初三英语语法大全

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初三(九年级)英语语法大全

初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。

）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。

例如：She is reading a book.（她正在读书。

）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。

）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。

）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。

例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。

）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。

例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。

）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。

例如：apples（苹果），students（学生）。

2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。

例如：water（水），air（空气）。

3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。

例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。

三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。

2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。

3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。

九年级上册英语必备知识点

九年级上册英语必备知识点一、基本语法1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。

2. 语态：主动语态、被动语态。

3. 单复数：名词的单数与复数形式的变化规则。

4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词等。

5. 形容词与副词的比较级和最高级形式。

6. 直接引语和间接引语的转换。

7. 各类从句：名词性从句、定语从句、副词从句。

二、词汇与语法搭配1. 动词短语：及物动词、不及物动词、可分动词、不可分动词等。

2. 介词短语：表示时间、地点、方式等。

3. 短语动词：常见的短语动词及其搭配。

4. 名词短语：可数名词、不可数名词的用法。

5. 形容词短语：描述感受、颜色、尺寸等。

6. 副词短语：修饰动词、形容词、副词等。

7. 介词短语：用于表示时间、地点、方式等。

三、阅读理解1. 阅读技巧：全文扫读、细节理解、主旨概括等。

2. 阅读题型：选择题、填空题、匹配题等。

3. 阅读材料：包括文章、广告、通知、招聘信息等。

四、写作技巧1. 书信写作：口头通知、道歉信、建议信、感谢信等。

2. 描写人物和事物的特征和外貌。

3. 表达自己的观点和看法。

4. 小作文写作：日记、文章概要等。

五、听力技巧1. 监听时注意关键词。

2. 提高听力理解能力的练习方法。

3. 听力材料：对话、独白、新闻等。

六、口语表达1. 日常生活中的问候和寒暄。

2. 礼貌用语和常用口语表达。

3. 描述事物和人物的能力和特征。

4. 运用日常生活用语进行简单对话。

七、重点语法1. 一般现在时与一般过去时的区别。

2. 定语从句中关系代词和关系副词的使用。

3. 独立主格结构的应用。

4. 虚拟语气的用法。

八、语言技巧1. 短语动词的准确运用。

2. 形容词和副词的用法区别。

3. 能用实词代替虚词。

4. 准确运用连接词和过渡词。

以上就是九年级上册英语必备知识点的概要。

掌握这些知识点将会对学生在英语学习中起到重要的辅助作用。

史上最全的中考英语语法必考知识点大全

史上最全的中考英语语法必考知识点大全
一、时态
1.一般现在时：叙述现在地基本情况及习惯性动作，主动形式表示现在状态或现在客观存在的事实。

2.一般过去时：表示过去其中一时间发生的动作和存在的状态。

3.现在完成时：表示从过去其中一时间开始，一直延续到现在的动作或状态。

4.现在进行时：表示此刻正在发生的动作或存在的状态。

5.一般将来时：表示将来其中一时刻或其中一段时间内发生的动作或存在的状态。

6.过去将来时：表示过去时预计或计划将来要发生的动作或存在的状态。

7.状语从句中的时态：
（1）主句是一般现在时，从句一般用一般现在时；
（2）主句是一般过去时，从句一般用一般过去时；
（3）主句是一般将来时，从句一般用一般将来时；
（4）主句是现在完成时，从句一般用过去将来时。

二、句法结构
1.主谓一致：谓语动词表达的动作所发生的时间和主语之间是一致的关系。

2.主语从句：即用疑问词引导的从句，其主语在句中充当整个句子或者句子成分的主语。

3.主谓宾：即主语、谓语动词和宾语三部分的句子结构。

4.定语从句：即用关联词引导的附加句，其作用是对主句中的一些名词或代词进行补充说明。

5.宾语从句：即用从属连词引导的从句，其作用是把从句的内容作为宾语放在动词后面。

初三重点英语单词句型及语法

初三重点英语单词句型及语法一、基础单词1. apologize (v.) - 道歉Sentence: I want to apologize for my behavior yesterday.2. confident (adj.) - 自信的Sentence: She is a confident public speaker.3. environment (n.) - 环境Sentence: It's important to protect the environment.4. independent (adj.) - 独立的Sentence: He is an independent thinker.5. responsible (adj.) - 负责任的Sentence: Please be responsible for your actions.6. generous (adj.) - 慷慨的Sentence: He is a generous person, always willing to help others.7. familiar (adj.) - 熟悉的Sentence: I am familiar with this neighborhood.8. patient (adj.) - 耐心的Sentence: The doctor is very patient with her patients.9. talented (adj.) - 有天赋的Sentence: She is a talented violinist.10. unique (adj.) - 独特的Sentence: The design of this building is unique.二、常用句型1. What do you like to do in your free time?Sentence: I like to read books and play soccer in my free time.2. Can you please pass me the salt?Sentence: Sure, here you go.3. I'm sorry, but I can't attend the party tonight.Sentence: That's okay, maybe next time.4. How was your weekend?Sentence: My weekend was great, I went hiking with my family.5. Could you please help me with my homework?Sentence: Of course, I would be happy to help.6. What time does the movie start?Sentence: The movie starts at 7:30 PM.7. Where is the nearest bus stop?Sentence: The nearest bus stop is just around the corner.8. I'm really excited about the school trip next week.Sentence: Me too, it's going to be a lot of fun.9. What do you want to be when you grow up?Sentence: I want to be a doctor and help people.10. How do you spell your name?Sentence: My name is spelled J-O-H-N.三、语法1. Present Simple Tense (一般现在时)- 表示经常发生的动作或事实。

初中三年英语语法知识归纳最全的中考英语语法大全汇总

一、名词1.名词单数和复数形式的变化规则2. 特殊名词复数形式，如：child-children，man-men等3.可数名词和不可数名词的区别4.名词所有格的形式和用法二、代词1.主格代词，宾格代词和形容词性物主代词的用法2.反身代词的用法3. 指示代词的用法，如：this, that, these, those等4. 物主代词的用法，如：mine, yours, his, hers等三、动词1.动词的时态和语态2.动词的不定式和动名词的用法3.动词的进行时态和完成时态的用法4.动词的被动语态的构成和用法5. 动词的情态动词的用法，如：can, may, must等四、形容词和副词1.形容词和副词的基本用法和比较级、最高级的构成规则2.副词的位置和修饰范围3. 常见的形容词和副词的用法，如：good, well, bad, badly等五、冠词和介词1.不定冠词和定冠词的用法2.冠词与名词的搭配3.介词的基本用法和常见的介词短语4.常见的介词短语的固定搭配和习惯用法六、从句和状语从句1.定语从句和名词性从句的引导词和用法2.时间状语从句、条件状语从句和目的状语从句的引导词和用法3.原因状语从句和结果状语从句的引导词和用法七、倒装和虚拟语气1.部分倒装和完全倒装的情况和用法2.虚拟语气的用法，包括虚拟条件句和虚拟语气在主句中的表达方式八、陈述句、疑问句和祈使句1.简单陈述句和陈述句的否定形式2.一般疑问句和特殊疑问句的句型和用法3.祈使句的用法和变化形式以上只是初中英语语法知识的一部分，还有许多其他的语法知识点，如条件句、比较结构、间接引语等。

如果你需要进一步的复习材料，可以查阅相关的英语语法书籍或教材，或者向老师寻求帮助。

九年级英语语法知识点大全

九年级英语语法知识点大全一、词汇类语法知识点1. 名词名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词语，常用于句子的主语、宾语等。

名词有可数和不可数两种形式。

2. 代词代词是用来代替名词的词语，分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。

3. 形容词形容词用来修饰名词或代词，表示其性质、特征、状态等。

4. 副词副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。

5. 动词动词是表示动作、状态或存在的词语，句子中常充当谓语动词，用于构成句子的基本谓语。

二、句子结构类语法知识点1. 主谓一致主谓一致是指主语与谓语动词在人称和数上保持一致。

2. 宾语宾语是及物动词的必要成分，它接在动词后面，说明动作的承受者或影响对象。

3. 宾语从句宾语从句是充当动词宾语的一个完整句子，具有主语、谓语和宾语从句中的其他成分。

4. 主语从句主语从句是充当主语的一个完整句子，它位于句子的主语位置。

5. 定语从句定语从句是充当名词的修饰语，一般由关系词引导，限定或修饰名词的性质、特征等。

6. 状语从句状语从句是充当状语的一个完整句子，它表示时间、原因、条件、目的等。

三、时态与语态类语法知识点1. 一般现在时表达经常性、习惯性动作或真理时使用的时态。

2. 现在进行时表示现阶段正在进行的动作。

3. 一般过去时表达过去某个时间发生的动作或存在的状态。

4. 过去进行时表示在过去某一时间或动作进行时。

5. 一般将来时用于表示将来某一时间或将要发生的动作。

6. 被动语态将动作的承受者放在句子的主语位置，强调动作的承受者。

四、语法规则类语法知识点1. 比较级与最高级用来比较两个或多个人或物在某一方面的差别。

2. 直接引语与间接引语直接引语是直接引述他人的话语，要用引号包围；间接引语是用自己的话转述他人的话。

3. 倒装句将助动词、情态动词或表地点、方式的副词放在主语之前，构成倒装句。

4. 并列连词用于连接两个意义相同或相近的词、短语或句子。

初三英语语法基础知识大全

初三英语语法基础知识大全1.初三英语语法基础知识大全篇一动名词(doing)动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1. 作主语Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。

2. 作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?3. 作表语Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。

neither与nor的用法1.如前句是否定式从句,则主句用neither,而不用nor.If you don't do it,neither should I.如果你不干,我也不干.2.如后连续有几个否定句式,则用nor,不用neither.He can't sing,nor dance,nor skate.2.初三英语语法基础知识大全篇二连词及其用法1.连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。

2.常见的连词and(和，与;而且;于是，然后;因此)but(但是;通常用not...but...不是...而是...;可是,然而;表示惊讶，不同意等--喔，哇;用来加强语句重复部分的语气--一定;用来引入新话题--那就;常用于否定句--而不，若不;用于含doubt,question等字的否定句中相当于that--对于)or(或者，还是;用于否定句或问句--也不;否则，要不然;也就是说，换言之)nor(用在neither之后--也不;用在no,not,never之后--也不;用在句首，句子需倒装--也不)so(因此，所以;因而，从而)yet(可是，却，然而)for(因为，由于)both…and(既...又...;不但...而且)not only…but also(不但，而且)either…or(不是...就是;要么...要么)neither…nor(既不...也不...)3.并列连词：①and 与or;②both …and两者都;③not only…but ...as well as=not only...but also不但…而且;④neither…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。

九年级英语语法知识点归纳总结

千里之行，始于足下。

九年级英语语法知识点归纳总结九年级英语常见语法知识点归纳总结：1. 时态- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

- 过去完成时：表示过去某个时间前已经完成的动作。

2. 被动语态- 主动语态转被动语态：将主动语态的动词改为相应的被动语态的形式，同时将句子的主语变为动作的承受者。

- 被动语态的构成：be (am, is, are, was, were) + 过去分词。

3. 物主代词- 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。

- 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。

4. 直接引语和间接引语- 直接引语：直接引用别人的原话。

- 间接引语：将别人的原话转述为间接引语，常常使用that，或在某些情况下省略that。

5. 倒装句- 完全倒装句：将助动词、情态动词或be动词提到主语前面。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

- 部分倒装句：将助动词或be动词提到动词前面。

6. 从句- 名词性从句：在句子中充当名词的成分。

- 定语从句：在句子中充当定语的成分。

- 状语从句：在句子中充当状语的成分。

7. 并列连词和从属连词- 并列连词：连接意义相同的并列分句，如and, but, or, so等。

- 从属连词：连接主句与从句，如if, when, because, although等。

以上是九年级英语常见的语法知识点总结，希望能对你有所帮助！。

英语九年级全一册语法.doc

英语九年级全一册语法九年级语法学不会?太难掌握?来参考一下我整理收集的语法知识吧。

一起来学习吧英语九年级全一册语法【1】1. what a great day! 多么美好的一天!what fun the water festival is!泼水节是多么有趣啊!how fantastic the dragon boat teams were!那些龙舟队真棒极了!【解析】感叹句一、结构：what (a / an) + adj. + n. + 主+ 谓!how + adj. / adv. +主+ 谓!what beautiful flowers they are !二、what引导的感叹句：1.what + a / an +adj + 单数名词(+主语+ 谓语)!what a nice day (it is)!what an interesting game (they are playing)!2. what + adj + 复数名词(+主语+ 谓语)!what wonderful photos (they are)!what kind people (they are)!3. what + adj + 不可数名词(+主语+ 谓语)!_______ bad weather (it is)!what nice food (he cooks)!三、how引导的感叹句：1.how + adj / adv + 主语+ 谓语!how nice he is!how beautiful the flowers are!2.how + adj + a / an + 单数名词(+主语+ 谓语)!how tall a boy (he is )!how nice a song (she is singing)!3.how + adj / adv + the + 名词+ 谓语!how tall the boy is!how fine the day is!4、what 与how引导的感叹句之间的转换：1.what a beautiful girl she is != ______ beautiful the girl is !2.how delicious the food is != ______ delicious food it is !2.the dragon boat festival in hong kong 香港龙舟节【解析】介词in表地点in用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。

初中英语中考语法公式汇总

初中英语中考语法公式汇总以下为初中英语中考常用的语法公式汇总：一、动词的时态和语态1.一般现在时：主语+动词原形/动词第三人称单数形式2. 现在进行时：主语+be(am, is, are)+动词ing形式3.一般过去时：主语+动词过去式4. 过去进行时：主语+was/were+动词ing形式5. 现在完成时：主语+have/has+动词过去分词6. 过去完成时：主语+had+动词过去分词7. 一般将来时：主语+will+动词原形8. 祈使句：动词原形（肯定句）、don’t+动词原形（否定句）9. 被动语态：主语+be(am, is, are, was, were)+动词过去分词10.情态动词：主语+情态动词+动词原形二、名词1.可数名词和不可数名词2.单数名词和复数名词3.名词所有格：’s/s’4. 物主代词：my, your, his, her, its, our, their5. 不定冠词：a/an6. 定冠词：the三、冠词1. 不定冠词：a/an2. 定冠词：the3.零冠词：不用冠词四、代词1. 主格代词：I, you, he, she, it, we, they2. 宾格代词：me, you, him, her, it, us, them3. 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their4. 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs5. 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves6. 指示代词：this, that, these, those7. 不定代词：some, any, no, every, each, all, both, either, neither8. 疑问代词：what, which, who, whom, whose9. 关系代词：that, which, who, whom, whose10. 物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs五、形容词和副词1. 形容词的比较级：原级+er，比较级+than2. 形容词的最高级：the+形容词的最高级3. 副词的比较级：原级+er，比较级+than4. 副词的最高级：the+形容词的最高级六、介词1. 表示位置关系的介词：in, on, at, over, under, above, below, behind, in front of, beside, between, among, etc.2. 表示方向和目的的介词：to, towards, into, onto, etc.3. 表示时间关系的介词：in, on, at, during, for, etc.4. 表示原因和条件的介词：because of, due to, because, in order to, if, unless, etc.七、连词1. 并列连词：and, or, but, so2.等于：be equal to3. 不同于：be different from4. 因为：because, as5. 所以：so, therefore6. 如果：if7. 尽管：although, though8. 然而：however, but9. 除非：unless10. 既然：since八、数词1. 基数词：one, two, three, four, ten, hundred, etc.2. 序数词：first, second, third, fourth, tenth, hundredth, etc.九、时间与频率1. 天：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday2. 月份：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December3. 季节：spring, summer, autumn/fall, winter4. 一天的时间段：morning, afternoon, evening, night5. 一周的日期：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday6. 表示时间的介词短语：at + 具体时间；in + 一段时间；on + 具体日期十、比较状语从句1. 比较状语从句的引导词：than2. 比较级+than的用法十一、陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和简略回答1.陈述句语序：主语+谓语+宾语2.一般疑问句语序：助动词/情态动词+主语+谓语+宾语？3.特殊疑问词+一般疑问句语序4. 简略回答的形式：Yes, + 主语/No, + 主语。

九年级英语语法知识点汇总

九年级英语语法知识点汇总
一、名词
1.可数名词和不可数名词
2.单数形式和复数形式的变化规则
3.特殊名词的复数形式变化规则
二、代词
1.人称代词的主格和宾格形式
2.反身代词的用法及形式
3.指示代词的用法及形式
4.物主代词的用法及形式
三、动词
1.时态的用法（一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、将来时）
2.被动语态的构成及用法
3.情态动词的用法及不同情态动词的辨析
四、形容词和副词
1.形容词的基本用法及比较级和最高级的构成
2.副词的基本用法及比较级和最高级的构成
3.形容词和副词的位置
五、介词和介词短语
1.常用介词的用法及常见短语的搭配
2.介词短语的位置和作用
六、连词和并列句
1.连词的分类和用法（并列连词、从属连词、对等连词）
2.并列句的构成及注意事项
七、从句和复合句
1.名词性从句的种类和用法（主语从句、宾语从句、表语从句）
2.定语从句的构成及引导词的使用
3.状语从句的分类及引导词的使用
八、倒装句和间接引语
1.完全倒装句和部分倒装句的构成及使用场景
2.直接引语和间接引语的转换
九、复习与补充
1.重点复习前面九个年级所学的语法知识点
2.补充其他有关九年级英语语法的知识
以上是九年级英语语法知识点的汇总，希望能帮助到你对这些知识点的理解和掌握。

在学习过程中，请多做练习和总结，以提高自己的语法能力。

祝你学习顺利！。

九年级英语知识点语法单元归纳

九年级英语知识点语法单元归纳九年级英语知识点汇总Unit11. by + doing通过……⽅式如：by studying with a groupby 还可以表⽰：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“⽤、”“经过”、“乘车”等如：I live by the river. I have to go back by ten o’clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学⽣们常常在课后讨论电影。

talk to sb. === talk with sb. 与某⼈说话3. 提建议的句⼦：①What/ how about +doing sth.如：What/ How about going shopping②Why don’t you + do sth.如：Why don’t you go shopping③Why not + do sth. 如：Why not go shopping④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping⑤Shall we/ I + do sth.如：Shall we/ I go shopping4. a lot 许多常⽤于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。

5. too…to 太…⽽不能常⽤的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。

6. aloud, loud与loudly的⽤法三个词都与"⼤声"或"响亮"有关。

①aloud是副词,重点在出声能让⼈听见,但声⾳不⼀定很⼤,常⽤在读书或说话上。

(完整版)初中英语语法知识点归纳

(完整版)初中英语语法知识点归纳本文将为大家归纳总结初中英语语法知识点，旨在帮助初中生更好地掌握英语语法。

时态一般现在时1. 动词原形表示现在的事实或惯。

2. 表示普遍真理、经常性行为或个人常规。

现在进行时1. 表示现在正在进行的动作。

2. 动词+ing形式。

一般过去时1. 表示过去发生的事情。

2. 动词过去式。

过去进行时1. 表示过去某个时间正在进行的动作。

2. was/were + 动词+ing形式。

一般将来时1. 表示将来的动作或状态。

2. will/shall + 动词原形。

语态主动语态1. 表示主语是动作的执行者。

2. 主语 + 动词原形。

被动语态1. 表示主语是动作的承受者。

2. be + 过去分词。

比较级与最高级比较级1. 用于比较两个人或物。

2. 形容词 + er。

最高级1. 用于比较三个或更多人或物。

2. 形容词 + est。

祈使句祈使句1. 表示请求、命令、建议或劝告。

2. 动词原形。

倒装句倒装句1. 将助动词或情态动词提前至主语之前。

2. 系动词be的倒装句：is/am/are/was/were + 主语。

直接引语与间接引语直接引语1. 直接引用他人的话。

2. 用引号将原话括起来。

间接引语1. 用自己的话转述他人的话。

2. 没有引号。

以上是初中英语语法的主要知识点归纳。

希望这份文档能够帮助到您更好地学习和掌握英语语法知识。

九年级全册英语知识点归纳

一、语法
1.一般现在时、一般过去时、一般将来时的使用和构成
2.现在进行时、过去进行时的构成和用法
3.现在完成时、过去完成时的构成和用法
4.直接引语和间接引语的转换
5.省略句的构成和使用
6.被动语态的构成和使用
7.定语从句和名词性从句的用法
8.感叹句和条件句的构成和用法
9.并列连词、从属连词和关系词的使用
10.数词、形容词、副词的用法和比较级、最高级的构成
11.介词和介词短语的使用
12.情态动词的用法和构成
二、词汇
1.各类词汇的拼写和发音规则
2.常用动词、名词、形容词、副词的用法和搭配
3.各类介词的用法
4.常用短语和习惯用语的应用
5.常用句型和固定搭配的用法
三、阅读理解
1.根据文章的标题、首句、尾句、关键词等进行文章的整体理解
2.根据上下文和词汇推测词义
3.理解和分析文章中的事实细节和主旨
4.分析和解答文章中的推理和引申问题
5.根据文章内容回答问题、总结归纳并进行有关话题的讨论
四、写作
1.根据提示和要求进行句子、短文的写作
2.根据图片或图表进行写作并描述所给信息
3.根据所学内容进行自由写作并流畅表达自己的观点
4.根据所给材料和要求进行信件、日记、倒序叙述等不同文体的写作
5.使用复杂句型和连接词进行段落和篇章的组织和衔接
以上仅是九年级全册英语知识点的一部分，每个单元和课文中还涉及很多具体的语法点、词汇和表达方式。

在学习过程中，应该结合课本和习题进行练习和巩固，才能更好地掌握这些知识点。

同时，还需要注重拓宽自己的阅读广度和写作能力，提高语言的运用和表达能力。

初三英语重点语法

初三英语重点语法英语作为一门语言学科，语法是学习的重中之重。

掌握好英语语法可以帮助我们正确地理解和使用英语，使我们的表达更加准确和流利。

下面是初三英语的重点语法，希望能帮助大家更好地学习英语。

一、一般现在时一般现在时是英语中最基础的时态之一，表示经常性或习惯性的动作或状态。

它的基本结构是主语 + 动词原形。

例如：I eat breakfast every day.（我每天吃早餐。

）He likes playing basketball.（他喜欢打篮球。

）需要注意的是，一般现在时的第三人称单数形式的动词要加上-s或-es。

例如：She works in a hospital.（她在一家医院工作。

）二、一般过去时一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或状态。

它的基本结构是主语 + 动词过去式。

例如：I studied English yesterday.（昨天我学习了英语。

）They went to the park last weekend.（他们上周末去了公园。

）需要注意的是，许多动词的过去式是不规则的，需要进行记忆。

例如：go-went, eat-ate, see-saw等。

三、一般将来时一般将来时用来表示将要发生的动作或状态。

它的基本结构是主语 + will + 动词原形。

例如：I will visit my grandma tomorrow.（我明天会去看望我的奶奶。

）She will be a doctor in the future.（她将来会成为一名医生。

）需要注意的是，有一些动词在构成一般将来时时会发生变化，比如can变为will be able to，must变为will have to等。

四、现在进行时现在进行时用来表示正在进行的动作。

它的基本结构是主语 + be动词（am, is, are）+ 现在分词。

例如：I am studying English now.（我正在学习英语。

九年级全册英语语法知识大汇总

一、宾语从句1. 宾语从句的含义充当主句宾语的从句叫做宾语从句。

如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。

“that the teacher had seen the film”做knew 的宾语，同时又是由连接词that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。

2. 宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。

（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。

3. 引导宾语从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

（3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点（1）时态：①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

初三英语语法总结大全

•初三英语语法总结大全• 1. 动词的时态1.1 一般现在时的用法1）经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用.时间状语：every…, sometimes, at…, on Sunday.例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家.2）客观真理,客观存在,科学事实.例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动.Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部.3）表示格言或警句.例如：Pride goes before a fall. 骄者必败.注意：此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时.例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的.4）现在时刻的状态、能力、性格、个性.例如：I don't want so much. 我不要那么多.Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错,讲的可不行.比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子.I am doing my homework now. 我正在做功课.第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作.第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时.返回动词的时态目录1.2 一般过去时的用法1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态.例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等.例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了?2）表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作.例如：When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候,常在马路上踢足球.Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.那时,布朗一家无论什么时候去,都受到热烈欢迎.3）句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了".例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了.It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ,例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了.would （had）rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'.例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧.4）wish, wonder, think, hope 等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等,而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去,现已不复存在.例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些.比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间.）Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着）Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含义：达比太太已不再住在肯塔基州.）Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含义：现在还住在肯塔基州,有可能指刚离去）注意：用过去时表示现在,表示委婉语气.1）动词want, hope, wonder, think, intend 等.例如：Did you want anything else? 您还要些什么吗?I wondered if you could help me. 能不能帮我一下.2）情态动词could, would.例如：Could you lend me your bike? 你的自行车,能借用一些吗?返回动词的时态目录1.3 used to / be used toused to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态,但如今已不存在.例如：Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘.Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步.be used to + doing：对……已感到习惯,或"习惯于",to是介词,后需加名词或动名词.例如：He is used to a vegetarian diet.Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫现在已习惯于散步了.典型例题---- Your phone number again? I ___ quite catch it.---- It's 69568442.A. didn'tB. couldn'tC. don'tD. can't答案A. 本句虽没有明确的时间状语,但从语意上看出,在听的时候没有听懂这个动作发生在过去,因此应用过去时.返回动词的时态目录1.4 一般将来时1）shall用于第一人称,常被will 所代替.will 在陈述句中用于各人称,在征求意见时常用于第二人称.例如：Which paragraph shall I read first? 我先读哪一段呢?Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?2）be going to +不定式,表示将来.a. 主语的意图,即将做某事.例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?b. 计划,安排要发生的事.例如：The play is going to be produced next month.这出戏下月开播.c. 有迹象要发生的事.例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云,快要下雨了.3）be +不定式表将来,按计划或正式安排将发生的事.例如：We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告.4）be about to +不定式,意为马上做某事.例如：He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京.注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用.返回动词的时态目录1.5 be going to / will 用于条件句时,be going to表将来,will表意愿.例如：If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.返回动词的时态目录1.6 be to和be going tobe to 表示客观安排或受人指示而做某事,be going to 表示主观的打算或计划.例如：I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球.（客观安排）I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球.（主观安排）返回动词的时态目录1.7 一般现在时表将来1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来,主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情.例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开.When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开?十分钟后. 2）以here, there等开始的倒装句,表示动作正在进行.例如：Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了.There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了.3）在时间或条件句中.例如：When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比尔来后,让他等我.I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里,就写信给你.4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中.例如：I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心.Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前,务必把窗户关了.返回动词的时态目录1.8 用现在进行时表示将来下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来.例如：I'm leaving tomorrow. 明天我要走了.Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗?返回动词的时态目录1.9 现在完成时现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态,其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态.其构成：have （has）+过去分词.返回动词的时态目录1.10 比较一般过去时与现在完成时1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情,强调动作；现在完成时为过去发生的,强调过去的事情对现在的影响,强调的是影响.2）一般过去时常与具体的时间状语连用,而现在完成时通常与模糊的时间状语连用,或无时间状语.一般过去时的时间状语：yesterday, last week,…ago, in1980, in October, just now等,皆为具体的时间状语.现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等,皆不确定的时间状语.共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等.3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态,动词一般是延续性的,如live, teach, learn, work, study, know..一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等.例如：I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了）I have seen this film. （强调对现在的影响,电影的内容已经知道了）Why did you get up so early? （强调起床的动作已发生过了）Who hasn't handed in his paper? （强调有卷子未交,疑为不公平竞争）He has been in the League for three years. （在团内的状态可延续）He has been a League member for three years. （是团员的状态可持续）句子中如有过去时的时间副词（如yesterday, last, week, in 1960）时,不能使用现在完成时,要用过去时.（错）Tom has written a letter to his parents last night.（对）Tom wrote a letter to his parents last night.返回动词的时态目录1.1 用于现在完成时的句型1）It is the first / second time. that…结构中的从句部分,用现在完成时.例如：It is the first time that I have visited the city. 这是我第一次访问这城市. This is the first time （that）I've heard him sing. 这是我第一次听他唱歌. 注意：It was the third time that the boy had been late.2）This is +形容词最高级+that…结构,that 从句要用现在完成时.例如：This is the best film that I've （ever）seen. 这是我看过的最好的电影.。

九年级英语全册知识点大汇总

1.语法知识点：-时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

-名词：可数和不可数名词、复数名词的构成规则、名词所有格等。

-代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。

-形容词和副词：比较级和最高级、形容词和副词的用法和位置等。

-介词：常见的介词及其用法、介词短语等。

-冠词：定冠词和不定冠词的用法和位置等。

-动词：不规则动词的过去式和过去分词形式、情态动词的用法等。

-从句：宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句等。

-名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。

-倒装：部分倒装、完全倒装等。

2.句型转换：- 肯定句变否定句：在动词前加助动词“do not”或“does not”。

- 否定句变疑问句：将助动词“do not”或“does not”置于主语之前。

- 一般疑问句变陈述句：将助动词“do”或“does”去掉。

-特殊疑问句的构成和回答方式。

3.宾语从句：- 引导词：that, if, whether等。

-时态和语序：宾语从句中的时态和主句的主谓一致，语序和陈述句一样。

4.定语从句：- 引导词：关系代词who, whom, whose, which, that等；关系副词where, when, why等。

-关系代词和关系副词的选择和使用。

-非限制性定语从句和限制性定语从句的区别和用法。

-定语从句中的时态和语序。

5.状语从句：- 引导词：时间状语从句（when, while, before, after, since, until等）、条件状语从句（if, unless, as long as, in case等）、地点状语从句（where, wherever等）、方式状语从句（as, as if, as though等）、原因状语从句（because, since, as等）、结果状语从句（so that, such… that等）等。

初三英语语法大全

初中英语语法大全1. 名词名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。

普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

普通名词又可分为下面四类：1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。

归纳一下，名词的分类可以下图表示：_______________________________________||专有名词||| 名|| 个体名词|||||| 可数名词|||| 集体名词||||普通名词|||| 词|| 物质名词|||||| 不可数名词|||| 抽象名词||1.1 名词复数的规则变化___________________________________________________情况构成方法读音例词__________________________________________________一般情况加-s 1.清辅音后读/s/;map-maps2.浊辅音和元音后bag-bags读/z/;car-cars___________________________________________________以s,sh,ch,x等结尾的词加-es读/iz/bus-buseswatch-watches___________________________________________________以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s读/iz/license-licenses___________________________________________________以辅音字母+y变y 为i结尾的词再加es读/z/baby---babies___________________________________________________1.2 其它名词复数的规则变化1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays比较：层楼：storey ---storeys story---stories2) 以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos；b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoesc. 均可，如：zero---zeros / zeroes3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs；b. 去f,fe 加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves；c. 均可,如：handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves1.3 名词复数的不规则变化1）child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。