罗斯福新政和德国法西斯专政
人教版历史九年级(下)重点知识点归纳
人教版历史九年级(下)重点知识点归纳第一单元苏联社会主义道路的探索一、俄国十月革命1．俄国十月革命：1917年，列宁领导的彼得格勒武装起义取得胜利，建立苏维埃政府——人民委员会。
意义：①人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生世界上第一个社会主义国家；②沉重地打击帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展。
二、对社会主义道路的探索1．列宁领导苏俄开始实施新经济政策----促进国民经济的恢复和发展，是列宁在社会主义建设方面作出的重要探索。
2、1936年苏联通过新宪法，标志苏联高度集中的经济政治体制{“斯大林模式”}形成（僵化，严重弊端）第二单元、凡尔赛—华盛顿体系下的世界三、凡尔赛—华盛顿体系1．巴黎和会----对欧亚非的安排巴黎和会：1919年协约国集团在巴黎召开会议，会议英、法、美主宰，同德国签订《凡尔赛和约》。
性质：帝国主义的分赃会议。
德国的海外殖民地由英、法、日瓜分。
相关链接：巴黎和会上中国外交的失败，引发了反帝爱国的五四运动，中国新民主主义革命从此开始。
2、华盛顿会议----对亚太地区的安排原因：帝国主义国家特别是日美两国在远东、太平洋地区矛盾尖锐内容：九国代表签署关于中国问题的《九国公约》。
宣称：尊重中国的主权、独立与领土的完整；遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。
实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
3、凡尔赛—华盛顿体系：一战后，列强经巴黎和会和华盛顿会议建立。
是资本主义世界短期相对稳定的统治秩序，但没有消除帝国主义国家之间的矛盾，不可能长期维持。
四、经济大危机1、经济危机（1929—1933）从美国纽约开始特点：波及范围广，持续时间长，破坏性大。
影响：资本主义世界工业生产下降，劳动人民深受其害。
严重的经济危机引发了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。
（为摆脱危机，美国实行罗斯福新政，德、意、日走上法西斯道路。
）2．罗斯福新政（美国）①、1933年，为对付经济危机，美国总统罗斯福宣布实行新政。
历史九年级下重点知识点归纳总结
历史九年级下重点知识点归纳总结第一单元苏联社会主义道路的探索一、俄国十月革命1•俄国十月革命：1917年；列宁领导的彼得格勒武装起义取得胜利；建立苏维埃政府一一人民委员会。
意义：①人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命；诞生世界上第一个社会主义国家；②沉重地打击帝国主义的统治；推动了国际社会主义运动的发展。
二、对社会主义道路的探索1•列宁领导苏俄开始实施新经济政策----促进国民经济的恢复和发展；是列宁在社会主义建设方面作出的重要探索。
2、1936年苏联通过新宪法；标志苏联高度集中的经济政治体制｛“斯大林模式” ｝形成（僵化；严重弊端）第二单元、凡尔赛一华盛顿体系下的世界三、凡尔赛一华盛顿体系1 .巴黎和会----对欧亚非的安排巴黎和会：1919年协约国集团在巴黎召开会议；会议英、法、美主宰；同德国签订《凡尔赛和约》。
性质：帝国主义的分赃会议。
德国的海外殖民地由英、法、日瓜分。
相关链接：巴黎和会上中国外交的失败；引发了反帝爱国的五四运动；中国新民主主义革命从此开始。
2、华盛顿会议----对亚太地区的安排原因：帝国主义国家特别是日美两国在远东、太平洋地区矛盾尖锐内容：九国代表签署关于中国问题的《九国公约》。
宣称：尊重中国的主权、独立与领土的完整；遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。
实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
3、凡尔赛一华盛顿体系：一战后；列强经巴黎和会和华盛顿会议建立。
是资本主义世界短期相对稳定的统治秩序；但没有消除帝国主义国家之间的矛盾；不可能长期维持。
四、经济大危机1、经济危机（1929 T933 ）从美国纽约开始特点：波及范围广；持续时间长；破坏性大。
影响：资本主义世界工业生产下降；劳动人民深受其害。
严重的经济危机引发了政治危机；资本主义各国社会矛盾尖锐；政局动荡。
（为摆脱危机；美国实行罗斯福新政；德、意、日走上法西斯道路。
）2•罗斯福新政（美国）①、1933年；为对付经济危机；美国总统罗斯福宣布实行新政。
一战后的资本主义
一 战 后 的 资 本 主 义
第 二 次 世 界 大 战 后 的 资 本 主 义
1、二战后资本主义力量被削弱，旧的殖民体系瓦解。二战 后初期，美国成为资本主义世界霸主；西欧衰落，失去了 世界中心地位；日本战败，受到美国的单独占领。 2、二战后美国依靠战时资本积累，采取有效的经济政 策，抓住第三次科技革命的机遇，以高新技术产业为 支柱产业，获得了较快的发展。20世纪70年代以来美 国经济发展减缓，但仍是经济最发达的国家。 3、二战后西欧在美国马歇尔计划援助下恢复经济。由于 战后西欧力量衰落，面临美、苏崛起的威胁，为保证自己 的安全和提高国际地位，促进经济发展，逐步走上政治经 济一体化道路。1993年欧洲联盟成立，实行货币和政治联 盟，加快了政治经济一体化。 4、二战后日本受到美国单独占领，美国对日本进行了民 主改革和经济扶持，使日本经济快速恢复发展，实行教育 先行、贸易立国等有效措施，经济持续高速增长，在20世 纪60年代末，成为仅次于美国的第二经济大国。经济崛起 的日本开始谋求政治大国地位。 5、二战后，50年代，是资本主义经济恢复时期，美国是 资本主义经济的霸主，20世纪60年代是美国发展的黄金时 期，主要资本主义经历了持续高速发展，至70年代初形成 美欧日三足鼎立的局面。70年代以后资本主义经济发展速 度减缓。
一 战 后 的 资 本 主 义
பைடு நூலகம்
两 次 世 界 大 战 间 的 资 本 主 义
1、一战后形成凡尔赛-华盛顿体系，主要资本主义国家间 矛盾暂时缓和，有利于资本主义经济经济的恢复和发展。 20世纪20年代主要资本主义国家经济繁荣稳定，是资本主 义相对稳定十七，其中以美国的柯立芝繁荣为代表。 2、1929-1933年资本主义经济危机，从美国开始，扩 展到整个资本主义世界。这场经济危机是经济衰退、 大量工人失业，还引发了严重的政治和社会危机，加 剧资本主义国家间的矛盾、冲突。 3、面对危机资本主义国家采取了不同措施。以美国为代 表的国家干预经济，以德、日为代表的法西斯道路。 4、1933年，美国开始实行罗斯福新政，颁布《国家工业 复兴发》，目的在于克服生产的无政府状态，防止盲目竞 争，缓和社会矛盾。罗斯福新政为资本主义开创了国家干 预经济的新模式。 5、1933年，希特勒出任德国总理，德国法西斯专政建立。 1936年，日本受军部控制的广田内阁上台，日本建立了法 西斯统治。法西斯对内独裁专制、镇压人民，对外侵略扩 张。德意日法西斯国家结成轴心国侵略集团，严重威胁世 界和平，导致了新的世界大战。英法美推行绥靖政策，纵 容法西斯侵略，加速了大战的到来。
5、法西斯势力的猖獗详解
2、标志不同
3、方式不同。德国和意大利都是通过政党夺取政权 来实现法西斯专政。日本是通过军事机构----军部发 动侵略战争的过程中走向法西斯化。
探究
同样面对经济危机的打击，美国实 行“新政”，资本主义民主得以继 续；德国却建立了法西斯统治，背 离了资本主义民主。请讨论，美德 两国为什么会有这么大的反差？
法摆脱危机。德国经济基础较美国要弱得 多，且它是依靠美国的资本输入得到恢复 和发展的。因此资产阶级急于用极端办法 来摆脱危机。
《我的奋斗》——希特勒
希特勒入狱期间，由自 己口述、他人笔录，完成了 《我的奋斗》一书，这是一 本极力宣扬种族主义理论和 建立大帝国梦想的著述，希 特勒上台后，这本书的发行 量达到600多万册，或者出 售，或者发送，盒面上雕刻 的“ss”标记闪闪发光，这 是希特勒的私人卫队—党卫 队的徽标。
自由论坛 （2分钟）
批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑 证据 （犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，
是德国这个伟大国家的“败类”）
世界上,诺贝尔奖的获得者中,15%是犹太人,美国的亿万富翁 中,犹太人占了20%.美国的主要投资银行几乎都是犹太人... 全世界无产阶级的伟大导马克思，师相对论的创始人爱因斯 坦,原子弹之父奥本海默,石油大王洛克菲勒,绘画大师毕加 索。
后果
亚欧两大战争策源地形成,对世界 和平与进步事业构成了严重威胁； 新的世界大战的爆发已经不可避 免。
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
①历史原因：欧洲有久远的反犹传统。
② 现实的需要 ：实施建立一个德意志民族的罪恶计 划需要巨额资金提供财力保证。（犹太人善于学习知 识，并且运用知识创造更多的财富） ③ 个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌 恶犹太人。
资本主义世界的经济危机
15、罗斯福政府全面加强了对经济的干预，这里的“干预”是指 A、推行国有化政策 B B、政府对经济的宏观管理 C、 用计划经济替代自由资本主义经济 D、政府推行社会福利 16、罗斯福新政中实行美元贬值的货币政策，其主要作用是 A A、有利于增强美国商品的竞争力，争夺国际市场 B、增加人民的实际收入，缓解危机 C、稳定农产品价格，改善农业生产环境 D、缓解银行压力，稳定金融体系 17、下列关于罗斯福新政措施的表述，不正确的是 B A、整顿财政金融体系，恢复银行信用 B、颁布工业复兴法，鼓励工业自由发展 C、调整农业政策，稳定农产品价格 D、推行“以工代赈”，稳定社会秩序 D 18、20世纪30年代，美国克服经济危机的措施 A、加剧了世界局势的紧张 B、根本上消除了经济危机 C、实质是推行计划经济体制D、开创了国家干预经济的新模式
5、特点： 军部是法西斯的核心 6、影响： （1）亚洲战争策源地形成
（2）华盛顿体系走向瓦解
12、20世纪30年代的资本主义世界经济危机也给 资本主义经济的发展提供了一个机遇，这主要是 指 D A、 法西斯上台，达到称霸世界的目的 B、各国趁机加强中央集权，稳定资本主义 C、更多运用科技成就，榨取相对剩余价值 D、迫使政府调整政策，形成新的经济运行模 式 13、俄国走上了社会主义道路，而日本走上了法 西斯道路。造成这种差别的主要原因是 C A 、 民族文化的影响 B、经济水平的差距 C、阶级力量的对比 D、政治体制的不同
6、罗斯福新政的主要内容是通过国家干预 A、扩大消费带动生产 A B、使美元升值 C、鼓励农民提高产量 D、保护丧失支付能力的小银行 7、20世纪30年代，主要资本主义国家克服 经济危机采取的相同做法是 A、实行国民经济军事化 B B、国家加强对经济的干预 C、放弃关税壁垒 D、推行自由放任的经济政策
世界历史12课
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政【教学要点】重点：罗斯福新政的基本内容及罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
难点：.分析在经济危机影响之下，美国和德国走不同道路的原因及对世界产生的影响。
[课前准备]由于这段历史大部分学生略知一二，于是在讲上节课经济大危机时把经济危机产生的根源和凯恩斯主义理论为学生做好铺垫，课后还布置学生搜集罗斯福和希特勒的相关资料。
有了这些准备工作，本节课教学只要加以引导，则既突出了重点，也突破了难点。
[课堂教学过程]创设情景，走进历史选取四幅“体现人与自然和谐之美”的美术作品与“用醮满鲜血的画笔重新粉刷地球” 一幅漫画竞猜历史人物希特勒。
AB两段话哪一个是希特勒说的？与希特勒相比，另外一个人物具有怎样的性格特点？稳重积极勇敢。
他就是罗斯福，这两个性格迥异的人物如果成为国家的领导人必然会引领本国走上什么道路呢？引出课题：罗斯福新政和德国法西斯专政。
分析探究，梳理新知二十世纪三十年代初期在经济危机严重时刻，恰逢美德两国进行新一轮领导人竞选，同学们根据三位候选人竞选口号选出领导人并说明理由。
通过领导人竞选活动，让同学们分析美、德在摆脱危机方式上最大不同和美国罗斯福与胡佛的政策最大不同。
总结出国家干预经济为特点的一系列改革措施史称“新政”。
身残志坚的罗斯福受命于危难之际。
其“危难”用“胡佛敲起钟，美国人往地狱里冲。
老兄你先跳，我是大股东啊！排队寻求工作的美国失业大军，工人砸碎工厂的玻璃三幅图片做为案例来分析1933年3月4日罗斯福就职总统时美国当时有哪些社会问题？如何解决？如果你是智囊团成员请从以下（金融业怎样解决金融危机？工业：怎样解决企业倒闭开工不足问题？农业：怎样保障农民利益？社会救济：怎样解决失业问题？）四个方面献计献策。
同学们勇于动脑善于创新大胆想象的精神值得学习。
请同学们观看一段影像资料《新政》留意哪些同学的建议得到实践的检验？并且找出疑难问题。
从中发现同学们具有领导人的潜质。
第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政
第课罗斯福新政和德国法西斯专政(对应学生用书第24~25页)*一、罗斯福新政1.背景:1932年底,美国实行总统选举,富兰克林·罗斯福出任美国第34任总统。
2.目的:摆脱经济危机,并关心“被遗忘的人们”。
3.内容(1)新政从整顿银行业开始,同时成立“联邦储蓄保险公司”,对5 000美元以下的存款实行担保等。
(2)实施失业救济和“以工代赈”,积极扩大消费需求。
(3)新政的基础和核心是《国家产业复兴法》。
(4)为了调节农业生产,政府颁布了《农业调整法》。
(5)在救济贫民的同时,还实行累进所得税制度,限制悬殊的贫富差距。
4.影响(1)使美国渡过了经济危机,维护了资本主义民主制度。
(2)为其他国家实施国家干预经济,进行体制性自我调整提供了宝贵的经验。
*二、德国法西斯专政1.意大利法西斯专政的建立(1)背景:一战结束前后,法西斯运动兴起。
(2)标志:1922年,墨索里尼纠集法西斯分子“向罗马进军”,在意大利建立法西斯专政。
2.德国法西斯专政的建立(1)背景:1929~1933年世界经济大危机期间,法西斯运动大规模泛滥。
(2)时间:1933年1月。
(3)标志:希特勒担任德国总理,建立了法西斯专政。
(4)恐怖统治的表现①1933年2月柏林发生国会纵火事件,希特勒乘机残酷镇压共产党和进步人士。
②取缔其他一切政党,实行纳粹党一党独裁。
③大量屠杀犹太人。
④实行文化专制。
3.日本法西斯专政的建立(1)时间:30年代中期。
(2)标志:日本在发动侵华战争过程中逐步确立了以军部为核心的法西斯专政。
*【问题导学】1.罗斯福新政有哪些内容?有怎样的历史影响?答案:略。
2.列举德国法西斯专政的表现。
答案:略。
*【误区警示】罗斯福新政消除了经济危机,并非说明以后不再发生经济危机了。
因为产生经济危机的根源依然存在,即社会化大生产与生产资料私有制之间的矛盾,资本主义只要存在,就有发生经济危机的可能。
【小贴士】德国和日本是在1929~1933年经济危机的影响下建立法西斯专政的,而意大利则是在第一次世*(对应学生用书第25~26页)探究一罗斯福新政的影响阅读下列材料:材料一我们所不得不畏惧的唯一东西,就是畏惧本身,这种难以名状、失去理智和毫无道理的恐惧,麻痹人的意志,使人们不去进行必要的努力,从而将退却变成前进。
初三历史下册第12课导学案
第三单元第12课罗斯福新政和德国法西斯专政导学案班级姓名小组学号一、学习目标1、知识目标：知道罗斯福新政的基本内容，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行。
2、能力目标：分析在经济危机影响之下，美国和德国走不通道路的原因。
3、情感目标：使学生认识到杰出人物对历史发展进程的重大作用。
4、我的目标：二、自主学习整体感悟（15分钟）（勾划要点，完成导学案，用红笔将疑难问题划出）◆知识点1：罗斯福新政阅读教材66页----68页第三自然段，掌握罗斯福新政实施的背景、目的、特点、主要措施及作用。
（1）背景：(2 )目的：（3）特点：（4）主要措施：（5）作用：◆知识点2：德国法西斯专政阅读教材第68页第四自然段——71页，知道法西斯运动兴起的时间、主要国家和德意日法西斯政权形成的过程以及希特勒法西斯暴行的表现。
（6）法西斯运动兴起的时间：（7）主要国家：（8）过程：（9）希特勒法西斯暴行的表现：三、迁移应用训练技能（5分钟）材料一我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身——一种会使我们由后退转而前进所需要的努力陷于瘫痪的那种无名的、没有道理的、毫无根据的害怕。
-———罗斯福总统的首次就职演说材料二作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。
为了永远纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新作应用-----罗斯福请回答：（1）美国总统罗斯福就职时面对的是什么形势？罗斯福当时是什么态度？（2）根据材料内容，说明罗斯福实行“新政”的目的是什么？“新政”取得了哪些显著成效？四、分层讨论合作交流（5分钟）(对以上问题小组之间进行探讨并互相帮助，小组解决不了的问题由小组长收集共性问题交给老师，最后巩固记忆。
)1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：学完本课，体会罗斯福新政的现实借鉴意义。
五、展示点评归纳提升（5分钟）（小组讨论解决我们的问题和老师的问题，老师点评、归纳）六、系统总结(5分钟)（请你来总结并画出本课的知识树，看谁画得好）七、复习巩固检测反馈（8分钟）1、开心词典节目主持人王小丫给正在参赛的小张同学出了这样一道必答题：“他是美国人，1933年就任美国总统，开创了资产阶级政府大规模干预经济局面。
三、经济大危机
一.罗斯福新政（1933.美国）
二.德意日建立法西斯专政
经 济 危 机
1.德国：1933年希特勒上台.欧洲战争策源地形成
法西斯暴行：（1）国会纵火案（2）反犹狂潮（3） 撕毁《凡尔赛和约》扩军备战 2.意大利：1922年墨索里尼建立法西斯专政 4.影响：给世界和平带来了严重威胁，加速了侵 略战争的步伐。
• 材料二 在美国从来没有另外一个人 比我对于资本主义制度的私人企业、 私有财产和私人利润有着更坚强的信 仰，……当这个私人利润和自由企业 的制度临到毁灭的边沿的时候，是这 个政府挽救了它。
•（3）根据材料二并结合所学知识，与以前 的资本主义政策相比，美国采取的政策最突 出特点是什么？说说其实质。 •国家（或政府）干预经济； •罗斯福新政力图拯救资本主义而不是在消 危 机 特点
影响 解决 方式
1929-1933
生产相对过剩
波及范围特别广，持续时间特别长，破 坏性特别大
引发严重的社会危机； 加剧世界局势的紧张。
美国:罗斯福新政
德、日:建立法西斯专政
一.罗斯福新政（1933.美国）
1.中心措施：调整工业（国家工业复兴法）
经 济 危 机
3.日本：1936年日本军部法西斯专政建立（亚洲策源地）
图1纽约股票市场崩溃
图2美国失业率曲线图
罗斯福新政，中心措施是对工业的调整，颁布<国家 美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善；资本主义 (5)结合图4和所学知识，说明美国采取的重 1929-1933年失业率直线上升，1933年后逐渐 2、依据图二，说明1929-1941年美国失业率 1、上面图片共同反映了20世纪二三十年代美 (4)针对图1和图2呈现的历史情况，美国采取了什 经济危机导致大量工人失业 (3)图1内容同图2现象有什么内在关系？ 美国爆发经济大危机，为摆脱经济危机，罗 工业复兴法>，加强国家对经济的干预和指导，兴建 制度得到调整巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控 么重大举措？试结合图3和所学知识进行概括？ 大举措取得了什么成效？ 回落。 的变化。 国经历了一段怎样的历史？ 福实行新政 制与管理得到加强；联邦政府权力明显增强。 大型公共工程。
1929-1933年资本主义世界经济危机
②经济危机的打击是根本原因
日本走上资本主义道路比较晚，原有的经济基础比较 薄弱。其向帝国主义阶段的过渡，也主要是政府大力推动 的结果。同时，日本发展经济有着先天缺陷：国内市场狭 小，资源极度贫乏，因而严重依赖海外的原材料市场和商 品市场，进出口贸易是其生命线。因此，当危机爆发后， 世界各国纷纷提高关税，使货币贬值，大打贸易战，对日 本的打击就比任何一个国家都要严重。经济危机沉重打击 了日本经济。资本家为转嫁危机 ，大量裁减工人，并降低 在业工人工资，这又使阶级矛盾日趋尖锐，进而引发政治 危机 。统治阶级惶恐不安，亟需建立强权政治。
2．德国法西斯专政的建立
魏玛政府 无力解决
1929--1933 危机
统治阶级 要建立独裁政府
民族主义 社会主义
勾结
讨好军队
欺骗
人民
国会第一大党 1933.1.上台组阁
3．德国法西斯政权的内外政策
欧
政治 国会纵火案
种族灭绝政策
国民经济军事化 法西斯说教
经济 文化
洲 战
一党专政
争
德国
策
法西斯专政
源 地
②经济危机的打击是根本原因
德国在一战中战败，经济几乎完全崩溃。只是依靠美英 对它的贷款和援助，才使经济在20年代得到逐步的恢复和发 展。正因为接受了美国的大量贷款，从美国爆发的经济危机 几乎立刻就波及到了德国。危机使社会矛盾激化，工农运动 此起彼伏，垄断资产阶级感到利用旧的资产阶级议会政治已 经无力继续维持自己的统治，于是逐渐倾向于建立一个独裁 的强权政府，这就为纳粹党人夺取政权创造了条件。
工农运动 1929-1933
矛盾激化
危机
军部 法西斯
2．日本法西斯专政的建立
高考历史复习教案-资本主义世界的经济危机和政治危机
资本主义世界的经济危机和政治危机复习目标基础知识目标1929年～1933年资本主义世界经济危机的原因、特点和影响；罗斯福新政的内容、特点和影响；德国法西斯专政建立的背景及法西斯政权的内外政策；日本法西斯专政建立的背景及其内外政策。
能力培养目标1、通过对罗斯福政府的新政措施对促进社会生产力恢复的作用的学习，培养运用上层建筑与经济基础辩证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力。
2、通过对美、德、日三国资产阶级应付危机采取不同对策的原因的分析，培养全面、客现地分析历史现象的能力。
3、通过对德、日两国法西斯专政建立方式异同的分析，培养对比、概括历史知识的能力。
①1929～1933年资本主义世界经济危机；②美国罗斯福新政；③德国法西斯专政的建立；④日本法西斯专政的建立计划课时：一课时复习过程：基础知识点拨1、1929—1933年资本主义世界经济危机(1)首先爆发的国家：美国。
(2)原因：根本原因：资本主义生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。
具体原因：①财富被少数资本家占有，贫富差距扩大，限制了社会实际消费能力的增长；②毫无顾忌的分期付款和银行信贷，刺激了市场的虚假繁荣；③资本家被虚假繁荣所迷惑，为眼前的利润驱使，盲目扩大生产，使供需矛盾日益尖锐；④股票投机活动掩盖了各种矛盾，增加了金融市场的不稳定性，使各种矛盾激化，最后总爆发(注意：具体原因实际上再现了由资本主义社会基本矛盾作用下的经济危机到来的具体过程)。
(3)爆发标志：1929年10月，纽约股市崩溃。
(4)表现：①银行纷纷倒闭；②工商企业大量破产，市场萧条，生产锐减；③失业人数激增，人民生活水平下降；④农产品价格下跌，农民收入减少，很多人濒于破产；(5)扩展：美国是资本主义世界头号经济大国，美国经济对其他资本主义国家的经济和世界市场有极大影响，因此，危机很快波及其他资本主义国家，演变成空前规模的世界性资本主义经济危机。
(6)特点：来势特别猛烈；范围特别广；持续时间特别长；破坏性特别大。
九年级历史下册11-21课历史考点
3、埃及独立运动的领袖是纳赛尔，独立后埃及从英国收回苏伊士运河主权；
4、1960年被称为“非洲年”,有17个国家独立
5、1990年纳米比亚的独立，标志非洲摆脱了殖民主义枷锁
6、拉丁美洲：古巴在卡斯特罗领导下走上社会主义道路；
第16课冷战
一、二战后的国际关系格局：雅尔塔体系（两极格局）
二、两极格局形成的标志是：北约和华约的相继建立
三、两极格局结束和冷战结束的标志：1991年苏联解体
四、冷战开始的标志：“杜鲁门主义”出台
五、冷战表现：
1、美国：政治上：出台“杜鲁门主义”；经济上：实施“马歇尔计划”军事上：成立“北约”
2、苏联：经济上：成立经互会
第13课 罗斯福新政
一、1929-1933年的经济危机
1、根本原因：资本主义制度的基本矛盾（即生产的社会化和生产资料私有制之间的矛盾）。
2、直接原因：生产相对过剩。
3、开始国家：美国（标志：股票暴跌）
4、特点：时间长、范围广、破坏性大。
5、影响：破坏生产力；经济危机引发政治危机波及范围广波。
二、罗斯福新政
亚洲：印度非暴力不合作运动（领导人是甘地，第一次运动主要内容是抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读ห้องสมุดไป่ตู้；鼓励发展手工纺织业。第二次运动主要内容是自取海水煮盐）结果是印度并未独立。作用：见教材54页。
非洲：埃及华夫脱运动（领导人是扎格鲁尔）结果：英国有条件承认埃及独立。作用：见教材54页。
拉丁美洲：墨西哥卡德纳斯改革。性质：反帝反封建的改革。作用：教材55页。
1、直接目的：摆脱经济危机。
2、根本目的：维护资本主义制度。
1929--1933年资本主义世界经济危机解析
A
三、德国法西斯专政
1、背景： 2、建立： 1）1932年，纳粹党成为国会第一 大党 2）1933年，希特勒出任德国总理 3、内外政策： 4、影响：
德国法西斯专政的背景
1、客观： 1）经济危机的打击 2）德国资产阶级的要求 2、主观： 纳粹党的大肆活动，扩张势力 1）得到中下层民众的支持 2）讨好军队，与统治阶级勾结
D
4、20世纪20-30年代资本主义国家克服经济危 机措施的相似之处是： A.加紧扩军备战 B.实行极权主义 C.加强国家干预 D.坚持自由放任
C
5. 美国总统罗斯福说：“作为一个国家，我们 拒绝任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我 们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民 主秩序的新应用”。文中“旧民主秩序的新应 用”是指： A.美国政府加紧在国际市场上的争夺 B.美国进一步对殖民地半殖民地加强掠夺 C.美国政府仍然奉行自由放任的经济政策 D.美国政府对国家经济全面加强干预
罗斯福新政的背景
1、美国遭受经济危机的沉重打击 2、人民对胡佛政府不满，要求改革 3、罗斯福以“新政”为竞选口号，1933年 入主白宫
思考：
罗斯福新政在金融、工业、农业方面各 有哪些举措？如何鼓励出口？如何解决工人 失业问题？
新政没有改变资本主义的本质，也不能从 根本上消除资本主义经济危机。但它在多方面 产生了积极影响： 它在一定程度上减轻了经济危机 ①直接影响： 对美国社会的严重破坏，促进了社会生产力 的恢复，巩固了资本主义的统治。 ②间接影响： 由于经济的恢复，使社会矛盾相对 缓和，在一定程度上恢复了人们对美国国家制 度的信心，从而遏制了由于经济危机造成的法 西斯势力，使美国避免走上法西斯道路。
D
6. 罗斯福新政的内容中最能充分体现其特点 的是 A.金融方面的改革 B.农业政策的调整 C.“工业复兴法” D.“以工代赈”
罗斯福新政的特点是什么及影响
罗斯福新政的特点是什么及影响罗斯福新政的特点是什么及影响罗斯福新政是指1933年富兰克林·罗斯福任美国总统后实行一系列经济政策，下面是店铺给大家整理的罗斯福新政的特点，希望能帮到大家!罗斯福新政的特点政府全面加强对经济的干预;实质：在维护资本主义制度的前提下，进行生产关系的调整。
罗斯福新政的影响因为经济危机是由资本主义社会固有的基本矛盾所引起,不改变资本主义社会制度就不可能消除这一基本矛盾、而罗斯福新政的实施目的,就是为了巩固和维护美国的资本主义制度,因此它不可能根除经济危机、但它在很多方面确实产生了积极影响：①直接影响：它在一定程度上减轻了经济危机对美国社会的严重破坏,促进了社会生产力的恢复,巩固了资本主义的统治、②间接影响：由于经济的恢复,使社会矛盾相对缓和,在一定程度上恢复了人们对美国国家制度的信心,从而遏制了经济危机期间活跃起来的法西斯势力,使美国避免走上法西斯道路、③深远影响：新政采取的国家全面干预经济的政策,开创了资本主义国家加强经济干预的先河、它不仅成为现代美国国家垄断资本主义经济制度的开端,而且对其他许多资本主义国家经济政策的发展产生了重要影响、从此,西方国家陆续放弃传统的自由放任的经济政策,逐渐加强政府对经济的宏观指导、特别是在二战后,国家垄断资本主义得到进一步发展、罗斯福新政的评价效果美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善，但失业人数依旧很多。
国家对经济的宏观控制和管理得到加强。
美国联邦政府的权力明显增强。
资本主义制度得到调整、巩固与发展。
大胆借鉴计划经济的长处，用改革的方法挽救了经济危机，避免了法西斯上台。
新政在美国和世界经济发展史上具有重要意义。
开创了国家干预经济新模式，美国进入国家垄断资本主义时期。
优点罗斯福新政对美国及当时世界都产生了深远的影响。
(一)它不仅基本克服了30年代经济危机，还曾造成战后美国经济长期上升的总趋势。
所以说，它延长了美国经济的生命。
说课罗斯福新政
导入新课：
他是一位杰出的美国总统； 他是唯一一位坐在轮椅上的美国 总统； 他是唯一一位连任四届的美国总 统； 他是继林肯后最受美国和世界公 众欢迎的美国总统。
一直被视为美国历史上最伟大的总 统之一，是20世纪美国最孚众望和 受爱戴的总统，也是美国历史上惟 一连任4届总统的人，从1933年3月 起，直到1945年4月去世时为止， 任职长达12年。
3、新的起点：罗斯福新政实际上是对资本主义生产关系的局部调 整，是把美国的一般垄断资本主义迅速向美国式的、非法西斯式 的、以“新政”为典型的福利型国家垄断资本主义发展。这种资 本主义模式在二战后被西方国家普遍采用，资本主义制度由此获 得了新的生命力，成为继续向前发展的新的起点。
『课堂小结』
罗斯福新政使美国摆脱了经济危机，缓和了社会矛盾，挽救了 民主制度，是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要 的改革，是资本主义国家面对危机，自我调整，干预经济的一 个成功案例，这种在不触动资本主义制度前提下加强对经济的 全面干预，形成了国家垄断资本主义，这对以后资本主义的发 展具有重要的影响，引起了战后资本主义世界一系列新的变化。 第二次世界大战成为美国历史新的转折点。独一无二的综合实 力，使美国摆脱了第一次世界大战后企图安排世界秩序却无果 而终的尴尬，开始按照有利于自己的方式主导国际秩序，并最 终在20世纪后期，成为一个超级大国。
归纳：项目内容
突破口
整顿 财政 金融 体系
①整顿银行，恢复银行信誉 ②放弃金本位制，实行美元贬值， 刺激出口； ③扩大联邦储蓄委员会权力； ④管制证券业。
调整 农业 政策
①成立农业调整署，用行政手段调整农业政策，调控 市场； ②减耕减产，政府提供补贴以调整农产品结构，
提高并稳定农产品价格，防止农产品过剩；
法西斯势力的猖獗
C
谢谢 再见
1929—1933年危机中的德国 工业生产下降40.6%
农业生产下降30% 对外贸易缩减69.1%
失业工人占1/3，达600万人
一、德国纳粹政权的建立
1、背景：
从表中可以看出，20世纪30年代的经济危机，也严 重打击了德国。1932年，德国的工业比1929年下降了 40%多，失业人数达到600万。受工业危机的影响，银行 纷纷倒闭，对外贸易锐减。经济危机激化了 ( 社会阶级矛盾 )导致了 ( 政治危机 )。以 ( 希特勒 )为首的法西斯组织( 纳粹党 )，利用德国社 会各阶层对政府的普遍不满，趁势发展壮大。
形成时间：1937年 性质：侵略性的军事政治集团
小结本课知识结构
经济危机
德国 意大利法西斯专政 日本 欧洲战争策源地 亚洲战争策源地
柏林 罗马轴心国集团 东京
世界和平受到严重威胁
选择
1.法西斯力量在一个国家里 掌握政权，最先出现在： A．德国 B．日本 C．西班牙 D D．意大利
选择
2.世纪二三十年代，面对国 内的经济和政治危机，没有 走上法西斯道路的国家是 A．日本 B．美国 C．德国 D．意大利
B
选择
3.德国法西斯独裁统治建立的 标志是： A、纳粹党建立 B、希特勒出任德国总理 C、纳粹党制造“国会纵火案” D、希特勒成为国家元首
D
选择
4.德意日三国法西斯轴心集团 形成的标志是： A德意签定《德意议定书》 B德日签定《反共产国际协定》 C意大利加入《反共产国际协定》 D《慕尼黑协定》的签定
历史原因
• 犹太国家地处欧亚非文明古国的交汇处，与埃及和希腊文明都 有紧密联系，是古代文明的重要组成部分。被罗马征服后，犹 太教的分支逐渐演化为基督教，影响了欧洲1000多年.犹太人流 散后，他们在身处诸多不利因素的情况下，仍然保持了自己的 宗教、语言、文化，这说明了犹太人是一个具有强大生命力的 优秀民族。 • 从历史来看，由于大多数犹太人始终保持信仰犹太教，与基督 教不和流，引起了罗马教廷的仇视，形成了基督教反犹的历史 传统。
第13课 罗斯福新政 同步训练(解析卷)-2020-2021学年九年级历史下册(部编版)
1 / 9第13课 罗斯福新政一、选择题1．1929年开始的经济大危机给资本主义世界以沉重地打击。
德、意、日法西斯势力张，最终走上对外扩张道路，美国则实行了罗新新政，其主要作用是:（ ）A ．使苏维埃政权得以进一步巩固B ．使美国资本主义制度得到调整与巩固，缓和了危机。
C ．从根本上变革了资本主义制度，消除了资本主义固有的矛盾D ．摧毁了法西断势力，沉重打击了殖民体系【答案】B【解析】根据所学知识可知，1929-1933年的资本主义经济危机爆发。
美国为解决危机实行罗斯福新政，通过政府干预经济，使国家渡过了危机，加强了国家对经济的干预和指导。
使美国资本主义制度得到调整与巩固，缓和了危机。
所以B 符合题意，ACD 不符合题意，故选择B 。
2．在如下图所反映的美国“失业率”变化曲线中，失业率增加幅度最大的年份区间是（ ）A ．1926﹣1927年B ．1929﹣1933年C ．1937﹣1938年D ．1944﹣1945年【答案】B 【解析】据题干图片内容，可知美国“失业率”变化曲线中，失业率增加幅度最大的年份区间是1929﹣1933年。
结合课本所学可知，1929﹣1933年，经济危机首先在美国爆发，形成了前所未有的、持续最久的世界经济大危机。
特点是范围广、持续时间长，破坏性大。
B项符合题意。
ACD三项不合题意，故选择B。
【点睛】“失业率增加幅度最大的年份区间”是解题的关键，依据表格可以看出从1929年美国的失业率开始增多，到1933年失业人数达到了最多。
据所学可知，1929年——1933年爆发的经济大危机，很多工场倒闭，导致大量工人失业。
3．美国一家电视台拍摄了《罗斯福新政》的电视专题片，下列情节不符合历史史实的是（）A．很多工业企业在制定本行业的公平经营规章B．农场主销毁过剩的农产品后获得了政府补偿C．《紧急银行法》通过后，大量银行宣布破产D．大批失业工人正在参加田纳西水利工程建设【答案】C【解析】根据所学知识可知，罗斯福新政中，整顿和改革财政金融，对破产银行进行整顿,使银行资本高度集中，对各大银行开业进行补助及贷款。
在一战后到二战后期召开的国际会议有哪些内容涉及中国...
★★★★★在一战后到二战后期召开的国际会议有哪些内容涉及中国权益，分别对中国产生了什么影响？由此你有何认识？答：一战后：巴黎和会《凡尔赛和约》规定德国在山东的全部权益由日本继承。
引发了中国的五四运动；华盛顿会议上《九国公约》宣称遵守各国在中国的“门户开放”“机会均等”的原则，为美国在中国的扩张提供了方便。
充分反映了会议的实力外交原则，广大中小国家处于无权的地位，弱国无外交。
二战后期的开罗会议，规定日本侵占的中国台湾等领土必须归还，为中国收回这些地区提供了保障；雅尔塔会议决定苏联参加对日作战，加速了中国抗日战争的胜利；决定战后成立的两合国中中国成为安理会常任理事国之一，提高了中国的国际地位。
这说明中国作为反法西斯的主要国家之一，国际地位与一战时比较已经有了很大的提高。
为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点？法西斯国家以希特勒德国为中心，它的生命是建立在闪击进攻之上的，一旦停止进攻，它的生命就完结了。
斯大林格勒战役关系全局，德国集中主力争夺。
后遭到城下全歼惨败，被迫由战略进攻转入战略防御，从此一蹶不振。
不久法西斯轴心国集团开始瓦解，所以斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点而且是二战的转折点二战中反法西斯力量取胜的原因？答：1）世界反法西斯战争胜利的根本原因在于反法西斯的国家和人民进行的战争是正义的，得以是法西斯的侵略扩张似非正义的。
多行不义必自毙正义的事业和力量必胜，2）反法西斯同盟的形成和发展是战争胜力的根本保证。
团结就是力量，联合才能胜利。
面对1929－1933年的经济危机美，德两国各采取了怎样的措施？它们之间最突出的相同点和不同点各是什么？1）措施：美国，实行罗希福新政，在不干涉资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，首先调整银行，重在调整工业。
德国：希特勒上台执政，形成了世界大战的欧洲战争策源地。
希特勒对内独裁专制，对外侵略扩张，建立法西斯恐怖专政。
2）相同点：都是资本主义制度。
2018人教版九年下册历史知识点总结
2018人教版九年下册历史知识点总结历史知识点总结让同学们学习历史不再有难度，那么同学们有自己的历史总结吗?下面由店铺为大家整理的2018人教版九年下册历史知识点总结，希望对大家有帮助!2018人教版九年下册历史知识点总结一十月革命背景①一战给俄国人民带来深重的灾难，激化阶级矛盾。
②二月革命(1917.3)推翻了沙皇专制统治，形成资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并立的局面，掌握主要权力的是资产阶级临时政府，继续进行帝国主义战争标志1917年11月7日，彼得格勒起义取得胜利，揭开了俄国十月革命的序幕。
(阿芙乐尔号)结果推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府――人民委员会，列宁为主席意义①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生了世界上第一个社会主义国家;②十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争。
(十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义——毛泽东) 第2课对社会主义道路的探索列宁战时共产主义政策→新经济政策(1921年)，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展苏联的成立1922年，成立“苏维埃社会主义共和国联盟”，简称“苏联”。
(当时加入联盟的共和国有俄罗斯联邦、外高加索联邦，乌克兰和白俄罗斯。
后来发展到15个加盟共和国。
)斯大林1928年到1937年实行了两个五年计划，重点发展重工业。
使苏联由传统上的农业国变成强盛的工业国，苏联的国防力量由此加强。
与此同时，加快实现农业集体化宪法1936年，苏联通过法宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。
(标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成=“斯大林模式”)2018人教版九年下册历史知识点总结二凡尔赛—华盛顿体系一、凡尔赛体系1、巴黎和会1919年1月，协约国集团在巴黎召开会议，即巴黎和会。
会议主要由英、法、美三国主宰。
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12、罗斯福新政和德国法西斯专政
【教学目标】
一、知识与能力
1、知道罗斯福新政的基本内容。
2、了解德国国会纵火案和反犹暴行的基本史实。
二、过程与方法
1、归纳罗斯福新政的基本内容。
2、学会评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
3、分析在经济危机影响之下，美国和德国走不同道路的原因。
三、情感教育与价值观
1、通过对罗斯福新政的学习，使学生认识到杰出人物对历史发展进程的重大作用。
2、通过了解法西斯的暴行，使学生体会到法西斯统治是人类历史上最黑暗的一页。
【教学要点】
一、重点：
在1929—1933年世界经济大危机的打击下，西方国家走上了各种不同道路，美国实行罗斯福新政，渡过了经济危机，挽救了资本主义民主制度；德、日等国则建立法西斯专政，走上对外侵略扩张的道路。
本课的教学重点是使学生了解美、德两种不同选择的原因、内容及对世界的影响。
二、难点：
对罗斯福新政的评价，历来有许多不同的观点，如何使学生正确认识罗斯福新政的作用，是教学中的一个难点。
对于以希特勒为首的德国纳粹党为什么能够合法组阁，也是教学中的一个难点，教师应充分调动学生的学习积极性，引导学生思考，组织学生讨论，从而提高学生对复杂问题的分析能力。
三、过程与方法：创设情景，让学生与历史亲切对话，主动参与观察、分析、归纳、对比、交流等活动，经历探究性学习的过程。
【教学过程】
一、导入新课：
我们已经知道，1929年爆发的世界经济大危机给西方国家带来很大影响，各国为了摆脱危机，出现了多种道路的选择，美国和德国各选择了什么道路呢？今天我们就通过材料阅读与思考分析相结合的方式，进一步学习美国罗斯福新政和德国建立了法西斯专政的内容。
二、罗斯福新政
1、教师：当1929——1933年经济大危机袭来时，担任美国总统的是谁呢？他对危机是怎么看的？
学生：回答问题。
（教师在学生回答的基础上纠正、肯定，补充出当时的胡佛总统的自由放任主义政策，无法应对危机）
2、教师：1932年底，在大危机肆虐之际，胡佛四年任期结束，美国迎来新总统的大选。
胡佛积极谋求连任，他会成功吗？假如你是选民，你会投胡佛的票吗？为什么？最终花落谁家呢？
学生：回答问题。
（教师适时的强调罗斯福与胡佛的不同，为即将进行的新政做铺垫。
）
3、教师：罗斯福为什么能获胜，出任美国第34任总统？
学生：……（学生从不同角度谈对罗斯福的个人情况的认识，教师及时总结、肯定学生的认识，以突出罗斯福的个人魅力。
）
4、教师：罗斯福上任之后，该怎样来应对危机，拯救美国呢？假如你是当时的美国总统，你会怎么做？（创设历史情景，调动学生参与）
学生：……（学生各抒己见，教师适当表扬，培养学生自信）
5、教师：接下来，就让我们走近罗斯福，来了解他的“新政”。
请同学们阅读课文P66—P68的内容，归纳新政的主要内容。
学生：阅读课文，完成教师布置的任务。
教师展示新政主要内容
6、教师：通过分析，我们清楚了新政的情况，那么，它起了怎样的作用？（教师展示多媒体资料：图表一：1929-1939年美国工业生产指数；图表二：1929-1941年美国失业率示意图）
学生：阅读图表，讨论、归纳出新政的历史作用。
明确：作用：美国—渡过了经济危机，挽救资本主义民主制度。
世界—提供国家干预经济的宝贵经验。
三、德国法西斯专政
1、教师：美国采用罗斯福新政，成功的度过大危机。
然而，其他资本主义国家，比如德国、日本却采取了什么方法？
2、学生：……（紧接着教师在学生回答的基础上布置学习任务：想一想，什么叫“法西斯”?你知道德国法西斯专政是怎样建立起来的吗?）
希特勒上台的背景：
⑴德国根深蒂固的封建残余和军国主义传统，是德国法西斯主义和纳粹运动赖以滋生的土壤。
⑵第一次世界大战战败的耻辱、苛刻的和约，使大部分德国人产生强烈的民族复仇主义情绪，成为德国法西斯主义和纳粹运动赖以滋生的基础。
⑶希特勒鼓吹复杂主义、种族主义和小资产阶级“社会主义”，具有极大的欺骗性，是希特勒上台的主观原因。
⑷特大经济危机的冲击，经济急剧衰退，社会动荡不安。
资产阶级急需借强有力的政治力量，对外打破凡尔赛体系的束缚，对内平息社会动荡，是希特勒上台的客观原因。
3、希特勒的上台
1933年1月30日，兴登保总统任命希特勒为德国总理，标志德国法西斯上台。
对内：建立法西斯独裁统治。
对外：成为欧洲战争策源地。
3、教师：这样，法西斯这个幽灵就降临人间。
德国法西斯上台，给德国人民带来了什么？（通过表格，来感染学生，体会法西斯的恐怖统治。
） (见板书)
4、学生：阅读课文，思考、回答。
四、小结：
教师：好！到这里，我们已经探讨学习完了罗斯福新政和德国法西斯专政。
通过学习，我们知道罗斯福新政和德国法西斯专政都是1929——1933年世界经济大危机惹的祸。
然而，同样的原因，不一样的结果。
历史老人在开什么玩笑呢？这又会给世界带来什么样的后果呢？下节课我们接着讲。
※板书设计
一、罗斯福新政
作用：美国—渡过了经济危机，挽救资本主义民主制度。
世界—提供国家干预经济的宝贵经验。
二、德国法西斯专政
德、日、意法西斯政权形成表
希特勒法西斯暴行
教学反思：。