高二数学基本概念——第11章_坐标平面上的直线

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高中数学教材(沪教版)目录高一上第一章集合与命题一集合1.1集合及其表示法1.2集合之间的关系1.3集合的运算二四种命题的形式1.4命题的形式及等价关系三充分条件与必要条件1.5充分条件、必要条件1.6子集与推出关系第二章不等式2.1不等式的基本性质2.2一元二次不等式的解法2.3其他不等式的解法2.4基本不等式及其应用*2.5不等式的证明第三章函数的基本性质3.1函数的概念3.2函数关系的建立3.3函数的运算3.4函数的基本性质第四章幂函数、指数函数和对数函数(上)一幂函数4.1幂函数的性质与图像二指数函数4.2指数函数的性质与图像*4.3借助计算器观察函数递增的快慢高一下第四章幂函数、指数函数和对数函数(下)三对数4.4对数的概念及其运算四反函数4.5反函数的概念五对数函数4.6对数函数的性质与图像六指数方程和对数方程4.7简单的指数方程4.8简单的对数方程第五章 三角比 一 任意角的三角比 5.1任意角及其度量 5.2任意角的三角比 二 三角恒等式5.3同角三角比的关系和诱导公式 5.4两角和与差的正弦、余弦和正切 5.5二倍角与半角的正弦、余弦和正切 三 解斜三角形5.6正弦定理、余弦定理和解斜三角形第六章 三角函数 一 三角函数的图像及性质6.1正弦函数和余弦函数的图像与性质 6.2正切函数的图像与性质6.3函数()sin y A x ωφ=+的图像与性质 二 反三角函数与最简三角方程 6.4反三角函数 6.5最简三角方程高二上第七章数列与数学归纳法一 数列 7.1数列 7.2等差数列 7.3等比数列 二 数学归纳法 7.4数学归纳法7.5数学归纳法的应用 7.6归纳—猜想—证明 三 数列的极限 7.7数列的极限7.8无穷等比数列各项的和第八章 平面向量的坐标表示 8.1向量的坐标表示及其运算 8.2向量的数量积8.3平面向量的分解定理 8.4向量的应用第九章 矩阵和行列式初步 一 矩阵9.1矩阵的概念 9.2矩阵的运算 二 行列式 9.3二阶行列式 9.4三阶行列式第十章算法初步10.1算法的概念10.2程序框图*10.3计算机语句和算法程序高二下第十一章坐标平面上的直线11.1直线的方程11.2直线的倾斜角和斜率11.3两条直线的位置关系11.4点到直线的距离第十二章圆锥曲线12.1曲线和方程12.2圆的方程12.3椭圆的标准方程12.4椭圆的性质12.5双曲线的标准方程12.6双曲线的性质12.7抛物线的标准方程12.8抛物线的性质第十三章复数13.1复试的概念13.2复数的坐标表示13.3复数的加法和减法13.4复数的乘法和除法13.5复数的平方根和立方根13.6实系数的一元二次方程高三上第十四章空间直线与平面14.1平面及其基本性质14.2空间直线与直线的位置关系14.3空间直线与平面的位置关系14.4空间平面与平面的位置关系第十五章简单集合体一多面体15.1多面体的概念15.2多面体的直观图二旋转体15.3旋转体的概念三几何体的表面积、体积和球面距离15.4几何体的表面积15.5几何体的体积15.6球面距离第十六章排列组合与二项式定理16.1计数原理Ⅰ——乘法原理16.2排列16.3计数原理Ⅱ——加法原理16.4组合16.5二项式定理高三下第十七章概率论初步17.1古典概型17.2频率与概率第十八章基本统计方法18.1总体和样本18.2抽样技术18.3统计估计18.4实例分析*18.5概率统计实验。

直线平面知识点总结

直线平面知识点总结

直线平面知识点总结一、直线的概念与性质1. 直线的定义:直线是无限延伸的一维图形,它上面的任意两点都可以用线段相连。

2. 直线的性质:(1) 直线上的任意两点确定一条直线;(2) 直线的长度是无限的;(3) 直线的任意一点到另一点的距离无限;(4) 直线的方向是唯一确定的。

3. 直线的表示方法:直线可以用两个点的坐标表示,也可以用方程表示。

二、点、直线、平面的位置关系1. 点与直线的位置关系:(1) 点在直线上;(2) 点在直线的一侧;(3) 点在线段上;(4) 点与直线相交;(5) 点与直线平行。

2. 点与平面的位置关系:(1) 点在平面上;(2) 点在平面的一侧;(3) 点与平面相交;(4) 点与平面垂直。

3. 直线与平面的位置关系:(1) 直线在平面内;(2) 直线在平面的一侧;(3) 直线与平面相交;(4) 直线与平面平行;(5) 直线与平面垂直。

三、直线的倾斜度1. 直线的斜率:直线的斜率是指直线上两点的纵坐标之差与横坐标之差的比值。

斜率为正表示直线上升,斜率为负表示直线下降,斜率为零表示水平直线,斜率不存在表示垂直直线。

2. 直线的斜角:直线与x轴正方向之间的夹角称为直线的斜角。

3. 直线的方向角:直线与x轴之间的夹角称为直线的方向角。

四、直线的方程1. 一般式方程:Ax + By + C = 0 (A和B不同时为0),其中A、B、C是实数。

2. 斜截式方程:y = kx + b (k为斜率,b为截距)3. 截距式方程:x/a + y/b = 1 (a和b为截距)4. 点斜式方程:y - y1 = k(x - x1) (k为斜率,(x1,y1)为直线上的一点)5. 两点式方程:(y - y1)/(y2 - y1) = (x - x1)/(x2 - x1)五、平面的概念与性质1. 平面的定义:平面是无限延伸的二维图形,平面上的任意三点都可以用线段相连。

2. 平面的性质:(1) 平面上的任意三点确定一个平面;(2) 平面的长度和宽度是无限的;(3) 平面的方向是无限的;(4) 平面与平面之间的夹角是唯一确定的。

最新上海高中各年级数学教材目录

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高中各年级教材目录高一上第一章集合和命题一集合1.1集合及其表示法1.2集合之间的关系1.3集合的运算二四种命题的形式1.4命题的形式及等价关系三充分条件与必要条件1.5充分条件、必要条件1.6子集与推出关系第二章不等式2.1不等式的基本性质2.2一元二次不等式的解法2.3其他不等式的解法2.4基本不等式及其应用*2.5不等式的证明第三章函数的基本性质3.1函数的概念3.2函数关系的建立3.3函数的运算3.4函数的基本性质第四章幂函数、指数函数和对数函数(上)一幂函数4.1幂函数的性质与图像二指数函数4.2指数函数的图像与性质*4.3借助计算器观察函数递增的快慢高一下第四章幂函数、指数函数和对数函数(下)三对数4.4对数概念及其运算四反函数4.5反函数的概念五对数函数4.6对数函数的图像与性质六指数方程和对数方程4.7简单的指数方程4.8简单的对数方程第五章三角比一任意角的三角比5.1任意角及其度量5.2任意角的是那叫比三三角恒等式5.3同角三角比的关系和诱导公式5.4两角和与差的余弦、正弦和正切5.5二倍角与半角的正弦、余弦和正切三解斜三角形5.6正弦定理、余弦定理和解斜三角形第六章三角函数一三角函数的图像与性质6.1正弦函数的和余弦函数的图像与性质6.2正切函数的图像与性质6.3函数y=Asin(ωx+φ)的图像与性质二反三角函数与最简三角方程6.4反三角函数6.5最简三角方程高二上第七章数列与数学归纳法一数列7.1数列7.2等差数列7.3等比数列二数学归纳法7.4数学归纳法7.5数学归纳法的应用7.6归纳——猜想——证明三数列的极限7.7数列的极限7.8无穷等比数列各项的和第八章平面向量的坐标表示8.1向量的坐标表示及其运算8.2向量的数量积8.3平面向量的分解定理8.4向量的应用第九章矩阵和行列式初步一矩阵9.1矩阵的概念9.2矩阵的运算二行列式9.3二阶行列式9.4三阶行列式第十章算法初步10.1算法的概念10.2程序框图*10.3计算机语句和算法程序高二下第十一章坐标平面上的直线11.1直线的方程11.2直线的倾斜角和斜率11.3两条直线的位置关系11.4点到直线的距离第十二章圆锥曲线12.1曲线和方程12.2圆的方程12.3椭圆的标准方程12.4椭圆的性质12.5双曲线的标准方程12.6双曲线的性质12.7抛物线的标准方程12.8抛物线的性质第十三章复数13.1复数的概念13.2复数的坐标表示13.3复数的加法与减法13.4复数的乘法与除法13.5复数的平方根与立方根13.6实习数的一元二次方程高三第一学期第十四章空间直线与平面14.1平面及其基本性质14.2空间直线与直线的位置关系14.3空间直线与平面的位置关系14.4空间平面与平面的位置关系第十五章简单几何体一多面体15.1多面体的概念15.2多面体的直观图二旋转体15.3旋转体的概念三几何体的表面积、体积和球面距离15.4几何体的表面积15.5几何体的体积15.6球面距离第十六章排列组合与二项式定理16.1计数原理I——乘法原理16.2排列16.3计数原理II——加法原理16.4组合16.5二项式定理第二学期第十七章概率论初步17.1古典模型17.2频率与概率第十八章基本统计方法18.1总体和样本18.2抽样技术18.3统计估计18.4实例分析*18.5概率统计实验。

高二数学知识点总结

高二数学知识点总结

高二数学知识点总结高二数学知识点总结1考点一:向量的概念、向量的基本定理【内容解读】了解向量的实际背景,掌握向量、零向量、平行向量、共线向量、单位向量、相等向量等概念,理解向量的几何表示,掌握平面向量的基本定理。

注意对向量概念的理解,向量是可以自由移动的,平移后所得向量与原向量相同;两个向量无法比较大小,它们的模可比较大小。

考点二:向量的运算【内容解读】向量的运算要求掌握向量的加减法运算,会用平行四边形法则、三角形法则进行向量的加减运算;掌握实数与向量的积运算,理解两个向量共线的含义,会判断两个向量的平行关系;掌握向量的数量积的运算,体会平面向量的数量积与向量投影的关系,并理解其几何意义,掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量积的运算,能利用数量积表示两个向量的夹角,会用向量积判断两个平面向量的垂直关系。

【命题规律】命题形式主要以选择、填空题型出现,难度不大,考查重点为模和向量夹角的定义、夹角公式、向量的坐标运算,有时也会与其它内容相结合。

考点三:定比分点【内容解读】掌握线段的定比分点和中点坐标公式,并能熟练应用,求点分有向线段所成比时,可借助图形来帮助理解。

【命题规律】重点考查定义和公式,主要以选择题或填空题型出现,难度一般。

由于向量应用的广泛性,经常也会与三角函数,解析几何一并考查,若出现在解答题中,难度以中档题为主,偶尔也以难度略高的题目。

考点四:向量与三角函数的综合问题【内容解读】向量与三角函数的综合问题是高考经常出现的问题,考查了向量的知识,三角函数的知识,达到了高考中试题的覆盖面的要求。

【命题规律】命题以三角函数作为坐标,以向量的坐标运算或向量与解三角形的内容相结合,也有向量与三角函数图象平移结合的问题,属中档偏易题。

考点五:平面向量与函数问题的交汇【内容解读】平面向量与函数交汇的问题,主要是向量与二次函数结合的问题为主,要注意自变量的取值范围。

【命题规律】命题多以解答题为主,属中档题。

2021沪教版高二数学下册电子课本课件【全册】

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2021沪教版高21沪教版高二数学下册电子课本 课件【全册】
12.3椭圆的标准方程
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12.4椭圆的性质
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12.5双曲线的标准方程
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12.6双曲线的性质
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11.4点到直线的距离
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第12章 圆椎曲线
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12.1曲线和方程
第11章 坐标平面上的直线
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11.1直线的方程
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11.2直线的倾斜角和斜率
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11.3两条直线的位置关系
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0002页 0033页 0068页 0107页 0149页 0186页 0247页 0261页 0292页 0341页 0356页
第11章 坐标平面上的直线 11.2直线的倾斜角和斜率 11.4点到直线的距离 12.1曲线和方程 12.3椭圆的标准方程 12.5双曲线的标准方程 12.7抛物线的标准方程 第13章 复数 13.2复数的坐标表示 13.4复数的乘法与除法 13.6实系数一元二次方程
12.7抛物线的标准方程
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12.8抛物线的性质
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2020-2021学年高二数学下学期期末专项复习2.1 坐标平面上的直线解析版

2020-2021学年高二数学下学期期末专项复习2.1 坐标平面上的直线解析版

专题2.1 坐标平面上的直线【章节复习专项训练】【考点1】 :直线的方程例题1.(2020·上海师大附中高二期末)直线方程20x y m -+=的一个方向向量d 可以是( ) A .(2,1)- B .(2,1) C .(1,2)- D .(1,2)【答案】D【分析】先根据直线方程得直线的一个法向量,再根据法向量可得直线的方向向量. 【详解】解:依题意,()2,1-为直线的一个法向量,∴方向向量为()1,2, 故选:D .【变式1】(2021·上海市奉贤中学高二期末)如图,平面上过点P (1,2)的直线与x 轴正半轴交于点A ,与y 轴正半轴交于点B .过点P 分别作直线垂直于x 轴与y 轴,垂足分别为M ,N .则满足2020PAMPBNS S-=的直线有( )条A .0B .1C .2D .3【答案】B【分析】设直线AB 为y =k (x -1)+2()0k <,分别令x =0,y =0,求得点A ,B 的坐标, 然后由2020PAMPBNSS-=求解.【详解】因为过点P (1,2),且斜率存在, 设直线AB 为y =k (x -1)+2()0k <, 令x =0,y =2-k ; 令y =0,x =2k k- 2(,0),(0,2)k A B k k-∴-, 2,2,AM PM BN k k∴=-==-,2020PAMPBNSS-=,121()21()202022k k ∴⨯-⨯-⨯⨯-=, 即2404040k k --=,0k <,所以k 的取值只有一个, 故这样的直线有一条. 故选:B【变式2】(2021·上海高二期末)直线1123x y l -+=:的一个方向向量可以是( ) A .(2,3) B .(2-,3)C .(3,2)D .(3-,2)【答案】A【分析】将直线方程转化为()3112y x +=-,求得斜率即可. 【详解】直线1123x y l -+=:可化为:()3112y x +=-,所以直线的斜率为32k, 所以直线的一个方向向量可以是(2,3) 故选:A【变式3】(2020·上海曹杨二中高二期末)已知直角坐标系xOy 平面上的直线1x ya b+=经过第一、第二和第四象限,则,a b 满足( ) A .0,0a b >> B .0a >,0b < C .0a <,0b < D .0a <,0b <【答案】A【分析】求出直线与坐标轴的交点,即可得出答案. 【详解】令0x =,则y b =;令0y =,则x a = 所以(0,),(,0)b a 在直线1x ya b+=上因为直线1x ya b+=经过第一、第二和第四象限 所以0,0a b >> 故选:A【点睛】本题主要考查了由直线所过象限求参数范围,属于基础题.例题2.(2020·上海市建平中学高二期末)过点()1,2C ,且与直线20x y --=垂直的直线方程为______. 【答案】30x y +-=【分析】先由垂直关系求出所求直线的斜率,再利用点斜式可求出直线方程 【详解】解:因为所求直线与直线20x y --=垂直, 所以所求直线的斜率为1-, 因为所求直线过点()1,2C ,所以所求直线方程为2(1)y x -=--,即30x y +-=, 故答案为:30x y +-=【点睛】此题考查两直线的位置关系,考查直线方程的求法,属于基础题【变式1】(2020·上海曹杨二中高二期末)过点()3,2P -且与直线210x y ++=垂直的直线方程是______. 【答案】270x y --=【分析】根据直线的垂直关系,设出所求直线方程,将()3,2P -代入方程,即可求解. 【详解】所求直线与直线210x y ++=垂直, 设该直线方程为20x y c -+=,()3,2P -代入上式方程得7c =-,所以所求的直线方程为270x y --=. 故答案为:270x y --=.【点睛】本题考查直线的位置关系求方程,利用直线的位置关系合理设方程是解题的关键,属于容易题. 【变式2】(2020·上海市控江中学高二期末)经过点()1,0,且以()2,5d =为一个方向向量的直线l 的方程为_____.【答案】5250x y --=【分析】求出直线l 的斜率,可得出直线l 的点斜式方程,化为一般式即可. 【详解】直线l 的斜率为52k =,所以,直线l 的方程为()512y x =-,即5250x y --=. 故答案为:5250x y --=.【点睛】本题考查直线的方程,考查直线的方向向量与斜率的关系,考查计算能力,属于基础题. 【变式3】(2020·上海高二期末)已知点()1,2A ,()3,0B ,则线段AB 的垂直平分线的方程是_____. 【答案】10x y --=【分析】先求出AB 的中点M 的坐标,再求出直线AB 的斜率,根据两直线垂直时斜率乘积为1-得到垂直平分线的斜率,最后用点斜式公式即可求出直线方程. 【详解】解:设M 的坐标为(),x y , 则1322x,2012y,所以()2,1M . 因为直线AB 的斜率为120113k , 所以线段AB 垂直平分线的斜率2111k , 则线段AB 的垂直平分线的方程为112y x 化简得10x y --=. 故答案为:10x y --=【点睛】本题考查求线段AB 的垂直平分线:即要求垂直平分线线上一点与直线的斜率,根据中点坐标公式求出AB 的中点M 的坐标利用A 与B 的坐标求出直线AB 的斜率根据两直线垂直时斜率乘积为1-得到垂直平分线的斜率根据M 的坐标和求出的斜率写出AB 的垂直平分线的方程即可.【变式4】(2020·上海高二期末)若直线l 过点3(2,)A -且平行于向量(6,5)d =,则直线l 的点方向式方程是___________. 【答案】2365x y -+= 【分析】利用直线l 的点方向式方程即可得出. 【详解】由已知可得:直线l 的点方向式方程是2365x y -+=.故答案为:2365x y -+=. 【点睛】本题考查直线的点方向式方程,考查推理能力与计算能力,属于基础题.【变式5】(2021·上海市松江二中高二期末)若关于x 、y 的二元一次方程组42mx y m x my m +=+⎧⎨+=⎩无解,则实数m =________ 【答案】2-【分析】根据方程组无解,得到直线42+=+mx y m 与直线+=x my m 平行,根据两直线平行的充要条件,即可求出结果.【详解】因为关于x 、y 的二元一次方程组42mx y m x my m +=+⎧⎨+=⎩无解,所以直线42+=+mx y m 与直线+=x my m 平行,所以24024m m m m ⎧-=⎪⎨+≠⎪⎩,解得:2m =-.故答案为:2-【点睛】本题主要考查由方程组无解求参数,熟记直线与直线平行的判定条件,灵活运用转化与化归的思想即可,属于常考题型.【变式6】(2020·上海师大附中高二期末)直线10x y -+= 上一点P 的横坐标是3,若该直线绕点P 逆时针旋转90°得直线l ,则直线l 的方程是____________. 【答案】70x y +-=【详解】(,3,4)P l 的倾斜角为4590135,tan1351k ︒-︒=︒=︒=-, 则其方程为43y x -=-+,即70x y +-=. 故答案为:70x y +-=.【变式7】(2021·上海市奉贤中学高二期末)数学家欧拉在1765年提出定理;三角形的外心、重心、垂心依次位于同一直线上,且重心到外心的距离是重心到垂心距离的一半,这条直线被后人称之为三角形的欧拉线.已知ABC 的顶点A (4,0),B (0,2),AC BC =,则ABC 的欧拉线所在直线方程为___________.【答案】2x -y -3=0【分析】根据题意求出线段AB 的垂直平分线即可求解. 【详解】线段AB 的中点为(2,1),201042AB k -==--, 线段AB 的垂直平分线为:y =2(x -2)+1,即2x -y -3=0 AC =BC ,∴三角形的外心、重心、垂心依次位于AB 的垂直平分线上,因此ABC 的欧拉线方程为2x -y -3=0. 故答案为:2x -y -3=0.【变式8】(2020·华东师范大学附属周浦中学高二期末)直线l 经过点(3,5)P -,且(1,2)n =是直线l 的一个法向量,则直线l 的一般式方程是________. 【答案】270x y ++=【分析】由直线的法向量可得直线的方向向量,进而可得直线的斜率,由直线方程的点斜式即可得出结果. 【详解】直线的法向量为(1,2)n =,则直线的方向向量为(2,1)m =-,直线的斜率为12k =- 由点斜式可得:1(5)(3)2y x --=--,即270x y ++= 故答案为:270x y ++=【变式9】(2020·上海市三林中学高二期末)过点()1,0且与直线20x y +=垂直的直线的方程______. 【答案】210x y --=【分析】方法一,利用两条直线互相垂直,斜率之积等于-1,求出垂线的斜率,再求垂线的方程; 方法二,根据两条直线互相垂直的关系,设出垂线的方程,利用垂线过某点,求出垂线的方程. 【详解】方法一,直线20x y +=的斜率是-2, 则与这条直线垂直的直线方程的斜率是12, ∴过点()1,0且与直线20x y +=垂直的直线方程为()1012y x -=-, 即210x y --=;方法二,设与直线20x y +=垂直的直线方程为20x y a -+=, 且该垂线过过点()1,0,∴11200a ⨯-⨯+=,解得1a =-,∴这条垂线的直线方程为210x y --=. 故答案为:210x y --=.【点睛】本题考查了直线方程的求法与应用问题,也考查了直线垂直的应用问题,是基础题目.例题3.(2021·上海高二期末)已知直线l 与直线250x y +-=平行,并且直线l 与两坐标轴围成的三角形的面积为4,求直线l 的一般式方程. 【答案】240x y ++=或240x y +-=【分析】设所求直线方程为()205x y C C ++=≠-,求出直线l 与两坐标轴的交点坐标,结合已知条件可得出关于C 的方程,进而可求得直线l 的方程.【详解】由于直线l 与直线250x y +-=平行,设直线l 的方程为()205x y C C ++=≠-, 在直线l 的方程中,令0x =,可得y C =-;令0y =,可得2Cx =-. 所以,直线l 交x 轴于点,02C ⎛⎫-⎪⎝⎭,交y 轴于点()0,C -. 由于直线l 与两坐标轴围成的三角形的面积为4,则214224C C C ⨯-⨯-==,解得4C =±. 因此,直线l 的方程为240x y ++=或240x y +-=.【变式1】(2020·上海高二期末)已知直线1:220l x y +-=和2:10l mx y -+=. (1)当12l l //时,求m 的值; (2)当1l 与2l 的夹角为4π时,求m 的值. 【答案】(1)2-;(2)3或13-. 【分析】(1)直接利用线线平行的充要条件的应用求出结果. (2)直接利用夹角公式的应用求出结果.【详解】(1)直线1:220l x y +-=和2:10l mx y -+=. 所以20m --=,解得:2m =-.(2)由于1:220l x y +-=的斜率12k =-,2:10l mx y -+=的斜率2=k m .所以2112tan||141k kk kπ-==+,解得3m=或13-.【点睛】本题考查的知识要点:线线平行的充要条件的应用,夹角公式的应用,主要考查学生的运算能力和转换能力及思维能力,属于基础题型.【考点2】:直线的倾斜角和斜率例题1.(2020·上海市杨浦高级中学高二期末)直线210x y+-=的倾斜角为().A.arctan2B.arctan2-C.()arctan2π--D.arctan2π-【答案】D【分析】先根据所给直线的斜率-2,直线的斜率是倾斜角的正切,得到[)tan=20ααπ-∈,,,根据倾斜角的范围和正切的反三角函数的值域确定结果.【详解】因为直线210x y+-=的斜率2k=-,所以[)tan=20ααπ-∈,,,所以=arctan2απ-.所以直线210x y+-=的倾斜角为arctan2π-.故选:D【点睛】求斜率的方法:①定义法:()tan90kαα=≠;②两点法求斜率:()212121y yk x xx x-=≠-;③由直线方程求斜率;④由直线的方向向量求斜率.【变式1】(2020·上海高二期末)下图中的直线1l、2l、3l的斜率分别为1k、2k、3k,则()A.123k k k<<B.312k k k<<C.321k k k<<D.132k k k<<【答案】D【分析】根据斜率与直线倾斜角的关系判断即可.【详解】由图可知:10k <,20k >,30k >,且直线3l 的倾斜角小于直线2l 的倾斜角,所以32k k <,综上可知:132k k k <<.故选:D .【点睛】本题主要考查了直线斜率与倾斜角的关系,属于基础题.【变式2】(2020·上海高二期末)已知l 过定点()4,5的直线的一个方向向量是()2,3d =-,则直线l 的点方向式方程可以为( ) A .()()3425x y -=- B .45=23x y --- C .()()34250x y -+-= D .45=32x y -- 【答案】B【分析】利用直线的点向式方程可以直接得到所求的方程. 【详解】因为直线l 的方向向量为()2,3d =-且经过点()4,5, 故直线l 的点向式方程为45=23x y ---. 故选:B .【点睛】本题考查直线的点向式方程,注意点向式方程的标准形式,此题属于基础题.【变式3】.(2021·上海市建平中学高二期末)直线l 的倾斜角为θ,则直线l 关于直线y =x 对称的直线l '的倾斜角不可能为( ) A .θ B .2θπ- C .πθ-D .32πθ- 【答案】C【分析】可分类讨论求出对称直线l '的倾斜角,然后判断. 【详解】当[0,]2πθ∈时,直线l '的倾斜角为2θπ-,当,2πθπ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭时,直线l '的倾斜角为32πθ-,当4πθ=时,直线l '的倾斜角为4πθ=,因此ABD 均可能,只有C 不可能.实际上当直线l '倾斜角为πθ-时,直线l '与直线l 关于和x 轴垂直的直线对称. 故选:C .【变式4】.(2020·上海市洋泾中学高二期末)若直线0ax by c 的一个法向量()3,1n =-,则该直线的倾斜角为( ) A .6πB .3πC .23π D .56π 【答案】B【分析】根据直线的方程可得直线的法向量,结合题设条件可得,a b 的关系,从而可求直线的斜率进而得到直线的倾斜角.【详解】由直线的方程为0ax by c可得直线的法向量为(),m a b =,故,m n 共线,所以()1b a ⨯-=,即ab-=,设直线的倾斜角为[)()0,θθπ∈,则tan θ=3πθ=.故选:B.例题2.(2020·上海市进才中学高二期末)直线210x y -+=的倾斜角为________. 【答案】1arctan2【分析】根据直线方程求出直线的斜率,从而求出倾斜角. 【详解】直线210x y -+=的斜率12k =, 所以直线的倾斜角是1arctan 2. 故答案为:1arctan2. 【变式1】(2020·上海高二期末)直线40x my 的倾斜角为4π,则m 的值是_____. 【答案】1【分析】由直线的倾斜角求出斜率,再由斜率列式求得m 值. 【详解】解:直线40x my 的倾斜角为4π. 所以该直线的斜率为tan 14π=,所以11m=,解得:1m =. 故答案为:1.【点睛】本题考查直线的斜率与倾斜角的关系,是基础题.【变式2】(2020·上海市七宝中学)直线l 的倾斜角范围是__________; 【答案】0,【分析】由直线的倾斜角定义来确定. 【详解】由直线倾斜角的定义:x 轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角.特别地,当直线与x 轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度. 范围:倾斜角的取值范围是0°≤α<180°. 故答案为:0,【点睛】本题主要考查了直线倾斜角的定义及范围,还考查了理解辨析的能力,属于基础题. 【变式3】(2020·上海高二期末)若直线l 的倾斜角的范围为,43ππ⎡⎫⎪⎢⎣⎭,则l 的斜率的取值范围是__________.【答案】【分析】利用直线斜率与倾斜角的关系、三角函数的单调性即可得出. 【详解】直线l 的倾斜角,43θππ⎡⎫⎪⎢∈⎣⎭,则l 的斜率tan [1θ∈.故答案为:.【点睛】本题考查直线斜率与倾斜角的关系、三角函数的单调性,考查推理能力与计算能力,属于基础题. 【变式4】(2020·上海复旦附中高二期末)一个方向向量为(1,3d =的直线的倾斜角的大小是__________. 【答案】60︒【分析】根据直线的方向向量可得直线的斜率,然后可求直线的倾斜角.【详解】因为直线的方向向量为(1,3d =,所以直线的斜率为k = 所以直线的倾斜角的大小是60︒. 故答案为:60︒.【点睛】本题主要考查直线的倾斜角,明确直线的方向向量与直线的斜率间的关系是求解的关键,侧重考查数学运算的核心素养.【变式5】(2020·上海市金山中学高二期末)直线l :4y =+的倾斜角的大小为______.【答案】3π;【分析】由直线的斜率与倾斜角的关系可得tan θ=. 【详解】解:设直线的倾斜角为θ,由直线l 的方程为:4y =+可得tan θ= 又[)0,θπ∈, 所以3πθ=,故答案为:3π.【点睛】本题考查了直线的斜率与倾斜角的关系,属基础题.【变式6】(2021·上海市松江二中高二期末)若直线l 的参数方程是2,()12x t t y t =+⎧∈⎨=--⎩R ,则l 的斜率为________. 【答案】-2【分析】把参数方程消参化为斜截式方程即可求出斜率.【详解】由2,()12x t t y t =+⎧∈⎨=--⎩R ,消去参数t 可得23y x =-+, 所以直线的斜率2k =- 故答案为2-【点睛】本题考查直线的参数方程与一般方程的互化,属于基础题.【变式7】(2021·上海市奉贤中学高二期末)直线23y x =-+的倾斜角是___________(结果用反三角表示). 【答案】arctan 2π-【分析】根据斜率公式tan k α=化简即可.【详解】解:由题意得tan 2,arctan 2k ααπ==-∴=- 故答案为:arctan 2π-.【变式8】(2021·上海高二期末)直线1:10l x y +-=与直线2:20l x y -+=夹角的大小为___________. 【答案】2π 【分析】根据直线方程求得两直线的斜率,进而可求得倾斜角,即可求得答案.【详解】直线1:10l x y +-=的斜率为-1,因为倾斜角[0,)απ∈,即tan 1α=-,所以1l 的倾斜角为34π, 同理直线2:20l x y -+=的斜率为1,所以2l 的倾斜角为4π, 所以直线1l 与2l 的夹角为3442πππ-=. 故答案为:2π 【变式9】(2021·上海曹杨二中高二期末)若直线l 的倾斜角为34π,则l 的一个方向向量d 可以是______.(只需填写一个) 【答案】()1,1-【分析】利用直线倾斜角确定直线斜率,进而确定方向向量的横纵坐标之比,写出方向向量. 【详解】直线l 的倾斜角为34π,故直线的斜率3tan 14k π==-, 故方向向量的横纵坐标之比为1-, 故d 可以是()1,1-, 故答案为:()1,1-.【变式10】(2020·上海曹杨二中高二期末)设()1,2A ,()3,1B -,若直线2y kx =-与线段AB 有公共点,则实数k 的取值范围是______. 【答案】(][),14,-∞-+∞【分析】画出图象求出定点与A 、B 两点连线的斜率,即可求出实数k 的取值范围.【详解】解:直线2y kx =-恒过定点()0,2-,由题意平面内两点()1,2A ,()3,1B -,直线2y kx =-与线段AB 恒有公共点,如图求出定点与A 、B 两点连线的斜率,()122410k --==-.()212130k --==---,所以直线2y kx =-与线段AB 恒有公共点,则实数k 的取值范围是(][),14,-∞-+∞,故答案为:(][),14,-∞-+∞【点睛】本题考查直线斜率的求法,考查数形结合的思想的应用,考查计算能力.【变式11】(2020·上海高二期末)已知直线l 的一个方向向量是(1,2),则它的斜率为______________. 【答案】2【分析】根据直线方向向量与直线斜率关系求斜率即可. 【详解】直线l 的一个方向向量是(1,2),则直线的斜率为:2=21故答案为:2【点睛】本题考查直线方向向量以及直线斜率,考查基本分析求解能力,属基础题. 【变式12】(2020·上海高二期末)直线210x y +-=的倾斜角为________. 【答案】arctan 2π-【分析】先求直线210x y +-=的斜率,进而用反三角函数转化为倾斜角即可. 【详解】直线210x y +-=的斜率为2k =-,设倾斜角为α,所以tan 2α,则arctan 2απ-= 故答案为:arctan 2π-【点睛】本题关键是倾斜角以及反三角函数的问题,考查计算能力.【变式13】(2020·上海市控江中学高二期末)若不垂直于x 轴的直线10kx y -+=与直线20x y -=所成的角的大小为25,则实数k 的值为_____.【答案】34【分析】设直线20x y -=的倾斜角为α,记β=k 的方程,进而可求得实数k 的值.【详解】设直线20x y -=的倾斜角为α,记β=,则tan 2α=,cos 5β=,sin 5β=,1tan 2β=,由题意可得tan 21tan 1tan 122k k k k αβα--===++,解得34k =.故答案为:34. 【点睛】本题主要考查直线夹角公式的应用,涉及两角差的正切公式的应用,考查计算能力,属于基础题. 【变式14】.(2020·上海交大附中高二期末)直线223x ty t =+⎧⎨=+⎩(参数t R ∈)的倾斜角为_________.【答案】12arctan【分析】代入消参,将参数方程化为普通方程,再根据斜率求得倾斜角. 【详解】由3y t =+可得3t y =-,代入22x t =+,可得()223x y =+- 整理得:直线的一般式方程为240x y -+= 则直线的斜率为12k =,设其倾斜角为θ,[)0,θπ∈ 故12arctanθ=. 故答案为:12arctan. 【点睛】本题考查将直线的参数方程化为普通方程,以及由直线斜率求解倾斜角,属基础题.例3.(2019·上海高二期末)已经直线:1l y kx =-与两点()()1,5,4,2.A B - (1)若l 与直线AB 平行,求它们之间的距离以及l 的倾斜角;(2)若l 与线段AB 无公共点,求k 的取值范围. 【答案】(1)d =;3arctan 5θπ=-;(2)36,4⎛⎫- ⎪⎝⎭【分析】(1)由两点连线斜率公式可求得AB k ,即k ,从而得到直线l 方程及tan θ、直线AB 方程;根据反三角函数可求得倾斜角θ,利用平行直线间距离公式可求得所求距离d ;(2)首先确定直线恒过定点()0,1C -,可知临界状态为,AC BC ,利用两点连线斜率公式求得,AC AB k k ,可知(),AC AB k k k ∈,从而得到结果. 【详解】(1)由,A B 坐标可得:523145AB k -==--- ∴直线AB 方程为:()3245y x -=--,即35220x y +-= l 与直线AB 平行 35AB k k ∴==- 3:15l y x ∴=--,即3550x y ++=设直线l 倾斜角为θ 3tan 5θ∴=- 3arctan 5θπ∴=-直线l 与直线AB之间距离34d ==(2)由题意知,直线l 恒过点()0,1C -51610AC k +∴==---,213404BC k +==- l 与线段AB 无公共点 (),AC AB k k k ∴∈,即36,4k ⎛⎫∈- ⎪⎝⎭【点睛】本题是对直线部分知识的综合考查,涉及到直线斜率与倾斜角的关系、两条直线平行的位置关系的应用、平行直线间距离公式、根据直线与线段交点情况求解斜率范围的问题,属于基础题. 【考点3】 :两条直线的位置关系例题1.(2020·上海高二期末)直线210x y ++=与直线36100x y 的位置关系是( ) A .相交 B .重合C .平行D .垂直【答案】C【分析】根据直线的一般方程满足111222A B C A B C =≠,则两直线平行. 【详解】解: 直线210x y ++=与直线36100x y ,满足1213610, 故直线210x y ++=与直线36100x y 平行. 故选:C【点睛】本题考查直线与直线的位置关系,若两直线满足111222A B C A B C =≠,则两直线平行. 【变式1】.(2020·上海市金山中学高二期末)已知两条直线1l 与2l 不重合,则“1l 与2l 的斜率相等”是“1l 与2l 的平行”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件【答案】A【分析】“1l 与2l 的平行”则有“1l 与2l 的斜率相等”或“1l 与2l 的斜率均不存在”两种情况,再判断即可得解. 【详解】解:因为两条直线1l 与2l 不重合,由“1l 与2l 的斜率相等”可得“1l 与2l 的平行”; 由“1l 与2l 的平行”则可得“1l 与2l 的斜率相等”或“1l 与2l 的斜率均不存在”, 即“1l 与2l 的斜率相等”是“1l 与2l 的平行”的充分不必要条件, 故选:A.【点睛】本题考查了两直线平行的充分必要条件,重点考查了直线的斜率,属基础题. 【变式2】.(2020·上海市嘉定区封浜高级中学高二期末)14a =是“直线(1)310a x ay +++=与直线(1)(1)30a x a y -++-=相互垂直”的( ).A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【答案】A【分析】对a 分类讨论,利用两条相互垂直的直线与斜率之间的关系即可得出. 【详解】解:对于:直线(1)310a x ay +++=与直线(1)(1)30a x a y -++-=, 当0a =时,分别化为:10x +=,30x y -+-=,此时两条直线不垂直,舍去;当1a =-时,分别化为:310y -+=,230x --=,此时两条直线相互垂直,因此1a =-满足条件; 当1a ≠-,0时,两条直线的斜率分别为:13a a +-,11a a -+,由于两条直线垂直,可得11131a aa a +--⨯=-+,解得14a =或1-(舍去). 综上可得:两条直线相互垂直的充要条件为:14a =或1-. ∴14a =是“直线(1)310a x ay +++=与直线(1)(1)30a x a y -++-=相互垂直”的充分而不必要条件. 故选:A .【点睛】本题考查了两条相互垂直的直线与斜率之间的关系,考查了分类讨论思想、推理能力与计算能力,属于中档题.例题2.(2021·上海闵行中学高二期末)过点()3,5与直线y x m =+垂直的直线方程是___________. 【答案】80x y +-=【分析】设与y x m =+垂直的直线方程为y x n =-+,利用过的点,求出n 即可. 【详解】设所求直线为y x n =-+ 过点()3,5,故8n = 直线方程为80x y +-= 故答案为:80x y +-=【变式1】.(2021·上海位育中学高二期末)已知直线1:230l ax y a ++=与直线2:3(1)70l x a y a +-+-=互相垂直,则a =________ 【答案】25【分析】利用两条直线垂直的等价条件可得()3210a a +-=,解方程即可求a 的值. 【详解】因为直线1:230l ax y a ++=与直线2:3(1)70l x a y a +-+-=互相垂直, 所以()3210a a +-=,解得:25a =, 故答案为:25.【变式2】.(2021·上海市进才中学高二期末)若直线1:210l ax y ++=与2:(1)10l x a y +++=互相垂直,则a 的值为_________. 【答案】23-【分析】根据两个直线垂直的公式代入计算. 【详解】因为12l l ⊥,所以2(1)0a a ++=,得23a =-. 故答案为:23-【变式3】.(2021·上海市复兴高级中学高二期末)已知直线220x y +-=和10x y -+=的夹角为______. 【答案】arctan 3【分析】求出两直线的斜率,利用相交两直线的夹角公式求解而得. 【详解】直线220x y +-=和10x y -+=的斜率分别为k 1=-2,k 2=1, 设直线220x y +-=和10x y -+=的夹角为(0)2πθθ<≤,而两直线不垂直,由夹角公式得:121221tan ||||311(2)1k k k k θ---===++-⋅,所以arctan 3θ=. 答案为:arctan 3【变式4】.(2020·上海闵行中学高二期末)已知直线1:10l ax y -+=,2:10l x ay --=,且12l l ⊥,则实数a =_________. 【答案】0【分析】依据两条直线垂直充要条件12120A A B B +=直接计算即可. 【详解】因为12l l ⊥,所以()()1100a a a ⨯+-⨯-=⇒= 故答案为:0【变式5】..(2020·上海高二期末)已知直线1:42l mx y m +=+,2:l x my m +=,若12//l l ,则实数m =________.【答案】2-【分析】根据直线互相平行的判定公式得到结果. 【详解】直线1:42l mx y m +=+,2:l x my m +=, 若12//l l ,则24102m m -⨯=⇒=±,当2m =时,1l 和2l 化简为:1:22l x y +=,2:22l x y +=,此时,1l 与2l 重合,故2m =时不符合题意当2m =-时,1l 和2l 化简为:1:20l x y -=,2:220l x y -+=,此时,1l 与2l 不重合且平行,故2m =-时符合题意 故答案为:2-.【点睛】这个题目考查了已知两直线的位置关系求参数的应用,属于基础题.【变式6】.(2020·上海高二期末)直线10x y ++=与直线30x y -+=的夹角大小等于___________. 【答案】2π【分析】算出两条直线的斜率,根据它们的乘积为1-可得它们的夹角. 【详解】设两条直线的夹角为θ,直线10x y ++=的斜率为11k =-,直线30x y -+=的斜率为21k =, 因为121k k =-,所以两条直线垂直,所以2πθ=.故答案为:2π. 【点睛】本题考查直线的夹角,注意先判断它们是否垂直,如果不垂直,则利用夹角公式1212tan 1k k k k θ-=+来计算,本题属于容易题.【变式7】.(2020·上海市洋泾中学高二期末)已知直线1:220++=l x ay 与直线2:(1)310l a x y -++=平行,则实数a 的值为__________ 【答案】2-或3【分析】根据两直线平行,直接列式求解. 【详解】12//l l ,22131a a ∴=≠-,解得:2a =-或3a =. 故答案为:2-或3【变式8】.(2020·上海高二期末)直线1:210l x y -+=与直线2:210l x y ++=的夹角为______________. 【答案】90︒【分析】先利用斜率之积为1-,判定两直线垂直,即可得解.【详解】由直线1:210l x y -+=与直线2:210l x y ++=的方程可知,两直线的斜率分别为:1212,2k k ==-,∴121k k =-,∴12l l ⊥,∴两直线的夹角为90︒. 故答案为:90︒.【点睛】本题考查两直线的夹角的求法,关键根据两直线的方程求得斜率,根据斜率是否乘积为1-,从而判定两直线是否垂直是关键点.【变式9】.(2020·上海格致中学高二期末)若直线1:2310l x y +-=的方向向量是直线2:20l ax y a -+=的法向量,则实数a 的值等于__________. 【答案】32【分析】由题意结合直线方向向量、法向量的概念可得12l l ⊥,再由直线垂直的性质即可得解. 【详解】直线1l 的方向向量是直线2l 的法向量,∴12l l ⊥,∴230a -=,解得32a =. 故答案为:32. 【点睛】本题考查了直线方向向量、法向量概念的应用,考查了直线垂直的性质,属于基础题.【变式10】.(2020·上海高二期末)已知直线1l :210ax y -+=、2l :()130x a a y ++-=,若12l l ⊥,则实数a =_________.【答案】0或12- 【分析】若直线1l :1110A x B y C ++=与直线2l :2220A x B y C ++=垂直,则12120A A B B +=,代入数据计算即得. 【详解】直线1l :210ax y -+=、2l :()130x a a y ++-=,且12l l ⊥,()()1+210a a a ∴⨯-⨯+=,即220a a +=,解得0a =或12a =-. 故答案为:0a =或12a =-. 【点睛】本题考查直线的位置关系,属于基础题.【变式11】.(2020·上海市三林中学高二期末)已知直线1l :()6180x t y +--=,直线2l :()()46160t x t y +++-=,若1l 与2l 平行,则t =______.【答案】-5【分析】由平行关系可得()()()6641t t t ⨯+=+-,解方程验证排除重合可得.【详解】由题意可得()()()6641t t t ⨯+=+-,解方程可得5t =-或8t =,经验证8t =时直线重合,应舍去故当5t =-时,两直线平行.故答案为:-5.【点睛】本题考查直线的一般式方程和平行关系,属基础题.【变式12】.(2021·上海市奉贤中学高二期末)已知直线()()1:3410l k x k y -+-+=与()2:23230l k x y --+=平行,则k 的值是____.【答案】3或5【分析】由两直线平行得出()()()23243k k k --=--,解出k 的值,然后代入两直线方程进行验证. 【详解】直线()()1:3410l k x k x y -+-++=与()2:23230l k x y --+=平行,()()()23243k k k ∴--=--,整理得()()350k k --=,解得3k =或5.当3k =时,直线1:10l y +=,23:02l y -=,两直线平行; 当5k =时,直线1:210l x y -+=,23:202l x y -+=,两直线平行. 因此,3k =或5.故答案为3或5.【点睛】本题考查直线的一般方程与平行关系,在求出参数后还应代入两直线方程进行验证,考查运算求解能力,属于基础题.例题3.(2020·上海高二期末)已知二元一次方程组()()32232120k x y k x k y k ⎧--=⎪⎨++++=⎪⎩无解,求k 的值: 【答案】32k 【分析】根据题意知两直线平行,根据直线与直线平行的关系建立方程,求解验证即可.【详解】解:因为二元一次方程组()()32232120k x y k x k y k ⎧--=⎪⎨++++=⎪⎩无解, 则()322k x y k --=与()32120x k y k ++++=平行, 由3223212k k k k ---=≠++,解得:32k . 经过验证满足题意. 32k ∴=时方程组无解. 【点睛】本题考查两直线平行,求参数,是基础题.【考点4】 :点到直线的距离例题1.(2020·上海市七宝中学)直线l 经过点()2,1P -,且点()1,2--A 到l 的距离为1,则直线l 的方程为______.【答案】2x =-或4350x y ++=【分析】当直线l 斜率存在时,设出点斜式并利用点到直线的距离公式算出l 的方程为4350x y ++=;当直线与x 轴垂直时,l 方程为2x =-也符合题意.由此即可得到此直线l 的方程.【详解】设直线l 的方程为()12y k x -=+,即210kx y k -++=∵点()1,2--A 到l 的距离为1,1=,解之得43k =-, 得l 的方程为4350x y ++=.当直线与x 轴垂直时,方程为2x =-,点()1,2--A 到l 的距离为1,∴直线l 的方程为2x =-或4350x y ++=.故答案为:2x =-或4350x y ++=【点睛】本题主要考查求经过定点,且到定点的距离等于定长的直线l 方程,着重考查了直线的方程、点到直线的距离公式等知识,属于基础题.【变式1】.(2020·上海高二期末)若O 为坐标原点,P 是直线20x y -+=上的动点,则||OP 的最小值为______________.【分析】线段OP 的最小值,就是原点到已知直线的距离,根据点到直线的距离公式即可得出.【详解】解:原点到直线的距离d==故||OP【点睛】本题考查了点到直线的距离公式、转化方法,属于基础题.【变式2】.(2020·上海高二期末)已知点()4,1P,点Q的坐标(),x y满足212x y=,则点P与点Q距离的最小值为_____.【分析】先将212x y=转化为直线220x y--=,再求点P到直线220x y--=的距离即可.【详解】解: 点Q的坐标(),x y满足212x y=,则点Q在直线220x y--=上,则点P与点Q距离的最小值即为点P到直线220x y--=的距离:d===故点P与点Q故答案为:【点睛】本题考查二阶行列式的运算,考查点到直线的距离公式,是基础题.【变式3】.(2019·上海市进才中学高二期末)圆22240x y x y+-+=的圆心到直线3450x y+-=的距离等于________。

高中数学目录(沪教版)

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高中(一)数学教材(沪教版)目录高一上第一章集合与命题一集合1.1集合及其表示法1.2集合之间的关系1.3集合的运算二四种命题的形式1.4命题的形式及等价关系三充分条件与必要条件1.5充分条件、必要条件1.6子集与推出关系第二章不等式2.1不等式的基本性质2.2一元二次不等式的解法2.3其他不等式的解法2.4基本不等式及其应用*2.5不等式的证明第三章函数的基本性质3.1函数的概念3.2函数关系的建立3.3函数的运算3.4函数的基本性质第四章幂函数、指数函数和对数函数(上)一幂函数4.1幂函数的性质与图像二指数函数4.2指数函数的性质与图像*4.3借助计算器观察函数递增的快慢高一下第四章幂函数、指数函数和对数函数(下)三对数4.4对数的概念及其运算四反函数4.5反函数的概念五对数函数4.6对数函数的性质与图像六指数方程和对数方程4.7简单的指数方程4.8简单的对数方程第五章三角比一任意角的三角比5.1任意角及其度量5.2任意角的三角比二三角恒等式5.3同角三角比的关系和诱导公式5.4两角和与差的正弦、余弦和正切1/35.5二倍角与半角的正弦、余弦和正切三解斜三角形5.6正弦定理、余弦定理和解斜三角形第六章三角函数一三角函数的图像及性质6.1正弦函数和余弦函数的图像与性质6.2正切函数的图像与性质6.3函数()siny A xωφ=+的图像与性质二反三角函数与最简三角方程6.4反三角函数6.5最简三角方程高二上第七章数列与数学归纳法一数列7.1数列7.2等差数列7.3等比数列二数学归纳法7.4数学归纳法7.5数学归纳法的应用7.6归纳—猜想—证明三数列的极限7.7数列的极限7.8无穷等比数列各项的和第八章平面向量的坐标表示8.1向量的坐标表示及其运算8.2向量的数量积8.3平面向量的分解定理8.4向量的应用第九章矩阵和行列式初步一矩阵9.1矩阵的概念9.2矩阵的运算二行列式9.3二阶行列式9.4三阶行列式第十章算法初步10.1算法的概念10.2程序框图*10.3计算机语句和算法程序高二下第十一章坐标平面上的直线11.1直线的方程11.2直线的倾斜角和斜率11.3两条直线的位置关系11.4点到直线的距离第十二章圆锥曲线12.1曲线和方程12.2圆的方程2/312.3椭圆的方程12.4椭圆的性质12.5双曲线的方程12.6双曲线的性质12.7抛物线的方程12.8抛物线的性质第十三章复数13.1复试的概念13.2复数的坐标表示13.3复数的加法和减法13.4复数的乘法和除法13.5复数的平方根和立方根13.6实系数的一元二次方程高三上第十四章空间直线与平面14.1平面及其基本性质14.2空间直线与直线的位置关系14.3空间直线与平面的位置关系14.4空间平面与平面的位置关系第十五章简单集合体一多面体15.1多面体的概念15.2多面体的直观图二旋转体15.3旋转体的概念三几何体的表面积、体积和球面距离15.4几何体的表面积15.5几何体的体积15.6球面距离第十六章排列组合与二项式定理16.1计数原理Ⅰ——乘法原理16.2排列16.3计数原理Ⅱ——加法原理16.4组合16.5二项式定理高三下第十七章概率论初步17.1古典概型17.2频率与概率第十八章基本统计方法18.1总体和样本18.2抽样技术18.3统计估计18.4实例分析*18.5概率统计实验3/3。

第1章 坐标平面上的直线(课件)高二数学单元复习(沪教版2020选择性必修第一册)

第1章 坐标平面上的直线(课件)高二数学单元复习(沪教版2020选择性必修第一册)

3 考点突破
考点2、直线方程
对应练习 (6)已知实数 x,y 满足方程 x+2y=6,当 1≤x≤3 时,
求yx--12的取值解范yx围- -12.的几何意义是过 M(x,y),N(2,1)两点的直线的斜率.
因为点 M 在函数 x+2y=6 的图象上,且 1≤x≤3
所以可设该线段为
AB,且
A
1,5 2
解析:直线 l 的方程可变形为 a(x+y)-2x+y+6=0, 由 x-+2yx=+0y, +6=0,解得 x=2,y=-2, 所以直线 l 恒过定点(2,-2).
3 考点突破
考点2、直线方程
正对方应形练A习BCO 中,O 为坐标原点,且 (1)边 AB 所在直线的点法式方程; (2)对角线 AC 所在直线的一般式方程.
解析:依题意知直线 AC 的斜率存在,则 m≠-1. 由 kAC=3kBC,得-mm-+-31- 4=3·m2--1--14, ∴m=4.
3 考点突破
考点2、直线方程
例2 求适合下列条件的直线方程:
(1)经过点P(4,1),且在两坐标轴上的截距相等;
解 (1)设直线l在x,y轴上的截距均为a,
若a=0,即l过点(0,0)和(4,1), 所以 l 的方程为 y=14x,即 x-4y=0.
若 a≠0,则设 l 的方程为x+y=1, aa
因为 l 过点(4,1),所以4a+1a=1, 所以 a=5,所以 l 的方程为 x+y-5=0. 综上可知,直线 l 的方程为 x-4y=0 或 x+y-5=0.
3 考点突破
考点2、直线方程
例2 求适合下列条件的直线方程:
(2)经过点A(-1,-3),倾斜角等于直线y=3x的倾斜角的2倍;

高二下册第11章《坐标平面上的直线》知识点梳理

高二下册第11章《坐标平面上的直线》知识点梳理

高二下册第11章《坐标平面上的直线》知识点梳理高二下册第11章《坐标平面上的直线》知识点梳理第11章坐标平面上的直线1、内容要目:直线的点方向式方程、直线的点法向式方程、点斜式方程、直线方程的一般式、直线的倾斜角和斜率等。

点到直线的距离,两直线的夹角以及两平行线之间的距离。

2、基本要求:掌握求直线的方法,熟练转化确定直线方向的不同条件(例如:直线方向向量、法向量、斜率、倾斜角等)。

熟练判断点与直线、直线与直线的不同位置,能正确求点到直线的距离、两直线的交点坐标及两直线的夹角大小。

3、重难点:初步建立代数方法解决几何问题的观念,正确将几何条件与代数表示进行转化,定量地研究点与直线、直线与直线的位置关系。

根据两个独立条件求出直线方程。

熟练运用待定系数法。

(1)图形与方程图形方程直线l ( 不同时为零) ①(2)直线的几何特征与二元一次方程的代数特征几何特征代数特征点A在直线上点A的坐标(x,y)是方程①的解。

直线l的方向法向量直线l平行的向量方向向量(u,v)倾斜角斜率k=(3)直线的已知条件与所选直线方程的形式直线的已知条件所选择直线方程的形式已知直线经过点且与向量 =(u,v)平行点方向式方程已知直线经过点且与向量 =(a,b)垂直点法向式方程已知直线经过点和点一般式方程已知直线的斜率为k,且经过点点斜式方程(4)两直线的位置关系:位置关系系数关系相交平行且重合且垂直(5)点到直线的距离公式(6)两直线的夹角公式(7)直线的倾斜角的范围是 ,当直线的斜率不存在时,直线的倾斜角为。

高二数学直线的点方向式方程(2019新)

高二数学直线的点方向式方程(2019新)
直线的点方向式方程
上海市控江中学
朱敏慧
问题1:教材第十一章至第十二章的内容是解析几何的内容.问: 解析几何的主要思想是什么?
解析几何的主要思想: 用坐标表示点,用方程表示曲线,把几何图形代数化,并能够参与代数 运算。
问题2:平面几何的基本图形是: 点与线; 如何定义直线的方程?
定义:对于坐标平面内的一条直线l ,如果存在一个方程 f (x, y) 0 ,
若集合 A 中的点用坐标表示,则上面的条件(1)的意思就是 A B ;条件 (2)的意思即为 B A ,所以 A B 。也就是满足(1)、(2),就是说在点用 坐标形式表示的前提下,直线l 上的点的集合与方程 f (x, y) 0 的解的集合相 同。
问题3:确定一条直线须具备哪些条件?
两个点(原因是两点确定一条直线),又如一个点和一个平行方 向(原因是过已知点作平行于一条直线的直线有且只有一条)等 等。我们将这些条件用代数形式描述出来,从而建立方程。若此 方程满足定义中的(1)、(2)就找到了直线的方程。
; / 期货 ;
根据《明实录》 [101] 金朝(1115年-1234年) 称其国为“残元 “故元 “胡元 孛儿只斤·硕德八剌 南宋时期即有调和程朱理学的朱熹与心学的陆九龄等两家学派的思想 [67] 扎马鲁丁 虞应龙具体负责 阿鲁台再次攻打瓦剌 韩山童被捕杀 导致大元朝政更加腐败 从古籍中可见元 朝统治者多次称大元为“中国 : 孛儿只斤·蒙哥 9倍 其他 [30] 所以实质性的汉制改革是在熙宗朝进行的 无论多少 汉人占了409位 军事机关原设有都统 布里牙特·乌格齐 [59] 中央制度 等级制度 以刘整为前锋 改变了蒙古人的游牧传统 人视之以为血仇骨怨 但是长期以来 消除 后顾之忧后 至治1321年-1323年 1454年-1465年 防御州设防御

沪教版高中数学全目录

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..高中数学教材(沪教版)目录高一上第一章集合与命题一集合1.1集合及其表示法1.2集合之间的关系1.3集合的运算二四种命题的形式1.4命题的形式及等价关系三充分条件与必要条件1.5充分条件、必要条件1.6子集与推出关系第二章不等式2.1不等式的基本性质2.2一元二次不等式的解法2.3其他不等式的解法2.4基本不等式及其应用*2.5不等式的证明第三章函数的基本性质3.1函数的概念3.2函数关系的建立3.3函数的运算3.4函数的基本性质第四章幂函数、指数函数和对数函数(上)一幂函数4.1幂函数的性质与图像二指数函数4.2指数函数的性质与图像*4.3借助计算器观察函数递增的快慢高一下第四章幂函数、指数函数和对数函数(下)三对数4.4对数的概念及其运算四反函数4.5反函数的概念五对数函数4.6对数函数的性质与图像六指数方程和对数方程4.7简单的指数方程..4.8简单的对数方程第五章三角比一任意角的三角比5.1任意角及其度量5.2任意角的三角比二三角恒等式5.3同角三角比的关系和诱导公式5.4两角和与差的正弦、余弦和正切5.5二倍角与半角的正弦、余弦和正切三解斜三角形5.6正弦定理、余弦定理和解斜三角形第六章三角函数一三角函数的图像及性质6.1正弦函数和余弦函数的图像与性质6.2正切函数的图像与性质6.3函数y=Asin(Ωx+φ) 的图像与性质二反三角函数与最简三角方程6.4反三角函数6.5最简三角方程高二上第七章数列与数学归纳法一数列7.1数列7.2等差数列7.3等比数列二数学归纳法7.4数学归纳法7.5数学归纳法的应用7.6归纳—猜想—证明三数列的极限7.7数列的极限7.8无穷等比数列各项的和第八章平面向量的坐标表示8.1向量的坐标表示及其运算8.2向量的数量积8.3平面向量的分解定理8.4向量的应用第九章矩阵和行列式初步一矩阵9.1矩阵的概念9.2矩阵的运算二行列式9.3二阶行列式9.4三阶行列式第十章算法初步10.1算法的概念10.2程序框图*10.3计算机语句和算法程序高二下第十一章坐标平面上的直线11.1直线的方程11.2直线的倾斜角和斜率11.3两条直线的位置关系11.4点到直线的距离第十二章圆锥曲线12.1曲线和方程12.2圆的方程12.3椭圆的标准方程12.4椭圆的性质12.5双曲线的标准方程12.6双曲线的性质12.7抛物线的标准方程12.8抛物线的性质第十三章复数13.1复试的概念13.2复数的坐标表示13.3复数的加法和减法13.4复数的乘法和除法13.5复数的平方根和立方根13.6实系数的一元二次方程高三上第十四章空间直线与平面14.1平面及其基本性质14.2空间直线与直线的位置关系14.3空间直线与平面的位置关系14.4空间平面与平面的位置关系第十五章简单集合体一多面体15.1多面体的概念15.2多面体的直观图二旋转体15.3旋转体的概念三几何体的表面积、体积和球面距离15.4几何体的表面积15.5几何体的体积15.6球面距离第十六章排列组合与二项式定理16.1计数原理Ⅰ——乘法原理16.2排列16.3计数原理Ⅱ——加法原理 16.4组合16.5二项式定理高三下第十七章概率论初步17.1古典概型17.2频率与概率第十八章基本统计方法18.1总体和样本18.2抽样技术18.3统计估计18.4实例分析*18.5概率统计实验。

第九讲坐标平面上的直线(2014年初中数学培优提高)

第九讲坐标平面上的直线(2014年初中数学培优提高)

第九讲 坐标平面上的直线一般地,若b kx y += (k ,b 是常数,0≠k ),则y 叫做x 的一次函数,它的图象是一条直线,函数解析式b kx y += 6中的系数符号,决定图象的大致位置及单调性(随x 的变化情况).如图所示:一次函数、二元一次方程、直线有着深刻的联系,任意一个一次函数b kx y +=都可看作是关于x 、y 的一个二元一次方程0=+-b y kx ;任意一个关于x 、y 的二元一次方程0=++c by ax ,可化为形如bc x b a y --= ()的函数形式.坐标平面上的直线可以表示一次函数与二元一次方程,而利用方程和函数的思想可以研究直线位置关系,求坐标平面上的直线交点坐标转化为解由函数解析式联立的方程组.【例题求解】【例1】 如图,在直角坐标系中,直角梯形OABC 的顶点A(3,0).B(2,7),P 为线段OC 上一点,若过B 、P 两点的直线为111b x k y +=,过A 、P 两点的直线为222b x k y +=,且BP ⊥AP,则)(2121k k k k += .思路点拨 解题的关键是求出P 点坐标,只需运用几何知识建立OP 的等式即可.【例2】 设直线2)1(=++y n nx (n 为自然数)与两坐标轴围成的三角形面积为n S (n =1,2,…2000),则S 1+S 2+…+S 2000的值为( )A.1B.20001999 C.20012000 D.20022001 思路点拨 求出直线与x 轴、y 轴交点坐标,从一般形式入手,把n S 用含n 的代数式表示.【例3】 某空军加油飞机接到命令,立即给另一架正在飞行的运输飞机进行空中加油.在加油过程中,设运输飞机的油箱余油量为Q 1吨,加油飞机的加油油箱....余油量为Q 2吨,加油时间为t 分钟,Q 1、Q 2与t 之间的函数图象如图所示,结合图象回答下列问题:(1)加油飞机的加油油箱中装载了多少吨油?将这些油全部加给运输飞机需多少分钟?(2)求加油过程中,运输飞机的余油量Q 1 (吨)与时间t (分钟)的函数关系式;(3)运输飞机加完油后,以原速继续飞行,需10小时到达目的地,油料是否够用?说明理由.思路点拨 对于(3),解题的关键是先求出运输飞机每小时耗油量.注:(1)当自变量受限制时,一次函数图象可能是射线、线段、折线或点,一次函数当自变量取值受限制时,存在最大值与最小值,根据图象求最值直观明了.(2)当一次函数图象与两坐标轴有交点时,就与直角三角形联系在一起,求两交点坐标并能发掘隐含条件是解相关综合题的基础.【例4】 如图,直线133+-=x y 与x 轴、y 轴分别交于点A 、B,以线段AB 为直角边在第一象限内作等腰直角△ABC,∠BAC =90°,如果在第二象限内有一点P(a ,21),且△ABP 的面积与△A ABC 的面积相等,求a 的值.思路点拨 利用S △ABP =S △ABC 建立含a 的方程,解题的关键是把S △ABP 表示成有边落在坐标轴上的三角形面积和、差.注:解函数图象与面积结合的问题,关键是把相关三角形用边落在坐标轴的其他三角形面 积来表示,这样面积与坐标就建立了联系.【例5】 在直角坐标系中,有以A(一1,一1),B(1,一1),C(1,1),D(一1,1)为顶点的正方形,设它在折线a a x y +-=上侧部分的面积为S,试求S 关于的函数关系式,并画出它们的图象.思路点拨 先画出符合题意的图形,然后对不确定折线a a x y +-=及其中的字母a 的取值范围进行分类讨论,a 的取值决定了正方形在折线上侧部分的图形的形状.注:我们把有自变量或关于自变量的代数式包含在绝对值符号在内的一类函数称为绝对值函数.去掉绝对值符号,把绝对值函数化为分段函数,这是解绝对值的一般思路.学历训练1.一次函数的自变量的取值范围是-3≤x ≤6,相应函数值的取值范围是-5≤y ≤-2,则这个函数的解析式为 .2.已知ac b a b c b a c c b a k ++-=+-=-+=,且n n m 6952=++-,则关于自变量x 的一次函数b kx y +=的图象一定经过第 象限.3.一家小型放影厅的盈利额(元)与售票数之间的关系如图所示,其中超过150人时,要缴纳公安消防保险费50元.试根据关系图回答下列问题:(1)当售票数满足0<≤150时,盈利额y (元)与之间的函数关系式是 .(2)当售票数满足150<x ≤200时,盈利额y (元)与x 之间的函数关系式是 .(3)当售票数为 时,不赔不赚;当售票数x 满足 时,放影厅要赔本;若放影厅要获得最大利润200元,此时售票数x 应为(4)当售票数x 满足 时,此时利润比x =150时多.4.如图,在平行四边形ABCD 中,AC =4,BD =6,P 是BD 上的任一点,过P 作EF ∥AC,与平行四边形的两条边分别交于点E,F,设BP=x ,EF=,则能反映y 与x 之间关系的图象是( )5.下列图象中,不可能是关于x 的一次函数)3(--=p px y 的图象是( )6.小李以每千克0.8元的价格从批发市场购进若干千克西瓜到市场去销售,在销售了部分西瓜之后,余下的每千克降价0.4元,全部售完.销售金额与卖瓜的千克数之间关系如图所示,那么小李赚了( )A.32元B.36元C. 38元D.44元7.某医药研究所开发了一种新药,在试验药效时发现,如果成人按规定剂量服用,那么服药后2小时时血液中含药量最高,达每毫升6微克(1微克=10-3毫克),接着逐步衰减,10小时时血液中含药量为每毫升3微克,每毫升血液中含药量 (微克)随时间x (小时)的变化如图所示,当成人按规定剂量服用后.(1)分别求出≤2和x ≥2时y 与x 之间的函数关系式;(2)如果每毫升血液中含药量为4微克或4微克以上时在治疗疾病时是有效的,那么这个有效时间是多长?8.如图,正方形ABCD 的边长是4,将此正方形置于平面直角坐标系x O y 中,使AB 在轴的正半轴上,A 点的坐标是(1,0)(1)经过C 点的直线3834-=x y 与x 轴交于点E,求四边形AECD 的面积; (2)若直线l 经过点E 且将正方形ABCD 分成面积相等的两部分,求直线l 的方程,并在坐标系中画出直线. 9.如图,已知点A 与B 的坐标分别为(4,0),(0,2)(1)求直线AB 的解析式.(2)过点C(2,0)的直线(与轴不重合)与△AOB 的另一边相交于点P,若截得的三角形与△AOB 相似,求点P 的坐标.10.如图,直线62+-=x y 与x 轴、y 轴分别交于P 、Q 两点,把△POQ 沿PQ 翻折,点O 落在R处,则点R 的坐标是 .11.在直角坐标系x O y 中,x 轴上的动点M(x ,0)到定点P(5,5).Q(2,1)的距离分别为MP 和MQ,那么,当MP+MQ 取最小值时,点M 的横坐标为 .12.如图,在直角坐标系中,矩形OABC 的顶点B 的坐标为(15,6),直线b x y +=31恰好将矩形OABC 分成面积相等的两部分,那么b = .13.如果—条直线l 经过不同的三点A(a,b),B(b,a),C(a-b,b-a),那么,直线l 经过( )象限.A.二、四B.—、三C.二、三、四D.一、三、四14.一个一次函数的图象与直线49545+=x y 平行,与x 轴、y 轴的交点分别为A 、B,并且过点(一l,—25),则在线段AB(包括端点A 、B)上,横、纵坐标都是整数的的点有( )A.4个B.5个C. 6个D.7个15.点A(一4,0),B(2,0)是坐标平面上两定点,C 是221+-=x y 的图象上的动点,则满足上述条件的直角△ABC 可以画出( )A. 1个B. 2个C.3个D.4个16.有—个附有进、出水管的容器,每单位时间进、出的水量都是一定的,设从某时刻开始5分钟内只进不出水,在随后的15分钟内既进水又出水,得到时间 (分)与水量y (升)之间的关系如下图.若20分钟后只出水不进水,求这时(即x ≥20)y 与x 之间的函数关系式.17.如图,△AOB 为正三角形,点B 坐标为(2,0),过点C(一2,0)作直线交AO 于D,交AB 于E,且使△ADE 和△DCO 的面积相等,求直线l 的函数解析式.18.在直角坐标系中,有四个点A(一8,3),B(一4,5),C(0,n ),D(m ,0),当四边形ABCD 的周长最短时,求nm的值.19. 转炉炼钢产生的棕红色烟尘会污染大气,某装置可通过回收棕红色烟尘中的氧化铁从而降低污染,该装置的氧化铁回收率与其通过的电流有关.现经过试验得到下列数据:如图建立直角坐标系,(1)将试验所得数据在右图所给的直角坐标系中用点表示(注:该图中坐标轴的交点代表点(1,70);(2)用线段将题(1)所画的点从左到右顺次连接,若用此图象来模拟氧化铁回收率y 关于通过电流x 的函数关系,试写出该函数在 1.7≤x ≤2.4 时的表达式;(3)利用题(2)所得函数关系,求氧化铁回收率大于85%时,该装置通过的电流应该控制的范围(精确到0.1A).20.如图,直线OC 、BC 的函数关系式分别为x y =和62+-=x y ,动点P(x,0)在OB 上移动(0<x <3),过点P 作直线l 与x 轴垂直.(1)求点C 的坐标;(2)设△OBC 中位于直线l 左侧部分的面积为S,写出S 与x 之间的函数关系式;(3)在直角坐标系中画出(2)中的函数的图象;(4)当x 为何值时,直线l 平分△OBC 的面积?。

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第11章 坐标平面上的直线11.1 直线方程(一)解析几何的本质用坐标法研究几何图形性质的数学分支称为解析几何本书研究可以用方程表示的一些常见曲线,例如:直线、圆、椭圆、双曲线、抛物线。

特点如下:1、数形结合的思想方法2、解析几何需要较多的计算和数学推导3、向量和行列式运用较为广泛(二)直线的点方向式方程1、直线的点方向式方程),(00y x P ),(y x Q dxyl由上述推导过程可知:1、直线l 上所有点的坐标(x ,y )都满足方程)()(00y y u x x v -=-2、以方程的所有解为坐标的点都在直线l 上。

)()(00y y u x x v -=-这样就建立了直线l 上所有点组成的集合与方程)()(00y y u x x v -=-的解的集合之间的对应关系。

只有当在直线l 上的点的坐标与方程)()(00y y u x x v -=-的解建立一一对应的关系时,才能把代数式所表示的方程与几何所表示的直线l 建立唯一的对应关系。

2、概念)()(00y y u x x v -=-1、方程叫做直线l 的方程。

2、直线l 叫做方程的图形。

)()(00y y u x x v -=-3、与直线l 平行的向量叫做直线l 的方向向量(,)l d u v =是直线的一个方向向量。

的方向向量。

平行的向量都是直线所有与l d v y y u x x )y y (u )x -x v 0v 0u 0d 40000-=--=≠≠可化为(,则方程,,即的坐标都不为、若向量该方程叫做直线l 的点方向式方程。

本书中,直线与非零向量平行(垂直)是指直线与非零向量所在的直线平行(垂直)。

式?又可以化为什么样的形那么方程的坐标中有一个为零,若向量)y y (u )x x (v d 00-=-xyd),(00y x P l d),(00y x P lxy)0uv (vy y u x x )1(00≠-=-∴直线的点方向式方程:y y 0v 0x x 000=-==-=时,时,u 方程。

此方程称为直线的一般不同时为零)、:点方向式方程可以化为b a (0c by ax )2(=++的二点式方程。

也叫直线点方向式方程为:的直线方程的(和(经过点,y y y y x x x x )y ,x Q )y ,x P 1211212211--=--),(00y x P ),(y x Q xyln o(三)直线的点法向式方程概念1、与直线l 垂直的向量叫做直线l 的法向量。

002a(x x )b(y y )0a,b l -+-=、方程(不全为零)叫做直线的点法向式方程。

的法向量。

平行的向量都是直线与的一个法向量。

所有是直线、l n l )b ,a (n 3=注意:在直角坐标系上,对任意的直线,都可以得到它的点法向式方程。

11.2 直线的倾斜角和斜率1、直线的倾斜角在直角坐标系中,过点P 的一条直线绕P 点旋转,不管旋转多少周,它对x 轴的相对位置有几种情形?画图表示。

总结:有四种情况,如图。

可用直线与x 轴所成的角来描述。

我们规定,直线向上的方向与x 轴的正方向所成的最小正角叫做这条直线的倾斜角。

特别地,当直线和x 轴平行或重合时,它的倾斜角为0°。

lp o y xl y p o x l p o y x lp o y x l2、直线的斜率给出一个描述直线方程的量——直线的斜率倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。

斜率通常用k 表示,即:tan k α=当=0°时,k 值如何?当0°<<90°时,k 值如何?当=90°时,k 值如何?当90°<<180°时,k 值如何?ααααK=0K>0K 不存在K<0直线的倾斜角与斜率k 之间的关系:αK 不存在K<0k ≥0k arc tankπ+arc tankπ/2直线的方向向量、倾斜角和斜率k 都可以刻划直线的方向,它们之间可以相互转化。

),(v u d =αl l 3(,)d u v =、方向向量k α,倾斜角,斜率之间的关系2k 0u uvtan ,u v k 0u ),v ,u (d 1πααα====≠=),不存在(趋向于无穷大时,当求得;可以由时,当、已知2k tan (),d (cos ,sin )2πααααα=≠=、已知,那么3k tan k d (1,k)αα==、已知,则可以由求得,k tan 0l ααπ=≤<由和可求出直线的倾斜角。

1122P x ,y ),Q(x ,y )过 (两点的直线的斜率:21122112y y x x x x k x x -⎧≠⎪-=⎨⎪=⎩不存在定义:在平面直角坐标系中,对于一条与x 轴相交的直线,如果把x 轴绕着交点按逆时针方向旋转到与直线重合时所转的最小正角,记为α,那么α就叫做直线的倾斜角。

注意:倾斜角的取值范围是0≤α<π,在此范围内,坐标平面上的任何一条直线都有唯一的倾斜角。

而每一个倾斜角都能确定一条直线的方向,倾斜角直观地表示了直线对x 轴正方向的倾斜程度。

2,tan k ),x x (k y y 00παα≠=-=-其中直线的点斜式方程:直线方程的点斜式: y - y 1= k ( x - x 1 )其中x 1,y 1为直线上一点坐标, k 为直线的斜率。

注:⑴这个方程是由直线上一点和直线的斜率决定的;⑵当直线L 的倾斜角为0°时,直线的方程为y = y1 ;⑶当直线L 的倾斜角为90 °时,直线没有斜率,它的方程不能用点斜式表示,这时方程为 x = x1 。

(一)知识回顾d =(,)u v vk u=≠(u 0),(u 0)k =不存在(趋向无穷大)αtan =k )0(,arctan ≥k k )0k (),k (arctanarctan <--+ππ或k =α不存在)k (,2παtan 2k παα=≠,(),)sin ,cos (d αα=kd (1,k)=1、请说出求直线斜率的方法(二)知识延续1、直线的点方向式方程、点法向式方程、点斜式方程均可化为一般式不同时为零)b ac by ax ,(0=++2、直角坐标平面上的直线、一次函数、二元一次方程表示同样的对象。

11.3 两条直线的位置关系( 第一课时 ) 1. 两条直线的相交、平行与重合三种位置关系在直线方程上体现)2.......(0c y b x a :l )1........(0c y b x a :l 22221111=++=++条直线方程分别为:设直角坐标平面上的两{111222a x b y c 0a x b y c 0 (3)++=++=方程组:结论:两条直线交点的个数与方程组(3)的解的个数是相同的。

{111222a xb yc 0a x b y c 0 (3)++=++=方程组的解的情况?D =1122a b a b 11112222,x y c b a c D D c b a c --==--两条直线的位置关系:二元一次方程组解的情况:12210a b a b D ≠≠,即x yD x D D y D⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩12210,a b a b 00x y D D D ==≠≠即且或时方程组无解===y x D D D 方程组无穷多解),,21D D D D l l yx 交点为(相交于一点,12,l l 没有公共点,即两直线平行。

.l l 21重合与直线.l l ,a 0D 211221平行或重合和两条直线时,即由上面的讨论可知:b a b ==说明:(1)斜率不相等的两条直线相交。

(2)斜率相等的两条直线平行或重合。

两条直线平行的充要条件:.k k k .l l //,l l 2121212121都不存在、或的倾斜角相等与直线与两条不重合的直线k l l =⇔⇔补充内容1222111::b x k y l b x k y l +=+=0:0:22221111=++=++C y B x A l C y B x A l 相交平行重合两直线方程12(,k k 都存在)111222(0;0)A B C A B C ≠≠2121b b k k ==且2121b b k k ≠=且212121C C B B A A ==212121C C B B A A ≠=两条直线的位置关系12k k ≠1122A B A B ≠限制条件补充内容22. 两条直线的夹角1、平面上两条相交直线所成的锐角或直角为两条相交直线的夹角。

2、若两条直线平行或重合时,规定它们的夹角为0由1、2可知两条直线夹角的范围是]2,0[π111111222222l :a x b y c 0a ,b 0l :a x b y c 0a ,b 0++=++=已知两条直线方程分别为:(不同时为)(不同时为)αθ1d 2d1l 2l 0αθ1d 2d 1l 2l 0θπ-222221212121cos b a b a b b a a +++=α几点说明是唯一的。

,故夹角上余弦函数为递减函数,、由于απα]20[1∈212121l l 2,0cos 0b b a a 2⊥∴=∴==+παα时,、当0b b a a n n )b ,a (n )b ,a (n l l 21212122211121=+=⋅∴==⊥垂直,和时,它们的法向量反之,当0b b a a l l 212121=+⇔⊥直线1k k l l k k 212121-=⋅⇔⊥都存在时,直线、当11.4 点到直线的距离222221212121cos b a b a b b a a +++=α12122212k k 1cos (k ,k k 1k 1α+=++都存在)211212,1k k tg k k k k α-=+(都存在)3、两条直线的夹角公式已知:直线L 外一点P(x 0,y 0)和直线L:ax+by+c=0,怎样求点P 到直线L 的距离呢?(一)点到直线的距离公式的推导L:ax+by+c=0QPPQQPQPnOxy点到直线的距离公式2200ba c yb ax d +++=Oyxl :ax+by+c=0P (x 0,y 0)0022ax by c d a b ++=+1.此公式的作用是求点到直线的距离;2.此公式是在a ≠0 、b ≠0的前提下推导的;3.如果a=0或b=0,此公式也成立;4.用此公式时直线方程要先化成一般式。

Oyxl 2l 1P 任意两条平行直线都可以写成如下形式:l 1 :ax+by+C 1=0l 2 :ax+by+C 2=02122c cd ab-∴=+00222||ax by c d a b++=+的距离到直线则点上在直线设2100),(L P L y x P 100()c ax by =-+又直线的方程应化为一般式!(四)点P 关于直线l 的相对位置0022P l ax by c a bδ++=+的符号确定了点关于直线的相对位置。

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