小学六年级英语教师命题比赛
英语趣味比赛活动方案(精选7篇)
英语趣味比赛活动方案(精选7篇)英语趣味比赛活动方案篇1一、活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。
创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。
通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。
二、活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
三、指导思想HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。
四、活动地点校园活动角和课余时间五、具体安排1、每月的四个星期内容交替进行。
周三或周四下午课外活动时间。
2、宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。
3、活动内容：第一期主题：以MySchool为主。
（介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等）第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。
第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。
第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。
第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。
第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。
六、评价方式教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。
英语趣味比赛活动方案篇2一、活动目的：为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园的英语文化氛围，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用，培养学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学，促进学生的全面发展，特举办本次英语知识综合竞赛活动。
2015年鹿城区小学语文、数学、英语、科学学科命题比赛获奖...
2015年鹿城区小学语文、数学、英语、科学学科命题比赛获奖名单（排列不分先后）小学语文一等奖年级学校命题人三年级黄龙第一小学黄林晓林慧慧三年级鞋都一小姚约维方丽琼李安三年级南浦小学吴洁琼张肖君王冬冬三年级南汇小学潘晓丹郑丽娜周丽妮四年级上戍小学潘亚尔郑李君四年级仰义第二小学胡晓丽苏冬雪黄杨杨四年级水心小学戴洁婵张瑜四年级上册瓦市小学杨扬四年级上册少年艺术学校邱晓君四年级上册建设小学黄一喆五年级黄龙第一小学金秋分金婵娟徐文捷五年级建设小学陈爱芬施钊黄晓红五年级少年艺术学校陈海平邱晓君肖佳敏五年级瓦市小学朱力棉温建华潘瑶静五年级五星小学黄一升史曼倩五年级上册建设小学潘亦茜五年级上册绣山小学缪约华五年级上册广场路小学刘小秋六年级上册建设小学陈爱芬六年级上册蒲鞋市小学池茜茜六年级上册藤桥小学周雷艳二等奖三年级瓯越小学姚小亮三年级临江小学林涵慧、周圆圆三年级岙底小学薛映陈尼茜三年级蒲州育英学校陈鹏程王盛暑徐娅娅三年级瓦市小学金海霞、李艳、陈虹三年级广场路小学吴煦、陈鸯、柯向明三年级黄龙第二小学周筱芬、朱素燕三年级七都小学徐丽彬潘骁华四年级临江小学王炎琰、金平四年级仰义第一小学陈舒梦、陈建欧张思思四年级百里路小学张郁科胡恩燕高文苏四年级黄龙第一小学周琛黄沉沉陈培华四年级广场路小学包晓静金如叶晶四年级黄龙第三小学张洁莹黄月华四年级蒲鞋市小学徐慧静戴晓茜周欣霖五年级马鞍池小学练瓯翔项倩陈蓓蕾五年级新田园小学余金丽陈海和五年级上陡门小学黄素英陈晶晶杨爱爱五年级藤桥小学李淑婵刘秀东黄云云五年级蒲鞋市小学周月荣马晓芬池茜茜五年级仰义第二小学陈思、陈跃跃、周建晓五年级少年美术学校胡建芬蔡雪琴冯思思三等奖三年级水心小学林汉弦杨艳项佳丽三年级百里路小学樊希聪陈佳佳贾丽艳三年级建设小学王爱长徐明三年级石坦巷小学凌晨，王雪影，周翔三年级藤桥小学章金玉黄翔遥詹茜三年级仰义第一小学朱晓飞金李碧金茜茜三年级仰义第二小学郑洛胡秀微胡晓雪三年级新田园小学陈小约王旭灿四年级瓯越小学朱蓓珍四年级少年美术学校胡建芬蔡雪琴冯思思四年级蒲州育英学校王明霞陈小碧四年级墨池小学马凤武叶璇蔡晓静四年级少年艺术学校杨俊陈佩蕾黄芙蓉四年级瓦市小学王婷张琪邹良丹四年级实验小学包素素黄冰冰陈珈雯四年级马鞍池小学邵莉斯任雅丽金舒静四年级藤桥小学刘俊倩金楚楚金珍珍四年级南浦小学谢蓓蕾郑俊博祝好好四年级营楼小学郑莉郑素红李冬雪五年级上戍小学叶晶亮五年级水心小学邵珺、胡瓯琦五年级绣山小学缪约华胡益娟郑羲五年级百里路小学林晨欢尤黛茹周曙五年级鹿城实验小学林少微董怡纹陈俊毅五年级广场路小学刘小秋蔡靖芳章斐然五年级双桥小学吴丹丹潘宏旻五年级仰义第一小学潘伶莉小学数学一等奖年级学校命题人三年级绣山小学林丹慧潘锡叶三年级岙底小学陈治策三年级南浦小学狄淳潘海珠赵微洁三年级广场路小学陈舒舒何静三年级瓦市小学郑艺张茹四年级广场路小学韩筱倩杨速四年级少年艺术学校章璋四年级南浦小学王哲管瑶瑶钱捷翔四年级瓯越小学林海涨杨越春朱晓冬四年级鹿城实验小学叶婷婷黄蓓蓓四年级上册广场路小学杜晓红四年级上册少年游泳学校林鹤真四年级上册蒲鞋市小学梅旭嫦五年级建设小学夏乐和林笑男周恩义五年级仰义第二小学王莲若沙渊怀李丹五年级岙底小学陈佳佳五年级上戍小学练羽徐均淼五年级上陡门小学李炎方均艇五年级上册广场路小学白茹五年级上册水心小学朱海湖五年级上册蒲鞋市小学黄河六年级上册上陡门小学方均艇六年级上册广场路小学张全苍六年级上册城南小学吴茸二等奖三年级黄龙第三小学尚光敏三年级百里路小学王逸娴李飞雪章西西三年级上戍小学曾旭黄盈盈三年级黄龙第二小学林碧王怡萱三年级石坦巷小学夏明燕三年级少年游泳学校张雪慧陈双河三年级蒲鞋市小学金琼莉陈美美张玲露三年级临江小学诸晓雪叶婵娟四年级马鞍池小学陈雯黄晓影苏润四年级仰义第二小学林建秋王秀叶爱连四年级建设小学陈慈助王廷然吕愉洁四年级白鹿外国语学校胡学军朱瑛瑛四年级绣山小学曾晓微黄静孙雪朋四年级藤桥小学薛爱琴吴婷婷管林为四年级鞋都三小胡雅慧四年级百里路小学徐闪单雯卢佳思四年级蒲鞋市小学黄河朱晓洁林爱微四年级蒲州育英学校徐跃华周若男五年级瓯越小学林海涨朱晓冬叶佳佳五年级水心小学应竹语朱海湖五年级蒲州育英小学林中和李丽佩五年级蒲鞋市小学朱娉娉陈璟凡徐雪飞五年级藤桥小学黄拓前五年级鞋都三小叶筝五年级百里路小学阮蓓蕾杨芳郑美娜五年级马鞍池小学陈西西李晓燕朱秀眉五年级黄龙第二小学吴洁璇金玉宇三等奖三年级白鹿外国语学校杨允见王妙妙三年级双屿小学潘萧萧周爱双三年级鹿城实验小学厉燕潘开颜董爱武三年级建设小学林小君陈蓓蕾谢云芳三年级少年艺术学校张艳三年级瓯越小学林海涨朱晓冬叶佳佳三年级蒲州育英学校黄佳佳三年级马鞍池小学娄天婵陈芳钟东海三年级南汇小学蔡晓红吴晓玲四年级瓯江小学李婷玉四年级石坦巷小学严丹汤溶溶四年级南汇小学黄荃陈利汉四年级水心小学林玲张勤吕学佩四年级新田园小学李小静王形形四年级黄龙第二小学黄文微、邵晓芬四年级七都小学徐少华四年级黄龙第一小学潘亚曼陈可乐高以贴四年级瓦市小学陈宝淑高琪杨倚天五年级鞋都一小应乐曼周玲素五年级黄龙第一小学傅玮玮赖萌萌许建云五年级南浦小学李慈恋阮佳佳张爱淑五年级石坦巷小学王天舒林蔚康桂敏五年级双潮小学邓毅孙晓佳五年级仰义第一小学吴瑶思五年级少年艺术学校陈红娟五年级临江小学池哲五年级新田园小学徐海素五年级营楼小学叶正虎金秀怀林志辉小学英语一等奖年级学校命题人三年级广场路小学吴锋、李青青、王一丽（PEP教材）三年级瓦市小学吴冰茹三年级双屿小学刘胜夏、丁志丹三年级上戍小学徐阳阳、周雪萍、郏婕婕四年级仰义二小张放四年级瓯江小学谢智鸯（牛津教材）四年级石坦巷小学葛力菱四年级瓦市小学庄茹、谭莉娃四年级上册少年艺术学校陈雅冯四年级上册百里路小学苏露四年级上册鞋都三小池苗苗五年级百里路小学苏露、叶婷婷、陈艳五年级水心小学叶苏朋、邵静雅五年级城南小学范紫丹、樊菁菁五年级黄龙第二小学戴园园、李晓丽五年级上册瓦市小学陈强五年级上册马鞍池小学林芳五年级上册水心小学金婷婷六年级上册瓦市小学赵媛六年级上册仰义一小徐刘丹六年级上册丁字桥小学邹雯雯二等奖三年级瓯越小学邹慧燕、缪欣、周葛丹三年级城南小学沈婷婷、郭申之三年级仰义第一小学徐刘丹三年级南汇小学黄晓荷三年级新田园小学戴成义三年级少年艺术学校王姝曼三年级马鞍池小学何纯纯四年级南浦小学兰巍巍、陈晓武四年级黄龙第二小学王越四年级藤桥小学李品四年级城南小学梅灿、林慧芳四年级蒲鞋市小学林洁、林陈霜、刘佳丽四年级鞋都第一小学黄珊瑚四年级广场路小学董竞、张明霞（牛津教材）四年级绣山小学郑艳五年级藤桥小学夏子、吴素文五年级石坦巷小学蔡乐宁五年级鞋都第一小学石方旋五年级瓦市小学赵媛五年级南浦小学叶丽、袁婷婷、黄玉叶五年级仰义第一小学徐诗卉五年级营楼小学吴碧茹、陈雷、金培培五年级广场路小学李浩、林黛男(牛津教材)三等奖三年级鞋都第一小学朱苗慧三年级墨池小学李玮三年级水心小学王骁敏、孙伶俐三年级南浦小学李艳、叶丽、徐依帆三年级双桥小学王曼丽三年级藤桥小学陈欣欣三年级营楼小学徐依帆三年级百里路小学金旷旷、陈壁、林绿艳三年级广场路小学张华佳、张碧炜（牛津教材）三年级蒲鞋市小学邵利、张丽琼四年级建设小学陆剑佩、谢冰四年级黄龙第三小学阮洁茜、陈憩金雪兰四年级广场路小学刘峰、叶丽月（牛津教材）四年级上戍小学张徭、季小雷四年级新田园小学徐聪聪四年级黄龙第一小学邵双双四年级百里路小学周英茹、徐秀真、胡奕四年级岙底小学刘璇五年级少年艺术学校陈雅冯五年级少年美术学校赵珉、夏文琴五年级黄龙第三小学阮洁茜、陈憩、金雪兰五年级瓯越小学邹雯雯、陈晓丹五年级双潮小学王梅梅五年级双屿小学郑虹雨、迟苗苗五年级绣山小学赵颀五年级七都小学朱蓓蕾、张双静、孙盈盈小学科学一等奖年级学校命题人三年级广场路小学陈吟菊三年级上戍小学林青松嵇莹叶冬月四年级黄龙第一小学胡余四年级建设小学王静陈娉娉四年级水心小学蔡靖维五年级墨池小学朱欢欢五年级水心小学张溢戴清清五年级建设小学虞滟冰金海华五年级仰义第二小学王远五年级蒲鞋市小学陈开华二等奖三年级蒲鞋市小学刘约翰三年级百里路小学金晶三年级瓦市小学邓思思三年级建设小学吕金栖、姜光远三年级黄龙第二小学洪文雅三年级瓯越小学郑正红王港诸三年级南浦小学姚雷郑甜甜雷春霞三年级蒲州育英学校黄晶晶陈刁孩三年级鹿城实验小学董智力四年级城南小学陈任翱四年级鞋都第一小学孙胜安四年级蒲鞋市小学郑舟舟四年级新田园小学黄梦慈四年级少年美术学校池秀琴董建光王劲五年级上陡门小学叶文顺五年级石坦巷小学周怡五年级双屿小学陈彦五年级黄龙第三小学陈媛媛五年级上戍小学张政郑诗畅五年级少年艺术学校周旋三等奖三年级仰义第一小学张雪秀林迪张思思三年级水心小学陈晓洁三年级鞋都第一小学丁芒芒三年级绣山小学林洁茹三年级黄龙第一小学陈慧瑜三年级马鞍池小学陈芸芸伍素微三年级上陡门小学胡珍华三年级黄龙第三小学陈媛媛四年级瓯越小学严晓丽周晶晶四年级双屿小学林微微四年级五星小学伊梦四年级上戍小学叶冬月林青松程武四年级广场路小学李丽调鲁亮亮四年级南浦小学李刚魏楚楚五年级瓦市小学潘小微五年级营楼小学夏祥德五年级百里路小学林素五年级临江小学林雪省五年级南浦小学吴思思叶庆华施子闻五年级马鞍池小学吴长虹郑茅茅五年级黄龙第二小学潘子楷鹿城区教师培训和科研中心二0一五年七月十六日2020-2-8。
鹿城区小学语文数学英语科学学科命题比赛获奖
五年级
上陡门小学
叶文顺
五年级
石坦巷小学
周怡
五年级
双屿小学
陈彦
五年级
黄龙第三小学
陈媛媛
五年级
上戍小学
张政 郑诗畅
五年级
少年艺术学校
周旋
三等奖
三年级
仰义第一小学
张雪秀 林迪 张思思
三年级
水心小学
陈晓洁
三年级
鞋都第一小学
丁芒芒
三年级
绣山小学
林洁茹
三年级
黄龙第一小学
陈慧瑜
三年级
马鞍池小学
南汇小学
黄 荃 陈利汉
四年级
水心小学
林玲张勤吕学佩
四年级
新田园小学
李小静 王形形
四年级
黄龙第二小学
黄文微、邵晓芬
四年级
七都小学
徐少华
四年级
黄龙第一小学
潘亚曼 陈可乐 高以贴
四年级
瓦市小学
陈宝淑 高琪 杨倚天
五年级
鞋都一小
应乐曼 周玲素
五年级
黄龙第一小学
傅玮玮 赖萌萌 许建云
五年级
南浦小学
李慈恋 阮佳佳 张爱淑
百里路小学
金晶
三年级
瓦市小学
邓思思
三年级
建设小学
吕金栖、姜光远
三年级
黄龙第二小学
洪文雅
三年级
瓯越小学
郑正红 王港诸
三年级
南浦小学
姚雷 郑甜甜 雷春霞
三年级
蒲州育英学校
黄晶晶 陈刁孩
三年级
鹿城实验小学
董智力
四年级
城南小学
陈任翱
实小教师试卷命制基本功竞赛方案（二篇）
实小教师试卷命制基本功竞赛方案一、活动目的考试是教学质量检测的重要方式之一，编制试卷是教师必备的一项教学能力。
秉承教育局精神，为了促使我校教师对学科教材的整体把握，进一步推动教师对命题工作的研究，提升教师科学评价学生学习质量的能力，促进教师的专业成长，经研究，决定___我校全体语数英教师进行教师试卷命题竞赛活动。
二、竞赛学科：语文、数学、英语三、竞赛内容：五六年级语数英老师试卷标题统一为：___年丹阳市区新实验小学___学科毕业考试参赛试卷。
一二三四年级语数英老师试卷标题有两个选择：___年丹阳市区新实验小学___学科毕业考试参赛试卷，或___年丹阳市区新实验小学___年级___学科期末参赛试卷。
两个标题任选其一。
四、竞赛程序：1、___月___日前，以教研组为单位，每位教师将参赛试卷用WORD文档打好发送至360云盘，用户名和___均为___。
2、___月___日前，评选出我校的一、二等奖，一等奖占参赛的___%，二等奖占参赛的___%。
3、___月___日前，在校级比赛的基础上语数英学科各选送___份优秀试卷参加市级评比。
4、___月___日，专家组对选送试卷进行市级评选。
五、格式要求：1、参赛试卷分试卷、参考答案及评分标准两部分。
整张试卷用word编制。
试卷标题___号黑体加粗、正文五号宋体，分块栏目标题小四号宋体加粗。
参考答案及评分标准写在试卷后面。
2、参赛试卷标题统一为：___年丹阳市小学___学科毕业考试参赛试卷，或___年丹阳市区新实验小学___年级___学科期末参赛试卷标题___明：考试时长，卷面分值；参赛学校名称、参赛教师姓名。
3、试卷版面为A4纸。
六、命题要求：1、试题要依据现行的苏教版教材，充分体现新课标的要求，凸显学科特点。
要能兼顾基础知识和基本能力、学习水平和发展潜能的考查。
试卷要做到题量适中、题型多样、难易适当。
2、试题提倡原创或以教材内容为素材进行改变（原创和改编题的比例不低于___%）。
小学教师命题大赛活动方案
小学教师命题大赛活动方案及流程1. 活动主题激发创新思维，提升教学质量——小学教师命题大赛2. 活动日期和时间●命题提交截止日期：XXXX年XX月XX日●比赛评审时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日●颁奖仪式日期：XXXX年XX月XX日●时间：上午9:00 - 下午5:003. 活动地点●命题提交：在线提交系统●颁奖仪式：学校礼堂4. 参赛对象和参与人员●参赛对象：全体小学在职教师●参与人员：参赛教师、评审专家、学校领导、观众5. 命题要求与规则5.1 命题要求●命题应紧密结合小学教学实际，体现教学创新。
●命题内容应涵盖语文、数学、英语等主要科目。
●命题形式可为试卷、练习题、课堂活动等。
●命题需注明适用年级和学科。
5.2 规则●每位教师限提交一份命题。
●命题必须为原创，不得抄袭或借鉴他人作品。
●提交命题时，需附上简要的命题理念和教学目标说明。
6. 比赛流程与评审标准6.1 比赛流程1.教师在线提交命题。
2.评审专家对提交的命题进行初步筛选。
3.筛选后的命题进入评审阶段，评审专家依据评审标准打分。
4.根据得分排名，确定获奖名单。
5.举行颁奖仪式，为获奖教师颁发奖项。
6.2 评审标准●命题的创新性和实用性。
●命题与课程标准的契合度。
●命题对学生能力发展的促进作用。
●命题表述的准确性和规范性。
7. 奖励措施与颁奖仪式安排7.1 奖励措施●设立一、二、三等奖及优秀奖若干名。
●获奖教师将获得荣誉证书和奖金。
●学校将在官方网站和公告栏公布获奖名单，并对获奖教师进行表彰。
7.2 颁奖仪式安排●颁奖仪式在学校礼堂举行。
●邀请学校领导、评审专家及部分师生参加。
●颁奖仪式上，将按照奖项等级逐一为获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
●获奖教师代表将发表获奖感言，分享命题心得和教学经验。
8. 教师培训与指导●在活动启动前，组织教师进行命题技巧与规范的培训。
●提供命题样例和参考资料，帮助教师了解命题要求和标准。
●在比赛过程中，提供线上答疑和指导，协助教师解决命题过程中遇到的问题。
英语教师考试题库
08年甘肃省特岗教师招聘考试真题及答案解析（英语）.doc题库12步搞定教师招聘英语专业面试.doc1996 对外汉语教师资格考试英语试题.doc1999年对外汉语教师资格考试英语试卷.doc2002年杭州市中小学教师教学能力水平考核高中英语试卷.doc2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)五年级组口语试题(教师用卷).doc2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)六年级组口语试题(教师用卷).doc2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)四年级组口语试题(教师用卷).doc2005年小学英语三年级口语测试卷(A卷—教师用) .doc2005年泰兴市高中教师业务考试英语试题附参考答案.doc2005年湘潭市中青年骨干老师业务考试试题高中英语.doc2006学年度第二学期三（1）班英语教学工作总结.doc2006年11月17日大学英语模拟考试监考教师工作流程.doc2006年全国中小学英语教师教学技能大赛初赛试题（初中组）参考答案.doc 2006年公开招聘教师考试英语试卷.doc2006年城区学校招聘教师考试初中英语试卷.doc2006年城区学校招聘教师考试小学英语学科试卷.doc2006年长沙市学校公开招聘教师考试英语试题.doc2006年长沙市学校招聘教师考试试题英语卷·附参考答案·.doc2007年公开招聘教师考试英语试卷及答案.doc2007年小学英语教师水平测试试卷评析.doc2007年歙县城区学校选调教师笔试试题专业知识部分（英语试题）答案.doc 2007年歙县选调城区教师笔试试题(中学英语部分).doc2007年洪泽县教师招聘考试英语试题·附参考答案·.doc2007年湘潭市小学英语教师业务理论考试英语试卷.doc2007年湘潭市高中教师业务考试英语试题答案.doc2007年英语教师业务水平测试英语试卷附参考答案.doc2007年英语教师考学试卷答案.doc2007年长沙市岳麓区教师公开招聘小学英语简答题及作文题.doc2008云南省特岗教师初中英语教师招聘考试参考样题.doc2008年4月份教师特设岗位非英语考生考试试题（部分）.doc2008年云南招聘初中英语教师考试参考样题.doc2008年云南特岗招聘小学英语教师考试参考样题.doc2008年云南特岗教师招聘考试初中英语教师参考样题.doc2008年云南省特岗教师初中英语教师招聘考试参考样题.doc2008年全国中小学英语教师教学技能大赛初赛试题.doc2008年全国中小学英语教师教学技能大赛初赛试题（初中组）参考答案.doc 2008年全国中小学英语教师教学技能大赛初赛试题（小学组）参考答案.doc 2008年初中教师专业知识考试英语试卷参考答案及评分标准.doc2008年哈尔滨市直属学校教师招考中学英语题型.doc2008年张店区中小学教师学科素质检测小学英语试题.doc2008年特岗招聘小学英语教师考试参考样题.doc2008年特岗教师英语考试试题及参考答案.doc2008年特岗计划招考英语教师考试试题.doc2008年福州市区小学英语教师招聘笔试题型及分值.doc2008年长沙县小学英语教师招考笔试题型及部分试题·记忆版·.doc2008年长沙市直属学校中学英语招聘考试题型.doc2008年长沙芙蓉区教师招聘英语考试完形填空部分试题·附参考答案·.doc 2008年长沙雨花区小学英语招聘考试题型及部分试题·记忆版·.doc2008年雨花区教师招聘英语试题·记忆版·.doc2008浏阳英语教师招聘部分试题记忆版.doc2008芙蓉区教师小学英语考试题型及部分试题记忆版.doc2008龙岗教师招调面试试题（语文数学英语）.doc2009岳麓区教师招聘英语笔试部分试题.doc2009年3月6日雅礼南雅中学英语招聘考试试题记忆版.doc2009年全国教师教育网络联盟入学联考高中英语复习备考题库参考答案.doc 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命题大赛方案
关于举行2013年历下区小学语数英学科命题竞赛的通知各学校：命题能力是教师专业水平的重要体现，能够命制科学、合理，效度高的试卷，需要教师对学科课程标准的准确把握，对教材知识脉络的系统梳理，对学生认知水平的切实了解。
为了引导我区各学校一线教师进一步领会、贯彻新课程标准，通过命题竞赛加强对课程实施水平的质量评价研究，切实提高广大教师命题能力，发挥命题评价对学生主动学习和全面发展的促进作用。
在上学期举行的命题竞赛活动的基础上，今学期继续进行历下区小学语数英学科命题竞赛活动。
现将有关事项通知如下：一、参加对象全区各小学二、四、六年级，语文、数学、英语学科的任课教师。
二、命题内容以本学期二、四、六年级，语文、数学、英语学科的期末试卷为命题内容。
二、命题原则1.导向性。
以语数英学科的2011版《课程标准》为指导，以市区教研室常规命题为依据，命题应具有较高的信度、效度，必要的区分度,难易度一般为7:2:1。
2.基础性。
侧重基础知识的检测，考核学生掌握基础知识与基本技能，理解和掌握基本概念、基本规律、基本方法，注重培养动手动脑，运用所学的知识发现问题、解决问题的能力。
3.规范性。
评价目标明确，命题科学规范、难度适中；试题严格按照课程标准对应学段目标规定的内容、结构和题型要求编写；题目、题干简洁，参考答案规范，不能出现科学性错误。
4.创新性。
试题内容与形式具有创新性，题目必须原创或改编，杜绝抄袭；题目设计与答案设置具有可界定性、开放性，体现新课程理念。
三、参赛要求1.各学校要重视并认真组织好学校命题竞赛活动，学校命题竞赛要求二、四、六年级语数英教师人人参加，参赛人员可独立命题，也可2-3人联合命题，在校级评优的基础上，对参赛年级、学科各推荐一套优秀试卷参加区命题能力竞赛。
2．各校按照规定学科及年级，组织教师进行命题活动。
教师要依据课程标准学段的具体要求进行命题，命题后对学生的优秀率、及格率和平均率，以及对命题版块学生的对题率，进行初步预估。
小学老师出试卷比赛方案
小学老师出试卷比赛方案一、比赛目的：本次小学老师出试卷比赛旨在提高教师的命题能力，促进教师专业成长，同时丰富学生的学习生活，激发学生的学习兴趣。
二、参赛对象：所有在职小学教师均可报名参加。
三、比赛内容：1. 试卷内容需涵盖小学阶段的语文、数学、英语、科学等学科。
2. 试卷应包含基础题、提高题和拓展题，难度适中，体现学科特点。
3. 试卷设计应注重学生思维能力的培养，鼓励创新思维。
四、试卷要求：1. 试卷格式规范，题干清晰，无错别字。
2. 试卷总分100分，包括选择题、填空题、简答题、计算题等题型。
3. 试卷应包含参考答案和评分标准。
五、比赛流程：1. 报名阶段：教师需在规定时间内提交个人信息和参赛意向。
2. 命题阶段：参赛教师根据要求独立完成试卷命题。
3. 评审阶段：由专家组对试卷进行评审，评选出优秀试卷。
4. 颁奖阶段：对获奖教师进行表彰，并分享优秀试卷。
六、评分标准：1. 试卷内容的科学性、合理性（30%）2. 试卷设计的创新性、趣味性（30%）3. 试卷的规范性、准确性（20%）4. 试卷对学生思维能力的培养（20%）七、奖项设置：1. 一等奖：1名，颁发证书及奖金。
2. 二等奖：3名，颁发证书及奖金。
3. 三等奖：5名，颁发证书及奖金。
4. 优秀奖：若干，颁发证书。
八、注意事项：1. 参赛教师需保证试卷的原创性，不得抄袭他人作品。
2. 试卷中不得出现任何违反教育法规和道德规范的内容。
3. 参赛教师需在规定时间内提交试卷，逾期不候。
九、比赛时间安排：1. 报名时间：即日起至XX月XX日。
2. 命题时间：XX月XX日至XX月XX日。
3. 评审时间：XX月XX日至XX月XX日。
4. 颁奖时间：XX月XX日。
十、组织机构：本次比赛由教育局主办，各小学承办，具体事宜由教育局命题小组负责。
十一、联系方式：联系人：XXX联系电话：XXXX-XXXXXXX电子邮箱：*************通过本次比赛，我们期待能够激发教师的创新精神，提升教师的命题水平，为学生提供更高质量的学习材料。
小学英语口语比赛方案合集9篇
小学英语口语比赛方案小学英语口语比赛方案合集9篇为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学英语口语比赛方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学英语口语比赛方案1一、活动目的为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性；实现我校小学英语教学发展的目标，特举办小学生英语口语比赛。
具体事宜如下：二、参赛人员：全校三至六年级部分学生三、比赛时间：5月15号四、比赛地点：四楼多媒体五、比赛内容：1.自我介绍：用简单的口语作自我介绍，三、四年级不得低于40秒，五、六年级不得低于1分钟。
2.才艺展示：为了增加小学英语口语的趣味性，培养学生的英语表现能力，鼓励学生积极展示风采，形式灵活多样，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分钟。
（注：“自我介绍”和“才艺展示”不能重复）3.话题作文：学生抽话题，准备10分钟。
（五、六年级组比赛项目，2分钟左右）。
六、比赛方式：学生根据年级不同进行分组比赛，三、四年级为一组，五、六年级为一组。
七、评分细则1.自我介绍：（5）内容：结构清晰，逻辑合理，情节完整；语音语调：发音清晰，语调自然，有感情；词汇语法：语句通顺，无重大语法错误；流畅性：表达流畅、语速适当；台风：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。
2.才艺展示（5）才艺表演内容要积极乐观，发音要清晰，表达流畅，表现稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。
3.话题作文（10）表达思想清楚，文字通顺，连贯性好，基本无语言错误，要求学生稳重大方，自然得体。
八、奖项设置按3：4：3的比例设置奖项。
九、评委全体英语老师。
小学英语口语比赛方案2为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我区小学英语教学工作，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯；丰富校园文化；给小学生提供一个锻炼自我、展示自我的舞台。
小学英语学科竞赛活动方案
小学英语学科竞赛活动方案
一、指导思想：
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力，营造浓厚的英语学习氛围，本学期学校将举行三、六年级英语竞赛活动。
二、参赛对象：
三六年级各班的学生
三、参赛方法：
以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，每班评选出10~15名选手参加比赛。
四、参赛内容：
三年级单词比赛，以课本四会单词为主，由教师命题比赛。
六年级阅读比赛，由教师命题。
五、命题方式
命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题。
阅读题可以是阅读判断，阅读选择，阅读回答问题，完形填空等等。
五、比赛时间：
三年级：5月4日
六年级：5月5日
六、比赛地点：
三楼美术教室。
七、命题人员安排：
三年级kkk；六年级www。
八、评奖方式:本次比赛是以年级为单位，按比赛得分评出一等奖三人，二等奖五人，三等奖八人。
小学英语教研组
2017/6/20。
命题方案
任丽秋
科学
6月7日下午1：00—4：00
多功能室
吴晓莉
隆山实验小学教导处
2010年6月
四、具体要求：
1、试卷统一用16K纸手写。试卷标题为：（一年级语文，如：隆山实验小学2011年一年级下册语文期末试卷，标题下面需注明：命题人：××。）
2、语文、数学、英语、科学学科教师全体参赛。
3、各学科满分均为100分。
4、各学科教师在指定时间指定地点当堂完成命题，除相应年级相应学科教
材教参及配套练习之外，不得携带其他参考资料，参赛教师自备书写工作。
二、命题原则：
在命题中，努力体现本学科的基础性、全面性、主体性和创新性的特点，运用课程标准与瑞安市课堂教学三十条教学建议的要求，准确把握教材内容，知识覆盖面广，既考基础又考能力。其中基础题、中等题、难题的比例为7：2：1，不出偏题、怪题。份量适当。
三、命题范围：
根据相应年级相应学科，命一份期末综合测试卷。
隆山实验小学教师命题比赛方案一活动目的为促使教师钻研教材反思教学行为了解学生近期学习情况认真对待期末复习全面推进我校校本教研的实施切实提高广大教师教育教学水平
隆山实验小学教师命题比赛方案
一、活动目的
为促使教师钻研教材、反思教学行为，了解学生近期学习情况，认真对待期末复习，全面推进我校校本教研的实施，切实提高广大教师教育教学水平。我校开展期末试卷命题评比活动。
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ试卷中如出现图片，一律用方框表示，并在方框中用文字描述图片意思。
五、奖项设置：
各学科分别设一等奖10%，二等奖20%，三等奖40%。
六、比赛时间：
2011年6月2日—6月8日
学科
时间
地点
负责人
原创英语命题比赛方案
原创英语命题比赛方案英语命题比赛方案一、比赛宗旨：通过开展英语命题比赛，旨在提高学生的英语综合应用能力，培养学生的创新思维和团队合作精神，促使学生深入了解英语语言和文化，提升学生的综合素质。
二、比赛形式：1. 比赛采取团队赛的形式，每个团队由5-7名学生组成。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
3. 初赛采取笔试的方式，考查学生的语法、词汇、听力和阅读理解等基本能力。
4. 决赛采取演讲和才艺展示的方式，考查学生的口语表达能力和综合素质。
5. 比赛结束后，评委将对每支队伍的表现进行评分，并从中选出获奖队伍。
三、比赛内容：1. 初赛题型包括选择题、填空题、阅读理解题和听力理解题等。
2. 决赛分为演讲和才艺展示两个环节。
演讲题目为学生自拟，要求围绕英语学习、英语文化或者相关的社会问题展开。
才艺展示可包括英语歌曲演唱、英语戏剧表演、英语诗歌朗诵等。
四、比赛时间和地点：1. 初赛时间为每年的4月份，地点为学校的语言实验室。
2. 决赛时间为每年的5月份，地点为学校的礼堂。
五、奖项设置：1. 决赛设立一等奖、二等奖和三等奖，分别颁发给获得决赛前三名的团队。
2. 初赛设立单项奖，包括语法奖、词汇奖、听力奖和阅读奖，分别颁发给每个单项成绩最好的学生。
3. 获奖证书和奖金将在比赛结束后颁发给获奖团队和学生。
六、组织实施：1. 学校英语教研组负责组织和策划比赛，包括命题、协调评分和颁奖等方面的工作。
2. 聘请专业教师和资深英语教师担任评委。
3. 配备工作人员负责场地布置、设备调试和现场维护等工作。
七、宣传和推广：1. 利用学校广播站、校园电视台、官方网站和学生微信公众号等多种渠道进行宣传。
2. 制作宣传海报和宣传册，放置在学校各个角落，提高比赛的知名度。
3. 邀请学校领导、英语教师和家长参观比赛现场，提升比赛的影响力。
八、安全措施：1. 在比赛现场设置警示标志和安全警戒线，保证观众和参赛学生的安全。
2. 严禁携带危险物品进入比赛现场，对参赛学生和观众进行安全检查。
英语比赛_350字_小学作文
英语比赛_350字_小学作文英语比赛_350字_小学作文在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的英语比赛_350字_小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语比赛_350字_小学作文1星期四，我格外兴奋，因为下午我们要去进行英语话剧比赛。
中午，我迅速吃完饭，和同学们一起去老师的办公室化妆。
1：30我们乘坐大巴士出发了，我有一丝紧张，但又有一丝兴奋。
终于到南化四小了，我们先到会议室准备。
到我们了，我们走进比赛场地，不知怎么了，我突然有一句台词忘记了，刚准备问刘安桐，可就在这时，音乐却响起来了。
怎么办，这次英语话剧可是由储老师和王老师排练了一个月的啊！不能因为我一个人……此时我的是心情十分焦急，眼看就要到那一句了，我站在台上仿佛马上就要晕倒一样，我多么希望时间能停留下来，让我重新看看稿子……What about you，Kate？到我了，台下所有人都看着我，不知怎么了，我又行云流水地把那句话说了出来。
此时，我的心情如吃了槐花蜜一样香甜，心里的那块大石头终于放了下来，我的好心情又回来了！表演完了，台下的掌声经久不息。
那天，站在台上，我笑得十分灿烂！每个人只能看到别人成功的喜悦，却永远也体会不到成功背后的辛酸！英语比赛_350字_小学作文2我经历过很多比赛，比如跑步、跳舞、写字……，可是让我最难忘的就是英语歌曲比赛了。
这周，学校举行英语周活动。
在老师的推荐下，让我去参加英语歌曲比赛。
终于，比赛的日子到了，我走进大礼堂，看见大礼堂里坐着好多人，我的心开始忐忑不安起来，总是想：万一我唱错了怎么办？万一忘记歌词怎么办？万一……比赛开始了，我们班的俞力铭第一个上场，只见他胸有成竹地唱起来，还加了许多活泼的动作，台下的观众都被深深地吸引了。
唱完以后，俞力铭看到我害怕的样子，说：“别怕，只要你把下面的观众当成萝卜白菜就可以了。
教师命题大赛活动方案
教师命题大赛活动方案一、活动目的为了深入领会和落实新课程标准，促使我校教师对学科教材的整体把握，系统透彻地研究教材，加强教师对教材内容、教学重难点、教材内容间的内在联系的理解，提升教师研究练习题和作业的能力，促进教师的专业发展，结合我校的工作，经校委会研究，特开展此次命题比赛活动。
一、参赛对象参赛学科：语文、数学、英语参赛教师：语文、数学、英语三科教师（其他学科的老师也可以自愿参加）。
二、参赛时间4月23日-5月3日三、命题要求1.整体要求命题应充分体现《新课程标准》倡导的教学理念，充分体现年级段特点，突显本学段训练重点；能从基础知识出发，紧扣教材，减少单纯记忆、机械化训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合性应用所学知识分析问题和解决问题的能力，面向全体，体现分层；命题力求做到题量适中；题型多样，难易适中（基础题、中档题和难题的比例为6:3:1）；不出偏题，怪题，不超出课程标准规定范围。
2.试卷版面要求页面设置：建议用电子稿word文件格式排版，试题版面为A4纸。
页边距：上2.54厘米，下2.54厘米，左3.17厘米，右3.17厘米；正文中文统一采用宋体小四号字体，英文统一采用Times New Roman 五号字体，图表大小适中。
行距可以根据卷面需要设置;试题标头统一命名为xx年级xx学科阶段素养检测，用黑体三号，加粗；题目排版时，应考虑到学生答题、阅卷时的方便，留出合适空间。
3.内容要求（1）命题范围：5月1日前的教学内容。
（英语不包括听力题）（2）命题答案：各科命题参考答案另附在单独页面上。
（3）准确把握试题的难易度和区分度。
要绝对避免以下错误：①内容或考点重复；②试题超标；③图文不符；④答案错误或无答案或与题目不符；⑤文字歧义等。
注重基础和基本知识的灵活运用，以教材为蓝本，不照抄。
（4）认真校对试卷。
命题后，要认真做一遍试题，纠正错误（包括分值、文字、符号等），完成答案，确保试题无任何差错。
小学英语命题活动方案策划
小学英语命题活动方案策划一、活动目的通过命题活动的进行，旨在提高小学生的英语综合运用能力，培养小学生的创造思维和团队合作精神，激发小学生的学习兴趣，使英语学习变得更加生动有趣。
二、活动时间本次命题活动计划在每学期结束之前的一个周末举行，预计活动持续半天。
三、活动对象小学一到六年级全体学生。
四、活动内容1. 命题比赛：参赛学生根据命题要求，组织语言进行表达。
2. 创意展示：参赛学生通过自己的创意方式，展示英语学习成果。
五、活动流程1. 开场介绍：活动策划组成员介绍活动目的、内容和流程，并表达祝愿。
2. 命题比赛：所有参赛学生进入命题比赛时间。
每个年级设3个题目，比如小学一年级题目如下：a. 描述一位你喜欢的动物并介绍它的特点。
（80字以内）b. 你的家乡有哪些有名的景点？请用英语介绍一下。
（100字以内）c. 你最喜欢的运动是什么？请分享你为什么喜欢这个运动。
（120字以内）3. 评委评分：活动组安排专业英语教师和学校领导担任评委，评分标准为语法正确性、用词准确性、内容连贯性和表达能力。
4. 颁奖仪式：根据比赛评分结果，评选出每个年级的前三名，并颁发奖状和奖品。
5. 创意展示：除了命题比赛外，学生还可以通过创意展示的形式展示他们的学习成果。
可以分为独立展示和团队展示两种形式。
a. 独立展示：学生可以选择自己感兴趣的主题，以个人作品的形式展示。
比如绘画、手工制作、口头演讲等方式。
b. 团队展示：学生们可以自由组队，分享自己的学习成果，以小组活动的形式进行展示。
比如英语歌曲、剧本表演等方式。
6. 互动环节：在创意展示结束后，活动策划组安排互动游戏，让学生们更好地相互交流与合作。
7. 活动总结：活动策划组代表对本次活动进行总结，并表达对参与者的感谢。
六、活动资源准备1. 活动场地：根据学生参与数量，选取较大的活动场地，如多功能厅或操场。
2. 活动器材：麦克风、音响设备、投影仪等。
3. 比赛奖品：奖状、奖杯、小礼物等。
小学英语教师新《课程标准》比赛试题
小学英语教师新《课程标准》比赛试题 2. 义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初 步的 ，能力的形成建立在 ___________________ 、 _____________ 、 ___________ _____________ 和 ____________ 方面整体发展的基础之上。
3 .语言技能主要包括 ____________ 、 _________ > _________ 、 ____ 等方面的技能以及 ______________________________ 。
4.学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包以及用于表达常见 形式和内容的评价目标的相结合的方式 促进提咼 综合语言运用的语言形式等。
.英语课程的评价要尽可能做到评价主体的,评价评价应采用教材编写应体现以下原则:和。
7 .英语课程二级标准要求学生学习有关本级话题范围的个单词和个左右的习惯用语，五级标准要求学会个单词和个习惯用语。
二、判断题。
1. 英语课程标准规定二级是6年级结束时的基本要求，五级是9年级结束时的基本要求，九级是高中毕业的基本要求。
（）2. 语言技能二级标准要求学生能模仿范例写词句。
（）3. 语言技能五级标准要求学生课外阅读量应累计达到10万词以上。
（）4. 英语学业考试的命题要着重考查学生的综合语言运用能力，5. 教师要面向全体学生，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础。
（）6. 评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。
（）三、简答题。
1 .简述英语课程的基本理念。
2. 简述英语课程的设计思路3. 简述英语学习策略及其分类4. 简述英语课程标准的评价建议。
命题比赛简报
初中英语教师命题比赛简报命题能力对教学质量的提升有着至关重要的作用，为此，教研室组织了本次初中英语教师命题比赛。
本次比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛之后选拔出77位老师参加决赛。
从教师的命题中，可以看出英语语言特点得到了一定程度的重视，参赛教师的语境意识也普遍增强，把知识引向生活已经成为主流做法，这是我县初中英语教师的一大进步。
本次比赛也暴露一些问题，主要有：一、忽视英语语言特点英语是形合语言，其含义和逻辑的构建主要依靠词形变化的方式来达成，且这些变化在形式上要统一契合。
在词汇层面，英语主要有“格、性、数、级”等方面的变化，在句式层面则有“句式与助动词”问题和“动词与主语、状语一致”问题，而整个英语学习的核心难点则是谓语动词与非谓语动词的用法。
有的老师对这些问题认识不深不透，在命题时扣不住语言特点，没有突出对以上要素的考查，因而得分较低。
比如，一位老师命制的题目中总共只有5个疑问句，且没有涉及助动词的用法。
二、命题出现科学性错误或不当搭配。
例1：Although the Government of Japan wants to capture(占领) the Fishing Island. I think we should _________for someone who uses the wrong way tolove our country.A. give some adviceB. make some adviceC. get some adviceD. forget some advice说明：give some advice for someone的搭配不对。
Uses the wrong way to love…部分也不地道，应说to love our country in the wrong way. 另外，钓鱼岛是一个列岛，Island应用复数形式。
例2：Most of Chinese ______ buy Chinese car ______ Japanese car now because of the problems of Diaoyu Islands.A. would rather; thanB. prefer; toC. prefer to; thanD. like; better说明：此处的car应用复数形式；Most of后通常接the…，如most of thestudents。
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- 1 -小学六年级英语期末检测题A. 听力部分 (30分)一、听音，选出你所听到的词，把答案序号填入括号里。
（6分） ( ) 1. A. actor B. left C. get D.traffic ( ) 2. A.need B.police C. seed D.hospital ( ) 3. A.become B. company C.party D.garden ( ) 4. A.turnB.thirdC.doctorD.worker() 5. A. use B.juice C. foot D.put( ) 6. A. draw B. stop C. comic D.store二、听音，给图片标号。
（5分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、听音，判断录音与句子是否相符，用√或X 表示。
(6分)1. 2. 3.( ) ( ) ( )4. 5. 6.( ) ( ) ( )8 四、听读句子，写出句子中所缺的单词。
（8分） 1、___________ does she ______ ?2、My aunt is a ____________.3、He likes ___________ , too.4、I ’m going to buy a ___________ card.5、How can I to the ___________?五、听对话，根据短文内容,判断下列句子的正误,对的打“T ”,错的打“F ”。
(5分)( ) 1.Mary ’s father likes listening to music. ( ) 2.They can get to the bookstore by bus . ( ) 3.John is going to buy a comic book. ( ) 4.John ’s mother is a singer.( ) 5. They are going to the bookstore together.B .笔试部分（70分）六、先将下列单词归类，再挑选单写一个完整的句子。
（10分） 1.tonight 2.library 3. bank 4. tomorrow 5.bike2.taxi 7. hospital 8. week 9.plane时间： 地点： 交通工具： 句子： . 七.连词成句.(10分)(1)the, like, weather, is, today, what(?)(2) they, very, but, are, different(.) (3)have, don ’t, I, sister, or, brother,a(.)(4)where, cloud, from, come, the,does,(?)(5)your, how, work, does, mother, to, go, (?)乡镇__________________ 学校_____________________ 班级____________ 姓名____________ 座号__________ ………………………………密………………………………….封……………………….线…………………………………………………………………………..八、选择填空，把其编号填在左边括号内。
（10分）( ) 1. do you going there? On foot.A. WhatB. HowC. Who( ) 2. What are you going to do afternoon.A. inB. onC. this( ) 3. There ________ many flowers in our garden .A. ∕B.isC. are( ) 4 Miss Li often newspapers after lunch.A.readB. readsC.reading( ) 5. The cinema is __________ the post office.A. farB.nextC. far from( ) 6. Let help .A. me, youB.I,youC. we,you( ) 7. Put the pot in the .A. sunB. soilC. plant( ) 8. She is artist.A. ∕B. aC. an( ) 9. Red light means “”.A. StopB. GoC. Wait( ) 10. ________ where is the bus stop?A. I am sorryB. Thank youC. Excuse me九、按要求写句子。
(10分)1. She likes diving.(对划线部分提问)________ is her ?2. He plays football after school .(改为一般疑问句)_________he football after school ?3. They walk to school.(改为同义句)They _________to school on .4. How can I (到达)the Great Wall ?5. My uncle likes (跳水) .十、在Ⅱ栏中找出Ⅰ栏的正确答案，将其字母编号填入括号内。
（10分）（Ⅰ）（Ⅱ）( ) 1. Where is the museum? A. He is an actor .( ) 2. When are you going ? B. Next week .( ) 3. Does he teach English ? C. Yes ,it is .( ) 4. Is it far from here? D. Yes ,he does .( ) 5. What does your father do ？ E. It’s near the school.十一、阅读短文，选出正确的答案。
（10分）H i, I am Susan.I am from the U.K. But now I’m studying in China. I’m going to domany things in the winter holiday. First,I’m going to finish my homework. Then I’m goingto take a trip. I’m going to Beijing, which is the capital of China. It’s snowy in Beijing.There is snow everywhere. So I’m going to make a snowman. I can ski. My parents will cometo China and go with me. We are going to fly there. We are going to have a nice trip.( )1Susan is from_________. A. China B.England( )2. Now Susan is in_________. A. China B.England( )3. Susan is going to_________first in the winter .A. take a tripB. do homework( )4. Susan is going to ________ in Beijing.A. swimB. play with the snow.( )5. They are going to go to Beijing__________.A. by planeB. by train十二、作文：(六十词左右)（10分My Birthday请你以“My Birthday ”为题,内容不限。
1：条理清晰，内容丰富，语句通顺；2：不少于50个词。
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