【写作技巧】把人物写活作文的5个写作秘籍
五个有效的写作人物塑造技巧
五个有效的写作人物塑造技巧人物在文学作品中扮演着重要的角色，他们的形象直接影响着读者对故事的理解和情感的投入。
为了使人物栩栩如生、令读者难以忘怀，写作者需要巧妙地塑造人物形象。
下文将介绍五个有效的写作人物塑造技巧，帮助您创造出深入人心的人物形象。
一、生动的描写生动的描写是塑造人物形象的基础。
通过详实的外貌描述、行为表现和情感描绘等手法，读者能够直观地感受到人物的形象特征和个性特点。
例如，当我们描写一个孤僻的人物时，可以用细腻的笔触描绘他瘦弱的身影、沉默寡言的表情以及他孤单而阴郁的内心世界。
通过具体的描写，读者就能够更加清晰地认识到这个人物，并对他产生共鸣。
二、独特的语言风格每个人物都应该有独特的语言风格，这有助于区分不同的角色并增加故事的可信度和真实感。
通过准确地反映人物的教育程度、地域背景、社会地位等特征，可以更好地塑造人物形象。
例如，一个受过良好教育的绅士可能使用正式、优雅的语言，而一个乡村老农的语言则可能充满了方言和土语。
通过语言特色的设置，读者可以直观地感受到人物的个性与文化背景。
三、内心独白内心独白是人物形象展现的另一个重要手段。
通过展示人物的内心世界、思考和感受，读者可以更深入地了解他们的动机和情绪。
内心独白可以通过人物回忆、心理描写、对话等形式展现出来。
读者通过人物的内心独白，可以更好地理解他们的行为和情感，并与人物产生共鸣。
四、与其他人物的互动人物之间的互动是塑造人物形象的重要环节。
通过与其他角色的对话、冲突和合作等互动细节，读者可以更直观地了解人物的性格、关系和行为特点。
人物之间的丰富互动能够使故事更加丰满，也能够更好地展示和突出每个人物的特色。
五、变化与成长好的人物形象应该在故事中经历一些变化和成长。
这使得人物更加有血有肉，更具吸引力。
通过环境的改变、事件的触发或者心灵的成熟，人物的性格、态度和价值观等都有可能发生转变。
这样的变化不仅使得人物形象更加丰富，也使得故事更加引人入胜。
写作技巧：如何吧人物写活？4种方法教会你
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塑造鲜活人物的写作技巧
塑造鲜活人物的写作技巧在文学作品中，塑造鲜活的人物是非常重要的。
通过对人物形象的描写和刻画，读者能够更加深入地了解故事情节，产生共鸣。
为了达到这个效果，作家需要掌握一些写作技巧。
本文将介绍塑造鲜活人物的写作技巧，希望对提升作品质量有所帮助。
一、形象描写首先，形象描写是塑造鲜活人物的基础。
作家可以通过对人物的外貌、穿着以及个性特征的描写，让读者对人物形象有更直观的感受。
例如：“他留着一头乌黑而有光泽的短发，穿着一件白色衬衫和黑色西裤，整洁而又不失个性。
”这样的描写可以让读者对人物有一个清晰的形象印象。
二、心理刻画除了外貌的描写，心理刻画也是非常重要的。
作家可以通过人物的思想、情感和内心变化等方面的描写，展现人物的性格特点和情绪状态，增加人物的丰富性。
例如：“她内心充满了对未来的渴望和对挫折的坚韧，时刻保持着积极向上的态度。
”这样的描写可以让读者更好地理解人物的内心世界。
三、语言表达语言表达是塑造人物形象的重要手段。
作家可以通过人物的说话方式和用词选择等，展示人物的文化背景、社会地位和性格特点。
例如：“他用一口浓重的乡音说道：‘这是我家传的宝贝，承载着几代人的心血和希望。
’”这样的语言表达可以为人物赋予独特的个性特征。
四、行为描写人物的行为描写也是塑造鲜活人物的重要内容。
通过描述人物的动作、举止和表情等，读者可以更加直观地感受到人物的行为特点和情感变化。
例如：“他紧紧握住拳头，眉头紧锁，似乎在思考着什么。
”这样的描写可以让读者揣摩人物的内心活动。
五、与环境的关系人物形象的塑造还要考虑到人物与环境的关系。
通过描述人物在特定环境下的行为和反应，可以更好地展现人物的性格特点和与环境的互动关系。
例如：“她站在高楼的阳台上，凝视着远方的大海，内心涌动着一种无法言喻的情感。
”这样的描写可以让读者感受到人物与环境之间的联系。
总结起来，塑造鲜活人物的写作技巧包括形象描写、心理刻画、语言表达、行为描写以及与环境的关系。
三招,让人物活灵活现
三招，让人物活灵活现人物形象的塑造是文学作品中不可或缺的一环。
通过生动的描写和细致的刻画，能够使人物栩栩如生，活灵活现。
以下是三招让人物活灵活现的写作技巧。
一、细节描写细节描写是人物形象塑造中最重要的一环。
作者可以通过描写人物的外貌、生活习惯、性格特点以及日常行为等方面的细节，来使人物形象更加立体。
可以描述人物的相貌特征，比如说他的眼睛是深邃的黑色，给人一种神秘的感觉；或者描述他的举止仪态，比如他走路时总是昂首挺胸，举手投足间透露出一股傲然的气质。
这些细节描写可以使读者对人物产生共鸣，更容易形成对人物形象的印象。
二、内心独白内心独白是一种通过人物的内心世界来展示其内心思想和感受的写作手法。
通过描写人物的内心独白，读者可以更深刻地了解到人物的内心世界，彻底把握住人物的性格特点和情感变化。
可以通过人物的独白来表达他的惆怅、忧伤、愤怒等情感，读者在阅读时能够更为深入地感受到他的情感状态。
内心独白能够使人物形象更加真实可感，读者更容易与其产生情感共鸣。
三、与其他人物的互动人物形象的塑造不仅可以通过描写人物本身的特点，还可以通过人物与其他人物的互动来体现。
在人物互动的过程中，他们的言语、动作、表情等都会显现出他们的性格特点和情感。
通过人物与他人交流的对话，可以了解到他的语言风格和态度，从而进一步揭示他的性格特点；通过人物的行动与反应，读者能够感受到他的情感变化和内心情绪。
人物与他人的互动是人物形象展现的一个重要窗口，能够使读者更加深入地了解和感受到人物。
通过以上三招，作者可以更加生动地描绘人物形象，使其活灵活现。
通过细节描写来塑造立体的人物形象，通过内心独白来展示人物的内心世界，通过与其他人物的互动来揭示人物的性格特点和情感变化，可以使读者更加深入地了解和感受到人物，增加作品的可读性和感染力。
怎样把人物写活（一）（推荐五篇）
怎样把人物写活（一）（推荐五篇）第一篇：怎样把人物写活(一)怎样把人物写活（一）——选取典型事例写作知识写人的文章对我们并不陌生。
三年级我们开始学习了解自己。
介绍自己的性格、特点；四年级时，我们学会关心身边的人，并记录发生在他们身边的有趣的事；五年级时我们开始关注陌生人的生活，了解他们的喜怒哀乐。
六年级我们接触了不少名家名篇。
课本上的任务都是那样的活灵活现，令人难忘，同学们笔下的人物却往往让人印象不深，这是怎么回事呢？我们怎样才能把人物活灵活现地展现在读者的眼前呢？一、详细叙述典型事例，突出表现人物品质1、什么是典型事例写人离不开事，可以说，通过具体事例来表现人物的精神品质是写人的基本方法。
在写人的文章里，我们必须善于抓住那些典型的事例，细致描述，才能突出人物的思想品质。
典型事例，就是那些最能说明人物思想品质，最能突出文章中心思想的事例。
提到典型事例，有的同学可能会想到一些大事情。
实际上，生活中被忽略的小事往往更能够打动人。
例文：《背影》朱自清我说道：“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
作文指导写人物描写的技巧
作文指导写人物描写的技巧人物描写是作文中非常重要的一部分，通过生动细致的描写可以更好地将人物形象展现出来，增强读者对人物的形象感知。
下面我将介绍一些写人物描写的技巧，希望对你的作文写作有所帮助。
一、观察细致入微要写好人物描写，首先需要观察细致入微。
观察人物的外貌特征、举止动作、表情神态等方面，捕捉到那些细节，以便在文中进行生动的描写。
例如，可以观察人物的身材、面部特征（眼睛、鼻子、嘴巴等），以及他们的着装风格、头发发型等。
二、使用形象生动的语言在描写人物时，应该使用形象生动的语言来展示他们的形象特点。
可以借助形象的比喻、拟人等修辞手法，使得描写更生动，读者能够形象地感受到人物的形象特征。
比如，可以用“他的眼睛如同明亮的星星，透露着聪明和狡黠”来形容一个聪明机智的人物。
三、注重人物的内在特质除了外貌特征，人物的内在特质也是描写的重点之一。
人物的性格、情感、目标、价值观等方面的特点是塑造人物形象的关键因素。
通过描写人物的内心活动、思想感受，可以更加深入地展现他们的性格特点，使人物形象更加立体丰满。
四、结合环境背景描写在描写人物时，可以适当结合环境背景来进行描写，以凸显人物的特点。
人物与环境的互动，可以更好地展示人物的性格特点和处境境况。
例如，可以描述一个人物在嘈杂的市场中娴熟地售货，来突出他的聪明才智和胆识。
五、展现人物的变化与成长写人物描写时，有时可以通过展示人物的变化与成长来塑造丰满的人物形象。
让人物在情感、经历、成就等方面有所变化，增强故事情节和人物性格的吸引力。
人物的成长可以是从不成熟到成熟，从懦弱到勇敢，或者是由困惑到明朗等等。
以上是写人物描写的一些技巧，希望对你的作文写作有所启发。
通过细致入微的观察，使用生动形象的语言，注重刻画人物的内在特质，结合环境背景描写和展现人物的变化与成长，你的人物描写将更加生动、丰满，给读者留下深刻的印象。
祝好运！。
人物写作的技巧和方法
人物写作的技巧和方法
1. 要用细节让人物鲜活起来呀！就像画一幅肖像，把人物的每一个小特点都描绘出来。
比如写一个人的笑，不只是说他笑了，而是说他笑起来眼角弯弯的，还会露出几颗可爱的小虎牙。
这样这个人是不是就像站在你面前似的？
2. 人物的对话可太重要啦！听两个人有意思的对话，就像你在他们旁边偷偷听着呢。
比如说，小张急吼吼地说：“哎呀，这可咋办嘛！”小李慢悠悠地回答：“急啥急，办法总比困难多呀！”是不是感觉他们的性格一下子就出来啦？
3. 给人物设置一些独特的习惯或小动作啊！这就好比给人物打上一个专属标签。
像小芳紧张的时候就会不停地搓手，这一下子就让人记住她啦，多有意思呀！
4. 描写人物的心理活动，那简直是打开他们内心世界的钥匙！比如说小明在面对困难时心里想：“我可不能退缩，我得加油呀！”你就能感受到他的决心啦。
5. 别忘了用环境来衬托人物呀！好比把人物放在一个特定的场景里，让他们与环境互动。
在一个下雨天，小王孤独地站在街头，那画面感是不是超强？
6. 要让人物有变化有成长呀！这就好像看着一朵花慢慢开放。
一开始小李很胆小，经过一些事情后，他变得勇敢起来，这多有成就感呀！
7. 从不同人的视角去写同一个人物，那才全面呢！就像大家七嘴八舌地谈论一个人。
有人说他善良，有人说他调皮，这样人物不就更丰富了吗？
8. 千万不能把人物写得太完美呀，那多假呀！就像人都有缺点一样，给人物也来点小毛病。
比如小张有点粗心，但这反而让他更可爱啦！
我觉得人物写作就是要把人写活了，让读者感觉这些人真实存在，就在他们身边，能和他们一起哭一起笑，这样才有意思呢！。
写人物的五个秘诀
写人物的五个秘诀写作是一种表达和创造的方式，而写人物则是写作中最有趣和最具挑战性的部分之一。
通过生动、真实的人物描绘，可以使故事更加引人入胜，让读者产生共鸣。
以下是我总结的写人物的五个秘诀，希望对您有所启发。
1.深入了解人物背景要写出一个真实、立体的人物，首先需要深入了解其背景。
这包括人物的年龄、性别、职业、教育程度、家庭环境、成长经历、社会关系等。
这些背景信息将决定人物的性格特点、行为举止和价值观。
例如，一个出生在贫困家庭的年轻人可能更加努力拼搏，而一个富裕家庭的年轻人可能更加自信和乐观。
通过深入了解人物背景，可以更好地塑造其形象，使其更加真实可信。
2.关注人物性格特点人物的性格特点是塑造人物形象的关键。
每个人都有自己独特的性格特点，包括优点和缺点。
在写作中，可以通过人物的言行举止、思想感情、待人接物等方面来展现其性格特点。
例如，一个乐观开朗的人物可能会用积极的态度面对困难，而一个悲观消极的人物可能会轻易放弃。
同时，要注意人物性格的多样性和变化，避免将人物刻画得过于单一和平面。
3.描绘人物内心世界人物的内心世界是其行为和决策的根源。
通过描绘人物的内心世界，可以揭示其动机、欲望、恐惧、梦想等。
这可以通过人物的内心独白、回忆、梦境、对话等方式来实现。
例如，一个内心充满矛盾和挣扎的人物可能会在决策时犹豫不决，而一个坚定自信的人物可能会果断行动。
通过描绘人物内心世界，可以使人物更加立体和有深度。
4.展现人物成长变化人物成长变化是故事中最吸引人的部分之一。
通过展现人物在故事中的成长变化，可以引起读者的共鸣和关注。
这可以通过人物的行动、思想、价值观等方面的变化来实现。
例如，一个起初自私自利的人物可能会在经历一些挫折和困境后，逐渐学会关心他人和为他人着想。
通过展现人物成长变化，可以使故事更加有张力和意义。
5.运用人物关系人物关系是故事中不可或缺的部分。
人物之间的关系可以揭示其性格特点、价值观和行为动机。
在写作中，可以通过人物之间的亲情、友情、爱情、敌对等关系来展现人物形象。
作文技巧九：教你如何把人物写生动
技巧九：教你如何把人物写生动一、把人的动作写“活”一个人的思想性格往往可以从神态、动作行为中表现出来。
写人的文章重点要突出人物的性格，如果把人的动作写“活”了，那么他的思想性格就可以充分地展现在读者面前了。
如：（神态）李晶发现毛毛趴在自己的裤腿上时，吓得魂飞魄散，她皱起了双眉，眼睛半眯，双唇紧抿着，脸色一下子变得煞白，身子不断往后缩……（动作）她提起裤子拼命地想把毛毛虫抖下来。
整整一节课都没听进课，一会儿低头看看自己的裤腿，一会儿看看同桌的裤脚，生怕再有毛毛虫爬上来。
（动作）只见他握起小手，皱起眉头，小圆脸涨得红彤彤的，样子可吓人了，可是，他毕竟还是胆小，再怎么生气也不敢真动手。
二、事例的选择要“准”写人离不开写事。
为了让人物的性格更加鲜明，就要更详细地描写发生在人物身上的事情。
但这个事并不是什么事都可以写的，而是要选择最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
如：（事例一）我们班的女生中，李晶是出了名的胆小鬼。
有一次，她同桌的男生李星，是初中部的墙上（墙上长有爬墙虎）捉了一只毛毛虫，带进教室，把李晶吓得大呼小叫。
（事例二）据说晚上，李晶就连厕所都要让妈妈陪，她在厕所里每喊一声妈，妈妈必须立刻回应一声才行。
三、运用多种描写方法抓住人物的特点，才能写好人物的形象。
人物的特点往往就从他的外貌、神态、语言、动作、心理活动中反映出来，比如，写好语言，能凸显性格。
如少年讲话，天真无邪，活泼可爱，常常是心里怎么想就怎么说，口无遮拦，童言无忌。
而成人讲话，则老练豁达，含蓄深沉，常常要经过思考后才说，甚至有时还言不由衷。
人在高兴时，表达流利自然，滔滔不绝；人在伤心时，则沉默少言。
如：（外貌描写）弯弯的眉毛下面嵌着一双明亮的眼睛，红嘟嘟的樱桃小嘴，一笑还会露出一颗可爱的“小龅牙”利索的马尾辫在身后一摇一摆。
（神态描写）她皱起了双眉，眼睛半眯，双唇紧抿着，脸色一下子变得煞白，身子不断地往后缩……（语言、动作描写）她就会提着裤子向屋里跑，边跑边带着哭声喊：“我的那个妈呀，你又跑到哪里去了!”还不时回头看看后面。
小学写人作文技巧指导——让人物活起来
小学写人作文技巧指导——让人物活起来写人作文写作方法：1、首先要写好人物的形象：人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
2、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例：人与事是分不开的。
一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写：细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。
其中应以写一个人为主。
01写人的拟题方法1．点明与“我”的关系。
如：我的***（家人、朋友、邻居）2．点明“品质、特点”。
如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；3．点明人物身份。
如：黑色的送煤老汉。
我敬佩的看车人（清洁工）4．点出人物别称。
如：挑山工“万人迷”老师、汽车上的“活雷锋”。
5．以赞美人物，抒发情感为题。
如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。
6．以人物特殊形象特征为题。
如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头。
7．以比喻为题。
如：引路人；我心中的星；小精灵02写人作文的常用开头方法一、形象刻画法1．回忆式开头：《有这样一位好班长》的开头：她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
2.外貌描写开头：（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
（2）《小小音乐家》的开头：我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。
怎样写人的作文小窍门
怎样写人的作文小窍门1、写心理活动心理活动就是人物的思想活动。
人物想什么，怎样想，都直接展示人物的精神世界，是表现人物特点，表明中心的重要渠道，所以它是把人物写活了不可缺少的重要方面。
人物心理活动描写分两种情况：一种是直接描写，适应于写自己或以第三人称他人的文章;另一种是通过记叙作者的心理活动，间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质。
2、写语言“言为心声。
”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格。
但要注意，语言描写一定要符合人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点，要有利展示人物特点，表达中心。
3、写动作高尔基说过，为了使作品具有说服、教育的力量，要尽可能使主人公“多行动、少说话”。
这就是强调动作描写是人物描写的中心环节。
其实，动作就是人物思想活动的一种表现形式，一定程度上也反映了人物的某种精神品质。
如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦：“他咬紧牙关，使出浑身力气向前扑去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。
动作描写时，一定要用词准确、精练，并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务，否则就会变得罗嗦多余。
4、写外貌写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等。
“人心不同，各如其面。
”是说人的好坏可以通过外貌表现出来。
当然，这并不准确，但一定程度上，外貌特征确实能够表现人物的某些内心、性格、品质特点。
如“头发花白”可以说明人物年龄大;“皱纹深、皮肤黑糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强;“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。
人物外貌描写，可以一次集中写，也可以随着叙事或故事情节的发展分散去写。
采用哪中的方法要由文章的结构和表达需要来定。
但要注意，无论怎样写，写哪些，写多少都必须能为表现人物特点，突出表达中心思想服务。
5、写典型具体的事例常言说：“空口无凭。
”人物的性格特点、精神品质，只能融入具体的事例中，才会令人信服，才会产生真实的感染力。
高中作文记叙文写作：把人物写活五大技巧
高中作文记叙文写作：把人物写活五大技巧高中作文写作也是离不开写人。
写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。
写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉。
怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢？第一招：正面描写正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。
正面描写是忌平淡、忌拖沓，须形神俱备，生意勃勃。
写肖像是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。
写肖像要善于抓特征，生动逼真，以形传神，刻画思想性格。
如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
寥寥几笔，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。
准确而逼真地写出人物的语言，能生动地表现人物的思想性格。
写语言要切合人物的身份，要个性化，否则难以表现内心世界。
老舍在《我怎样学习语言》中说：“对话就是人物的性格等等的自我介绍。
”对话巧妙，无需描写人物的模样，就能使读者好像目睹了说话的那些人。
鲁迅的《聪明人和傻子和奴才》，通篇是对话描写，通过对话，聪明人、傻子、奴才这三种人的思想性格活脱脱地被端到读者面前。
直接写心理，不能说一些浮泛的空话，要能把内心深处的精妙倾诉出来，使人物的思想性格得以深刻揭示。
如鲁迅的《一件小事》，当作品中的“我”看到车夫送老女人向巡警分驻所走去时，有这样一段心理描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。
而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下藏着的‘小’来。
”按正常的视觉形象，应该是近大远小，而在“我”的感觉里，却一反正常的视觉形象，是“愈走愈大”，用连续转动的镜头更换画面，突出车夫形象的高大。
“大”形成威压，榨出“小”，在纯真的车夫面前，“我”自惭形秽。
这种内心活动的直接描写，深刻地揭示了一名知识分子在“一件小事”中心灵的震动和觉醒，对“我”思想性格的塑造起灵魂作用。
【写作技巧】把人物写活作文的5个写作秘籍
【写作技巧】把⼈物写活作⽂的5个写作秘籍语⾔是⽂章的外⾐，光亮与否，直接影响到阅卷⽼师对⽂章的评分。
考场作⽂中的失败之作，⼤多词语贫乏，句法呆板，⽤语不当，⾏⽂啰唆。
作⽂语⾔没有⽂采，缺乏感⼈的⼒量，⾃然得不到⾼分。
那么，怎样才能在考场作⽂中以优美的语⾔打动阅卷⼈呢？1把⼈物写活写出⼈物的语⾔、神态、动作：通过描写，把⼈物写活，使⽂章更加⽣动。
例⼦：（1）吉⽼秤已经五⼗⼏岁，可是⾝体硬实得像⼀座⽯碑；从⼝外刚赶来的⼉马蛋⼦，⼀噘⼦踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了⼀下。
他的⼿艺⾼超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；⽤他的话说，⼀辈⼦没吃撑着过。
他脾⽓暴，不娶家⼩，不信⿁神，只好喝烈酒闻⿐烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
（2）我的奶奶今天的穿戴与平时⼤不相同：头戴绒线帽，⾝穿⼀件崭新的⿊呢⼦⼤⾐和⼀条混纺呢裤⼦，脚上穿着⼀双油亮亮的平底⽪鞋。
她⼿拄拐杖，满脸洋溢着喜⽓，⼿⾥拿着⼀张的红纸，出了门。
2让⼈有⾝临其境的感受写出五官感受：作⽂中如果能写出对事物的五官感受，会让⼈有⾝临其境的感受。
例⼦：（1）、⾛过路边的⼩摊，他的⽬光被⼀只棕⾊的⼩葫芦吸引了。
停下脚步，伸⼿拿起那个⼩葫芦，很轻，上⾯是镂空的花纹，是简易的龙凤图，摸上去凹凸有致。
葫芦⾝上还有四个字“出⼊平安”，底部挂着⼗厘⽶左右的穗⼦，是个平安符。
他有端详了⼀会，拿到⿐⼦下嗅了嗅，很清⾹的樟⽊味道，很明显是刚加⼯好不就的，那是原本的⽊头味道，不掺加任何⼈造⾹料的味道。
他很开⼼的拿在⼿⾥把玩，有清脆的铃铛声传出来，原来葫芦⾥⾯是空的，两个圆的葫芦瓣中间是可以打开的，他⼩⼼的拔开，⾥⾯是⼀串⼩巧的铃铛，⼀摇动，发出动⼈清脆的声响。
他开⼼的买下了这个⼩葫芦。
（2）"秋风杂秋⾬,夜凉添⼏许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞."是啊!秋风吹过,秋⾬掠过，秋妈妈忙着给树⽊披上⾦装。
登⾼远望，犹如⼀⽚茫茫的“⾦海”。
秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。
如何把人物写活_写作技巧.doc
如何把人物写活_写作技巧如何把人物写活广东省清远市佛冈县第一小学周秀萍写作教学中，人物塑造常常是学生觉得难以把握，它看似很简单，但写出来人物没有个性特色，更缺乏人物特有魅力，达不到预期写作效果。
因此，如何把人物写活是写作教学中难点，下面结合我教学实践谈谈如何把人物写活：一、独特视角描外貌人物外貌包括容貌、身材、衣着等。
要写好人外貌，就要对人物作细致观察，再根据具体情况，抓住人物最突出特征进行描写，展现人物性格特点。
如：老爷爷中等个儿，圆圆脸，很和蔼，高高额头，白白头发，白白眉毛，两眼炯炯有神。
后来我才知道，他是一位著名大作家，写过很多书。
”在这段话中，小作者抓住了一位老爷爷身高、脸形、长相等特征，写出了一个儿童眼中大作家形象。
二、灵动传神写语言一个人有什么样思想，就会有什么样语言表现。
通过人物自己说话或对话来表现人物性格和思想感情。
语言描写要在真实基础上，做到人物语言个性化。
如，老师对学生们柔声细语地说：”天鹅能飞得高、飞得远，靠是有一双矫健、有力翅膀。
你们要想远航，也得有知识啊！”这段文字写出了说话人身份、职业。
一听这话，就像是一位教师。
又如：那个老外咧嘴笑了，翘起大拇指说：”中国人OK！”你看，外国人形象是不是跃然纸上？三、准确用词绘动作抓住最能突出人物特点动作进行描写，还要准确而恰当地运用动词。
如：老人双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人头、身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏帽子。
你看，这段话就抓住了最能突出人物特点动作来写。
四、细腻揣摩刻内心人物内心活动能表现其思想品质和性格特点。
同学们写作文时如果注意描写人物内心活动，能使文章更感人。
心理描写经常与人物动作、语言描写结合起来。
如：我暗暗下决心：非把它逮住不可！我抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
语文写作指导之怎样把人物写活
语文写作指导之怎样把人物写活引言在语文写作中，一个生动的人物形象能够让文章更加有吸引力和说服力。
不同于叙述时间和地点的客观事实，人物是主动推动情节发展的元素，因此如何把人物写活成为了写作者面临的一项重要挑战。
本文将介绍几种有效的方法，帮助你把人物描写得更加鲜明、生动、形象。
一、细节描写是关键生动的人物形象需要通过细节描写来展示。
写作中，可以通过以下几种方式来描写人物的细节情况：1.外貌描写：描绘人物的衣着、相貌特征等，可以通过形容词、修辞手法等来增强描写效果。
例如，一个人物可以是“身材高大，面容慈祥，脸上布满了皱纹”的老人。
2.行为描写：通过描写人物的举止、动作来展示人物的性格特点，例如一个人物在遇到困难时是“镇定自若，头脑清晰，迅速做出决策”的勇敢形象。
3.对话描写：人物的对话可以展示他们的思维方式和性格特点。
通过对话的内容和语气，读者可以更好地了解人物的内心活动和态度。
例如，一个人物可以通过对话来展示他的幽默和机智。
二、塑造人物的性格要使人物形象更加鲜明，除了细节描写外，塑造人物的性格也非常重要。
下面是几种方法可以帮助你塑造人物的性格：1.冲突与困境：让人物面临冲突和困境可以更好地展现他们的性格。
例如，在面临困境时，一个人物可能会表现出勇敢、冷静等性格特点。
2.反差描写：通过对比人物的不同面向来突出他们的性格特点。
例如，一个人物同时具有温柔和坚强的性格特点。
3.内心独白：通过人物的内心独白可以更深入地了解他们的内心活动和思考方式。
这种方法可以使人物形象更加立体和丰满。
三、人物关系的描写人物之间的关系也是写作中不可或缺的一部分。
以下是几种方法可以帮助你描写人物之间的关系：1.对比关系：通过对比人物的性格、行为等来突出他们之间的差异和冲突。
例如，一个内向的人物和一个外向的人物之间形成鲜明的对比关系，从而推动情节的发展。
2.相似关系：描写人物之间的相似之处可以强化他们之间的联系和情感纽带。
例如，两个人物都有相同的兴趣爱好，从而建立起友谊关系。
语文写作指导之怎样把人物写活
语文写作指导之怎样把人物写活引言在语文写作中，人物是文学作品中最重要的元素之一。
一个生动的人物形象可以吸引读者的注意力，增强故事的吸引力。
然而，如何将人物写活成为了很多写作者面临的挑战。
本文将为大家介绍一些技巧，帮助你将人物写活，使你的作品更加生动有趣。
1. 突出人物的特点和个性要想将人物写活，首先要突出人物的特点和个性。
一个鲜明的特点可以让人物形象更加立体，更加真实。
可以通过以下方法来突出人物的特点和个性：•描述外貌特征：写作中可以通过细致的描绘来展现人物的外貌特征，如身高、体形、面容等。
•行为举止：可以通过人物的行为举止来突出其特点和个性。
比如，一个自信的人物可能会昂首挺胸，步履自信。
•语言特点：人物的语言风格也是体现其特点和个性的重要方面。
可以通过人物的对话方式、用词等来展现其个性。
2. 刻画人物的内心世界除了外在的特点和个性，人物的内心世界也是写作中重要的方面。
通过描写人物的内心世界，可以让读者更好地了解人物的思想、情感和动机，从而更好地理解人物。
以下是一些方法可以帮助你刻画人物的内心世界：•通过描写思想活动：可以通过人物的内心独白、回忆或者自我对话来展现其内心的思想活动。
•表达情绪状态：人物的情绪状态是其内心世界的一部分，可以通过描写人物的表情、动作来展示其情绪状态。
•展示动机和目标：人物追求某个目标或有某个动机是其内心世界的重要组成部分，可以通过描写人物的动机和目标来展现其内心世界。
3. 运用对比和冲突运用对比和冲突是将人物写活的有效方法。
对比和冲突可以让人物形象更加丰富多样，也可以增加故事的张力。
以下是一些可以运用的对比和冲突方式：•内外对比：通过对比人物的外在形象和内心世界的不一致来刻画人物的复杂性。
•人物关系的冲突：通过描写人物之间的矛盾和冲突来展示人物的特点和个性。
•人物与环境的冲突：通过人物与环境之间的矛盾和冲突来展示人物的特点和个性。
4. 使用具体的细节描写具体的细节描写可以让人物形象更加真实和生动。
写好人物五妙招
写好人物五妙招作者：金太峰来源：《小猕猴学习画刊·下半月》2022年第06期写人作文是小学阶段最常见的作文训练内容之一，它要求以人物为叙述对象，对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等进行描写，以典型事例来反映人物的思想品质或者性格特点。
我们该如何寫好人物呢？下面给大家推荐五个小妙招。
妙招一：搭配运用多种描写方法人物的描写方法大致有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
而要想让作文中的人物形象“鲜活”起来，你可以尝试搭配运用多种描写方法来对人物形象进行刻画。
比如在描写人物语言的同时，还可以写出人物说话时的动作，让读者更清楚地了解人物当时所处的状态，给人以亲眼所见、亲耳所闻之感。
在描写人物心理活动的同时，也可以对人物的神态进行描写。
除了动作、语言、心理、神态等描写可以结合使用，我们还可以综合使用正面描写和侧面描写来反映人物性格。
妙招二：表达真情实感要让文章充满真情实感，首先内容必须是真实的。
因此，我们要写自己真实认识的人物，而不是把别人作文里的人物形象克隆过来。
我们可以选自己感兴趣的、印象最深的人物来写。
其次是感受要真实。
文章字里行间流露出的应该是发自内心的感情，而不是“笔”是心非、虚情假意。
最后要用生活化的语言来表达，让人物贴近生活。
妙招三：巧用对比刻画人物在刻画人物形象时，可采用对比的方法，通过人和人不同表现的对比、自己不同做法的对比，来突出人物的性格和精神。
妙招四：借鉴漫画用文字“画”人物众所周知，漫画里的人物特点非常突出，尤其是在肖像漫画中，漫画作者通常会使用独特的画风和夸张的手法去放大人物的特点，由此给人留下深刻的印象。
我们在写作时能不能借鉴漫画这种夸张的手法用文字“画”出人物的特点呢？答案是肯定的。
比如当你写一个大嗓门的人，你就可以针对这个人嗓门大的特点进行夸张的描述：“他一开口就像有人敲铜钟一样，十里地外都能听见。
”同样，当我们写一个人声音小时，可以说：“他说话的声音，就像蚊子嗡嗡，竖起耳朵都听不清。
活着的写作技巧
活着的写作技巧
在写作中，描写活着的场景和人物是非常重要的，它可以让读者更加身临其境地感受故事中的情感和氛围。
以下是一些关于描写活着的写作技巧：
1. 使用感官描述：使用各种感官，如视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉，来描绘场景和人物。
例如，描述一个花园时可以提到花朵的颜色、花香的味道、草地脚下的触感等。
2. 利用具体细节：通过细节描述来生动地描绘场景和人物。
例如，描述主人公的面容时可以提到他的明亮的眼睛、细腻的皮肤等。
3. 使用动词和形容词：使用有力的动词和形容词来描述活着的场景和人物。
例如，用"跳跃"来描述一只兴奋的小狗，用"欢快"来描述快乐的氛围。
4. 刻画情绪和心理状态：通过人物的情绪和心理状态来描绘他们是活着的。
例如，通过主人公的内心独白来展现他内心的渴望和痛苦。
5. 使用比喻和象征：使用比喻和象征来表达活着的意义和感受。
例如，用阳光比喻生命的希望和温暖。
6. 创造冲突和紧张感：通过创造冲突和紧张感来使场景和人物更加有生气。
例如，描述一个紧张的追逐场景时，可以使用紧凑的句子和迅猛的动词。
总之，描写活着的写作技巧需要通过具体细节、感官描述、心理刻画等手法来展现场景和人物的生动性，让读者能够更深入地感受故事中的情感和氛围。
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【写作技巧】把人物写活作文的5个写作秘籍
语言是文章的外衣，光亮与否，直接影响到阅卷老师对文章的评分。
考场作文中的失败之作，大多词语贫乏，句法呆板，用语不当，行文啰唆。
作文语言没有文采，缺乏感人的力量，自然得不到高分。
那么，怎样才能在考场作文中以优美的语言打动阅卷人呢？
1把人物写活
写出人物的语言、神态、动作：通过描写，把人物写活，使文章更加生动。
例子：
（1）吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。
他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。
他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
（2）我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。
她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。
2让人有身临其境的感受
写出五官感受：作文中如果能写出对事物的五官感受，会让人有身临其境的感受。
例子：
（1）、走过路边的小摊，他的目光被一只棕色的小葫芦吸引了。
停下脚步，伸手拿起那个小葫芦，很轻，上面是镂空的花纹，是简易的龙凤图，摸上去凹凸有致。
葫芦身上还有四个字“出入平安”，底部挂着十厘米左右的穗子，是个平安符。
他有端详了一会，拿到鼻子下嗅了嗅，很清香的
樟木味道，很明显是刚加工好不就的，那是原本的木头味道，不掺加任何人造香料的味道。
他很开心的拿在手里把玩，有清脆的铃铛声传出来，原来葫芦里面是空的，两个圆的葫芦瓣中间是可以打开的，他小心的拔开，里面是一串小巧的铃铛，一摇动，发出动人清脆的声响。
他开心的买下了这个小葫芦。
（2）"秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞."是啊!秋风吹过,秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。
登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。
秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。
满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。
3运用修辞
作文时恰当运用比喻、拟人、排比等修辞，可以使文章更加生动形象。
✿修辞是作文的“魔水”
有人说修辞是作文的“魔水”，如果将这些“魔水”恰当地洒在考场作文上，就可点石成金，化腐朽为神奇。
运用修辞，最重要的是创意出新，要发挥丰富的想象力，写出具有自己特色的新句子，来反映生活，表达感情。
建议同学们平时进行作文语言的训练时，可强化一下修辞的运用，在文中的关键处考虑一下，换一种修辞手法写这几句，表达效果是否好一点儿？这样有意识地在平时训练时运用修辞手法，定能提高语占表达能力，为文增色。
巧用比喻：比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，因此人们称它是“艺术中的艺术”“形象中的形象”，其修辞效果是其他修辞手法所难以比拟的。
作文中的比喻应当新颖、贴切、生动、形象，富有创意。
例如:
人生如河，永不停息地流着，有顺流，但无处不有暗礁：人生如歌，永不绝响地唱着，有高亢，但随时都有低调的衬托；人生如画，绵延不断地伸展着，有那熠熠生辉的亮彩，但也随处点缀着冷色调。
清新生动的比喻使抽象的话题形象化了。
排比造势：记述文中用排比抒发感情，真挚感人。
议论文中用排比列举事实论据，可使立论大气磅礴，无懈可击；
反驳中运用排比则如摧枯拉朽，势不可挡。
比如：妈妈的眼睛是两汪积水，太浅太浅，盛不下女儿半句谎话，容不下一点儿虚伪，载不住一星点儿的恶意，揉不进过错的灰尘，包不住对罪恶的愤怒，拦不住对“林妹妹”同情的眼泪。
这整段排比，组合有序，形象地描写了妈妈的眼睛，把母亲的善良、正直和富于同情心的性格表现得淋漓尽致。
恰当引用：作文中的引用，或做开头的引语，或做段首的领句，或做论点，或做论据，或做篇中拓展的契机，或做篇末总结之要义，林林总总，不一而足应当强调的是，引语与作文要丝丝入扣，浑然一体，要成为文中不可或缺的有机组成部分。
比如：
只知道“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的幽静令我心驰神往，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美景令我沉醉，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的怅惘令我感伤那唐宋时期妙笔生花的高手哟，你们的诗作怎能不使人魂牵梦萦！
作者这里诵诗的兴趣并不足一般的摘引，而是将诗融入自我的境界，让诗句伴着情感而流淌，营造出一种诗的意境，抒发了读诗的感受，造就了浓浓的书香氛围。
✿哲理句是作文的“强心剂”
一篇文章，富有哲理意味的句子，往往成为文中亮丽抢眼的地方。
假如我们能把白己对事物的深刻思考融入作文，并且能用凝练准确、含蓄隽永的语句传达出对生活的感受，获得哲理启迪与人生感悟。
那么，你的文章就会意蕴丰厚，富有哲理，这样的文章无疑会分值大增，怎样让自己的文中有几个亮丽抢眼的哲理句呢？
镶嵌名句：如果我们能够自然地把久经岁月磨炼至今仍放出夺日光彩的诗文、名句镶嵌在作文中，定能增加文章的思想内涵和文采。
你可以名句开篇，先声夺人；可以名句议论，形象深刻；可以名句写景，境界优美；可化用名句，展示智慧光芒……
自信指相信自己——莎士比亚说：“对自己都不信，还会信什么真理。
”可见自信的重要性，班超的“不入虎穴，焉得虎子”，李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，李大钊的“试看将来的环球，必是赤旗的世界”，毛泽东的“自信人生二百年，会当水击三千里”，阿基米德的“给我一个支点，我可以撬动地球”等无不是自信的有力见证：因此，自信是人的一种十分重要的精神力量。
作文要进行议论，穿插引用名言名句既能证明自己的观点，又能为文章添彩，但要注意把"引”与”证”结合起来，光“引”不“证”，会使文章成为名言名句的堆砌，得不偿失。
现积极向上的精神：同学们在写作时要注意展现青少年朝气蓬勃的精神，作文时用自己的情感去感染读者，用自己的志向去感召、激励读者。
在文章中尽力展现为自己的理想而执著追求，为美好灿烂的明天而努力拼搏，为幸福与和平而奋不顾身的豪情壮志，激励人们产生一种积极向上的激情与勇气，激起阅卷老师的情感共鸣，用激情来增加自己作文的吸引力和感召力。
比如：。