分支结构实验报告

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分支程序的设计实验报告

分支程序的设计实验报告实验目的本实验旨在通过设计一个分支程序来展示控制流程中的分支结构，加深对这一概念的理解，并通过实际编程提高对分支结构的应用能力。

实验原理分支程序是一种常见的控制流程结构，它根据条件的真假选择不同的执行路径。

在编程中，分支程序通常用于判断特定条件是否满足，并根据不同结果执行不同的操作。

常见的条件语句包括if 语句、switch 语句等。

在设计一个分支程序时，需要明确条件和执行路径，并根据不同情况进行相应处理。

分支程序的设计需要考虑条件的正确性和完备性，避免出现判断错误或遗漏情况。

实验过程本实验选择使用Python 语言来设计和实现一个简单的分支程序。

具体步骤如下：1. 首先，根据实际需求确定分支程序的目标和条件。

在本实验中，我们设计了一个分支程序来判断一个数字是否是奇数。

2. 接下来，根据选定条件，实现相应的判断逻辑。

我们使用if 语句来对给定数字进行判断。

如果数字对2 求余等于0，那么这个数字是偶数；否则，这个数字是奇数。

3. 在程序中加入输出语句，以便用户能够看到最终的判断结果。

4. 编译和运行程序，观察输出结果是否符合预期。

在实验过程中，我们还可以进行额外的调试和优化，并添加更多的分支条件来扩展程序功能。

例如，我们可以增加一个分支条件来判断数字是否为负数，或者根据数字的大小进行不同的处理等。

实验结果经过编写、编译和运行，我们得到了一个简单的分支程序。

该程序可以根据给定的数字判断其是否是奇数，并将结果输出给用户。

下面是程序的源代码：pythonn = int(input("请输入一个整数: "))if n % 2 == 0:print("这是一个偶数。

")else:print("这是一个奇数。

")以下是程序运行的示例结果：请输入一个整数: 5这是一个奇数。

请输入一个整数: 8这是一个偶数。

实验总结通过本次实验，我们深入学习了分支程序的设计原理和实现方法，并通过编写一个简单的示例程序加深了对分支结构的理解。

实验三---分支结构程序设计实验报告-

XXX大学软件类实验报告
课程名称：C语言程序设计学号：
姓名：
班级：
指导教师：
开课学期：
学院：
XXX大学教务处
4.switch语句。

四、实验过程及内容：（运行结果请抓图到对应题目的下方）
1. 先分析以下程序，写出运行结果，再上机检验。

实验结果：
2.先分析以下程序，写出运行结果，再上机检验。

实验结果：
3.先分析以下程序，写出运行结果，再上机检验。

实验结果：
4. 程序改错题。

以下程序的功能是将a、b、c三个数从小到大进行排序，即使得a≤b≤c.。

程序中有一些错误，试将其改正并上机验证。

实验结果：
5. 程序填空题。

以下程序的功能是：从键盘接收一个字符，如果是小写英文字母，则将其转换为相应的大写字母；如果是大写英文字母，则将其转换为相应的小写字母；如果是其他字符，则不做转换。

填空将程序补充完整并上机验证。

实验结果：
6. 编程题。

根据以下分段函数计算y的值，x的值由键盘输入。

保留两位小数
输入格式：-2
输出格式:y=-2.00
实验代码：
实验结果：
7.输入一个正整数作为年份，编程判断该年是否为闰年。

若是输出“Yes”,否则输出“No”。

提
示：能被4整除，但不能被100整除的年份；或者能被400整除的年份。

实验代码：
实验结果：。

分支结构应用实验报告

一、实验目的1. 理解分支结构在程序设计中的重要作用。

2. 掌握C语言中的分支结构语句，如if-else、switch-case等。

3. 通过实际编程，熟练运用分支结构解决实际问题。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编译器：Visual Studio 20193. 编程语言：C语言三、实验内容1. 实验一：判断两个整数的大小（1）功能描述：输入两个整数，输出较大的数。

（2）程序代码：```c#include <stdio.h>int main() {int a, b;printf("请输入两个整数：\n");scanf("%d %d", &a, &b);if (a > b) {printf("较大的数是：%d\n", a);} else {printf("较大的数是：%d\n", b);}return 0;}```2. 实验二：计算分段函数的值（1）功能描述：输入一个实数x，计算分段函数y的值。

（2）程序代码：```c#include <stdio.h>int main() {double x, y;printf("请输入一个实数x：\n");scanf("%lf", &x);if (x < 2) {y = x x;} else {y = 2 x - 1;}printf("分段函数y的值是：%lf\n", y);return 0;}```3. 实验三：判断字符类型（1）功能描述：输入一个字符，判断其是字母、数字还是其他字符。

（2）程序代码：```c#include <stdio.h>#include <ctype.h>int main() {char c;printf("请输入一个字符：\n");scanf("%c", &c);if (isalpha(c)) {printf("该字符是字母。

实验二各种分支结构(精)

实验二各种分支结构一．实验目的1. 了解C语言中表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以1代表“真”）。

2. 正确使用C语言中的逻辑运算符和逻辑表达式。

3. 熟练掌握if语句，if-else语句和switch-case语句。

二．实验要点在C语言中主要用以下方法实现分支结构：1. if-else语句格式：if（表达式）语句块1else语句块2若表达式的值为真，就执行语句块1；否则，执行语句块2。

2．switch-case语句if语句只有两个分支可供选择，switch语句可以提供多个分支选择。

switch-case语句格式：switch (表达式{ case 常量1：语句1；case 常量2：语句2；case 常量3：语句3；case 常量4：语句4；default: 语句n}三．实验要求1．上机前编写好以下程序。

(1为程序改错，2-6为填空2．上机输入和调试自己所编的程序并存在自己的软盘上。

3．检查实验结果是否正确。

4．上机结束后，整理实验报告。

四．实验内容上机调通以下程序，并写出以下程序的输出结果。

改正以下程序的错误，并上机调通，程序完成输入两个数，按由小到大的顺序输出。

main({int a,b;scanf(“%d,%d”,a,b;if(a>bc=b;b=a;a=c;printf(“%d,%d”,a,b;}输入45,-55 ( 表回车main({int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b;if(a>b{c=b;b=a;a=c;}printf("%d,%d",a,b;}45,-55-55,45Press any key to continue以下程序的输出结果是（）。

main({printf(“%d\t”,3&&6&&9;printf(“%d\t”,3||6||!0;printf(“%d\n”,0&&1||0;}1 1 0Press any key to continue有一函数 x (x<1y= 2x-1 (1≤x<103x-11 (x≥10用scanf函数输入x的值，求y的值。

python程序设计程序的分支结构实验报告

Python程序设计程序的分支结构实验报告======================一、实验目的------通过本次实验，我们旨在学习和掌握Python程序设计中的分支结构，包括if语句、if-else语句以及if-elif-else语句。

通过实例代码，我们将了解这些分支结构的基本语法和用法，并练习使用它们来解决实际问题。

同时，我们也将了解在实习过程中如何运用所学知识，提高解决问题的能力。

二、实习岗位的认识和见解---------在实习过程中，我深刻认识到Python程序设计的重要性以及它在现实世界中的应用广泛性。

作为一名实习生，我明白了在工作中如何运用所学知识，如何与同事合作，如何解决问题。

此外，我也了解了公司的开发流程和标准，以及如何编写高质量的代码。

三、实习过程中发现的问题和解决问题的方法-----------------在实习过程中，我遇到了一些问题。

例如，在处理某些复杂的逻辑时，我曾经感到困惑。

我发现自己有时候会混淆if和elif语句的用法，或者在嵌套的if语句中迷失。

为了解决这些问题，我开始仔细阅读代码，并向同事请教。

我明白了if语句用于测试单个条件，而elif 语句则用于测试多个条件。

同时，我还学习了如何避免在嵌套的if语句中迷失，例如使用更多的变量来存储状态，或者重构代码以使其更易于理解。

四、对实习过程的总结和收获--------------通过这次实习，我学到了很多关于Python程序设计的分支结构的知识。

我掌握了if、if-else以及if-elif-else语句的用法，并能够在实践中应用它们。

同时，我也学会了如何与同事合作解决问题，如何使用版本控制系统来管理代码，以及如何编写高质量的代码。

此外，我还深刻认识到在实习过程中保持积极态度的重要性。

尽管有时候会遇到困难和挑战，但只要我们保持积极的态度并不断努力，我们就能克服困难并取得进步。

五、对实习过程中的不足之处的建议-----------------在实习过程中，我觉得有一些方面可以改进。

分支结构程序设计实验报告

分支结构程序设计实验报告实验目的本次实验旨在通过编写分支结构程序，加深对分支结构的理解，并提高编写程序的能力。

实验内容本次实验分为两个部分，分别为编写一个判断分数等级的程序和一个银行利率计算程序。

判断分数等级编写一个程序，根据输入的分数输出对应的等级。

等级规则如下：- 90分以上：优秀- 80-89分：良好- 70-79分：中等- 60-69分：及格- 60分以下：不及格银行利率计算编写一个程序，根据输入的存款金额和存款期限计算出存款到期后的本息合计。

假设银行利率为年利率，根据存款期限的不同，利率如下：- 存款期限小于等于1年：年利率为3%- 存款期限大于1年小于等于3年：年利率为4% - 存款期限大于3年：年利率为5%实验步骤判断分数等级程序思路1. 接收用户输入的分数。

2. 使用if-elif-else语句判断分数所处的等级范围。

3. 根据判断结果，输出对应的等级。

银行利率计算程序思路1. 接收用户输入的存款金额和存款期限。

2. 使用if-elif-else语句判断存款期限范围。

3. 根据判断结果，计算存款到期后的本息合计。

4. 输出存款到期后的本息合计。

实验代码判断分数等级程序代码pythonscore = float(input("请输入分数："))if score >= 90:print("优秀")elif score >= 80:print("良好")elif score >= 70:print("中等")elif score >= 60:print("及格")else:print("不及格")银行利率计算程序代码pythonamount = float(input("请输入存款金额：")) period = float(input("请输入存款期限："))if period <= 1:interest_rate = 0.03elif period <= 3:interest_rate = 0.04else:interest_rate = 0.05total_amount = amount * (1 + interest_rate)print("存款到期后的本息合计为：", total_amount)实验结果与分析判断分数等级程序当输入分数为85时，程序输出良好，符合预期。

python程序设计程序的分支结构实验报告

【实验报告】Python程序设计中的分支结构摘要本实验报告旨在深入探讨Python程序设计中的分支结构，包括if 语句、if-else语句和if-elif-else语句的使用方法、逻辑思维以及在实际应用中的案例分析。

通过对分支结构的全面评估，我们可以更加深入地理解Python程序设计的关键概念，并加深对代码逻辑和条件判断的理解。

本报告将从简到繁、由浅入深地探讨分支结构的理论和实际应用，以便读者全面、深刻地理解这一主题。

1. 理论基础在Python程序设计中，分支结构是一种非常重要的控制结构，用于根据条件判断来执行不同的代码逻辑。

最常见的分支结构包括if语句、if-else语句和if-elif-else语句。

通过合理运用分支结构，我们可以编写出更加灵活和智能的程序，满足不同条件下的不同需求。

2. if语句的基本用法在Python中，if语句可以用来执行一条语句或一组语句，只有在满足指定条件的情况下才会执行。

其基本语法为：if condition:# 执行语句其中，condition是一个条件表达式，如果其值为True，则执行下面的语句块；如果为False，则跳过。

if语句的应用使得程序能够根据条件做出相应的处理，提高了程序的灵活性和智能化。

3. if-else语句的灵活运用除了if语句外，我们还经常使用if-else语句来处理条件判断。

其基本语法为：if condition:# 执行语句1else:# 执行语句2在这种结构中，如果条件满足，则执行第一条语句块；如果条件不满足，则执行第二条语句块。

if-else语句的灵活运用使得程序能够根据不同的情况执行不同的逻辑，增加了程序的可操作性和适用性。

4. if-elif-else语句的高级应用在一些复杂的情况下，我们需要多个条件进行判断和处理。

这时，就需要使用if-elif-else语句来进行高级的条件控制。

其基本语法为：if condition1:# 执行语句1elif condition2:# 执行语句2else:# 执行语句3在这种结构中，程序会按照从上到下的顺序依次检查条件，如果某个条件满足，则执行对应的语句块；如果所有条件都不满足，则执行最后的else语句。

分支程序设计实验报告

分支程序设计实验报告
实验名称：分支程序设计实验报告
实验目的：通过分支程序设计的实验，深入理解程序运行的基本
原理，掌握分支语句的应用方法，提高编写程序的能力和水平。

实验原理：分支程序设计是一种基于逻辑运算的程序结构，它可
以根据不同的条件，选择不同的执行路径，从而实现程序不同的输出
效果。

实验过程：首先，确定需要实现的程序功能，并根据程序逻辑设
计分支语句。

然后，使用编程工具编写代码，调试程序，运行程序。

最后，对程序进行测试和优化，达到预期的效果。

实验结果：通过实验，我深入理解了分支程序设计的基本原理和
应用方法。

我能够设计和编写简单的分支程序，实现不同的输出结果。

我还学会了如何测试和优化程序，以达到最佳的执行效果。

通过实验，我提高了编写程序的能力和水平。

实验总结：分支程序设计是计算机编程中非常重要的一部分，掌
握分支语句的应用方法可以提高编写程序的效率和质量。

通过实验，
我能够利用分支语句来设计程序，实现复杂的逻辑运算和条件判断。

我对编程语言的掌握和应用能力也有了进一步的提高。

我相信，凭借
自己的勤奋努力和不断的实践，我一定能成为一名优秀的程序员。

C语言分支结构实习报告

C语言分支结构实习报告第一篇：C语言分支结构实习报告南京****大学实验（实习）报告实验（实习）名称分支结构程序设计日期20**年**月**日得分指导教师 *** 系*********** 专业 ******** 年级20**级班次** 姓名*** 学号*********一、实验名称分支结构程序设计二、实验目的(1)了解条件与程序流程的关系。

(2)了解用不同的数据使程序的流程覆盖不同的语句、分支和路径。

(3)掌握if语句和if else语句的用法。

(4)掌握switch语句的用法。

三、实验内容(1)从键盘上输入三个数，让它们代表三条线段的长度，请写一个判断这三条线段所组成的三角形属于什么类型（不等边，等腰，等边或不构成三角形）的C程序。

请分别设计下列数据对自己的程序进行测试：①找出各条语句中的错误。

②找出各分支中的错误。

③找出各条件中的错误。

④找出各种条件组合中的错误。

⑤找出各条路径中的错误。

第1页第3页（2）用scanf函数输入一个百分制成绩（整型量），要求输出成绩等级A,B,C,D,E。

其中90~100分为A，80~89分为B，70~79分为C，60~69分为D，60分为D，60分以下为E。

具体要求如下：①用if语句实现分支或switch分支。

②在输入百分制成绩前要有提示。

③在输入百分制成绩后，要判断该成绩的合理性，对于不合理的成绩（即大于100分或小于0分）应输出出错信息。

④在输入结果中应包括百分制成绩与成绩等级，并要有文字说明。

⑤分别输入百分制成绩：-90，100，90，85，70，60，45，101，运行该程序。

第2页第3页（3）编程找出5个整数中的最大数和最小数，并输出找到的最大数和最小数。

四、实验体会 ********第3页第3页第二篇：5分支结构——if语句第二节分支结构——if语句教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）了解分支程序的结构，流程以及作用。

（2）知道条件语句的作用，初步掌握分支语句的格式。

实验五分支结构程序设计

实验五分支结构程序设计
一、实验目的：
1、掌握分支结构程序设计的基本方法。

2、掌握无条件转移指令和条件转移指令的使用。

3、掌握分支结构程序设计的两种基本结构的使用。

二、实验内容及步骤:
1．将X字节单元中的内容拆为两个十六进制数，并分别转换为相应的ASCII码存于Y及Z 单元中。

DATA SEGMENT
X DB 9AH
Y DB ?
Z DB ?
DATA ENDS
CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE,DS:DATA
START: MOV AX,DATA
MOV DS,AX
MOV AL,X
MOV CL,4
SHR AL,CL
CMP AL,9
JBE NEXT1
ADD AL,07H
NEXT1: ADD AL,30H
MOV Y,AL
MOV AL,X
AND AL,0FH
CMP AL,9
JBE NEXT2
ADD AL,07H
NEXT2: ADD AL,30H
MOV Z,AL
MOV DL,Y
MOV AH,2
INT 21H
MOV DL,Z
MOV AH,2
INT 21H
MOV AH,4CH
INT 21H
CODE ENDS
END START
2．编写程序比较两个16位带符号数的大小，若A>B，则显示出A>B，否则显示B > A。

3．编写下列函数的实现程序：
X+10 X<0Y=20*X 0X 10X-19 X>10⎧⎪≤≤⎨⎪⎩。

实验三分支结构程序设计（设计性实验）

实验三分⽀结构程序设计（设计性实验）安徽⼯程⼤学Python程序设计实验报告班级物流192 姓名许雷雷学号3190505215成绩⽇期 2020.4.8 指导⽼师修宇实验三分⽀结构程序设计（设计性实验）【实验⽬的】（1）学会正确使⽤⽐较运算符与⽐较表达式、逻辑运算符和逻辑表达式（2）熟练⽤if语句设计选择结构程序；【实验条件】PC机或者远程编程环境【实验内容】1、完成三个编程题。

（1）设计⼀个货币转换程序问题描述：参考温度转换实例编制⼀个货币转换程序假定美元/⼈民币汇率为：6.7744 : 1输⼊输出格式例1: 输⼊⼀个美元货币值：$32.3当输⼊美元时，返回“美元转换为⼈民币后是：￥32元”例2: 输⼊⼀个⼈民币货币值：￥10.1 ，当输⼊⼈民币时，返回“⼈民币转换为美元后是：$32美元如下图（2）求解数学表达式的值问题描述从键盘输⼊x的值，根据公式计算并输出x和y的值直接输出y的值，保留⼩数点后两位，不需要额外信息.如下图（3）新版个⼈所得税计算问题描述：请编写⼀个程序，根据⽤户输⼊计算个⼈所得税。

1. ⽤户输⼊是个⼈薪⾦扣险所得。

（1）约定⽤户输⼊为以⼈民币元为单位的零或者正数。

不要增加额外的提⽰信息。

（2）如果⽤户输⼊了负数，提⽰“请输⼊正数！”。

其他错误输⼊可以不予处理。

2. 计算应缴纳的税⾦（保留⼩数点后⼀位）。

我国的个⼈所得税采⽤“超额累进税率”计算⽅法，简化公式如下：缴税 = （个⼈薪⾦扣险所得 – 个税免征额）* 税率其中，个税免征额为5000元，税率根据应纳税额数量⽽不同，如下表所⽰：如下图思考题尝试⽤IDLE 运⾏你的程序，如果⽤户输⼊不符合输⼊格式时，程序会运⾏出现什么情况？1.货币转换：提⽰输⼊错误，请输⼊带有符号的货币值。

2.数学公式求解：提⽰输⼊格式错误。

3.新版个⼈所得税计算：提⽰输⼊⽆意义。

你认为如何从哪⼏⽅⾯修改程序让计算机与⼈的交互更加友好语⾔格式。

程序分支结构实验报告

实验名称：程序分支结构实验实验目的：1. 理解程序分支结构的基本概念和作用。

2. 掌握条件语句的使用，实现程序根据不同条件执行不同的代码块。

3. 通过实验加深对逻辑判断和程序流程控制的理解。

实验环境：1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm实验内容：本次实验主要围绕程序分支结构展开，通过编写Python程序，实现以下功能：1. 输入两个整数，判断它们是否相等。

2. 输入一个整数，判断它是奇数还是偶数。

3. 输入一个学生的成绩，根据成绩判断其等级。

实验步骤：1. 编写代码实现第一个功能：判断两个整数是否相等。

```python# 输入两个整数num1 = int(input("请输入第一个整数："))num2 = int(input("请输入第二个整数："))# 判断两个整数是否相等if num1 == num2:print("两个整数相等。

")else:print("两个整数不相等。

")```2. 编写代码实现第二个功能：判断一个整数是奇数还是偶数。

```python# 输入一个整数num = int(input("请输入一个整数："))# 判断奇数还是偶数if num % 2 == 0:print("该整数是偶数。

")else:print("该整数是奇数。

")```3. 编写代码实现第三个功能：根据学生的成绩判断其等级。

```python# 输入学生的成绩score = float(input("请输入学生的成绩："))# 判断等级if score >= 90:print("等级：A")elif score >= 80:print("等级：B")elif score >= 70:print("等级：C")elif score >= 60:print("等级：D")else:print("等级：E")```实验结果：1. 输入两个整数，程序能够正确判断它们是否相等。

分支结构控制实验报告

一、实验目的1. 理解并掌握分支结构在程序设计中的作用。

2. 熟练运用if-else语句和switch-case结构实现分支控制。

3. 通过实际案例，提高对分支结构在实际编程中的应用能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：C语言3. 编译器：Visual Studio 2019三、实验内容1. 实验一：使用if-else语句判断一个数是正数、负数还是零。

```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (num > 0) {printf("%d 是正数。

\n", num);} else if (num < 0) {printf("%d 是负数。

\n", num);} else {printf("%d 是零。

\n", num);}return 0;}```2. 实验二：使用switch-case结构判断一个星期中的某一天。

```c#include <stdio.h>int main() {int day;printf("请输入星期几（1-7）：");scanf("%d", &day);switch (day) {case 1:printf("星期一。

\n");break;case 2:printf("星期二。

\n");break;case 3:printf("星期三。

\n");break;case 4:printf("星期四。

\n");break;case 5:printf("星期五。

C语言程序实验报告分支结构的程序设计

C语言程序实验报告分支结构的程序设计数学与软件科学学院实验报告学期：11至12___ 第_1 学期 2011年10 月 17 日课程名称:程序设计基础教程-C语言专业:2010级5_班实验编号：04 实验项目：分支结构的程序设计指导教师_姓名：学号：实验成绩：一、实验目的及要求(1) 掌握C语言程序设计中逻辑量的表示和运用方法；(2) 掌握C语言程序设计中条件表达式的值的计算方法及其跟程序执行流程之间的逻辑顺序关系；(3) 掌握C语言中的4中选择结构语句的执行逻辑及其运用方法。

二、实验内容1. if 语句的实验。

请分析如下语句段的逻辑关系：int main(void){...if (nA>1 && nB==0) nX=nX/nA;if (nA==2 || nX>1) nX=nX+1;...return 0;}(a) 以算法流程图的形式表述；(b) 增加输入、输出功能以补充完整该程序段，使之能够运行；(c) 测试该程序段的各种条件组合下的运行结果。

测试数据组如下：nA nB nX1 1 11 1 23 0 12 0 42 1 11 0 22 1 23 0 2(d) 分析讨论：1) 用哪组数据就可以使程序段中每个处理语句都执行一次？为了找出程序中的逻辑错误，应使用什么样的数据进行测试？请上机验证自己的分析结果。

2) 用哪两组数据可以使程序段中的每个分支都至少运行一次？为找出各个分支中的逻辑错误，应选用什么样的数据进行逻辑测试？请上机验证自己的分析结果。

3) 用哪四组数据可以将从起点到终点的各条路径都覆盖一次？为了测试程序在各个不同路径上的错误，应选用什么样的测试数据？请上机验证自己的分析结果。

2. if else语句实验。

用if else句型，编写求4个数中最大者的程序，并设计测试用例、记录测试结果；3. （选做）试用if else if else if ...else实现求4个数中最大者的程序，并做相应测试；4. 请理清习题5-23的逻辑关系，并上机进行验证。

选择分支结构的实验报告

一、实验背景选择分支结构是程序设计中非常重要的一种结构，它可以根据不同的条件判断，选择执行不同的代码块。

在Java、C、Python等多种编程语言中，选择分支结构都有着广泛的应用。

为了加深对选择分支结构的理解，本次实验通过具体的实例来演示选择分支结构的实现方法。

二、实验目的1. 理解选择分支结构的原理和语法；2. 掌握if-else语句、switch-case语句等选择分支结构的用法；3. 能够运用选择分支结构解决实际问题。

三、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Java3. 开发工具：Eclipse四、实验内容1. 实验一：if-else语句（1）实验目的：掌握if-else语句的基本用法。

（2）实验内容：编写一个Java程序，根据用户输入的年龄，判断用户是青少年、中年还是老年人。

（3）实验步骤：① 创建一个名为AgeDemo的Java类；② 在主函数中，声明一个变量age，用于存储用户输入的年龄；③ 使用Scanner类获取用户输入的年龄；④ 使用if-else语句判断年龄，并输出相应的结果。

（4）实验代码：```javaimport java.util.Scanner;public class AgeDemo {public static void main(String[] args) {Scanner scanner = new Scanner(System.in);System.out.print("请输入您的年龄：");int age = scanner.nextInt();if (age >= 18 && age <= 30) {System.out.println("您是青少年。

");} else if (age >= 31 && age <= 60) {System.out.println("您是中年人。

分支结构程序设计实验报告

课程名称：微型计算机原理专业／班级：
学号：姓名：
实验地点：菊潭机房一实验时间：5月24号
分数：
实验2 分支结构程序设计
一、实验目的
1.掌握多分支结构程序设计的方法。

2.掌握无符号数和带符号数比较大小转移指令的区别。

二、实验内容
在数据区中定义三个带符号字节变量，编写程序将其中的最大数找出送到MAX单元中。

三、实验仪器、材料
1. 软件MASM5.0
2. PC微机一台
四、实验步骤
进入编辑程序，写入以下代码：
data segment
data1 db -2,-6,5
max db ?
data ends
code segment
main proc far
assume ds:data,cs:code
start: push ds
mov ax,0
push ax
mov ax,data
mov ds,ax
mov si,0
mov al,data1[si]
inc si
cmp al,data1[si]
JL next2
next1: inc si
cmp al,data1[si]
JL next3
jmp over
next2: mov al,data1[si]
jmp next1
next3: mov al,data1[si]
over: mov max,al
ret
main endp
code ends
end start 再转化为目标文件，通过连接程序使其成为可执行文件，最后调试结果如下图sy-2
五、实验结果
Sy-2:。

电力工程学院C语言实验报告2-分支结构

南京工程学院电力工程学院2010/ 2011 学年第 1 学期实验报告课程名称C语言程序设计实验项目名称分支结构实验学生班级实验学生姓名同组学生姓名实验时间2011/10/27实验地点电力工程基础实验室实验报告成绩：评阅教师签字：年月日电力工程学院二OO七年制说明1. 实验报告为实验的重要考核依据之一，每个实验必须定一份实验报告. 本实验报告原则上要求手写。

2.本实验报告各项内容的具体格式、字数可由指导教师根据实验具体情况提出具体要求。

各项内容可另附页，为便于归档，附页尺寸不得大于本实验报告尺寸，并注意粘牢于附页粘贴处。

3. 实验报告封面中的“实验名称”应为实验教学大纲上所列的规范名称，“实验地点”应写出实验室的具体名称。

请确认无误后再填写。

4. 实验报告的建议格式为：一、实验目的和要求；二、主要实验仪器和设备；三、本次实验内容（一）实验项目名称（按本次实验各项目填写）1、原理或接线图2、实验步骤及注意事项3、实验预习过程中所遇到问题……四、实验记录及数据处理（主要内容包括实验具体实施步骤、实验原始数据、计算过程与结果、数据曲线、图表等。

具体格式按指导教师要求）五、实验结论（主要内容包括本实验小结、实验体会或疑问等。

具体格式按指导教师要求）5. 实验成绩由实验预习、实验表现、实验报告三部分组成。

其中前两项各占总成绩的30%。

实验报告成绩依据报告的科学性、全面性、规范性及书写态度综合考核。

实验报告采用百分制，占实验总成绩的40%，教师请阅本报告后需签字并给出实验报告百分制成绩。

6. 实验报告需按要求时间以班级为单位交给指导教师，最长时间不得超过两周，实验报告如有明显抄袭者或不交者，实验总评成绩按0 分记。

（4）分析与思考：因为不能确定字符类型，所以应将其定义为字符型，运用“与”条件句判断其所属范围。

通过本题，知道了多个if结构嵌套时，一定要分清层次，一步步来。

分支实验报告单

实验名称：分支实验实验日期：____年__月__日实验地点：____实验室实验者：____实验助手：____一、实验目的1. 了解分支实验的基本原理和方法。

2. 通过实验验证分支实验的可行性。

3. 掌握分支实验在不同条件下的应用。

二、实验原理分支实验是一种通过改变实验条件，观察不同条件下实验结果的方法。

通过比较不同条件下的实验结果，可以分析各条件对实验结果的影响，从而得出结论。

三、实验材料1. 实验器材：试管、滴管、温度计、计时器等。

2. 实验试剂：盐酸、硫酸、氯化钠、酚酞等。

四、实验步骤1. 准备实验器材和试剂。

2. 在试管中加入一定量的盐酸。

3. 将试管放入冰水浴中，观察盐酸的温度变化。

4. 用滴管向试管中加入氯化钠，观察盐酸的温度变化。

5. 将试管从冰水浴中取出，用温度计测量盐酸的温度。

6. 重复步骤2-5，改变盐酸的浓度，观察温度变化。

7. 在试管中加入酚酞，观察酚酞的颜色变化。

8. 用滴管向试管中加入硫酸，观察酚酞的颜色变化。

9. 重复步骤7-8，改变硫酸的浓度，观察颜色变化。

五、实验结果1. 改变盐酸浓度时，随着浓度的增加，盐酸的温度逐渐降低。

2. 改变氯化钠浓度时，随着浓度的增加，盐酸的温度逐渐升高。

3. 改变硫酸浓度时，随着浓度的增加，酚酞的颜色逐渐由无色变为红色。

六、实验分析1. 改变盐酸浓度时，随着浓度的增加，盐酸的温度降低，说明盐酸的溶解热为负值。

2. 改变氯化钠浓度时，随着浓度的增加，盐酸的温度升高，说明氯化钠与盐酸发生反应，释放热量。

3. 改变硫酸浓度时，随着浓度的增加，酚酞的颜色由无色变为红色，说明硫酸具有酸性。

七、实验结论1. 支持分支实验的基本原理和方法。

2. 通过改变实验条件，可以观察到不同条件下的实验结果，从而得出结论。

3. 支持分支实验在不同条件下的应用。

八、实验讨论1. 实验过程中，如何确保实验结果的准确性？2. 实验中使用的试剂和器材对实验结果有何影响？3. 如何优化实验步骤，提高实验效率？九、实验改进1. 优化实验步骤，减少实验时间。

分支实验报告

一、实验背景在计算机科学中，分支算法是一种常见的算法设计方法，广泛应用于图论、人工智能、网络优化等领域。

分支实验旨在通过设计实验来验证分支算法的效率和性能，为算法优化和改进提供依据。

本文以分支算法在求解单源最短路径问题中的应用为例，进行分支实验研究。

二、实验目的1. 了解分支算法的基本原理和特点；2. 分析分支算法在求解单源最短路径问题中的应用效果；3. 探索优化分支算法的途径，提高算法的求解效率。

三、实验原理分支算法是一种在图论中用于求解问题的方法，通过不断地将图中的节点分为两个子集，逐步缩小搜索范围，最终找到最优解。

在求解单源最短路径问题时，分支算法通常采用以下步骤：1. 从源节点开始，将源节点所在的子集设为当前节点集，其余节点设为未访问节点集；2. 选择当前节点集中距离源节点最近的节点作为新节点，将其加入当前节点集，其余节点移至未访问节点集；3. 重复步骤2，直到未访问节点集为空或找到满足条件的解；4. 输出最优解。

四、实验环境1. 硬件环境：****************************，16GB内存；2. 软件环境：Windows 10操作系统，MATLAB R2018b。

五、实验步骤1. 设计实验数据：生成一张包含n个节点的无向图，并设定各节点之间的边权值；2. 编写分支算法程序：根据实验原理，实现分支算法求解单源最短路径问题的功能；3. 运行实验程序：对不同的图规模和边权值进行实验，记录实验结果；4. 分析实验结果：对比不同实验条件下的算法效率，总结优化策略。

六、实验结果与分析1. 实验数据：设计实验时，选取n个节点的无向图，边权值范围在1到100之间；2. 实验结果：通过实验，得到不同图规模和边权值下的分支算法求解单源最短路径问题的耗时；3. 分析与优化：（1）在较小的图规模下，分支算法的求解效率较高，但随着图规模的增大，求解时间显著增加；（2）当边权值较大时，分支算法的求解效率较低，尤其是在边权值接近最大值时；（3）针对上述问题，可采取以下优化策略：a. 选择合适的分支策略，例如基于节点度、边权值等因素；b. 利用启发式算法，如A算法，提高分支算法的搜索效率；c. 优化算法实现，如采用并行计算、分布式计算等技术。

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