班级交接班制度
幼儿园班级交接班制度
幼儿园班级交接班制度
幼儿园班级交接制度
随着现代化的来临，日益增长的婚育，幼儿园成为孩子们的第二个家，是一个孩子在成长中每天必须待的地方，而孩子们的每天中涉及到很多的变换，如教学内容的变化、老师与班级的变化等等，而这种变化为幼儿园班级交接制度的实行提供了重要的条件，而在实际执行过程中协调、规范必不可少。
一、职责和任务
1.1 接班和交班老师负责接受或交接幼儿班级的各项工作任务、文档资料等，确保交接过程的完整性和规范性。
1.2 每个季度由岁补班、月补班或其他情况需要调出或调入的
教师，在交接班制度下，负责交接班级工作，同时全面了解被交接班级情况，吸取我班优势，发掘问题，并制定一份详细的交接计划。
1.3 接班教师应认真查看接班班级各种文件资料、工作记录及
学生信息，保证完整、无误，并了解班级的重要事项和工作进展情况，及时与前任老师沟通，熟悉班级事务，以更好地继续开展工作。
1.4 各老师需在工作交接前启动备份制度。新任老师需要备份
填写代表新的契约，原始文化（照片、画画等）及汇总资料，以便追溯查阅历史交接资料。
二、范围
2.1 包括所有幼儿园班级工作交接。
2.2 包括学友、家长及后勤的各类资料文件、信息交接。
三、管理规范
3.1 接班交班须在培训计划中开设交接班模块，加强新老师交流交接，了解新任老师的工作经验及情况，以便尽快适应新环境。
3.2 交接班信息及资料详细清单需要制作，涉及到文件、学生数据、上课计划表、家长联絡本、苏TT卡、办公用品财务结算、季度总结等资料。如作品等，新任老师尽量在第一时间保存与传承。
幼儿园交接班制度
幼儿园交接班制度
简介
幼儿园交接班制度是指幼儿园老师之间进行交接工作的规定和流程。幼儿园教
师之间的交接工作，是为了保证教学质量和儿童安全的重要环节。通过交接工作，每位老师都可以更好地了解上一个班级的情况，更好地继续下一个班级的教学工作。
交接时间
幼儿园交接班的时间一般在上午8:30到9:00和下午3:00到3:30，即班级交
替时间，确保每位老师都有足够的时间进行交接工作。
交接内容
幼儿园交接班的内容包括以下几个方面：
儿童身体情况
上一个班级的老师需要告诉下一个班级的老师，每个儿童的身体状况，包括是
否有感冒、发热、消化不良等症状。
儿童学习情况
上一个班级的老师需要向下一个班级的老师介绍每个儿童的学习情况，包括掌
握程度、学习重点、学习难点等。
特殊情况
上一个班级的老师需要告知下一个班级的老师，如果有托管儿童的送接人员或
亲属提出特殊要求，如保密要求等。
常规操作
为了规范幼儿园交接班工作，建议每个老师执行以下步骤：
1.联系上一个班级的老师，了解每个儿童的身体情况、学习情况和特殊
情况；
2.给下一个班级的老师做好交接记录，记录每个儿童的身体情况、学习
情况和特殊情况；
3.与下一个班级的老师进行面对面的交接，亲自向其介绍交接记录信息；
4.记录所有交接活动，并定期交交接信息汇总给幼儿园领导，以备记录
和备查。
交接注意事项
为了确保交接工作的有效性和顺利进行，需要每位幼儿园老师注意以下几个方面：
1.交接信息的准确性和详细性；
2.交接信息的及时性，需在交接时间内完成；
3.交接时要保持良好的沟通和合作，尽可能减少交接中的误解和矛盾；
幼儿园班级交接班管理制度
幼儿园班级交接班管理制度
一、引言
在幼儿园教育体系中，班级交接班管理是一个至关重要的环节。合理、有序的班级交接班管理制度能够确保孩子们在不同班级间的平稳过渡，帮助幼儿园实现更好的管理和教育目标。
二、背景
幼儿园作为儿童早期教育的重要机构，承担着培养孩子们的任务。而班级交接班管理制度的建立可以更好地保障孩子们在成长过程中的连续性和稳定性，对于幼儿的身心健康和教育发展具有积极作用。
三、管理制度内容
1. 交接班时机
在幼儿园的教学日程中，设定好班级交接的具体时机，例如每学期末或者每学年末，并且提前通知家长和教职工，确保顺利进行交接班工作。
2. 交接班流程
1.前一班级准备
–教师将班级学生档案资料整理齐全
–协助学生完成个人物品整理工作
–确保班级物品齐全并整理好
2.后一班级接收
–新班级班主任接收前一班级学生档案资料
–新班级班主任协助学生整理个人物品
–确保原有的班级物品顺利交接给新班级
3.班级交接会议
–前后两个班级班主任共同参与班级交接会议
–交流学生情况、教育方针等
–确定班级工作重点及目标
3. 交接班责任
1.前一班级班主任
–负责学生档案资料的整理归档
–协助学生完成个人物品整理工作
–确保班级物品齐全并整理好
2.后一班级班主任
–接收前一班级学生档案资料
–协助学生整理个人物品
–确保原有的班级物品顺利交接给新班级
4. 交接班评估
在班级交接完成后，幼儿园管理层应进行评估，检查交接班工作的完成情况，及时发现问题并提出改进措施。
四、总结
班级交接班管理制度的建立和落实对于幼儿园的运行和教育管理至关重要。通过明确的时机、流程、责任以及评估，可以更好地确保班级间的连续性和稳定性，为孩子们在幼儿园期间的成长提供更好的支持和保障。
幼儿园班级交接班制度范本
幼儿园班级交接班制度范本
为保障幼儿的安全，做好班级交接班工作，应制定规范的幼儿园班级交接班制度。下面小编为大家整理了有关幼儿园班级交接班制度的范文，希望对大家有帮助。
1、上、下午班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。
2、上午班老师下班前向下午班老师交班，下午班老师上班时接上午老师的班，交接班时主动介绍了解幼儿情况。
3、新生在保教人员与家长相互熟悉之前严格凭卡接送;所有幼儿应固定专人接送，严禁将幼儿交给陌生人和未得到家长认可委托的人员。
4、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。
5、交接班记录内容如下：
(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等)。
(2)幼儿出勤情况、缺席原因等。
(3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。
(4)家长工作。
6、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。
幼儿园班级交接班制度篇2
1、幼儿园担任教育教学工作的`教师分上下午两班制。
2、上下午教师交接班时间为11:30。
3、接班教师未到，当班教师不能离开，否则造成的一切后果由交接班老师共同负责。
4、建立交接班记录制，交接班老师应交换幼儿情况，由当班老师做好交接班、特殊事宜备忘等记录，分清责任，必要事宜向家长交待或说明。
5、建立留园幼儿交接制度。留园幼儿交接时间为幼儿园最后一批乘坐接送车幼儿离园后，(即5：30)若仍有家长未到园接幼儿的，值周教师应尽快与家长取得联系，未联系上的则将幼儿交与门卫。班级与值周教师、值周教师与门卫、门卫与家长等之间进行交接时要严格进行登记。
交接班制度(15篇)
交接班制度(15篇)
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交接班制度1
一、值班人员必须遵照规定的轮班表担任值班不得擅自调班或离岗。
二、交班人员应事先做好交班准备工作。
三、接班人员必须提前10分钟到达变电所，详细了解变电所运行情况。
四、交接班必须做到“五清三交接”，即：五清：看清、讲清、问清、查清、点清。三交接：图板交接、现场交接、实物交接。
五、在交接班时间内，一般不可办理工作票的许可或终结手续和一般倒闸操作。
六、交接班的内容一律以所填写的交接班记录和现场交接清楚为准，当遇应交待的事项由交班者负责，凡没有接清楚的事项，由接班者负责，双方都未履行交接手续内容，双方都应负责。
七、下列情况不得进行交接班。
1、饮酒后的接班人员。
2、事故处理或正在进行的重要倒闸操作。
3、接班人尚未到齐之前。交接班制度2
为保证各班次的严格管理和控制，中餐厅全体人员必须严格遵守如下决定：
一、班次遗留问题的交接。
1 、对未能完成的遗留问题，上班次应负主要责任。
2 、下班次应了解遗留问题的迄今执行情况。
3 、遗留问题的交接应作书面记录，并注明原因。
4 、自交接后，下班应对未完成的遗留工作负责。
交接班制度通用15篇
交接班制度通用15篇
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交接班制度1
交接班是两个运行班组的一个正常衔接，是上一个班全面详尽地向下一个班交待与传达生产状况的一个很重要的环节，保证生产连续进行的一项重要制度。因此为了平稳、安全生产，特制定以下规定。
一、交接班时间：
小班（夜班）交接时间为8：00—8：30，若班车堵车或车维修等因素造成去各井场时间较晚，酌情掌握交接班时间。
二、交接班地点：
1、在值班室进行工作交接并交接交接班记录本上方所记载具体事宜。
2、在生产现场对生产状况以及卫生进行确认与交接。
3、在库房进行工具确认与交接。
三、交接班手续：
双方以在记录本以及交接状况表的签字栏签字认可为界，签字确认后，代表交接班手续已履行完毕，之后双方不得争执。
四、交接班规定：
1、当班人员在下班前应做好交班准备工作，将本班机器现状、存在问题等状况填写到交接班记录上。
2、交班人员在接班人员因故未到场，或未完成接班检查工作前不得擅自离去。
3、交班人员应将本班工作进行状况做好详细记录，并向接班人员如实反映。
4、接班人员应认真阅读交接本记录本，以了解上一班的工作状况。
5、交接班人员应明确回复接班人员提出的问题，并和接班人员共同核实，检查设备运行状况。
最新交接班制度(通用11篇)
交接班制度（通用11篇）
1、交班人员应提前半小时做好交班准备，接班人员应提前15分钟到达交接班现场做好接班准备。接班人员未能按时到达，交班人员不能离开岗位。
2、当班的班长要正确、清楚、可靠地记录各种生产记录，并及时当面给下一班的班组长。接班的班组长不仅要看上一班的记录、听交班着的介绍，还要到异常的设备或作业点进行查看，为计划、布置当天的安全生产作依据。
3、交班人员在交班前，应将生产现场或者机械设备检查清理好，对机械设备要按规定进行维护保养，发现故障及时排除或上报，填写好交接班记录；清点好材料、工具和备件；搞好现场卫生。
4、接班人应和交班人一起完成交接班工作。接班人员在听取了交班人员的生产情况报告后，应对生产现场或机械设备做详细检查，看是否与交班情况介绍一致，向交班人员了解安全情况。
5、交接班经双方认可并在交接本日志上签字后，交班人员方可离开岗位。交班后，生产、设备所出问题由接班人员负责。
为加强交接班管理，严格交接班手续，规范交接行为，特制定本制度。
交接班双方必须遵守上下班时间，接班人必须提前10分钟到岗，做好正点交接班前的准备工作，具体为交班人填写记录，介绍本班情况及领导交办的需接班人完成的工作和应注意的事项，接班人查看值班记录和察看现场情况与清点应急器材等，确认交接清楚和记录相符，在交接班登记表中签名。
出现下列情况之一的不得交接：
1、交接班的准备工作尚未就绪时；
2、发生事故待处理、未经领导同意下班的，或事故正在处理中需当班人在场时；
3、接班人员有酗酒或其他神志不清现象的。
凡交接班手续不全或疏忽大意，在本岗位范围内发生异常情况，又无法分清责任的由发现时的当班人员负责，并承担相当责任。
幼儿园.班级交接班制度
幼儿园.班级交接班制度
随着社会的不断发展，幼儿园也在逐步完善自己的管理制度，其中班级交接班制度逐渐在幼儿园成为一项重要的管理与保障制度。在幼儿园中，保证孩子的安全和健康，是最基本的任务之一，因此交接班制度的重要性更加凸显。下面将从交接班制度的意义、具体实施、实施效果等方面展开探讨。
一、交接班制度的意义
1.1 保障孩子安全
交接班制度的最基本意义就是为了保障孩子的安全。幼儿园班级交接班制度能够明确告知交接时间、地点、班级人员构成等各项信息，对于接班教职工能够更好的了解孩子的状况，而且接班时能够及时核实班内人数是否正确，从而确保孩子的安全。
1.2 加强班级沟通和协作
幼儿园的老师分为不同的班级，每个班级都有自己的任务和责任，但随着班级之间的信息交流不畅，很容易出现误解和浪费时间的情况。一旦发生了意外情况，班级之间的沟通不畅，将会影响孩子的安全以及学习生活。交接班制度能够使班级之间更好的沟通和协作，方便班级之间的知识共享、问题整合，从而提高幼儿园管理效率。
1.3 增强对师生关系的监督和管理
幼儿园管理体系中，师生关系是一个重要的部分，但是因为孩子太小，很多情况下师生之间的互动很难全部被另外一位老师观察到。通过交接班制度，可以使更多的老师了解师生之间的交流情况，从而能够更好的进行监督和管理，帮助孩子更快的适应新的环境。
二、交接班制度的具体实施
2.1 交接时间规定
交接时间通常设定在每天早上8点、中午12点和下午5点，保证接班时间的规律，这样也方便家长把握交接时间，更好的规划行程。
2.2 交接班流程规定
班前、班后会和交接班制度班前会制度
班前、班后会和交接班制度班前会制度班前会和交接班制度的重要性不容忽视。班前会是一种组织和协调工作的方式，通过会议的形式，让班组成员了解工作任务、安全要求、工作进度等信息，从而做好准备工作。交接班制度则是一种确保班组工作连贯性的措施，通过班前交接班的方式，让前一班组成员向接班人员详细汇报工作情况，确保工作的顺利进行。
首先，班前会是为了有效组织工作，协调各个班组成员的行动。在班前会上，可以明确各个成员的工作任务和职责，确保每个人都明白自己的工作重点和目标。没有班前会的情况下，班组成员可能会各自为政，导致协作不畅、任务重复或者遗漏等问题的产生。而通过班前会，可以及时解决这些问题，提高工作效率。
其次，班前会可以传达和强调安全注意事项和工作要求。安全是工作的首要条件，任何一项工作都不能忽视安全问题。班前会是安全意识教育的重要环节，可以向成员传达各种安全事项和操作规范，提醒成员注意工作过程中的危险因素，并交流经验和教训。这样可以让每个成员都深刻认识到安全的重要性，增加安全意识和责任感。
另外，班前会也可以帮助成员了解工作进度和情况。通过班前会，可以了解到前一班的工作成果和工作进度，从而有针对性地安排自己的工作任务。此外，也可以及时了解工作中的问题和困难，进行资源调配和问题解决。这样可以提高工作的效率和质量，保证任务按时完成。
总之，班前会是一种有效的工作组织和协调方式。通过班前会，可以让班组成员明确工作任务、强调安全要求、了解工作进度和情况。这样可以提高工作效率，保证工作安全和质量。而交接班制度则
班组交 接班管理制度
班组交接班管理制度
一、概述
为了保证班组工作的连贯性和高效性，提高工作效率和安全性，班组交接班管理制度是必不可少的。本制度旨在规范班组成员之间的交接班流程，明确各种职责和要求，确保信息传递和工作任务的顺利进行。
二、适用范围
本制度适用于所有班组成员，包括带班人员、接班人员以及相关管理人员。
三、职责分工
1. 带班人员的职责：
- 完成当班工作任务
- 确保工作环境安全
- 督促班组成员按时完成任务
- 做好交接班准备工作
2. 接班人员的职责：
- 接替带班人员的工作任务
- 熟悉交班内容和工作情况
- 确保交接班信息完整准确
- 继续完成当班工作
3. 管理人员的职责：
- 监督带班和接班工作
- 确保交接班流程规范
- 处理交接班过程中的问题和矛盾
- 改进交接班管理制度
四、交接班流程
1. 带班人员提前30分钟准备交接班工作，如整理工作台、检查设备、记录工作情况等；
2. 带班人员准备好交接班表格或记录本，填写当班情况和任务；
3. 带班人员向接班人员传达工作情况和任务要点，包括工作内容、进度、特殊要求等；
4. 接班人员认真听取并记录交接班信息，确保信息准确完整；
5. 带班人员逐一核对任务完成情况，确认无误后签字确认；
6. 接班人员开始接替带班人员的工作，继续完成当班任务；
7. 管理人员定期检查交接班记录，确保信息传递和任务执行的有效性。
五、注意事项
1. 交接班时，双方应保持专注、认真，确保信息传递的准确性；
2. 交接班信息应包括工作内容、进度、特殊要求、安全事项等，确保接班人员能够顺利完成任务；
3. 带班人员应提前做好交接班准备工作，确保交接过程的顺利进行；
交接班制度(7篇)
交接班制度（7篇）
在日常生活和工作中，制度对人们来说越来越重要，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。那么拟定制度真的很难吗？xxx的小编精心为您带来了交接班制度（7篇），希望可以启发、帮助到大家。
交接班制度篇一1、值班人员必须坚守工作岗位，履行职责，保证诊疗、护理工作不间断的安全进行。
2、值班人员要掌握病人的病情，按时完成各项治疗、护理工作；要严密观察危重病人；负责接受新入院病人；检查指导护理员的工作。
3、值班人员要做好病区管理工作、遇有重大问题，要及时向护士长及上级请示报告。
4、严格遵守工作时间，不得私自换班、替班、迟到、早退。值班护士确需离开岗位时，必须向护士长报告，并由护士长指定人员代替后方可离开。
5、每班必须按时交接班，接班者提前15分钟进入科室，阅读交班报告及医嘱本，在接班者未明确交班内容之前，交班者不得离开岗位。
6、每天早晨集体交接班一次，由各护理单元的护士长主持，全体在班人员参加，值班人员报告病人流动情况和新入院、危重、手术前后、特殊检查等病人的病情变化，护士长讲评工作、布置当天的工作。交接班一般不超过15分钟。
7、交班者对特殊检查、病情及规定交接的抢救、毒、麻、限剧药品、器械必须当面交接清楚，并为下一班作好充分的准备，接班者若有疑问，需及时询问、清查。交班后，因交接不清，当查不查而引发的问题由接班者负责。因工作责任心不强，该交不交而发生的问题由交班者负责。
8、严格执行交班检查制度，做到四看、五查、一巡视。
①四看：
一看：医嘱是否已录入，是否执行无误，有无留待执行的医嘱；
班组交接班管理制度
班组交接班管理制度
班组交接班管理制度
一、背景
在一个组织或企业中，班组交接是非常重要的环节，可以确保工作顺利进行，并保证信息的连续性和有效性。因此，建立一套完善的班组交接班管理制度是至关重要的。
二、目的
该制度的目的在于规范班组交接班的流程，明确各个环节的责任和义务，提高工作效率，确保信息传递的及时性和准确性。
三、适用范围
本制度适用于公司内所有班组的交接班管理，涉及到人员变动或者工作班次变动的情况均需执行该制度。
四、具体内容
1. 交接班时间
交接班时间：每个班次开始前15分钟进行交接。
接班人员：由班组长亲自进行交接。
2. 交接内容
工作情况交接：包括未完成的工作、待办事项等。
设备状态交接：交接设备使用情况、故障情况等。
特殊情况交接：如有紧急事件发生或者突发情况需要告知的也
应在此时进行交接。
3. 交接记录
接班班组长：接班人员应在接班记录簿中签字确认接班。
未完成工作跟进：接班人员应对未完成的工作进行了解和跟进，并在交接记录中。
4. 问题处理
交接出现问题：若交接过程中出现问题，应立即向上级主管汇
报并及时解决问题。
5. 管理督导
班组长监督：班组长需对交接班的执行情况进行监督和检查，
并及时纠正问题。
五、责任与义务
班组接班人员：需认真查看交接记录，了解工作内容和设备状态，确保工作顺利进行。
班组长：负责组织和管理交接班工作，保证信息的完整性和准
确性。
六、制度执行
该制度从制定之日起生效，所有班组均需严格执行，违反制度
者将受到相应的纪律处罚。
七、修订与解释
本制度由公司管理部门负责解释，如需要修改或调整，应提前
幼儿园班级交接班制度_幼儿园教师交接班制度
三一文库（）
〔幼儿园班级交接班制度_幼儿园教师
交接班制度〕
幼儿园需要长期对幼儿进行管理工作，对于教职工来说，需要交接班轮班工作，下面是这篇幼儿园班级交接班制度
幼儿园班级交接班制度范例一
1、上、下午班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。
2、上午班老师下班前向下午班老师交班，下午班老师上班时接上午老师的班，交接班时主动介绍了解幼儿情况。
3、新生在保教人员与家长相互熟悉之前严格凭卡接送;所有幼儿应固定专人接送，严禁将幼儿交给陌生人和未得到家长认可委托的人员。
4、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。
5、交接班记录内容如下：
(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体
弱儿照顾等)。
(2)幼儿出勤情况、缺席原因等。
(3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。
(4)家长工作。
幼儿园班级交接班制度范例二
1、针对住宿幼儿，白班、夜班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育。
2、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。
3、交班记录内容如下：
(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等)。
幼儿园值班、交接班制度
幼儿园值班、交接班制度
1．教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间．有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。
2．教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。
3．上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况：
1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。
(2)幼儿出勤情况。
(3)个别幼儿情况及家长联系工作
- 1 -
幼儿园值班、交接班制度
幼儿教育：________ 幼儿园值班、交接班制度
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园值班、交接班制度
1．教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间．有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。
2．教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。
3．上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况：
1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。
(2)幼儿出勤情况。
个别幼儿情况及家长联系工作
幼儿园值班制度
一、节假日值班（包括平时值夜班），值班人员必须准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退，提高警惕，坚守岗位，多次巡逻，检查发现情况及时向有关部门汇报，一般情况在值班簿上写清楚。
二、做好早晚护导工作，要保证安全，不出事故，要妥善组织幼儿各项安静活动，做好交接班工作。
三、寒暑假期间必须认真做好保教工作，组织好幼儿的一日活动，在值班时间要做好各项工作，遵守作息制度，不得做私活、不带家人来园玩耍，不让幼儿放任自流。
四、轮到值班有特殊情况需要调班者，必须经领导同意。
第 2 页共 4 页
五、值班期间要做好报刊杂志保管工作，顺序移交最后一班要负责到保管人员手里，并做好来电来信来访记录。
六、值班者不得随意将园内物品借出，不得私自动用幼儿园各类玩具
某幼儿园班级交接班制度(3篇范文)
某幼儿园班级交接班制度（3篇范文）
（经典版）
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***幼儿园
幼儿园班级交接班制度
一、上下午班、午睡班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决问题的办法。
二、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。
三、交班记录内容如下：
1. 幼儿基本情况（人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿的照顾等）。
2. 幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。
3. 有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。
4. 家长工作。
四、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写或补写。