学画农民画教案
四年级美术《学画农民画》优秀教案
四年级美术《学画农民画》优秀教案
一、教学内容
本节课选自人教版四年级美术教材第七单元《民间美术》，具体
内容为《学画农民画》。通过本节课的学习，学生将了解农民画的起源、特点及表现手法，掌握基本的农民画绘制技巧，培养对我国传统
文化的热爱。
二、教学目标
1. 让学生了解农民画的起源、特点，提高对我国民间美术的认识。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力。
3. 激发学生的想象力，培养创新精神，提高审美情趣。
三、教学难点与重点
教学难点：如何运用线条、色彩等绘画元素创作出具有农民画特
点的作品。
教学重点：掌握农民画的基本特点，学会运用线条、色彩进行创作。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、投影仪、示范作品、绘画工具等。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用多媒体展示不同地区的农民画作品，引导学生欣赏，提出
问题：“你们知道这些画有什么特点吗？它们与我们平时所见的画作
有什么不同？”
2. 知识讲解（10分钟）
介绍农民画的起源、发展、特点及表现手法，重点讲解线条、色彩在农民画中的应用。
3. 示范讲解（10分钟）
演示如何运用线条、色彩等绘画元素创作农民画，讲解创作过程中的注意事项。
4. 学生练习（15分钟）
学生根据所学知识，运用线条、色彩等绘画元素进行创作。教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）
学生相互展示作品，交流创作心得，教师点评并给予鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调农民画的特点。引导学生课后收集其他民间美术作品，了解我国丰富的民间文化。
《学画农民画》教案附说课稿
《学画农民画》教案附说课稿
一、教学内容
本节课的教学内容选自人美版五年级下册《学画农民画》。农民
画是民间绘画的一种，具有独特的风格和表现手法。本节课将引导学
生了解农民画的特点，学习农民画的基本技法，并创作一幅农民画作品。
二、教学目标
1. 了解农民画的历史、特点和表现手法，提高学生的审美素养。
2. 学习农民画的基本技法，培养学生的创新能力和动手能力。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承中华文化的情感。
三、教学难点与重点
重点：了解农民画的特点，学习农民画的基本技法，创作一幅农
民画作品。
难点：掌握农民画的构图和色彩搭配，富有创意地表现作品主题。
四、教具与学具准备
教具：PPT、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、毛巾等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、铅笔、橡皮等。
五、教学过程
1. 导入：以一幅生动有趣的农民画作品吸引学生的注意力，引导
学生思考：什么是农民画？农民画有哪些特点？
2. 新课导入：介绍农民画的历史、特点和表现手法，让学生对农
民画有一个全面的了解。
3. 技法讲解：讲解农民画的基本技法，如线条、构图、色彩等，
并进行现场示范。
4. 实践环节：学生按照所学技法，自主创作一幅农民画作品。教
师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示：学生将已完成的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对作品进行点评。
六、板书设计
板书内容：农民画特点、技法
板书结构：特点（线条、构图、色彩等）→ 技法（讲解、示范）
七、作业设计
作业题目：创作一幅农民画作品，表现自己喜欢的场景或故事。
作业要求：运用所学技法，构图合理，色彩搭配富有创意，画面
四年级美术《学画农民画》教案
四年级美术《学画农民画》优秀教案
一、教学内容
本节课选自人教版小学美术四年级上册第七单元《民间艺术的色彩》，具体内容为学画农民画。农民画是我国民间艺术的一种，具有
鲜明的地域特色和民族风情，它以寓意、象征、夸张等手法表现了农
民对生活的热爱和对美好未来的向往。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握农民画的特点、表现手法及色彩搭配。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高学生的绘画技能。
3. 增强学生对民间艺术的兴趣和热爱，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点
重点：农民画的寓意、象征、夸张等表现手法及色彩搭配。
难点：如何运用农民画的表现手法进行创作，以及色彩的搭配。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、课件、范画、颜料、画笔、画纸等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程
1. 导入新课
利用多媒体展示一组农民画作品，引导学生观察并提问：“这
些画有什么特点？它们表现了什么样的内容？”通过观察和讨论，引
出本节课的主题——学画农民画。
2. 知识讲解
（1）介绍农民画的起源、发展及特点。
（2）讲解农民画的寓意、象征、夸张等表现手法。
（3）示范农民画的色彩搭配方法。
3. 实践操作
（1）教师示范创作一幅农民画，边示范边讲解创作步骤及注意事项。
（2）学生跟随教师步骤，进行农民画的创作。
4. 随堂练习
学生根据所学知识，自行创作一幅农民画，教师巡回指导。
5. 展示评价
学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计
1. 学画农民画
2. 内容：
（1）农民画的特点
（2）农民画的表现手法
（3）农民画的色彩搭配
《学画农民画》教案设计
《学画农民画》教案设计
一、教学内容
《学画农民画》选自人美版小学美术教材四年级上册，第六课
《我们的乡村》。本节课主要内容包括农民画的起源、特点以及绘画
技巧。具体章节内容为：了解农民画的背景，欣赏不同地区的农民画
作品，学习农民画的基本构图和色彩搭配方法。
二、教学目标
1. 让学生了解农民画的起源、发展及特点，提高他们的审美鉴赏
能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现乡村生活的能力，激发他们对绘
画的热爱。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点
教学难点：农民画的构图和色彩搭配方法。
教学重点：了解农民画的起源、特点，学会运用线条和色彩表现
乡村生活。
四、教具与学具准备
教师准备：多媒体设备、农民画作品、绘画工具等。
学生准备：绘画纸张、水彩颜料、画笔等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用多媒体展示不同地区的农民画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是什么吗？它们有什么特点？”
2. 新课讲解（10分钟）
介绍农民画的起源、发展及特点，讲解农民画的构图和色彩搭配方法。
3. 实践演示（10分钟）
演示如何运用线条和色彩绘制一幅简单的农民画，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生练习（10分钟）
学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）
6. 随堂练习（10分钟）
学生独立完成一幅农民画作品，教师进行个别辅导。
引导学生谈谈对本节课农民画的认识，鼓励他们在课后收集更多关于农民画的作品和资料。
六、板书设计
1. 《学画农民画》
2. 内容：
农民画的起源、发展及特点
农民画的构图和色彩搭配方法
第15课：学画农民画(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：第15课：学画农民画（教案）教案基本信息：
课程名称：第15课：学画农民画
科目：美术
年级：四年级下册
学期：2023-2024学年
课时：2课时
教学目标：
1. 让学生了解农民画的起源、特点和相关知识，培养学生对民间艺术的兴趣和热爱。
2. 通过观察、分析和实践，让学生掌握农民画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，鼓励学生发挥个性，创作出具有独特风格的农民画作品。
教学内容：
1. 农民画的起源和特点
2. 农民画的绘画技巧
3. 农民画的创作方法
教学重点与难点：
1. 教学重点：农民画的绘画技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥个性，创作出具有独特风格的农民画作品。
教学准备：
1. 教师准备：课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画工具、画纸等。
教学过程：
第一课时
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍农民画的起源和特点，引导学生了解民间艺术的价值。
2. 展示一些具有代表性的农民画作品，让学生感受农民画的魅力。
二、新课导入（10分钟）
1. 讲解农民画的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 示范农民画的绘画过程，让学生跟随教师一起绘画。
三、实践环节（15分钟）
1. 学生在教师的指导下，进行农民画的绘画实践。
2. 教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。
四、作品展示与评价（5分钟）
1. 学生展示自己的农民画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时
一、复习导入（5分钟）
1. 复习上节课所学的农民画绘画技巧。
2. 学生分享自己在课后练习农民画的心得。
《学画农民画》教案1
《学画农民画》教案1
一、教学内容
本节课的教学内容选自《小学美术》教材第五册第四章“我们的
家乡”，具体内容为“学画农民画”。通过本章的学习，学生将了解
农民画的起源、特点及表现手法，掌握基本的农民画绘画技巧，从而
激发他们对民间艺术的热爱。
二、教学目标
1. 让学生了解农民画的起源、特点及表现手法，提高他们的审美
素养。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，使他们能够运用所学
知识创作出富有生活气息的农民画。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承和发扬民间文化的意识。
三、教学难点与重点
教学难点：农民画的绘画技巧和表现手法。
教学重点：农民画的起源、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、实物投影仪、农民画作品。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组农民画作品，引导学生关注农民画的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容学习：
（1）介绍农民画的起源、特点及表现手法。
（2）分析农民画的色彩、构图、线条等元素。
（3）讲解农民画的绘画技巧。
3. 实践环节：
（1）教师示范：现场创作一幅简单的农民画，边示范边讲解。（2）学生练习：学生根据所学知识，独立创作一幅农民画。
4. 随堂练习：学生相互评价、交流，教师给予指导和建议。
六、板书设计
1. 农民画的起源、特点及表现手法。
2. 农民画的绘画技巧。
3. 学生作品展示。
七、作业设计
1. 作业题目：创作一幅富有生活气息的农民画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）组织学生参观民间艺术展览，深入了解民间艺术。
2024年四年级美术《学画农民画》优秀教案
2024年四年级美术《学画农民画》优秀教案
一、教学内容
本节课选自人美版四年级下册美术教材第七课《学画农民画》。
本课主要章节内容为农民画的特点与表现方法，详细内容包括农民画
的起源、发展、风格特点、色彩运用、构图方法以及常见的农民画主题。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握农民画的基本特点及表现方法，培养他们的
绘画技能。
2. 培养学生热爱民间艺术，增强民族自豪感，激发创作热情。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点
教学难点：农民画的色彩运用和构图方法。
教学重点：掌握农民画的特点，学会运用夸张、变形等手法进行
创作。
四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、农民画作品、绘画工具、颜料等。
学生准备：绘画纸张、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用多媒体展示不同地区的农民画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是什么风格的吗？它们有什么特点？”
2. 新课讲解（10分钟）
讲解农民画的起源、发展、风格特点、色彩运用和构图方法等
内容，引导学生了解和掌握农民画的基本知识。
3. 实践示范（10分钟）
演示如何运用夸张、变形等手法进行农民画创作，边示范边讲解，让学生直观地了解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）
学生根据教师的要求，进行农民画创作练习。教师巡回指导，
解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）
学生展示自己的作品，教师对作品进行点评，引导学生互相学
习和交流。
六、板书设计
1. 农民画特点：夸张、变形、色彩鲜艳、构图饱满。
2. 农民画创作方法：观察、想象、实践。
《学画农民画》教案附说课稿
《学画农民画》教案附说课稿
一、教学内容
本节课选自《小学美术》教材第五册第四章，详细内容为“学画农民画”。通过本章学习，学生将了解农民画的起源、特点以及表现手法，学会运用夸张、变形、装饰等手法创作一幅富有民间特色的农民画。
二、教学目标
1. 让学生了解农民画的起源、特点及其在民间艺术中的地位。
2. 培养学生运用夸张、变形、装饰等手法进行绘画创作的能力。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承民间文化的情感。
三、教学难点与重点
重点：农民画的起源、特点及其表现手法。
难点：如何运用夸张、变形、装饰等手法创作一幅富有民间特色的农民画。
四、教具与学具准备
教师准备：教材、PPT、实物投影仪、农民画作品。
学生准备：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示一组农民画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们表现了哪些民间生活场景？
2. 新课讲解（15分钟）
（1）教师简要介绍农民画的起源、特点以及表现手法。
（2）通过实物投影仪，展示农民画的创作过程，引导学生了
解夸张、变形、装饰等手法在农民画中的应用。
3. 实践情景引入（10分钟）
（1）教师提出一个民间生活场景，如“丰收的季节”，让学
生运用所学手法进行创作。
（2）学生分组讨论，构思画作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）
教师选取一幅具有代表性的农民画作品，分析其构图、色彩、
表现手法等方面的特点，为学生提供创作灵感。
5. 随堂练习（10分钟）
学生根据所学知识，独立创作一幅农民画。
6. 展示与评价（10分钟）
学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价和建议。
《学画农民画》教案设计
板书应简洁、直观地体现农民画的核心内容，方便学生理解和记忆。
七、作业设计细节重点关注
1. 作业题目的设置：要确保题目能够激发学生的创造力和实践能力。
2. 作业要求的具体化：明确农民画创作的各项标准，为学生提供清晰的创作方向。
八、课后反思及拓展延伸细节重点关注
1. 学生对农民画认识的提高：通过哪些方式评估学生的学习成果。
2. 讲解：介绍农民画的历史背景、发展过程和地域特点，分析农民画的基本表现手法，如线条、色彩、构图等。
3. 示范：教师演示如何绘制一幅农民画，讲解绘画过程中的注意事项，如颜料的调配、笔法的运用等。
4. 练习：学生动手绘制农民画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计
板书内容主要包括：农民画的历史背景、特点、表现手法等。板书设计要简洁明了，突出重点。
《学画农民画》教案设计
一、教学内容
本节课的教学内容选自人美版美术教材第10册第4课《学画农民画》。课程主要介绍农民画的历史、特点、表现手法，并通过实践让学生动手绘制一幅农民画作品。
二、教学目标
1. 让学生了解农民画的历史背景和发展，培养学生对民间美术的欣赏能力。
2. 引导学生掌握农民画的基本表现手法，提高学生的绘画技能。
拓展延伸：
1. 引导学生深入了解其他民间美术形式，如剪纸、泥塑等。
四年级美术《学画农民画》优秀精品教案
四年级美术《学画农民画》优秀精品教案
一、教学内容
本节课我们将学习人教版美术教材四年级下册第七单元《民间美术》中的《学画农民画》。具体内容包括农民画的起源、特点、色彩
运用以及具体的绘画技巧。通过本节课的学习，学生将深入了解我国
民间艺术的魅力，提高绘画表现力和创造力。
二、教学目标
1. 让学生了解农民画的起源、特点及其在我国民间艺术中的地位，增强民族自豪感。
2. 学习农民画的绘画技巧，提高学生的绘画表现力和色彩搭配能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点
重点：农民画的绘画技巧和色彩运用。
难点：如何将农民画的特点和技巧融入自己的作品中，展现出独
特的风格。
四、教具与学具准备
教师准备：农民画作品、教材、教学课件、绘画工具等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程
1. 导入：展示一组农民画作品，引导学生观察并讨论其特点，激
发学生对农民画的兴趣。
2. 新课导入：介绍农民画的起源、发展及其在我国民间艺术中的
地位，让学生了解农民画的价值。
3. 知识讲解：详细讲解农民画的绘画技巧、色彩运用和构图特点，并结合实例进行分析。
4. 实践示范：现场示范农民画的绘画过程，让学生直观地了解绘
画步骤和技巧。
5. 学生练习：学生根据所学知识，独立完成一幅农民画作品，教
师进行巡回指导。
六、板书设计
1. 农民画的起源、特点、色彩运用。
2. 农民画的绘画技巧和步骤。
3. 学生作品展示与评价。
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅农民画作品。
2. 答案要求：画面具有农民画的特点，如鲜艳的色彩、生动的形
第十五课《学画农民画》(教案)人美版(2012)美术四年级下册
第十五课《学画农民画》（教案）人美版（2012）美术四年级下
册
一、教学目标
1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解农民画的特点，学会
运用夸张、变形等手法创作一幅具有民间特色的农民画。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生观察、
分析、创新能力，提高绘画技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生对民间艺术的热爱，激发学生关注
农村、热爱家乡的情感。
二、教学内容
1. 农民画的定义与特点
2. 农民画的创作手法：夸张、变形、概括等
3. 农民画的题材：农村生活、民间传说、节日习俗等
4. 农民画的色彩与构图特点
三、教学重点与难点
1. 教学重点：掌握农民画的创作手法，创作一幅具有民间特色的
农民画。
2. 教学难点：如何运用夸张、变形等手法表现农民画的独特魅力。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、农民画作品图片、教材等
2. 学具：绘画工具（水彩笔、蜡笔、水粉等）、画纸等
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示农民画作品，引导学生了解农民画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念与特点：讲解农民画的定义、发展历程及特点，让学
生对农民画有更深入的了解。
3. 创作手法：分析农民画的创作手法，如夸张、变形、概括等，
并举例说明。
4. 题材与构图：介绍农民画的题材及构图特点，引导学生关注农
村生活、民间传说等。
5. 实践环节：学生根据所学知识，创作一幅具有民间特色的农民画。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给
予点评与指导。
六、板书设计
1. 农民画的定义与特点
2. 农民画的创作手法：夸张、变形、概括等
15《学画农民画》(教案)人美版(2012)美术四年级下册
教案标题：《学画农民画》
年级：四年级
学科：美术
教材版本：人美版（2012）
教学目标：
1. 让学生了解农民画的起源、特点和表现手法。
2. 培养学生对农民画的兴趣和热爱，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
4. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。
教学重点：
1. 农民画的起源、特点和表现手法。
2. 农民画的绘画技巧。
教学难点：
1. 如何引导学生观察生活，发现生活中的美。
2. 如何培养学生的想象力和创造力。
教学准备：
1. 教师准备：课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画工具、画纸等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示一幅农民画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”
2. 学生回答，教师总结并引出课题：《学画农民画》。
二、新课讲解（10分钟）
1. 教师讲解农民画的起源、特点和表现手法。
2. 教师示范农民画的绘画步骤和技巧。
3. 学生跟随教师一起练习绘画。
三、学生实践（15分钟）
1. 教师布置绘画任务，要求学生以家乡的生活为题材，创作一幅农民画。
2. 学生独立完成绘画作品，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（10分钟）
1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，给予肯定和建议。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，强调农民画的特点和表现手法。
五、课堂小结（5分钟）
1. 教师回顾本节课的学习内容，强调农民画的起源、特点和表现手法。
2. 学生分享学习收获，教师给予鼓励。
六、课后作业（课后自主完成）
《学画农民画》教案附说课稿
《学画农民画》教案附说课稿
一、教学内容
本节课选自《小学美术》教材第五册第四章，主题为“学画农民画”。教学内容详细包括农民画的起源、特点及表现手法。具体章节
为“走进民间艺术，感受农民画的魅力”。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握农民画的基本特点及表现手法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱民间艺术，尊重和传承民间文化的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：农民画的表现手法和色彩搭配。
教学重点：了解农民画的特点，学会运用基本表现手法进行创作。
四、教具与学具准备
教师准备：农民画作品、教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程
1. 导入：展示一组农民画作品，引导学生观察并思考：这些画有
什么特点？它们表现了哪些内容？
2. 新课讲解：
a. 介绍农民画的起源和发展。
b. 分析农民画的特点：形象夸张、色彩鲜艳、构图饱满等。
c. 讲解农民画的表现手法：勾勒、平涂、晕染等。
3. 实践环节：
a. 演示如何运用表现手法进行创作。
b. 学生跟随老师一起练习，掌握基本技巧。
c. 学生独立创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：
a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，强调农民画的特点和表现手法。
b. 布置课后作业，拓展学生创作空间。
六、板书设计
1. 《学画农民画》
2. 内容：
a. 农民画的起源和发展
b. 农民画的特点：形象夸张、色彩鲜艳、构图饱满等
c. 农民画的表现手法：勾勒、平涂、晕染等
学画农民画教案设计
学画农民画教案设计
一、教学内容
本节课教学内容选自《小学美术》四年级下册，第六单元“家乡的艺术”，具体涉及第1课“学画农民画”。本课详细内容围绕农民画的起源、特点、色彩搭配和构图技巧展开，通过学习，学生将了解农民画的基本知识，并学会运用自己的观察和想象力创作一幅具有地方特色的农民画。
二、教学目标
1. 让学生了解和认识农民画的起源、发展及其在我国美术领域的地位，培养学生对民间艺术的尊重和热爱。
2. 通过对农民画的特点、色彩和构图技巧的学习，提高学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 鼓励学生发挥个性和创意，创作出一幅具有地方特色的农民画作品，提升学生的美术素养。
三、教学难点与重点
教学难点：农民画的色彩搭配和构图技巧。
教学重点：农民画的起源、特点及基本创作方法。
四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、农民画作品集、彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程
1. 导入：展示一组具有代表性的农民画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是什么类型的吗？它们有什么特点？”通过讨论，引出本课主题——学画农民画。
2. 新课讲解：介绍农民画的起源、发展、特点，结合教材内容，
详细讲解色彩搭配和构图技巧。
3. 实践环节：教师示范创作一幅农民画，讲解创作过程中的注意
事项。学生跟随教师步骤，尝试创作自己的农民画作品。
4. 随堂练习：学生在画纸上进行创作，教师巡回指导，解答学生
疑问，及时给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 学画农民画
2. 内容：
（1）农民画的起源与发展
（2）农民画的特点
（3）色彩搭配与构图技巧
（4）创作方法与步骤
四年级美术《学画农民画》优秀教案
四年级美术《学画农民画》优秀教案
一、教学内容
本节课选自人美版小学美术四年级上册第九课《学画农民画》。教学内容主要包括：了解农民画的发展历程、特点及表现手法；掌握农民画的基本绘画技巧；通过欣赏和创作，培养学生对民间艺术的热爱。
二、教学目标
1. 让学生了解和认识农民画的历史背景、艺术特点及其在社会生活中的作用。
2. 培养学生运用农民画的绘画技巧进行创作，提高学生的绘画表现力。
3. 增进学生对民间艺术的兴趣和热爱，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点
教学难点：农民画的绘画技巧和表现手法。
教学重点：了解农民画的特点，学会运用农民画的绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备
教具：课件、实物投影仪、绘画工具。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程
1. 导入新课
通过展示一幅农民画作品，引发学生思考：这幅画表现了什么内容？你们知道这是什么画吗？
学生回答后，教师简要介绍农民画的发展历程和艺术特点。
2. 知识讲解
介绍农民画的起源、发展及在我国美术史上的地位。
欣赏不同地区的农民画作品，分析农民画的色彩、构图、表现手法等特点。
3. 实践操作
教师示范农民画的创作过程，讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
4. 创作练习
学生自主选择题材，运用农民画的绘画技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价
学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计
1. 课题：《学画农民画》
2. 农民画的特点：
色彩丰富、对比强烈
构图饱满、富有装饰性
表现手法夸张、生动
3. 农民画的绘画技巧
最新最全《学画农民画》教案设计精华版
最新最全《学画农民画》教案设计精华版
一、教学内容
本节课选自《美术》教材第六章“民间美术”，详细内容为第三节的“学画农民画”。通过本节课的学习，学生将了解农民画的起源、特点及表现手法，学会运用夸张、变形、寓意等手法创作农民画。
二、教学目标
1. 让学生了解农民画的起源、特点及表现手法，增强对民间美术的热爱。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生团结合作、互相学习的良好品质。
三、教学难点与重点
重点：农民画的起源、特点及表现手法。
难点：如何运用夸张、变形、寓意等手法创作农民画。
四、教具与学具准备
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用多媒体展示一组农民画作品，引导学生关注农民画的风格特点，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）
（1）介绍农民画的起源、发展及地域特色。
（2）分析农民画的特点：夸张、变形、寓意等手法。
（3）讲解创作农民画的基本步骤和技巧。
3. 实践情景引入（10分钟）
（1）组织学生分组讨论，探讨农民画的创作灵感来源。
（2）引导学生观察生活，发现身边的美好事物，为创作农民画积累素材。
4. 例题讲解（10分钟）
5. 随堂练习（30分钟）
（1）学生根据所学知识，独立创作一幅农民画。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（10分钟）
（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计
1. 农民画的起源、发展及地域特色
2. 农民画的特点：夸张、变形、寓意
3. 农民画创作步骤及技巧
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题10、学画农民画
学情分析学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添画农民画，激发学生热爱民族艺术的情感。
教材分析本课是造型表现系列，意图是让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它易于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添画农民画，激发学生热爱民族艺术的情感。
教学目标显性目标：知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。用农民画装饰手法改画、添画一幅农民画隐性目标：感受农民画特有的艺术魅力，通过借鉴农民画的用色方法，来巩固调配色彩的明度。
课时
安排
一课时
课题10、学画农民画
教学目标显性目标：知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。用农民画装饰手法改画、添画一幅农民画隐性目标：感受农民画特有的艺术魅力，通过借鉴农民画的用色方法，来巩固调配色彩的明度。
教学重点难点重点：感受农民画特有的艺术魅力，通过借鉴农民画的用色方法，来巩固调配色彩的明度。难点：运用装饰线、装饰色大胆表现自己的感受。
教学准备
教学过程教师活动学生活动
课前准备组织教学引入新课收集整理农民画资料，制作教学课
件。组织学生整理学生用具。一、
引导观看农民画作品。你喜欢这些
作品吗？说说理由。二、放映教学
课件。1、问题：对比农民画中
的内容与生活中的情景有什么不
同？人物动态服饰
色彩2、观察农民画的装饰性，
板书：夸张、变形、民间特色…… 3、
组织学生看书。观察对比学生作业
是怎样改画和添画农民画的。改画
——以一幅农民画为基础将部分内
容进行改画。添画——在一幅农民
画的基础上添加内容。4、以一幅
画为例，组织交流活动。放映：一
幅农民画问题：分析画面内容，你
怎样改画或添画这幅画？5、组织
学生选材（课前转变的农民画资
料）。选一幅自己准备的农民画介绍
画面内容，并交流自己作业改画或
添画作品。三、完成作业1、提出
收集农民画图片和文字
资料。按要求准备用具。
观看农民画作品，简单分
析理由。（内容、色彩、
构图……）观看教学课
件。从人物动态、服饰、
色彩几方面对比艺术作
品与生活中实景的相同
之处和不同之处。分小组
观察、分析、交流农民画
中哪些地方具有装饰性，
色彩有什么特点。交流小
组交流。明确作业要求，
准备完成作业。自选作品
形式，完成作业。
准备上课。
初步了解
农民画的
风格。
了解艺术
作品来源
于生活，培
养学生热
爱民间艺
术的情感。
简单了解
农民画的
特点，了解
装饰手法
的运用，感
受民间艺
术的美感。
了解添画
和改画的
基本方法。
学习添画
要求：从课本上或自己找的图片资料中选一幅农民画，根据你的想法进行改画、添画，注意画面色彩鲜艳，构图饱满。2、讲解作业步骤：选择一幅农民画并以这幅画为基础进行改画或添画。临摹农民画的内容或利用农民画中的色彩进行创作。和改画的基本方法，为完成作业做好铺垫。
启发丰富的想象力，鼓励学生大胆放手完成作业。按要求完成作业。
板书：课件
课题整理课教学目标完成前两幅作品，注意创意和构图。
教学重点教学难点根据现有的基础，完成作品，并加以适当的加工，色彩和画面完整，构图统一。
教学准备绘画工具
教学过程教师活动学生活动
一、组织教学二、完成作业教师
个别辅导提高学生的绘画能力。
三、完成整理作品
完成作业。