初中语文现代文阅读考点及解题方法归纳

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初中语文中考现代文阅读题答题技巧

语用型考点是近年来中考语文阅读试题中的新型考点，从出题的角度看，有这样一些内容常常在试卷中出现：

1、仿写。如仿照文中第一段的句式，以学习、生活、友情为内容造句。这样的题一般比较好做。

2、提炼。如理解加线句子的意思和句式特点，在下面的横线上再写一个句子，使之适合全文的语境。这样的题着眼于考查语言感受能力，考查对语言规律的认识与提炼能力，同时考查语言运用能力。

3、补句。如请在第三段中补写一个事实论据，又如第4段事例之前缺少一个承上启下的过渡句，请联系上下文内容，补写出这个句子、这样的题既考分析能力，又考语言表达能力，还考知识积累。

4.扩展。如文中在介绍8级台风时没有描写海上或陆上景物的具体表现，根据上下文，对8级风的情景作一简要描绘，又如情根据我刚安静下来的心，又害怕起来了这一情景，写一段我此时的心理活动。这样的题已带有写段的'意味。

应对技法点拨

语用型考点的出题特点是;设置了具体的语言环境，让学生了解语意，感受语脉，品味语境，作出表达。这些题目，从要求看是写，而实质上是有读有写，先读后写。读写结合。其答题要求分为窄宽两种。所谓窄，就是严格要求按句式进行仿写或者考生自己提炼出句式之后再仿写。所谓宽，就是在句式与字数上没有严格的要求。

1、应对句式仿写题，要做到一定运用规定的句式来写句，或相承，或相对，或转折，或递进，句中的标点、分句的个数与字数都要保持原样，连修辞手法也要一样。

2、应对提炼式的写句题，要先运用提取关联词、提取关键段、分析表达规律等方法对材料中的句式进行准确的提取，然后再仿句。

初中语文现代文阅读题型和答题思路

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

(1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

(2)衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。模式：写什么，从什么突出某某什么特征

(3)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

(4)借景抒情：通过描写具体生动的什么自然景象或什么生活场景，表达作者什么真挚的思想感情+使文章情景交融，使文章充满诗情画意。

(5)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物(人物)的特征。

(6)侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能。使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

(7)伏笔和铺垫：作用：照应+照应的东西，是某某情节严丝合缝。模式：为下文埋下伏笔或做铺垫+作用

(8)照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

议论文：强化××论点。散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。

(9)联想：由一事物想到另一事物的心理过程。

初中语文现代文阅读解题的方法与技巧

初中语文是学生学习的重要科目之一，而现代文阅读解题是其中的关键部分。通过现代文阅读，不仅可以提高学生的语文阅读能力，还可以培养学生的文学修养和人文素养。初中语文现代文阅读解题的方法与技巧至关重要。下面将从阅读前、阅读中和阅读后三个方面进行详细介绍。

一、阅读前的准备

1.了解基本情况：在阅读一篇现代文之前，首先要了解文章的基本情况，如文章的题目、作者、出处、发表时间等信息。这样有助于我们在阅读时有一个大致的认识和预期。

2.理清思路：在开始阅读之前，可以尝试对文章进行简单的浏览和预习，理清整篇文章的大致思路和结构。这样可以帮助我们在阅读时更加有条理地进行思考和分析。

3.设定阅读目标：在阅读之初，可以根据文章的内容和类型设定一个阅读目标，比如是为了了解故事情节、品味诗歌意境还是分析论述观点。有了明确的目标，就能更好地掌握阅读的重点和方向。

二、阅读中的技巧

1.注重细节：在阅读现代文时，要注重抓住文章的细节，包括人物形象的描绘、环境的描写、情节的变化等，这些都是文章的重要组成部分，有助于我们更深入地理解文章的内容和思想。

2.注重语言特色：现代文的语言多样，有文学性、生活性、传神性等特点，我们需要注意作者运用的语言特色，并尝试理解其中的含义和情感。比如对比文学作品中的修辞手法、生活作品中的朴实语言，可以更好地领会作者的意图和情感。

3.注重情感共鸣：在阅读现代文时，可以试着从自身的经历和感受出发，与文章中的情感进行共鸣。借助自己的情感体验，不仅可以更深刻地理解文章，还可以获得更丰富的感受和体验。

初中语文现代文阅读答题方法和技巧2021 初中语文现代文阅读方法和技巧

在平时学的课文，课外读的文章中，碰到不认识的字词或拿不准的读音、容易写错的字，把词典翻出来，查一遍，需要整理的可以专门用本子记忆，一般留一个印象就好，每次如此，同一个字词，难一点的反复这样三四次就记住了，长此以往，你的字词就十分扎实了。
对于成语，建议拿一个本子，在做题中积累，隔一段时间做一些成语题，在做题过程中，不认识的成语、生活中容易用错的成语(特别注意成语的使用对象、褒贬色彩)都记到本子上，抽空拿出来翻翻看看，顺口造个句子，成语的使用就这样熟练了。平时老师讲课文时，都会提到作家、作品，这是留一下心，用心听一下或在书角上记一下，文学常识不至于会到贫乏的地步，也足以应付考试。
答题模式二：分析标题中的修辞 + 结合修辞的作用和文章的思想感情分析题目。
答题模式三：看题目是否是引用或化用诗句歌词之类的，交代出处 + 结合诗句歌词等和文章的思想感情分析整个题目。
3、为文章拟标题
找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感。
四、记叙顺序及作用
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)
【当要概括的片段都是发生在同一个背景下时，背景可以省略】。
3、概括文章中心思想
方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
答题模式：①事件内容(六要素) + ②文章中作者表达的思想感情
如：此文记叙了(描写了、说明了)什么内容，表现了(赞美了、揭示了)……

初中语文现代文阅读解题的方法与技巧

语文是每个学生必修的一门学科，其中现代文阅读是其中的一个重要部分。如何在阅读现代文时做到准确把握作者的用词、语言和意图，正确解题，是每个学生需要掌握的技巧。下面将介绍一些初中语文现代文阅读解题的方法与技巧，希望对广大学生有所帮助。

一、理解文章的整体结构

在解答现代文阅读题时，首先要对文章的整体结构有一个清晰的认识。可以通过以下几个方面来理解文章的整体结构：

1. 了解文章的主题：在阅读文章的开头和结尾可以找到文章的主题，主题通常与文章的标题、内容相关。

2. 理解文章的中心思想：每篇文章都会围绕一个中心思想展开，学生在阅读时要能够很清楚的把握这个中心思想。

3. 分析文章的结构：了解文章的开头、发展、高潮、结局等部分，对文章的结构有清晰的认识有助于理解文章的意思。

二、精读文章，理解作者的用词、语言和意图

在阅读现代文时，要做到精读文章，理解作者的用词、语言和意图。可以通过以下几个方面来做到：

1. 注意词语的含义：碰到不认识的生词或者词语要及时查字典，理解其含义对于理解整个句子、段落乃至整篇文章是非常重要的。

2. 分析句子和段落的结构：在理解作者的意图时，要结合句子和段落的结构来进行分析，明白作者使用这种结构有何用意。

3. 抓住作者的情感态度和写作手法：通过作者的用词、语言和句式，可以抓住作者的情感态度和写作手法，理解文章的隐含意思。

三、善于归纳概括，掌握文章的要点

1. 注意关键词：在阅读文章时，要注意文章的关键词，通过关键词可以抓住文章的要点。

2. 控制阅读的节奏：要想掌握文章的要点，就要在阅读时控制好自己的阅读节奏，尽量不要在一些细枝末节上花费太多时间。

初中语文现代文阅读解题的方法与技巧

语文阅读是考查学生语言文字运用能力的重要环节，尤其是现代文阅读更加注重考查学生对文章的理解和分析能力。掌握一定的解题方法和技巧，可以帮助学生更好地完成阅读理解题，以下为初中语文现代文阅读解题的方法与技巧。

一、全面、细致地阅读全文

在解答现代文阅读题之前，首先要全面地阅读全文，理解文章的大意。在阅读时，可以用手指或者铅笔跟随着文章逐行阅读，将重点标注出来。在阅读的过程中，要尽可能多地了解文章的内容和脉络，抓住文章的主题和要点。

二、注意理解段落

现代文阅读的文章通常是由多个段落组成的，每个段落都有自己的中心思想。在解题时，可以将每个段落的中心思想提炼出来，这样有助于理解整篇文章的结构和逻辑关系。也需要注意段中的细节，例如作者的观点、意图、比喻等，这些细节对理解文章的意义和解题都有帮助。

三、分析解题要求

解答现代文阅读题时，要仔细分析题目要求，并结合文章的内容进行解答。有些题目可能要求找出文章的主旨大意，有些题目可能要求分析作者的观点或者思想，还有些题目可能要求理解文章中的比喻或者修辞手法等。通过仔细分析题目要求，就能更好地解答问题。

四、善于归纳总结

在阅读和解题的过程中，要善于归纳总结，将文章中的重点观点、论证方法、修辞手法等进行归纳整理。通过总结和归纳，可以更好地把握文章的主题和要点，有助于解答问题。

五、联系生活实际

现代文阅读的目的是让学生对现实生活和社会问题有更深入的思考和理解。在解答题目时，可以联系自己的生活经验和社会实践，进行思考和分析，解答问题时可以进行适当的拓展或者借用自己的经验来提供论据。这样不仅可以增加解题的思路和深度，还能使解答更加生动和具体。

初中语文现代文阅读解题的方法与技巧

一、阅读前的准备

1.读题：在阅读之前，先快速阅读题目，了解题目的要求和选项。通过读题的方式可以帮助我们在阅读文章的时候更加有针对性地寻找答案。

2.预测：根据题目的要求，对文章的内容进行预测。通过预测可以帮助我们在阅读文章的过程中更好地把握文章的重点和难点，提高解题的准确率。

二、阅读时的技巧

1.分段阅读：在阅读文章的过程中，可以通过分段阅读的方式来提高阅读的效率。将文章分成若干段，为每一段做一个简短的概括，有助于理清文章的逻辑结构和思路，更好地理解文章的内容。

2.标记关键词：在阅读的过程中，可以通过标记关键词的方式来帮助记忆和理解文章的内容。可以使用不同颜色的笔对关键词进行标记，或者用笔在文章边上做一些简短的批注，有助于理清文章的思路和思想。

1.理解全文：在解答问题之前，一定要确保对整篇文章有一个清晰的理解。可以回顾之前的阅读，再次确认文章的主题和思路，从而更好地解答问题。

2.有针对性地查找信息：在解答问题之前，可以通过查找关键词的方式来找到文章中的相关信息。可以根据问题中的关键词在文章中进行全文查找，也可以根据问题的要求在相应的段落中查找答案。

3.排除干扰项：在解答选择题的时候，如果对某个选项不确定，可以通过排除法来选择答案。可以通过阅读选项中的干扰项，逐个排除不符合题意的选项，最终留下正确的选项。

四、总结归纳时的技巧

1.找出主题句：在总结归纳的过程中，可以通过找出主题句的方式来把握文章的主旨和重点。主题句往往位于文章的开头或结尾，或者在段落的主题句。

初中现代文阅读答题方法和技巧

标题：初中现代文阅读答题方法和技巧大全

一、引言

在初中阶段，现代文阅读是学生学习语文的一个重要内容。掌握好阅读答题方法和技巧，对提高学习成绩和语文素养都极为重要。本文将从深度和广度两个方面进行全面评估，探讨初中现代文阅读答题的方法和技巧，帮助学生更好地应对阅读题目。

二、深度探讨：初中现代文阅读答题方法和技巧

1. 预习文本，把握主题

在阅读现代文时，首先要对文章进行预习，了解文章的大致内容和主题。在预习过程中，应重点关注文章的标题、导语和段落开头，通过这些信息来把握文章的主题和重点内容。

2. 通读全文，整体把握

通读全文是阅读的基本技能，通过通读全文可以整体把握文章的脉络和内容。在通读全文时，要留意作者的写作手法和语言运用，了解作者的写作意图和表达方式。

3. 细读细节，抓住关键

细读细节是阅读的关键，通过仔细阅读文中的细节信息，可以更深入地理解文章的内涵和深层含义。在细读细节时，要留意文章中的具体事例、细节描述和修辞手法，抓住关键信息。

4. 分析题目，审题慎作

在答题之前，要认真分析题目，理清题目要求和答题思路。在审题的过程中，要细致思考，确保对题目的理解准确，避免偏离题意。审题慎作是做好阅读答题的前提。

5. 深入思考，层层递进

在回答阅读题目时，要进行深入思考，逐步展开观点和论据。通过层层递进的方式，将自己的理解和分析逐步展开，形成完整的答案。

6. 总结回顾，归纳概括

在答题结束后，要进行总结回顾，归纳概括文章的主题和要点。通过总结回顾，可以全面、深刻地理解文章的内涵和作者的写作意图。

初中语文现代文阅读知识点汇总

现代文阅读基础知识及答题格式归类（一）

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

初中语文现代文阅读答题公式,答题思路整理(尤其适合上海中考!精心整理,绝对有用!)

初中语文答题思路/模式总结

一、说明文

（一）说明对象：事物、事理。

事物惯用词语表示，事理惯用句子表示。

常见题型及答题思路

1.划分层次，概括段意

答题思路

先审题，判断提问所针对的内容是整篇文章还是段落。

2.说明对象及其特征概括

答题思路

说明对象，看标题及开头段，弄清说明的是一个事物还是一个事理。

说明对象的特征：在中心句和下定义的句子中寻找。

（二）说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表

常见题型及答题思路

划线句所用的说明方法及其作用﹨段落所用的主要的说明方法及其作用

答题格式

举例子：举了……的例子，具体地说明了……

列数字：准确地说明了……

作比较：通过……和……的比较，突出地说明了……

列图表：直观形象地说明了……

划线句说明的内容：⑴前后就近原则，⑵段落中心句，⑶句子本身（常见于列数字和列图表，需用自己的语言概括）

段落说明的内容：一般为该段的中心句（有可能出现在上下段中）

（三）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

时间顺序是按照时间的先后顺序来安排的，多用于介绍生物生长、科学技术发展、生产制作、历史沿革等。

空间顺序是按照事物的结构来安排的，多用于介绍建筑物、风景名胜等。

逻辑顺序是按照事物间或同一事物内各部分之间的逻辑关系来安排的，多用于说明事物的因果、性质等。

逻辑顺序具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

常见题型及答题思路

1.说明顺序的判断及其作用

答题思路

文章的说明顺序既不是时间顺序，也不是空间顺序则为逻辑顺序。

说明顺序的作用：⑴概括说明内容，⑵指出具体的说明顺序，⑶条理清晰﹨符合人们认识事物的规律。

初中语文阅读理解答题方法、技巧

初中语文阅读理解答题方法和技巧

在阅读现代文时，我们需要遵循“以文解题”的原则，看清分值并尽可能使用原句回答问题。同时，我们需要仔细审题，避免看错或遗漏信息。

一）、记叙文阅读

1.词语：我们需要在文段句词的前后找到答案或解答的依据。我们需要理解词语的表面意义，深层含义以及言外之意，并理解其表达的效果。同时，我们需要确定词语指代的内容，通常在上文中出现，需要找出后代入原文，看是否通顺合理。

2.文章概括：我们需要用一句话概括故事情节，包括人物和事件。我们还需要通过主题概括来表达文章的意义，例如通过某人做某事反映出人物性格、作者感情或人生哲理。主旨句在结构上贯穿全文，在内容上点明中心。

3.记叙线索及作用：我们需要关注核心人物、事物、事件、时间、地点和作者的情感。这些线索贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

4.记叙顺序及作用：我们需要理解顺叙、倒叙和插叙的作用。顺叙按事情发展先后顺序叙述，条理清晰、脉络清楚、印象深刻；倒叙造成悬念，使故事情节更曲折，增强文章的可读性；插叙补充交代，使人物形象更丰富，中心更突出。同时，穿插议论可以承上启下，画龙点睛。

5.文章段落语句的主要作用：我们需要从内容和结构两个

方面来进行回答。在结构上，段落语句可以承接上文、开启下文、总领下文、承上启下、照应前文，首尾呼应。在内容上，段落语句可以开篇点题、抒发情感、点明中心、深化主题、画龙点睛等。

6.某句话在文中的作用：在文首，可以开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文；在文中，可以承上启下、总领下文、总结上文；在文末，可以点明中心、深化主题、照应开头。

初中语文现代文阅读的常见题型及解题技巧

初中语文现代文阅读的常见题型及解题技巧概括类问题

1.本文的线索是什么

回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;

其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。

2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。

首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据(何时、何地)谁干什么结果怎样或者什么怎么样的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。

概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开

头(起提领作用)，或在结尾(起作用)有时也在中间。

3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。

此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如首先、其次、还、也、此外等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐

含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。

4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么

把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相

关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。

鉴赏类问题

1.本文的标题有何作用

标题通常有以下作用：

(1)全文的线索，推动情节的发展;

(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题);

(3)形式新颖，吸引读者;

(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。

2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)

初中语文中考考点现代文阅读16个常考题及答题技巧

概括类问题

1.本文的线索是什么?

回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就

是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。

2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。

首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，

然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变

成了原文复述。

概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般

说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心

句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。

3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。

此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且

一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，

、“此外”等词语，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”

、“也”

、“还”

这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征

后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那

里，看分值答题，注意不要遗漏。

4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？

把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以

直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行

加工。

鉴赏类问题

1.本文的标题有何作用?

标题通常有以下作用：

(1) 全文的线索，推动情节的发展；

(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；

(3)形式新颖，吸引读者；

(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部

初中语文现代文阅读知识点汇总

初中语文现代文阅读解题方法归类（二） #说明文阅读题考点总结# 考点一：说明对象考查类型： “这篇文章（或文段）的说明对象是什么？” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。考点二：说明对象的特征类型 1、直接找出说明事物的特征的句子对策：A、看题目 B、在首段中找 C、抓关键词句类型 2、概括说明事物的特征对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。考点三、说明方法类型 1、直接回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。类型 2、文章某段或某句运用何种说明方法极其作用？对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。
对策：①提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。 ②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。 ③综合归纳，这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。考点七、文段作用类型：说明某段或某句的作用对策：这种题目答题的角度有二：（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。考点八、补写相关语句类型 1、在空格处补写一句话，与下文语意相连贯对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。类型 2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。考点九、中心句类型 1、直接找出文中的中心句。对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。类型 2、概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。考点十、拓展题型类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。对策：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。 #议论文阅读题考点总结# 1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下： ①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式：举出……事例，具体有力地论证了……观点。 ②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。答题格式：充分有力地论证了……了观点，增强文章的说服力。 ③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。答题格式：生动形象地论证了……观点，使论证浅显易懂，易于接受。 ④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。答题格式：从正反两方面进行论述，更突出论证了……观点。 2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）明确论据类型；（2）具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，

初中语文现代文阅读各种题型答题技巧总汇

现代文阅读各种题型的解答方法

一有关语言修辞的题型:

1描绘类

提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？

答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。

2结构类

提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？

答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……

3修辞类

提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？

答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境

1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性

3. 对比：强调了……突出了……

4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

5. 反问：强调，加强语气等；

6. 反复：强调了＋加强语气

二、有关布局谋篇的题型:

提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？

答题模式：

1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。

2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。

3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

三、有关表现手法的题型:

1艺术类

提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？

初中现代文阅读答题技巧

(一)词语的比较(选词填空)

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

(二)语句作用、含义分析题

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住*所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。

8、关键句子主要包括五个方面：

①点明题旨的句子;

②描写、议论、抒情的句子;

③总结全文的句子;

④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);