，一片片尘土翩翩起舞，绽放出迷人的色彩，把春天的活力传递到四面八方。
另一分则是春天的心情，随着春天的到来，心情也变得轻松，心情也变得热情，生活充满了欢愉，让我们有无限魅力与动力。
一分流水，一分流水，流水代表着生命的流逝，也代表着时间的流逝，流水无言，却传递着无尽的深情，流水带来的是清凉的气息，把春天的温柔拥抱住。
春色三分，二分尘土，一分流水，洋溢着春天的气息，春天是活力的季节，也是梦想的季节，在这温馨的时刻里，让我们把梦想抓牢，在春天实现自己的梦想，让我们在春天里充满活力，激发新的灵感，创造出新的事物，让我们在春天里绽放最灿烂的笑容。
“三分春色一分愁。”原文、赏析
三分春色一分愁。
出自宋代苏轼的《临江仙·惠州改前韵》
原文
九十日春都过了，贪忙何处追游。
三分春色一分愁。
雨翻榆荚阵，风转柳花球。
我与使君皆白首，休夸少年风流。
佳人斜倚合江楼，水光都眼净，山色总眉愁。
苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。
字子瞻，号东坡居士。
汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。
一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。
其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。
著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
创作背景：宋哲宗绍圣三年（1096年）暮春。
是时，东坡61岁，在惠州贬所宴饮州守詹范时，有感于仕途之变，便作下了这首词。
译文
第 1 页
本文部分内容来自互联网，我司不为其真实性及所产生的后果负责，如有异议请联系我们及时删除。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美文赏析三分春色一分愁
①冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。
迎面姗姗而来的——春，似一位多情美丽的姑娘，浑身带着一种困人的诱惑，妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！
②她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。
我爱冬天，更爱春天；我爱冬天的雪，益爱春天的太阳。
因为，人的心没有雪那样纯洁，春阳那样温柔。
亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故乡气息呢！
③“春色恼人眠不得”燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。
心之深处像失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然。
④傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵的草坪上，凝视着蔚蓝的天空。
几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……
⑤我沐浴在大自然的怀中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
⑥吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！
⑦冥色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。
我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧？
⑧这时，一对情侣踏着夕阳余晖，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。
啊！鸟语花香，处处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？
⑨春天太可爱了，可是只有那么一刹那！有人说，不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有一个美丽的故事。
然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！
⑩于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分春色一分愁……”“纵然宝岛风光多，还有一片心。
”唉！这思家的一片心啊！有谁知道呢？
1、第④自然段写出自己躺在草坪上凝视几朵白云“飘过山峦，飘过海面，飘向遥远”有何作用？
2、第⑧自然段，作者以浓墨重彩，极写春光的旖旎可爱，其作用是什么？
3、第⑨自然段中“然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅！”一句有何深刻的含义？
4、下面对文章的赏析，不正确的两项是（）
A．第②段“因为”以下的文字，述说了自己爱冬、爱春的原因，透露出了对故乡的“遐思与怀想”。
B．作者引用古人“春色恼人眠不得”的诗句，其用意是引出心头莫名的惆怅和空虚。
C．第⑥段用排比手法，生动地描摹了红绿相映的春景及和煦温馨的春风，使春色更感迷人。
D．最后一段巧点题目，使主旨得到了酣畅淋漓的表现。
E．本文除了借满园春色抒浓浓乡愁外，字里行间蕴含着对国民党反动派阻挠两岸统一的不满和愤慨。
5、阅读全文，说说标题“三分春色一分愁”的含义。
6、结合语境，说说你对下列语句中加点词语的理解。
①几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……
②然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！
7、下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）
A、作者笔下美好的春色并不是自然景色的纯客观的翻版，而是融入了强烈的主观感情色彩，反衬“我”的“缕缕莫名的惆怅和空虚”。
B、文尾低吟感叹，巧点题目，将全部的“愁”意倾肠而出，使“三分春色一分愁”的主题得到了酣畅淋漓的表现。
C、全篇有景有情有思，有诗有物有我，作者以他那生花妙笔，将它们巧相配置，这就使作品组成一个有机的整体，从而产生了使读者爱不释手的艺术魅力。
D、从全文来看，作者由自然界的春天，联想到人的春天，正如作者所说的“春天太可爱了，可是只有那么一刹那！”“不要让青春的生命就此枯萎了”，可见文章旨在启发人们不要蹉跎岁月，要珍惜青春，多读书，到书中去寻找“美丽动人的故事”。
8、这篇散文把春色和心绪融为一体，请结合全文理解文章标题“三分春色一分愁”中“愁”的具体含义。
9、文章极力铺陈春的诱惑，春的温情，春的云霞，春的晚风，其作用在于：
10、“我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
”一句中加点的词用得好是因为：
11、简略说说作者写“倦鸟投林，归家的牧童”的意图。
12、第四节作者凝视蓝天，浮想联翩。
请你依据全文主旨补充一下省略号省去的内容。
（不超过50字）
13、“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。
近日中国国民党荣誉主席连战返乡祭祖时，曾以诗人王昌龄《送柴侍御》中诗句：“青山一道共云雨，明月何曾是两乡”形容台湾和福建“血同源、根同宗”的密切关系。
请你也写出一句表现思乡之情的古诗词名句，并注明作者。
（课内外均可）
14．“学贵有疑”，请你从本文的内容或表达方面提出一个值得探究的问题。
参考答案：
1、第④自然段写出自己躺在草坪上凝视几朵白云“飘过山峦，飘过海面，飘向遥远”有何作用？
借助联翩的想像，使思乡之情含蓄地表露出来。
2、第⑧自然段，作者以浓墨重彩，极写春光的旖旎可爱，其作用是什么？
①紧扣题目并呼应开头中的“春色”。
②用“春色”反衬乡愁的浓烈。
3、第⑨自然段中“然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅！”一句有何深刻的含义？由于两岸阻隔，思乡的愿望虽然强烈，却无法实现，只能在想像中寻找一点慰藉。
4、下面对文章的赏析，不正确的两项是（ C、E ）
A．第②段“因为”以下的文字，述说了自己爱冬、爱春的原因，透露出了对故乡的“遐思与怀想”。
B．作者引用古人“春色恼人眠不得”的诗句，其用意是引出心头莫名的惆怅和空虚。
C．第⑥段用排比手法，生动地描摹了红绿相映的春景及和煦温馨的春风，使春色更感迷人。
D．最后一段巧点题目，使主旨得到了酣畅淋漓的表现。
E．本文除了借满园春色抒浓浓乡愁外，字里行间蕴含着对国民党反动派阻挠两岸统一的不满和愤慨。
5、阅读全文，说说标题“三分春色一分愁”的含义。
徜徉在旖旎可爱的宝岛春光中，还有一片思家的乡愁（大意对即可）
6、结合语境，说说你对下列语句中加点词语的理解。
①几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……
漂浮，运用反复、排比的手法，由实及虚，表现出绵延无尽的乡土情结，道出了幽幽情思。
②然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！
寻找，在书本中寄托自己的思乡之情，憧憬着团圆欢聚的场景。
7、下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ D ）
A、作者笔下美好的春色并不是自然景色的纯客观的翻版，而是融入了强烈的主观感情色彩，反衬“我”的“缕缕莫名的惆怅和空虚”。
B、文尾低吟感叹，巧点题目，将全部的“愁”意倾肠而出，使“三分春色一分愁”的主题得到了酣畅淋漓的表现。
C、全篇有景有情有思，有诗有物有我，作者以他那生花妙笔，将它们巧相配置，这就使作品组成一个有机的整体，从而产生了使读者爱不释手的艺术魅力。
D、从全文来看，作者由自然界的春天，联想到人的春天，正如作者所说的“春天太可爱了，可是只有那么一刹那！”“不要让青春的生命就此枯萎了”，可见文章旨在启发人们不要蹉跎岁月，要珍惜青春，多读书，到书中去寻找“美丽动人的故事”。
8、这篇散文把春色和心绪融为一体，请结合全文理解文章标题“三分春色一分愁”中“愁”的具体含义。
对故乡的思念
9、文章极力铺陈春的诱惑，春的温情，春的云霞，春的晚风，其作用在于：
用美好的春景反衬我对故乡的缕缕惆怅和莫名空虚。
10、“我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
”一句中加点的词用得好是因为：
作者运用拟人修辞手法，从触觉的角度写出了晚风的轻柔与美好，反衬出对故乡的无比依恋11、简略说说作者写“倦鸟投林，归家的牧童”的意图。
看似黄昏的美好，其实作者触景生情，由这两幅画面引发出对故乡无比思念的愁绪。
它是作者抒发感情，表达主题思想的基础。
12、第四节作者凝视蓝天，浮想联翩。
请你依据全文主旨补充一下省略号省去的内容。
（不超过50字）
主观开放题。
只要进行合理想象，言之成理，合乎字数要求即可。
示例：化作唳唳的雁鸣，捎去对亲人的思念；变成簌簌落叶，融入家乡的春泥……啊，这份绵延悠幽的乡愁，真令人遐思神往。
13、“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。
近日中国国民党荣誉主席连战返乡祭祖时，曾以诗人王昌龄《送柴侍御》中诗句：“青山一道共云雨，明月何曾是两乡”形容台湾和福建“血同源、根同宗”的密切关系。
请你也写出一句表现思乡之情的古诗词名句，并注明作者。
（课内外均可）
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（崔颢）
14．“学贵有疑”，请你从本文的内容或表达方面提出一个值得探究的问题。
如：“有人说，不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有一个美丽的故事。
”请联系自已的学习生活，谈谈你对这句话的理解与认识。