授课计划表(文科高等数学)通用
高三数学文科一轮复习教学进度表
2
第21周
随机事件、古典概型、几何概型
3
互斥事件、独立事件
2
第22周
抽样方法与总体估计
3
回归分析与独立性检验
2
寒假补课
合情推理与演绎推理
2
第七次月考
下学期课
直接证明、间接证明、数学归纳法
2
用样本估计总体
2
算法与程序框图
2
寒假补课
基本算法语句
3
算法案例
2
数系的扩3
选修4-4
高三数学文科一轮复习教学进度表：
周次
内容
课时
备注
补课第一周
选修4-4第二讲：参数方程
6
系列专题
（新授课）
补课第二周
第二讲：参数方程
6
补课第三周
集合的概念与运算
2
一轮复习开始
命题、量词、条件
2
单元整合
2
第1周
第2周
函数的概念与定义域
2
第一次月考
函数的解析式
2
函数的值域
2
函数的奇偶性和周期性
3
函数的单调性和最值
同角三角函数关系式与诱导公式
2
三角公式的应用
3
三角函数的图像与性质
2
解三角形
2
第10周
平面向量的概念机运算
2
平面向量基本定理与坐标运算
2
平面向量数量积与综合应用
2
第11周至
第12周
一元二次不等式
2
简单的线性规划问题
2
基本不等式
2
第四次月考
不等式的综合应用
2
第13周至14周
高一数学新授课课时安排表
高一数学新授课课时安排表课程内容：高一（上）普通高中课程标准实验教科书数学必修1第一章集合与函数概念 8课时（包含习题课）1．1 集合1．2 函数及其表示1．3 函数的基本性质第二章基本初等函数（Ⅰ） 6课时（包含习题课）2．1 指数函数2．2 对数函数2．3 幂函数第三章函数的应用 4课时（包含习题课）3．1 函数与方程3．2函数模型及其应用小结:总结+习题 2课时普通高中课程标准实验教科书数学必修2第一章空间几何体 4课时（包含习题课）1．1 空间几何体的结构1．2 空间几何体的三视图和直观图1．3 空间几何体的表面积与体积第二章点、直线、平面之间的位置关系 4课时（包含习题课）2．1 空间点、直线、平面之间的位置关系2．2 直线、平面平行的判定及其性质2．3 直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线与方程 6课时（包含习题课）3．1 直线的倾斜角与斜率3．2 直线的方程3．3 直线的交点坐标与距离公式第四章圆与方程 6课时（包含习题课）4．1 圆的方程4．2 直线、圆的位置关系4．3 空间直角坐标系小结：总结+习题 2课时高一（下）普通高中课程标准实验教科书数学必修3第一章算法初步 4课时（包含习题课）1．1 算法与程序框图1．2 基本算法语句1．3 算法案例第二章统计 4课时（包含习题课）2．1 随机抽样2．2 用样本估计总体2．3 变量间的相关关系第三章概率 6课时（包含习题课）3．1 随机事件的概率3．2 古典概型3．3 几何概型小结+习题 4课时普通高中课程标准实验教科书数学必修4第一章三角函数 8课时（包含习题课）1．1 任意角和弧度制1．2 任意角的三角函数1．3 三角函数的诱导公式1．4 三角函数的图象与性质1．5 函数y=Asin（ωx+ψ）1．6 三角函数模型的简单应用第二章平面向量 8课时（包含习题课）2．1 平面向量的实际背景及基本概念2．2 平面向量的线性运算2．3 平面向量的基本定理及坐标表示2．4 平面向量的数量积2．5 平面向量应用举例第三章三角恒等变换 4课时（包含习题课）3．1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3．2简单的三角恒等变换小结+习题 4课时。
高三数学课时规划(文科)班课课时计划
平面向量的数量积
向量的数量积的结果是一个数量而不是向量。
理解平面向量数量积的含义及其物理意义。
2
平面向量应用举例
运用向量知识解决简单的物理问题和复杂几何题的证明
了解向量是一种处理几何、物理等问题的工具。
1
数列
等差数列
等差数列的概念，等差数列的通项公式
了解公差的概念，明确一个数列是等差数列的限定条件，能根据定义判断一个数列是等差数列
2
几何概型
理解几何概型的概率计算公式，并能运用其解决一些简单的几何概型的概率计算问题
能确定是否属于几何概型，会求简单的概率。
2
统计与统计案例（随机抽样）
了解简单随机抽样的方法，会用抽签法与随机数表法从总体中抽取样本。
学会简单随机抽样的两种方法：抽签法和随机数表法。
2
用样本估计总体
如何分层是分层抽样的重点，分层后的比例如何确定，以及在遇到一个具体问题时采用何种抽样方法是重点
1
函数的和、差、积、商的导数
能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数。
了解基本初等函数的导数公式；了解导数的四则运算法则；能利用导数公式表的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数。
1
导数在研究函数中的应用
了解函数的单调性与导数的关系；能利用导数研究函数的单调性,会求不超过三次的多项式函数的单调区间。
学会进行系统抽样的步骤。
学会分层抽样的步骤。
2
立体几何
空间几何体的结构
柱、锥、台、球的结构特征的概括
让学生感受大量空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征
1
空间几何体的三视图和直Байду номын сангаас图
授课计划表
教研室主任：主管院长（主任）：
年月日
授课计划表
20—20学年第学期
课程名称
高等数学AI
课程类型
公共基础必修课
教研室
基础学科部高等数学教研室
授课教师
张某某
专业
机械设计及其自动化
授课班级
机设15-1，2
授课周数
周学时
总学时
理论学时
实验学时
习题课
考核学时
机动
考试方式
17
6
102
88
0
8
2
4
闭卷笔试
教材：《高等数学》安徽大学出版社
参考书：《高等数学》（同济第六版）高教出版社；《高等数学》北大出版社
周次
授课
顺序
授课章节
学时
作业
备注
1
1
Ch10多元函数微分学（20学时）
§10.1多元函数的基本概念
2
习题册P101，
课本111:4,5(1)(3)
2
§10.2偏导数与全微分（一）
2
3
§10.2偏导数与全微分（二）
2
2
4
§10.3多元复合函数微分法
2
5
§10.4多元隐函数微分法
2
6
§10.5偏导数在几何上的应用（一）
33
§13.5 Fourier级数（一）
2
14
34
§13.5 Fourier级数（二）
2
35
36
15
37
38
39
16
40
41
42
17
43
数学文科教学进度计划表
教学内容 综合复习，迎接学业水平测试 综合复习，迎接学业水平测试 综合复习，迎接学业水平测试 选修1-1，2.2双曲线 2.3抛物线以及直线和圆锥曲线 3.1导数，3.2导数的运算 3.3导数的应用 选修1-2第一章案例统计 第二章 推理与证明 第三章 数系的扩充和复数的引入 选修4-4,1.2极坐标，1.3曲线的极坐标方程 1.4圆的极坐标方程，2.2直线和圆的参数方程 高三第一轮复习开始，集合与函数定义 函数性质与初等函数 初等函数与导数 三角函数定义及图像和性质 三角恒等变换与解三角形 平面向量 期末复习
课时计划表
2013-2014学年度下学期 起止日期 3.3---3.9 3.10---3.16 3.17---3.23 3.24---3.30 3.31---4.6 4.7---4.13 4.14---4.20 4.21---4.27 4.28---5.4 5.5---5.11 5.12---5.18 5.19---5.25 5.26---6.1 6.2---6.8 6.9---6.15 6.16---6.22 6.23---6.29 6.30---7.6 7.7---7.13 年级：高二 学科：数学（文）
教师授课工作计划表怎么写
教师授课工作计划表怎么写
教学内容：本周将教授课程内容为《高等数学》的导数部分，重点讲解导数的定义、求导法则和常见函数的导数计算方法。
教学目标：通过本周的学习，学生能够掌握导数的基本概念和计算方法，能够熟练求解导数的计算题目。
教学安排：
- 周一：导数的定义与基本概念讲解，概念理解和练习
- 周三：导数的求导法则讲解，练习及课堂互动讨论
- 周五：常见函数的导数计算方法讲解，课堂练习及互动讨论
教学方法：课堂讲解结合示范和实例演练，学生课后实践练习，课堂互动讨论和答疑解惑。
预习要求：学生需提前预习导数的相关知识，理解导数的基本概念和求导法则。
作业安排：布置相应的练习题目，要求学生完成并及时提交作业，以便及时检查与辅导。
教学评估：课堂参与度、作业完成情况和学生对导数理解和运用的能力。
其他安排：备课、辅导个别学生，课外学习辅导。
文科高等数学课程教学大纲
逆矩阵，逆矩阵的基本性质。
1．2．6可逆矩阵方程。
可逆矩阵方程，可逆矩阵方程的求解。
本节要求掌握矩阵运算的基本法则学会用矩阵的乘法重新解释线性方程组中各个量之间的关系，熟练运用矩阵的初等变换求矩阵的逆和可逆矩阵方程的解。
第3节行列式（4学时）
1．3．1二、三阶行列式。
二阶行列式，三阶行列式，系数行列式。
第二学期68学时
第三章概率统计（64学时）
第1节随机事件及其运算（3学时）
3．1．1随机试验。
随机试验，随机试验的特点。
3．1．2随机事件。
随机事件，必然事件，不可能事件，基本事件，，基本事件组，样本空间。
3．1．3事件间的关系。
包含与相等，事件的和（或并），事件的积（或交），事件的差，互不相容（互斥）事件，对立（互补）事件，完备事件组。
广义积分，广义积分收敛，广义积分的值，广义积分发散。
本节要求掌握定积分概念及与不定积分的关系——微积分基本定理，会用换元法与分部积分公式计算简单可积初等函数的定积分，了解无穷区间上广义积分的数学意义，并会计算一些简单函数的广义积分。
第7节积分应用（8学时）
2．7．1变化率的反问题。
2．7．2用定积分计算平面图形的面积。
2．3．5导数与微分的四则运算。
导数与微分的四则运算公式。
2．3．6复合函数的导数与微分。
复合函数的导数与微分的链锁法则。
2．3．7基本初等函数的导数与微分公式。
2．3．8导数的导数——二阶导数。
二阶导数，高阶导数。
2．3．9 *隐函数方程的导数与微分。
2．3．10 *经济学函数的弹性。
相对改变量，平均弹性，弹性。
均匀分布，正态分布，标准正态分布，非标准正态分布化为标准正态分布，标准正态分布函数值的查表。
完整版高中数学课程安排
高中数学课程安排必修数学1（必修）第一章：（上）集合（中）函数及其表（下）函数的基本性质第二章：基本初等函数（I）第三章：函数的应用数学2（必修）第一章：空间几何体第二章：点直线平面第三章：直线和方程第四章：圆和方程数学3（必修）第一章：算法初步第二章：统计第三章：概率数学4（必修）第一章：三角函数（上、下）第二章：平面向量第三章：三角恒等变换数学5（必修）第一章：解三角形第二章：数列第三章：不等式选修文科选修1-1第一章：常用逻辑用语第二章：圆锥曲线第三章：导数及其应用选修1-2第一章：统计与案例第二章：推理与证明第三章：复数选修4-4坐标系与参数方程理科选修2-1第一章：常用逻辑用语第二章：圆锥曲线第三章：空间向量与立体几何选修2-2第一章：导数及其应用第二章：推理与证明第三章：复数选修2-3第一章：计数原理：第二章离散型随机变量选修4-1几何证明选讲选修4-4坐标系与参数方程选修4-5不等式选讲高三阶段复习时间规划表时间持续时重点目标复习阶段间节点8月“知道自己学过初第一轮：梳理学习回顾以前学习过的知识，做到60 天”9什么思路月初10月梳理高中阶段所有知识点，第一轮：梳理知识按照前一阶段确定20 10天月() 的学习思路落实每一个知识点点和知识体系一中60 11有意参天加自月主招高三第一学期学期末之前，知识结构至少达到(自主招生的同学，需要做好12高考考查要求；检验复习效果月) 准备生第一轮：梳理知识30 1天月形成自己完整的知识体系()二点和知识体系提升难度的同时，第一轮：高考压轴巩固之前阶段的基本复习成30 2天月果题603天，月熟悉经典的解题方法，从解一道题升华到解一第二轮：强化训练一高考4类题，从解一类题到看穿命题意图月模35天，全真、模拟题训练，找感觉的同时全面订正错5第三轮：调整训练考高月二题，做的万无一失模6高考，准备充分，轻松应对。
各位，享受胜利的果实吧！月高考数学最有效的复习方法怎么样的复习才是科学高效的复习方法？这是一个很多考生都普遍关心的问题，那么请问：高考复习的目的是什么？毫无疑问，当然是高考取得高分。
高三第二学期授课计划与课时安排表
高三第二学期授课计划与课时安排表《高三第二学期授课计划》小朋友们，你们知道吗？高三的大哥哥大姐姐们有一个很重要的授课计划。
比如说，语文老师会带着他们读好多好多有趣的文章，像《三国演义》里诸葛亮的聪明才智，《红楼梦》里那些有趣的人物故事。
数学老师呢，会教他们解很难很难的数学题，就像让他们去找到藏在数字世界里的宝藏。
英语老师会让他们和外国人一样流利地说英语，能看懂外国的动画片和故事书。
老师们还会安排很多考试，可不是为了为难大哥哥大姐姐们哦，是为了让他们知道自己哪里学得好，哪里还需要加油。
大哥哥大姐姐们每天都很努力地学习，就为了能考上自己喜欢的大学。
小朋友们，我们也要好好学习，以后像他们一样厉害！《高三第二学期授课计划》小朋友们，今天我来给你们讲讲高三大哥哥大姐姐的授课计划。
你看，物理老师会带着他们做各种实验，就像变魔术一样，比如说研究灯泡为什么会亮，小车怎么跑得更快。
化学老师会让他们在实验室里变出五颜六色的液体，可神奇啦！历史老师会给他们讲古代的皇帝和将军的故事，比动画片还精彩。
大哥哥大姐姐们每天都早早地来到学校，认真听老师讲课，做笔记。
他们可辛苦啦，但他们都很勇敢，不怕困难。
我们要向他们学习，以后也做个勇敢努力的孩子！《高三第二学期课时安排表》小朋友们，你们想知道高三的大哥哥大姐姐们的课时安排是怎么样的吗？早上，他们很早就开始上课啦，第一节可能是语文，老师会带着大家读诗歌、写作文。
然后是数学，要做很多算术题，就像玩数字游戏一样。
下午呢，有英语课，大家一起读单词、说英语。
还有体育课，大哥哥大姐姐们可以在操场上跑步、打球，锻炼身体。
有时候，晚上他们也要上课，不过老师会给他们一些休息的时间。
他们虽然很辛苦，但是都在为了自己的梦想努力着。
小朋友们，我们也要加油，以后像大哥哥大姐姐们一样棒！《高三第二学期课时安排表》小朋友们，我来给你们讲讲高三的课时安排表哟！周一到周五，每天都排得满满的。
早上第一节课是语文，老师会讲很多好听的故事。
高二文科生数学计划表
高二文科生数学计划表一、指导思想：1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解。
3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
二、教学目标：(一)情意目标：(1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习兴趣。
(2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。
(3)在探究中体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作的学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识(二)能力要求：(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
(2)通过揭示所学内容中的有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆能力。
(3)通过教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。
(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。
三、教学内容本学期教学内容有立体几何、解析几何、逻辑知识和圆锥曲线、二元一次不等式(组)与简单的线性规划。
立体几何是研究的是物体的形状、大小与位置关系。
通过直观感知、操作确认、思辨论证、等方法认识和探索几何图形及其性质。
通过学习，培养和发展学生的空间想象能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力。
直线和圆是用代数方法研究图形的几何性质，体现了数形结合的重要数学思想。
2019届高二 文科数学第一学期进度表
第九周
一
必修五第三章
第二章质量评估试卷
二
1.1不等式
三
1。2不等式关系与不等式
四
2.1一元二次不等式的解法(1）
五
2。1一元二次不等式的解法（2)
六
2.1一元二次不等式的解法（3)
日
讲评2。1课标新卷
11月30日—
11月5日
第十周
一
必修五第三章
2.2一元二次不等式的应用（1)
二
2。2一元二次不等式的应用（2）
讲评4。3课标新卷
三
讲评3-4习题
四
第三章小结
五
讲评第三章总复习题
六
讲评第三章质量评估
日
讲评必修五模块检测
11月27日—
12月3日
第十四周
一
选修1—1第一章常用逻辑用语
§1.命题
二
讲评1.1课标新卷
三
§2充分条件与必要条件
四
§2充分条件与必要条件
五
§2充分条件与必要条件习题课
六
讲评§2课标新卷
日
§3.全称量词与存在量词
三
自由复习
四
期末考试
期末考试
五
期末考试
六
日
四
讲评习题2—3
五
第二章小结
六
讲评第二章复习题
日
第二章质量评估试卷
1月8日—
1月14日
第二十周
一
复习必修五第一章
二
复习必修五第二章
三
复习必修五第三章
四
讲评必修五模块检测
五
复习选修1—1第一章
六
复习选修1—1第二章
高二文科数学教学进度计划表(定稿)
2016—2017学年度第二学期
高二年级文科数学教学计划
根据孝感市教科院制定的《孝感市2016—2017学年度高中数学教学指导意见》，高二年级文科数学本学期主要学习选修1-1、选修4-4和选修4-5共三本教材。
结合本校实际，对教材内容作了适当精选，并按照高考大纲与能力考查的有关要求，课堂教学将突出“注重提高学生的数学思维能力”和“发展学生的数学应用意识”两个重点，以增强教学的针对性，注重课堂的有效性。
特制定如下统一教学进度表：
（说明：以下均按每周9课时安排。
）。
高二下学期文科数学教学计划表5篇
高二下学期文科数学教学计划表5篇任何工作都要有计划,教学也不例外.要提高教学能力,保证教学效果,可以提前规划教学内容.下面是小编为大家收集有关于高二下学期文科数学教学计划表,希望你喜欢._836_高二下学期文科数学教学计划表1一.学生基本情况_8班共有学生66人,_5班共有学生48人._8班学习数学的气氛较浓,但由于高一函数部分基础特别差,对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响,数学成绩尖子生多或少,但若能杂实复习好函数部分,加上学生又很努力,将来前途无量.若能好好的引导,进一步培养他们的学习兴趣,……二.教学要求(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学.通过不等式的一题多解.多题一解.不等式的一题多证,培养学生的学习的兴趣.(2)提供生活背景,使学生体验到不等式.直线.圆.圆锥曲线就在身边,培养学数学用数学的意识.(3)在探究不等式的性质.圆锥曲线的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流.相互评价,提高学生的合作意识(4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心.(5)还时空给学生.还课堂给学生.还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感.学好数学的自信心和追求数学的科学精神.(6)让学生体验〝发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现〞这一科学发现历程的幻妙多姿(二)能力要求1.培养学生记忆能力.(1)在对不等式的性质.平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中,进一步培养记忆能力.做到记忆准确.持久,用时再现得迅速.正确.(2)通过定义.命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆.(3)通过揭示解析几何有关概念.公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能力.2.培养学生的运算能力.(1)通过解不等式及不等式组的训练,培养学生的运算能力.(2)加强对概念.公式.法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力. (3)通过解析法的教学,提高学生是运算过程具有明晰性.合理性.简捷性能力.(4)通过一题多解.一题多变培养正确.迅速与合理.灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移. (5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力.3.培养学生的思维能力.(1)通过含参不等式的求解,培养学生思维的周密性及思维的逻辑性.(2)通过解析几何与不等式的一题多解.多题一解.通过不等式的一题多证,培养思维的灵活性和敏捷性,发展发散思维能力.(3)通过不等式引伸.推广,培养学生的创造性思维.(4)加强知识的横向联系,培养学生的数形结合的能力. (5)通过解析几何的概念教学,培养学生的正向思维与逆向思维的能力.(6)通过典型例题不同思路的分析,培养思维的灵活性,是学生掌握转化思想方法.4.培养学生的观察能力.(1)在比较鉴别中,提高观察的准确性和完整性. (2)通过对个性特征的分析研究,提高观察的深刻性. (三)知识要求1.掌握不等式的概念.性质及证明不等式的方法,不等式的解法;2.通过直线与圆的教学,使学生了解解析几何的基本思想,掌握直线方程的几种形式及位置关系,掌握简单线性规划问题,掌握曲线方程.圆的概念.3.掌握椭圆.双曲线.抛物线的定义.方程.图形及性质.3.椭圆.双曲线.抛物线的定义,标准方程,简单几何性质.(二)难点 1.含绝对值不等式的解法,不等式的证明. 2.到角公式,点到直线距离公式的推导,简单线性规划的问题的解法.3.用坐标法研究几何问题,求曲线方程的一般方法.五.教学措施1.教学中要传授知识与培育能力相结合,充分调动学生学习的主动性,培育学生的概括能力,是学生掌握数学基本方法.基本技能.2.坚持与高三联系,切实面向高考,以五大数学思想为主线,有目的.有计划.有重点,避免面面俱到,减轻学生的学习负担.3.加强教育教学研究,坚持学生主体性原则,坚持循序渐进原则,坚持启发性原则.研究并采用以〝发现式教学模式〞为主的教学方法,全面提高教学质量.4.积极参加与组织集体备课,共同研究,努力提高授课质量5.坚持向同行听课,取人所长,补己之短.相互研究,共同进步.6.坚持学法研讨,加强个别辅导(差生与优生),提高全体学生的整体数学水平,培育尖子学生.7.加强数学研究课的教学研究指导,培养学识的动手能力.六.课时安排本学期共81课时 1.不等式_课时2.直线与圆的方程25课时3.圆锥曲线20课时4.研究课_课时_836_高二下学期文科数学教学计划表2教学计划1.加强自身学习.①加强课本的研读.教科书是一切教学的出发点,同时也是考试的归属地,任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子.对教科书能否吃透,专研到位,直接决定着教学知识的全面性和系统性.也就决定着研读教材的必要性.②他山之石,可以攻玉.一个人由于生活的环境,面对的对象,自身知识局限等多方面原因,视野和出发点都有局限,思考问题和解决问题的广度和深度都有局限,因此,多阅读教学参考类的书,吸取他人的经验,借鉴他人所长弥补自己所短,对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益.③强化课改意识.新课改已经全面铺开,新课改的精神和思想都独具时代性,前瞻性,科学性,因此,加强新课改知识的学习,领悟新课改思想,增强新课改意识,是时代的需要,是发展的需要.因此,积极参与新课改培训,领会新课改精髓,并应用于实践中是当前必须要做的,只有这样,才能使自己的知识新陈代谢.④认真参与组内备课.珍惜每周一次的集体备课,充分利用好这次集体备课机会,从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西,并积极实施好组内的各项安排,落实好课时要求.⑤增强听课意识.按照学校的要求,积极参加新课改年级的课堂听课活动,听取授课教师的点评,发现亮点,记录亮点,积累亮点,点亮亮点.2.抓好课堂教学主战场,激发师生学习数学热情.①加强新课情景创设,激发学生学习热情.每一节新课的开展,都有其现实意义,有其价值所在,有其趣味性,充分挖掘好这方面知识,可起到一个良好的开端作用.②精选精讲例题.对于学生自己学得会的,不讲,对于学生讨论后可以解决的,给以适当点拨,对于学生在老师引导下完成的,要慢慢讲,细细的讲,争取每个学生都听得进,听得懂,学得会.对于超越学生承受能力的,一概不讲.③精心布置课后作业.[莲山课件]课后作业是课堂教学的反馈,作业质量的高低,一定层面可以反映教学效果的高低,因此,作业的布置需要科学化,分层化,多样化,且知识点具有全面性.3.做好课后辅导工作.①利用晚自习,充分给以每个学生耐心.细心.全面的辅导.让学生积累的问题得到彻底解决.②利用自习课时间,寻找需要帮助的学生进行辅导,公式背不出来的,抓背公式,不交作业的,责令补交作业.4.做好作业.考试反馈工作.学生认真完成作业和考卷,老师进行批改,总结共性问题,发现个性问题,有针对性的给以反馈,及时消除困惑.5.规范作答,养成良好习惯.现在学生的数学答卷,条理不清晰,逻辑混乱,因果颠倒,这是基础不扎实的表现,更是一种思维的缺陷.因此,现阶段抓好规范答题,有助于学生良好数学思维的养成,避免将来高考失分和日后生活的凌乱.6.培养学生的数学兴趣,普及数学价值规律的应用.兴趣是最好的老师.数学难,数学烦,难在何处,烦在何方?找到原因,对症下药,通过课堂,移植中外数学趣味知识,让学生体会到数学的价值所在,通过多媒体,降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法._83610高二下学期文科数学教学计划表3一.指导思想:在我校整体建构和谐教学模式下,使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要.具体目标如下.1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念.数学结论的本质,了解概念.结论等产生的背景.应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用.通过不同形式的自主学习.探究活动,体验数学发现和创造的历程.2.提高空间想像.抽象概括.推理论证.运算求解.数据处理等基本能力.3.提高数学地提出.分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力.4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断.5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度.6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值.应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.二.教材特点:我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,发展,创新之间的关系,体现基础性,时代性,典型性和可接受性等到,具有如下特点:1.〝亲和力〞:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情.2.〝问题性〞:以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神.3.〝科学性〞与〝思想性〞:通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思维能力,培育理性精神.4.〝时代性〞与〝应用性〞:以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,发展应用意识.三.教法分析:1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生〝看个究竟〞的冲动,以达到培养其兴趣的目的.2.通过〝观察〞,〝思考〞,〝探究〞等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式.3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯.四.学情分析:高一班学习情况良好,但学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性.班级存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力.同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容.因此时间上可能仍然吃紧.同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点.五.教学措施:1.激发学生的学习兴趣.由数学活动.故事.吸引人的课.合理的要求.师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步.2.注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考.3.加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育.4.抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力.5.自始至终贯彻整体建构,和谐教学.6.重视数学应用意识及应用能力的培养._836_高二下学期文科数学教学计划表4一. 教学内容本学期,按照教育局教研室的要求,教学任务比较繁重.选修1-1,第三章《导数》,按照教研室的计划,应该安排在春节前结束,鉴于临近期末考试,这一章没学,这样本学期教学内容共有以下几部分:选修1-1《导数》,选修1-2共四章《统计案例》.《推理与证明》.《数系的扩充与复数的引入》.《框图》,复习必修1二. 教学策略按照--年山东省高考数学(文科)考纲的要求,及时调整教学计划,认真抓好学生学习的落实,努力使学生的学成为有效劳动.精心备课,精心辅导,重点抓住目标生不放松,努力使目标生的数学成绩成为有效,积极沟通交流,提高自己的授课水平,同时,认真研究《数学学科课程标准》,学习新课程,应用新课程.三. 具体措施本学期,我主要从以下几个方面抓好教学:1.注重学案导学,编好用好学案.注重研究老师如何讲为注重研究学生如何学.2.尝试分层次作业,尤其是加餐作业,提高优等生的学习成绩.3.抓好学生作业的落实,不定期检查学生的集锦本.练习本.4.组织好单元过关,搞好试卷讲评.5.积极做好目标学生的思想交流,情感沟通_836_高二下学期文科数学教学计划表5一.指导思想在学校.数学组的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,严格执行〝三规〞.〝五严〞.利用有限的时间,使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在数学能力方面能有所提高,为学生今后的发展打下坚实的数学基础.二.教学措施1.以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学习习惯,调动学生学习的积极性,让学生多动手.多动脑,培养学生的运算能力.逻辑思维能力.运用数学思想方法分析问题解决问题的能力.精讲多练,一般地,每一节课让学生练习20分钟左右,充分发挥学生的主体作用.2.坚持每一个教学内容集体研究,充分发挥备课组集体的力量,精心备好每一节课,努力提高上课效率.调整教学方法,采用新的教学模式.3.脚踏实地做好落实工作.当日内容,当日消化,加强每天.每月过关练习的检查与落实.坚持每周一周练,每章一章考.通过周练重点突破一些重点.难点,章考试一章的查漏补缺,章考后对一章的不足之处进行重点讲评.4.周练与章考,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度.每一次考试试题坚持集体研究,努力提高考试的效率.5.注重对所选例题和练习题的把握:6.周密计划合理安排,现数学学科特点,注重知识能力的提高,提升综合解题能力,加强解题教学,使学生在解题探究中提高能力.7.多从〝贴近教材.贴近学生.贴近实际〞角度,选择典型的数学联系生活.生产.环境和科技方面的问题,对学生进行有计划.针对性强的训练,多给学生锻炼各种能力的机会,从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力,基础扎实的学生不一定能力强.教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中,努力提高学生的学科综合能力.三.对自己的要求——落实教学的各个环节1.精心上好每一节课备课时从实际出发,精心设计每一节课,备课组分工合作,利用集体智慧制作课件,充分应用现代化教育手段为教学服务,提高四十五分钟课堂效率.2. 严格控制测验,精心制作每一份复习资料和练习教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题,老师要给予检查和必要的讲评,老师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的学习.三类练习(大练习.限时训练.月考)试题的制作分工落实到每个人(备课组长出月考卷,其他教师出大练习.限时训练卷),并经组长严格把关方可使用.注重考试质量和试卷分析,定期组织备课组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保学生的学习积极性不断提高.3. 做好作业批改和加强辅导工作。
第一学期高二级数学教学进度表(文科)
第一学期高二级数学教学进度表（文科）数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境域的追求。
小编预备了第一学期高二级数学教学进度表，期望你喜爱。
日期课时教学内容第1周9.2-9.88算法与程序框图第2周9.9-9.158差不多算法语句第3周9.16-9.228算法案例及本章小结第4周9.23-9.298随机抽样第5周9.30-10.68用样本估量总体第6周10.7-10.138变量间的相互关系及本章小结第7周10.14-10.208随机事件的概率第8周10.21-10.278古典概型、几何概型及本章小结第9周10.28-11.38回来分析的差不多思想及其初步应用家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。
第10周单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。
11.4-11.108我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。
高等数学授课计划表
2
1-3极限的四则运算
1-4无穷小和无穷大（概念和性质）
1-5两个重要极限（第一个重要极限）
8
习题1-3,1-4
3
3
1-5两个重要极限（第二个重要极限）
1-6函数的连续性（连续与间断）
第一章：小结，习题课
2-
4
2-2导数的基本公式和求导四则运算法则
苏州农业职业技术学院苏州农业职业技术学院苏州农业职业技术学院编者出版单位出版时间编者出版单位出版时间编者出版单位出版时间?高等数学第一册高等数学第一册高等数学第一册高等数学高等数学高等数学编写组编写组编写组苏州大学出版社苏州大学出版社苏州大学出版社200372003720037主要教学参考书名称编者主要教学参考书名称编者主要教学参考书名称编者高等数学高等数学高等数学王海舟郭君主编王海舟郭君主编王海舟郭君主编本学期教学周数本学期教学周数本学期教学周数教学实习教学实习教学实习本课程周学时数本课程周学时数本课程周学时数68?68?68?本本48?48?48?实验实习实验实习实验实习14?14?14?现场教学现场教学现场教学复习测验复习测验复习测验教研室教研室教研室主任主任主任主任主任主任吴建好吴建好吴建好教务教务教务处长处长处长教学教学教学院长院长院长高等数学学期授课计划表周课时高等数学学期授课计划表周课时高等数学学期授课计划表周课时高等数学学期授课计划表周课时授课章节主要内容授课章节主要内容授课章节主要内容含课程实验实习含课程实验实习含课程实验实习课外作业课外作业课外作业备注备注备注第一章
8
习题3-3，3-4
8
8
第三章导数的应用小结，习题课
总复习（一）
8
无
9
9
总复习（二）
机动
4
授课计划表格
2018-2019学年第二学期授课计划
课程名称XXXXX
教材版本《XXXX》XXXX大学出版社讲授班级管理17-1班
总学时数64
本学期学时数32
任课教师王二小
20XX年XX月XX日
说明：
1、授课计划时数要与教学计划、教学大纲一致。
如有变动一定要有课程时数变动说明,并办理相关手续；
2、授课计划中的理论教学内容和实践教学内容一定要认真填写，理论教学和实践教学的时数一定要严格按照教学计划所规定的时数填写。
3、根据评估要求，各学期的授课计划都要打印，并向教务处交打印稿一份，同时交电子版。
4、字体字号按照样表中已设好的填写，任何人不得人任意改动。
5、装订要求授课内容正反面打印。
高中数学教学计划表模板及内容
高中数学教学计划表模板及内容一、教学目标1.1 培养学生对数学的兴趣，提高数学学习主动性和创造性。
1.2 帮助学生建立扎实的数学基础，掌握基本的数学概念和方法。
1.3 培养学生的逻辑思维能力和数学问题解决能力。
二、教学内容安排2.1 数学基础知识讲解：介绍基本的数学概念、定理和公式，包括代数、几何、概率统计等内容。
2.2 数学实践应用：结合具体例子进行数学问题的分析和解决，培养学生数学建模能力。
2.3 数学思维训练：通过解题技巧训练和逻辑推理训练，提高学生数学思维能力。
三、教学方法3.1 启发式教学：通过启发式问题引导学生主动思考和探索，激发学生学习兴趣。
3.2 互动式教学：采用小组讨论、讲解复述、问题解答等方式，提高学生的学习效果。
3.3 案例分析教学：通过真实案例讲解和分析，让学生理解数学知识在实际生活中的应用。
四、教学评估4.1 课堂表现：考察学生课堂表现，包括积极参与讨论、解题速度和准确度等方面。
4.2 作业评定：定期布置作业并批改，反馈学生学习情况，帮助学生及时纠正错误。
4.3 测试考核：定期进行小测验和期中、期末考试，评估学生对数学知识的掌握程度。
五、教学后记5.1 反思总结：对本次教学的效果进行总结和反思，为下次教学提供参考。
5.2 学生情况分析：根据学生学习情况调整教学策略，个性化地指导学生学习。
5.3 继续跟进：持续关注学生学习情况，鼓励学生克服困难，持续提高数学学习水平。
以上是高中数学教学计划表的模板及内容，希望能够帮助教师们更好地进行数学教学工作。
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华中农业大学楚天学院2011——2012学年第一学期授课计划
课程名称文科高等数学教师许亮采用课本《文科高等数学基础教程》高等教育出版社编者周明儒专业年级商英1101——1104班实验实习教师本学期学时64
周
别课堂授课内容
实验
实习
课内
容
学时分配
执行情况
合
计
课堂
讲授
实
验
实
习
其他
1
绪论
1.1初等函数4
2
2
21.2极限的概念与运算法则
1.3极限的存在法则和两个重要极
限
4
2
2
3
1.4函数的连续性
2.1导数的概念4
2
2
4
2.2求导法则
2.3中值定理4
2
2
5
2.4导数的应用
2.5导数在经济学中的应用4
2
2
6
2.6微分
3.1不定积分的概念和性质4
2
2
7
3.2换元积分法
3.3分部积分法4
2
2
9
3.4定积分的概念和基本性质
3.5微积分学基本定理4
2
2
103.6定积分的换元公式和分部积分
公式
3.7定积分的应用
4
2
2
11积分学习题课
5.1随机现象与随机事件
5.2概率的定义和基本性质
4
2
1
1
12 5.3概率的计算公式6.3连续性随机42
6.1随机变量
6.2离散型随机变量1 1
136.3连续性随机变量
6.4分布函数
7.1数学期望
7.2方差
4
1
1
1
1
14
7.3正态分布的应用
9.1矩阵的概念与运算4
2
2
15
9.2矩阵的初等变换和逆矩阵
9.3方阵的行列式和矩阵的秩4
2
2
16
10.1克拉默法则
10.2一般线性方程组求解4
2
2
17第十一章数学科学精神——数学
史话五题
第十二章数学思想方法集粹
4
2
2
备
注
注：本表一式二份，一份交系主任，一份交教研室主任，学时分配其他栏指课堂作业、课堂讨论、教学实习、参观等。
教研室主任签字：二O年月日。