一年级品德与生活上册 热爱劳动学案 冀教版
冀教版道德与生活一年级上册全册教案
第一课我的学校教学目标（一）知识目标了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
（二）能力目标熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。
（三）情感、态度与价值观目标通过参观了解自己的学校，培育学生对学校的酷爱之情。
教学重点让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
教学难点培育学生能利用学校的设施解决自己的问题。
教学进程【课前预备】1．通过网络或其他途径，搜集一些学校资料。
2．搜集一些和新生入学相关的资料（如：上学时的心理预备等。
）。
【导入新课】（给同窗们播放音频“上学歌”，让同窗们一路唱。
）教师：同窗们，从此刻起大伙儿就变成了小学生，是不是啊？学生：（略）教师：小学生和以前幼儿园时，有什么转变呢？咱们一路来看一下。
（过渡）【教学新课】一、我是小学生（板书）教师：当你背着新书包走进学校时，你看见了什么呢？你的心情又是如何的呢？学生：（略）教师：同窗们，打开讲义第二页，咱们认真看一看书上的图，咱们入学时和图中的小朋友谊景是不是一样呢？你又是如何的呢？给同窗们说一说。
学生：（略）教师：咱们从幼儿园走进学校，转变成一名小学生，意味着咱们正在长大，咱们的知识会加倍的丰硕，学校生活会加倍的丰硕多彩，咱们应该快乐，对不对啊？学生：（略）（让同窗们欣赏图片“高快乐兴去上学”、“上学了”、“上学去”、“学生活动”。
）教师：大伙儿看这些图片中的同窗是何等的快乐呀！大伙儿也会在学校生活中更欢乐，是不是呀？学生：（略）教师：大伙儿成为小学生了，但大伙儿可能还不熟悉咱们学校的环境，还不了解咱们学校一些设施和用途，下面就让咱们来了解一下吧！（过渡）二、熟悉学校环境（板书）教师：咱们打开讲义第三页，认真看一看图中的同窗在做什么？然后说一说。
学生：（略）教师：图中得同窗在教师的率领下，正在参观自己的学校，他们都明白了哪些学校的设施呢？学生：（略）教师：学校是咱们学习的地址，也是咱们生活的一个地址，咱们会有很长的时刻呆在学校，因此咱们应该熟悉自己学校的环境，了解学校的一些设施和作用，下面大伙儿就跟我一路去参观调查一下咱们的学校，熟悉一下咱们的学校环境吧！学生：（略）（率领学生参观调查自己的学校，处处走一走，看一看。
冀教版劳动实践一年级教学计划上册
冀教版劳动实践一年级教学计划上册一、教学目标1.培养学生的劳动意识和劳动习惯，激发学生参与劳动的兴趣。
2.培养学生的动手能力和实际操作能力，提高学生的实际动手技能。
3.培养学生的团队合作意识，提高学生的团队合作能力。
4.培养学生的环保意识，引导学生珍爱自然，保护环境。
二、教学内容1.劳动实践活动：包括植树、种菜、做手工、清洁卫生等各种劳动实践活动。
2.劳动技能培养：教授学生简单的劳动技能，如剪纸、剪纸花、折纸飞机等。
3.环境保护教育：通过生活中的实际例子，引导学生珍爱自然、保护环境。
4.团队合作：引导学生在劳动实践活动中学会合作，共同完成任务。
三、教学重点和难点1.重点：培养学生的动手能力和实际操作能力，提高学生的实际动手技能。
2.难点：引导学生在劳动实践活动中学会合作，共同完成任务。
四、教学方法1.示范引导法：教师示范操作，并引导学生进行实际操作。
2.实践操作法：让学生亲自动手进行实践操作，加强技能的培养。
3.合作交流法：引导学生在小组中进行合作，共同完成任务，并进行交流分享。
五、教学过程1.组织学生参与劳动实践活动，如植树、种菜、做手工等。
2.利用课外时间对学生进行劳动技能培训，如剪纸、剪纸花、折纸飞机等。
3.利用课堂时间开展环境保护教育，进行相关知识的讲解和讨论。
4.指导学生在劳动实践活动中学会合作，共同完成任务，进行团队合作训练。
六、教学评估1.进行学生的动手能力和实际操作能力的测试，检查学生的实际动手技能水平。
2.观察学生在劳动实践活动中的合作情况，评估学生的团队合作能力。
3.考核学生对环保知识的掌握情况，检查学生的环保意识和行为表现。
七、教学资源1.植树、种菜等劳动实践活动所需的工具和材料。
2.劳动技能培训所需的工具和材料，如剪纸、颜料、画笔等。
3.环境保护教育所需的教学资料，如图片、视频等。
4.团队合作训练所需的小组合作任务和游戏材料。
八、教学反思1.教师要及时对学生的实际动手技能进行指导和辅导。
河北版品德与生活一年级上册热爱劳动教案
河北版品德与生活一年级上册《热爱劳动》教案《热爱劳动》教案教学目标[德育目标]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
[智育目标]：知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
[素质发展目标]：初步养成良好的劳动习惯。
教学重点难点[教学重点]：使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
[教学难点]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
教学准备通过网络或其他途径，搜集一些认真做值日、热爱劳动的素材。
学生活动设计“观察我们的教室”、“访问今天的值日生”、教学过程:【导入新课】老师：同学们，昨天放学时，我们班的环境卫生状况是怎样的呢？老师：现在大家再看看我们班是什么样的状况呢？老师：环境卫生是不是有了很大变化？教室多整洁啊！这都是谁的贡献呢？老师：这多亏了值日生认真做值日！（过渡）【讲授新课】一、认真做值日（一）为什么要做值日老师：我们为什么要那么认真地做值日呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师：值日既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习，所以需要大家认真地值日，大家说是不是啊？（二）怎样做值日老师：大家打开课本第五十四页，我们看看图中的同学是怎样做值日的？老师：在值日时要进行合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。
）来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。
（给同学们讲“这样分工好”和“值日的学问”。
）老师：下面我们请今天的值日生说一说，他们是怎么做得？怎样使我们的教室整洁呢？老师：让我们先来夸一夸今天的值日生吧！老师：（问受到大家表扬的值日生）听了大家的表扬，你们有什么感受呢？（让同学们欣赏视频“当好值日生”、“今天我值日”；图片“擦地”、“擦桌子”、“值日（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“扫地”、“认真做值日（二）”、“认真做值日（一）”。
冀教版品德与生活一年级上册《热爱劳动2》教学设计
冀教版品德与生活一年级上册《热爱劳动2》教学设计教学目标1、激发学生当好值日生的责任感、光荣感，发现劳动创造美。
2、初步养成良好的劳动习惯。
3、学会做值日。
教学重点使学生学会值日，当好值日生。
教学难点激发学生当好值日生的责任感和光荣感。
教学准备卫生评价表教学过程一、引导学生观察，发现劳动创造美1、观察本班教室，引出劳动话题。
学生通过观察，发现教室干净整洁。
2、分组观察，师生谈话，引导学生发现美。
你们从哪些地方看出来的呢？[创设一种轻松愉悦的课堂氛围，让学生在美的境界中走进课堂，通过让学生观察“我们的教室”的漂亮与整洁，从中体会到劳动能够创造美，劳动的成果能使人产生愉快的心情，让学生感受好的值日能营造美好环境并给大家带来美好享受，从而产生对劳动的热爱之情。
]我们的教室到处都是干干净净的，你们在这样的教室里学习，有什么感受？学生各抒己见：（1）我很高兴；（2）我们的教室真漂亮！（3）让我能够更认真的学习；（4）我更加喜欢我们的教室……教师小结并导入：能在这样的教室里上课，老师也感到是一种美的享受，这要归功于值日生，是值日生的劳动给我们创造了这么美的环境，下面就请值日生上来介绍介绍他们的做法吧。
[在轻松平等的氛围中，教师与学生交流，自然引入劳动的主题。
]二、谈话介绍经验，掌握劳动技能1、“采访”值日生。
让台下的学生自由“采访”台上的值日生，教师相机指导学生说出值日过程和劳动方法。
如：（1）先洒水，后扫地；（2）扫地要有顺序地扫，扫到一起再倒垃圾；（3）摆好桌子，前后对齐；放桌椅要轻；（4）擦桌子用洗干净的湿抹布……教师总结：教室打扫得这么干净，你们真得是很棒！（鼓掌）听了大家的表扬，你们有什么感受？让值日生谈感受。
[从学生的值日实践入手，以“采访”值日生这种新鲜的形式吸引学生注意力，教师在此过程中给予指导.通过“采访”，学生对照自己，有所感悟.从而更加端正了对值日对劳动的热情态度，争取做一名好样的值日生。
冀教版《品德与生活》一年级上册全册教案22页
冀教版《品德与生活》一年级上册全册教案22页第一课时 1、我的学校教学目标1、了解学校，喜爱学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感爱好，了解新环境。
教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置明白1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。
观看学校规划图，了解学校的进展前景，使学生热爱校园、并对五小今后的环境建设充满期待。
二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、观看课本插图，回答问题。
通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。
四、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
制作图：《我们的学校》。
要求：画出自己喜爱的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达我们五小是一所新办学校，许多家长和学生对它不是专门了解，请你依照自己的感受写一则校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，制造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
第二课时2、我和同学交朋友教学目标：1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相关心，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。
2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好适应。
3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的欢乐。
教学过程：一、创设情形，导入新课，师：哎呀，今天老师走得太急，竟不记得带课本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说感谢！）师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手，来关心我，让我感到专门欢乐.那么你们在平常的生活中有没有遇到如此的情形。
同学是如何关心你的呢！（生自由发言）小结：是呀，事实上在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和苦恼只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相关心，互相关怀，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温顺，更加美好。
部编版一年级上册劳动教案- - 对劳动的热爱学习
部编版一年级上册劳动教案- - 对劳动的热爱学习部编版一年级上册劳动教案-对劳动的热爱研究一、教学目标1. 了解劳动的重要性和意义。
2. 培养学生对劳动的热爱和积极参与劳动的态度。
3. 培养学生动手实践、合作共享、自主研究的能力。
二、教学重点1. 了解劳动的概念和内容。
2. 培养学生对劳动的热爱和积极参与劳动的态度。
三、教学内容与过程1. 导入（5分钟）通过与学生的互动，引导学生思考以下问题：- 劳动是什么？- 你们平时参与过哪些劳动活动？- 为什么劳动是重要的？2. 研究劳动的概念（10分钟）通过教师讲解和示范，让学生了解劳动是指人们进行的各种实际努力和付出，包括研究、工作和生活中的劳动等。
3. 讨论劳动的意义（15分钟）分组进行小组讨论，让学生思考和交流以下问题：- 劳动对我们的生活有什么意义？- 劳动对社会的作用是什么？- 如果没有劳动，会发生什么？4. 活动体验（20分钟）安排学生进行一项小组活动，例如清扫教室、整理书籍等，让学生亲身体验劳动的过程和成果。
鼓励学生积极参与，并在活动结束后进行反思和分享。
5. 研究劳动的乐趣（10分钟）教师引导学生讨论劳动的乐趣和成就感，鼓励学生分享自己参与劳动时的积极体验和收获。
6. 总结与展望（5分钟）与学生一起总结本节课所学内容，回顾劳动的重要性和意义。
鼓励学生将对劳动的热爱与参与延伸到日常生活中，形成良好的劳动惯。
四、教学反思本教案通过引导学生思考、参与实践等方式，旨在培养学生对劳动的热爱研究。
通过活动体验和讨论，学生能够更加深入地理解劳动的意义和重要性，并从中获得乐趣和成就感。
同时，鼓励学生自主研究和合作共享，培养他们的动手实践能力和团队合作意识。
这样的教学策略将有效激发学生的研究兴趣和主动性，促进他们全面发展。
一年级品德与生活上册《我爱做家务劳动》教案
一年级品德与生活上册《我爱做家务劳动》教案北师大版一年级品德与生活上册《我爱做家务劳动》教案〖活动目标1.交流劳动经验，熟悉身边的各种家务劳动，分享劳动的快乐。
2.逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。
〖活动准备(一）学情分析一年级学生年龄较小，在家做家务的机会总体来说比较少。
经课前了解，我所教授的这个班有一部分学生是外来人口的子女，自理能力较强，经常做一些力所能及的家务活；但也有少部分学生的家长宠爱孩子（多是与爷爷奶奶等生活的），不让做家务，所以，也有少量学生不会做家务，但学生愿意学做家务的主动性和积极性还是较强的。
(二）物质资料准备1.动画片《能干的熊宝宝》和画有各种家务劳动内容的花形图。
2.录制学生家务劳动的录像。
3.准备学生课上家务擂台赛的用品，如：衣服、所要练习择的蔬菜、洗碗用品等。
4.“我是妈妈小帮手”的课后反馈表。
〖活动时间课前对学生在家做家务劳动的情况进行调查，课上40分钟引导学生了解、体验家务劳动，分享劳动快乐，课后开展一周的“我是妈妈小帮手”活动，学做新家务劳动活动。
〖活动过程(一）活动引发课前在班内开展了一项“我的小本领”家务劳动情况小调查，每位学生在家做一项家务劳动，然后将平时做家务不错的学生进行录像，带到课堂上进行展示和交流，极大地调动了每一位学生的积极性，同时也为课堂教学内容进行了有效的补充。
(二）活动实录1.我知道的家务劳动。
播放动画片，出示课题。
师：说一说你知道的家务劳动有哪些？生：扫地、擦桌子、择菜、洗衣服、浇花、做饭、擦玻璃……教师将学生列举的各种家务劳动内容以花瓣画的形式贴在黑板上，给学生以最直观的提示，并为最后学生认领新的劳动岗位做好铺垫，同时五彩缤纷的花瓣营造了一种美的学习氛围。
2.我会做的家务劳动。
师：在这些家务劳动中，你帮爸爸妈妈做过哪一项家务呢？生1：我经常帮妈妈扫地、擦地，妈妈可高兴了。
生2：我帮奶奶择菜，还帮她洗菜，她还说：“我的乖宝宝，你可真是奶奶的好帮手呀。
河北版品德与生活一年级上册《热爱劳动》教案
河北版品德与生活一年级上册《热爱劳动》教案一、教学目标1.知识目标：学生掌握勤劳勇敢的品质，了解自己的生活。
2.能力目标：通过本节课学习，学生能够理解并表达自己对劳动的认识和感受，增强自我意识。
3.情感目标：培养学生的劳动意识、喜爱劳动的品质，培养学生的集体主义精神。
二、教学重难点1.教学重点：让学生认识到劳动对于自己的重要性，建立正确的劳动观念。
2.教学难点：培养学生的劳动意识，促进学生形成劳动习惯。
三、教学内容及步骤1.教学内容时间教学内容教学形式5分钟课前预备课堂引导10分钟劳动的重要性教师讲解15分钟劳动的形式小组讨论10分钟劳动故事，心有所想，谈有所感课堂讨论10分钟怎样才是热爱劳动教师讲解、小组讨论5分钟总结回顾教师讲解2.教学步骤课前预备教师向学生介绍本节课的主题：“热爱劳动”，让学生开始思考：什么是劳动？劳动有哪些好处？劳动的重要性教师拿出一双鞋子，提出问题：“我们都知道走路需要穿鞋子，但是有没有想过鞋子是怎么来的？”教师引导学生思考，最后得出结论：鞋子是工人通过辛苦的劳动制作出来的。
教师再引出其他物品，如衣服、房子、食物等，让学生认识到这些物品都是通过劳动才得到的，说明劳动是多么的重要。
劳动的形式教师让学生分成小组，讨论关于劳动的问题，如：你们平常都有怎样的劳动形式？你们的父母都是从事哪些工作的？通过小组讨论，让学生能够了解到不同的劳动形式、了解家庭的生产与生活，并激发学生热爱劳动的情感。
劳动故事，心有所想，谈有所感教师讲述一则劳动故事，如“蚂蚁搬家”或者“小燕子的劳动”，让学生通过故事了解到劳动的重要性和劳动的乐趣，激发学生热爱劳动、喜欢劳动的情感。
怎样才是热爱劳动教师让学生自己思考并讨论：怎样才能算是热爱劳动？学生通过讨论的方式，提出了认真工作、勤奋学习、不浪费物品、积极参与别人的劳动等方面的要求。
总结回顾教师对本节课的内容进行总结，让学生回顾课堂内容，同时表示对学生们的关注和期望。
冀教版劳动实践一年级教学计划上册
冀教版劳动实践一年级教学计划上册教学课题：劳动实践教学内容：本教学内容主要涵盖了劳动实践的基本知识、技能和实践活动。
通过本教学，学生将了解劳动的重要性，培养劳动意识，学习基本的劳动知识和技能，并且通过实践活动进行综合训练。
在这个过程中，学生将逐步形成正确的劳动态度和能力。
一、教学目标1.了解劳动的重要性，培养劳动习惯和劳动意识。
2.学习基本的劳动知识和技能，掌握简单的劳动操作方法。
3.通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力，提高综合素质。
4.形成正确的劳动态度，了解简单的安全常识。
二、教学重点和难点1.教学重点：培养学生的劳动习惯和意识，学习基本的劳动技能。
2.教学难点：通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学内容和教学方法1.教学内容（1）劳动的重要性及意义；（2）基本的劳动知识和技能；（3）常见的劳动操作方法；（4）安全意识和安全常识。
2.教学方法（1）情境教学法：通过生活中的实际例子，引导学生认识劳动的重要性，培养劳动意识。
（2）示范教学法：老师进行实际操作演示，让学生观察和模仿，掌握基本的劳动知识和技能。
（3）实践教学法：通过实践活动，让学生动手操作，培养动手能力和创造力。
四、教学过程1.教学准备为了保证教学顺利进行，老师需要提前准备好教学资料和实践工具，并且对实践操作进行充分的演练和测试，确保安全。
2.教学活动安排（1）开展劳动实践知识讲解在课堂上，通过图文并茂的教学资料，向学生介绍劳动的重要性和意义，培养他们的劳动意识。
同时，讲解一些基本的劳动知识和技能，掌握简单的劳动操作方法。
（2）进行实践操作活动老师在课堂上进行实际操作演示，让学生观察和模仿，掌握基本的劳动知识和技能。
然后，组织学生进行实践操作活动，让他们动手操作，培养动手能力和创造力。
（3）安全意识教育在实践操作中，老师要重点向学生宣传安全意识和常识，教育他们正确的操作方法，确保安全。
3.教学效果评估通过实践活动的操作情况和效果，以及学生对劳动的理解和态度的观察，进行教学效果评估，总结经验，为下一步教学做准备。
冀教版劳动实践一年级教学计划上册
冀教版劳动实践一年级教学计划上册一、教材内容介绍劳动实践一年级教材是针对一年级学生编写的，内容涵盖了日常生活中常见的劳动实践活动，旨在帮助学生了解劳动的意义、培养劳动技能和增强动手能力。
整本教材分为上、下两册，每册包括多个单元，每个单元都围绕特定的劳动实践内容展开，配有生活化的图片和亲近的文字。
上册内容主要包括植物的生长、蔬菜的收获、果实的采摘、农村生活等，贴近学生的日常生活，易于学生理解和接受。
二、教学目标1.让学生了解劳动的意义和重要性，培养学生劳动的态度和习惯。
2.帮助学生掌握一定的劳动技能和动手能力。
3.培养学生的观察力、动手能力和逻辑思维。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重难点1.教学重点：让学生了解劳动的意义和重要性；培养学生劳动的态度和习惯；帮助学生掌握一定的劳动技能和动手能力。
2.教学难点：培养学生的观察力、动手能力和逻辑思维。
四、教学内容和教学活动安排1.教学内容本教材内容主要包括：（1）植物的生长：了解植物的生长过程，观察种子发芽、幼苗长大的情况。
（2）蔬菜的收获：了解蔬菜的生长过程，学习如何正确地进行蔬菜的收获。
（3）果实的采摘：了解水果的生长过程，学习如何正确地进行水果的采摘。
（4）农村生活：了解农村的生活环境和农民的劳动情况。
2.教学活动安排（1）植物的生长：教师可以组织学生观察种子发芽和幼苗长大的情况，引导学生发现“植物生长需要光线、水分和土壤”等规律。
（2）蔬菜的收获：教师可以组织学生前往校园菜园，学习如何正确地进行蔬菜的收获，培养学生的动手能力。
（3）果实的采摘：教师可以组织学生前往果园，学习如何正确地进行水果的采摘，并进行收获体验活动。
（4）农村生活：教师可以利用图片、视频等教具，让学生了解农村的生活环境和农民的劳动情况，引导学生向农民学习勤劳、朴实的品质。
五、教学方式1.观察法：通过观察植物生长和果实成熟的过程，让学生了解劳动的意义和重要性。
2.体验法：组织学生前往校园菜园和果园，进行蔬菜的收获和水果的采摘体验，培养学生的动手能力。
一年级上思想品德导学案第14课热爱劳动_冀教版
导
学
过
程
自学感悟：
1、观看教室，依照情形，点评教师卫生。
情形一：洁净的教师，这是谁的奉献呢？（这多亏了值日生认真做值日，夸夸今天的值日生。）
情形二：教师的卫生不行，值日生辛劳打扫，也要靠大伙儿坚持好。
2、同学们打开课本53页，14课“热爱劳动”（板书）我们认真看看图中的同学们的教师，整洁吗？它们的值日生做的真不错！
同学们一起说一说，今后打算如何做：
教师小结：期望大伙儿在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动，积极主动做家务，都能成为热爱劳动的好小孩。
拓展延伸：
读儿歌：
值日生
太阳出来咪咪笑，值日生们来的早。
先把桌椅擦洁净，再把它们都摆好。
粉笔图书放整齐，还给花生把水浇。
老师同学齐赞扬，值日生门真是好！
板书设计
14 、 热爱劳动
设问导读：
教师：我们不仅要在学校值日劳动好，还要在生活中从小养成爱劳动的好适应，在家里也要做个爱劳动的好小孩。
同学们打开课本56页，分别看一看几幅图中的学生在做什么？然后举手说一说。
巩固练习：
图书的同学在家里做自己力所能及的家务劳动，我们不仅要在学校热爱劳动，在家里或其他场合也要热爱劳动，从小做个热爱劳动的好小孩。
采访值日生，听了大伙儿的夸奖，有什么感受？
教师小结：做值日是爱劳动，爱集体的表现，应有责任感，光荣感。
巩固练习：
一起观赏图片”家长替值日”、“没打扫洁净的教室”，大伙儿说一说图中的同学如此值日好吗？什么缘故？
拓展延伸：
打开课本55页看图说一说，你们改日如何做值日？
板书设计
14、热爱劳动
认真做值日
导学思
学习内容
热爱劳动（二）
冀教版一年级上册品德与生活教案(重点资料).doc
第一课我的学校教学目标（一）知识目标了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
（二）能力目标熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。
（三）情感、态度与价值观目标通过参观了解自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。
教学重点让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
教学难点培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。
教学过程【课前准备】1．通过网络或其他途径，搜集一些学校资料。
2．搜集一些和新生入学相关的资料（如：上学时的心理准备等。
）。
【导入新课】（给同学们播放音频“上学歌”，让同学们一起唱。
）老师：同学们，从现在起大家就变成了小学生，是不是啊？学生：（略）老师：小学生和以前幼儿园时，有什么变化呢？我们一起来看一下。
（过【讲授新课】一、我是小学生（板书）老师：当你背着新书包走进学校时，你看见了什么呢？你的心情又是怎样的呢？学生：（略）老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看书上的图，我们入学时和图中的小朋友情景是不是一样呢？你又是怎样的呢？给同学们说一说。
学生：（略）老师：我们从幼儿园走进学校，转变为一名小学生，意味着我们正在长大，我们的知识会更加的丰富，学校生活会更加的丰富多彩，我们应该高兴，对不对啊？学生：（略）（让同学们欣赏图片“高高兴兴去上学”、“上学了”、“上学去”、“学生活动”。
）老师：大家看这些图片中的同学是多么的高兴呀！大家也会在学校生活中更快乐，是不是呀？学生：（略）老师：大家成为小学生了，但大家可能还不熟悉我们学校的环境，还不了解我们学校一些设施以及用途，下面就让我们来了解一下吧！（过渡）二、熟悉学校环境（板书）老师：我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说学生：（略）老师：图中得同学在老师的带领下，正在参观自己的学校，他们都知道了哪些学校的设施呢？学生：（略）老师：学校是我们学习的地方，也是我们生活的一个地方，我们会有很长的时间呆在学校，所以我们应该熟悉自己学校的环境，了解学校的一些设施以及作用，下面大家就跟我一起去参观调查一下我们的学校，熟悉一下我们的学校环境吧！学生：（略）（带领学生参观调查自己的学校，到处走一走，看一看。
一年级品德与生活上册全册导学案(冀教版)
一年级《品德与生活》上册导学案
年级一学科品德与生活课型新授授课
教师
设计时间总课时38授课
时间
学习内容17、我的第一个寒假(二)
学习目标
1、让学生知道春节的意义；
2、培养孩子们敬爱长辈的情感；
学习重点通过过春节的活动，从中体会生活的幸福和美好。
学习难点引导学生学会保护自己，热爱生活，珍爱生命。
导
学
过
程8、冬天来了，青蛙要（）。
9、春节前，家家户户要（）、（）、（）等。
二、判断对错
小刚跑步回来，感到很热，就把衣服脱了。（）
冬天，地球上的花都不开放。（）
河面结冰了，小明到河面上滑冰。（）
放寒假了，我终于可以一直看动画片了。（）
三、解答题：
1、冬天来了，我们应该怎样照顾自己呢？
2、寒假应该怎样度过？
板书设计
17、我的第一个寒假
过春节
注意安全
一年级《品德与生活》上册导学案
年级一学科品德与生活课型新授授课
教师
设计时间总课时39授课
Hale Waihona Puke 时间学习内容第五单元练习学习目标1、进一步认识冬天的特点，培养自我保护的能力。
2、进一步知道冬天的两个节日及它们的意义，培养学生孝敬长辈关爱他人的品质。
学习重点认知冬季人与动物的生活、活动变化。
学习难点
学习准备每人一份习题
集体备课二度备课
导
学
过
程一、填空：
1、冬天的天气很（），会（），还会（）。
2、冬天的节日有（）和（）。
3、（）月（）日是元旦，是新一年的开始。
4、（）是我国的传统节日，也叫年。
冀教版一年级上册《品德与生活》全册教案
冀教版一年级上册《品德与生活》全册教案教学目标（一）知识目标了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
（二）能力目标熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。
（三）情感、态度与价值观目标通过参观了解自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。
教学重点让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
教学难点培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。
教学过程【课前预备】1．通过网络或其他途径，搜集一些学校资料。
2．搜集一些和新生入学相关的资料（如：上学时的心理预备等。
）。
【导入新课】（给同学们播放音频“上学歌”，让同学们一起唱。
）老师：同学们，从现在起大伙儿就变成了小学生，是不是啊？学生：（略）老师：小学生和往常幼儿园时，有什么变化呢？我们一起来看一下。
（过渡）【讲授新课】一、我是小学生（板书）老师：当你背着新书包走进学校时，你看见了什么呢？你的心情又是如何样的呢？学生：（略）老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看书上的图，我们入学时和图中的小朋友情形是不是一样呢？你又是如何样的呢？给同学们说一说。
学生：（略）老师：我们从幼儿园走进学校，转变为一名小学生，意味着我们正在长大，我们的知识会更加的丰富，学校生活会更加的丰富多彩，我们应该快乐，对不对啊？学生：（略）（让同学们观赏图片“高快乐兴去上学”、“上学了”、“上学去”、“学生活动”。
）老师：大伙儿看这些图片中的同学是多么的快乐呀！大伙儿也会在学校生活中更欢乐，是不是呀？学生：（略）老师：大伙儿成为小学生了，但大伙儿可能还不熟悉我们学校的环境，还不了解我们学校一些设施以及用途，下面就让我们来了解一下吧！（过渡）二、熟悉学校环境（板书）老师：我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。
学生：（略）老师：图中得同学在老师的带领下，正在参观自己的学校，他们都明白了哪些学校的设施呢？学生：（略）老师：学校是我们学习的地点，也是我们生活的一个地点，我们会有专门长的时刻呆在学校，因此我们应该熟悉自己学校的环境，了解学校的一些设施以及作用，下面大伙儿就跟我一起去参观调查一下我们的学校，熟悉一下我们的学校环境吧！学生：（略）（带领学生参观调查自己的学校，到处走一走，看一看。
部编版一年级上册劳动教案- - 学习劳动的热爱
部编版一年级上册劳动教案- - 学习劳动的热爱部编版一年级上册劳动教案-研究劳动的热爱目标通过本节课的教学，使学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的意识和惯。
教学内容本节课将介绍劳动的定义和意义，并通过一些实例和活动来引导学生热爱劳动。
教学步骤1. 导入：通过观看一段关于劳动的视频，激发学生对劳动的兴趣。
2. 引入新知：向学生介绍劳动的定义和意义，让学生明白劳动是为了创造美好的生活。
3. 实例讲解：通过一些实例，如家庭劳动、学校劳动等，向学生展示劳动的具体内容和形式。
4. 活动设计：- 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一种劳动形式，并设计一场小剧场来展示。
- 实地考察：组织学生到学校周边或社区参观，观察并记录他们看到的各种劳动形式。
- 劳动体验：安排一些简单的劳动任务，如整理教室、浇花等，让学生亲身体验劳动的乐趣。
5. 总结：与学生一起回顾本节课所学内容，并让学生表达他们对劳动的热爱和理解。
教学评价1. 观察学生在分组活动中的表现，包括表达能力、合作能力和创意能力等。
2. 收集学生在实地考察中的记录和观察成果，评估他们对不同劳动形式的理解和认识。
3. 观察学生在劳动体验中的参与度和积极性，评估他们对劳动的态度和惯。
教学延伸1. 布置家庭作业：要求学生写一篇关于自己喜欢的劳动形式的作文，并附上相关的图片或图画。
2. 组织劳动实践活动：与学校或社区合作，组织学生参与一些实际的劳动活动，如植树、义务清洁等。
参考资料- 部编版一年级上册劳动教材- 相关研究资源及视频。
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懂得做好自己的事情也是爱劳动、爱家人的表现
学习难点
激发学生从小热爱劳动的情感。
学习准备
课件：儿歌《值日生》
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
针对昨天的值日情况完成55页的评一评。做得好就把旁边的小旗涂成红色，看谁的红旗多。
设问导读：
教师：我们不仅要在学校值日劳动好，还要在生活中从小养成爱劳动的好习惯，在家里也要做个爱劳动的好孩子。
拓展延伸：
读儿歌：
值日生
太阳出来咪咪笑，值日生们来的早。
先把桌椅擦干净，再把它们都摆好。
粉笔图书放整齐，还给花生把水浇。
老师同学齐称赞，值日生门真是好！
板书设计
14、热爱劳动
自己的事情自己做
导学反思
一年级品德与生活上册热爱劳动学案冀教版
情况一：干净的教师，这是谁的贡献呢？（这多亏了值日生认真做值日，夸夸今天的值日生。）
情况二：教师的卫生不好，值日生辛苦打扫，也要靠大家维持好。
2、同学们打开课本53页，14课“热爱劳动”（板书）我们认真看看图中的同学们的教师，整洁吗？它们的值日生做的真不错！
设问导读：（板书：认真做值日）
1、为什么要做值日：
巩固练习：
一起欣赏图片”家长替值日”、“没打扫干净的教室”，大家说一说图中的同学这样值日好吗？为什么？
拓展延伸：
打开课本55页看图说一说，你们明天怎么做值日？
板书设计
14、热爱劳动
认真做值日
导学反思
学习内容
热爱劳动（二）
知道做值日是爱劳动的表现。
2、培养学生热爱劳动的习惯和料理自己生活的能力。
教师：我们为什么要那么认真地做值日呢？同学们讨论一下，然后说一说。
2、怎样做值日？
大家打开课本第54页，我们看看图中的同学是怎样做值日的。
教师：下面请今天的值日生说一说，你们是怎么做的？怎样使我们的教师整洁呢？
学生汇报
全班夸一夸今天的值日生。
采访值日生，听了大家的表扬，有什么感受？
教师小结：做值日是爱劳动，爱集体的表现，应有责任感，光荣感。
学习内容
热爱劳动（一）
学习目标
让学生体会劳动创造美、劳动的成果使人产生愉快的心情。
激发学生热爱劳动的情感。
学习重点
让学生懂得当好值日生是爱劳动，爱集体的表现。
学习难点
培养学生当好值日生的责任感、光荣感。
学习准备
“家长替值日”，“没打扫干净的教师”图片。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、观察教室，根据情况，点评教师卫生。
同学们打开课本56页，分别看一看几幅图中的学生在做什么？然后举手说一说。
巩固练习：
图书的同学在家里做自己力所能及的家务劳动，我们不仅要在学校热爱劳动，在家里或其他场合也要热爱劳动，从小做个热爱劳动的好孩子。
同学们一起说一说，今后打算怎么做：
教师小结：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动，积极主动做家务，都能成为热爱劳动的好孩子。