江苏高考作文忧与爱的题解和作文整理
最新江苏高考满分作文：忧与爱精选4篇(2)
最新江苏高考满分作文：忧与爱精选4篇(2)半瞎卸下驴车，喝尽丑儿递过的凉茶，没套驴就拉上板车下地摘瓜了。
车刚满，刚才还是试探性的月夜，现在已妥妥帖帖的是夜了。
半瞎埋头拉车，心里却一阵担忧：该不该叫儿子明天一起去卖瓜呢?自己又不善言语，儿子会不会生气?丑儿在后面推着车，忧虑着：应不应该陪爹卖瓜?可自己是个学生，爹却又瞎又丑又老又穷，丢不丢人呢?"明儿个跟爹去城里卖瓜不?"半瞎还是怯怯地问了句。
"唉。
"丑儿不觉竟应了。
可他心里又矛盾了。
第二天凌晨，鞭子撕开夜幕，驴车"吱呀"上路了。
半瞎心里兴奋极了，一路上和着驴蹄敲击地面的声音哼着小曲;丑儿盯了一路脚趾，像是赴刑。
摆好摊子后，半瞎蹲在旁边用仅剩的左眼温柔地迎着三三两两的行人。
丑儿却躲在驴影里，仿佛驴影有亚当夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑，这时的他，简直就似害病的眼怕光，破碎的皮怕汗。
驴子嘶叫了一通，甩走了叮在尾巴上的苍蝇。
这时一个早起买菜的妇人绕过一辆装满瓜的机动三轮车走向驴车。
"老乡哪里的瓜啊?""汴塘瓜，不甜不要钱!"半瞎起身应道，每个字像下了保证金似的，他身为农人确是从不吹牛。
"哟，你儿子帮忙卖瓜啊，看你多幸福啊!"妇人道。
丑儿脸像红透的番茄，他的担忧还是应验了。
日头渐渐高了，毒辣辣地审视世间百态。
半瞎又是称瓜又是找零，忙得一身汗。
丑儿看父亲泛着盐渍的黄衬衫贴在背上，衬出根根骨头，像极了干瘪的茄子。
丑儿看到驴子瞪着自己，滚圆的驴眼里自己扭曲了。
买瓜的人愈来愈多，驴子烦躁不堪。
日头越来越烈。
丑儿终于走向父亲，"爹，我来找零吧!"半瞎愣了一下，那瞎了的像蒙灰的劣质珠宝的右眼却泛起了光。
果然今天快多了，没到一点就剩俩瓜了。
这时一汉子赶过来，包圆了，说买个汴塘瓜不易，又去驴车找。
果然又抱出个大西瓜。
突然半瞎一把夺下，宝贝似的搂着说此瓜不卖。
江苏高考满分作文及点评忧与爱
江苏高考满分作文及点评忧与爱独处斗室，掩卷遐思，倏尔一阵栀子花的幽香送入鼻中。
临窗而望，夕阳的余晖含笑笼在一片栀子花丛上，笼得清风微醺似醉，不自觉，已庭院深深了。
一只逗号般大小的虫子带着花香歇在我已合上的发黄的扉页上，生命如它，那样微小而又脆弱，让人在担忧之际多了一丝玩弄的念头。
被工作恼得焦头烂额的我颇有兴致地拨弄笔尖，一次次挡住它想要前行的路，它便随我转变着方向，反复至精疲力竭，迷失了南北东西，静静地呆在书上。
如此，咱便失去了兴致。
只是是被戏弄一下罢了，却如此舍弃自己的目标，如此的生存状态真令人担忧。
豁然爽朗般，是啊，人不也是一样吗?宇宙之大，观人亦如观虫，微小而可卑。
人们面对着宇宙的戏弄、灾难，灰心丧气，坐以待毙，自缚牢笼，与虫子又有何不同?如此丧失了理想与方向，在灾难面前一次次地迷失，这种生存状态岂不更令人担忧?再看小虫，突然有了一种同是天际沦落人的感受。
同样置身于茫茫天地间，竟有着同样的可悲之处，陡然心生怜爱之情，将它用笔尖挑起，轻轻放在栀子花叶上。
幽幽的香气看起来给它重注了活力，小家伙专门快藏到浓绿万枝中。
一阵微风吹过，将一朵栀子花吹到我的鼻下，白色的蝶儿在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。
此刻，花、蝶、我融为一体，一种难以言喻的伤怀之美!看起来是为了感谢我对虫子的爱，“平等”在心空放彩，是我此刻最大荣光。
人一辈子天地间，有着一种莫名的优越感，过分相信个人与思想的力量，生命的天平难道慢慢倾斜。
人类只有学会对万事万物抱以爱的哲学，平等相待，才会对精神的藩篱成功突围，获得一种最真实的感动。
拔人于苦，谓之慈。
授人以乐，谓之悲。
“慈善”一词，便是人间至道。
同样，设身处地去担忧别人的生存状态，并毫不吝啬地施以平等之爱，获得的将是生命的尊重与仰慕;而不舍弃自己的理想与追求，则是将亲人对自己的忧心转化为对亲人的挚爱与回报。
感谢一只意外爬上我书页的小虫，竟帮我理清了忧与爱的哲学!望着窗外的栀子花丛，以及头顶上最玄学的星空，不禁感叹万千。
2012江苏高考高分作文《忧与爱》范文大全
2012江苏高考高分作文《忧与爱》范文大全第一篇：2012江苏高考高分作文《忧与爱》忧与爱我常常想，为什么中华文化总是被总结为饱含忧伤的，却又不存在真正意义上伤感破碎的悲剧？思考过后，我觉得这正是我们民族性格的体现，是我们民族情感的共同表达。
因为爱，所以忧。
首先便是屈原。
屈原走出了《诗经》温润的共同声音，表达了一种强大而脆弱的自我。
这其中，包含了他对祖国的深爱。
正因为这份爱，他不得不比别人多出那些忧虑。
他担心国君的昏聩，担心国家的灭亡，担心自己香草美人的抱负落空……最后，他在深深的忧与爱中，留下了属于内心的文学和诗，塑造了我们最初的性格。
接下来走出了一个司马迁，他几乎为其后两千多年的历史留下了一种母本。
因为内心对历史，对人物，对家国的深爱，他的文字同样包含着忧虑。
每一句“太史公曰”，都是他在史书上留下的自己的思考，担忧和祝福。
因为爱，所以忧，所以他不仅牵动了我们的文化，我们的历史，也牵动了我们的眼泪。
如果说，屈原更多的是忧国，那么杜甫，这位伟大的大唐诗人，则是用深深的忧民来完整了我们的民族性格。
杜甫的忧并不完全来自他伟大的个人情怀，还来自整个大唐磅礴文化的的氤氲。
那样的环境下，杜甫对国家的深爱，化作了一个文人能有的全部的悲悯情怀，字里行间流露着心痛和不舍。
穷也兼济天下，是对杜甫忧民之情的最好概括。
这份牵连他一生的忧民之情，也许只是源自他对普通百姓的爱，对诗歌创作的爱，对整个民族的爱。
在近代，这种情感又一次地被鲁迅先生所诠释。
在那个动荡而慌乱的年代，先生用愤懑犀利的文字表现了对社会现实的忧虑，对国民性格的忧虑，对民族未来的忧虑；而这一切看似残酷的文字批判和讥讽背后，饱含了先生对于我们这个国家和人民难以言说的深爱。
也正是这份爱，让他至死没有放弃为了国家和人民而用笔战斗。
······这样的文人墨客太多太多。
席慕容曾在诗中写过，“让我们并肩走过荒凉的河岸仰望星空——生命的狂喜与刺痛，都在这顷刻，宛若烟火。
江苏高考作文题忧与爱
今年的江苏高考作文题出来了，题目是《忧与爱》。
拍手叫好。
“忧”字是发愁的意思，词有忧愁、忧虑、忧患、忧伤等意思。
而爱的意思大家更能理解了，爱护、爱戴、爱情。
往往“忧”字给人带来的是烦恼和不安，有的时候甚至给人带来很不好的后果。
但是爱就不同了，爱有的时候是一种广义的爱，有时候也有一种狭隘的爱，不管如何，忧和爱给我们带来的是不同的结果，有时候是天壤之别的效果。
可我们仔细思考一下，忧与爱又是可以互相转换的。
世界上的事情很多是能互相变化的，坏事有时候能转换成好事，好事有时候能转换为坏事，不是有这句话嘛：塞翁失马，焉知祸福。
关键看它是如何转换的，也就是说，我们在现实生活中如何能把握事物的变化，这个变化不是嘴上说说就能做到的，要靠掌握的知识，自身的思想，道德水准以及解决问题方法、能力等。
忧和爱又何尝不能转换呢。
忧，其实一直都存在在我们的生活当中，每个人都有忧的时候，工作中事情，家庭事情，孩子的学习，身体的健康，同事的相处，朋友的关系等等都或多或少的存在忧的时候；有时候老板的一句话，能半天缓不过神来；男女相处，谈情说爱一样有欢乐也有哭泣。
这时，就需要我们用能力，用很好的方法，用知识文化去处理好这个“忧”。
而处理好忧字，其实，更需要的是一个“爱”字。
家庭遇到困难了，遇到灾害了，需要用爱去处理，去呵护，去奉献出自己的爱；孩子遇到困惑了，遇到学习上的困难了，我们是担忧，但是更需要用“爱”的方式去解除孩子的忧；工作上遇到不顺，同事、朋友中发生矛盾，我们需要正确理解，也需要体现大爱，胸怀宽广，做到宰相肚里能撑船也是一中境界。
“既生俞何生亮”这句话反映了三国时期周俞的心胸狭窄，说是最后被诸葛亮活活的气死，倒不如说是周自己气死自己；周婷婷的父亲把自己聋哑女儿培养进了美国的'著名大学。
自己心爱的女儿不能说话是天大的忧，而其父亲用博大的爱去培养她，用大爱把她送进了高等学府，这就是由忧，再去用生命去爱的生动例子。
这些例子也是很多的，数不胜数。
江苏语文高考作文题,忧与爱
江苏高考语文题：忧与爱
哎呀，说起这个忧与爱嘛，咱们四川人虽然隔得远，但心里头那份情感，跟江苏的兄弟姐妹们那是相通的。
你想啊，高考，那可是人生路上的一道大关，哪个娃儿不紧张，哪个家长不操心？
就说咱们这儿的娃儿，平时耍得欢，一到高考前头，那眉头皱得比蜀道还难行。
晚上熬夜复习，白天眼睛里头全是血丝，看得人心头那个忧哦，生怕他们身体垮了，更怕成绩不如意。
但咱们四川人讲究的是“吃得苦中苦，方为人上人”，这份忧里头，其实藏着的是对娃儿未来的深切期望和满满的爱。
家长们呢，更是不得了，天天变着法儿给娃儿做好吃的，生怕营养跟不上。
晚上悄悄儿守在门口，听娃儿屋头翻书的声音，心里头那个五味杂陈，忧的是娃儿压力大，爱的是娃儿那股子不服输的劲儿。
有时候，娃儿出来倒杯水，看到爹妈那熬夜熬出来的黑眼圈，心头也是一暖，知道这份忧与爱，是世界上最重的担子，也是最暖的依靠。
所以说，忧与爱，它不单是高考这一遭事儿，它是咱们生活中点点滴滴的累积，是家人之间无需多言就能感受到的默契和深情。
江苏的娃儿们，你们高考加油，咱们四川的父老乡亲，虽然隔得远，但心跟你们是在一起的，忧你们所忧，爱你们所爱，一起跨过这道坎儿，迎接更美好的明天！。
12江苏省高考示范《忧与爱》{作文类}
“忧与爱”，江苏高考卓越作文选登高考作文题根据下面的材料，按照要求作文：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
（孟郊《游子吟》）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。
甚至毋须探询他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行述里，即可看到生命从没像处于患难时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。
（罗曼·罗兰）请以“忧与爱”为题，写一篇不少于字的文章。
要求、立意自定。
、角度自选。
、除诗歌外文体自选。
忧与爱你明儿个就回城里了？哦，你过来，做爹的有几句话要跟你说。
记住以后回来，见了乡里乡亲的都打个招呼，记不得叫啥没关系，人家都记着你哪！前儿个你二爷给你递烟，你说说，你不抽就算了，干啥非抽你自己的？就你的烟好？你让他老人家脸往哪搁！回来那天，邻居二婶问你啥时候回来的，你说“今天早上”，说“今儿个”不就行了？撇啥腔？这才出去几天，舌头就不会打弯儿了？以后说话，先想想村里人咋说！你舅那天陪你喝酒，你咋不干？谁不知道喝了难受？你没看你舅那天那个高兴劲儿？啥？酒不好？地瓜干酒，你在城里都买不到！昨儿个你跟你妈去南坡锄草，你锄倒了多少稻子？你看你妈多疼，你还嘻嘻哈哈不当回事儿？锄完草回来，吃完饭你就往那儿一坐，你不能帮你妈洗洗碗？你看你妈一天哪儿闲过一会儿？你小时候勤快劲儿哪去了？回城里你也这样？你那西服，到家里就脱了吧！不穿西服就没人知道你是城里人，没人知道你是干部了？穿大裤衩子有啥丢人的，你小时候不还光屁股满村跑了吗？自己得劲儿不就行了？昨儿个那包点心，你啥给扔了？啥？过期了？庄稼人有啥过期不过期的？那点心是前庄你表姐给你妈捎的。
她日子过得多紧巴你不知道？这么扔了你心里能得劲儿？那小兔崽子挑食你也不管管？肥肉不吃，青菜不吃，整天吃那个方便面，那玩意儿能比吃个馒头营养？当你媳妇面我不好说，你这是疼孩子？下次别再偷着给你妈塞钱，我估摸着你媳妇也不知道。
江苏高考满分作文：忧与爱_高中作文
江苏高考满分作文：忧与爱江苏高考满分作文：忧与爱作文题目：阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
(孟郊) 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉。
(艾青) 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。
甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。
(罗曼·罗兰)请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。
要求：①立意自定;②角度自选;③除诗歌外，文体自选。
写作分析：1. 本题适合多种文体的写作，可以写作一般的议论文，也可以写作叙议结合的散文、杂文。
有人认为这一类带“与”字的题目，不适宜写记叙文，我不这样认为，“忧与爱”是一体两面的，爱之深，忧之切，如果考生能从《游子吟》联想开去，完全可以写出有深厚的情感内涵的记叙文来。
“忧”和“爱”都是情感性的，本题，也可以写作情景交融的抒情文。
2. “忧与爱”，可写的内容很多，考生可从三则材料暗示的几1 / 8个方面，也可从“外界事物”、“人或事物”等许多方面打开思路，作为40多万人同写一题的高考作文，要尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上花功夫。
3. 这个题目比较大，写好本题的关键是在构思时要化大为小，大题小做。
本题的题眼是与“爱”紧密相关的“忧”，忧的内涵很丰富，与“忧”有关的词语很多，如忧愁，忧烦，忧愤，忧患，忧惶，忧惧，忧煎，忧苦，忧劳，忧虑，忧闷，忧戚，忧伤等等，首先要给“忧”定位，是何种类型的“忧”，其次要考虑“忧”什么。
把“忧与爱”化小，化实，化具体，文章就好写了。
4. 需要注意的是，中国历史上忧国忧民的仁人志士很多，写作时一定要注意避免“大路货”，避免“套话作文”。
5. 1982年的高考试题是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，近年也有过“忧与乐”一类的模拟题，考生一定要注意本题与这些题目的些微区别。
江苏省高考满分作文：忧与爱_高中作文
江苏省高考满分作文：忧与爱本文是关于高中作文的江苏省高考满分作文：忧与爱，感谢您的阅读！昔帝释说法于妙色王曰：“由爱故生忧，由爱故生怖。
若为离爱者，无忧亦无怖。
”王遂欢喜无量。
忧与爱，本就相成相生，既非一体，又不可割裂。
帝释所占佛偈，在我看来，只是在平静地陈述这一事实，而并非像世人所言，教人断绝一切爱欲、冷血无情。
若强要隔绝爱念与忧虑，是没有希望的执念;又有强要说二者同一，为了消忧而绝爱，亦是令人寒心。
其实，忧与爱的关系，好比“阴”与“阳”的微妙系统，“一阴一阳之谓道”，它们平衡着对方，也成全了彼此。
爱生忧，因为爱会生发种种恐惧与忧虑：于物，担心它受损、担心它消失、担心它被劫掠;于人，担心疏远、担心伤害、担心误解;于己，担心病痛、担心事由、担心衰亡。
因为这由心而生、发乎于外的情感羁绊，即便是英雄豪杰也会感到束手束脚而难以破解，更何况普通人?简单如红尘中男女情事，在《金瓶梅》第一回的“入话”中，也被作者不惜笔墨、言辞深切地大篇议论，由刘邦与戚夫人、项羽与虞姬说到“当世之英雄，不免为二妇人以屈其志气”。
玄妙如仙人飞升，亦有民间传说“汉钟离十试吕洞宾”中一出，讲述汉钟离施幻象让吕洞宾看见家园尽毁、亲人亡故而了悟无常、看破生死，以此来除去他在尘世间的爱念与忧惧。
在红尘与仙界之间的旧闻种种，黛玉葬花、林冲蒙冤、刘备托孤，哪个不是在述说由爱生忧的故事?甚至连得道高僧唐三藏，不也是为了一道取经的执念而历尽磨难与艰辛?由爱故生忧怖，所言非虚。
忧印证爱，也因此而成全爱。
假如这世上当真存在没有忧虑的爱，那么这样的感情也是轻飘飘如无根之萍，承载不起生命的重量。
传说有不成器的修丹人，因为不忍见至爱亲人在自己眼前衰老凋零，参不透忧惧牵挂，从而放弃长生久视的修行，甘愿执子之手，与子偕老，重入轮回。
虽然没有得道，但是谁又能说这样的老去不幸福呢?为了爱，付出忧虑牵挂的代价，谁又能说一定不值得呢?忧可以成全爱，所言亦非虚。
由此要说到世人。
江苏高考满分作文：忧与爱
江苏高考满分作文：忧与爱引言江苏高考作文是一项对学生写作能力、思维深度以及观察力的全面考查，而在江苏高考中取得满分作文是许多学生的梦想。
本文将围绕着江苏高考满分作文题目《忧与爱》，探讨忧与爱的含义、特点以及重要性。
同时，也会分享一些写作技巧，帮助广大考生更好地应对江苏高考作文。
忧与爱的含义与特点忧的含义与特点首先，我们来探讨一下“忧”的含义。
忧通常指的是人们因为某种事情而感到焦虑、沮丧或者痛苦。
在作文中，忧可以涵盖各个方面，包括社会问题、环境问题、人际关系等。
正因为忧的存在，才反映了人们对于社会与生活的关注和思考。
忧在作文中也有其独特的特点。
忧通常具有专注、深入和批判性等特征。
写作者在表达忧时，需要具备观察力、分析力以及对问题的敏感性。
只有通过深入的思考和批判性的分析，才能在作文中完整而准确地展现自己对忧的态度和观点。
爱的含义与特点接着，我们来看一下“爱”的含义。
爱通常指的是人们对他人或者事物的深情厚意。
在作文中，爱可以涉及友情、家庭之爱、社会之爱等。
通过表达爱的情感，可以让读者感受到作文作者对于人性的关怀和热爱。
爱在作文中也有其独特的特点。
爱通常具有温暖、理解和关怀等特征。
写作者在表达爱时，需要展现出自己对别人的理解和宽容，以及自己对于社会和环境的关心和保护。
忧与爱的重要性忧与爱在人类社会中有着重要的意义和作用。
它们促使人们关注社会问题，提出解决方案，推动社会进步和发展。
忧的重要性忧在作文中的表达，能够唤起人们对于社会问题的关注。
通过对社会问题的忧，在作文中可以表达对社会不公、环境恶化等问题的不满和愤怒。
更重要的是，忧能够激起人们内心深处的热情与动力，借此推动社会变革和进步。
忧是改变社会现状的第一步，只有意识到问题的存在并表达出来，才能引起更多人的关注和行动。
爱的重要性爱的表达能够使人们感受到温暖和人性的关怀。
无论是家庭之爱、友情之爱还是社会之爱，爱的存在都能够给人带来力量和勇气。
通过作文表达对于爱的理解和追求，可以传递给读者积极向上的价值观和情感。
江苏高考作文忧与爱的题解和作文整理
2012年江苏高考作文题解和作文整理忧与爱2012年江苏卷高考作文题：忧与爱阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
(孟郊)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
(艾青)在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。
甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。
(罗曼罗兰)要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选题解试题沿用了往年提示语（材料）+题目的形式，但有一些变化，材料不是对命题中有关概念的解释或解说，而是引用了古今中外有内在关联的三则材料，从中引出题目。
而这三则材料又有明显的提示、引导的作用，实际上降低了审题的难度。
前两则材料考生都很熟悉，一是出自孟郊的《游子吟》，一是出自艾青的《我爱这土地》，第三则来自罗曼·罗兰的《巨人传》。
这3则材料实际上是在暗示写作“忧与爱”可以从哪些具体的角度入手，第一则讲的是母亲对儿子的担忧与怜爱；第二则讲的是对祖国对大地的忧戚与深爱；第三则讲的是伟人心灵中那种博大的忧患与至爱。
忧，指担忧、发愁。
它是对外界事物担心的一种程度，表现为双眉紧锁、额部肌肉收缩、思维定向（只思虑他所考虑的问题，不想其他）。
爱，是对人或事物亲近、关切、扶助、投入的心理取向。
当被某事物所感动，或者被深深地感动时，这种心理取向体现得更为强烈。
“忧与爱”，之间的关系是内生性的，是一体两面的，爱之深，忧之切，忧源自于爱。
无论是忧还是爱，都来自于那颗滚烫的“心”，这从繁体字“憂”和“愛”的字形上可以得到启发。
评析1.“忧与爱”是中国文学的一个永恒的主题，内涵着丰富的人文精神。
“忧时原是诗人职，莫怪吟中感慨多。
”“暮年未敢忘忧爱，喜听三边奏凯音。
”（【宋】刘克庄诗句）在今天这样一个社会转型期，让青年学生来思考“忧与爱”的问题很有意义。
2. 材料选得好，便于考生从熟悉的材料中去窥见丰富的内涵，使不同层次的考生可以“深者得其深，浅者得其浅”，有利于选拔性考试拉开档次。
2023江苏高考材料作文范文：忧与爱
2023江苏高考材料作文范文：忧与爱范文一：留守儿童的忧与爱近年来，随着中国经济的发展和城乡结构的变化，越来越多的父母为了工作的需要，将孩子留在农村老家，由爷爷奶奶或其他亲戚照顾，这就产生了大量的留守儿童。
留守儿童面临着一系列的成长问题，这既让人忧心忡忡，也使人感受到了更多的关爱。
留守儿童无疑比非留守儿童承受着更多的孤独和焦虑。
缺少父母的陪伴，他们往往感到寂寞和孤单，缺乏安全感和归属感。
而且，由于乡村教育资源有限，他们的教育条件也相对较差，缺乏高质量的教育资源和机会，这给他们的成长带来了不少的困扰。
然而，面对留守儿童的忧虑，社会也展现出了更多的关爱和帮助。
各级政府纷纷加大对农村教育的投入力度，努力改善农村教育的条件和质量，让留守儿童能够接受更好的教育。
此外，各种社会组织也积极关注留守儿童的成长问题，开展各种形式的关爱活动，为他们提供心灵慰藉和帮助。
面对留守儿童的忧虑，我们不能只是停留在关注的层面，更要通过行动和关爱来解决问题。
首先，社会应该加大对农村教育的投入力度，提高农村教育资源的配置和利用效率，为留守儿童提供更好的学习环境和机会。
其次，父母应该尽量减少留守儿童的时间，增加亲子交流的机会，给他们更多的关爱和陪伴。
最后，我们每个人都应该关注身边的留守儿童，用自己的行动和爱心为他们提供帮助和支持。
范文二：网络依赖的忧与爱随着互联网的快速发展，网络已经渗透到了我们生活的各个方面。
然而，网络世界也存在着许多问题，其中之一就是对于年轻人来说，产生了过度依赖的现象。
网络依赖既是忧虑的来源，也是关爱的切入点。
网络依赖使得年轻人越来越远离现实世界，无法正常与人交往和沟通。
他们沉迷于虚拟世界，几乎将所有的时间都花费在网络上，忽视了现实生活的呼唤。
此外，网络世界充满了各种信息和影响，对年轻人的价值观和行为产生了深远的影响，甚至会导致一些不良的行为和心理问题的产生。
然而，面对网络依赖的担忧，我们也可以看到关爱的力量在其中。
忧与爱江苏高考满分作文(3篇)
忧与爱江苏高考满分作文（3篇）鸡吃饱了，他蹲在架子上打个盹，猪坐在角落里圆滚滚的肚子，不停地哼着；太阳还爱着山，地平线红了，满满的幸福。
村口一阵骚动，驴唱了一出戏，卖瓜的半瞎了。
半瞎卸驴车，喝丑八怪递的凉茶，拉着车不带驴去摘瓜。
刚刚车满，只是一个试探性的月夜，现在是晚上。
半瞎拉大车，却担心:明天要不要叫儿子一起卖瓜？儿子不善言辞会生气吗？丑丑把车推到后面，担心:我该不该跟我爸卖瓜？但是我是学生，但是我爸爸又瞎又丑又老又穷，失去他不丢人。
“你明天会和爸爸一起去城里卖瓜吗？”半瞎还是怯怯地问了句。
“嘿。
”丑不自觉的应该。
但他又矛盾了。
第二天一大早，鞭子划破了黑夜，驴车嘎吱作响。
半瞎的心兴奋起来，一路上还有驴蹄子敲打地面哼着小曲的声音；丑男一路盯着自己的脚趾头，好像要去惩罚。
摆好摊子后，他半瞎地蹲着，用左眼三三两两地轻轻招呼行人。
丑就藏在驴影里，仿佛驴影有亚当夏娃下半身叶的作用，可以掩盖羞耻，掩盖丑陋。
此时此刻，他就像一只怕光的病眼，一张怕汗的破皮。
驴嘶叫着，把尾巴上被咬过的苍蝇甩了出去。
这时，一个早起买菜的女人绕过一辆装满瓜的机动三轮车，走向驴车。
“家乡的瓜在哪里？”“汤涤瓜，不甜，没钱！”半盲起身答道，字字如存款。
作为一个农民，他从不吹嘘。
“哎，你儿子帮着卖瓜，看你多开心！”女人说。
丑八怪的脸像一个红番茄，他的担心实现了。
太阳越来越高，我们恶毒地看着世界上的各种事物。
半瞎，称瓜给零钱，我在流汗。
丑丑看着爸爸背上咸黄的衬衫，把骨头排好，看起来像干茄子。
丑八怪看见驴在盯着自己，滚驴的眼睛扭曲了。
越来越多的人买瓜，驴很苦恼。
太阳越来越强了。
丑八怪终于走到他爸爸面前，“爸爸，我给你找头吧！”半瞎停顿了一下，但是瞎了的灰色劣质首饰右眼出现了光亮。
果然，今天快多了。
一点之前只剩下两个瓜了。
这时，一个人走过来，把它包好，说在边塘买个瓜不容易，就去驴车上找。
果然，他伸出一个大西瓜。
突然，他半盲地抓住它，像抱婴儿一样，说瓜不卖。
江苏高考满分作文：忧与爱精选4篇_高考作文_
江苏高考满分作文：忧与爱精选4篇江苏高考满分一：忧与爱生命的蛛网，由担忧与爱这两种紧密缠绕的丝线织成。
它将时光的流沙漏去，却不曾沾染上一丝灰尘。
五岁时天好蓝，云好白，你嘴里含着棉花糖，与爸爸妈妈在草地上奔跑。
手中的细线牵制着另一头高高飞翔的风筝，风儿擦着耳朵而过，伴随着的还有爸爸妈妈的“哈哈，慢点儿，脚下……”关切声。
八岁时过马路时，你悄悄松开了小时候一直渴望的妈妈温柔的大手。
不高兴地撅着小嘴。
“哎呀，过马路怎么还牵着我的手，我又不是小孩子了”，“妈，你怎么还叫我的乳名啊，同学都在呢，丢死人了……”十三岁时漆黑的夜空，泛白的灯光下，书桌旁，你埋头于一道很难攻克的习题，一只手抓挠着头发，一只手握着笔在草稿纸上涂、画。
心里像那看不懂的函数一样，烦、乱。
这时，母亲轻轻地推开了身后的门，“吱呀”一声，声音虽小，却也让你更烦。
怒气冲冲地回头，吼道：“你烦不烦，不见我在写作业么?!”看到母亲手中冒着热气的牛奶，“我不喝!你拿走!真烦!”母亲无视你的怒吼，将那杯牛奶放在你书桌上，又安静地退出。
“吱呀”一声……十八岁时“妈，我紧张。
”你紧锁着眉头。
“有什么好紧张的，没出息。
像平时一样，放松。
你就是考了专科也一定不给你复读!”妈妈将一条巧克力放进你的书包，轻快地说。
“自信一些，我在家中备好你爱吃的橙子!”三十岁时“你瞧你那样，还像个三十岁的大男人么?怎么，这么点小挫折你就受不了了?不就是被炒了，咋了，再找个工作不就完事了?!你瞧瞧你那样儿……”父亲坐在对面的沙发，吐着烟圈，为你干着急。
这算什么呢?四十五岁时“妈，我在这边儿好着呢，嗯，不用担心。
哦，对了，上次给您带去的水果啊，你和爸要想着吃。
还有那盒西洋人参，不要舍不得吃，反正是花了钱的东西，不能退。
对，不能退，搁的时间长了会坏的……”电话这头你焦虑地叮咛，电话那头母亲安静地听着。
五十五岁时丁零零……“哎呀，妈，不是让你不要忙着接电话嘛，你和爸都这把年纪了，要是摔着了可不是闹着玩儿的。
江苏高考零分作文：忧与爱_高考作文
江苏高考零分作文：忧与爱
一小一：《忧与爱》=《you&I》=《你和我》。
你和我，心连心，相会考场中。
为梦想，千里行，相约去京城。
来吧，朋友，一起好好考。
你和我，心连心，将做一家人。
是你笑颜时小皱纹的陈：小雨淅沥，Love告诉忧伤，他一直走不进她的心里；忧伤告诉Love,她一直在他的心里。
阳光明媚，Love告诉忧伤，他将和她心手相牵；忧伤告诉Love,她已离开......
心的冰封：考场上她奋笔疾书，可是纵她平时成绩再好，也做不出数学最后两道大题目，她想，这辈子她无法和他进入同一所大学了。
出了考场，她哭着告诉他这些，他笑了笑，安慰她：我知道你做不出来，所以我后面大题也没做，这样我们就可以考得差不多了！这是她的忧，却是他的爱。
王霏shirley:我爱你、你爱她、她爱她、她爱他、他爱他、他爱她、她爱我。
佛说：谁愿遁入空门，孑然一身。
她说：我非君不嫁。
他说：我非她不娶。
Ta说：人家双生双恋，男女通吃。
你说：我博爱全世界，不分种族、不分性别，爱这世上的每一个人。
我说：2012,U&I未完待续......
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江苏高考满分作文(2021)及点评忧与爱(2)
江苏高考满分作文(2021)及点评忧与爱(2)我出来打工三年了，今年第一次回家。
我攥着一张最廉价的票根挤进了这趟绿皮车，掺杂忧愁与欢爱伴着列车的咆哮掠过平原，穿过田野，趟过河流，绕过山川，驶向母亲泪眼婆娑的年关，奔向父亲患风湿病的膝盖，冲向妻儿翘首期盼的身影。
绿皮车实在是太拥挤了，方便面的味道混杂着脚臭的味道实在让人窒息，小孩“哇哇”的哭叫声更是让人心烦意乱，但我却仍旧爱着它，它让我归家的心有了着落。
犹记得前几天在各大车站买票时，各式快速豪华列车标出的好处确实诱人，但是那昂贵的票价却也让我望洋兴叹，家里小孩还等着这笔钱交学费，老父亲还卧病在床，我不得不选择绿皮车，但是如此实惠的选择还能连续几年呢?我陷入担忧。
夜晚成了呆在绿皮车内最难熬的时刻，疲乏和困意趁着夜色回到了乘客的躯体中，人们纷纷打着呵欠，蜷缩着身子以各种姿势昏沉地睡去，买到车票的有的趴着睡去，有的扭曲着身子仰头睡去，邻座女孩映在窗户上的影子也在这暮色中变得模糊，看起来在大声呼喊着什么，也许是在喊“回家”。
我拿着一张泛黄的照片，那是临行前给亲小孩拍的唯独一张照片，三年里每每和妻儿打，妻子总会告诉我：“亲小孩又高了，亲小孩能帮爷爷奶奶做事了。
”每每这时，脑海中都会出现出亲小孩那张稚嫩的脸蛋。
绿皮车尽管拥挤，杂乱，然而却能够让我看见日思夜想的亲小孩，我深爱着这辆车。
漫长的旅途中，我们更多的是充满着欢乐，五湖四海的人们都带着对家的牵挂，挂着微笑，纷纷吹嘘比较自己的妻儿，笑声中尽是想念。
绿皮车专门慢，它对每一个红灯心生恐惧，又对每一个绿灯心怀感激。
它在每一个弯道战战兢兢，又在每一个直道摇头晃脑。
它专门仰慕周围飞驰的“同类”，偶然也会担忧一下自己消逝的时候，一如我的担忧。
绿皮车连续行进着，我看起来看到了亲小孩的笑容，母亲的身影……带着中国复杂经历的绿皮车在中国大地上行驶了将近60年，今年也许是它最后一次服役。
我爱它，它尽管慢，却终究会抵达我的那一站;同时我又深深地担忧着：它消逝了，我，我们又该如何办?幸好，这时，我在担忧与欢爱中到家了。
江苏高考零分作文：忧与爱
江苏高考零分作文：忧与爱自从16岁那年，我明白了这世上，爱情只是一道淡淡的忧伤，并不如想象明媚。
正如我今天坐在高考的考场里，抬头看见阴霾的天空，想着，他，想着再过二个月，或者三个月，我们会可不能天各一方，他会可不能有了新的爱人，或者喜爱上另一类人，而我便会如同当年我丢掉的那枚戒指，一样被丢到风里，然后被慢慢遗忘。
只要陷入爱里，就一定会患得患失，不论对谁差不多上一样的。
从高中入学军训第一眼看到他，我就被他所吸引，直到分在同一间宿舍，我更是不能自已。
当然，如此一个隐秘的小隐秘，在青春期的悸动里，只能隐在内心。
并不是避忌老师三令五申的早恋禁令，而更多的，是不人的眼光。
我甚至艳羡那些喜爱着他的女生，还能避开老师的眼光给他递一封又一封粉色的信笺，或者约他一起吃饭。
而我，尽管能够毫无顾忌地和他一起吃饭、打水甚至洗澡，但永久觉得身旁有一条无法逾越的鸿沟，隔开了我们，隔开了我的爱。
我觉得我被圈禁，忧伤正在无休止地生长，正如唇上慢慢浓密的胡须，与内心慢慢失控的小情绪。
直到依如爱上了我。
我想我能够用爱那个词，因为慢慢地，她占据了我除学习外的大部分时刻，会避开老师约我去吃饭，体育课给我送水，上课给我传小纸条，尤其是一天二次的跑操，当队伍跑到了操场的转角，我总能感受到前面有一个回眸的身影。
慢慢地，同学中出现了一些风言风语，老师也开始不断地点我们的名。
事实上如何样我都无所谓，麻木了，我明白我并不喜爱依如，但我非常享受如此的感受，青春的浮躁，总是需要渲泻的，至于渲泻的是谁，并不重要。
两个月后，依如和我讲分手。
我淡淡地听着，想，终于结束了，这一段荒诞的关系。
依如拿出了另一叠情书，讲，对不起，他比你优秀，我我瞥见落款处那个在内心默念了千百次的名字，内心抽痛了。
依如看着我，哭着讲，对不起，但我不能骗你，也不能骗我自己!我内心抽痛得更厉害了，自入学开始，追求他的女生就没有少过，有比依如美的，比依如和气的，甚至他一直不为所动，我也一直心存希望，只是没想到，他喜爱的，正是淡淡的、平凡的依如。
江苏高考满分作文忧与爱
江苏高考满分作文：忧与爱茶与水的相遇，实在是一种前生此生的缘分。
采集了忧与爱作文，欢迎阅读。
第一篇：忧与爱鸡吃饱了蹲在架子上瞌睡，猪挺着滚圆的肚子窝在一角直哼哼; 太阳还恋在山头，天边一抹酡红，里面幸福满满的。
村口一阵闹腾，驴子唱起了戏，是半瞎卖瓜回来了。
半瞎卸掉驴车，喝尽丑儿递过的凉茶，没套驴就拉上板车下地摘瓜了。
车刚满，方才仍是尝试性的月夜，此刻已妥稳妥帖的是夜了。
半瞎用心拉车，内心却一阵担忧：该不该叫儿子明日一同去卖瓜呢?自己又不善语言，儿子会不会生气 ?丑儿在后边推着车，忧愁着：应不该当陪爹卖瓜?可自己是个学生，爹却又瞎又丑又老又穷，丢不丢脸呢?明儿个跟爹去城里卖瓜不?半瞎仍是怯怯地问了句。
唉。
丑儿不觉竟应了。
可他内心又矛盾了。
次日清晨，鞭子扯开夜幕，驴车吱呀上路了。
半;瞎内心喜悦极了，一路上和着驴蹄敲击地面的声音哼着小曲丑儿盯了一路脚趾，像是赴刑。
摆好摊子后，半瞎蹲在旁边用仅剩的左眼温柔地迎着寥寥无几的行人。
丑儿却躲在驴影里，忧如驴影有亚当夏娃下身那片树叶的功用，能够遮羞包丑，这时的他，几乎就似害病的眼怕光，破裂的皮怕汗。
驴子嘶叫了一通，甩走了叮在尾巴上的苍蝇。
这时一个早起买菜的妇人绕过一辆装满瓜的灵活三轮车走向驴车。
同乡哪里的瓜啊 ?汴塘瓜，不甜不要钱 ! 半瞎起身应道，每个字像下了保证金似的，他身为农人确是从不说大话。
哟，你儿子帮忙卖瓜啊，看你多幸福啊! 妇人道。
丑儿脸像红透的番茄，他的担忧仍是应验了。
日头逐渐高了，狠毒辣地审察人间百态。
半瞎又是称瓜又是找零，忙得一身汗。
丑儿看父亲泛着盐渍的黄衬衫贴在背上，衬出根根骨头，像极了枯瘠的茄子。
丑儿看到驴子瞪着自己，滚圆的驴眼里自己歪曲了。
买瓜的人愈来愈多，驴子浮躁不堪。
日头愈来愈烈。
丑儿终于走向父亲，爹，我来找零吧 ! 半瞎愣了一下，那瞎了的像蒙灰的低质珠宝的右眼却浮起了光。
果真今日快多了，没到一点就剩俩瓜了。
这时一汉子赶过来，包圆了，说买个汴塘瓜不易，又去驴车找。
20XX年江苏高考满分作文及点评：忧与爱(3)
20XX年江苏高考满分作文及点评：忧与爱(3)“这是一本专为6—12岁天天被家长骂的小孩编的，它为你提供方法来应对老妈……老妈们你们准备好了吗?接招吧!”20XX年12月5日一本《斗妈大全》迅速红遍网络。
令人称奇的是该书的作者竟是北京某小学两个四年级的小女生。
各种怪招加上稚嫩简单的插图使《斗妈大全》显得生动诙谐。
笑过后我们是否应该好好反思一下为什么?是什么让我们的孩子写出了这样骇人听闻的书?“斗妈”的背后折射出的是什么?答案其实很简单。
如今的一些家长对孩子的未来很是忧虑，甚至到了十分忧心的地步。
我们不可否认这种忧虑是爱的表现。
他们也是为了孩子能有美好的未来。
可是他们粗暴地对待孩子、打骂孩子只因孩子们没达到成绩优异的标准。
试问这样的“爱”，我们幼小的孩子能体会到吗?我们的孩子幼小的心灵能承受得住他们至亲至爱的老爸老妈们的“折磨”吗?他们在心里想要的又到底是什么呢?《斗妈大全》里的怪招给了我们答案：你可以抱住你妈妈哭(一定要大声哦);你可以边跑回房间边笑妈妈道：妈妈是个小面瓜;你还可以收拾行李假装离家出走(千万别跑远)……孩子们与其说是在“斗妈”，还不如说是对爱的呼唤。
清楚地记得陈丹青在《教育之人文素质》一书中说：如果非要说素质教育那一定是家庭教育。
《傅雷家书》在我出国前就出版了，18年后回国，这本书依然畅销，另有新书《曾国藩家书》热销，这说明这样良好的家庭教育已经没有了。
陈老的这句“已经没有了”，似乎说得过于绝对。
“受伤”的老爸老妈们也不必忧伤。
良好的家庭教育依然广泛存在。
你们大可以看看那些成功人士如何将“忧”与“爱”完美链接。
被誉为中国的欧几里德的国际数学家陈省身就对孩子有良好的引导，他尊重孩子的意愿给他们足够的爱终又为国家培养出栋梁。
台湾漫画家朱德庸的父母更是将“忧”转化为“爱”的实践者。
再往远了看正是有孝庄太后对康熙帝的循循善诱，才使康熙帝成为中国古代最杰出的皇帝之一。
往外国看，正是菲尔普斯母亲的良好引导与尊重，才使菲尔普斯在北京奥运会上成就“八全”神话……惠特曼说：哪儿有水，哪儿有地，哪儿就有青草。
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2012年江苏高考作文题解和作文整理忧与爱2012年江苏卷高考作文题：忧与爱阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
(孟郊)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
(艾青)在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。
甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。
(罗曼罗兰)请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选题解试题沿用了往年提示语（材料）+题目的形式，但有一些变化，材料不是对命题中有关概念的解释或解说，而是引用了古今中外有内在关联的三则材料，从中引出题目。
而这三则材料又有明显的提示、引导的作用，实际上降低了审题的难度。
前两则材料考生都很熟悉，一是出自孟郊的《游子吟》，一是出自艾青的《我爱这土地》，第三则来自罗曼·罗兰的《巨人传》。
这3则材料实际上是在暗示写作“忧与爱”可以从哪些具体的角度入手，第一则讲的是母亲对儿子的担忧与怜爱；第二则讲的是对祖国对大地的忧戚与深爱；第三则讲的是伟人心灵中那种博大的忧患与至爱。
忧，指担忧、发愁。
它是对外界事物担心的一种程度，表现为双眉紧锁、额部肌肉收缩、思维定向（只思虑他所考虑的问题，不想其他）。
爱，是对人或事物亲近、关切、扶助、投入的心理取向。
当被某事物所感动，或者被深深地感动时，这种心理取向体现得更为强烈。
“忧与爱”，之间的关系是内生性的，是一体两面的，爱之深，忧之切，忧源自于爱。
无论是忧还是爱，都来自于那颗滚烫的“心”，这从繁体字“憂”和“愛”的字形上可以得到启发。
评析1.“忧与爱”是中国文学的一个永恒的主题，内涵着丰富的人文精神。
“忧时原是诗人职，莫怪吟中感慨多。
”“暮年未敢忘忧爱，喜听三边奏凯音。
”（【宋】刘克庄诗句）在今天这样一个社会转型期，让青年学生来思考“忧与爱”的问题很有意义。
2. 材料选得好，便于考生从熟悉的材料中去窥见丰富的内涵，使不同层次的考生可以“深者得其深，浅者得其浅”，有利于选拔性考试拉开档次。
3. 用材料的形式而不是用以往的解说命题的提示语形式，不会束缚考生的思路，有利于考生展开联想，从不同的角度切入题意。
4. 这个题目甚至可以说是高考作文命题的一个突破，它不是一味地“歌德”，它有利于引导学生深入地思考社会、人生，体会深沉博大的情感，也符合新课标培养学生“情感态度和价值观”的要求。
写作1. 本题适合多种文体的写作，可以写作一般的议论文，也可以写作叙议结合的散文、杂文。
有人认为这一类带“与”字的题目，不适宜写记叙文，我不这样认为，“忧与爱”是一体两面的，爱之深，忧之切，如果考生能从《游子吟》联想开去，完全可以写出有深厚的情感内涵的记叙文来。
“忧”和“爱”都是情感性的，本题，也可以写作情景交融的抒情文。
2. “忧与爱”，可写的内容很多，考生可从三则材料暗示的几个方面，也可从“外界事物”、“人或事物”等许多方面打开思路，作为40多万人同写一题的高考作文，要尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上花功夫。
3. 这个题目比较大，写好本题的关键是在构思时要化大为小，大题小做。
本题的题眼是与“爱”紧密相关的“忧”，忧的内涵很丰富，与“忧”有关的词语很多，如忧愁，忧烦，忧愤，忧患，忧惶，忧惧，忧煎，忧苦，忧劳，忧虑，忧闷，忧戚，忧伤等等，首先要给“忧”定位，是何种类型的“忧”，其次要考虑“忧”什么。
把“忧与爱”化小，化实，化具体，文章就好写了。
4. 需要注意的是，中国历史上忧国忧民的仁人志士很多，写作时一定要注意避免“大路货”，避免“套话作文”。
5. 1982年的高考试题是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，近年也有过“忧与乐”一类的模拟题，考生一定要注意本题与这些题目的些微区别。
以上两题，有“先后”关系，而本题中“忧”和“爱”则不存在先后关系，“忧”和“爱”之间的关系是内生性的，是一体两面的，爱之深，忧之切，忧源自于爱，正如艾青的诗句那样，忧是流泪的爱，无论是忧还是爱，都来自于那颗滚烫的“心”，这从繁体字“憂”和“愛”的字形上可以得到启发。
只有理解了这一点，论述才能深刻、透彻。
忧与爱你常扪心自问：一个手无缚鸡之力的文弱儒生，到底要怎样才能力挽狂澜，揽将倾之大厦，护将亡之王朝？我们的问题如一颗抛入长河中的石子，激不起半点波澜，可千百年来，你的身影踏着滚滚的历史长河凛凛而来，携着无数的滔天巨浪，豪情万丈。
人们都习惯将你与李白相提并论，他们喜欢尊称你和他为“李杜”，可在我看来，你的早已远不止此。
李白处于盛唐时期，昂着头走，看到的是碧蓝的天和洁白的云，处处好风光，写出来的诗自然浪漫与旷达兼而有之，可你不同，你经历了最苦难的时代，亲眼见证了千里繁华的盛唐是如何一步步走向沉沦，如何跌入不见底的深渊。
只有流血的手指才能弹出这世间的绝唱。
你的诗便如你一般，记载了这个朝代的兴盛与覆亡，也记载了你对李唐王朝的忧虑，对天下百姓的爱护。
书生少年，自有几分狂气。
凌云壮志，自在胸中。
“会当凌绝顶，一览众山小”。
渴望施展自己的抱负，大显身手，好令这个国家更加兴旺繁荣。
没有谁比你更迫切的希望为自己的祖国贡献出一份力量，哪怕只是绵薄之力。
可现实终究是残酷，好景不长，唐王朝不顾现状，肆意扩张，大举征兵，民不聊生，你一次次看到家中男丁被强行带走，家破人亡，妻离子散的情景，对百姓的同情，对国家的热爱反反复复折磨着你的心，你既盼望着国家出兵，又不忍见百姓生活颠沛流离，你只能无奈地呐喊：“信知生男恶，反是生女好。
生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
”你的忧是你最大的爱。
你忧虑的那一天，终于到来了，安史之乱后，你站在高高的城墙上，春天依旧，草木凄凄，一切早已物是人非。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，连供人赏玩的花鸟也止不住你内心的哀戚与彷徨，你忧，你虑，你急，你伤，却依旧挡不住命运的脚步。
在那忧虑之泪的浇灌下，在那顾惜雨露的眷怜下，竟开出了最美的一朵花：从那往后，天下儒生精忠报国皆有准则：为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平。
评语本文选择第二人称展开与杜甫对话，对杜甫之忧与之爱有较好的剖析和深入的探析。
作者运用对杜甫作品和人品的熟悉，写出了对命题的比较集中和深入的理解。
但文章并没有对“忧与爱”这两者之间的关系作更多的、更深入和更辩证的分析，使得文本略显得有点单薄。
判分：60分。
忧与爱我看见潇湘竹上的点点泪痕，朦胧中仿佛听见娥皇和女英的声声叹息。
那叹息里蕴藏着的忧思百转千回，但我知道他的缘由全在于爱意深厚。
忧和爱好似对恋人，总是相伴而生。
爱很少因忧而起，但忧却因爱而生。
戴望舒在雨巷中失意徘徊，还不是因那丁香一样的姑娘？若不是应了心中的爱意，辛弃疾怎么展现那一抹柔情，在人海中寻觅“那人却在灯火阑珊处”？因为心中的那一份爱的滋味，或许我们会在午后的回忆中，笑着暗问：“远方的你，还好吗？”嘴上虽是笑意，心中的忧思却充满了酸涩。
家国之愁莫不源于对故土、对根的热爱。
子美挥一挥狼毫，写下“国破山河在，城春草木深”，忧思与爱倾斜于诗间；杜牧的“南朝四百八十寺”是对时政的控诉，满含忧愁，确实因对这时代的无奈，对山河的热爱；现代的艾青发出的一声呐喊：“为什么我的眼里常含泪水？是因为我对这土地爱得深沉……”深刻的家国之爱才是那阵阵忧叹的根由啊。
对自然的情有独钟也成了忧愁的事儿。
难忘张岱独去湖心亭看雪，赏那专属于他的一个人的西湖雪，我们后人赞其雅士，却不知他内心对自然的恋慕、对天然的渴求。
相公虽痴，也是由着心里的那一点爱意，那份对知己的企盼。
更让我钦佩的便是相公由爱而忧却能豁达地看开、独享自然之趣，巧遇看雪的游者，但守住了爱的宁静。
更不用提人们因爱情而辗转反侧了。
《半生缘》的爱全在曼钧的信间，却因那多舛的命运而忧思重重；渡边彻听见《挪威的森林》而唤起的对直子的回忆莫不参杂着浓浓的爱和忧；张爱玲送别胡兰成后，“伫立涕之久矣”，其中的复杂心绪又怎好揣摩？……古时的娥皇和女英因爱而生忧，怕是古时人们第一次对忧和爱的尝试与记载。
无论是后来的潇湘妃子洒在潇湘竹上的点点泪痕，还是今日人们每日的忧虑，也都因对责任、对爱情、对世间万物的执着罢了。
评语：本文视野较宏大，思路很清晰，如同剥笋般层层深入，从而对“忧”和“爱”两者之间的关系也有了较为辩证的认识；但也因此使得小作者对两者之间的关系出于一种不是十分清晰的状态，使得文章某些例子并不能充分论证分论点。
但我们不能因此而求全责备。
判分：60分。
忧与爱洪劬颉爱有深浅之分，忧有真假之别。
“儿行千里母担忧。
”此担忧是真担忧，此爱是真爱。
但是我们必须要清醒的认识到：并不是所有的忧都在表明内心深刻的爱，也并不是所有的爱都必须要用忧来唯一呈现。
爱与忧，犹如两个世界的两条线几乎不能存在于同一个时空之中，却因某一些机缘能够偶合于此。
认识到忧和爱之间的关系，不仅仅能够使我们知人，同时还能获取知人之智。
无爱便无忧。
无目的的爱如同无缘无故的忧一样，几乎都不会存在。
爱谁，爱什么，为什么爱？忧什么，为何忧？没有深刻的爱，就没有深刻的忧。
于自己，可能是一种忧患意识；于别人，可能是一种忧思和牵念。
尤记得孔繁森在电影中说：“一个人的最高境界是爱别人，一个共产党员爱的最高境界是爱人民。
”这一点被不少的共产党员忘记了，但是美国驻中国大使骆家辉在回答北京十一中学学生三个问题时，是这么回答的：“你从政的经验：替别人去想；你家庭教育的秘诀：教育孩子帮助别人；你的孩子最令你骄傲的：为别人服务。
”忧的是谁，忧的是什么，忧的程度有多深，往往是判断“爱”的程度的标尺。
因爱未必是真忧；因忧也未必是出于真爱。
此道理很简单，现实往往总是以淋淋鲜血告诉我们这个道理。
诗人北岛的那句著名的“高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证”，即使在现实的生活中，仍然不还是随处可见大贪恶贪在台前的那种忧国忧民、爱国爱民之切切，然而在败落之后却曝光出来的是纸醉金迷、奢侈华丽，甚至在国内裸官、妻儿早已逍遥在罪恶的资本主义世界……范仲淹当年“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，现在居然在某些富贵者的行为中变成了“用天下之忧而成就己乐”，岂不痛哉？那种将“爱人民”“忧人民”挂在嘴上，却行着败人民、败国家之实，在政界不少，在商界也不少见。
“小富靠智，大富靠德”，到多少人的行为中变成了“小富靠骗，大富靠缺德”的致富箴言，在这一忧一爱的转变中，我们到底缺失了什么？说出来的爱未必是真忧；真忧的爱几乎都是不表达的。
我们对于那些用于表达出来的爱所表现的忧思与忧患，倒真的要擦亮眼睛看一看。
有些忧，一旦懂得，便是感动；有些忧，一旦醒悟，味同嚼腊。
为什么有些忧我们读出的是爱，且是人间大爱；而有些忧，我们却鄙夷一笑，背身以对？没有人会怀疑自己的母亲对儿行千里的忧思和爱，几乎也没有人怀疑一个官员或者企业家处于民族自信和忧思而作出的庄严承诺，只有当这种忧，不仅忧于心，忧于行，不表达，或者不急于表达，消除了一己之私利、私心，经受住了时间的检验，方是爱，是人间大爱。