体育听课记录表
中小学体育课听课记录与评价表
中小学体育课听课记录与评价表
案例分析
这是校内教研活动的一节公开课。教学内容是花样跳绳以及游戏。
教学目标是通过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳进行多种练习，让学生学会不同的跳绳方法，发挥学生的自主创新能力，培养学生集体主义荣誉感，使学生要求活动的心理得到满足。
就教学内容来看，跳绳是体育中考考试项目之一，虽然教学大纲中没有跳绳的教学内容，但初中学生进行跳绳教学还是必要的，可以作为身体素质训练的主要练习手段之一。许多优秀运动员特别是对全身协调能力要求较高项目的运动员大都是跳绳高手。而且跳绳运动确实也是一项较好的锻炼身体的好项目。游戏《共赴前程》是模仿多人多足跑而设计的奔跑素质游戏，这个游戏要求配合协调，集体共进，有利于培养集体主义荣誉感。
教材的选择体现了新课程标准“激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识”这一基本理念，跳绳运动是老少皆宜的活动项目，任课教师通过让学生“玩”跳绳，很好地调动了学生参与活动的积极性，大大激发了学生的运动兴趣，对培养学生终生体育意识这一理念有很大的帮助。本节课的设计同时又体现了体育与健康新课程标准“健康第一”、“运动参与、培养学生的社会适应性和小组协作能力”的理念，教师在课堂上并不去做示范、多讲解，而是让学生自由讨论、大胆创新，利用学生的智慧和表现欲望，提升课堂气氛，在不知不觉中提高学生的社会适应能力和小组协作能力。
教学过程：本节课教学过程比较流畅。收心热身部分的队列练习用得好。我认为体育课堂应该坚持进行队列练习，这不仅仅让学生学会一些基本的队列动作、队列变换，而且可以让学生养成良好的纪律观念，烘托课堂严肃的氛围，重要的是还可以塑造学生的形体美。游戏钓鱼的采用，不仅让学生感到新奇，而且提高了学生练习的积极性，吸引了学生的注意力，让学生在不知不觉中充分活动了身体。花样跳绳教学环节，教师能够发挥主导作用，引导学生积极思考，发挥想象力，参与创新，鼓励学生大胆表现，充分发挥学生的主动性、创造性激发学生运动兴趣，让学生多一点成功的喜悦，使学生真正成为运动的主人。合作跑也让学生思考如何才能跑得快？身高搭配、口令指挥、互助合作等等。游戏活动中，
体育听课记录评语大全
体育听课记录评语大全
【篇一：体育课听课记录与评价表】
体育课听课记录与评价
【篇二：体育课听课记录评价】
评课记录
教学内容：携绳跑
一、教学理念及课中渗透
本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体，关注学
生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。二、目
标实施情况
以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，
学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。三、教材处理
通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏
和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。四、教法
选择情况
根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。
1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕
合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重
要性和个人价值。课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决
问题。
2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内
容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。
3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。
4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对
摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。
5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关
系的提高
6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。提高
了学习积极性，提高了教和学的效果。
初中体育听课记录
初中体育听课记录
听课记录是一种记录听课过程的文档，通常包括听课时间、地点、授课教师、听课教师、学生等信息，以及听课过程中的主要内容、教师和学生互动情况等。以下是一个初中体育课的听课记录示例：
听课时间：XXXX年XX月XX日
听课地点：XXXX中学体育场
授课教师：XXX老师
听课教师：XXX老师（记录员）
学生：初中一年级（1）班
听课内容记录：
1. 开场白（5分钟）
授课教师与学生进行了简单的互动，提醒学生注意安全，讲解了本节课的学习目标。
2. 热身活动（10分钟）
教师带领学生进行了简单的拉伸和准备活动，包括颈部旋转、手腕和脚踝的拉伸等。
3. 跑步训练（20分钟）
教师指导学生进行了中距离慢跑和短距离冲刺训练，同时强调了正确的呼吸和姿势。
4. 篮球技能训练（25分钟）
教师教授了学生运球、投篮和防守的基本技巧，并组织了小组练习和比赛。
5. 整理放松（10分钟）
教师带领学生进行了深呼吸和肌肉放松练习，帮助学生缓解疲劳。
6. 总结与点评（5分钟）
教师对本节课进行了总结，对学生的表现进行了点评，并布置了课后作业。
教师互动情况记录：
教师在整个教学过程中与学生进行了良好的互动，语言清晰、有感染力，能够及时纠正学生的错误动作，并给予鼓励和肯定。
学生表现情况记录：
大部分学生能够认真听讲、积极参与练习，表现出较高的学习兴趣和积极性。但也有个别学生注意力不集中，需要加强课堂管理。
听课记录-体育-多人跳长绳
编号:
课程名称 课题 授课班级
听课记录(20 ~20 学年第一学期)
保管年限: 五年 流水号:
《体育》 多人跳长绳
授课教师 授课时间 授课日期
2×45 分钟 20 年 月 日
1．体育委员整队，向教师报 告出缺勤情况。 2．检查学生衣着。 方法：根据事先约定，听到该代号时做出相应的动作。 3．宣布课的内容与注意事项： (1)多人跳长绳 (2)注意事项： 1、热身运动游戏：听号抱团 组织队形：
XXX
XXX
XXX
Biblioteka Baidu
X
X
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
开始部分
X
X
XXX
(1)方法： 学生成一路纵队，前后间隔一臂距离，沿着篮球场慢跑。当 看到教师单臂上举时，做出立正姿势； 当看到教师双臂侧举时， 立刻按相反的方向慢跑；当听到口令 “1”或“2”，“3”， “4”，“5”， “6”时，按相应的人数组成一团。 (2)要求： 2、简单拍手操(2 个 8 拍) 3、复习跳长绳入绳技巧
讨论、尝试
5、游戏：蜈蚣爬
(1)方法：
将全班分成人数相等的四队，每队按指定的方向站立，后面
的同学拉住前面同学的腰部，听到开始的口令后全组一起向前跑，
小学体育听课记录簿40篇
小学体育听课记录
目录
听课记录表——投掷 (2)
听课记录表——连续前滚翻 (4)
听课记录表——跳跃 (6)
听课记录表——素质训练课 (8)
听课记录表——排球 (10)
听课记录表——动作技巧 (12)
听课记录表——踞式起跑 (14)
听课记录——游戏课 (16)
听课记录——蹲踞式起跑 (18)
听课记录——投掷 (20)
小学体育听课记录一、连续前滚翻 (21)
体育听课记录——篮球直线运球 (23)
体育听课记录——青蛙连续跳 (26)
听课记录表——投掷
听课记录表——连续前滚翻
听课记录表——跳跃
听课记录表——素质训练课
听课记录表——排球
听课记录表——动作技巧
听课记录表——踞式起跑
听课记录——游戏课
听课记录——蹲踞式起跑
听课记录——投掷
小学体育听课记录一、连续前滚翻
课程容：连续前滚翻
执教：长明
单位：广西陆川县第二小学
课时：上午第三节
班级:二年级55班
授课日期：2019年10月12日
听课人：教导处忠、志明
准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学容
1、教师示前滚翻动作
2、教师讲解、示，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
羽毛球听课记录表
羽毛球听课记录表1. 课程信息
•课程名称：羽毛球初级班
•授课老师：张教练
•授课时间：每周三下午2点-4点•授课地点：体育馆3号场地
2. 学员信息
•姓名：小明
•年龄：18岁
•性别：男
•身高：175cm
•体重：65kg
3. 第一堂课记录
•日期：2021年9月1日
•主要内容：
–课程介绍：张教练向学员们介绍了羽毛球课程的目标和基本内容。
–热身运动：学员们进行了一系列热身运动，包括慢跑、拉伸等，为接下来的课程做准备。
–基本动作练习：张教练示范了羽毛球的击球姿势和基本技巧，学员们跟着模仿进行练习。
–小游戏：为了增加学习趣味性，张教练设计了一些小游戏，让学员们在游戏中巩固和应用所学的动作。
4. 第二堂课记录
•日期：2021年9月8日
•主要内容：
–复习上次课程：张教练与学员们回顾了上次课程的内容，并纠正了一些常见的错误动作。
–步法训练：张教练向学员们介绍了羽毛球的步法要点，并带领大家进行了步法练习和应用。
–发球练习：学员们学习了羽毛球的发球技巧，包括正手发球和反手发球，并进行了相应的练习。
–实战对抗：为了检验学员们的学习成果，张教练组织了一些实战对抗，让学员们在真实比赛的环境下运用所学的技巧。
5. 第三堂课记录
•日期：2021年9月15日
•主要内容：
–复习上次课程：张教练与学员们回顾了上次课程的发球技巧，并纠正了一些常见的错误动作。
–击球技巧：张教练向学员们介绍了羽毛球的不同击球技巧，包括正手击球、反手击球和夹击等，并进行了相应的练习。
–技术对抗：张教练组织了一些技术对抗，让学
员们在实际比赛中运用所学的技巧，并针对不足之处
小学体育听课记录40篇
小学体育听课记录
目录
听课记录表——投掷 (2)
听课记录表——连续前滚翻 (3)
听课记录表——跳跃 (4)
听课记录表——素质训练课 (5)
听课记录表——排球 (6)
听课记录表——动作技巧 (7)
听课记录表——踞式起跑 (8)
听课记录——游戏课 (9)
听课记录——蹲踞式起跑 (10)
听课记录——投掷 (11)
小学体育听课记录一、连续前滚翻 (12)
体育听课记录——篮球直线运球 (13)
体育听课记录——青蛙连续跳 (16)
听课记录表投掷
听课记录表连续前滚翻
听课记录表跳跃
听课记录表动作技巧
听课记录一一游戏课
听课记录蹲踞式起跑
听课记录投掷
小学体育听课记录一、连续前滚翻
课程内容：连续前滚翻
执教：李长明
单位：广西陆川县第二小学
课时：上午第三节
班级:二年级55班
授课日期：2019年10月12日听课人：教导处郑忠、秦志明准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6、教师再次纠正动作: 下蹲，两手撑地，蹬腿收腿
7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。
小学体育听课记录40篇
小学体育听课记录
目录
听课记录表——投掷 (2)
听课记录表——连续前滚翻 (3)
听课记录表——跳跃 (4)
听课记录表——素质训练课 (5)
听课记录表——排球 (6)
听课记录表——动作技巧 (7)
听课记录表——踞式起跑 (8)
听课记录——游戏课 (9)
听课记录——蹲踞式起跑 (10)
听课记录——投掷 (11)
小学体育听课记录一、连续前滚翻 (12)
体育听课记录——篮球直线运球 (13)
体育听课记录——青蛙连续跳 (16)
听课记录表——投掷
听课记录表——连续前滚翻
听课记录表——跳跃
听课记录表——素质训练课
听课记录表——排球
听课记录表——动作技巧
听课记录表——踞式起跑
听课记录——游戏课
听课记录——蹲踞式起跑
听课记录——投掷
小学体育听课记录一、连续前滚翻
课程内容：连续前滚翻
执教：李长明
单位：广西陆川县第二小学
课时：上午第三节
班级:二年级55班
授课日期：2019年10月12日
听课人：教导处郑忠、秦志明
准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
初中体育听课记录(二)
初中体育听课记录(二)
课程介绍
本次体育课是初中体育的第二次听课记录，主要内容是关于运动技能的教学与训练。
课程内容
1. 课程开始时，老师进行了简短的课程回顾，复了上一节课的内容。这有助于学生巩固所学内容，并为接下来的研究做好准备。
2. 接着，老师向学生们介绍了本课的主题——篮球运球技巧。老师在黑板上画了篮球场地示意图，并解释了各个位置的含义和作用。
3. 在篮球场地上，老师组织学生们进行了运球的基础训练。他首先向学生们介绍了正确的运球姿势和手部动作，然后让学生们在场地上尝试进行运球。
4. 在运球的基础上，老师逐步引导学生进行过人训练。他教授了几种过人的技巧，如变向、虚晃等，并组织学生们在队友和对手间进行过人练。
5. 课程的最后，老师进行了小结，并对学生们的表现给予了肯定。他提醒学生们在课后多加练，通过不断的训练提高自己的篮球运球技巧。
研究收获
通过这节体育课的研究，学生们掌握了篮球运球的基本技巧和一些过人技巧。他们在实践中不断进行训练和练，提升了自己的运球水平。同时，学生们也学到了团队合作的重要性，通过与队友和对手的互动，培养了良好的协作能力。
总结
综上所述，本次初中体育课研究篮球运球技巧，使得学生们在实践中提升了自己的运动技能。通过实践训练，他们不仅掌握了基
本的运球技巧，还增强了团队合作以及良好的协作能力。这将为他们未来的体育发展奠定坚实的基础。
*[LLM]: LLM is the abbreviation for "Legal Letters Masters," The assistant is designed based on LLM models.
小学体育听课记录40篇
小学体育听课记录40篇XXX体育听课记录目录
听课记录表——扔掷
讲课教师XXX一听课教师
授课地点
XXX
操场
教学内容
授课班级
投掷
55班讲课时间xxxxxxxx
教
学
过
程
简评
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、研究进程
一）队列练。
1、立正。（教师提醒立正请求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）
二）拍手操
1、伸展运动
2、下蹲运动
3、体转运动
4、体侧运动
5、全身运动
6、腾跃运动
三）勇往直前，共度难关
1、戏球
①抛高击掌接球（教师树模，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调
配合。学生体会举措，分散练）
2、打篮板练（安全认识教育，学生分组练）
3、运送物质（教师讲解树模举措，激起学生的练积极
性；学生集体练，来回举措注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
1，选择教材，组织形式，吻合儿童的生理、生理特点。2，设计新颖，能激发学生的研究积极性。
听课记录表——连续前滚翻
讲课教师
授课时间
XXX
8月11日
听课教师
授课地点
XXX
操场
教学内容
授课班级
连续前滚翻
57班
教
学
过
程
一、准备局部
1、整队，师生问好。
2、热身运动：
a、环绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿
运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学
1、教师树模前滚翻举措
2、教师讲解、示范，组织学生进行练，每生一垫，前后
体育课记录表
体育课记录表
日期：_________
时间：_________
地点：_________
课程内容：_________
教师：_________
学生姓名 | 学号 | 性别 | 出勤 | 表现 | 备注
-------- | ---- | ---- | ---- | ---- | ----
________ | _____ | _____ | _____ | _____ | ______
________ | _____ | _____ | _____ | _____ | ______
________ | _____ | _____ | _____ | _____ | ______
________ | _____ | _____ | _____ | _____ | ______
________ | _____ | _____ | _____ | _____ | ______
________ | _____ | _____ | _____ | _____ | ______
本次体育课记录表中的学生表现评分范围为1-5分，表示如下：1分：出勤率低于50%，表现非常差
2分：出勤率低于50%，表现较差
3分：出勤率在50%-75%，表现一般
4分：出勤率在50%-75%，表现良好
5分：出勤率高于75%，表现优秀
备注栏可填写学生的特殊情况或需要特别关注的事项。
教师可根据学生的出勤情况和表现进行评分并在记录表中填写相应的分值。本次体育课的评分将在后续综合考虑，作为学生体育成绩的一部分。
教师应当认真记录学生的出勤情况和表现，以便学校和家长对学生的学习情况有一个全面的了解。同时，记录表也是学生们对自己学习状态的一种反思和总结。
小学体育听课记录40篇
小学体育听课记录40篇
体育课听课记录（1）
一、准备部分
1.整队，师生问好。
2.热身运动：
a。围绕操场跑步两圈
b。头部、胸部、腹部、跳跃、前后压腿、手脚腕关节运动。
3.宣布教学内容《连续前滚翻》。
4.师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容
1.教师示范前滚翻动作。
2.教师讲解、示范，组织学生进行练，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3.在教师的指导下，学生练前滚翻。
4.纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5.讲解示范连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)，学
生展示动作、练，挑战连续前滚翻。
6.教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
教师小结：通过以上的练，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
三、整理结束
让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。
点评：1.选择教材、组织形式符合儿童的心理、生理特点。
2.教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动
作要领，练时间稍长，学生有点累。
体育课听课记录（2）
一、准备部分
师：同学们好！生：老师好！
师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。
师：篮球可爱吗？生：可爱。
师：喜欢吗？生：喜欢。
师：下面我们来做一下热身运动，a。围绕操场跑步两圈；b。踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿
运动。
师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。
二、新课《篮球直线运球》
师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。生练2分钟。
小学体育听课记录40篇
小学体育听课记录
目录
听课记录表——投掷 (2)
听课记录表——连续前滚翻 (3)
听课记录表——跳跃 (4)
听课记录表——素质训练课 (5)
听课记录表——排球 (6)
听课记录表——动作技巧 (7)
听课记录表——踞式起跑 (8)
听课记录——游戏课 (9)
听课记录——蹲踞式起跑 (10)
听课记录——投掷 (11)
小学体育听课记录一、连续前滚翻 (12)
体育听课记录——篮球直线运球 (13)
体育听课记录——青蛙连续跳 (16)
听课记录表——投掷
听课记录表——连续前滚翻
听课记录表——跳跃
听课记录表——素质训练课
听课记录表——排球
听课记录表——动作技巧
听课记录表——踞式起跑
听课记录——游戏课
听课记录——蹲踞式起跑
听课记录——投掷
小学体育听课记录一、连续前滚翻
课程内容：连续前滚翻
执教：李长明
单位：广西陆川县第二小学
课时：上午第三节
班级:二年级55班
授课日期：2019年10月12日
听课人：教导处郑忠、秦志明
准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
小学体育听课记录簿40篇
小学体育听课记录
目录
听课记录表——投掷 (2)
听课记录表——连续前滚翻 (4)
听课记录表——跳跃 (6)
听课记录表——素质训练课 (8)
听课记录表——排球 (10)
听课记录表——动作技巧 (12)
听课记录表——踞式起跑 (14)
听课记录——游戏课 (16)
听课记录——蹲踞式起跑 (18)
听课记录——投掷 (20)
小学体育听课记录一、连续前滚翻 (22)
体育听课记录——篮球直线运球 (23)
体育听课记录——青蛙连续跳 (27)
听课记录表——投掷
听课记录表——连续前滚翻
听课记录表——跳跃
听课记录表——素质训练课
听课记录表——排球
听课记录表——动作技巧
听课记录表——踞式起跑
听课记录——游戏课
听课记录——蹲踞式起跑
听课记录——投掷
小学体育听课记录一、连续前滚翻
课程容：连续前滚翻
执教：长明
单位：广西陆川县第二小学
课时：上午第三节
班级:二年级55班
授课日期：2019年10月12日
听课人：教导处忠、志明
准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学容
1、教师示前滚翻动作
2、教师讲解、示，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
初中跳绳听课记录20篇
初中跳绳听课记录20篇
课程名称：七年级体育与健康——跳绳
课题：多人跳长绳
授课教师：钱教师
听课记录：XX
授课时间：45分钟
一、课前组织
1.体育委员整队，向教师报告出缺勤情况。
2.检查学生衣着
方法:根据事先约定，听到该代号时做出相应的动作。
3.宣布课的内容与注意事项:
(1)多人跳长绳
(2)注意事项:
1、热身运动游戏:听号抱团组织队形:
2、简单拍手操(2个8拍)
3、复习跳长绳入绳技巧
(1)方法:以学生宿舍为单位两人摇绳，其她人跳绳
(2)要求:
4、多人跳长绳方法:以学生宿舍为单位两人摇绳，其她6人跳绳，6人全部跳进方可计数
听课意见：备课认真，准备充分，对上课要求、方法及进度安排
有详细的说明。内容娴熟、充实，运用自如。教学内容明确，重点突出。启发思维，善于引导学生由浅入深、方法得当，运用合理;组织有序;能合理采用适当的教学手段，效果较好。上课有激情，具有感染力。教学效果较理想。
本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。本次课的授课对象是小学三年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。