_我知我师我爱我师_人教版_-_人教版八年级上册

取代/老师不能被取代。
• 周一早上,在墨西哥中部的一个小镇上,14岁的达 米安正聚精会神地看着电视.别以为他是逃学或请 假在家,和其他十多名9年级学生一样,他正穿着蓝 色校服安安静静地坐在教室里上课呢!上课看电视, 这在墨西哥可不是什么新鲜事儿,该国有近130万 名的中学生在上课时看电视.电视机扮演着重要角 色,它们取代了传统意义上的老师,担任了主要的教 学任务.采用电视教学的学校,通过全国性的电视台 向学生播放不同科目的课程.“电视老师”一天要 给学生上6门课,每门15分钟.每门课之后,学生在导 师的带领下做书面练习,并复习学过的内容.现在这 种教育方式遍及墨西哥,五分之一的初中生上的是 “电视中学”。

4．我觉得老师是我们最真挚的朋友，是因为 （ ） ①在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆 ②当我们成功的时候，老师和我们分享喜悦 ③在我们犯错误的时候，老师耐心细致的拨正我们前进 的航向 ④在我们取的一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清 醒剂 A ①③④ B ①②③ C①②③④ D ②③④
少数同学作业做不好 同学们听课注意力集中，整体精神面貌好
备课,上课，批改作业,和同学谈心等 8小时，特殊情况（如中考前）晚上自觉加班 平均两个小时
他这样看待自己的工作
最欣慰的事
……
烦恼和喜悦并存，职业崇高伟大,三尺讲台书写 人生，虽有烦恼，但不后悔自己的选择
学生愿意听我的课，毕业后常问候
老师在我们身上倾注了
课本45页
诲人不倦的 工作态度 无私奉献的 职业精神
捧着一颗心来,不带半根 草去. -----陶行知
有人说…
“老师是蜡烛，燃尽了自己， 照亮了别人。”
在你的心中老师还有什么其它 的称谓吗？
理想的师生关系：
爱生尊师、和谐融洽
用手中的笔，来画一画我们心 目中的理想形象，你觉得老师像什 么？并说明原因。
他这样看待学生 他对本班级的评价和期待
他这样看待所教学科 他的兴趣爱好 他最爱读的书
每个学生都渴求进步,每个学生都有优点
班级要团结,有集体荣誉感,遵守纪律
传授知识、培养能力、提高觉悟 足球,下棋,音乐，试题研究，UFO研究等 哲学类书籍
近期他遇到的最烦恼的事 近期他遇到的最高兴的事
他每天在学校里需要处理 的工作 他每天的工作时间 他设计一节课所需要的时 间
夸夸我们的 老师
[教师赞歌]
⒈ 如果一块黑板就是一片浩淼的大海,那么,老师便是海上一名 优秀的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作桨，划动那船只般泊 在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列。你 手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只 穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 ⒉ 老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了 每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。老师，您满怀爱心地 创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有 着欢笑、歌声和阳光。 ⒊ 老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台一块 黑板就是您 挥洒人生的天地。面对几十双迷惘而渴求的眼睛，老师义无反 顾地用自己如歌的声音播洒爱。
镜头三：老师，我的爸妈只关心我的
成绩，不是要我上这个补习班，就是那个 兴趣班，我很烦
老师说：父母是爱你的，为的是让你有 更好的将来啊 (指导)
我来说…
我们爱老师,因为老师有一颗金子 般闪闪发光的心!在我们失败时,老师 鼓励我们,在我们成功时,老师和我们 分享喜悦,在我们犯错误时,老师帮我 们改正,老师既是我们的良师,又是我 们最真挚的朋友.
蜡烛、灯塔、海、
船、太阳……
我爱我师，我尊我师
尊师名言：
古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦 一日为师，终身为父。 ——关汉卿
教师是人类的灵魂工程师。 ——斯大林
程门立雪 宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊 重。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。 杨时在青少年时代，就非常用功。后来中了进士，他不愿做官 ，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的 学问家。杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。4年后，程颢 逝世了。为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经40 岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。有一天，天空浓云密布，眼 看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约 了同学游酢一起去程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不 愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。天上飘起了鹅毛 大雪，越下越大。雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发 抖，他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来了，这才 知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。 这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。 杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于 他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成 为一位全国知名的学者。四面八方来向他求教的人，都不远千里地 来拜他为老师。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
小时候,我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去, 小时候,我以为你很神奇, 说上一句话也惊天动地.
我的采访手记
我给老师画个像
你了解你的老师吗？老师在 乎的是什么呢？
介绍你的采访手记，谈谈你
采访后的感想。
教师姓名：童乃锦 年龄：51 任教学科：思品 教龄：30
有人说，随着信息技术的突飞 猛进，现代社会中人们获得知识的 途径是多种多样的。我们完全可以 用电脑来辅助我们完成教学任务， 教师职业可有可无。你认为这种观 点对吗？为什么？
老师被取代了？
老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老 师的日子吗？现在的澳大利亚 越来越多的学校用电视“取代” 了老师，老师真的能被取代吗？ 请同学们根据材料和收集到的 资料。展开辩论：老师能被
我知我师 我爱我师
第四课第一框
一、教材分析
本课地位和作用
第四课“老师伴我成长”是八年级思想品德课上 册第二单元“师友结伴同行”的第二部分。根据学生 生活世界从家庭到学校到社会的不断生长、延伸的规 律，本单元的内容定位在学校的人际交往上，起着前 承第一单元“家庭中的人际交往”，后续第三单元 “不同文化模式中的人际交往”的桥梁作用。随着生 理和心理上的进一步发育成熟，随着知识面和接触面 的进一步拓展，他们从父母的羽翼下走出来，试图寻 找新的情感。在与老师的情感交往中，他们要求建立 民主、平等的新型师生关系，但同时面临一些困惑， 学习这一课对他们的健康成长至关重要。
墨西哥中学教育专家桑托斯说，在 全国性的标准化考试中，许多“电视中 学”的学生成绩都不太理想。在2003年， 40％的“电视中学”考生未能通过全国 性的毕业考试，而传统的中学学生不及 格率仅为25％。农村地区9年级的“电 视生”在阅读测试时，成绩还不如城里 的小学二年级学生。
老师的
工作特点
: 老师是人类文明的
名人尊师故事
毛泽东敬酒、写贺信
1959年6月，毛泽东回到故乡——韶山，他邀请自己 读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间，毛泽东为老 师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒， 岂敢岂敢！”毛泽东则说：“尊老敬贤，应该应该。” 徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当 徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信 的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然 是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召 全党向徐老学习。
老者说…
古人有不少描 写和赞美老师的诗 句或词语，你能想 起来多少？
老师，我最想对你说…
落红不是无情物，化作春泥更护花。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
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说说你是怎样尊敬老师的 在课上 在课下 在放学的路上遇见老师 见到不教自己的老师
• 平时提起自己的老师
知
师 师 师 师
我们应怎样 尊敬老师
ห้องสมุดไป่ตู้
信 爱 敬
老 师 好不好当？
师生交往的重要性
我知我师
老师的工作特点 教师是不可替代的 我们要敬爱老师
我爱我师
练习
1、“我们成长过程中的引路人”、“人类文明 的传播者”、“园丁”、“人类灵魂工程师”， 结合这些描述，你认为这些语句描述的是 （A ） A、教师 B、工人 C、妈妈 D、长辈
传播者，不仅教给我们做人 的道理，还传授我们科学知
识和技能 。
教 书
（传授知识）
育 人 （教会做人）
（课本44页）
教师是不可替代的
教师的工作不仅是传授知 识,更重要的是教我们一些学习 方法、教会我们如何做人,用人 格魅力为我们做出榜样。是人 与人之间心灵的沟通，是精神 的生长和充盈。老师在我们的 成长过程中是不可替代的！
二学习目标：
1、知识目标：
了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的 基本内涵；能够说出与老师交往与沟通的基本准则。
2、能力目标：
能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中 的作用；能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛 盾冲突，能够与老师进行有效沟通；能够遵循师生关系 的基本原则与老师交往。学会归纳总结的复习方法，并 学会构建知识框架。
“老师，谢谢你”
想一想：你在日常生活中受到过老师的 帮助吗？当时老师是怎样帮助你的？
镜头一：学习成绩不理想
（老师说：你已经很努力了，但成果不是马上 就看得见的， 相信只要你能坚持， 你一定会取得进步的。) 鼓励
镜头二：你上课看体育杂志/将大量精
力花在打篮球上
老师说:体育运动很好,老师也很喜欢， 你看NBA的各大球星不但球打得好，人 人还都是大学生。运动重要，文化基础 也很重要啊。(劝慰)
居里夫人尊师的故事
1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现，震惊了 全世界。居里夫人成了世界上第一个获得 诺贝尔奖金的科学家。从而 她享有盛誉，博得了人们 的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊 敬。 居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第 厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是 那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不 但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情 接待使老师感到像回到了自己家里一样。 1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。 许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然 从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年 妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老 年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动， 热情地鼓掌，老人也流下了热泪。居里夫人就是这样，当她成为一个伟 大的科学家之后， 仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。