2014年小学阅读教学观摩活动心得体会

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小学生阅读课心得体会

小学生阅读课心得体会作为小学生，参加了一学期的阅读课程，我深有体会，收获颇丰。

在这次阅读课中，我不仅提高了阅读能力，还培养了良好的阅读习惯。

以下是我对这次阅读课的心得体会。

首先，在这次阅读课中，我学会了提取阅读中的信息并进行整理。

以前，当我面对一篇较长的文章时，总是感到无从下手，不知道该从哪里入手阅读。

在老师的指导下，我学会了先扫读全文，然后高亮标记重要信息，并进行整理。

这样，我可以快速抓住文章的主题和要点，对文章有一个整体的把握。

其次，我学会了扩展阅读的能力。

在课堂上，老师引导我们阅读不同类型的文章，例如新闻报道、科普知识、故事等。

这些文章涉及的领域广泛，从而丰富了我的知识储备。

同时，老师还鼓励我们积极参与课外阅读，拓宽阅读范围，提高阅读能力。

除此之外，我还学会了阅读思考和分析的能力。

在课堂上，老师会以小组形式进行讨论和解读文章。

在小组讨论中，我不仅可以听到不同的观点和意见，还可以学习别人的思维方式和分析能力。

这种思辨性的讨论让我更深入地理解了文章的意义和作者的用意。

另外，这次阅读课程还让我养成了良好的阅读习惯。

每周，老师都会给我们布置一些阅读任务，要求我们按时完成并整理阅读笔记。

这种定期的任务分配和检查督促了我养成了每天阅读的习惯，不仅提高了我的阅读速度和理解力，还培养了我坚持不懈的品质。

此外，老师还组织了一些阅读比赛和鲜花评比，进一步激发了同学们的阅读兴趣。

这些活动不仅让我感受到了阅读的乐趣，还加深了我和同学们之间的交流和合作。

在这些比赛和评比中，我不仅能了解到其他同学的阅读心得，还可以从中汲取经验，提高自己的阅读能力。

最后，我觉得这次阅读课最重要的一点就是，老师注重培养我们的阅读兴趣和阅读能力。

在课堂上，老师会给我们引导性的阅读材料，让我们在阅读中体会到乐趣。

同时，老师还会耐心指导我们解读和理解文章，让我们感受到阅读的深度和广度。

这种培养兴趣的方式让我对阅读有了更加积极的态度，从而更加主动地参与到阅读中。

小学语文观摩课听课心得体会

小学语文观摩课听课心得体会
今天上了一堂语文观摩课，老师讲得很生动有趣，让我学到了很多东西。

首先，老师用了很多生动的例子来举证，让我更容易理解语文知识。

她还给我们讲了很多有趣的故事，让我对课文的内容更加感兴趣。

其次，老师提问的方式很有趣，她会让学生互动回答问题，这样我们不仅能学到知识，还能培养自己的思维能力。

再次，老师还通过一些游戏活动来巩固我们的学习成果，让我在轻松愉快的氛围中学习语文，感到很有成就感。

通过这堂观摩课，我深刻地认识到了语文不仅是一门学科，更是一门让人感悟生活、提高文学修养的课程。

老师的教学方法让我对语文产生了更浓厚的兴趣，也让我更加明白了学习语文的重要性。

希望以后还能有更多这样有趣、有用的语文课。

抱歉，由于篇幅过长，我们无法一次性为您生成这么长的文本。

我可以帮您分段生成，您觉得如何呢？。

小学语文教学观摩学习心得体会

小学语文教学观摩学习心得体会
在观摩学习小学语文教学过程中，我深刻体会到了以下几点：
首先，教师的角色非常重要。

一位优秀的语文教师应该具备扎实的知识功底和专业能力，能够传授正确的语文知识和方法，并引导学生进行自主学习和思考。

观摩学习中，我看到的语文教师非常有耐心和责任心，能够很好地引导学生进行思考和讨论。

其次，教学内容要与学生实际生活和兴趣结合。

小学语文教学应该紧密联系学生的实
际生活和兴趣，让学生能够感受到语文的实际运用和乐趣。

观摩学习中，我看到的教
师通过讲解生活中的实际例子，激发学生学习语文的兴趣和动力。

再次，教学方法要多样化。

小学语文教学不能只依靠传统的讲授方式，要灵活运用多
种教学方法，如讨论、游戏、互动等，培养学生的合作意识和创造力。

观摩学习中，
我看到的教师巧妙地运用了小组讨论和游戏等活动，让学生积极参与，提高了学习效果。

最后，评价要全面客观。

在小学语文教学中，不能只关注学生的成绩，而应该全面评
价学生的语文能力和发展情况。

观摩学习中，我看到的教师通过多种方式进行评价，
包括口头表现、作业完成情况等，更加全面地了解学生的学习情况。

通过观摩学习，我深刻认识到了小学语文教学的重要性和复杂性，也学到了很多宝贵
的教学经验和方法。

我将会在今后的教学实践中，不断提高自己的教学水平，为学生
带来更好的语文教育。

小学语文观摩课心得体会

小学语文观摩课心得体会近日，我参加了一场小学语文观摩课，参与的是一堂三年级的语文课。

这堂观摩课给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。

以下是我的心得体会。

首先，在观摩课中，我特别注意到了教师的教学方式和学生的学习方式。

这堂观摩课上，教师采用了多种教学方法，如讲解、示范、引导、练习等。

教师的讲解非常清晰明了，通过生动的语言和示范，使学生们更容易理解和掌握知识点。

同时，教师还灵活运用了一些教学辅助工具，如黑板、幻灯片等，使课堂更加生动有趣。

而学生们也通过观摩课体验到了不同的学习方式，他们跟随教师的引导主动参与到课堂中，通过观察、思考、实践来学习知识。

其次，在这堂观摩课中，我深刻感受到了教师的教学态度和学生的学习态度。

教师对待教学非常认真负责，她用心备课，翔实的教学准备使得课堂有条不紊地进行。

她还细心观察学生的学习情况，及时指导和辅导，使学生们更有学习的动力和信心。

而学生们也表现出了积极主动的学习态度，他们听讲认真，思考积极，提问勇敢。

在观摩课中，我看到了他们的进步和成长，这让我深感教育的重要作用。

再次，这堂观摩课的教学内容和教学目标也给我留下了深刻印象。

教师选取了与学生生活和实际经验有关的内容，通过讲解和实践，引导学生们学会用简单的语言表达自己的想法和观点。

她还注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，通过朗读、讨论和练习，让学生们体会到阅读的乐趣和收获。

教学过程中，教师还注重培养学生的合作意识和创新思维，通过小组讨论、合作练习等形式，使学生们在课堂中得到了全面发展。

最后，这堂观摩课还给我提供了一些教学的启示。

首先，教学应注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过情境教学、游戏教学等方式，使学生更主动地参与课堂。

其次，教师应注重培养学生的阅读能力，通过多样化的阅读材料和阅读活动，激发学生的阅读兴趣。

再次，教师应注重培养学生的合作意识和创新思维，通过小组合作和创造性思维训练，培养学生的团队精神和创新能力。

最后，教师应注重培养学生的语言表达能力，通过讲解、实践和练习，提高学生的语言表达水平。

小学语文观摩课心得体会

小学语文观摩课心得体会（____字）小学语文观摩课给我留下了深刻的印象，让我对语文教育有了全新的认识和理解。

在本次观摩课中，我看到了一位优秀的语文老师的教育智慧和教学方法，也看到了学生们积极主动的学习态度和良好的语文素养。

以下是我的心得体会。

首先，语文教育应注重培养学生的真正语文素养。

素养教育是当前教育改革的重要方向，而语文作为基础学科，更是应该注重培养学生的全面素养。

在观摩课上，语文老师在讲授课文的过程中，不仅关注学生的读、写、听、说能力，更注重培养学生的情感态度、思维能力、审美能力和文化意识。

例如，老师通过引导学生深入理解文章的感情色彩，帮助学生体验故事情节和人物形象，从而培养学生的情感态度；在学习词语的拼写和使用时，老师鼓励学生运用字音、字形、字义等多角度的思维方式，提高学生的思维能力；在学习古诗词时，老师引导学生欣赏诗词的美，培养学生的审美能力。

通过这些教学手段，学生不仅学会了知识，更培养了对语文的热爱和追求，形成了良好的语文素养。

其次，语文教育应关注学生的情感体验。

语文是一门涉及情感、思维和文化的学科，一个好的语文教育要能够引起学生的情感共鸣。

在观摩课上，语文老师不仅注重讲解课文的内容和形式，更注重让学生通过亲身体验和感受，加深对课文的理解和体验。

例如，老师通过边讲边唱的方式，引导学生体验课文中的情感，激发学生的兴趣；老师通过让学生扮演课文中的人物，从而加深学生对人物形象的理解。

通过这样的教学手段，学生在课文中不仅得到了知识的输入，更加深了对课文情感的理解和把握。

再者，语文教育应注重培养学生的阅读能力。

在观摩课上，我看到了语文老师在讲授课文时，注重培养学生的阅读能力。

老师通过讲解课文的主题和结构，引导学生全面理解课文的内涵和外延；通过分析课文的段落结构和语言运用，培养学生的整体理解能力；通过分析文言文的句子结构和语法用法，提高学生的文言文阅读能力。

通过这样的教学方式，学生从课文中不仅得到了知识的积累，更提高了阅读能力，为将来的阅读和写作打下了坚实基础。

观摩教学心得,观摩教学心得体会和感悟(11篇)

观摩教学心得,观摩教学心得体会和感悟(11篇)观摩教学心得观摩教学心得体会和感悟篇一教学目标的高效应包括：1、教学目标要正确，这就要求我们更新教学理念，整体把握教材，深刻理解教材中每章每节的教学意图和目的。

2、目标的设置要恰当。

不仅对教材有一个整体的、正确的把握，还要对学生的现状也有准确的把握，设置的目标不仅要难易适中，还要有切实可行的可操作性。

1、教学环节要有效。

课堂上环节很多，但每一个环节没有一个明确的训练点，也没有一个要达到的具体的目标，不知道这个环节为何而设。

但凡这种没有明确目的性的环节，一定不能让它占取我们的课堂时间。

所以，每一节课，我们一定要结合目标抓住一个切入点，由这个切入点展开具体的学习，这样，既能使课堂简洁，也能使课堂更有效。

用什么样的教学手段最有效每节课是不一样的，要具体问题具体分析，不能千篇一律，有的课发挥学生的主动性，积极性效果显著，有的课教师要精讲、学生精练更有效果，有的课利用多媒体教学效果显著，有的课在黑板上板书更实惠，所以教学中要选好教学手段，就会提高课堂教学的有效性。

课堂上及时反馈是检测课堂教学效果的有效措施，教学中我们要用心设计合理的课堂反馈题目，及时检测课堂教学效果，老师课下要不断总结，多反思才能不断提高课堂教学的高效性。

总之，我们通过学习，不断吸取先进的教学经验，从培养学生的听、说、读、写能力入手，培养学生感悟情感的能力和口头表达能力，真正的将学生学习情绪调动起来，变让我学为我要学。

观摩教学心得观摩教学心得体会和感悟篇二在这短短的一天半的时间里，我观摩了10节小学数学优质课。

先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到每位老师扎实的基本功。

我觉得这次的学习让我受益匪浅。

现将我的学习体会总结如下：1. 尊重学生，营造和谐氛围。

这10位老师来自不同的县区，他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围。

小学阅读教学的心得体会（精选6篇）

小学阅读教学的心得体会（精选6篇）小学阅读教学的心得体会（精选6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编整理的小学阅读教学的心得体会（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学阅读教学的心得体会1读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想；要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子，才能更好地准确地表达出真情实感。

掌握一定的词语知识和句子知识，是发展阅读和写作的重要基础。

因此，引导学生理解词语、积累词语和引导学生运用词语十分重要，是培养阅读能力的重要内容。

词语训练要注意两点：一是既要重视理解又要重视运用，把学和用结合起来；二是要与阅读课文与理解文章结合起来。

一些常用的词语，要引导学生在说话和作文中学习使用。

一些基本句子形式，要引导学生加深认识，并让他们口头或书面造句子，学会使用。

在引导学生理解词语时应让学生了解这些词语和句子在具体语言环境中的意思和用法。

有的词语一读就懂，不需要讲解。

有的词语稍作比较；学生就理解了。

教学的重点应放在哪里？重点应引导学生说，也就口头运用。

为了是学生更好地理解运用祖国丰富的语言，有时教师可以让学生把课文中词语、句式变换说法。

一、指导预习，教方法预习是培养学生自学能力的一个重要方法，是提高课堂教学质量的重要一环。

学生刚上三年级，不会预习，我就把预习拿入课堂，集中上好预习指导课，教给学生预习方法：读熟课文，要求达到正确、流利地朗读课文；边读边想，读后能比较准确地回答出课文的主要内容；要借助字典认字，理解词语。

如在教学《孔子拜师》一课时，让学生按上述预习方法学习课文，当学生熟读课文，说出课文主要内容，并借助字典认字，理解词语，把不理解的句子划上记号以后，再让学生回顾刚才的学习过程，让学生自己归纳出预习的方法和步骤。

这样，在课堂上指导三、四篇课文，学生就基本掌握了预习方法和步骤。

参加小学语文阅读教学观摩研讨会后的心得体会

参加小学语文阅读教学观摩研讨会后的心得体会参加小学语文阅读教学观摩研讨会后的心得体会范文（精选5篇）参加小学语文阅读教学观摩研讨会后的心得体会1新课标对语文课程性质的一个再定位，也向我们这些语文老师们提出了新的要求，迫使我们观念有以下转变：一、对语文教学内容的再思考语文教学教什么，作为一线教师很少去思考这些问题，现成的教参，现成的教材，老师们所要做的只是去备好教材，备好学生落实就好。

面对语文教学投入多，收效少，学生语文素养缺失的情况，一线老师更多的是困惑。

吴教授在讲座中提到：我国语文教育改革关注的主要是教学层面的问题，很少从课程层面去反思语文课程的症结所在。

其实，语文的问题更主要的是存在于课程层面上，诸如课程形态设计不合理，课程内容不成体系，课程重点取向失当，课程教材编写不够合理等。

而与语文老师最贴切的就是语文教学内容的选择问题。

是“教课文”还是“教语文”？教课文是以课文思想内容为主要目标，以文本解读组织教学过程，语文教学内容呈碎片状态；教语文则是以本体性教学内容为主要目标，围绕本体性教学内容组织教学过程，在语文学习过程中渗透思想和情感教育。

教课文与教语文虽只是一字之差，但是却是语文教学的方向选择问题。

作为语文教学的一线老师，更应该尽早完成语文教学观念的转变。

二、处理好输入和输出的关系长久以来，很多语文老师都有这样的苦恼，学生语言表达能力差，作文语言干巴。

叶圣陶先生说，课文只是“例子”，语文课应该是用课文教学生如何阅读，如何写作。

但是现代白话文教学从其诞生之日起就没有把课文当作“例子”，而是将学习课文内容当成语文课的主要目标，语文课就是“教课文”。

于是乎，语文课在很多语文课堂上变成了思想教育课，语文教学中重视了教学内容的传授，缺乏了学习方法的指导与训练，更提不上方法的运用。

于是乎，课堂上学到的可理解的消极语言，因为缺乏了尝试运用的有效途径，无法变成能运用的积极语言。

学生不会阅读，不会写作也就成了必然。

小学观摩学习心得

小学观摩学习心得
观摩小学学习让我收获很多，下面是我个人的心得体会：
首先，小学生的学习态度值得我学习。

他们对学习充满了热情和动力，每一次的上课
都认真听讲，积极回答问题，乐于与老师和同学互动。

他们对待作业也非常认真，每
天都按时完成作业，不拖延，不偷懒。

这给了我很大的启示，学习要有饥渴感和积极性，要不断地追求进步。

其次，小学生的学习方法值得我借鉴。

他们在学习过程中，会主动和同学讨论，共同
解决问题。

他们爱思考，乐于思考，不懒于动脑。

在写作文时，他们会先列出大纲，
然后逐条展开，写得条理清晰。

他们还会利用各种学习工具，如课外书籍、互联网等
来丰富自己的知识。

这让我明白到要多角度思考问题，善于利用资源，提高学习效率。

最后，小学生的团结合作精神也让我受益匪浅。

他们在学习中互相帮助，共同进步。

他们懂得团队合作的重要性，通过小组活动，一起解决问题，共同完成任务。

在班级中，他们还会互相鼓励、互相支持，营造了一个和谐的学习氛围。

这给了我很大的启示，学习不只是个人的事情，更是一个集体的事情，要善于合作与分享。

通过观摩小学学习，我明白了很多学习的道理和方法，收获颇多。

我将以小学生为榜样，继续努力学习，不断进步。

小学阅读教学心得通用

小学阅读教学心得通用（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文阅读教学观摩活动心得体会

小学语文阅读教学观摩活动心得体会我参加了一次小学语文阅读教学观摩活动，通过这次活动，我对于小学语文阅读教学有了更深入的了解，并获得了一些宝贵的体会和心得。

首先，在这次观摩活动中，我注意到老师们注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

在阅读教学中，老师们通过讲解文章内容、解读句子结构和分析修辞手法等方式，引导学生深入理解文章，提高学生的阅读能力。

同时，老师们还组织学生们进行文学作品欣赏和阅读体验活动，激发学生对于文学的兴趣。

通过这些活动，学生们逐渐对阅读产生了浓厚的兴趣，并且能够主动阅读各类文学作品。

其次，活动中的一些教学方法让我受益匪浅。

比如，老师们运用绘本教学方法，将文字和图画相结合，使学生更加容易理解文章内容。

同时，老师们还通过故事导入的方式，引起学生的思考和注意，帮助他们理解故事的含义和主题。

此外，老师们还采用了分角色朗读、小组合作阅读等方法，让学生们积极参与到阅读活动中，提高他们的阅读理解能力。

这些方法都非常有效，让学生们在阅读中更加主动积极，提高了他们的阅读水平。

再次，在活动中，我发现老师们注重培养学生的思辨能力和创新能力。

在阅读教学中，老师们不仅仅是让学生读懂文章，还要引导学生思考文章背后的深层意义，培养学生的思辨意识。

通过对文章内容的探讨和分析，学生们逐渐学会从不同的角度去理解和解读文章。

同时，在文章写作方面，老师们鼓励学生进行创新，鼓励他们发挥想象力，写出自己的观点和看法。

这种培养学生思辨能力和创新能力的教学方法，有助于激发学生的学习热情，提高他们的综合素质。

最后，通过这次观摩活动，我意识到小学语文阅读教学不仅仅是培养学生的阅读能力，更重要的是培养他们的人文素养和思维能力。

阅读是一种能力，而培养学生的阅读能力需要引导他们积极阅读，培养他们的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力和批判思维能力。

因此，在小学语文阅读教学中，老师们应该注重培养学生的情感态度，培养他们对于文学作品的热爱和欣赏能力；注重培养学生的阅读策略，培养他们的阅读技巧和方法；注重培养学生的思辨能力和创新能力，培养他们的思考力和创造力。

小学阅读观摩课心得体会(3篇)

小学阅读观摩课心得体会（3篇）小学阅读观摩课心得体会（通用3篇）小学阅读观摩课心得体会篇1我很荣幸的参加了20__年_月_日在_小学的教学观摩活动，此次学习让我感悟挺多，受益非浅。

听了_等名师的观摩课，每一堂观摩课都具有学习的意义，每一位名师都精心展示了一节令学生和老师陶醉痴迷的课。

对于在小学教学中还存有很多不足的我来说，正需要这种雨露的滋润和阳光的照射。

下面我就谈谈对此次活动的感受：一、教学目标明确语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。

每节课的教学目标是这总目标的一部分。

语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。

落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。

上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。

读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。

二、新课程概念在课堂上得到了充分体现1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方?利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。

_老师在《将相和》一文结尾中抑扬顿挫的朗读和激情昂扬的总结，到现在让人记忆犹新，人物形象活灵活现的展现在眼前。

每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么?学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。

注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养1、删繁就重，从容指导。

教学展示观摩心得体会

近日，我有幸参加了一次教学展示观摩活动，此次活动以“小学语文阅读教学”为主题，邀请了多位优秀教师进行现场授课。

通过观摩他们的教学过程，我受益匪浅，对小学语文阅读教学有了更深刻的认识。

以下是我对此次观摩活动的几点心得体会。

一、关注学生阅读兴趣的培养在观摩活动中，我注意到许多优秀教师都非常注重激发学生的阅读兴趣。

他们通过生动有趣的故事、图片、视频等教学手段，将枯燥的课文内容变得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

例如，一位教师在教学《夏夜纳凉》一课时，运用多媒体展示夏夜的美丽景色，引导学生想象自己置身于其中，从而激发了学生的阅读兴趣。

二、注重阅读方法的指导在小学语文阅读教学中，教师不仅要关注学生的阅读兴趣，还要注重阅读方法的指导。

观摩活动中，许多教师都采用了多种阅读策略，如预测、提问、批注、总结等，帮助学生提高阅读能力。

例如，一位教师在教学《小蝌蚪找妈妈》一课时，引导学生先预测故事情节，然后通过提问、批注等方式，让学生在阅读过程中学会思考、分析，从而提高阅读理解能力。

三、强化阅读评价与反馈在观摩活动中，我发现教师们都非常重视阅读评价与反馈。

他们在教学过程中，通过提问、讨论、展示等形式，及时了解学生的学习情况，并对学生的阅读表现给予肯定和鼓励。

同时，教师还根据学生的反馈，调整教学策略，使教学更具针对性。

例如，一位教师在教学《白雪公主》一课时，让学生分组讨论故事情节，并对每组的表现进行评价，从而让学生在评价中找到自己的不足，不断提高阅读水平。

四、拓展阅读资源，丰富阅读内容在观摩活动中，我发现教师们非常注重拓展阅读资源，丰富阅读内容。

他们通过推荐课外书籍、组织阅读活动、开展主题班会等形式，让学生接触到更多优秀的文学作品。

例如，一位教师在教学《白雪公主》一课时，向学生推荐了《灰姑娘》、《小红帽》等经典童话故事，让学生在阅读中感受文学的魅力。

五、注重跨学科融合，提高阅读素养在观摩活动中，我注意到一些教师将阅读教学与其他学科相结合，提高学生的阅读素养。

小学阅读教学心得体会（精选7篇）

小学阅读教学心得体会小学阅读教学心得体会（精选7篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小学阅读教学心得体会（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学阅读教学心得体会1为期一周的语文录像课以及学科大教研落下了帷幕，经过这一周的学习，老师们收获颇多，最多的感触就是要让孩子学好语文，一定要让孩子爱上语文，对语文产生浓厚的兴趣，这种兴趣的培养最好的途径就是阅读。

都说，小学阶段是培养学生良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期，如果此时父母过于强调成绩，极有可能会扼杀孩子的兴趣、天赋和创造力，但不少家长也犯难，自己当然知道阅读的好处，但奈何不知道如何操作啊！6—12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。

只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。

事实上，小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性，因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。

这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。

这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力获得高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。

因此，小学阶段一定要让孩子们从容一些，不要过于追求分数的高低。

做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。

小学阅读课听课心得

小学阅读课听课心得作为一名小学教师，我一直认为阅读课是学生学习的基石。

只有通过阅读，学生才能积累大量的知识，培养出对文字的感知和理解能力。

因此，我对小学阅读课一直非常重视，找寻各种方法来提高学生的阅读兴趣和能力。

最近，我有幸参加了一堂关于小学阅读课的研讨会。

在这堂课上，讲师为我们介绍了几种不同的教学方法和教材，给了我们很多灵感和启示。

以下是我在听课中的心得体会。

首先，讲师强调了培养学生的阅读兴趣的重要性。

他说，只有当学生对阅读感兴趣时，他们才会主动去读书，从而提高阅读能力。

因此，我们需要通过让学生选择自己喜欢的书籍，或者通过阅读一些轻松有趣的童话故事来激发学生的阅读兴趣。

讲师还提到了一些阅读促进活动，例如朗读比赛、阅读角色扮演等，这些都是能够让学生积极参与的活动，同时也能提高他们的阅读技巧和理解能力。

其次，讲师介绍了一些适合小学生阅读的教材。

他说，我们在选取教材时需要考虑到学生的年龄和阅读水平，找出适合他们的书籍。

在选择教材时，我们要注重内容的丰富性和趣味性，以及与学生生活经验的连接性。

此外，我们还可以根据学生的兴趣和需求来定制教材，让每一个学生都能找到适合自己的阅读材料。

通过选择合适的教材，我们可以提高学生的阅读能力，激发他们的阅读兴趣。

然后，讲师向我们介绍了一些提高学生阅读能力的教学方法。

其中，他重点强调了课堂教学中的互动性和多样性。

他说，我们可以利用小组讨论、角色扮演、故事演绎等方式，让学生积极参与到阅读活动中来。

通过互动式的教学，我们不仅能够提高学生的阅读技巧，还能培养他们的合作精神和交流能力。

另外，讲师还提到了一些阅读技巧和策略，例如推测词义、找主题句、绘制思维导图等，这些技巧和策略可以帮助学生更好地理解和记忆所读的材料。

最后，讲师还分享了一些评估学生阅读能力的方法和工具。

他说，我们可以通过口头回答问题、书面答题、写读后感、进行阅读测验等方式来评估学生的阅读能力。

通过评估，我们可以了解学生的阅读水平和问题所在，有针对性地进行教学和辅导。

小学语文阅读教学观摩活动心得体会

找工作面试时的自我介绍范文自我介绍是工作面试中非常重要的一环，它能够让面试官对你有一个初步的了解，并且衡量你是否适合这个职位。

以下是一篇____字左右的自我介绍范文供参考。

尊敬的面试官，大家好！我是XXX，很荣幸能够参加您组织的面试，向您介绍一下我自己。

我毕业于XXX大学，专业是XXX。

在大学期间，我通过努力学习以及积极参加社团活动，取得了优异的成绩。

在学业方面，我通过参加学校的科研项目，深入研究了XXX领域的一些前沿问题，并发表了多篇论文。

此外，我还积极参加了一些社团活动，担任过部门干部，锻炼了自己的组织能力和团队合作能力。

在校期间，我也参加了一些实习项目，积累了一些实践经验。

最有收获的一次实习是XXX公司的实习经历。

我在那里负责XXX工作，通过与同事一起合作，我学到了很多关于工作方法和团队协作的经验。

此外，我还通过实习，了解了行业的一些情况，并且熟悉了一些工作流程。

除了学习和实习，我还积极参与各种社会实践活动。

我曾参加过一次志愿者活动，为贫困地区的儿童提供教育支持。

在这个过程中，我学到了很多如何与人沟通、组织活动等方面的能力，并且更加认识到了自己的责任和担当。

我认为我具备以下几点优势：首先，我有扎实的专业知识和良好的学习能力。

在大学期间，我通过不断努力学习，提高自己在专业方面的知识水平，并能够迅速适应工作中的新环境和新任务。

其次，我具备良好的沟通能力和团队合作精神。

通过多次参加社团活动和实习，我培养了良好的沟通能力和团队协作意识，能够与同事和他人良好地合作，共同完成工作目标。

再次，我有较强的抗压能力和解决问题的能力。

在大学期间，我面对过许多挑战和困难，通过不断努力和实践，我能够保持积极乐观的心态，并能够在压力下迅速找到解决问题的有效方法。

最后，我对这个职位有浓厚的兴趣和热情。

通过对贵公司的了解，我非常认同贵公司的企业文化和价值观，并且对这个职位的工作内容和发展机会充满期待。

我相信凭借我的努力和才华，我一定能够胜任这个职位，并为贵公司的发展做出巨大贡献。

小学语文阅读教学观摩活动心得体会-小学语文阅读教学心得体会

小学语文阅读教学观摩活动心得体会|小学语文阅读教学心得体会小学语文阅读教学观摩活动心得体会20XX年12月4日、5日，我有幸赴z九中参加了中国教育学会小学教育研究专业委员会引领阅读教学方向，凸显阅读教学实效”;教学观摩活动。

会议围绕阅读教学这一主题举行了一系列研讨活动，邀请了著名特级教师虞大明、武琼、陈长泉三位大师作了专题讲座，观摩了特级教师及阅读大赛获奖者的8节示范课，并且进行了互动评课，本次活动，让我受益匪浅。

会上，特级教师z首先针对新课程背景下的热点问题进行了解析，从虞老师的报告中，我知道了在解读文本时，要认知冲突设置的准确性，关注文本中看似矛盾、冲突的地方，解读文本的方法是厚薄法，即将文本细读，读厚些；将文本读薄，学会舍本。

在解读文本时，要先把文本读厚，将与文本相关的信息、资料整合进来，丰富自己对文本的理解，在读厚的基础上，又要将文本读薄，懂得合理取舍，课上，用深入浅出的语言表达出来，使学生一听就明白，这是智慧的体现。

z老师做了《阅读设计的原则》的报告，我明确了阅读设计的基本原则有整体性原则、情感性原则、差异性原则、生动性原则、综合性原则、创新性原则。

武老师又对每一原则做了详细的诠释，给我印象最深的一句话是平庸的教师是叙述；良好的教师是讲解；优秀的教师是示范；伟大的教师是启发。

”;可见，教师在课堂上要关注学生的整体生命的发展质量，而不是知识。

从陈长泉老师《阅读教学的实效性及其实施途径》的报告中。

我又明白了阅读教学实效性的标准是读有所得，得之快乐。

”;才能实现读有所得呢？首先要明确目标，即明确语文教学的本质，明确各年段的教学目标；其次要夯实语言文字，做到几点:加强预习，交给孩子预习的方法；品味语言；领悟写法；激发思维；适当拓展；练就听说读写的能力；认真读书，加强朗读的指导；指导学法，如:识字之法，解词之法，读书之法，读写结合之法，课前预习之法等。

怎样做到得之快乐呢？也要做到几点：创设最佳氛围即要精心设计环节，优化教学语言，了解尊重学生；适时适度激励；佐以信息技术。

小学阅读教学心得体会精选5篇

小学阅读教学心得体会精选5篇出色的心得体会，我们可以更加明确未来的工作重心，心得体会能让我们了解一个人内心的真实想法和情感体验，以下是本店铺精心为您推荐的小学阅读教学心得体会精选5篇，供大家参考。

小学阅读教学心得体会篇1一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

小学教学观摩心得体会

小学教学观摩心得体会引言近日，我有幸参加了一场小学教学观摩活动，亲眼目睹了优秀的小学教师们在课堂上的精彩表现。

通过这次观摩，我深刻认识到了小学教育的重要性，也对优秀的小学教学方法和教学理念有了更深入的了解。

在本文中，我将分享我在观摩活动中的心得体会，希望能对小学教育的发展和教师的教学能力提供一些启示。

教学环境的重要性在观摩活动中，我看到了一些优秀的小学教室环境。

教室布置整洁、明亮，墙上贴满了孩子们的作品和课程相关的图片。

这样的环境能够激发孩子们的学习兴趣，营造一个积极的学习氛围。

同时，教室内的设施齐全且有序，便于教师进行教学。

因此，为了提高教学效果，建立一个良好的教学环境是非常重要的。

多样化的教学方式在观摩课堂中，我看到了教师们采用了多样化的教学方式。

他们通过讲解、示范、小组合作活动等方式，激发学生的学习热情，并促进他们的思维发展。

教师们还注重培养学生的实际操作能力，通过实验、实地考察等形式，让学生亲身体验所学知识，提高他们的学习兴趣。

这些灵活多样的教学方式能够满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

积极的课堂氛围观摩课堂中最令我印象深刻的是积极向上的课堂氛围。

教师们注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力，让学生们在学习的过程中充满乐趣。

他们鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，激发他们的自信心和创造力。

课堂上，学生们互相分享自己的观点和经验，互帮互助，形成了一个互动和谐的学习氛围。

这样的积极氛围可以激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。

注重培养学生的综合素质在观摩活动中，我还注意到教师们注重培养学生的综合素质。

除了注重学习知识，他们还注重培养学生的动手能力、创新思维和实践能力。

通过组织学生参与社团活动、实验课程和课外探究等形式，培养学生的实际应用能力，拓宽他们的知识面。

这样的教育方法有助于学生全面发展，提高他们的综合素质。

结语通过这次小学教学观摩活动，我对小学教育有了更深入的了解，并从中受益匪浅。