撇折、撇点的写法教学设计
一年级写字课撇折、撇点的写法教案
一、教学目标1. 让学生掌握撇折、撇点的写法，能够正确书写相应的笔画。
3. 培养学生对汉字书写的兴趣，激发他们对汉字文化的热爱。
二、教学内容1. 撇折的写法：先写一个点，再写一个撇，写一个折。
2. 撇点的写法：先写一个点，再写一个撇，写一个小点。
3. 练习书写带有撇折、撇点的汉字。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握撇折、撇点的写法，能够正确书写相应的笔画。
2. 教学难点：培养学生正确的书写姿势和书写习惯，提高书写速度和字形的美观度。
四、教学方法1. 示范法：教师在黑板上示范书写撇折、撇点的笔画，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生通过练习书写带有撇折、撇点的汉字，巩固所学知识。
3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正书写错误，提高书写效果。
五、教学步骤1. 导入新课：教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解撇折、撇点的写法，并在黑板上示范书写。
学生认真观察，跟随教师一起书写。
3. 练习书写：学生按照教师的要求，在练习本上书写带有撇折、撇点的汉字。
教师巡回指导，及时给予反馈。
4. 集体点评：教师挑选几份优秀的作业进行展示，让学生相互学习、借鉴。
5. 总结与拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在课后继续练习，提高书写水平。
六、教学评估1. 课堂观察：教师在课堂上观察学生的书写姿势、书写速度和字形美观度，及时给予个别指导。
2. 作业检查：教师检查学生的练习作业，评价他们对于撇折、撇点的掌握情况。
3. 学生自评与互评：学生之间相互评价书写作业，提高彼此的书写水平。
七、作业布置1. 请学生在家练习书写带有撇折、撇点的汉字，提高书写速度和字形美观度。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同促进学生的写字进步。
八、课程回顾与反思1. 教师回顾本节课的教学内容，总结教学经验，思考如何更好地改进教学方法。
2. 学生回顾学习过程，反思自己在写字方面的不足，明确今后的学习目标。
撇折 教学设计
撇折教学设计撇折是汉字书写中的一种笔画，它属于左弯钩折。
在教学中，我们可以通过多种教学方法和教具，帮助学生掌握撇折的正确写法和书写技巧。
下面是一个关于撇折教学设计的例子，以便更好地帮助学生理解和掌握撇折。
一、教学目标：1.了解撇折的形状和书写特点。
2.掌握撇折的正确写法和书写技巧。
3.能够正确运用撇折写字，提高书写水平。
二、教学准备：1.课件或黑板、白板。
2.学生练习纸和毛笔。
三、教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过课件或黑板向学生展示一些常见的汉字，并问学生汉字中是否出现了撇折。
引导学生思考撇折的形状和特点。
Step 2：教学撇折的形状和特点（10分钟）通过课件或黑板展示撇折的形状和书写特点。
讲解撇折的字形是从左上向右下方向写，“撇折的起点通常在左侧或上侧，终点在右下侧，撇折的长度要适中”。
Step 3：示范撇折的正确写法（10分钟）用毛笔在黑板上示范撇折的正确写法，同时口头解释每一步的动作和要注意的事项。
示范后，要求学生模仿笔画的运动轨迹，用毛笔在练习纸上写出撇折。
Step 4：练习撇折（20分钟）让学生分组练习撇折的写法。
教师可以提供一些常见的汉字，要求学生根据字形中的撇折部分进行练习。
同时，教师要巡视指导，及时给予学生反馈。
Step 5：巩固练习与反馈（10分钟）在黑板上出示一些汉字，并要求学生用毛笔进行书写。
教师对学生的书写进行评价和指导，纠正学生写字中可能存在的错误，同时提供正确的示范。
Step 6：拓展练习（15分钟）将撇折与其他笔画进行结合，让学生通过组合不同的笔画写字，进一步巩固和练习撇折的运用。
同时，教师提供一些汉字练习题目，要求学生进行书写。
Step 7：总结与巩固（5分钟）教师进行课堂小结，回顾撇折的形状、写法和书写技巧。
鼓励学生进行练习和巩固，提高书写水平。
四、教学评估：通过学生在练习中的表现观察评估他们对撇折的掌握情况。
教师可以评估学生的书写准确性和书写速度，了解学生的书写水平是否有所提高。
三年级下册书法教案-《第1课 撇折和撇点》西泠印社版
三年级下册书法教案：《第1课撇折和撇点》西泠印社版一、教学目标1. 让学生了解和掌握书法中撇折和撇点的书写方法，提高学生的书法技能。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力，增强学生对中国传统文化的认识和尊重。
3. 通过学习书法，培养学生的耐心、细致和专注的品质，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 撇折的书写方法：起笔、转折、收笔。
2. 撇点的书写方法：起笔、落笔、收笔。
3. 撇折和撇点在书法中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握撇折和撇点的书写方法，能够在书法作品中正确运用。
2. 教学难点：撇折和撇点的书写技巧，以及在实际作品中的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解撇折和撇点的书写方法和技巧。
2. 示范法：示范撇折和撇点的书写过程，让学生直观地了解书写方法。
3. 练习法：让学生进行撇折和撇点的书写练习，提高学生的书写技能。
4. 评价法：对学生的书写作品进行评价，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。
五、教学过程1. 导入：介绍书法的基本知识，引导学生对书法产生兴趣。
2. 讲解：讲解撇折和撇点的书写方法，让学生了解书写技巧。
3. 示范：示范撇折和撇点的书写过程，让学生直观地了解书写方法。
4. 练习：让学生进行撇折和撇点的书写练习，提高学生的书写技能。
5. 评价：对学生的书写作品进行评价，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调撇折和撇点在书法中的重要性。
六、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了撇折和撇点的书写方法，能够在书法作品中正确运用。
但在教学过程中，发现部分学生对书写技巧的理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
同时，要注重培养学生的耐心、细致和专注的品质，提高学生的综合素质。
总的来说，本节课的教学目标基本实现，学生的书写技能得到了提高，对书法艺术的兴趣也有所增强。
今后，将继续探索更有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的书法水平。
在教学过程中，需要重点关注的是学生对书写技巧的理解和掌握。
书法颜体笔画撇折和撇点的写法
书法9颜体笔画撇折和撇点的写法
颜体笔画撇折和撇点的写法
教学目标:
1、了解撇折和撇点的笔法和用法;练习撇折和撇点的笔法。
2、利用颜体字帖练习撇折和撇点的书写,争取了解笔画的运用规律。
3、欣赏范字,开拓学生眼界,提高学生的书法艺术审美能力。
教学重难点:
掌握笔画撇折和撇点的运笔路线,学会正确的楷书运笔方式。
课前准备:
1、教师提前制作本课所需要的字帖,交付学校打印。
提前下发学生。
2、学生根据要求,在毛边纸上对本节课的字帖范字进行练习。
教具:毛笔、墨汁、砚台、清水、毛边纸
课时:一课时
教学过程:
一、欣赏和点评(复习和欣赏)
二、学习颜体笔画撇折和撇点
1、折——撇折
由撇和提连接而成,撇画不宜出尖锋,至撇画末尾,将笔锋向左
提起向右下顿笔,然后向右上边行边提笔,最后出锋,如“至、矣、玄”等字。
2、撇点
由撇和和长点连接而成,撇画行至将出尖锋时即折笔向右下写长点,长点为顺时针方向运行并将笔锋渐渐按下,使笔画逐步变粗,如“女、妄、姑”等字。
三、书写练习
先练笔画,后笔画和字一起练习,老师巡堂指导、示范。
四、小结作业布置。
相关文档：
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
更多相关文档请访问：。
撇折 撇点 教学设计
撇折撇点教学设计教学设计题目：撇折、撇点的教学设计一、教学目标1. 知识目标：学生能够正确理解并准确书写撇折、撇点。
2. 技能目标：学生能够熟练运用撇折、撇点进行书写。
3. 情感目标：培养学生对汉字书写的兴趣和积极态度。
二、教学重难点1. 教学重点：学生准确理解撇折、撇点的概念，并能熟练运用。
2. 教学难点：学生能够辨认和书写常用的带撇折、撇点的汉字。
三、教学准备1. 教具准备：黑板、粉笔、教学PPT、练习册。
2. 材料准备：撇折、撇点相关的汉字练习题。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一节课学习的内容，通过类比的方式引入本节课的内容。
比如，回顾左右折的写法，并让学生试着找出带撇折、撇点的字。
2. 说教（10分钟）通过教学PPT展示撇折、撇点的定义和特点，向学生解释其结构和书写方法。
可以通过比较的方式，展示一些常用字的不同写法。
3. 示范（15分钟）在黑板上写出几个带撇折、撇点的字，分别进行慢速示范，并解释每个字的写法。
然后请学生模仿教师的书写动作。
4. 练习（15分钟）在练习册上布置一些撇折、撇点的练习题，要求学生认真完成。
5. 检查（10分钟）教师对学生的书写情况进行检查，并及时给予指导和纠正。
可以选择一些学生书写得比较好的字，在黑板上进行展示，并进行评价。
6. 拓展（15分钟）教师可以设计一些拓展训练，如识别生词、填字游戏等，以提高学生的学习兴趣和主动性。
7. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调撇折、撇点在汉字书写中的重要性。
鼓励学生多加练习，提高书写水平。
五、作业布置布置相应的书写练习作业，要求学生按照规定的格式、顺序完成书写练习，巩固所学内容。
六、教学反思通过本节课的教学设计，我希望能够让学生正确理解撇折、撇点的概念，并能够熟练运用。
通过示范和练习，学生可以初步掌握带撇折、撇点的字的书写方法。
通过检查和拓展，我可以及时给予学生指导和帮助，进一步提高学生的书写水平。
笔法撇、提、点、折、钩、捺的教学教案
笔法撇、提、点、折、钩、捺的教学教案第一章：撇的笔法教学1.1 教学目标：让学生掌握撇的基本笔形和书写要领。
培养学生正确书写撇的能力，使其书写流畅、自然。
1.2 教学内容：撇的笔形：长撇、短撇、斜撇、弯撇等。
撇的书写要领：从上往下，由重到轻，渐行渐弯。
1.3 教学步骤：讲解撇的笔形和书写要领。
示范书写各种撇的笔形。
学生跟随教师一起书写，体会撇的书写技巧。
学生进行撇的书写练习，教师进行指导和纠正。
第二章：提的笔法教学2.1 教学目标：让学生掌握提的基本笔形和书写要领。
培养学生正确书写提的能力，使其书写挺拔、有力。
2.2 教学内容：提的笔形：直提、斜提、弯提等。
提的书写要领：从下往上，由轻到重，渐行渐提。
2.3 教学步骤：讲解提的笔形和书写要领。
示范书写各种提的笔形。
学生跟随教师一起书写，体会提的书写技巧。
学生进行提的书写练习，教师进行指导和纠正。
第三章：点的笔法教学3.1 教学目标：让学生掌握点的基本笔形和书写要领。
培养学生正确书写点的能力，使其书写圆润、饱满。
3.2 教学内容：点的笔形：圆点、方点、尖点等。
点的书写要领：短促有力，中心充实，形态各异。
3.3 教学步骤：讲解点的笔形和书写要领。
示范书写各种点的笔形。
学生跟随教师一起书写，体会点的书写技巧。
学生进行点的书写练习，教师进行指导和纠正。
第四章：折的笔法教学4.1 教学目标：让学生掌握折的基本笔形和书写要领。
培养学生正确书写折的能力，使其书写转折清晰、流畅。
4.2 教学内容：折的笔形：横折、竖折、斜折等。
折的书写要领：转折处要干净利落，过渡要自然。
4.3 教学步骤：讲解折的笔形和书写要领。
示范书写各种折的笔形。
学生跟随教师一起书写，体会折的书写技巧。
学生进行折的书写练习，教师进行指导和纠正。
第五章：钩的笔法教学5.1 教学目标：让学生掌握钩的基本笔形和书写要领。
培养学生正确书写钩的能力，使其书写钩翘有力、美观。
5.2 教学内容：钩的笔形：横钩、竖钩、斜钩等。
1下撇折和撇点
撇折和撇点一、教学目标1、掌握正确的坐姿和握笔姿势，复习横、撇、点基本笔画。
2、掌握撇折和撇点的写法，区分撇折和撇点的异同点。
3、学习书写“女、至、去、如、姿”等字。
4、引导学生利用田字格定位置、找参照物、对比等观察字帖，提高学生的观察能力。
二、重难点1、掌握撇折和撇点的写法，区分撇折和撇点的异同点。
2、引导学生利用田字格定位置、找参照物、对比等观察字帖，提高学生的观察能力。
三、课时划分：一课时四、教学准备：笔、墨、纸、砚和课件第一课时一、复习导入。
1、学习书论：执之欲紧，运之欲活。
不可以指运笔，当以腕运笔。
执之在手，手不主运；运之在腕，腕不主执。
姜夔《续书谱》3、导入二、画线1、出示图片，画线：运用手腕画两组不同方向的折线。
2、展示并点评三、学习撇折1、复习撇和横，然后写撇折2、讲解要领：撇要劲挺，折笔要略向上斜，由重到轻。
3、师示范后生写。
4、展示并讲评。
5、再写撇折四、学习撇点1、讲解要领：由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
2、师示范3、生练习，师巡视4、展示评讲后再写。
五、临写例字（一）临习范字1、出示例字“女”，引导学生观察。
如果让你们自己观察，要注意哪些，你用什么方法观察的。
“女”字注意两撇的距离和弧度的不同，注意撇和点的高低，长横中细。
“至”字注意横的变化和横与横间的距离。
2、生练习，师巡视3、展示点评、总结后后再练。
（二）生用习得的观察法继续自己观察学习“至”字。
1、总结学习女字时的观察方法。
2、自由观察书写“至”字。
3、请个别生上台展示和说说自己观察到的（三）拓展自由选择书写“去”、“如”和“姿”板书设计撇折重轻重轻撇点重轻轻重。
撇折撇点教案
撇折撇点教案教案标题：撇折撇点教案教学目标：1. 学生能够准确理解和书写汉字“撇”、“折”、“点”的基本形态。
2. 学生能够正确运用“撇”、“折”、“点”组合成汉字的技巧，书写规范、工整。
3. 学生能够通过练习提高汉字书写速度和准确性。
教学准备：1. 教学材料：纸张、铅笔、毛笔、黑板、粉笔。
2. 教学辅助工具：教学投影仪、电脑。
教学步骤：引入活动：1. 利用教学投影仪或黑板上展示一些常见的汉字，如“人”、“山”、“水”等，让学生观察并回答这些字的构成要素是什么。
2. 引导学生发现并总结出“撇”、“折”、“点”是构成汉字的基本形态。
教学主体：1. 讲解“撇”、“折”、“点”的基本概念和形态特点，通过示范和解释，让学生理解并掌握这些形态的书写方法。
2. 给学生提供一些包含“撇”、“折”、“点”的基础汉字练习册，让学生根据教师的示范进行练习，并纠正他们的错误。
3. 引导学生进行反思和讨论，帮助他们发现并改正书写中常见的问题，如字形不准确、笔画顺序错误等。
4. 给学生提供一些汉字书写速度和准确性训练的练习题，要求学生在规定的时间内完成，以提高他们的书写效率。
巩固练习：1. 让学生互相交换练习册，互相批改，并给予积极的反馈和建议。
2. 教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助。
作业布置：1. 布置一些汉字练习题，要求学生在家完成，并督促他们按时交作业。
2. 强调练习的重要性，鼓励学生每天坚持练习，提高书写水平。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括对概念的理解、书写的准确性和速度等方面进行评估。
2. 收集学生的作业并进行评分，给予学生针对性的反馈和建议。
教学扩展：1. 引导学生观察和分析其他汉字的构成要素，如“横”、“竖”等，并进行相关的练习。
2. 引导学生尝试用“撇”、“折”、“点”的形态组合创造新的汉字，并进行书写练习。
教学反思：教师应根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学目标的达成。
三年级书法下册教案《第1课 撇折和撇点》西泠版
教案：《第1课撇折和撇点》年级：三年级教材：西泠版书法教材教学目标：1. 让学生掌握撇折和撇点的书写方法。
2. 培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
3. 提高学生对汉字结构的认识，培养学生的审美观。
教学内容：1. 撇折和撇点的书写方法。
2. 撇折和撇点在汉字中的应用。
教学重点：1. 撇折和撇点的书写方法。
2. 撇折和撇点在汉字中的应用。
教学难点：1. 撇折和撇点的书写方法。
2. 撇折和撇点在汉字中的应用。
教学准备：1. 西泠版书法教材。
2. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些汉字，让学生观察并找出其中的撇折和撇点。
2. 引导学生说出撇折和撇点的特点。
二、新课内容1. 教师讲解撇折的书写方法，边讲解边示范。
2. 学生跟随教师一起书写撇折，教师巡回指导。
3. 教师讲解撇点的书写方法，边讲解边示范。
4. 学生跟随教师一起书写撇点，教师巡回指导。
三、练习1. 学生在宣纸上独立书写撇折和撇点，教师巡回指导。
2. 教师挑选一些学生的作品进行展示，并给予评价。
四、拓展1. 教师出示一些含有撇折和撇点的汉字，让学生观察并找出。
2. 引导学生说出撇折和撇点在汉字中的应用。
五、总结1. 教师对本节课的内容进行总结。
2. 学生谈一谈本节课的收获。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了撇折和撇点的书写方法，提高了学生对汉字结构的认识。
在教学过程中，教师应注重学生的书写姿势和书写习惯的培养，同时培养学生的审美观。
在今后的教学中，教师应继续加强对学生的个别指导，提高学生的书写水平。
注：以上教案仅供参考，具体内容可根据教学实际情况进行调整。
重点关注的细节：撇折和撇点的书写方法详细补充和说明：在书法教学中，撇折和撇点的书写方法是本节课的重点内容。
因此，教师需要在这个细节上进行详细的教学和指导，以确保学生能够正确掌握书写方法。
以下是对撇折和撇点书写方法的详细补充和说明：一、撇折的书写方法：1. 起笔：从上往下，向右斜下方轻轻起笔。
撇的写字教案优秀6篇
撇的写字教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!撇的写字教案优秀6篇教案的制定可以帮助教师更好地安排教学资源，为了提高我们的教学质量，我们应该认识到详细的教案是必不可少的，下面是本店铺为您分享的撇的写字教案优秀6篇，感谢您的参阅。
三年级下册书法教案-《第1课 撇折和撇点》 西泠印社版
三年级下册书法教案：《第1课撇折和撇点》——西泠印社版一、教学目标1. 让学生掌握书法中撇折和撇点的书写技巧。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书法实践能力，养成良好的书写习惯。
二、教学内容1. 撇折和撇点的书写方法2. 撇折和撇点的特点与应用3. 书法作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握撇折和撇点的书写方法，能够在书法作品中灵活运用。
2. 教学难点：理解撇折和撇点的美感，提高书法作品的审美价值。
四、教学方法1. 讲授法：讲解撇折和撇点的书写方法及特点。
2. 示范法：教师示范撇折和撇点的书写过程。
3. 练习法：学生进行撇折和撇点的书写练习。
4. 欣赏法：欣赏书法作品中撇折和撇点的运用。
五、教学过程1. 导入1.1 教师简要介绍书法的起源与发展，引导学生了解书法的历史价值。
1.2 提问：同学们，你们知道书法中有哪些基本的笔画吗？1.3 学生回答，教师总结：书法的基本笔画有横、竖、撇、捺、折等。
2. 新课内容2.1 讲解撇折的书写方法：起笔轻，行笔重，收笔轻；撇折的角度要适当，长度适中。
2.2 讲解撇点的书写方法：起笔轻，行笔重，收笔轻；撇点要有弹性，形状要饱满。
2.3 教师示范撇折和撇点的书写过程，学生跟随示范进行练习。
3. 练习与指导3.1 学生独立进行撇折和撇点的书写练习，教师巡回指导。
3.2 针对学生的练习情况，教师进行点评，指出优点和不足。
4. 书法作品欣赏4.1 教师展示书法作品中撇折和撇点的运用，引导学生欣赏。
4.2 学生分享自己对书法作品中美感的认识，教师总结。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调撇折和撇点在书法中的重要性。
5.2 学生谈收获，教师给予鼓励和表扬。
六、作业布置1. 继续练习撇折和撇点的书写，提高书写水平。
2. 观察身边的书法作品，找出撇折和撇点的运用，并尝试分析其美感。
七、教学反思1. 教师要关注学生在书写过程中的姿势和笔画顺序，及时纠正错误。
四年级上册书法教学设计- 12.撇折 ｜湘美版
四年级上册书法教学设计 - 12.撇折 | 湘美版一、教学目标1.了解撇折的定义、基本笔画和规范书写方法。
2.能够运用所学笔画，正确书写给定书法作品，保持字形端正、结构均衡。
3.培养学生的美感和审美能力，提高写字技能和语文素养。
二、教学内容本节课主要介绍书法中的一个基本笔画“撇折”。
1. 撇折的定义撇折是书法中的一个基础笔画，简单来说就是由横折向下斜着撇出的一笔。
撇折很常见，它既可以作为偏旁部首出现在汉字中，也可以作为书法中独立的组成部分。
2. 撇折的基本笔画在书法中，撇折的基本笔画特征是：1.起笔与其他笔画相同，先由水平横折一笔，再向下斜着撇出。
2.撇出的折线不弯曲，整个撇折笔画应该流畅连贯。
3.撇折结尾应该收尾自然，不突兀。
3. 撇折的规范书写方法在书写时需要注意以下几点：1.确定撇折的起点、长度和方向，确保线条流畅。
2.撇折的厚度和节数要一致，不允许出现断点。
3.撇折与其他笔画连笔时，要考虑到整体的平衡和美感。
4.撇折组合成的结构部分应该均衡，大小适中。
三、教学步骤第一步：引入介绍撇折的定义和基本特征，同时介绍撇折在汉字和书法中的广泛应用。
通过悟性提问、讲解和板书等方式，让学生初步了解撇折。
第二步：示范老师通过黑板书写或者幻灯片演示，详细展示撇折的基本笔画和规范书写方法。
同时，引导学生观察范文，分析笔画的特点和结构，了解撇折在作品中的作用和表现形式。
第三步：练习学生根据板书或者范文进行模仿书写。
老师可以在黑板上写一个带“撇折”的汉字，让学生先体验书写的手感。
然后，通过给学生发放练习纸、讲解和指导等方式，让学生自主完成练习任务。
在此过程中，老师应该密切观察，纠正学生的错误，并及时进行评价，提供建议和指导。
第四步：创作学生在掌握撇折的基本笔画和规范书写方法后，可以尝试利用撇折进行创作。
老师可以提供一些简单的书法作品和写作题目，让学生运用所学技巧和知识，自主创作书法作品。
第五步：展示带领学生进行作品展示和交流。
三年级上册书法教案
1 撇折和撇点【教学目的】1、认识撇折与撒点的形态，掌握其正确书写方法2、掌握撇折与撇点组合的规律。
【教学重难点】重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法难点：撒和横相连处的折角。
【教学准备】实物投影仪【教学课时】1课时【教学过程】一、课堂导入试一试，两组不同方向的折线二、合作探究。
(一)、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看：1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？教师示范写法。
撤略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、学习撇点的写法。
撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
(三)练一练：临写下面的例字：至去如姿(四)找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始(五)知识链接；蔡伦造纸。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？(五)布置作业完成第一课练习。
【教学目的】1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。
2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点：【教学重点】掌握横撇的正确书写方法。
【教学难点】横撇行笔方向的掌握。
【教学准备】实物投影仪【教学课时】1课时【教学过程】一、课堂导入试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
(一)、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看：1、学习横撇的写法。
说一说横撇怎么写？教师示范写法。
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与激对称。
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
2.学生练习。
(三)练一练：临写下面的例字：久反水永(四)找一找。
找出下列字中的横撇：多名度(五)知识链接：宣示表。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？(五)布置作业：完成第二课练习。
【教学目标】1、通过学习认识横折。
2、能按要求临写例字。
【教学重点】掌握横折的正确书写方法。
【教学难点】转折处要顿笔。
【教学准备】实物投影仪【教学课时】1课时【教学过程】一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
撇折教学设计毛笔
撇折教学设计毛笔教学目标：学生能够正确掌握撇和折的毛笔书法技巧，并能够熟练地书写相关字形。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、毛巾、宣纸等书写工具和材料。
2. 撇折的示范字帖、教学PPT等教学辅助工具。
教学过程：第一步：导入1. 引导学生回顾毛笔基本笔画，并与学生一起分析撇折的特点和书写方法。
2. 展示具有撇折的汉字，并让学生试着写一写。
第二步：示范与讲解1. 使用教学PPT示范撇折的正确书写方法，注重动作规范和笔画的顺序。
2. 逐个对撇折的汉字进行讲解，重点解释每个字形中的撇折部分。
3. 对于每个汉字，让学生一起跟随示范进行书写练习，并及时给予指导和纠正。
第三步：练习与巩固1. 分发毛笔、宣纸等书写工具和材料给学生。
2. 让学生自行选择一两个撇折的汉字进行书写练习，同时监督学生的书写动作和姿势。
3. 遇到困难的学生可以给予额外指导和辅助练习，确保每个学生都能够掌握撇折的书写技巧。
第四步：评价与反馈1. 对学生的书写作品进行集体展示和评价，鼓励学生互相欣赏和交流。
2. 分析学生书写中常见的错误和问题，并给予相关的反馈和指导。
3. 引导学生自我评价，思考如何改进自己的书写技巧，并提出问题进行讨论。
第五步：拓展与延伸1. 让学生尝试用撇折的笔画写一些短句和段落，练习撇折的连续运用。
2. 引导学生欣赏一些经典的毛笔字帖和书法作品，培养学生对毛笔书法的兴趣和欣赏能力。
教学扩展：1. 学生可以尝试写一些常见的汉字，如人名、地名等，提高撇折的应用能力。
2. 学生可以参加书法比赛和展览，展示自己的书法技巧和成果。
教学反思：在教学过程中，应充分考虑学生的兴趣和学习水平，通过示范、练习和评价，促使学生主动参与和学习。
同时，注意给予学生充分的指导和反馈，帮助他们纠正错误，提高书写技巧。
通过拓展与延伸的教学活动，培养学生对毛笔书法的兴趣和欣赏能力，激发学生的学习动力和创造力。
总之，撇折教学设计的关键是注重示范、练习和反馈，使学生能够熟练地掌握撇折的书写技巧，并能够自主运用于书写中。
三年级下册书法教学设计-《第1课 撇折和撇点》 西泠印社版
三年级下册书法教学设计-《第1课撇折和撇点》西泠印社版一、教学目标1.了解撇折和撇点的基本概念；2.正确掌握书写撇折和撇点的方法；3.提高学生的字体书写能力。
二、教学内容1.撇折和撇点的基本概念；2.撇折和撇点的书写方法；3.练习撇折和撇点。
三、教学重点难点1.确保学生对撇折和撇点的基本概念和书写方法掌握；2.强调练习撇折和撇点的正确姿势和方法。
四、教学方法1.教师讲解、演示和示范；2.学生跟读、仿写和自主书写。
五、教学时间分配本课时为一个教学周期，共计2课时，每课时45分钟。
第一课时：时间内容0-5分钟上课前活动导入5-10分钟课堂导入，讲解撇折和撇点的基本概念10-15分钟讲授撇折和撇点的书写基本方法及注意事项15-30分钟在纸上进行撇折和撇点的书写，教师带领学生练习30-45分钟学生自主练习书写撇折和撇点第二课时：时间内容0-5分钟上课前活动导入5-10分钟课堂回顾上节课内容10-20分钟介绍撇折和撇点的综合应用，进行书写练习20-35分钟学生自主练习书写撇折和撇点35-45分钟教师进行课堂点评，评估学生书写撇折和撇点六、教学准备1.教师准备教材《西泠印社版三年级下册书法》，提前备好撇折和撇点的练习纸；2.教材上包括有关撇折和撇点的基本概念、书写方法及注意事项的详细介绍；3.教师熟练掌握书法技巧，能够清晰流畅地演示和讲解。
七、教学评估1.课堂表现：学生是否能够积极配合教师进行练习，掌握书写撇折和撇点的基本方法；2.书写表现：学生是否能够按照要求书写出清晰流畅的撇折和撇点；3.点评及评估：教师对学生练习撇折和撇点的书写进行点评并给予评估。
八、教学后记书法教学是传统文化体现、浸润心灵的一种方式，学生通过书法的练习可以锻炼自己的意志品质，同时也可以感受字体美妙之感。
在教学过程中，教师要注重学生的实践操作和感性认识，尽可能地让学生体验书法的魅力，使学生对书法文化有更深的了解和认识。
撇折的教学设计
撇折的教学设计教学设计：撇折（p)年级：小学一年级教学目标：1. 能够正确书写笔画"撇折（p)"。
2. 能够正确识读和书写包含"撇折（p)"的汉字。
3. 能够用正确的发音拼读包含"撇折（p)"的汉字。
教具准备：1. 黑板、白板或幻灯片2. 撇折（p)的书写示范卡片3. 含有撇折（p)的字词示范卡片：- 水- 朋友- 手- 木- 卧室教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 师生互动：给出几个汉字，让学生观察并找出相同的笔画，例如：水、朋友、手、木、卧室。
2. 引导学生注意这些汉字中的共同的部分，指出这个部分就是撇折（p)。
步骤二：讲解和演示（15分钟）1. 准备一张撇折（p)的书写示范卡片，向学生展示正确的书写方法。
2. 把撇折（p）这个笔画书写在黑板、白板或幻灯片上，让学生观察和模仿。
3. 强调撇折（p)的书写顺序，从上到下，由左向右。
4. 通过示范，确保学生能够正确书写撇折（p)。
步骤三：巩固练习（20分钟）1. 发放示范卡片给学生，并要求他们用正确的发音读出卡片上的汉字。
2. 教师点拨部分学生的发音，确保发音准确。
3. 学生独立完成撇折（p)的书写练习，可使用练习册或活动纸。
4. 检查学生的书写结果，给予批评和鼓励。
步骤四：拓展应用（15分钟）1. 让学生在纸上模仿画撇折（p)，然后用撇折（p)书写其他汉字。
2. 提示学生撇折（p)在许多汉字中都会出现，例如"跑"、"披"、"包"等。
3. 将含有撇折（p)的字词示范卡片发放给学生，要求他们用正确的发音读出卡片上的汉字，并尝试书写这些字词。
步骤五：总结复习（10分钟）1. 教师复习撇折（p)的写法和读音。
2. 教师提问学生撇折（p)在哪些汉字中出现。
3. 教师与学生一起复习和操练含有撇折（p)的汉字。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的发音和书写表现。
三年级书法撇折的教案及反思
三年级书法撇折的教案及反思教案标题：三年级书法撇折的教案及反思教案目标：1. 学生能够正确书写和识别汉字中的撇折部首。
2. 学生能够掌握撇折的正确书写顺序和笔画结构。
3. 学生能够运用所学的撇折笔画进行书写练习。
教学重点：1. 掌握撇折的基本形态和书写要领。
2. 培养学生的观察能力和书写规范性。
教学难点：1. 帮助学生掌握撇折的正确顺序和结构。
2. 引导学生在书写中保持正确的姿势和笔画力度。
教学准备：1. 教师准备教学课件、黑板、白板笔等教学工具。
2. 学生准备纸张、铅笔、毛笔等书写工具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师通过展示一些汉字，引导学生观察字形中的撇折部首。
2. 教师与学生一起讨论撇折的特点和重要性。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 教师通过课件或黑板展示，讲解撇折的基本形态和书写要领。
2. 教师示范正确的撇折书写顺序和笔画结构，并引导学生模仿跟随。
步骤三：练习与巩固（15分钟）1. 学生使用铅笔或毛笔，按照教师的示范，练习撇折的书写。
2. 教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画力度。
3. 学生互相交流和比较自己的书写成果，互相提出改进建议。
步骤四：拓展应用（10分钟）1. 学生根据所学的撇折知识，选择一些常见的汉字进行书写练习。
2. 学生可以尝试将所学的撇折知识应用到其他学科中，如数学中的数字符号等。
步骤五：反思与总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，总结撇折的书写要领和注意事项。
2. 学生分享自己在课堂练习中的收获和困难，教师进行点评和指导。
教学反思：本节课通过导入、知识讲解、练习与巩固、拓展应用以及反思与总结等环节，全面培养了学生对撇折的认知和书写技能。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。
然而，部分学生在书写过程中仍存在姿势不正确、笔画力度不均匀等问题。
为此，下节课应重点强调正确的书写姿势和笔画力度，并加强个别学生的指导与辅导。
撇折的写法教案
撇折的写法教案教案标题：撇折的写法教案教案目标：1. 使学生了解撇折的概念和基本写法。
2. 培养学生正确书写撇折的技能。
3. 提高学生的书写速度和准确性。
教学资源：1. 白板/黑板和彩色粉笔/白板笔。
2. 学生练习册或作业本。
3. 纸和铅笔。
教学准备：1. 准备一份简洁明了的教案大纲，包括教学步骤和重点。
2. 在白板/黑板上准备好相应的教学内容和示范写法。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍撇折的概念和作用。
解释撇折在汉字书写中的重要性。
2. 在白板/黑板上写出几个常见的撇折字，如“七”、“九”、“人”等，并请学生观察撇折的形状和位置。
教学主体（20分钟）：3. 解释撇折的基本写法：从上往下、从左往右、从右往左等。
4. 在白板/黑板上示范写出几个简单的撇折字，如“七”、“九”、“人”等，并请学生模仿。
5. 分发纸和铅笔，让学生在纸上练习写撇折字。
鼓励他们多写几遍，直到掌握正确的写法和顺序。
6. 逐个检查学生的写法，并给予指导和纠正。
巩固练习（15分钟）：7. 在学生练习册或作业本上布置一些撇折字的练习题，让学生独立完成。
8. 在课堂上选几个学生展示他们的作业，并进行评价和指导。
总结（5分钟）：9. 总结撇折的写法和注意事项。
强调练习的重要性，鼓励学生在课余时间进行额外的练习。
10. 鼓励学生在日常写作和书写中积极运用所学的撇折写法。
教学延伸：1. 对于学习较快的学生，可以引导他们尝试一些复杂的撇折字，如“了”、“云”、“飞”等。
2. 对于学习较慢的学生，可以提供更多的练习机会，并进行个别指导和辅导。
教学评估：1. 在课堂上观察学生的练习和表现。
2. 检查学生完成的练习题，并给予评价和指导。
3. 随堂进行口头回答问题的评估，以检查学生对撇折的理解和掌握程度。
教学反思：教案撰写完成后，教师需要根据实际教学情况进行反思和调整，以便更好地满足学生的学习需求。
教师可以根据学生的反馈和表现，对教学步骤、教学资源和评估方式进行适当的修改和改进。
撇折的幼儿园教案
撇折的幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解并掌握撇折笔画的写法；
2.培养幼儿的手眼协调能力和书写技巧；
3.提高幼儿的审美能力和美感鉴赏能力。
教学重点
撇折笔画的正确写法。
教学难点
1.让幼儿区分不同的撇折笔画；
2.使幼儿掌握撇折笔画的书写技巧；
3.帮助幼儿感受撇折的美感。
教学方法
1.演示法；
2.实践练习法；
3.互动交流法；
4.游戏教学法。
教学步骤
步骤一：导入（5分钟）
教师用幼儿喜欢的方式，比如幼儿园常规活动的歌曲、舞蹈等方式开启课堂。
步骤二：学习撇折笔画（15分钟）
教师向幼儿演示撇折笔画的书写，同时告诉幼儿不同撇折的写法。
接着，教师让幼儿试着模仿老师的写法，让幼儿找到这些笔画的纸张练习。
步骤三：巩固练习（20分钟）
教师用白板或其他多媒体手段展示不同的撇折笔画，让幼儿在老师的帮助下尝试模仿，并进行多次练习。
步骤四：拓展（10分钟）
教师邀请幼儿一起去实地观察不同的撇折，让幼儿寻找他们身边环境中的撇折，并比较不同撇折的差异，从而让幼儿对撇折有更深刻的理解。
步骤五：结束（5分钟）
教师结束教学活动，课程结束。
教学效果
通过这一课程，幼儿将会掌握撇折笔画的书写技巧，提高手眼协调能力，提高
审美能力和美感鉴赏能力。
同时，幼儿也会产生对于撇折的兴趣，学习主动性得到提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
撇折、撇点的写法教学设计
这是一篇由网络搜集整理的关于撇折、撇点的写法教学设计的文档，希望对你能有帮助。
1.掌握撇折、撇点的写法。
2.正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握撇折、撇点的写法。
教学过程：
一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣
二、学习撇折、撇点的写法
1.师边讲解边示范：
撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。
撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字：去云女妈
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：女字旁的'横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写法姐
5.比一比，改一改她公
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：撇折和撇点也比较好区分，特别是撇点，带有女字的字都带有撇点。
学生掌握得较好。