空气练习题分析

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空气有质量吗》练习题及答案

空气有质量吗》练习题及答案

空气有质量吗》练习题及答案空气有质量吗?1、空气有质量。

2、所有物质都有质量。

3、多充气的皮球和少充气的皮球质量不同,充气越多,皮球和空气的总质量就越大。

4、放气后的皮球可以与同重的绿豆平衡。

判断题:1、正确。

2、错误。

3、正确。

4、错误。

5、错误。

6、正确。

选择题:1、B。

2、C。

3、C。

4、C。

解答题:1、所有物质都具有质量,包括空气、水、石头、人等。

2、物质的质量在生活中有很多应用,比如称重、运动、建筑等。

实验分析题:设计一个探究“空气是否有质量”的实验:材料:电子天平、皮球、气泵、绿豆。

步骤:1、用电子天平分别称量充气前后的皮球重量,观察两者是否一样。

2、将充气的皮球和同重的绿豆放在天平两端,观察是否平衡。

结论:空气有质量,充气前后的皮球重量不同,充气后的皮球和空气的总质量比未充气时要大。

实验名称:探究“空气是否有质量”假设:空气有质量。

实验器材:天平、空气密闭、气泵、气压计。

注意事项:在实验过程中要注意安全,不要将气体泄漏到周围环境中。

实验步骤:1.将空气密闭放在天平上,记录下的重量。

2.使用气泵将一定量的空气注入中,再次记录的重量。

3.使用气压计测量中空气的压强。

4.重复以上步骤多次,记录数据。

实验现象:随着空气的注入,的重量增加;随着空气的抽出,的重量减少。

结论:空气具有质量,随着空气的注入,的重量增加,随着空气的抽出,的重量减少。

这说明空气具有质量,而且质量随着空气的变化而变化。

商品的质量是购买时的重要考量因素,而人类也可以通过控制体重来预防某些疾病的发生。

质量这个词汇的出现,极大地方便了人们的生活。

在实验中,我们需要准备一个简易天平以及一些材料,如打气筒、球针、绿豆和皮球。

在使用天平时,需要检查天平是否平衡,并按照分工明确、按序进行的原则进行实验,测量2-5次并记录数据。

同时,动作要小,避免剧烈的行动对天平平衡的影响。

当天平快要平衡时,需要逐颗加入绿豆,数量要记得准确记录。

在实验中,我们放入一个充好气的皮球和若干豆子,让天平达到平衡。

初中物理空气练习题

初中物理空气练习题

初中物理空气练习题解答一:1. 下面是几个关于空气的常见问题及答案:问:什么是空气?答:空气是由氧气、氮气和其他少量气体组成的。

它是地球大气层中存在的气体混合物。

问:空气的主要成分是什么?答:空气的主要成分是氮气和氧气。

氮气占空气的约78%,氧气的比例约为21%。

问:空气中还有其他哪些成分?答:空气中还包含一些稀有气体(如氩气、氖气、氦气等),水蒸气和一些微量气体(如二氧化碳、氧化氮等)。

2. 填空题:(1) 氮气在空气中的比例约为_________。

(2) 空气中的主要气体成分是_________和_________。

(3) 空气中的稀有气体包括_________、_________和_________。

(4) 空气中的水蒸气是一种_________。

解答:(1) 氮气在空气中的比例约为78%。

(2) 空气中的主要气体成分是氮气和氧气。

(3) 空气中的稀有气体包括氩气、氖气和氦气。

(4) 空气中的水蒸气是一种微量气体。

3. 选择题:(1) 下列哪个不是空气的成分?A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 氯气(2) 空气中的主要气体成分是:A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氯气(3) 氧气在空气中的比例约为:A. 21%B. 78%D. 0.04%解答:(1) D. 氯气不是空气的成分。

(2) C. 空气中的主要气体成分是氮气。

(3) A. 氧气在空气中的比例约为21%。

解答二:在这篇文章中,我们将讨论一些与空气相关的物理题目,并提供解答。

1. 问题一:什么是空气的主要成分?它们分别占空气的比例是多少?解答:空气的主要成分是氮气和氧气。

氮气约占空气的78%,氧气约占空气的21%。

2. 问题二:为什么空气中的氮气和氧气比例很重要?解答:空气中的氮气和氧气比例很重要,因为它们对维持地球生物圈的平衡和支持生命活动起着重要作用。

氮气和氧气在呼吸过程中扮演关键角色,同时也是许多化学反应的重要参与者。

【物理】 我们周围的空气练习题(含答案)

【物理】 我们周围的空气练习题(含答案)

【物理】我们周围的空气练习题(含答案)一、我们周围的空气选择题1.在实验室用高锰酸钾制取氧气过程中,下列图象能正确表示对应变化关系的是()A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】A、随着反应的进行,氧气的质量逐渐增加,当高锰酸钾反应完,则保持不变,图像描述正确。

B、刚开始加热就有高锰酸钾分解,直到分解完全,图像描述加热很长时间才开始分解,质量开始减少,故图像描述错误。

C、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾固体,二氧化锰固体和氧气,因此剩余固体不可能减少到零,故图像描述错误。

D、二氧化锰是该反应的产物,随着反应的进行,质量在不断增加,至高锰酸钾完全分解后质量不再变化,故图像描述错误。

故选A。

2.下列有关物质反应现象的叙述中,正确的是()A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生一种无色无味的气体C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射、生成黑色固体D.红磷燃烧时,产生大量白雾【解析】【详解】A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误;B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误;C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确;D、红磷燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误。

故选C。

【点睛】在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

3.下列排序正确的是A.利用金属的年代 B.铁元素质量分数C.碳元素的化合价: D.物质在水中的溶解性:【答案】B【解析】【详解】A、金属的活动性越弱,使用的年代越早,人类最早使用的金属是铜、其次是铁和铝,错误;B、氧化亚铁中铁元素的质量分数是,氧化铁中铁元素的质量分数是,硫化亚铁中铁元素的质量分数是,铁元素的质量分数依次降低,正确;C、甲烷中碳元素的化合价为-4价,一氧化碳中碳元素的化合价为+2价,C60是单质,元素的化合价为0,错误;D、氯化钙易溶于水,碳酸钙难溶于水,氢氧化钙微溶于水,错误。

初三化学空气的练习题

初三化学空气的练习题

初三化学空气的练习题首先,让我们来解答一些初三化学方面的空气相关练习题。

问题1:空气是由哪些气体组成的?空气主要由氮气(约占体积的78%)和氧气(约占体积的21%)组成。

此外,还有一小部分其他气体,如氩气、二氧化碳和水蒸气等。

问题2:空气中有多少氧气分子?空气中每立方厘米约含有2.7×10^19个氧气分子。

问题3:冷却灭火时,为什么要用水而不是空气?当物质燃烧时,会释放大量的热能。

用水进行冷却可以有效地降低燃烧物体的温度,从而减少或阻止火势扩大。

而空气中的氮气和氧气对火势扩大没有直接冷却效果。

问题4:当一个蜡烛燃烧时,会发生什么反应?当蜡烛燃烧时,首先发生的是蜡烛与空气中的氧气反应产生二氧化碳和水蒸气。

蜡烛的主要成分是碳氢化合物,其中的碳与氧气反应生成二氧化碳。

同时,蜡烛的燃烧产生的热能也可以使水蒸气形成。

这些产物逐渐升腾到空气中。

问题5:空气中的氧气可以用来燃烧什么物质?空气中的氧气可以支持燃烧许多物质,比如木材、纸张等有机物质,以及煤、石油等燃料。

问题6:空气中的氮气有什么作用?空气中的氮气在大部分情况下并不直接参与化学反应,但它对生物体很重要。

氮气可以被植物吸收利用,合成蛋白质和其他有机物质。

同时,氮气也可以用于制造化肥、氨水等工业产品。

问题7:为什么高海拔地区的空气稀薄?高海拔地区的空气稀薄是由于大气压力的减小。

随着海拔的上升,大气层与地面的接触面积减小,压力逐渐降低,导致空气密度减小。

通过以上的解答,我们可以更好地理解空气的组成以及与其他物质的相互作用。

空气不仅是我们呼吸所必需的,还在社会生产和自然界中起着重要的作用。

对于化学的学习和实践中,了解空气的性质和组成是非常重要的基础知识。

我们周围的空气练习题(含答案)(word)

我们周围的空气练习题(含答案)(word)

我们周围的空气练习题(含答案)(word)一、我们周围的空气选择题1.医院给病人输氧时用到类似下图的装置。

关于该装置,下列说法中不正确的是:A.使用该装置用来观察氧气输出的速率B.b导管连接病人吸入氧气的输气管C.使用该装置用来观察是否有氧气输出D.b导管连接供给氧气的钢瓶【答案】D【解析】【分析】【详解】A. a导管连接供给氧气的钢瓶,有氧气输出时,会有气泡冒出,使用该装置可用来观察氧气输出的速率,此选项正确,不符合题意;B. a导管连接供给氧气的钢瓶,有氧气输出时,会有气泡冒出,使用该装置用来观察氧气是否输出及输出的速率, b导管连接病人吸入氧气的输气管,此选项正确,不符合题意;;C. 使用该装置可用来观察是否有氧气输出,此选项正确,不符合题意;;D. a导管连接供给氧气的钢瓶,此选项错误,符合题意;。

故选D。

2.下列化学用语书写正确的是()A.2个氢原子——2H B.3个亚铁离子——3Fe+2C.氢氧化铝——AlOH3D.氧气中氧元素的化合价——【答案】A【解析】【分析】离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,在数字前,正负号在后,带1个点电荷时,1要省略;化合价表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后;化学式书写方法是各元素化合价总和为零书写。

【详解】A、元素符号前面加数字,只能表示微观概念,表示几个该原子,2个氢原子可以写成2H,故A正确;B、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,在数字前,正负号在后,带1个点电荷时,1要省略;3个亚铁离子应该写成,故B 不正确;C、化学式书写方法是各元素化合价总和为零书写,氢氧化铝应写成,故C不正确;D、化合价表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,氧气中氧元素的化合价可表示为。

【点睛】单质的化合价为零。

3.葡萄糖(C6H12O6)是一种重要营养物质,下列关于葡萄糖的说法正确的是A.葡萄糖由6种碳元素、12种氢元素和6种氧元素组成B.葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成C.每个葡萄糖分子中所含原子个数为24D.每个葡萄糖分子中碳、氢、氧元素质量比为1:2:1【答案】C【解析】【详解】A. 葡萄糖由碳元素、氢元素、氧元素组成;B. 一个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成;C. 每个葡萄糖分子中所含原子个数为24;D. 每个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为1:2:1;选C4.图甲为镁原子的结构示意图,图乙为镁元素在元素周期表中的部分信息。

中考化学试题分类汇编 考点33 空气的成分练习题(含解析)

中考化学试题分类汇编 考点33 空气的成分练习题(含解析)

考点33 空气的成分1.(2017·盘锦)空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是()A.氮气 B.氧气 C.氦气 D.二氧化碳【解析】A、氮气大约占空气体积的78%,氮气化学性质比较稳定,选项错误;B、氧气大约占空气体积的21%,氧气化学性质比较活泼,选项正确;C、氦气属于稀有气体,空气中含量较少,选项错误;D、二氧化碳大约占空气体积的0.03%,含量较少,选项错误;【答案】B2.(2017·黔南)空气中体积分数约占21%的气体是()A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体【解析】A、氮气大约占空气体积的78%,选项错误;B、氧气大约占空气体积的21%,选项正确;C、稀有气体大约占空气体积的0.94%,选项错误;D、二氧化碳大约占空气体积的0.03%,选项错误。

【答案】B3.(2017·牡丹江)空气中体积分数约为21%的气体是()A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳【解析】A、氮气大约占空气体积的78%,选项错误;B、氧气大约占空气体积的21%,选项正确;C、稀有气体大约占空气体积的0.94%,选项错误;D、二氧化碳大约占空气体积的0.03%,选项错误。

【答案】B4.(2017·十堰)空气成分中,体积分数约占21%的气体是()A. 水蒸气B. 二氧化碳C. 氧气D. 氮气【答案】C【解析】空气的组成按体积:氮气--78% ;氧气--21%;稀有气体--0.94%;二氧化碳--0.03%;其他--0.03% 。

5.(2017·攀枝花)小林从冰箱里拿出冰冻的饮料,用干布擦净瓶外壁的水,放置于桌面片刻,发现瓶外壁又挂满水珠。

这说明空气中有()A.氮气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.氧气【解析】空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%;小林从冰箱里拿出冰冻的饮料,用干布擦净瓶外壁的水,放置于桌面片刻,发现瓶外壁又挂满水珠,这说明空气中有水蒸气。

人教版九年级上册化学课后练习题2.1 空气

人教版九年级上册化学课后练习题2.1 空气

人教版九年级上册化学课后练习2.1 空气一、单选题1.某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,结果发现测定的结果比实际空气中氧气的体积分数偏高,造成这一结果的原因可能是()A. 实验中所取的红磷过量B. 实验装置可能漏气C. 实验前没有将弹簧夹加紧D. 红磷燃烧后未等冷却就打开弹簧夹2.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,它是造成雾霾天气的“元凶”之一.下列做法不会增加空气中PM2.5的是()A. 燃煤发电B. 燃放烟花爆竹C. 焚烧垃圾D. 使用太阳能热水器3.某同学用右图所示的装置测定空气中的含量,实验后发现所测定氧气的体积分数低于1,针对这一事实,5你认为下列做法或想法不正确的是()A. 查看实验装置是否漏气B. 将红磷改为蜡烛再重做实验C. 实验中红磷的量可能不足,没有将瓶内的氧气消耗完全D. 反应后未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积减少4.若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来,分析的结果是:氧气所占的体积大于21%,氮气所占的体积小于78%,对此应得出的结论正确的是()A. 只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B. 溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C. 天然水中溶解的氧气极少,所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D. 在相同条件下,氧气比氮气在水中的溶解度大一些5.通过实验测定了空气的组成的科学家是( )A. 门捷列夫B. 道尔顿C. 拉瓦锡D. 牛顿6.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是()A. 二氧化碳B. 氧气C. 水蒸气D. 氮气7.下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是()A. 二氧化硫B. 氧气C. 一氧化碳D. 二氧化氮8.我国神舟11号载人飞船发射成功,并顺利将两名航天员景海鹏和陈冬送上太空,神舟十一号将于天宫二号空间实验室对接.载人飞船发动机里使用液态氧的作用是()A. 作燃料B. 供给宇航员呼吸C. 保护发动机D. 用作火箭的助燃剂9.)空气中含量最多的气体是()A. O2B. N2C. HeD. CO210.近年来雾霾频现,大气质量堪优.下列做法不利于保护大气环境的是()A. 城市街道洒水降尘B. 露天焚烧秸秆、树叶C. 发展水力、风力发电D. 乘坐公交车或地铁出行11.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是()①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A. ①>②>③>④B. ②>①>④>③C. ②>①>③>④D. ①>③>②>④12.下列物质中,不属于空气成分的是()A. 二氧化硫B. 氮气C. 氦气D. 二氧化碳13.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。

空气练习题附答案

空气练习题附答案

第二单元我们周围的空气课题1 空气课时1一、选择题:1.近年来汽车轮胎中常以空气中含量最多的气体作为填充气,这种气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2.如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图。

下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是()A.弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大B.燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大C.没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大D.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞导致实验结果偏小3.打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业,潜水员需要呼吸富氧空气。

则富氧空气中氧气的含量要高于普通空气中氧气的含量,富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是()A.1 : 2 B.1 : 5 C.1 : 4 D.21 : 794.“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,其中含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳等。

下列说法正确的是()A.“人造空气”比空气中的氮气含量高B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C.可以利用红磷测定“人造空气”中氧气的含量D.“人造空气”若只含有氧气会更有益于人体的健康5.下列气体中,属于纯净物的是()A.洁净的空气B.汽车的尾气C.水蒸气D.香烟的烟气二、填空简答题:1.空气的成分按计算,大约是:氮气,氧气,稀有气体,二氧化碳,其他气体和杂质。

2.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果。

请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:(1)指出实验中A、B仪器的名称:A ;B 。

(2)图I实验中发生反应的文字表达式为。

(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯。

②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。

③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再用弹簧夹夹紧橡皮管。

第二单元 我们周围的空气练习题及解析

第二单元 我们周围的空气练习题及解析

第二单元我们周围的空气练习题及解析一、选择题1.实验室制取氧气时,在试管中加入一定量过氧化氢溶液和二氧化锰固体,下列有关图像表示正确的是A.B.C.D.2.下列有关实验现象描述错误的是()A.蜡烛在空气中燃烧,产生二氧化碳和水B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体D.打开盛有浓盐酸的瓶盖,瓶口出现白雾3.下列化学用语书写正确的是()A.2个氢原子——2H B.3个亚铁离子——3Fe+2C.氢氧化铝——AlOH3D.氧气中氧元素的化合价——4.下列实验操作正确的是()A.用盐酸清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”B.将块状石灰石垂直投入竖直放置的试管中C.加热试管中的溶液时,试管口应略向下倾斜D.排水法收集气体时,当导管口有气泡冒出时立即收集5.以下是四种粒子的结构示意图,下列说法正确的是( )A.①表示的稀有气体元素B.②在化学反应中容易得到电子C.③表示的是阳离子D.④表示的是阴离子6.下列关于空气的说法正确的是()A.空气中含有很多物质,其中只有氧气和氮气是有用的B.空气主要提供人们呼吸,而在工农业生产上用途不大C.把空气中的其他成分都分离出去,只留氧气,更有益于人类的发展D.空气中的各种成分作为原料广泛用于化工生产、运输、电光源等领域7.2019年是化学元素周期表问世150周年,如图是X元素在元素周期表中的信息和X原子的结构示意图,下列关于X的说法正确的是()A.X元素的名称为铝B.该元素为金属元素C.y的值为4D.X的相对原子质量是28.09g8.分子、原子、离子都是构成物质的粒子.下列有关说法正确的是()A.原子是不可再分的粒子B.氯化钠是由氯化钠离子构成的C.“丹桂飘香”可以说明分子间有间隔D.蒸馏水与海水中的水的化学性质相同9.碘被公认为人类的“智慧元素”。

下列关于碘的说法错误的是 ( )A.碘元素是非金属元素B.相对原子质量为126.9gC.质子数为53 D.原子序数为5310.图甲为镁原子的结构示意图,图乙为镁元素在元素周期表中的部分信息。

空气练习题(含答案)

空气练习题(含答案)

空气练习题一、选择题1.空气中体积分数约占78%的气体是 ( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.下列物质中,属于混合物的是 ( )A.氢气B.氯化钠C.空气D.铜3.为使灯泡经久耐用,常向灯泡里充的气体是 ( )A.二氧化碳B.稀有气体C.氮气和二氧化碳D.氮气和稀有气体4.据报道:某地一名5 岁的女孩子把涂改液当饮料吸食,食道被严重烧伤。

经医院检测后发现,涂改液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物质。

由此可知,涂改液是 ( ) A.混合物B.纯净物C.单质D.化合物5.目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。

下列情况能直接造成空气污染的是 ( )A.把煤作为主要燃料B.随意丢弃塑料垃圾C.随意丢弃废电池D.利用太阳能、风能、等清洁能源6.目前,我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括 ( )A.SO2 B.CO2 C.NO2 D.总悬浮颗粒物(TSP)7.“冰红茶”、“雪碧饮料”、“生理盐水”和“矿泉水”均属于 ( ) A.化合物B.纯净物C.混合物D.无法判断8.下列气体中可造成空气污染的有 ( )①NO2、②NO、③CO、④CO2、⑤SO2A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②④⑤9.下图所示物质的用途中,主要是利用其化学性质的是 ( )10.为了减轻大气污染,在汽车尾气排放加装“催化净化器”,可将尾气中的NO、CO 转化为参与大气循环的无毒的混合气体,该混合气体是 ( )A.CO2、NH3 B.O2、CO2 C.N2、CO2 D.NO2、CO211.从空气质量报告中可以看出,造成我市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫,下列对其形成主要原因的分析不合理的是 ( )A.环境绿化不好,粉尘随风飘扬B.生活和生产中燃烧煤炭C.工业生产排放废水D.机动车排放尾气12.下列物质中,属于纯净物的是 ( )A.空气中分离出来的稀有气体B.部分结冰的蒸馏水C.冶炼铁矿石后得到的生铁D.加热高锰酸钾反应后的剩余物13.下列都是生活中常见的物质,其中属于纯净物的是 ( )A.黄酒B.冰水C.碘盐D.食醋14.下列其中有利于控制城市空气污染的是 ( )A.二氧化硫年排放总量在2005 年的基础上减少5%以上B.城市生活污水集中。

我们周围的空气练习题(含答案)

我们周围的空气练习题(含答案)
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C.氧气能使带火星的木条复燃
D.氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动
【答案】B
【解析】
A、物质与氧发生的反应是氧化反应,故物质与氧气发生的反应都是氧化反应,正确;
B、氧气是难溶于水的气体,错误;
C、氧气能使带火星的木条复燃,正确;
D、砷、硒、溴在元素周期表中处在同一行,属于同一周期,该选项说法不正确。
故选:D。
5.下列有关量的描述正确的是()
A.氧原子的相对原子质量是16gB.用10mL量筒量取9.5mL蒸馏水
C.pH试纸测得某溶液的pH为7.8D.空气中氧气的质量分数约为21%
【答案】B
【解析】
本题考查的是相对原子质量的概念及其计算方法,实验操作注意事项的探究,空气的成分及各成分的体积分数。
D.根据物理学中的压强知识可知,集气瓶内气体压强的减小会导致水面的上升,从而使集气瓶内外的压强达到平衡状态,故正确,不符合题意。
故选C.
13.下列行为会增加空气中PM2.5的是
A.治理工地扬尘B.露天焚烧垃圾
C.使用公共自行车D.禁止焚烧秸秆
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
A选项治理工地扬尘,防止空气中大的颗粒物增加;
点评:本题较为简单,只要观察过实验,并记住现象的描述,即可轻易解答,
9.下列实验操作正确的是( )
A.用盐酸清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”
B.将块状石灰石垂直投入竖直放置的试管中
C.加热试管中的溶液时,试管口应略向下倾斜
D.排水法收集气体时,当导管口有气泡冒出时立即收集
【答案】A

中考化学专题练习 空气(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题

中考化学专题练习 空气(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题

空气一、选择题1.空气成分中,体积分数最大的是()A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体2.下列属于混合物的是()A.葡萄糖B.金刚石C.冰红茶D.苛性钠3.下列说法中正确的是()A.由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B.氧化反应是指物质跟氧气发生的化合反应C.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧D.蜡烛的燃烧过程中既有物理变化,又有化学变化4.下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是()A.铁丝 B.红磷 C.木炭 D.硫磺5.今年某某市成为某某省空气质量重点监测城市,PM2.5是监测指标之一,PM2.5是大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒,下列做法不会增大PM2.5监测结果的是()A.汽车排放尾气 B.工厂排放烟尘 C.太阳能发电D.露天焚烧垃圾6.既要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去.又不增加其他气体的成分.下列物质在瓶中燃烧可达到目的是()A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷7.下列现象的产生,与空气中的水蒸气无关的是()A.酥脆的饼干放置在空气中变软B.从冰箱里取出的雪糕冒“白气”C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D.久置的澄清石灰水变浑浊8.氧气是人类生产生活的重要资源.下列说法正确的是()A.木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰B.细铁丝能在空气中燃烧,发出耀眼的白光C.氧气能用作医疗急救D.硫、磷、酒精在氧气中的燃烧都属于化合反应9.检验集气瓶中的氧气是否收集满时,应将带火星的木条()A.接近集气瓶口部B.伸入集气瓶中部C.伸入集气瓶底部D.伸入集气瓶内任何部位10.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是()A.该实验证明空气中氧气的含量约占B.实验时红磷一定要足量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹11.有关空气及其成分的说法正确的是()A.空气是一种宝贵的资源,工业上可以用分离液态空气的方法制氧气B.空气中氮气约占空气总体积的五分之一C.空气中的稀有气体不与任何物质发生反应D.汽车排放的尾气不会对空气造成污染12.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是()A.酒精+氧气二氧化碳+水B.磷+氧气五氧化二磷C.碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水D.乙炔+氧气二氧化碳+水13.常温下,将100mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积为()A.80mL B.60mL C.40mL D.20mL14.工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是()A.氧气和氮气的沸点不同B.氧气和氮气在水中的溶解性不同C.氧气和氮气的密度不同D.氧气和氮气的化学性质不同15.在探究氧气的性质实验中,某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此实验失败的原因不可能是()A.收集到的氧气量太少或纯度太低B.铁丝生锈C.集气瓶底部没有铺一层细沙D.铁丝的一段没有系火柴16.实验室制取氧气,下列说法错误的是()A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气17.下列对催化剂描述正确的是()A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂18.在氯酸钾里加入了少量的高锰酸钾后,加热时制取氧气的速率大大加快,其主要原因是()A.高锰酸钾比氯酸钾容易分解B.高锰酸钾起了催化作用C.高锰酸钾受热分解,使产生的氧气增多D.高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰成为氯酸钾受热分解时的催化剂19.对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实.如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图.下列依据图示信息所得出的分析正确的是()A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较长的是高锰酸钾20.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性.当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到()A.注射器内有液体B.瓶中液面明显上升C.长颈漏斗内液面上升D.长颈漏斗下端管口产生气泡二、填空题21.根据下列事实说明空气中含有的成分.(1)天然气在空气中可以燃烧;(2)空气是制造氮肥的资源;(3)冰棒放在玻璃杯里,杯子外壁附有一层水珠;(4)澄清石灰水久置后变浑浊;(5)通电时,各种电光管会发出不同颜色的光.22.在下列物质:①海水;②铜;③食盐水;④空气;⑤氮气;⑥泥水;⑦二氧化碳;⑧“娃哈哈”纯净水中,属于混合物的有;属于纯净物的有.(填序号)23.将一个小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中,并密封如图所示,发现小白鼠仍可存活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊.据此回答问题:(1)小白鼠能存活一段时间的原因是;(2)瓶壁变模糊的原因是;(3)烧杯中导管内液面高度的变化是;(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是.24.请按要求书写文字表达式,并注明反应的基本类型.(1)生成有刺激性气味的气体的反应:.(2)有三种物质生成,且其中一种是氧气的反应:.(3)产生大量白烟的反应:.(4)剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体的反应:.三、实验探究题25.下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.(1)仪器名称Ⅰ,Ⅱ.(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气.若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置(填编号),实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式:.(3)D装置收集氧气,操作的正确顺序为.(填编号)a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从(填“a”或“b”)端通入.26.实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.(1)根据下表提供的实验数据,完成下表.硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL 15mL 9mL(2)装置一和装置二中气球的位置不同,(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是.(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)、.空气参考答案与试题解析一、选择题1.空气成分中,体积分数最大的是()A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数.【专题】空气与水.【分析】空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%;空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四.【解答】解:A、氧气占21%,故选项错误;B、氮气占78%,故选项正确;C、二氧化碳占0.03%,故选项错误;D、稀有气体占0.94%,故选项错误;故选B.【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.2.下列属于混合物的是()A.葡萄糖B.金刚石C.冰红茶D.苛性钠【考点】纯净物和混合物的判别.【专题】物质的分类.【分析】物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物;氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.葡萄糖、金刚石、苛性钠都由一种物质组成,属于纯净物;冰红茶由水和茶、糖等组成,属于混合物.【解答】解:A、葡萄糖由一种物质组成,属于纯净物,故选项错误;B、金刚石由一种物质组成,属于纯净物中的单质,故选项错误;C、冰红茶由水和茶、糖等组成,属于混合物,故选项正确;D、苛性钠都由一种物质组成,属于纯净物,故选项错误;故选C.【点评】本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.3.下列说法中正确的是()A.由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B.氧化反应是指物质跟氧气发生的化合反应C.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧D.蜡烛的燃烧过程中既有物理变化,又有化学变化【考点】氧化反应;化学变化和物理变化的判别;化合反应及其应用.【专题】物质的变化与性质;化学反应的基本类型和能量变化.【分析】A、化合反应是多种物质生成一种物质.B、氧化反应是物质与氧发生的化学反应.C、有些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧.D、化学变化中一定含有化学变化.【解答】解:A、化合反应是多种物质生成一种物质,反应物不一定是两种,故错误.B、氧化反应是物质与氧发生的化学反应,不一定是与氧气发生的化合反应,故错误.C、有些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧,例如铁丝的燃烧,故错误.D、化学变化中一定含有化学变化,蜡烛属于化学变化因此一定有物理变化,故正确.故选D【点评】此题是一道关于化学反应的考查,解题的关键是对相关概念的掌握与理解,是基础性识记知识考查题.4.下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是()A.铁丝 B.红磷 C.木炭 D.硫磺【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.【专题】常见仪器及化学实验基本操作.【分析】根据铁丝、红磷、木炭、硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析判断.【解答】解:A、铁在氧气中燃烧能生成黑色固体,故A错误;B、红磷在氧气中燃烧能够产生大量白烟,故B正确;C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,故C错误;D、硫燃烧产生蓝紫色火焰,故D错误.故选B.【点评】本题难度不大,主要考查可燃物在氧气中燃烧时的实验现象,解答时要注意火焰、光、烟雾等的区别.5.今年某某市成为某某省空气质量重点监测城市,PM2.5是监测指标之一,PM2.5是大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒,下列做法不会增大PM2.5监测结果的是()A.汽车排放尾气 B.工厂排放烟尘 C.太阳能发电D.露天焚烧垃圾【考点】空气的污染及其危害.【专题】空气与水.【分析】PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘,根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的做法是否合理.【解答】解:A、汽车排放尾气中含有微小颗粒物,会增大PM2.5检测结果,故选项不符合题意.B、工厂排放烟尘,会产生大量微小颗粒物,会增加PM2.5监测结果,故选项不符合题意.C、太阳能发电,不会产生大量微小颗粒物,不会增加PM2.5监测结果,故选项符合题意.D、露天焚烧垃圾,会产生大量微小颗粒物,会增加PM2.5监测结果,故选项不符合题意.故选C.【点评】本题难度不大,了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键.6.既要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去.又不增加其他气体的成分.下列物质在瓶中燃烧可达到目的是()A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.【专题】结合课本知识的信息.【分析】木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体;铁丝在空气中不能燃烧;红磷能在空气中燃烧,且生成物是固体.【解答】解:A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体;B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体;C、铁丝在空气中不能燃烧;D、红磷能在空气中燃烧,且生成物是固体.故选:D.【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.7.下列现象的产生,与空气中的水蒸气无关的是()A.酥脆的饼干放置在空气中变软B.从冰箱里取出的雪糕冒“白气”C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D.久置的澄清石灰水变浑浊【考点】空气的成分及各成分的体积分数.【专题】空气与水.【分析】A、从酥脆的饼干放置在空气中变软,是因为饼干吸收了空气中的水蒸气去分析;B、从冰箱里取出的雪糕冒“白气”,是因为空气中的水蒸气遇到雪糕时冷凝的原因去分析;C、从冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”是由空气中的水蒸气遇冷凝结而成的去分析;D、从久置的澄清石灰水变浑浊,是因为吸收空气中的二氧化碳的缘故去分析.【解答】解:A、酥脆的饼干放置在空气中变软,是因为饼干吸收了空气中的水蒸气;故错误;B、从冰箱里取出的雪糕冒“白气”,是因为空气中的水蒸气遇到雪糕时冷凝的原因,与水蒸气有关;故错误;C、冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”是由空气中的水蒸气遇冷凝结而成的,与水蒸气有关;故错误;D、久置的澄清石灰水变浑浊,是因为吸收空气中的二氧化碳的缘故,与水蒸气无关;故正确;故答案为:D.【点评】本题难度不大,主要考查了日常生活中的一些现象与水蒸气的关系,学会用化学的视角看生活.8.氧气是人类生产生活的重要资源.下列说法正确的是()A.木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰B.细铁丝能在空气中燃烧,发出耀眼的白光C.氧气能用作医疗急救D.硫、磷、酒精在氧气中的燃烧都属于化合反应【考点】氧气的化学性质;氧气的用途;反应类型的判定.【专题】氧气、氢气的性质与用途.【分析】A、根据木炭燃烧的现象分析解答;B、根据铁丝在空气中不能燃烧分析解答;C、根据氧气能帮助呼吸解答;D、根据化合反应的概念分析解答.【解答】解:A、木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光,错误;B、细铁丝不能在空气中燃烧,错误;C、氧气能帮助呼吸,可以用于医疗急救,正确;D、酒精和氧气反应生成两种物质,不是化合反应,错误.故选C.【点评】本题考查了物质和氧气的反应,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求熟练掌握反应的实验现象,以作出正确的判断.9.检验集气瓶中的氧气是否收集满时,应将带火星的木条()A.接近集气瓶口部B.伸入集气瓶中部C.伸入集气瓶底部D.伸入集气瓶内任何部位【考点】氧气的检验和验满.【专题】氧气、氢气的性质与用途.【分析】氧气的化学性质是氧化性和助燃性,因此氧气能够支持燃烧;氧气的验满方法是:将一根带火星的木条平放在集气瓶口,观察木条是否复燃.【解答】解:A、接近集气瓶口部,观察木条是否复燃即可,故选项正确;B、伸入集气瓶中部,不能证明已经满了,故选项错误;C、伸入集气瓶底部,无法验满,故选项错误;D、只能在接近瓶口的位置验满,不是在任何部位都可以,故选项错误.故选A.【点评】本考点考查了氧气的验满方法和氧气的化学性质,氧气的化学性质、检验方法和验满方法也是中考的重要内容之一.同学们应该认真掌握,综合应用.10.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是()A.该实验证明空气中氧气的含量约占B.实验时红磷一定要足量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹【考点】空气组成的测定.【专题】空气与水.【分析】根据测定空气中氧气含量的实验现象、注意事项及结论分析.氧气约占空气体积的,要想结论准确,做该实验时,装置的气密性要好;可燃物能在空气中燃烧,燃烧的产物不能是气体,可燃物的量要足,把氧气全部耗尽;等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等进行分析.【解答】解:A、最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积,该实验证明空气中氧气的体积含量约占的,故说法正确B、实验时红磷一定过量,才能将集气瓶内的氧气消耗掉,故说法正确;C、实验前一定要检验装置的气密性,故说法正确;D、红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹.故说法不正确.故选:D.【点评】本题主要全面地考查了测定空气中氧气体积分数的实验,只有全面地实验的原理、步骤、注意的事项等才能完成有关的问题,难度不大.11.有关空气及其成分的说法正确的是()A.空气是一种宝贵的资源,工业上可以用分离液态空气的方法制氧气B.空气中氮气约占空气总体积的五分之一C.空气中的稀有气体不与任何物质发生反应D.汽车排放的尾气不会对空气造成污染【考点】空气的成分及各成分的体积分数;空气的污染及其危害;氧气的工业制法.【专题】空气与水.【分析】根据已有的知识进行分析,氧气在工业上可以通过分离液态空气的方法制取;氮气约占空气体积的五分之四;稀有气体在一般情况下不发生化学反应;汽车排放的尾气中含有一氧化氮和一氧化碳等气体.【解答】解:A、氧气在工业上可以通过分离液态空气的方法制取,正确;B、氮气约占空气体积的五分之四,错误;C、稀有气体在一般情况下不发生化学反应,在特殊情况下,是可以和其他物质发生反应的,错误;D、汽车排放的尾气中含有一氧化氮和一氧化碳等气体,会对空气造成污染,错误.故选A.【点评】本题依据空气中各成分及其性质来回答本题,并能灵活运用它们的性质进行分析.12.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是()A.酒精+氧气二氧化碳+水B.磷+氧气五氧化二磷C.碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水D.乙炔+氧气二氧化碳+水【考点】化合反应及其应用;氧化反应.【专题】化学反应的基本类型和能量变化.【分析】化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;物质与氧发生的化学反应是氧化反应;据此进行分析判断.【解答】解:A、酒精+氧气二氧化碳+水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.B、磷+氧气五氧化二磷,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;又是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应;故选项正确.C、碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.D、乙炔+氧气二氧化碳+水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.故选B.【点评】本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、氧化反应的特征是正确解答本题的关键.13.常温下,将100mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积为()A.80mL B.60mL C.40mL D.20mL【考点】气体的净化(除杂).【专题】物质的分离和提纯.【分析】根据常见气体的除杂方法、空气的成分及各成分的体积分数进行分析解答即可.【解答】解:空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%(约占)、氧气占21%(约占),故100mL空气中含有氧气的体积约为20mL;灼热的铜网能与空气中的氧气反应生成氧化铜,将100mL 的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,氧气被反应掉,恢复到常温,余下气体的体积为100mL ﹣20mL=80mL.故选A.【点评】本题难度不大,考查气体的分离与除杂问题,掌握常见气体的除杂方法、空气的成分及各成分的体积分数是解答本题的关键.14.工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是()A.氧气和氮气的沸点不同B.氧气和氮气在水中的溶解性不同C.氧气和氮气的密度不同D.氧气和氮气的化学性质不同【考点】氧气的工业制法.【专题】空气与水.【分析】本题运用工业上运用空气制取氧气的原理依据:工业上制取氧气利用了氧气和氮气的沸点不同从而分离液态空气的办法得到氧气.【解答】解:工业上制取氧气利用了氧气和氮气的沸点不同从而分离液态空气的办法得到氧气.故选A.【点评】本题从基础工业上制取氧气的原理入手考查,记忆这类知识要理解这样操作的原因抓起实质才能永久不忘.15.在探究氧气的性质实验中,某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此实验失败的原因不可能是()A.收集到的氧气量太少或纯度太低B.铁丝生锈C.集气瓶底部没有铺一层细沙D.铁丝的一段没有系火柴【考点】氧气的化学性质.【专题】氧气、氢气的性质与用途.【分析】根据已有的知识进行分析,铁丝在氧气中的燃烧实验,需要使用火柴引燃,以达到铁丝的着火点,所使用的铁丝必须把表面的铁锈打磨掉.【解答】解:没有观察到火星四射,说明没有的燃烧现象,也是就没有发生铁丝的燃烧,所以所有分析围绕燃烧来进行,更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行.燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触,且接触越充分越容易燃烧.温度越高燃烧也就越容易.A、收集到的氧气量太少或纯度太低时,铁丝可能不燃烧.B、铁丝生锈或表面可能含有油漆时,铁丝可能不燃烧.C、集气瓶底部铺一薄层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶的,与铁丝是否能够燃烧无关.D、铁丝的一段没有系火柴;铁丝可能不燃烧.故选C【点评】本题主要考查了铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因分析方面的问题也是对燃烧条件具体情况下的分析应用.16.实验室制取氧气,下列说法错误的是()A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气【考点】氧气的制取装置;氧气的收集方法.【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.【分析】制取气体的装置的选择取决于反应物的状态和反应条件,收集气体的方法取决于气体的密度和溶解能力.【解答】解:A.高锰酸钾固体需要在加热的条件下分解为制取氧气,故A正确;B.过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气,属于固液常温制气体,故B正确;C.氧气的密度比空气大,应该用向上排空气来收集,故C错误;D.氧气不易溶于水,故可用排水法来收集,故D正确.故选C.【点评】熟练掌握常见气体的制取和收集方法,能够根据反应物的状态和气体的物理性质来选择合适的制取和收集装置.17.下列对催化剂描述正确的是()A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂【考点】催化剂的特点与催化作用.【专题】结合课本知识的信息.【分析】催化剂是反应中改变反应速度,而本身的质量和化学性质均不改变的物质.并不是任何反应都需要催化剂.【解答】解:催化剂的作用是改变化学反应速度,可使反应变快或变慢,本身化学性质及质量不会改变.并不是任何反应都需要催化剂,但有的化学反应可以有多种催化剂.故选D。

空气习题(含答案)

空气习题(含答案)

空气习题(含答案)一、单选题(本大题共11小题,共22.0分)1.下列物质中,属于纯净物的是()A.汽水B.稀有气体C.臭氧(O3)D.水泥砂浆2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳3.空气是一种宝贵的自然资源,分离液态空气不能得到的气体是()A.氧气B.氢气C.氮气D.氦气4.下列各组物质中,属于纯净物的是()A.天然气B.澄清石灰水C.生铁D.液氧5.2015年6月5日是第44个“世界环境日”,我国提出的主题是“践行绿色生活”下列说法不符合该主题的是()A.拒绝使用一次性筷子或纸杯等用品B.爱护一草一木C.取超市购物时自带环保购物袋D.电脑长期待机6.下列物质属于纯净物的是()A.啤酒B.空气C.蒸馏水D.石油7.下列物质中,属于纯净物的是()A.氢气B.糖水C.不锈钢D.粗盐8.XX市政府颁布的相关规定和措施中,与促进空气质量的提高无关的是()A.外环内禁放烟花B.空气污染红色预警时,中小学幼儿园停课C.大力发展公共交通D.本市行驶的机动车、船不得排放明显可见的黑烟9.下列物质中,属于纯净物的是()A.石油B.二氧化碳C.生理盐水D.空气10.下列物质属于纯净物的是()A.加碘食盐B.稀有气体C.液氧D.洁净的空气11.下列各项中,不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是()A.二氧化硫浓度B.二氧化碳浓度C.二氧化氮浓度D.PM2.5浓度二、双选题(本大题共1小题,共4.0分)12.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中,不正确的是()A.实验时红磷不一定过量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管 C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积三、填空题(本大题共5小题,共5.0分)13.构成物质的粒子有分子、原子、离子等.氧气是由______ 构成的,铁是由______ 构成的,氯化钠是由______ 和______ 构成的.14.哪些事实说明空气中含有下列成分?(1)蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有______ .(2)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠,说明空气中含有______ .(3)澄清石灰水长期露置空气中,表面出现一层白膜,说明空气中含有______ .15.空气质量日报的内容包括:首要污染物、空气污染指数和空气质量级别.空气污染与空气质量级别的对应关系(表1)空气污染指数O~50 5l~100 101~150 151~200 201~250 251~300 >300空气质量状况优良轻度污染I轻度污染I中度污染I中度污染II重度污染空气质量级别I II III III ⅣⅣV2005年5月×日我国部分城市空气质量日报(表2)城市首要污染物空气污染指数空气质量级别可吸入颗粒物111 III轻度污染IXX 可吸入颗粒物82 ______二氧化硫61 II良______ 24 I优(1)上述城市中易出现酸雨的城市是______ .(2)请依据表1和表2中的内容,确定当日XX的空气质量级别,并填在表2的空格里.16.污染空气的物质主要有粉尘和气体两大类.常见的气体污染物有______ 、______ 、______ .17.下列物质中:①二氧化碳;②海水;③氢气;④五氧化二磷;⑤镁(选择合适的代号填空),属于混合物的是______ .四、简答题(本大题共3小题,共15.0分)18.为了探究燃烧的现象与氧气的浓度有关,某学习小组想用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气,若用400mL的集气瓶收集,则在集气瓶中应装入约多少毫升的水?19.某同学用如图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,其左端密封有空气和足量白磷(白磷着火点低,约40℃),右端跟空气相通,实验开始前,活塞处在5cm处.(1)实验时,在玻璃管内放入足量白磷的原因是______ ;向烧杯内加入适量开水的目的是______ .(2)实验开始时,可以观察到活塞先向(填左或右)______ 移动.实验结束后,恢复至常温,活塞应停在约______ cm处,据此可得出的结论是______ .20.兴趣小组设计了测定空气中氧气含量的两套实验装置,请结合图示回答问题(装置气密性良好,注射器的摩擦力忽略不计).(1)装置一和装置二中气球的位置不同,______ (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是______ .(2)利用合理装置进行实验,记录数据如下.盛有铜粉的仪器中空气体积反应前注射器中空气体积反复推拉注射器,当气球恢复原状时,停止推拉并熄灭酒精灯.观察注射器中气体体积25mL 15mL 9mL分析数据,实验测得空气中氧气的体积分数是______ .(3)实验测得的结果出现偏差的原因可能是______ 、______ .空气习题(含答案)【答案】1.C2.B3.B4.D5.D6.C7.A8.B9.B10.C11.B12.AC13.氧分子;铁原子;钠离子;氯离子14.氧气;水蒸气;二氧化碳15.II 良;几乎没有;16.二氧化氮;二氧化硫;一氧化碳17.②18.解:本题学生做起来有点难度,要考虑空气中也有氧气,氧气约占空气总体积的五分之一;设通入氧气后在集气瓶中预先放水的体积为x,解得x=350mL.故答案为:350mL.19.为了耗尽玻璃管内的氧气;使白磷的温度达到其着火点;右;4;空气中氧气约占总体积的20.装置二;能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应;15%;铜粉的量不足;未待装置完全冷却至室温就读数【解析】1.解:A、汽水中含有二氧化碳、碳酸、水等物质,属于混合物,故A错;B、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质,属于混合物,故B错;C、臭氧是由一种物质组成,属于纯净物,故C正确;D、水泥砂浆中含有水泥和沙子等物质,属于混合物,故D错.故选C.本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子.在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物,还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成.2.解:空气是一种天然资源,混合均匀,相对稳定,氮气在空气中含量较多,体积分数是78%,在常温下化学性质极不活泼一般不与其它物质发生化学反应;故选:B.根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题,严格按照题目中所给的信息:“含量较多且性质不活泼”.熟记空气中各成分及体积分数,知道空气中的主要气体,哪种气体最多,哪种气体最少.还要记住它们的化学性质.3.解:因为空气中成分有:氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等,所以分离液态空气不能得到的气体是氢气,因为空气中不含有氢气.故选B.根据空气中成分有:氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等.解答本题关键是要知道空气的成分,只有空气中含有的物质才能得到.4.解:A、天然气中含有甲烷等多种物质,属于混合物.故错误;B、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液,属于混合物,故错误;C、生铁是含碳量2%-4.3%的铁的合金,属于混合物,故错误;D、液氧中只含有一种物质,属于纯净物.故正确;故选:D.纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质,据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可.解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别,要分析物质是由几种物质组成的,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质就属于混合物.5.解:A、拒绝使用一次性筷子或纸杯等用品可节约资源保护环境,符合主题;B、爱护一草一木可节约资源保护环境,符合主题;C、取超市购物时自带环保购物袋可节约资源保护环境,符合主题;D、电脑长期待机没有节约资源保护环境,不符合主题;故选D 解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析,凡是节能减排的措施都是正确的.本题考查绿色化学的理念.提倡使用节能技术和节能产品,减少化石燃料的燃烧,符合绿色未来的理念.6.解:A、啤酒中含有水、乙醇等物质,属于混合物.选项错误;B、空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物.选项错误;C、蒸馏水是由一种物质组成的,属于纯净物.选项正确;D、石油汽油、煤油等多种的混合物,属于混合物.错误.故选C.纯净物是由一种物质组成,混合物是由不同物质组成,最少有两种物质组成;据此分析判断.本题主要考查物质的分类,解答时要分析物质的组成,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质组成就属于混合物.7.解:A、氢气是由一种物质组成,属于纯净物,故A正确;B、糖水中含有糖和水,属于混合物,故B错;C、不锈钢中含有铁和碳等物质,属于混合物,故C错;D、粗盐中含有氯化钠、氯化镁、氯化钙等物质,属于混合物,故D错.故选A.本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子.在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物,还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成.8.解:A、燃放烟花爆竹会造成空气污染,禁放烟花利于保护环境,与促进空气质量的提高有关;B、空气污染红色预警时,中小学幼儿园停课,但与促进空气质量的提高无关;C、大力发展公共交通,可减少尾气的排放,会减少二氧化碳的排放,有利于保护大气环境,与促进空气质量的提高有关;D、本市行驶的机动车、船不得排放明显可见的黑烟,会减少一氧化碳等有毒气体的排放,有利于保护大气环境,与促进空气质量的提高有关;故选:B.化石燃料的燃烧会产生大量的空气污染物,机动车排放的尾气也是空气的主要污染物,建筑工地的扬尘也是造成空气污染的主要原因之一.抑制过快增长的私家车拥有量、禁放烟花、提供市民乘公交车出行的便利、减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量等措施都与改善空气质量有关.解答本题要充分理解防止环境污染的重要性,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.9.解:A、石油中有汽油、煤油等物质,属于混合物,故选项错误;B、二氧化碳属于纯净物中的氧化物,故选项正确;C、生理盐水中有食盐、水,属于混合物,故选项错误;D、空气中有氧气、氮气等物质,属于混合物,故选项错误;故选B 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.10.解:A、加碘食盐中含有氯化钠等多种物质,属于混合物.B、稀有气体中含有氦气、氖气等多种物质,属于混合物.C、液氧中都只含有一种物质,属于纯净物.D、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质,属于混合物.故选:C.纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质;据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可.解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别,要分析物质是由几种物质组成的,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质就属于混合物.11.解:A、二氧化硫容易造成酸雨,属于空气质量检测的内容;B、二氧化碳不属于空气质量检测的内容;C、二氧化氮会污染空气,属于空气质量检测的内容;D、可吸入颗粒物属于空气污染物,属于空气质量检测的内容;故选B 空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.空气质量报告的主要内容包括:空气污染指数;首要污染物,包括可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等气体;空气质量级别;空气质量状况等.空气污染指数的大小与空气质量的关系是:指数越大,空气质量状况越差;指数越小,空气的质量越好.本题主要是考查空气质量报告的内容,环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染.本考点基础性强,主要出现在选择题和填空题中.12.解:A、测定空气中氧气含量实验时红磷要过量,能把氧气全部耗尽,实验结论精确.故A不正确.B、装置漏气时,氧气耗尽,空气及时补充,达不到实验的目的.故B 正确.C、红磷燃烧的现象应是大量的白烟,燃烧结束后立刻打开弹簧夹,由于剩余气体膨胀,测量的结果会小于,故C不正确.D、结合课本相关知识可知,测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的,故D正确.故选:AC.测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的,要想结论准确,做该实验时,装置的气密性要好;药品的量要足,把氧气全部耗尽;等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等.燃烧结束后立刻打开弹簧夹,测量的结果会小于.该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验,该实验的结论和实验中注意事项是考查重点.13.解:氧气属于气态非金属单质,是由氧分子构成的,故答案为:氧分子.铁属于金属,是由铁原子直接构成的,故答案为:铁原子.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故答案为:钠离子和氯离子.根据金属和固态非金属单质等由原子构成,有些物质是由分子构成的,如水、气态非金属单质等,有些物质是由离子构成的,如氯化钠,进行分析判断即可.本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识,掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键.14.解:空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体,它们的含量为:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化炭0.03%,其它气体和杂质占0.03%.(1)蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有氧气;(2)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠,说明空气中含有水蒸气;(3)长期放置在空气中的澄清石灰水的表面有一层白色固体,说明空气中含有二氧化碳,因为二氧化碳与澄清石灰水变浑浊,生成白色沉淀.故答案为:(1)氧气;(2)水蒸气;(3)二氧化碳.根据化学常识和课本基本知识中空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答.本题结合生活实际,考查了空气的成分及各成分的体积分数.本题难度不大,掌握空气中各种成分的性质是解答本题的关键.15.解:(1)由于XX的首要污染物是二氧化硫,二氧化硫又是造成酸雨的罪魁祸首,所以XX易出现酸雨;(2)由表1和表2对照可得到XX的空气污染指数在51~100之间,所以空气质量级别为II良.故答案为:(1)(2)城市首要污染物空气污染指数空气质量级别可吸入颗粒物111 III轻度污染IXX 可吸入颗粒物82 II良二氧化硫61 II良几乎没有24 I优造成酸雨的主要污染物是二氧化硫和氮的氧化物.此题考查的是同学们对空气质量日报的了解,尤其是污染指数与质量级别、质量状况的对应关系.通过此题可加强同学们对环境的关注,提高学生们的环保意识.16.解:现代社会人们的滥砍乱伐,造成大量的水土流失,使粉尘污染加重;大量化石燃料的开发利用,又加重了气体的污染.有害气体主要来自汽车尾气和化石燃料的不完全燃烧.如二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等.故答案为:二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳.据题意知,空气中的有害物质可分为粉尘和气体,化石燃料的大量燃烧释放了较多的有害气体,主要有二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等.本题主要考查空气的污染,以及主要污染物.使学生进一步了解造成空气污染的物质,树立环保意识.17.解:海水含有水、氯化钠等物质,属于混合物;二氧化碳、氢气、五氧化二磷、镁都是由一种物质组成的,都属于纯净物.故答案为:②.纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质,据此分析.本题主要考查了物质的分类方法,根据纯净物、混合物的概念正确的加以区分是解决此题的关键.18.本题有一定难度,需要考虑到空气中也含有氧气,氧气约占空气总体积的五分之一,氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积;然后根据氧气的体积分数约为90%,列等式进行计算本题应考虑氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积,才能表示氧气的浓度90%.19.解:(1)加入足量的白磷才能将玻璃管内空气中的氧气耗尽,开水的温度高,达到了白磷的着火点;故填:为了耗尽玻璃管内的氧气;使白磷的温度达到其着火点;(2)实验开始放出热量,活塞向右移动,实验结束时,由于反应消耗了氧气,在加上恢复常温后气体冷缩会原来的体积,致使玻璃管内的气压小于外界的大气压,活塞会在压力差的作用下向左移动,慢慢移动到4cm处停止,活塞内缩的体积就是玻璃管内空气中氧气的体积.通过实验可知:玻璃管内的空气共有5份,其中氧气约占1份,因此空气中氧气约占总体积的.故填:右;4;空气中氧气约占总体积的.根据用白磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、实验现象、结论及注意事项等进行分析.本题主要考查用白磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、操作、现象、结论、注意事项等问题,难度不大.20.解(1)装置二与装置一装置比较,装置二中的气球在玻璃管的后部,更易让空气流通,氧气与铜能充分反应;(2)注射器内气体减少的量就是氧气的体积,则实验测得空气中氧气的体积分数为×100%=15%;(3)在测定空气中氧气的体积分数时,实验后发现测定氧气的体积分数低于五分之一,可能的原因有:①铜粉的量可能不足,没有将氧气消耗尽;②装置可能漏气,;③实验中可能未冷却至室温就读数等.答案:(1)装置二能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应(2)15% (3)铜粉的量不足未待装置完全冷却至室温就读数(1)从两种装置的区别来分析;(2)注射器内气体减少的量就是氧气的量;(3)根据测定空气中氧气的体积分数实验的原理、注意事项分析回答.本考点是用铜粉测定氧气在空气中的体积分数,属于实验方法和过程的探究.这类探究实验要具体问题具体分析,从而回答题目给出的问题.本考点主要出现在填选择题和实验题中.。

空气的组成练习题附答案

空气的组成练习题附答案

空气的组成练习题附答案【例1】空气的成分中,体积分数约占78%的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体【例2】空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是()A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 D.稀有气体【例3】桌子上有一个空烧杯,烧杯内()A.是氮气 B.是氧气 C.是空气 D.没有物质【例4】空气中各组分的体积分数如下图,把它补充完整。

【例5】空气的成分中,按体积计算由大到小的正确顺序是()A.氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 B.氧气、氮气、水蒸气、稀有气体C.氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳 D.氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳【例6】空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气【例7】早期化学家为了认识空气的本质,将一些物质放在密闭容器中进行实验,结果发现每次都有约1/5的空气不知去向。

当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”,这种“有用空气”是指()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体【例8】植物光合作用消耗空气中的()A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体【例9】空气中含量最多且可制化肥的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体【例10】下列说法正确的是()A.空气的成分是比较固定的,主要由氮气和氧气组成B.空气中氧气的质量占21%,氮气占78%C.在通常状况下,无色、无味的气体一定是空气D.空气是一种单一的物质,它是由空气一种成分组成【例11】下列关于空气的说法中,错误的是()A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B.空气是一种十分重要的天然资源C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%【例12】空气的成分按体积分数计算:氮气占_______,氧气占_________,___________占0.94%,_________占0.03%,其他气体和杂质占________。

化学空气专项练习题

化学空气专项练习题

化学空气专项练习题化学空气是指室外自然环境中的空气,主要由氮气、氧气、二氧化碳和少量的其他气体组成。

对于化学学习者来说,了解和掌握化学空气的组成及相关知识十分重要。

以下是一些化学空气的专项练习题,帮助读者加深对该领域的理解和应用。

问题一:化学空气的主要成分是什么?化学空气的主要成分是氮气(78.09%)和氧气(20.95%)。

而二氧化碳(CO2)占据了0.04%,其余的1%由稀有气体(如氩气、氦气、氖气等)和微量的水蒸汽组成。

问题二:化学空气中的氮气有什么作用?氮气在化学空气中起到了多种重要作用。

首先,它是植物和动物体内蛋白质的主要成分,促进了生命的正常生长。

同时,氮气还被用于氮肥的生产,为农作物提供养分。

此外,氮气还可用于淬火、保护性气氛和空气干燥等领域。

问题三:为什么氧气是最重要的化学空气成分之一?氧气是维持生命存在的必要条件之一。

它在呼吸过程中与食物中的糖类进行反应,释放出能量,以供人体的各种生理活动所需。

此外,氧气也被广泛用于燃烧反应,是人类生产生活中必不可少的资源。

问题四:二氧化碳在化学空气中的作用是什么?二氧化碳起到了调节地球的气候和维持生态平衡的重要作用。

它参与了光合作用和呼吸过程,是植物生长和繁殖的必要成分。

此外,二氧化碳还可用于制取碳酸饮料、灭火和激光切割过程。

问题五:稀有气体在化学空气中有何作用?稀有气体包括氩气、氦气、氖气等。

虽然它们在化学空气中只占很小比例,但它们具有广泛的应用价值。

例如,氩气常用于电弧焊接和保护性气氛,氦气可用于氦气填充物和气球,氖气则常用于霓虹灯和激光技术等。

问题六:水蒸汽对化学空气有何影响?水蒸汽是化学空气中的一种重要成分,其含量的变化会对大气的温度和湿度起到重要影响。

水蒸汽是形成云、降水和气象条件改变的主要因素之一。

此外,水蒸汽还参与了很多化学反应,如酸碱中和和水合反应等。

练习题回答完毕。

通过回答这些问题,希望对读者加深对化学空气的理解,提高解决相关问题的能力。

空气练习题含答案

空气练习题含答案

空气练习题含答案一、选择题1. 下列哪项不是空气的主要成分?A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 氢气答案:D2. 空气中的二氧化碳浓度过高会导致什么问题?A. 空气污染B. 全球变暖C. 大气层破裂D. 地球上的生物无法呼吸答案:B3. 空气中的水蒸气是如何产生的?A. 太阳能蒸发水体形成水蒸气B. 植物呼吸作用产生水蒸气C. 人类排放的废气形成水蒸气D. 过饱和空气中的液态水变成气态水答案:A4. 下列哪项不属于空气的物理性质?A. 不可压缩B. 无色无味C. 密度随海拔高度变化D. 可溶于水答案:D5. 空气对声音的传播有何作用?A. 加速声音传播的速度B. 减弱声音的强度C. 改变声音的频率D. 限制声音的传播距离答案:B二、填空题1. 空气中的氧气占比大约是_______。

答案:21%2. 空气质量指数(AQI)是根据空气中_______的浓度来评估的。

答案:污染物3. 空气的主要成分是_______。

答案:氮气4. 空气中的二氧化碳浓度过高会导致_______。

答案:全球变暖5. 空气中的湿度是指空气中_______的含量。

答案:水蒸气三、简答题1. 简述空气的组成和特性。

答案:空气主要由氮气(约占78%)、氧气(约占21%)和少量的其他气体(如二氧化碳、氩气等)组成。

空气是一种无色、无味、可压缩的物质,具有一定的密度,随着海拔的增高而减小。

空气具有传导声音、散射光线、产生大气压等特性。

2. 简述空气的重要性及保护空气的措施。

答案:空气对于地球上的生物和环境都至关重要。

它是人类呼吸所需的氧气和二氧化碳的交换介质,同时也影响着气候、天气和生物圈的平衡。

为了保护空气,我们可以采取以下措施:控制工业和交通排放的废气,提倡节能和使用清洁能源,减少空气污染物的排放;加强环境监测和监测数据的公开透明,及时应对和调整污染防治措施;推广绿色出行方式,如步行、骑行和使用公共交通工具;提倡植树造林和保护森林,增加空气中氧气的含量;加强环境教育,提高公众对空气污染和保护的意识。

三年级空气的练习题

三年级空气的练习题

三年级空气的练习题1. 空气的组成空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体混合而成。

其中,氮气占空气的主要成分,约占78%,氧气的含量约为21%,二氧化碳的含量比较少,约为0.04%。

此外,空气中还含有微量的水蒸气和其他气体。

2. 空气的特性空气具有质量、体积、压强等特性。

首先,空气具有质量,可以通过称重来测量空气的质量。

其次,空气也具有体积,可以通过容器的体积来测量空气的体积。

最后,空气对物体施加的压力被称为压强,可以用压力计来测量。

3. 空气的重要性空气对地球上的生物和环境都非常重要。

首先,人类和动物需要呼吸空气中的氧气来维持生命活动。

其次,植物通过吸收二氧化碳来进行光合作用,释放氧气,为空气中的氧气提供补充。

此外,空气还能传播声音、维持气候平衡等。

4. 空气的污染随着工业化和城市化的发展,空气污染成为一个严重的环境问题。

空气污染主要由工厂废气、车辆尾气、燃煤排放等产生。

空气污染不仅对人类健康造成威胁,还破坏了生态平衡,影响了动植物的生存。

5. 保护空气的方法为了减少空气污染,我们可以采取以下措施。

首先,减少车辆的使用,尽量选择公共交通工具或步行、骑行等低碳出行方式。

其次,推广清洁能源,减少燃煤发电等高污染能源的使用。

此外,加强工厂和企业的污染治理,采取科学的排放措施,减少废气的排放量。

6. 空气的应用空气不仅是生命必需,还有许多应用领域。

首先,航空航天事业离不开空气的支持,飞机、火箭等交通工具需要空气的动力才能运行。

其次,气球、风筝等娱乐活动也离不开空气的帮助。

此外,空气还常用于灭火、干燥、冷却等工业过程中。

7. 空气的实验和练习题为了加深对空气的理解,以下是几道关于空气的练习题。

题目一:空气的主要成分是什么?答案:氮气和氧气。

题目二:空气的质量可以通过什么方式测量?答案:通过称重来测量空气的质量。

题目三:空气中二氧化碳的含量约为多少?答案:约为0.04%。

题目四:空气的压力是如何测量的?答案:通过压力计来测量空气的压强。

难点解析人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步练习试题(解析版)

难点解析人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步练习试题(解析版)

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步练习考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、下列实验操作,正确的是A.气体发生装置B.倾倒液体C.检查装置气密性D.铁丝在氧气中燃烧2、属于纯净物的是A.石灰石B.冰水混合物C.稀硫酸D.自来水3、硫磺在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A.发出耀眼的白光B.发出淡蓝色的火焰C.产生大量的白烟D.生成有刺激性气味的气体4、下列不属于空气污染指数的项目是A.CO B.SO2C.H2D.PM2.55、如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图,下列有关说法错误的是A.可用镁条代替红磷进行该实验B.做该实验前,应检查装置的气密性C.待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹D.若红磷不足,将导致测得氧气的含量小于五分之一6、下列物质属于纯净物的是A.铝合金B.浓盐酸C.矿泉水D.铁水7、在氧气中燃烧,产生白色固体的是A.木炭B.红磷C.硫粉D.铁丝8、下图有关实验操作,其中正确的是A.检查装置的气密性B.集气瓶存放氧气C.加热铜绿D.验满氧气9、下列属于纯净物的是A.铁矿石B.蒸馏水C.矿泉水D.雪碧10、下列物质不会对环境产生污染的是A.二氧化硫B.二氧化氮C.PM2. 5 D.氮气第Ⅱ卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、根据所学知识回答:(1)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1),通过该实验拉瓦锡得出了空气是由______组成的,其中氧气约占空气总体积的______。

小学科学练习题空气的特性

小学科学练习题空气的特性

小学科学练习题空气的特性空气是我们生活中必不可少的一部分,它具有许多特性。

在这篇文章中,我们将探索空气的特性,并解答一些与小学科学相关的练习题。

一、空气的存在空气是地球表面周围的气体层,由氮气、氧气、水蒸气和其他气体组成。

它是一种无色、无味、无形的物质,无法直接观察到。

然而,我们可以通过一些实验和观察来验证它的存在。

1. 实验一:造风车做一个简单的实验,取一个纸风车,将其放在有风的地方。

你会发现纸风车会转动,这是因为空气的存在和流动使得纸风车旋转起来。

这个实验说明了空气对物体的作用力。

2. 实验二:燃烧需要空气的参与将一根蜡烛点燃,并将一个玻璃杯盖在蜡烛上。

你会观察到一段时间后,蜡烛会熄灭。

这是因为火焰需要氧气才能燃烧,当玻璃杯覆盖在蜡烛上时,氧气无法进入,导致蜡烛熄灭。

这个实验显示了空气中氧气的重要性。

二、空气的特性除了存在于我们周围,空气还具有一些独特的特性,下面我们将介绍其中一些。

1. 透明性空气是无色的,这意味着我们不能直接看到它。

这种特性允许光线穿过空气,使我们能够看到事物的形状、大小和颜色。

2. 可压缩性空气是一种气体,与固体不同,它是可以被压缩的。

这意味着当我们把气体压缩到较小的空间时,气体分子会更加接近,减少所占据的空间。

这也是为什么气球可以被充气和放气的原因。

3. 可扩散性空气具有高度可扩散性,这意味着它可以迅速传播和弥散到其他地方。

这就是为什么我们能够在空气中闻到花香、食物味道等的原因。

三、科学练习题现在让我们来解答一些与空气特性相关的小学科学练习题。

1. 为什么我们看不到空气?答:空气是无色的,因此我们无法直接看到它。

2. 为什么蜡烛在密闭的环境中会熄灭?答:密闭环境中,蜡烛燃烧所需要的氧气供应被切断,因此蜡烛会熄灭。

3. 为什么气球可以被充气和放气?答:气球内的空气可以被压缩或扩散。

当我们用嘴巴吹气进入气球时,空气被压缩到气球内,使气球膨胀。

当我们放掉气球上的结扎物时,空气会扩散并排出气球。

空气练习题附答案

空气练习题附答案

第二单元我们周围的空气课题1 空气课时1一、选择题:1.近年来汽车轮胎中常以空气中含量最多的气体作为填充气,这种气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2.如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图。

下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是()A.弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大B.燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大C.没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大D.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞导致实验结果偏小3.打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业,潜水员需要呼吸富氧空气。

则富氧空气中氧气的含量要高于普通空气中氧气的含量,富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是()A.1 : 2 B.1 : 5 C.1 : 4 D.21 : 794.“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,其中含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳等。

下列说法正确的是()A.“人造空气”比空气中的氮气含量高B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C.可以利用红磷测定“人造空气”中氧气的含量D.“人造空气”若只含有氧气会更有益于人体的健康5.下列气体中,属于纯净物的是()A.洁净的空气B.汽车的尾气C.水蒸气D.香烟的烟气二、填空简答题:1.空气的成分按计算,大约是:氮气,氧气,稀有气体,二氧化碳,其他气体和杂质。

2.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果。

请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:(1)指出实验中A、B仪器的名称:A ;B 。

(2)图I实验中发生反应的文字表达式为。

(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯。

②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。

③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再用弹簧夹夹紧橡皮管。

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空气练习题
【例1】许多人初到西藏会发生高原反应,身体不适,这是因为()
A.氧气体积分数大大低于21%,氮气体积分数大大超过78%
B.氧气含量减少,二氧化碳、稀有气体含量增加
C.氧气与氮气比例不变,但一定体积空气中气体质量减少
D.二氧化碳含量增大
【例2】下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是()
A.填充空气
B.填充氮气
C.填充二氧化碳
D.抽成真空
【例3】哪些事实说明空气中含有下列成分?
(1)氧气(2)水蒸气(3)二氧化碳
【例4】根据空气的成分用物质的化学符号填空:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有;
(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有;
(4)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用右图所示的装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于l/5,
请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
①、
②。

二、氧气
【例1】下列实验现象正确的是()
A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色的固体
B.磷在氧气中燃烧,生成大量白雾
C.碳在空气中燃烧,发出白光,放出大量热
D.燃着的木条在氧气中燃烧比在空气中燃烧的更旺
【例2】温室中的绿色植物在阳光照射下生长,连续测定温室内的氧气含量,得到的图像应是()
【例3】用序号填写下列空表某些物质在燃烧或加热时产生的现象:
a、蓝紫色火焰;
b、火星四射;
c、耀眼的强白光;
d、发出白光;
e、浓厚的白烟;
f、绿变黑;
g、淡蓝色火焰
某些物质燃烧或加热后生成物在常温下的状态:
①无色气体;②黑色粉末;③白色固体;④黑色块状固体;⑤无色刺激性气味的气体;
⑥无色液体
【例4】回答下列问题:
(1)蜡烛在氧气中燃烧的现象是;怎样证明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳?
(2)做木炭在氧气中燃烧实验时,如果一开始就把红热的木炭很快插入盛有氧气的集气瓶
下部,会出现怎样的后果?
【例5】(1)学习化学以后,自己提高了健康、安全意识。

如我知道通过呼吸系统使人体中毒的物质有;室内不慎起火造成火灾时,安全自救的措施有。

(2)、我们曾做过①木炭、②硫粉、③铁丝、④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验。

其中燃烧时火星四射的是(用序号填写,下同);产生耀眼强光的是;生成有刺激性气味气体的是。

上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化。

1.(山西省)下表是某城市空气质量每周公报的部分内容.下列情况对表中三个空气指标不会产生影响的是()
A.用天然气作燃料B.焚烧垃圾
C.汽车排放的尾气D.用煤和石油产品作燃料
2.(天津市)目前很多地区空气污染指数超标,原因之一是()
A.人的呼吸B.植物的光合作用
C.矿物燃料的燃烧D.氢气的燃烧
3.(常州市)为防止污染空气,下列气体中,不宜用排空气法收集的是()A.氢气B.氧气C.一氧化碳D.二氧化碳
4.(海南)(空气中含量最多的气体是
A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氮气 D.氧气
5.(北京市朝阳区)“可吸入颗粒物”是北京地区空气中的首要污染物,下列关于其污染说法符合科学原理的是()
A.颗粒物直接与人体内组织作用形成病变
B.颗粒物吸附有害物质使人患病
C.颗粒物作为催化剂促使人体内发生破坏性的化学反应
D.以上三种作用都有可能,但需实验验证
6.(上海市)现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期.以下不属于室内空气污染物的是()
A.烹饪时产生的油烟B.水果散发出的香味
C.石材释放出的有害放射性气体氡D.劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质
7.(北京市朝阳区)下列物质燃烧后一定不会污染空气的是()
A.煤B.含铅汽油C.氢气D.硫磺
8.(2009·山东平原)空气是一种重要的自然资源。

空气中含量最多的元素是A.氧元素B.氢元素 C.碳元素 D.氮元素
9.(2009·苏州市)下列关于空气的说法中,错误的是
A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 B.空气是一种十分重要的天然资源
C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净
D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%
10.(安徽省)“南极的冰化了”这是中央电视台2002年5月22日“东方时空”中的一个节目的标题,说的是南极一块叫“拉森B”的冰架发生坍塌,其断裂的面积比上海市还大.这是大自然又一次发出的警告;地球正在变暖!温室效应的影响已经不容忽视.(1)造成温室效应的主要原因是___________________________.
(2)为了减缓温室效应,我们每个人都可以从自己身边做起,比如说双面使用纸张.双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是____________________.
(3)请再举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情____________.11.(南京市)根据今年6月5日(世界环境日)南京市公布的2001年环境质量公报,与2000年相比,南京地区空气中二氧化硫含量上升6.9%,全市酸雨总发生频率为30.8%,比上一年升高7.5个百分点,全市降雨平均酸性略强于上一年.
(1)二氧化硫主要来自_______________________________.
(2)测定雨水的酸碱度可以采用_______试纸.
(3)下列控制酸雨的措施合理的是(填序号)____________.
a.使用脱硫煤;b.加高工厂的烟囱;c.用废碱液吸收烟气中的二氧化硫.12.(北京市东城区)下列物质发生分解反应时,没有氧气生成的是()A.水B.碳酸钙C.高锰酸钾D.氯酸钾
13. (孝感市,2001)下图是某兴趣小组设计的一套实验装置,装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动,瓶口密封.装置气密性良好。

经数小时后,
U形管A. B两处的液面会出现下列哪种情况?
(忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响)
A.A处上升,B处下降B.A、B两处都下降
C.A处下降,B处上升D.无法判断变化情况
14.(2009·兰州市)氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧
气的叙述正确的是
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
C.氧气具有可燃性
D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
1.有关空气的说法,错误的是()
A.能调节气温B.能合成氮肥
C.是地球的保护伞D.是制氢气的原料
2.近年来我国北方的沙尘暴频发,它在空气中增加的有害成分是()
A.二氧化氮B.二氧化硫C.可吸入颗粒物D.氮气
3.用燃烧法除去空气中的氧气,又不产生新的气体,可选用的药品是 ( )
A.木炭B.铁丝 C .蜡烛 D .红磷
4.为了使灯泡经久耐用,灯泡应填充()
A.二氧化碳
B.氮气
C.氮气和氩气的混合气体
D.二氧化硫气体
5.下列物质燃烧时,能产生大量白烟的物质是()
A.木炭在空气中燃烧
B.铁丝在氧气中燃烧
C.红磷在氧气中燃烧
D.硫在空气中燃烧
6.工业上用的大量氧气,主要使用分离液态空气法制取的。

这种方法主要是利用了()
A.化学性质不同
B.溶解性不同
C.气体沸点不同
D.密度不同
7.下列说法中正确的是()
A.空气是人类的生命支柱,也是重要的自然资源,但不能作为工业原料
B.无色无味的气体是空气
C.空气由多种气体组成,大致是氮气占78%,氧气占21%(体积分数)
D.空气的成分是稳定的,固定不变的
8.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是()
A.将气体分别通入水中B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.将气体分别通入盐水中D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
9经国务院批准并授权,国家测绘局2005年10月9日宣布,地球最高峰----珠峰的“身高”为8848.43m。

与我国1975年公布的数据8852.13m相比,珠峰“身高”整整低了3.70m! 据悉,全球气候变暖导致峰顶冰雪厚度变薄是珠峰变“矮”的主要原因之一。

则与此相关的环境问题

A.温室效应B.酸雨C.臭气层衰竭D.白色污染
、10.环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题,下列几种说法:①臭氧层的主要作用是吸收紫外线;②二氧化碳的过量排放将导致温室效应;③酸雨主要是由于空气受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所至;④沙尘暴是因为汽车排放的尾气引起的。

其中正确的是( )
A、①②
B、①②③
C、②③
D、①②③④
11.为测定空气中氧气,氮气的体积含量,同学们设计了下列三种实验方案,
a、取一定量空气与足量铜粉加热使其充分反应,然后在同样条件下测反应后气体的
体积。

b、取一定空气与炭粉充分燃烧后,在同样条件下测得体积(气体)的变休
c、在密闭客器内放入实验中的小鼠,让它充分呼吸其而氧直至因缺氧中昏迷,测出
容器内被消耗的气体的体积。

你认为达到较准确测得空气中氧气与的体积含量,可取的方案为_____。

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