部编版小学数学总复习资料

部编版小学数学总复习资料
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平面图形

图形名称图形周长(C)公式面积(S)公式

正方形

(4条对称轴)a

周长=边长×4

C=4a

公式变换:a = C÷4=

4

1

C

面积=边长×边长

S=a×a= a2

长方形

(2条对称轴)b

a

周长=长+长+宽+宽=2长+2宽=(长+

宽)×2

C=(a+b)×2

公式变换:

a = C÷2-

b b = C÷2-a

面积=长×宽

S=a×b= ab

公式变换:

a= S÷b b= S÷a

三角形

(等边△有

3条对称轴;等腰△有1条对称轴)周长=边长a+边长b+边长c

C =a+ b+ c

注:等边△周长C=3a

公式变换: a = C÷3

面积=底×高÷2

s=ah÷2=

2

1

ah

公式变换:

三角形高=面积×2÷底

h=2 s÷a

三角形底=面积×2÷高

a =2 s÷h

平行四边形(没有对称轴)周长=边长a+边长a+边长b+边长b

=边长a×2+边长b×2

C=2a+2b=2(a+ b)

面积=底×高

s=ah

公式变换:

a=s÷h h =s÷a

梯形

(等腰梯形有1条对称轴)周长=边长a+边长b +边长d +边长

e

C=a+b+ d+e

面积=(上底+下底)×高÷2

s=(a+b)× h÷2

公式变换:

a = 2s÷h -b

b = 2s÷h -a

圆形周长=直径×π=2×π×半径

C=πd=2πr

公式变换:

d=2r r = d÷2

d = C÷π r = C÷2π

※半圆周长=πr+d

面积=半径×半径×π

S =πr2

圆环

周长=C大圆+C小圆

=πD+πd

=2πR+2πr

=2π(R+r)

面积= S大圆-S小圆

=πR2-πr2

=π(R2-r2)a

b

h

a

h

b

c

a

b

d e

h

d

r

小学1—6年级数学总复习大全

立体图形

图形名称图形总周长(C)公式表面积(S)公式体(容)积(V)公式

正方体

周长=边长×12

C=12a

S=一个面的面积×6

S=a×a×6 =6a2

体积=边长×边长×边

V= a×a×a=a3

长方体

周长= 4×(长+宽+

高)

C=4(a+b+h)

a=C÷4-b -h

b=C÷4-a -h

h= C÷4-a -b

表面积=(长×宽+长

×高+宽×高)×2

S=2(ab+ah+bh)

体积=长×宽×高

V=abh

圆柱体

侧面积=底面周长×高

S侧=ch =dπh =2πrh

表面积=底面积×2+侧面积

S

= S

×2+ S

圆柱的表面积公式:

(1)有两个底面的圆柱表面积公式:

S表= S底×2+ S侧=πr2×2+πdh

=πr2×2+2πrh=2πr(r+h)

(2)只有1个底面的圆柱表面积公式:

S

= S

+ S

=πr2+πdh

=πr2+2πrh=πr(r+2h)

(3)两个底面都没有的圆柱表面

积公式: S

=S

=ch =πdh =2

πrh

体积=底面积×高=侧

面积÷2×半径

V= S底×h

=πr2 h

圆筒

大圆柱直径为D,半径为R,周长

为C;小圆柱直径为d,半径为r,

周长为c;高都为h

S表= S大圆柱侧+ S小圆柱侧+(S大圆柱底-S小

圆柱底)×2

= C大圆柱h+c小圆柱h+(πR2-πr2)

×2

=Dπh+dπh+(πR2-πr2)×2

=πh(D+d)+2π(R2-r2)

=2πh(R+r)+2π(R2-r2)

V= V大圆柱-V小圆柱

= S大圆柱底×h-S小圆柱底×h

=πR2 h-πr2×h

=πh(R2-r2)

圆锥体

体积=底面积×高÷3V圆锥=

3

1

V圆柱=

3

1

S底×h=

3

1

πr2 h

V圆柱=3 V圆锥等底等体积的圆柱与圆锥,圆锥的高=圆柱高的3倍a

a b

h

二、单位换算

(1)长度单位

1公里=1千米=1000米=10000分米=100000厘米=1000000毫米1公里=1千米

1千米=1000米

1米=10分米

1分米=10厘米

1厘米=10毫米

(2)面积单位

1平方千米=100公顷

1公顷=10000平方米

1平方千米=1000000平方米

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方厘米=100平方毫米

(3)体积单位

1立方千米=1000000立方米

1立方米=1000立方分米

1立方分米=1000立方厘米

1立方厘米=1000立方毫米(4)容量单位

1升=1立方分米=1000毫升

1升=1000毫升

1立方分米=1升

1立方厘米=1毫升

(5)质量单位

1吨=1000千克

1千克=1000克

1千克=1000克=1公斤=2市斤

1千克=2市斤(斤)=1000克

1市斤=10两=500克

1两=50克

(6)人民币单位换算

1元=10角

1角=10分

1元=100分

(7)时间换算

1世纪=100年 1年=12月

大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月

小月(30天)的有:4\6\9\11月

平年2月28天,闰年2月29天

平年全年365天,闰年全年366天

1日=24小时=1440分=86400秒

1日=24小时

1时=60分

1分=60秒

1时=3600秒

注:在不同单位数学计算中,需要先换成相同单位,再计算。

例如:

(1)7千克560克=()千克

解:

560克=0.56千克 560÷1000=0.56(由小换算大数,向右移四位 0.5600)

=7千克+0.56千克

=7.56千克

(2)8元7角5分=( )元解:

7角=0.7元

5分=0.05元

8元7角5分

=8元+0.7元+0.05元

=8.75元

(3)8米9分米6厘米=( )米解:

9分=0.9米

6厘米=0.06米

=8米+0.9米+0.06米

=8.96米

三、概念。

1,加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。(1+2)=(2+1)= 3

加数+加数=和和-加数=另一个加数

2,加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变。

(1+2)+ 3 = 1 +(2+3)= 6

3,乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变。

2×5 = 5×2 = 10

因数×因数=积 2×3=6;

积÷一个因数=另一个因数 6÷2=3

4,乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变。

(2×3)×4=6×4=24 2×(3×4)=2×12=24

5,乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。

(2+3)×5=2×5+3×5

6,除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。 0除以任何不是0的数都得0。

被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除

10 ÷ 2 = 5 10 ÷ 5 = 2 5 × 2 = 10 7,等式:等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。

等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立。

N=M=4 3×N=3×M N ÷2=M ÷2 8,方程式:含有未知数的等式叫方程式。

X+3=7;X+Y=8

9,一元一次方程式: 含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的

等式,叫做一元一次方程式。 X ÷4=5 X 1

(1便是未知数X 的次数。)

10,分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数。

11,分数的加减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母

不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。

1222211== ; 5

2 +51 =512+ = 5

3 ; 15

111565353253515231=+=??+??=+

7

17347374=-=- ;

20

1120415544154535143=-=??-??=-

12,分数大小的比较:同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小。

异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小。

52)(53>; 1512)(151054_)(32 相当于12

6)(129> 13,分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。

7

6

723723=?=?

14,分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母。 35

127

5437

453=??=?

15,分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数。 14

32

17

327

3=?=÷

16,真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。

11

5;92;53

17,假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。 ( 9

81;77;35;23)> 0

18,带分数:把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数。

7

233237723

==

19,分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0

除外),分数的大小不变。 4

320

155

4534

3约分后还等于=??=

20,一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数。

143

767

36=?=÷

21,甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数。

5

225125112512==?

=÷ 22,比:两个数相除就叫做两个数的比。

如:2÷5或3:6或1/3

比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(0除外),比值不变。

23,比例:表示两个比相等的式子叫做比例。

如3:6=9:18

24,比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积。

3:6=9:18 等于 39618?=?

25,解比例:求比例中的未知项,叫做解比例。

如: 3:x=9:18 等于 3?3:x ?3=9:18 3?3=9那么3x=18 x=18÷3=6 或者:9x=3?18 x=54÷9=6

26,正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着化,如果这两种量中相对应的的比值(也就是商k)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫做正比例关系。

如:y/x=k( k一定) y与x成正比例。

10÷2=5 (5一定,不变)(10?2)÷(2?2)=5 所以得出10与2成正比例。

27,反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系就叫做反比例关系。

如:x×y = k( k一定) x与y成反比例。

2×30=60 (60一定,不变)(2×10)×(30÷10)=60 所以得出2与30成反比例。

28,百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。

百分数也叫做百分率或百分比。

29,把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。其实,把小数化成百分数,只要把这个小数乘以100%就行了。

2是400的0.5% = 4002=0.005 0.005×100%=0.5%

30,把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。

35%=0.35 4%=0.04 0.5%=0.005 220%=2.2

31,把分数化成百分数,要先把分数化成小数后,再乘以100%就行了。

(除不尽时,通常保留三位小数) 344

3==0.75 0.75×100%=75%

32,把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。 20%=

5

1

10020= 33,最大公约数:几个数都能被同一个数一次性整除,这个数就叫做

这几个数的最大公约数。(或几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中最大的一个, 叫做最大公约数。)

45;60 一起都能被3;5;15整除,但是只有15能一次性整除,所以15就叫45与60的最大公约数。

34,互质数: 公约数只有1的两个数,叫做互质数。

3、5 3和5只能一起被1整除,所以3和5叫做互质数。 35,最小公倍数:几个数共有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中

最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。

45;60 一起都能被3;5;15整除,那么最小的3就是45和60的最小公倍数。

36,通分:把“异分母”分数,化成以它们分母最小公倍为底的分数,

叫做通分。(通分用最小公倍数)

12

711219129121012464365==+=+)的最小公倍数(和找出分母 37,约分:把一个分数化成同它相等,但分子,分母都比较小的分数,

叫做约分。(约分用最大公约数)8

5

42154

1254

365=??=

?=? 38,最简分数:分子,分母是互质数的分数,叫做最简分数。

2

161266126=÷÷= 39,分数计算到最后,得数必须化成最简分数。

40,个位上是0,2,4,6,8的数,都能被2整除,即能用2进行约分。

个位上是0或者5的数,都能被5整除,即能用5进行约分。在约分时应注意利用。

41,偶数和奇数:能被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。

42,质数(素数):一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数(或素数)。最小的质数是2. 3、5、7、11、13。。。

43,合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数。1不是质数,也不是合数。最小的合数是4. 6、9、12。。。44,利息=本金×利率×时间

税后利息=本金×利率×时间×(1-5%)

45,利率:利息与本金的比值叫做利率。(当利率一定时,利息与本金成正比例)

46,自然数:用来表示物体个数的整数,叫做自然数。0也是自然数。47,循环小数:一个小数,从小数的某一位起,一个数字或几个数字,依次不断的重复出现,这样的小数叫做循环小数。如3、141414 48,不循环小数:一个小数,从小数起,没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现,这样的小数叫做不循环小数。如圆周率:3、141592654

59,无限不循环小数:一个小数,从小数起到无限位数,没有一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做无限不循环小数。如3、141592654……

50,代数:代数就是用字母代替数。

植树问题

1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:

(1)如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数=段数+1=全长÷株距-1 全长=株距×(株数-1) 株距=全长÷(株数-1)

(2)如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数=段数=全长÷株距

全长=株距×株数

株距=全长÷株数

(3)如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:

株数=段数-1=全长÷株距-1

全长=株距×(株数+1)

株距=全长÷(株数+1)

2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下

株数=段数=全长÷株距

全长=株距×株数

株距=全长÷株数

盈亏问题

(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数

(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数

(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数

相遇问题

相遇路程=速度和×相遇时间

相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间追及问题

追及距离=速度差×追及时间

追及时间=追及距离÷速度差

速度差=追及距离÷追及时间

流水问题(1)一般公式:

顺流速度=静水速度+水流速度

逆流速度=静水速度-水流速度

静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2

水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2

(2)两船相向航行的公式:

甲船顺水速度+乙船逆水速度=甲船静水速度+乙船静水速度(3)两船同向航行的公式:

后(前)船静水速度—前(后)船静水速度=两船距离缩小(拉大)速度

浓度问题

溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量

溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度

溶液的重量×浓度=溶质的重量

溶质的重量÷浓度=溶液的重量

利润与折扣问题

利润=售出价-成本

利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%

涨跌金额=本金×涨跌百分比

折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣<1)

工程问题

(1)一般公式:

工作效率×工作时间=工作总量

工作总量÷工作时间=工作效率

工作总量÷工作效率=工作时间

(2)用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式:

1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间

部编小学三年级数学知识点归纳

小学三年级数学知识点归纳 三年级上册 知识点概括总结 1.毫米:是长度单位和降雨量单位,英文缩写MM。 1毫米=0.1厘米; =0.01分米; =0.001米; =0.000001千米 2.厘米:是一个长度计量单位,等于一米的百分之一。长度单位,符号为:cm.,1厘米=1/100米。 1厘米=10毫米 =0.1分米 =0.01米 =0.00001千米 . 3.分米:是长度的公制单位之一,1分米相当于1米的十分之一。 0.0001千米(km)=1分米 0.1 米(m) = 1 分米 10 厘米(cm) = 1 分米 100 毫米(mm) = 1 分米 10 分米 = 1 米(m) 0.1 分米 = 1 厘米(cm) 0.01 分米 = 1 毫米(mm) 4.千米:千米又称公里,是长度单位,通常用于衡量两地之间的距离。是一个国际标准长度计量单位,符号 km。 1 千米(公里)= 1,000 米(公尺)= 100,000厘米(公分) = 1,000,000 毫米(公厘) 5.吨:质量单位,公制一吨等于1000公斤

6.加法:是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以加号将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。例:1、2和3之和是6,就写成︰1+2+3=6。 7.加法各部分名称 “+”是加号,加号前面和后面的数是加数,“=”是等于号,等于号后面的数是和。100(加数) +(加号) 300(加数) =(等于号) 400(和) 8.加法性质 (1)加法交换律:a+b=b+a (2)加法结合律:a+b+c=a+(b+c) 9.减法:是四则运算之一,将一个数或量从另一个数或量中减去的运算叫做减法。 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。 10.减法的性质:减去一个数,等于加这个数的相反数。 11.验算:算题算好以后,再通过逆运算(如减法算题用加法,除法算题用乘法)演算一遍,检验以前运算的结果是否正确。 12.验算的作用:验算能够有效地检查出计算过程中出现的错误,但对解题思维上的错误无太大用处,通过验算(用结果来推导条件)所得的数据与原数据比较来建议运算是否正确。 13.四边形:由不在同一直线上四条线段依次首尾相接围成的封闭的立体图形叫四边形。由凸四边形和凹四边形组成. 14.平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

部编版小学三年级数学下册知识点总结

部编版小学三年级数学下册知识点总结 第一单元位置与方向 1、①(东与西)相对,(南与北)相对, (东南—西北)相对,(西南—东北)相对。 ②清楚以谁为标准来判断位置。 ③理解位置是相对的,不是绝对的。 2、地图通常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。 (做题时先标出北南西东。) 3、会看简单的路线图,会描述行走路线。 一定写清楚从哪儿向哪个方向走,走了多少米,到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。 4、指南针是用来指示方向的,它的一个指针永远指向(南方),另一端永远指向(北方)。 5、生活中的方位知识: ①北斗星永远在北方。 ②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方,中午在南方,傍晚在西方。 ④风向与物体倾斜的方向相反。 (刮风时的树朝风向相对的方向弯,烟朝风向相对的方向飘……)

第二单元除数是一位数的除法 1、口算时要注意: (1)0除以任何数(0除外)都等于0; (2)0乘以任何数都得0; (3)0加任何数都得任何数本身; (4)任何数减0都得任何数本身。 2、没有余数的除法: 被除数÷除数=商 商×除数=被除数 被除数÷商=除数 有余数的除法: 被除数÷除数=商……余数 商×除数+余数=被除数 (被除数—余数)÷商=除数 3、笔算除法顺序:确定商的位数,试商,检查,验算。 (1)一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法:先用一位数除十位上的数,如果有余数,要把余数和个位上的数合起来,再用除数去除。除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面。 (2)一位数除三位数的笔算方法:先从被除数的最高位除起,如果最高位不够商1,就看前两位,而除到被除数的哪一位,就要把商写在那一位上,假如不够商1,就在这一位商0;每次除得的余数都要比除数小,再把被除数上的数落下来和余数合起来,再继续除。 (3)除法的验算方法: 没有余数的除法的验算方法:商×除数:被除数; 有余数的除法的验算方法:商×除数+余数=被除数。 4、基本规律: (1)从高位除起,除到哪一位,就把商写在那一位; (2)三位数除以一位数时百位上够除,商就是三位数;百位上不够除,商就是两位数;(最高位不够除,就看两位上商。) (3)哪一位有余数,就和后面一位上的数合起来再除;

部编版小学数学知识点全总结

部编版小学数学知识点全总结 数学概念整理: 一、整数部分: 十进制计数法;一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位.其中?一?是计数的基本单位.10个1是10,10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是十.这种计数方法叫做十进制计数法 整数的读法:从高位一级一级读,读出级名(亿、万),每级末尾0都不读.其他数位一个或连续几个0都只读一个?零?. 整数的写法:从高位一级一级写,哪一位一个单位也没有就写0. 四舍五入法:求近似数,看尾数最高位上的数是几,比5小就舍去,是5或大于5舍去尾数向前一位进1.这种求近似数的方法就叫做四舍五入法. 整数大小的比较:位数多的数较大,数位相同最高位上数大的就大,最高位相同比看第二位较大就大,以此类推. 二、小数部分: 把整数1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……这些分数可以用小数表示.如1/10记作0.1,7/100记作0.07.

小数点右边第一位叫十分位,计数单位是十分之一(0.1);第二位叫百分位,计数单位是百分之一(0.01)……小数部分最大的计数单位是十分之一,没有最小的计数单位.小数部分有几个数位,就叫做几位小数.如0.36是两位小数,3.066是三位小数 小数的读法:整数部分整数读,小数点读点,小数部分顺序读. 小数的写法:小数点写在个位右下角. 小数的性质:小数末尾添0去0大小不变.化简 小数点位置移动引起大小变化:右移扩大左缩小,1十2百3千倍. 小数大小比较:整数部分大就大;整数相同看十分位大就大;以此类推. 三、分数和百分数 分数和百分数的意义 1、分数的意义:把单位? 1?平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数.在分数里,表示把单位? 1?平均分成多少份的数,叫做分数的分母;表示取了多少份的数,叫做分数的分子;其中的一份,叫做分数单位. 2、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数.也叫百分率或百分比.百分数通常不写成分数的形式,而用特定的?%?来表示.百分数一般只表示两

【新】部编人教版小学3三年级数学下册全册测试卷(附答案)

第一单元测试卷 (满分:100分 时间:60分钟) 姓名: 得分: 一、填空。(第9题4分,其余每空1分,共25分) 1.王芳早晨起来面对太阳,她的后面是( ),左面是( ),右面是 ( )。 2.地图通常是按上( )下( ),左( )右( )绘制的。 3.强强的家在学校的东面,早晨上学他应往( )走。 4.早晨宝塔的影子在它的( )面,中午宝塔的影子在它的( )面,傍晚宝塔的影子在它的( )面。 5.西与( )相对,东南与( )相对。 6.小华在小明的南面,那么小明在小华的( )面。 7.晚上面对北极星的方向,你的后面是( ),右面是( ),左面是 ( )。 8.我国有五座名山合称“五岳”,它们分别是( )岳泰山、( )岳衡山、中岳嵩山、( )岳华山、( )岳恒山。 9.我们通常说的八个方位是: 二、选择。(每空2分,共18分) 1.树的年轮较疏的向着( )面,较密的向着( )面。 ①北 ②西 ③南 ④东 2.秋天,大雁向( )飞。 ①北 ②南 ③西北 ④东 3.飞飞从家去学校上学,他向东南方向走了400米。放学后,飞飞按原路从学校回家,他应向( )方向走400米。 ①东北 ②西北 ③西南 ④东南 三年级数学(下) (RJ 版)

4.晴朗的夜晚,我们可以利用( )来辨别方向。 ①月亮②灯光③北极星④飞机 5.人民广场的南面是商场,人民广场在商场的( )面。 ①东②西③南④北 6.傍晚,当你面对太阳的时候,你的左面是( )。 ①北②南③西④东 7.雪后天晴,房顶( )面的雪先融化。 ①北②东南③西北④南 8.床的东面是书桌,床在书桌的( )面。 ①东②南③西④北 三、判断。(共20分) 1.认真辨一辨。(8分) (1)春天来了,燕子从北方飞回来了。 ( ) (2)司南和罗盘是古代用来指示方向的仪器。 ( ) (3)早晨,当你面向太阳时,你的影子在你的西面。 ( ) (4)夏天,树叶茂密的一面是南,稀疏的一面是北。 ( ) 2.看图辨方向。(12分) (1)博物馆在火车站的西北面。 ( ) (2)小兰家在健身广场的北面。 ( ) (3)动物园在公园的南面。 ( ) (4)公园在火车站的东北面。 ( ) (5)星星家的南面是博物馆。 ( ) (6)火车站的东南面是动物园。 ( )

部编人教版小学五年级数学上册知识点归纳汇总

精选教育类文档,祝同学们考出好成绩,心想事成,万事如意@_@ 部编人教版小学五年级数学上册知识点归纳汇总 温馨提示:同学们,一个学期的学习已经结束,你记住咱们本学期学习的东西了吗?让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧!最后,祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一单元小数乘法 1、小数乘整数: @意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算(或1.5的3倍是多少)。 @计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数: @意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少(或求1.5的1.8倍是多少)。 @计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意:按整数算出积后,小数末尾的0要去掉,也就是把小数化简;位数不够时,要用0占位。 3、规律: 一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大; 一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种: ⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法 5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分;保留一位小数,表示计算到角。 6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。 7、运算定律和性质: @ 加法: 加法交换律:a+b=b+a

加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) @ 减法: a-b-c=a-(b+c) a-(b+c)=a-b-c @ 乘法: 乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】 @ 除法: a÷b÷c=a÷(b×c) a÷(b×c) =a÷b÷c 第二单元位置 1、数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数,即“先列后行”。 2、作用:一组数对确定唯一一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。 例:在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3,5)表示(第三列,第五行)。

部编版小学三年级数学上册单元试卷全册

部编版三年级数学上册第一单元练习题 一、口算。 120-40=402×5=25×4=450×0=360-90=11+60= 630×3=560+40=72-24=9+50=630+70=120×5= 24×5=70×8=250×5=14+40=880×2=40×8= 57-28=801×9=120+20=250×1=28+68=100×0= 30×6=18×3=902×1=17×4=68-4=48-16= 70×2=200×8=280-70=320×8=30×6=180-60= 140-5=125×8=560+80=150×2=700×2=72×3= 42+30=902×6=590+70=800×5=440×0=25+16= 303×3=12×2=470+70=64×0=25×8=72×6= 20×6=90×3=420×6=280+40=55×5=48×4= 二、填空题。 1. 常见的长度单位 有、、、、。 2. 常见的重量单位有、、。 3. 小丽家离公园5000米,合千米。 4. 一袋大米重200千克,袋大米重1吨。 5. 9千米=()米4000千克=()吨 60毫米=()厘米80厘米=()分米 50分米=()米2000克=()千克 6米=()厘米7分米=()毫米 28毫米+52毫米=()毫米=()厘米 9厘米+31厘米=()厘米=()分米 3米—25分米=()分米1400米—400米=()千米600千克+1400千克=()吨3吨—800千克=()千克4分米×5=()米30米÷6=()分米 三、、在括号里填上合适的单位名称。 一头大象约重4()一个西瓜约重4() 小红的身高是138(),体重是42() 数学课本长约2()日记本的厚4() 标准运动场跑道一圈是400()飞机每小时飞行800()小玲家离学校1750()北京到广州的铁路线约长2313()四、判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)。 1吨棉花比1吨石头轻。() 2、一头大象重4千克。() 3、黑板长4米。() 4、一枚硬币的厚度约2毫米。() 5、一枝铅笔长约2分米。() 五、在○里填上“>”“<”或“=”。 4厘米○39毫米70毫米○70厘米 6千克○6000吨5千米○4980米 10米+9厘米○20米3吨+4吨○7000千克 六、选择题。(把正确的序号填在括号里) 1、计量重型物品或大宗物件的重量,通常用()作单 位。 A、吨 B、千克 C、克 2、一种学生字典的厚度约是15()。 A、米 B、厘米 C、毫米 3、比较下面的重量,最重的是()。 A、3吨300千克 B、2900千克 C、3330

最新部编版小学语文二年级下册教学实录(全册)

1古诗二首 名师教学片段实录 ◆品读诗句,体会诗情(教学重点) 师:孩子们,你们知道吗?诗中有画,画中有诗。请大家闭上眼睛,仔细地倾听,当老师朗读的时候,你的脑海中会出现怎样的画面? (教师配合古筝乐曲,朗读:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”生闭眼倾听,一副沉醉的模样。) 生1:小草在春雨的滋润下,从松软的泥土里,悄悄地探出了脑袋。 生2:几只欢快的黄莺在空中自由自在地飞舞着、歌唱着,那声音可真好听! 生3:我还看到了柳树,这些柳树姑娘梳着长长的辫子,在风中摇动着。 师:是啊!有青青的小草、欢快的黄莺陪伴,有春风的吹拂,柳树怎能不迎风起舞呢?它还用自己碧绿柔长的柳枝轻轻地抚摸堤岸,难怪诗人说“拂堤杨柳”。 师:我们一起做个柳枝轻轻抚摸堤岸的动作好吗? (生边读诗边轻轻摆动手臂。) 师:在同学们做动作时,老师就在猜想,此时不光你们的手臂在舞动,你们的心也一定在舞动,对吗? 生:(齐声欢呼)对! 师:那么就让我们带着这种情感再读一读这句诗。 生:(齐声诵读)拂堤杨柳醉春烟。 师:春天来了,乡村的田野上小草在悄悄地生长,天空中黄莺在自由自在地飞翔,它们好像都很欢畅。岸边的杨柳碧绿柔长,在春风的吹拂下温柔地抚摸堤岸。薄薄的春烟轻轻笼罩着春天的美好景物。面对此情此景,我们不由得感叹—— 生:(再次齐声诵读,感情比上一次更充沛)拂堤杨柳醉春烟。 师:听到你们的朗读,我忍不住感叹,啊!春光—— 生1:真美啊! 生2:真迷人啊!

生3:真让人陶醉啊! 师:让我们伴着美妙的音乐,和杨柳一同陶醉吧! 生:(配乐齐声诵读)拂堤杨柳醉春烟。 赏析:《村居》是清代诗人高鼎写春天景色的名篇,它的“春之景”和“童之乐”两个场景,人景交融,极具画面感。本教学设计片段,教师充分关注到这一点,借助画面的直观作用化解了古诗理解的难点。 首先,教师声情并茂地诵读,配以柔美的古筝曲,将学生的视觉印象引向二月的乡村。学生在音乐声中展开想象。 其次,学生在教师的引导下,自由交流。如果说学生个体的想象是片面的、零散的,那么,相互交流就能够将这些片面的、零散的画面编织成一个整体,教师适时的总结、点拨,又起到了穿针引线的作用。此时,学生对古诗画面有了完整而深刻的感知。 最后,教师又分三个层次引导学生体会画面情感,在声声诵读中,促进了学生对画面内容的进一步感知,又为学生的情感提供了“宣泄”的机会。 再好的文字也不如直观可感的画面。让古诗变成一幅幅美丽的、充满色彩的画卷,让可爱的学生在其中自由自在地畅想,让古诗学习成为一件快乐的事! 2找春天 名师教学片段实录 ◆把握文本语言范式,促进迁移运用(教学重点) 师:“小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花……”多么生动的想象啊!同学们也能学着说一说吗? 生:蝴蝶在花丛中飞舞,那是春天的发卡吧? 师:你说得真好,一点儿也不比作者差。大家把掌声送给她。 生1:柳枝随风摆动,那是春天的长发吧? 生2:风儿轻轻地吹着,那是春天的小手吧?

最新部编版小学三年级数学上学期期中考试卷及答案

精选教育类文档,如果需要,欢迎下载,希望能帮助到你们! 最新部编版小学三年级数学上学期期中测试题及答案

年级:姓名:成绩: 一、聪明的你来填一填:(每空1分,共20分) 1、60毫米=()厘米5分米=()厘米 3米=()分米7千米=()米 9000米=()千米40厘米=()分米 2、、“<”或“=” 30003千克22千克6005千克 3、在()里填上合适的长度单位。 ①骑自行车每小时行驶15()。 ②一张桌子的高大约是90()。 ③一列火车每小时大约行驶120()。 4、用0、1、2组成最大的三位数是(),最小的三位数是(), 他们的差是()。 5、在除法中,余数应比除数()。 6、73除以8,商是(),余数是()。 7、1600千克-600千克= ()吨 14厘米+ 26厘米= ()分米 二、精明的你来判一判:对的打“√”,错的打“×”。(2×5=10分) 1、正方形的四条边相等,四个角都是直角。() 2、一张电话磁卡的厚度是1厘米。()

3、一个三年级的小朋友午餐吃了8千克食物。() 4、1000克棉花和1千克铁一样重。() 5、17÷3=4……5 () 三、智慧的你来选一选:把正确答案序号填在()里。(2×5=10分) 1、一只小狗重4()。 ①克②千克③吨 2、一棵大树高14()。 ①米②分米③厘米④毫米 3、用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长 是()。 ①8厘米②4厘米③6厘米 4、右图的长方形分成两个部分,想一想, 哪个部分的周长长。() ①上面的长②下面的长③一样长 5、长江是我国第一大河,世界第三大河,长约6200()。 ①千米(公里)②米③分米 四、勤奋的你来算一算:(共22分) 1、直接写出得数。(每题1分,共10分) 36+42= 46-15= 42÷7= 6×9= 65+26= 74-36= 60+34= 80÷9= 34÷5= 940-600= 2、用竖式计算。(每题3分,共12分) 139+682= 701-573=

最新部编版二年级数学下册知识点复习总结

新人教版二年级数学下册知识点复习总结 第一单元数据收集整理 1、用画“正”字的方法收集数据。 2、用统计图表来表示数据的情况。 3、根据统计图表可以做出一些判断。 4、数据收集---整理---分析表格。 第二单元表内除法(一) 一、平均分 1、平均分的含义:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。 2、平均分的方法: (1)把一些物品按指定的份数进行平均分时,可以一个一个的分,也可以几个几个的分,直到分完为止。 (2)把一些物品按每几个一份平均分,分时可以想:这个数可以分成几个这样的一份。 二、除法 1、除法算式的含义:只要是平均分的过程,就可以用除法算式表示。 2、除法算式的读法:通常按照从前往后顺序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他读法不变。 3、除法算式各部分的名称:在除法算式中,除号前面的数就被除数,除号后面的数叫除数,所得的数叫商。 三、用2~6的乘法口诀求商 1、求商的方法: (1)用平均分的方法求商。

(2)用乘法算式求商。 (3)用乘法口诀求商。 2、用乘法口诀求商时,想除数和几相乘的被除数。 四、解决问题 1、解决有关平均分问题的方法: 总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、 被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、 一个因数=积÷另一个因数 2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法: (1)所求问题要求求出总数,用乘法计算; (2)所求问题要求求出份数或每份数,用除法计算。 第三单元图形的运动(一) 1、轴对称图形:沿一条直线对折,两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形,折痕所在的直线叫对称轴。 成轴对称图形的汉字: 一,二,三,四,六,八,十,大,干,丰,土,士,中,田,由,甲,申,口,日,曰,木,目,森,谷,林,画,伞,王,人,非,菲,天,典,奠,旱,春,亩,目,山,单,杀,美,春,品,工,天,网,回,喜,莫,罪,夫,黑,里,亚。 2、平移:当物体水平方向或竖直方向运动,并且物体的方向不发生改变,这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。 3、旋转:物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。 第四单元表内除法(二) 一、用7、8、9的乘法口诀求商 求商方法:想“除数×()=被除数”,再根据乘法口诀计算得商。

最新部编版小学三年级数学下册教案

最新部编版小学三年级数学下册教案苍溪县黄猫乡中心小学校汪国民

2020年3月25日各单元知识点系统归类

第一单元位置与方向(一) 新知识点: 1、认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个 方向。 2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图(四个方向)。

4、认识东北、东南、西北、西南四个方向,能根据给定的一个方向辨认出其余 的七个方向。 5、会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走路线。 教学要求: 1、通过教学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。 2、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个 方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图,并能描述行走路线。 教学建议: 1、根据学生原有的认知,让他们在活动中学会运用方位知识。 2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初,应当根据学生自身的方位 来形成辨认方位的技能,然后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识,通过大量的操作活动,让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力,然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。 3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期,此时的 抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系,仍然具有很大部分的具体形象性。对三年级的学生来说,东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的,学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。因此,在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础,创造大量的活动情景,充分调动学生的积极性,让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索,独立思考,敢于发表自己的看法、意见,并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、

部编版小学语文二年级下册说课标说教材

解课标明结构把方向 ——(部编版)小学语文二年级下册 市第二实验小学田立辉 各位领导、老师大家好! 我今天说课标说教材的主要容是部编版小学语文二年级下册,主要从说课标、说教材、评价建议(含教学方法)三大方面来进行分析与解读: 一、说课标 解读课标包括第一阶段目标和二年级下册目标。 (一)第一阶段目标: 从识字与写字、阅读、口语交际、写话和综合性学习五个方面说起。 1.识字与写字方面:第一学段要求学生会认1600个生字,会写800个,学会用音序检字法和部首检字法查字典。 2.阅读:喜欢阅读,对阅读感兴趣;学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;学会默读。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感想。积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 3.口语交际:讲普通话,愿意与人交流,认真听别人讲话,能听懂主要容;能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌,有表达的自信心。 4.写话:对写话感兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中运用阅读和生活中学到的词语;学习使用逗号、句号、问号、感叹号;学写日记。 5.综合性学习:对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与各种活动,并能表达自己的感受。 (二)二年级下册目标: 1.识字与写字方面:认识400个字,会写300个字。书写规、端正、整洁,感受汉字的形体美。 2.阅读:了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。能与他人交流自己的感受和想法。学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。 3.口语交际:认真听别人讲话,能听懂主要容。讲述简短的故事和见闻。能就感兴趣的话题发表自己的意见。

4.写话:对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。 5.综合性学习:对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。 二、说教材 教材解读包括教材特点、知识与技能立体整合、教材结构和编写体例。 (一)教材特点 1.围绕专题整合教材容; 2.更新课文,教材更具时代感,更贴近儿童生活; 3.课后练习重视联系儿童的生活实际,着眼于积累语言,启发思 维,培养语文实践能力; 4.突破传统呈现方式,增强教材与学生之间的亲和力; 5.教材的编排体现开放性和弹性,增强适应性。 第一单元,围绕着“春光”为主题,春天来了,我们来到了野外。沐浴着灿烂的,迎着暖暖的春风,踏着青青的小草,听着哗哗的河水的流淌声,我们感到了春天的勃勃生机。春天是美丽的,让我们一起到野外《找春天》;《咏柳》让我们欣赏到柳树的美;《村居》让我们感受到春天带给孩子们的快乐;来到《开满鲜花的小路》,我们感受到花开的美丽;《爷爷植树》能让我们感受一代伟人用自己的劳动装点祖国大好河山的热清。 (二)知识与技能的立体式整合(附表) 三个学段知识与技能立体式整合

最新部编版小学三年级数学下册教案(全册)

最新部编版小学三年级数学下册教案(全册) 第一单元位臵与方向(一) 新知识点: 1、认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图(四个方向)。 4、认识东北、东南、西北、西南四个方向,能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。 5、会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走路线。 教学要求: 1、通过教学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。 2、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够 根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。3、使学生会看简单的路线图,并能描述行走路线。 教学建议: 1、根据学生原有的认知,让他们在活动中学会运用方位知识。 2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初,应当根据学生自身的方位来形成辨认 方位的技能,然后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识,通过大量的操作活动,让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力,然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。 3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期,此时的抽象逻辑思 维在很大程度上仍然与感性经验相联系,仍然具有很大部分的具体形象性。对三年级的学生来说,东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的,学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。因此,在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础,创造大量的活动情景,充分调动学生的积极性,让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索,独立思考,敢于发表自己的看法、意见,并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。 第一课时认识东、南、西、北四个方向

部编版小学语文二年级下册全册课程纲要

部编版版小学语文学科二年级下册课程 学校名称:常庄街道北点联校 课程类型:义务教育必修课 设计教师:郑景 适用年级:二年级 课时数:总计116课时 一、课程背景分析 在经过了一年半的语文学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时,有畏缩情绪。对此,在本学期的教学中,应重点抓住学生的年龄特点和语文学习的根本,注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。 二、教学目标 1、巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识生字表(一)的字,会写生字表(二)字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3、熟练使用两种查字方法,借助它独立识字,理解词语意思,选择意思。。 4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读,做到不出声,不指读,一边读一边想,思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语,对联、古典诗词和格言警句。

5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物,喜欢阅读,对阅读有兴趣,完成阅读练习,参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中,学习使用逗号。 10、认识周围事物,并能表达自己的感受。 三、教学内容

部编版三年级数学上册易错题集锦(附答案)

部编版小学三年级数学上册易错题 01填空题。 1、分针从数字1走到2,是()分,走一圈是()分。秒针从数字1走到2,是()秒,走一圈是()秒。 2、8:20小明正在看球赛,球赛已经开始了30分钟,球赛开始的时间是()。 3、4000米-2000米=()千米 13千米-6千米=()米 2吨+3000千克=()吨 1千米+800米=()米 10毫米+20厘米=()厘米 1厘米-6毫米=()毫米 8000米-2千米=()米 4、工程队挖一条水渠,第一周挖了753米,第二周挖的比第一周少25米,第二周挖了()米,两周一共挖了()米。 5、小熊猫体重125千克,小老虎体重比小熊猫重55千克,小老虎体重()千克。 6、声音每秒在空气中行332米,炮弹每秒比声音快667米,炮弹每秒飞行()米。 7、小敏身高110厘米,小红身高139厘米,小敏比小红矮()厘米。

8、()比603少289,870比582多()。 9、超市早上8时开始营业,晚上9时停止营业。全天营业()小时。 10、一个四位数减去1后得到一个三位数,这个四位数是()。 02判断题。 1、小刚的体重是35吨。() 2、0和任何数相乘、相加、相减都得0。() 3、两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。() 4、1200千克-200千克=1000。() 5、钟面上时针走一大格是一小时,分针走一大格是一分钟,秒针走一大格是一秒钟。() 6、求279比260多多少?列式计算是279+260。() 7、两物体的长度可以用千克作单位。() 8、最大的三位数加上最大的一位数等于最大的四位数。()

9、一个数乘1一定比这个数乘0大。() 10、比11千米少1米是10千米。() 03选择题。 1、小红的身高15()。 A、米 B、分米 C、厘米 2、10张纸厚约() A、1毫米 B、1厘米 C、1分米 3、2米和80厘米加起来是() A、100厘米 B、280厘米 C、208厘米 4、文具商店有各种笔1000盒,第一天卖了252盒,第二天比第一天多卖78盒,两天一共卖了()盒。 A、330 B、582 C、418 5、小敏10:55分上第四节课,一节课要上40分钟,那么下课时间应该是()。 A、11:30 B、11:45 C、11:35

小学数学知识点汇总

小学数学知识点汇总 运算定律 ?加法交换律 两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变,即a+b=b+a 。 ?加法结合律 三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再和第一个数相加它们的和不变,即(a+b)+c=a+(b+c) 。 ?乘法交换律 两个数相乘,交换因数的位置它们的积不变,即a×b=b×a。 ?乘法结合律 三个数相乘,先把前两个数相乘,再乘以第三个数;或者先把后两个数相乘,再和第一个数相乘,它们的积不变,即(a×b)×c=a×(b×c) 。 ?乘法分配律 两个数的和与一个数相乘,可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加,即(a+b)×c=a ×c+b×c 。 ?减法的性质 从一个数里连续减去几个数,可以从这个数里减去所有减数的和,差不变,即a-b-c=a-(b+c) 。运算法则 ?整数加法计算法则 相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。 ?整数减法计算法则 相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。 ?整数乘法计算法则

先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数,用因数哪一位上的数去乘,乘得的数的末尾就对齐哪一位,然后把各次乘得的数加起来。 ?整数除法计算法则 先从被除数的高位除起,除数是几位数,就看被除数的前几位;如果不够除,就多看一位,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1,要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。 ?小数乘法法则 先按照整数乘法的计算法则算出积,再看因数中共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点;如果位数不够,就用“0”补足。 ?除数是整数的小数除法计算法则 先按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添“0”,再继续除。 ?除数是小数的除法计算法则 先移动除数的小数点,使它变成整数,除数的小数点也向右移动几位(位数不够的补“0”),然后按照除数是整数的除法法则进行计算。 ?同分母分数加减法计算方法 同分母分数相加减,只把分子相加减,分母不变。 ?异分母分数加减法计算方法 先通分,然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算。 ?带分数加减法的计算方法 整数部分和分数部分分别相加减,再把所得的数合并起来。 ?分数乘法的计算法则 分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变;分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。 ?分数除法的计算法则

2019最新部编人教版小学三年级数学上学期全册教案

本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 2019最新部编人教版小学三年级数学上学期全册教案 目录 第一单元《时、分、秒》教学计划 (1) 第1课时秒的认识 (3) 第2课时时间的换算 (6) 第3课时计算简单的经过时间 (8) 第4课时时、分、秒的巩固练习 (9) 第二单元万以内的加法和减法(一) (11) 第1课时两位数加两位数 (11) 第2课时两位数减两位数 (14) 第3课时几百几十加减几百几十 (16) 第4课时估算 (19) 第5课时整理和复习 (21) 第三单元测量 (23) 第1课时毫米的认识 (23) 第2课时分米的认识 (25) 第3课时长度单位的换算 (27) 第4课时千米的认识、换算和估测 (30)

第5课时吨的认识和换算 (33) 第6课时解决问题 (36) 第四单元《万以内的加法和减法(二)》教学计划 (40) 第1课时三位数加两、三位数的笔算 (42) 第2课时三位数加三位数的连续进位加法 (44) 第3课时练习课 (47) 第4课时三位数减两、三位数的笔算 (50) 第5课时三位数减两、三位数的笔算 (52) 第6课时练习课 (54) 第7课时解决问题 (55) 第8课时整理和复习(一) (58) 第9课时整理和复习(二) (60) 第五单元《倍的认识》教学计划 (61) 第1课时倍的认识 (62) 第2课时运用倍的知识解决问题 (64) 第3课时运用倍的知识解决问题练习课 (66) 第六单元《多位数乘一位数》教学计划 (69) 第1课时口算乘法 (70) 第2课时口算多位数乘一位数(练习课) (72) 第3课时笔算乘法(不进位) (73) 第4课时笔算乘法(一次进位) (75) 第5课时笔算乘法(连续进位) (77) 第6课时笔算乘法(练习课) (79) 第7课时因数中间有0的乘法 (82) 第8课时因数末尾有0的乘法 (84) 第9课时因数中间、末尾有0的乘法(练习课) (85) 第10课时乘法的估算 (87) 第11课时解决问题(1) (89) 第12课时解决问题 (91) 第13课时解决问题(练习课) (93) 第14课时整理与复习 (96) 第15课时数字编码 (98) 第七单元长方形和正方形 (99) 第1课时四边形 (99) 第2课时长方形和正方形的认识 (104) 第3课时周长 (111) 第4课时长方形和正方形的周长 (113) 第5课时长方形与正方形周长解决问题 (117)

人教部编版小学数学1—6年级知识点总结

归一问题 【含义】 在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】 总量÷份数=1份数量 1份数量×所占份数=所求几份的数量 另一总量÷(总量÷份数)=所求份数 【解题思路和方法】 先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。 例1 买5支铅笔要0.6元钱,买同样的铅笔16支,需要多少钱? 解 (1)买1支铅笔多少钱?0.6÷5=0.12(元) (2)买16支铅笔需要多少钱?0.12×16=1.92(元) 列成综合算式0.6÷5×16=0.12×16=1.92(元) 答:需要1.92元。 例2 3台拖拉机3天耕地90公顷,照这样计算,5台拖拉机6天耕地多少公顷? 解 (1)1台拖拉机1天耕地多少公顷?90÷3÷3=10(公顷) (2)5台拖拉机6天耕地多少公顷?10×5×6=300(公顷) 列成综合算式90÷3÷3×5×6=10×30=300(公顷) 答:5台拖拉机6天耕地300公顷。 例3 5辆汽车4次可以运送100吨钢材,如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材,需要运几次? 解 (1)1辆汽车1次能运多少吨钢材?100÷5÷4=5(吨)

(2)7辆汽车1次能运多少吨钢材?5×7=35(吨) (3)105吨钢材7辆汽车需要运几次?105÷35=3(次) 列成综合算式105÷(100÷5÷4×7)=3(次) 答:需要运3次。 归总问题 【含义】 解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。 【数量关系】 1份数量×份数=总量 总量÷1份数量=份数 总量÷另一份数=另一每份数量 【解题思路和方法】 先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。 例1 服装厂原来做一套衣服用布3.2米,改进裁剪方法后,每套衣服用布2.8米。原来做791套衣服的布,现在可以做多少套? 解 (1)这批布总共有多少米?3.2×791=2531.2(米) (2)现在可以做多少套?2531.2÷2.8=904(套) 列成综合算式3.2×791÷2.8=904(套) 答:现在可以做904套。 例2 小华每天读24页书,12天读完了《红岩》一书。小明每天读36页书,几天可以读完《红岩》? 解 (1)《红岩》这本书总共多少页?24×12=288(页) (2)小明几天可以读完《红岩》?288÷36=8(天) 列成综合算式24×12÷36=8(天) 答:小明8天可以读完《红岩》。

部编版小学数学三年级上册期末试卷及答案

2018-2019学年度上学期期末学习质量调研检测 三年级数学 时量90分钟答题95颗☆卷面5颗☆ 题号一二三四五六卷面合计☆数 一.我会填空。 1.①我们上一节课的时间是40()。②一棵大树高5()。 ③小明身高大约是14()④这辆货车最多载货物5() 2. 8分米=()厘米()吨=5000千克 1分30秒=()秒 9000米=()千米 3.比300多54的数是(),300比54多(), 4.9的4倍是(),42是()的6倍,18是6的()倍。 5.用分数表示下面各图中的阴影部分。 ()()() () () () 6.按分数涂颜色,并比较分数的大小。 3 4○3 4 2 4 ○3 4 1 6○1 4 2 5 ○3 5

7.小东和小明进行400米赛跑。小东用了1分13秒,小明用了1分6秒,()跑得快一些。 8.希望小学四年级三班学生丁小飞的学号编码是2011040328,他是2011年入学,班级排序为28,那么该校三年级一班王明明是2012年入学的,班级排序为16,那么他的学号编码是()。9.三(1)班有42人参加了美术兴趣小组和音乐兴趣小组,其中参加美术小组的有34人,参加音乐小组的有28人,()人既参加了美术小组又参加了音乐小组。 10、小明6:55从家出发去上学,30分钟到学校,小明到学校时间是() 二.我会判断。(正确的打“√”,错误的打“×”。) 1.踢毽子的有6人,跳绳的人数是踢毽子的6倍,跳绳有12人() 2、5千克棉花比5千克铁轻。() 3、把一个长方形拉成一个平行四边形,周长不变。() 4、最小的三位数乘最大一位数,积是三位数() 5.把一张纸分成5份,4份就是这张纸的。() 三、我会选择。 1. 操场跑道一圈是400米,小丽跑了2圈后,还差()米就是1千米。 A. 200 B. 600 C. 800 3 4、1 8 按从大到小的顺序排列正确的是()。 3 8>1 8 >3 4 >1 8 1 8 >3 8

2018年部编版小学二年级下册语文全部课文

小学二年级语文下学期辅导-部编版 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读 村居(清)高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2找春天 春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… ___________________

本文作者经绍珍,选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?” 松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” 4.邓小平爷爷植树 1985年的植树节,是个令人难忘的日子。 这一天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。 一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。 5.雷锋叔叔,你在哪里 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小溪说:

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