我的母亲优秀教案

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我的母亲优秀教案集锦

一、教学内容

本节课选自《我的母亲》优秀教案集锦，主要涉及教材的第三章“亲情与友情”第二节“母亲的形象”。详细内容包括：通过文学作

品分析母亲的形象特征，探讨母爱的伟大和深远影响；结合学生的实

际生活，引导他们感悟母爱的珍贵和回报。

二、教学目标

1. 让学生了解母亲的形象特征，认识到母爱的伟大。

2. 培养学生热爱母亲、孝敬母亲的传统美德。

3. 提高学生的文学鉴赏能力，激发他们对文学创作的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：分析母亲的形象特征，理解母爱的伟大。

教学重点：培养学生热爱母亲、孝敬母亲的情感。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、文学作品选集、黑板、粉笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一组描绘母爱的图片，引发学生对母爱的思考，进而导入新课。

2. 新课导入：让学生分享他们对母亲的认识，教师适时引导学生

关注母亲的形象特征。

3. 文学作品鉴赏：选取几篇描绘母亲形象的经典作品，如冰心的《母亲》，让学生分析其中的形象特征，感悟母爱的伟大。

4. 例题讲解：以一篇描绘母亲的文章为例，分析文章中的修辞手法，讲解如何运用这些手法表现母爱。

5. 随堂练习：让学生尝试运用所学知识，写一段关于母亲的形象描述。

六、板书设计

1. 《我的母亲》优秀教案集锦

2. 内容：

母亲的形象特征

母爱的伟大

孝敬母亲的传统美德

七、作业设计

1. 作业题目：请以“我的母亲”为题，写一篇关于母亲的文章，不少于500字。

2. 答案示例：

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过文学作品分析母亲的形象，让学生感悟母爱的伟大，培养了他们的孝敬之心。但在课堂互动方面，还需加强，提高学生的参与度。

老舍《我的母亲》优质教案(通用

一、教学内容

本节课我们将学习老舍先生的散文《我的母亲》。该文选自人教版八年级语文下册第四单元。教学内容主要包括：理解课文内容，体会作者对母亲的怀念和感激之情；分析文章的语言特色和写作技巧；掌握记叙文的基本写作方法。

二、教学目标

1. 能够理解并概括文章的主题思想，体会作者对母亲的真挚情感。

2. 掌握文章的语言特色和写作技巧，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 学会运用记叙文的基本写作方法，提高学生的写作水平。

三、教学难点与重点

教学难点：分析文章的语言特色和写作技巧，理解作者对母亲的怀念之情。

教学重点：掌握记叙文的基本写作方法，提高学生的写作能力。

四、教具与学具准备

1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学生准备：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1. 导入：通过提问方式引导学生谈论自己对母亲的印象，激发学生的学习兴趣。

2. 阅读课文：让学生自读课文，理解文章内容，体会作者对母亲的怀念之情。

3. 分析课文：

b. 分析文章的语言特色和写作技巧。

c. 课堂讨论：讨论文章中印象最深刻的片段，分享自己的感悟。

4. 讲解记叙文的写作方法：

a. 讲解记叙文的定义和特点。

b. 结合课文实例，讲解记叙文的写作方法。

c. 学生随堂练习：运用所学写作方法，写一段关于母亲的记叙文。

六、板书设计

1. 板书《我的母亲》

2. 主要内容：

a. 课文主题：怀念母亲，感激母亲。

b. 语言特色：朴实无华，真挚感人。

c. 写作技巧：运用细节描写，表达情感。

3. 记叙文写作方法：

a. 确定主题。

b. 选择合适的材料。

《我的母亲》语文课教案

第一章：课程导入

教学目标：

1. 引导学生了解并欣赏母爱的伟大和无私。

2. 激发学生对母亲的感激之情，培养学生的孝心。

教学内容：

1. 介绍母亲的定义和意义。

2. 分享一些关于母爱的名言和故事。

教学活动：

1. 开场提问：请大家谈谈对母亲的第一印象和感受。

2. 分享母爱的名言：如“母爱是伟大的，是无私的”等。

3. 讲述一些感人的母爱故事，如孟母三迁等。

第二章：诗歌欣赏

教学目标：

1. 培养学生对诗歌的欣赏能力。

2. 引导学生通过诗歌感受母爱的伟大。

教学内容：

1. 介绍一首关于母亲的诗歌。

2. 分析诗歌中的意象和情感。

教学活动：

1. 分享一首关于母亲的诗歌，如《游子吟》等。

2. 引导学生分析诗歌中的意象，如母亲的手、母亲的眼神等。

第三章：散文阅读

教学目标：

1. 培养学生对散文的阅读兴趣。

2. 引导学生通过散文感受母爱的细腻和深沉。

教学内容：

1. 介绍一篇关于母亲的散文。

2. 分析散文中的情感和细节。

教学活动：

1. 分享一篇关于母亲的散文，如《背影》等。

2. 引导学生关注散文中的情感变化，如母爱的细腻、深沉等。

3. 让学生分享自己对散文的理解和感受。

第四章：小说阅读

教学目标：

1. 培养学生对小说的阅读兴趣。

2. 引导学生通过小说了解母亲的付出和奉献。

教学内容：

1. 介绍一篇关于母亲的小说。

2. 分析小说中的情节和人物形象。

教学活动：

1. 分享一篇关于母亲的小说，如《祝福》等。

2. 引导学生关注小说中的情节发展，如母亲的付出、奉献等。

第五章：写作练习

教学目标：

1. 培养学生表达自己情感的能力。

《我的母亲》教案

《我的母亲》优秀教案

一、教学目标：

1. 让学生通过阅读《我的母亲》这篇文章，了解作者对母亲的深厚感情，以及母亲对作者成长的影响。

2. 培养学生热爱父母、尊敬父母的传统美德，增强学生的家庭责任感。

二、教学重点：

1. 理解文章内容，体会作者对母亲的感激与敬爱之情。

2. 学会通过具体事例描绘人物形象，表达对亲人的感激之情。

三、教学难点：

1. 感悟文章中所蕴含的深厚亲情，激发学生对父母的感激之情。

2. 学会在写作中运用具体事例来表现人物品质，提高写作能力。

四、教学方法：

1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探讨问题。

2. 运用情感教学法，激发学生情感，培养学生的家庭观念。

3. 采用案例分析法，让学生通过分析文章中的具体事例，提高写作技巧。

五、教学内容：

1. 导入新课，简介作者及文章背景。

2. 学生自读课文，理解文章大意。

3. 教师提问，检查学生对文章内容的理解情况。

4. 分析文章结构，引导学生学会抓住文章要点。

5. 学生分小组讨论，探讨文章中所表达的亲情之情。

6. 教师总结，强调家庭观念和孝道教育。

7. 布置作业，让学生结合自己的生活实际，写一篇关于父母的作文。

六、教学过程：

1. 课前准备：让学生提前预习课文，了解文章内容，准备参与课堂讨论。

2. 课堂导入：教师以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。

3. 课堂讲解：教师详细讲解课文内容，引导学生分析文章中的重点句子和词语。

4. 课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，分享各自对文章的理解和感悟。

5. 课堂总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识和技能。

老舍《我的母亲》教案

老舍《我的母亲》教案(通用

一、教学内容

本节课我们将学习老舍的《我的母亲》一文，该文选自人教版语文八年级上册第四单元。具体内容包括：理解文章的主题思想，分析老舍先生对母亲的情感表达，掌握文章的结构和语言特色，体会作者对母亲的怀念之情。

二、教学目标

1. 理解并领会文章的主题思想，认识到母爱的伟大和珍贵。

2. 掌握文章的结构和语言特色，提高学生的阅读理解能力。

3. 培养学生热爱母亲、尊重长辈的美好情感。

三、教学难点与重点

难点：文章中对母亲情感的深入剖析，以及对文章语言特色的理解。

重点：文章的主题思想，以及作者对母亲的怀念之情。

四、教具与学具准备

教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：课文预习、笔记本、文具。

五、教学过程

1. 导入新课：通过讲述一个关于母爱的感人故事，引发学生对母爱的思考，进而导入新课。

2. 课文阅读：让学生自主阅读课文，了解文章的基本内容。

3. 讲解课文：

a. 分析文章结构，让学生了解文章的框架。

b. 讲解文章中关于母亲的事迹，引导学生体会母爱的伟大。

c. 分析作者对母亲的情感表达，让学生深入理解文章的主题

思想。

4. 例题讲解：针对文章的重点、难点，设计典型例题，进行讲解。

5. 随堂练习：让学生结合课文内容，进行课堂练习，巩固所学知识。

6. 小组讨论：分组讨论文章中的精彩片段，分享自己的感悟。

六、板书设计

1. 板书主题：老舍《我的母亲》

2. 板书内容：

a. 文章结构：总分总

b. 母爱主题：伟大、无私、珍贵

c. 语言特色：朴实、真挚、感人

七、作业设计

1. 作业题目：

a. 根据课文内容，概括出作者对母亲的怀念之情。

老舍散文我的母亲教案

《我的母亲》是老舍为纪念母亲而写的。下面是店铺网络整理的老舍散文《我的母亲》教案以供大家学习。

老舍散文《我的母亲》教案(一)

教学目标：

【知识与能力目标】

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 了解课文的叙述顺序和表达方式。

3.会认文中10个生字，会写13个生字。

【过程与方法目标】

抓住重点语句理解课文内容，通过自学、合作探究等方法品词析句，感悟母亲形象，体会作者字里行间流露出的挚爱深情。

【情感态度价值观目标】

通过学文，感受母亲的美好品质，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。从而提升学生对亲情的珍视，热爱身边的每一个亲人。

4.教学重、难点：

抓住重点语句理解课文内容，鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，感受母亲的美好品质，体会作者一直强调的母亲对其的“生命教育”。

教学步骤：

一、谈话导入，揭示课题。

师：孩子们，昨天老师在预习作业中让大家浏览本单元的课文，你们发现了什么?

(学生会发现本单元全是老舍的文章，和以前的冰心文学单元一样，意在让大家读同一作家的不同作品，从而感受其语言特色和人格魅力。)

设计意图：通过浏览本单元文章，发现单元特点——老舍文学单元，在头脑中建立起初步的学习框架，并培养了学生浏览文章获取信

息的能力。

师：关于老舍，你了解哪些?请结合预习作业中你搜集的资料，给大家做一个简要介绍。

设计意图：通过谈对老舍的初步认识，让孩子们走近作家，引起学文的兴趣。

师：在这个单元里，最先向我们走来的是老舍的母亲。这节课我们就一起来学习这篇课文，感受老舍笔下母亲的形象。

《我的母亲》课文教案

《我的母亲》课文教案《我的母亲》课文教案「篇一」

▲教学设计

一教材分析

本节课是人教版新课标初中语文八年级下第二课，本单元都是名家之作，或追述难忘经历，或展现生活一个侧面，揭示人生意义，使学生受到正确的人生态度、情感价值观教育。本着这个目标，我将本节课进行大胆延伸，用资料和声音让学生用心感受、体验、理解、思考感人肺腑的人物形象，并有自己的心得和评价。

二学生分析

初二的学生逆反心理很强，他们有自己的思想、行为和处理问题的方法。而且学生与父母之间有代沟，有很多学生不理解母亲对他们的关爱。所以。教师让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。

三教学目标

1 知识与技能

复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，通过一些身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力；利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能长在他人的立场上考虑问题，替他人着想；培养学生搜集整理资料的能力。

2 语文思考

通过放录音，发展学生的抽象思维转化为形象思维的能力;丰富对世界的认识，培养学生明辨是非的能力；经历了由探究、感悟不理解母亲到理解母亲及换位思考的过程，培养了学生责任感和换位思考的能力；培养了学生回忆、重新整理思路、组织语言和有条理表达的能力；捕捉生活中有用信息的能力。

3 解决问题

能有家庭责任感和关心他人意识；形成换位思考变换思想和方法解决问题的策略，体验别人的感受，并通过理解感悟学会换位思考；通过学会评价他人和回忆自己的做法的过程，初步形成评价与反思的意识。

我的母亲老舍教案老舍《我的母亲》公开课教案优秀3篇

我的母亲老舍教案老舍《我的母亲》公开课教案优秀3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这里的3篇老舍《我的母亲》公开课教案是作者小编为您分享的我的母亲老舍教案的相关范文，欢迎查看参考。

老舍《我的母亲》公开课教案篇一

《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。在文中，老舍细细地描述了母亲的性格，她勤劳、热心、疼爱儿女。母亲给他的是“生命的教育”。

这篇文章的风格是纯朴而清新的。语言随情而发，自然朴素，字字句句都是浓得化不开的情深之语；结构任性而为，平实流畅。结尾处，一声沉痛的叹息，明白如话，却是意悲而远，感人至深。

教学目的

1、理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

2、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。

教学重点、难点

1、理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。

2、理解文章中关键语句的含义。

教学时数：二课时

一课时

一、预习

1、给下面加点字注音。

文绉绉（zhou1）

绰号（chuo4）

庶祖母（shu4）

吹笙（sheng3）

摹画（mo2）

眼翳（yi4）

舔去（tian3）

侮辱（wu3）

2、解释下列词语。

责罚：处罚。

管束：加以约束，使不越轨。

气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。

广漠：广大空旷。

宽恕：宽容饶恕。

质问：责问。

文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。

我的母亲语文教案优秀5篇

老舍《我的母亲》教案篇一

学习目标：

１、正确、规范、美观书写“阁、衍、屠、樱、剃、亏、筹、籍、婚、倡、域、拆、嘱”１３个生字，正确认读“衍、屠、樱、剃、亏、筹、倡、域、拆、寝”十个生字。

２、正确、流利的朗读课文。

３、用段意合并法概括文章的主要内容，了解文章的叙述顺序。（重点）

教学流程：

一、精彩一分钟

值日组长组织，今日话题：母爱

分小组交流课前搜集的有关母爱的名言。

二、导入新课，明确目标

1、母爱就像一场春雨，润物无声；母爱，就像一首情歌，绵长悠远。然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。儿女还没来得及报答，母亲却永远的离去了，怎能不让人伤心？不让人怀念呢？1942年，老舍的母亲在北京去世，差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写下了《我的母亲》来回忆自己的母亲，抒发自己对母亲的无限思念之情。这节课，我们一起走进老舍的《我的母亲》，去领略平凡的母亲，伟大的母爱。

2、指明读本课学习目标。

三、检查预习（课前·预习）

１．组内听写词语。（重点强调易错、难写的生字词的书写。）

２．交流自己弄懂的词语。例：出阁、敷衍、绞脸、刮痧等。

四、初读文章，整体感知

出示学习任务：

默读课文，弄懂每个自然段的意思，思考：文章围绕“我的母亲”写了哪些事情？运用段意合并法概括文章的主要内容。

学习方式：自学+小组合作

（注：课文篇幅较长，因此采用小组合作的方式进行，组长分工，每人负责若干段落的阅读，最后汇总）

五、展示汇报，交流成果

１、围绕尝试探究问题一，找１-２组进行学习成果的汇报交流，其他小组进行补充。

《我的母亲》教案优秀6篇

作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编辛苦为朋友们带来的6篇《我的母亲》教案，希望能为您的思路提供一些参考。

《我的母亲》教案篇一重点研读课文，把握作者的语言特色：

一、分析课文内容第6节、第8节：

第6节：反复说“我”，是感情激动的反映，前一个“我”，一字一逗，表示心情的难过，饱含心疼母亲的感情。

第8节：“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。”这一句精彩的白描具体而生动地写出了母亲的辛苦。“终年”二字突出了母亲一年到头的劳累，“鲜红微肿”则将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来。

“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”一黑一白，色彩对比鲜明，从对比中显出母亲作事认真。

“桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有杰出，残破的铜活发着光。”这一处白描从一个侧面表现母亲的勤劳，平实的语言中透出几分鲜明和生动。

二、讲析第12节：

指名朗读第12节，思考：可分几个层次？写母亲什么样性格品质？语言特点如何？

1、分两层：

第1层（……“她的泪会往心中落”）记叙母亲在兵荒马乱中表现出的坚强个性。

第2层（“这点软而硬的个性”……）写“母亲”对“我”的人格影响。

2、写母亲的坚强，既概括又具体。

⑴联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。

⑴北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。

⑴为一家人的生计考虑。

3、写母亲对我的影响，这处是归纳起来写。

《我的母亲》教案【优秀5篇】-最新

《我的母亲》教案【优秀5篇】

作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了5篇《《我的母亲》教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

《我的母亲》教案篇一学习目标

1、积累词语，并将积累的词语用到自己的生活中。

2、学习作者的选材技巧。

3、学习作者合理的安排文章的结构。

教学过程

第一课时

1、一、导入

我们都通过语言文字介绍过我们的母亲，今天我们来学习新闻记者、政治家、出版家邹韬奋的《我的母亲》，你从中会得到很多启示。

二、自学课文，整体感知。

1、边读边标出自然段和生字词，弄清字形，结合上下文理解词语的意思。

邹（）（）韬（）（）查（）（）瞥（）（）

憧（）（）惺（）（）忪（）（）蹑（）（）

2、结合上下文理解词语的意思，并用词语造句。

睡眼惺忪：

蹑手蹑脚：

一饱眼福：

娓娓动听：

热泪盈眶：

莫名其妙：

循循善诱：

泪如泉涌：

饮泣吞声：

辗转反侧：

万籁俱寂：

三、理清课文层次。

四、讲述课文内容。作者深情地回忆关于母亲的哪几件事？表达了作者怎样的思想感情？第二课时

1、一、以小组为单位，反复朗读课文，交流读书心得。

二、风采展示

1、自由交流读书情况。

2、展示探究练习1、2、3题

三、心灵的诉说

用饱含深情的语言，说一段自己体悟母亲的话。

《我的母亲》教案篇二【教学设想】

通过具体分析我的母亲在学业上和做人上对我的帮助和影响来体会作者对母亲的感激和怀念。

【教学设计】

一、导入

人的一生中最应该感谢的人是母亲，因为母亲给了我们生命，而更重要的是母亲往往用朴实

《我的母亲》教案(精选

一、教学内容

本节课选自《语文》八年级上册第四单元，详细内容为《我的母亲》。该文是现代著名作家朱德同志以深情的笔触回忆自己的母亲，

展现了母亲勤劳、善良、坚强的品质，以及母亲对他的教育和影响。

二、教学目标

1. 让学生理解并掌握文章的主题思想，感受母爱的伟大。

2. 培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3. 引导学生学习并运用文章中的写作手法，提高写作水平。

三、教学难点与重点

难点：文章中朱德同志对母亲的情感表达，以及母亲的形象特点。

重点：文章的主题思想、写作手法和表达方式。

四、教具与学具准备

教师准备：PPT、黑板、粉笔、课文录音。

学生准备：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1. 导入：播放课文录音，让学生感受文章的语言美，引入本节课

的主题。

2. 课文阅读：学生自读课文，了解文章大意，体会朱德同志对母

亲的情感。

3. 精讲：教师讲解文章的主题思想、写作手法和表达方式。

a. 分析母亲的形象特点。

b. 讲解文章中的比喻、排比等修辞手法。

c. 分析文章的篇章结构。

4. 例题讲解：针对文章中的难点和重点，设计典型例题进行讲解。

5. 随堂练习：学生根据所学内容，进行课堂练习，巩固知识。

6. 小组讨论：分组讨论文章中的某一问题，培养学生的合作意识。

六、板书设计

1. 板书主题：《我的母亲》

2. 板书内容：

a. 母亲的形象特点：勤劳、善良、坚强。

b. 文章主题：母爱的伟大。

c. 写作手法：比喻、排比等。

七、作业设计

1. 作业题目：

b. 仿写文章中的一段话，表达对母亲的感激之情。

2. 答案：

《我的母亲》教学设计

一、教学目标：

1.知识与技能目标：学生能够掌握词汇、句型等知识，理解并朗读《我的母亲》这篇文章。

2.情感态度价值观目标：培养学生对母亲的尊重和关爱，懂得珍惜母爱，传承美德。

二、教学重点难点：

1.重点：词汇、句型的学习和运用；文章的理解。

2.难点：理解文章中的意思并进行表达。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

教师播放一段关于母爱的视频，引导学生讨论视频内容，引出本节课的主题《我的母亲》。

2.学习词汇与句型（15分钟）

教师带领学生学习文章中的生词和常用句型，并进行适当的练习。

3.阅读文章（20分钟）

学生独立阅读文章，并根据课前学习的词汇和句型进行理解和解读，学生可借助词典、课文译文等辅助理解。

4.分组讨论（15分钟）

将学生分成小组，让他们讨论并分享各自心目中的母亲形象，包括母亲的特点、习惯、爱好等，鼓励学生用英语描述。

5.听力练习（15分钟）

教师播放录音，让学生跟读、模仿，提高学生的英语听力和口语表达能力。

6.个人表达（10分钟）

学生从自身的角度编写一篇短文，描述自己心目中的母亲，包括母亲的特点、对自己的爱、平时的行为等，并在课堂上互相分享。

7.总结与评价（10分钟）

学生对本节课学到的新知识进行总结，并教师进行评价和提出建议。

四、教学活动设计：

1.角色扮演：让学生分角色表演文章中的对话，提高学生的语言表达能力。

2.课外作业：要求学生写一篇关于母亲的英语作文，内容可以是对母亲的敬爱之情、对母亲的赞美等。

3.诗歌朗诵：让学生背诵一首关于母爱的英文诗歌，培养学生的语感和文学鉴赏能力。

我的母亲语文优秀教案优秀9篇

《我的母亲》语文优秀教案篇一

知识目标：

1、了解老舍及其重要作品。

2、掌握字词。

能力目标：

1、学习记叙文中通过细节描写刻画人物、表达情感的方式。

2、品味文中朴素自然的语言。

德育目标：

1、了解学习母亲身上勤俭朴实、吃苦耐劳、倔强、待人热情等优秀品质，走进一位伟大的母亲，感悟亲情。

2、体会作者对母亲的热爱、感激、愧疚及怀念之情，反观自身，树立正确的人生观、价值观。

教学重点、难点：

1、母亲对“我”进行了什么样的“生命教育”?

2、引导学生用心感受母爱，珍惜亲情，并学会善待父母。

3、学习掌握通过细节描写来刻画人物、表现情感的方法。

教学方法：

朗读讨论点播

课时：

两个

导入

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎

我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特

《我的妈妈》教案篇二

活动目标

1、学唱歌曲，并尝试替换歌词进行演唱。

2、能有意识地控制自己的歌声，有感情地演唱歌曲。

活动准备

课件准备：《亲亲我》歌曲音频及伴奏；“亲亲我”图片；“亲亲我”图谱。

活动过程

一

谈话激趣，引出活动主题

——你喜欢妈妈亲你吗？

——妈妈喜欢亲你哪里？

二

播放音频、图片及图谱，感知歌词旋律并学唱

1、播放歌曲音频及图谱第一遍，理解歌词内容。

2、播放歌曲音频及图谱第二遍，熟悉歌曲的旋律。

3、播放歌曲音频及伴奏，出示图谱，带领幼儿学唱歌曲。

我的母亲教案(优秀4篇)

我的母亲教案（优秀4篇）

《我的母亲》教案篇一

教学目标

1、了解作者情况，记重点字词。

2、感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。

3、把握作者的思想感情。

4、通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。

教学重点

体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。

教学设想

本文是胡适先生对母亲的回忆，文章展现了一位伟大的母亲形象。本课时主要在整体感知的基础上让学生了解文章内容，体会母亲的品性及对作者为人处世的影响，把握作者对母亲的怀念和敬爱之情，通过质疑解疑解决文中“为什么要写前三段”等难点问题。最后在拓展延伸中让学生进一步了解作者的母亲，并让学生联想到自己的母亲，激发起他们对母亲的热爱之情。

教学过程

第一课时

一、导入（创设情境，调节学生情绪，激发学习兴趣）

1、课件展示体现母爱亲情的画面，并播放歌曲《烛光里的妈妈》，创设情境，引起学生共鸣后，请学生用一句话概述对母亲或母爱的认识。

2、师：当我们拥有第一声啼哭时，我们就拥有了世上最伟大、最真挚的情感──母爱。自古以来，许多文人墨客都曾用笔抒写过对母亲的热爱之情，著名学者胡适就是其中之一。今天，我们就共同走进他的《我的母亲》一文，去了解一下这位母亲是怎样的一个人，作者对母亲有怎样的感情。

二、检查预习（课件展示重点字词）

文绉绉穈先生掷铜钱庶祖母翳病舔去侮辱

生齐读后，合作听记，并用“文绉绉”“侮辱”造句。

三、了解作者（课件展示胡适形象及个人主要情况，并给学生推荐《胡适自传》）

生自由读，了解胡适相关情况。

四、探索新知

㈠整体感知

师生合作朗读文章（播放歌曲《母亲》），生思考问题：文章的主要内容是什么，请用简洁的语言概述。（课件展示母子亲情的画面并出示问题）

《我的母亲》语文教案

一、教学内容

本节课选自人教版语文七年级上册，第四单元《亲情》中的一篇文章《我的母亲》。文章主要讲述了作者对母亲的敬爱之情，通过生活中的点滴细节展示了母亲的勤劳、善良、智慧等品质。

二、教学目标

1. 知识与技能：理解课文内容，把握文章主题，学习作者通过具体事例描绘母亲形象的方法。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力，学会从生活中发现亲情，表达亲情。

3. 情感态度与价值观：感受母爱的伟大，培养孝敬父母的美好情感。

三、教学难点与重点

重点：分析文章中母亲的形象特点，体会作者对母亲的敬爱之情。

难点：如何引导学生从生活中发现亲情，学会表达亲情。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1. 导入新课：通过分享一个关于母亲的小故事，引导学生进入本课的学习。

2. 自主阅读：学生自主阅读课文，理解文章内容，感受母爱的伟大。

3. 课堂讲解：分析文章中母亲的形象特点，学习作者通过具体事例描绘母亲的方法。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生从生活中找到母亲的关爱，学会表达亲情。

5. 例题讲解：讲解一道关于亲情作文的例题，指导学生如何写作。

6. 随堂练习：让学生写一段关于自己母亲的描述，展示母爱的伟大。

六、板书设计

1. 板书主题：《我的母亲》

2. 内容：

母亲的形象：勤劳、善良、智慧

作者情感：敬爱、感激

写作方法：具体事例、细节描写

七、作业设计

1. 作业题目：写一篇关于自己母亲的作文，要求运用具体事例和细节描写，表达对母亲的感激之情。

我的母亲优秀教案