大学人文讲座心得体会范文(通用3篇)

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人文讲堂心得(精选5篇)

人文讲堂心得(精选5篇)人文讲堂心得篇1人文讲堂心得今天我参加了一次人文讲堂活动，这次的主体是围绕着“传统文化与现代生活”展开的。

这次的活动的举办方是来自公共事务学院与社会发展研究院。

作为一个非社会学专业的学生，虽然我不能参与讨论，但我还是很有兴趣聆听各个领域的专家学者的见解。

讲座在一教举行，和我预想的一样，今天的讲座进行得相当精彩，不时传出一阵阵热烈的掌声。

讲座的内容主要从社会文化、艺术、哲学等方面深入剖析了传统文化与现代生活之间的联系。

社会文化方面，学者们强调了传统文化在现代社会中的重要地位，并倡导在现代生活中传承和发扬传统文化。

他们认为，传统文化是中华民族的精神家园，是我们与世界其他国家区分开来的重要标志。

同时，他们也指出，现代生活并不是与传统格格不入的新生活，而是在传统基础上的创新。

在艺术方面，专家们谈到了京剧、国画等传统艺术在当今社会的受欢迎程度，并呼吁大家多关注和保护这些传统文化。

他们还分享了传统艺术在现代生活中应用的案例，如把传统图案用在建筑设计中，取得了意想不到的效果。

在哲学方面，专家们认为，中国传统文化中蕴含着丰富的哲学思想，这些思想对现代社会依然有很大的启示。

他们还引用了许多古代哲学家的名言，证明了传统文化在道德、伦理等方面的指导意义。

总体来说，这次讲座的内容丰富多样，既有理论阐述，也有实例证明，给我留下了深刻的印象。

通过这次讲座，我更加深入地了解了传统文化与现代生活之间的关系，也更加坚定了我要在今后的生活中传承和发扬传统文化的决心。

人文讲堂心得篇2人文讲堂心得在刚刚结束的《人文讲堂》的活动中，我有幸听到了著名历史学家张鸣教授做的关于中国近代史的报告。

我有许多感受，故特此作文一篇。

在报告中，张教授以幽默诙谐的语言，富有感染力的表情，为我们再现了近代中国的历史。

我被张教授的演讲深深吸引，他以通俗易懂的语言讲述了近代史，让我对这个历史时期有了更深入的理解和认识。

在演讲中，张教授提到了许多我熟悉的历史人物和事件，如洪秀全、李鸿章、左宗棠、张之洞、太平天国、洋务运动等等。

人文大讲堂心得体会

人文大讲堂心得体会人文大讲堂是一项非常有意义的学生活动，通过参加人文大讲堂，我收获了许多知识和体验，也提高了自己的综合素质。

首先，人文大讲堂举办的主题非常丰富多样，涵盖了历史、文学、哲学、艺术等多个领域。

在过去的一年里，我有幸参加了一些讲座，其中最让我印象深刻的是一场关于尼采的讲座。

在这个讲座中，我了解到了尼采的思想和哲学观点，尤其是他对于个体自由和权力的关注。

这使我对尼采产生了浓厚的兴趣，我还进一步阅读了一些他的作品，加深了对他思想的理解。

这场讲座让我看到了不同的思想观点和世界观，激发了我对知识的渴望。

其次，人文大讲堂为我们提供了一个展示自己的平台。

有一次，我在人文大讲堂上做了一个关于中国古代文学的介绍。

我准备了很多资料，并且进行了深入的研究，从中选择了几个有代表性的作品进行讲解。

在演讲过程中，我感到自己的知识得到了充分展现，同时，我也收到了很多同学的赞赏和鼓励，这让我对自己的能力更加有信心。

通过这次经历，我也学会了如何去准备和展示一个主题，提高了沟通和表达能力。

另外，人文大讲堂还经常举办一些文化活动，例如音乐会、戏剧表演等。

这些活动不仅增加了同学们的娱乐和放松时间，同时也丰富了大家的文化修养。

有一次，我参加了一场古典音乐会，那是我第一次接触到古典音乐，并且被音乐家们的才华和热情所打动。

这次经历让我对音乐产生了极大的兴趣，我开始主动学习音乐理论和尝试弹奏一些乐器。

通过这些文化活动，我不仅增加了自己的文化修养，还开启了一扇新的门，拓宽了自己的兴趣范围。

最后，人文大讲堂的学习氛围非常浓厚，同学们之间的交流和互动也非常活跃。

在讲座结束后，大家经常会聚在一起讨论和交流，分享自己的体会和感受。

通过这样的交流，我可以学习到其他同学的观点和见解，拓宽自己的思维方式。

同学们之间的交流也促进了友谊的建立和深化，我认识了很多志同道合的朋友，一起追求知识，分享成长的喜悦。

总的来说，人文大讲堂是一个既丰富了我们的知识，又提高了自己的综合素质的平台。

大学人文科学讲座心得体会

大学人文科学讲座心得体会大学人文科学讲座心得体会心中有不少心得体会时，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作能力了。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是店铺为大家收集的大学人文科学讲座心得体会，欢迎阅读与收藏。

大学人文科学讲座心得体会1从刚进入大学到而今大学四年生活即将结束。

此间听了很多场的讲座，现在就听过的人文与科技讲座谈谈自己心得。

科学和人文从来都是两个性质不同而又相互联系着的领域，它们代表着人类探索研究自然的两个方面的成就，同时也代表着人类两种不同的思维方式和精神状态。

人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。

人文精神，也可以说是一种主体精神。

其核心就是把人作为评判一切的标准，作为一切行为的出发点和归宿。

科学精神，是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。

科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。

实事求是，是科学精神的核心；开拓进取，是科学精神的活力。

科学精神要求我们要坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段去解释和看待。

人文精神也可以说是艺术精神，亦即诗意的精神。

这种精神以想象为其主要特点。

它并不是要真实的反映现实，而是在脱离现实的基础上进行创造的意识活动。

人文精神追求人的多元化发展，主张每个人都应当是有个性的，在此意义上常常发展为个人主义。

多元精神坚持价值和意义的多样性，反对统一化、普遍化的要求。

人文精神有追求永恒价值的倾向。

人文精神有超出目前的状况、不计较当前的得失，尤其是物质利益得失而为信仰、目标或价值而献身的倾向，具有非理性的特点。

科学精神，是一种实证精神，是属于理性思维的范畴。

理性的本质就是符合逻辑和规律，就是要有可控制性，就是要按部就班地进行活动，而科学最严格地体现了这一点。

大学人文科学讲座心得体会

大学人文科学讲座心得体会大学人文科学讲座心得体会（通用3篇）大学生活中的指导性讲座能够改变我的价值观，让我的大学生活变得更加一帆风顺，那么学校组织的一系列讲座中的学术性讲座就是能够丰富我们的视野，让我们的知识更加全面，人生更加丰实的营养。

听完了这些教授学者关于社会方方面面的演讲之后，我们这些还处在象牙塔中的学子也逐渐萌发思考社会现实问题的想法，因此聆听此类的讲座，就真的是我们梦寐以求的，而且每次去的人都是特别的多，排的长龙更是可以排到饭堂。

这不仅是因为讲授者多是该领域的资深人士，更多的时候是因为他们能带给我们更多的知识，扩大我们的视野，培养我们的思维能力。

聆听着这些学者教授讲述关于科学的奥秘、汉字的精髓、经济的起伏、历史的踪迹等等一些精妙绝伦的演讲，心中总是会多几分对大自然神秘的向往、对科学世界的崇拜、对现行经济危机的担忧。

可能是因为有点厌倦了课堂上中规中矩的知识传授，对这种讲座那样的自由式知识接受就变得有一种从未有过的好感，平时觉得难以理解的知识有时候通过听讲座的方式就变得易容反掌。

而如今，大学时代的讲座就要离我们远去，认真反思着这几年在讲座中的收获，可以概括为以下几点：1、态度决定生活，这是我在其中一个讲座上听来的名言。

虽然在听这个讲座之前，早就已经听说过这句话，并且可能早已熟记于心，但是这也仅仅就停留在他的表层意义上。

在现实生活中每个人都有不同的生活轨迹，有的人成为单位的中流砥柱，实现了自己的价值；有的人一直碌碌无为；有的人牢骚满腹，总以为与众不同，而到头来仍一无所。

但是众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。

那么是什么在造就我们的不同呢？我们做任何事情，成败的关键不在于客观因素，而在于我们做事的态度。

客观困难的确存在，但关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃，这便是一个态度问题。

鲁迅先生曾说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。

现在我们即将告别青青校园，步入社会，重新面对人生的另一挑战，或许道路不一定那么平坦，但是只要我们以积极的态度面对困难，不为困难所吓倒，一定就能够战胜困难，成为一名生活和工作中的勇士！2、学无止境，要时刻保持谦虚、谨慎的作风。

大学人文讲座心得体会范文3篇

大学人文讲座心得体会范文3篇大学人文讲座心得体会范文3篇作为高等教育的主体，教师更要重视科学精神和人文精神的教育，必须明确科学和艺术是不可分的，就像一枚硬币的两面。

它们的共同基础是人类的创造力，追求的目标都是真理的普遍性。

所以，要求教师在教学过程中注重科学素质和心理素质的培养，在教学过程中倡导科学精神、道德素质与人文精神的结合。

以下是店铺为大家精心准备的：3篇大学人文讲座心得体会范文，欢迎参考阅读!大学人文讲座心得体会范文一光阴似箭，转眼间我的大学生活就要画上句号了，犹记得在刚踏进广技师的时候，心里总是觉得这校园太小了，四年的时间要怎样才能过去呢?然而时光从来都是白驹过隙般的，突然间凤凰花开的时节就到了，毕业季也即将紧随而来。

回想起这四年青涩的校园生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排着轰轰烈烈的长龙去听学校讲座的画面就是这些平凡中永远也抹不去的美好回忆。

人们都说：“大学阶段是其一生中最重要的成长阶段，独立的生活能力、独立的思考和选择能力以及独立的世界观和价值观都在这一时期基本成形”。

对于这些道理，在踏进青青校园之前我总是抱着半信半疑的心态，然而四年之后，我彻底地相信了这个讲法。

大学的生活真的是可以塑造人的精神，影响我们的一生。

记得初进校园时，对生活以及学习都是那么的陌生，对于大学生活期间的各种压力和干扰总是那么的无助，然而就在我们存在这样或那样的疑惑的时候，学校的一场及时雨解决笼罩在我们身上的乌云，他们邀请各种各样的专家学者，组织开展一系列关于如何调整心态，如何面对压力、如何树立正确的人生观、价值观的，具有指导性思想的讲座。

虽然当初去聆听讲座的出发点更多时候是为了完成盖章的任务，但是既然人去了，总会有那么一点收获，在那些教授学者声情并茂的讲说下，我们的思绪也不知不觉跟着他们的思维走了，听着他们讲关于生活、情感、人际交往、未来等等的一些话题，也情不自禁的思考起自己的人生。

或许中国文化的精髓之处就是可以这样在不知不觉中潜移默化地影响我们的人生观，也或许是听君一席话，胜读十年书。

大学人文科学讲座心得体会（精选7篇）

大学人文科学讲座心得体会（精选7篇）大学人文科学讲座心得体会（精选7篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编帮大家整理的大学人文科学讲座心得体会（精选7篇），希望能够帮助到大家。

大学人文科学讲座心得体会1不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学三年来的听讲座，我从中受益匪浅。

还记得第一次去听讲座场景，那是大一的第一学期，那时我傻乎乎的，只是听说听讲座可以加学分就去听，但具体是听什么讲座我都不知道，只是为了学分头晕脑胀的和同学一起听讲座。

第一次听讲座的确实是很痛苦的，那时天气热，而且人又多，从头到尾我都是站着听完那次讲座，那时的感觉真的不是那么好受。

之后，由于种种原因，我隔了好一段时间没有去听讲座。

当我在次听讲座时，我发现其实有一些讲座对我很有帮助，我确实能在听讲座的过程中学到很多东西。

现在，在学校里，获得信息的来源有很多种，如上网，看书，参加活动，听讲座等。

现在作为一名大学生，获得一些信息的来源很大部分都来源网上，虽然能够上网获得很多的资料，但网上的东西其真伪还得有一定的阅历才能辨别出来，而且，在网上看的东西多，忘记的也快。

在大三大四，我觉得有时候去听听讲座获得一些信息的来源是一个不错的选择，当然去听讲座也要有选择性的，不要盲目的，为了学分去讲座里呆着，那样的话是毫无意义的，还不如留着时间去做自己觉得更有意义的事情！每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方，当然并不是每个讲师讲的每一观点都是对，最起码有一些观点我个人并不是很赞同。

但毕竟每次讲座都是经过讲师的精心准备过，就算有和自己观点不同的地方，也是值得我们去思考的。

有一些讲座的具体内容我自己都忘记的，但有一些却留个我很深刻的印象。

比如我听过的于丹教授关于”阅读经典，感悟成长”的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。

于丹教授在讲座中说出了一个故事：孔子课堂上的学生席间闲谈理想！有的学生说要财富，有的说要做大将军！也有的说要做隐士？？当学生问到孔子时：孔子说：老者安之，友者信之，少者怀子！意思就是说：能让父母老者们身安心安！朋友都相信你，小孩子长大了都能想起你！意思是说：对父母孝顺无非两个是四个：顺意，色难！顺从父母之意，对父母和颜悦色！人一生在不同的年龄阶段总会遇到各种各样的朋友，朋友对你最好的评价是一个信字！如果你认识那么一个两个知心的朋友对你的评价是如此的话！知足矣！每个人都会小的时候！孩子们天真无邪！当孩子们都长大时，能想对某人在自个小时候对他的好时怀念之时！福也！以上就是孔子所说的三个愿望！通过这个小故事我感受到，古人的心其实与我们是相通的。

大学人文科学讲座心得体会范文-多（二篇）

大学人文科学讲座心得体会范文-多大学人文科学讲座，是对大学生进行综合素质教育的重要内容之一。

通过讲座，不仅可以增加学生们的学识和知识面，还可以培养学生们的思辨能力和批判思维。

我曾参加过一场关于人文科学的讲座，以下是我对这场讲座的心得和体会。

这场讲座的主题是“文化与人文科学的关系”。

讲座由一位知名的人文学者主讲。

首先，他向我们介绍了人文科学的概念和范围。

他说，人文科学是研究人类文化、思想、艺术等方面的学科，包括哲学、文学、历史、艺术等多个学科。

人文科学的目的是通过对人类文化的研究，来理解人类的本质和意义。

接下来，讲座的主讲人向我们介绍了文化的概念。

他说，文化是一种思想、价值观和行为方式的集合体，是一个群体共同的精神和行为模式。

文化是人类社会的特征之一，也是人文科学研究的重要对象之一。

他还解释了文化的多样性和多层次性，说文化不仅包括语言、宗教、风俗习惯等基础要素，还包括艺术、哲学、历史等高级文化。

然后，主讲人向我们介绍了人文科学与文化的关系。

他说，人文科学是研究文化的一种方法和手段，通过人文科学的研究，可以更好地理解和解释文化现象。

他还举了一些例子，比如通过历史学的研究，可以了解一个国家或者一个民族的文化传承和演变；通过文学的研究，可以了解一个文化背景下的人类情感和精神追求等。

在讲座的最后，主讲人强调了人文科学对于大学生的重要性。

他说，人文科学不仅可以增加知识，还可以培养我们的思维能力和批判意识。

在现代社会，人文科学的研究成果对于推动社会发展和人类进步起着重要作用。

而大学生作为社会的未来和希望，应该注重人文科学的学习和研究，为社会做出自己的贡献。

通过这场讲座，我对人文科学和文化的关系有了更深入的理解。

我明白了人文科学是一种研究方法和手段，通过人文科学的研究可以更好地理解和解释文化现象。

我也意识到人文科学对于大学生的重要性，它不仅可以增加知识，还可以培养我们的思维能力和批判意识。

我将更加注重人文科学的学习，努力提升自己的人文素养。

人文教育类讲座心得体会(3篇)

第1篇近日，我有幸参加了一场关于人文教育的讲座，主讲人是我国著名教育专家李教授。

讲座内容丰富，引人深思，让我对人文教育有了更深刻的认识。

以下是我对此次讲座的一些心得体会。

一、人文教育的内涵讲座伊始，李教授对人文教育的内涵进行了详细阐述。

人文教育是指通过文学、历史、哲学、艺术等学科的学习，培养学生的人文素养，使其具备正确的人生观、价值观和世界观。

人文教育强调以人为本，关注人的全面发展，旨在培养学生的道德品质、审美情趣和创新能力。

二、人文教育的重要性李教授在讲座中强调了人文教育的重要性。

他认为，在当今社会，科技发展日新月异，人们的生活节奏不断加快，但人文素养的提升却显得尤为重要。

以下是人文教育的重要性的几个方面：1. 培养正确的价值观：人文教育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使他们具备辨别是非的能力，抵制不良风气。

2. 增强道德品质：人文教育注重培养学生的道德品质，使他们在面对诱惑时能够坚守道德底线，成为一个有责任感、有担当的人。

3. 提升审美情趣：人文教育使学生接触到丰富的艺术作品，培养他们的审美情趣，提高他们的审美能力。

4. 增强创新能力：人文教育强调培养学生的创新思维，使他们具备独立思考、解决问题的能力。

5. 促进社会和谐：人文教育有助于提高国民素质，促进社会和谐稳定。

三、如何开展人文教育李教授在讲座中提出，开展人文教育需要从以下几个方面入手：1. 重视课程设置：学校应将人文教育纳入课程体系，确保学生在学习过程中充分接触到人文知识。

2. 加强师资队伍建设：教师是实施人文教育的重要力量，学校应加强师资队伍建设，提高教师的人文素养。

3. 营造良好的人文氛围：学校应营造浓厚的人文氛围，让学生在潜移默化中受到人文熏陶。

4. 注重实践活动：组织学生参加各类人文实践活动，如参观博物馆、参加文艺演出等，让学生在实践中提升人文素养。

5. 家校合作：家庭和学校应共同关注学生的人文教育，形成合力，共同培养学生的综合素质。

人文讲座心得体会大学

作为一名大学生，我有幸参加了学校举办的人文讲座，这对我来说是一次难得的学习和成长机会。

讲座内容丰富多彩，涵盖了哲学、历史、文学、艺术等多个领域，让我受益匪浅。

以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，人文讲座让我拓宽了视野。

讲座涉及的内容广泛，让我对人文知识有了更深入的了解。

在讲座中，我了解到哲学对人类思想的引领作用，历史的发展脉络，文学艺术的魅力，以及各种人文现象背后的深层含义。

这些知识让我对世界有了更全面的认识，拓宽了我的视野。

其次，人文讲座激发了我的求知欲望。

讲座中，专家学者们用生动形象的语言，深入浅出地讲解了各种人文知识。

这让我对人文领域产生了浓厚的兴趣，激发了我进一步探索的欲望。

在今后的学习和生活中，我会更加关注人文领域，努力提高自己的综合素质。

再次，人文讲座培养了我的批判性思维。

讲座中，专家学者们对各种观点进行了剖析和解读，让我学会了如何从多角度看待问题。

在今后的学习和工作中，我会运用批判性思维，对各种现象和观点进行深入思考，不断提高自己的判断力。

此外，人文讲座还让我认识到了人文精神的重要性。

在现代社会，科技发展迅速，人们过于追求物质生活，忽视了人文精神的重要性。

通过讲座，我明白了人文精神对个人和社会的深远影响。

在今后的学习和生活中，我会努力培养自己的人文素养，传承和弘扬人文精神。

最后，人文讲座让我对大学教育有了新的认识。

大学不仅是传授知识的场所，更是培养人文素养、提升综合素质的平台。

通过参加人文讲座，我深刻体会到了大学教育的内涵和意义。

在今后的学习过程中，我会更加珍惜大学时光，努力提升自己的人文素养。

总之，这次人文讲座让我受益匪浅。

在今后的学习和生活中，我会继续关注人文领域，努力提高自己的综合素质，为实现自己的人生目标打下坚实基础。

同时，我也将积极参与学校举办的各种讲座活动，为自己的成长不断充电。

大学生人文讲坛心得体会

大学生人文讲坛心得体会大学生人文讲坛心得体会大学生人文讲坛是大学为了培养学生的人文素养和审美情操，开设的一种学术交流活动。

在参加这个讲坛之前，我对人文讲坛的概念和目的并不是很清楚，只是觉得是一种文化课程。

但是，通过这次的参与和听课，我对人文讲坛有了更深的了解，并从中收获了很多。

首先，人文讲坛让我明白了什么是人文素养。

在讲座中，讲者们以各种形式表达着对人文的理解和对人类文化的热爱。

有的以诗歌和音乐表达情感，有的以文学和艺术的形式描绘人生的哲理，有的通过讲述生活中的小故事传递人文关怀。

这些内容都在不同程度上提升了我的人文素养，使我对人类文化有了更加深刻的体认和领悟。

其次，人文讲坛拓展了我的审美情操。

在讲座中，我听到了许多优美的诗歌朗诵、动人的音乐演奏和感人的艺术表演。

这些艺术形式让我感受到了美的力量和人类情感的共鸣。

尤其是有一次，我听到了一位讲者用婉转悠扬的琴声演奏了一首曲子，那个瞬间我仿佛置身于一个神奇的世界，心灵得到了净化和放松。

这些审美体验不仅让我欣赏到了不同的艺术形式，也为我的人生增添了一份美好与感动。

再次，人文讲坛让我感受到了对传统文化的传承和尊重。

在讲座中，讲者们常常会以经典作品和传统文化为素材，通过分享自己的研究和理解，向我们展示了这些古老智慧的价值和魅力。

他们用朴实的语言和熟练的表达，将传统文化内涵与现代生活相结合，使我们看到了传统文化的现实意义和活力。

我也发现，越是接触并了解传统文化，我就越能体会到它的丰富性和深刻内涵，对传统文化的尊重也在我心中得到了深化。

最后，人文讲坛启发了我对生命的思考和人生价值的追求。

在讲座中，讲者们通过分享自己的人生经历和思考，让我对生命的意义和人生的价值有了更加深刻的思考。

我开始关注自己的内心世界，关注自己的成长和价值追求。

通过思考，在这个浮躁的社会背景下，我认识到在生活中追求真善美、追求自我完善才是最有意义的。

总之，大学生人文讲坛给我带来了很多的收获和启发。

人文类类讲座心得体会

一、讲座背景近日，我有幸参加了一场由我国著名人文专家主讲的讲座。

讲座主题为“人文精神与当代社会”。

通过这次讲座，我对人文精神有了更深入的了解，对当代社会的人文关怀有了更深刻的认识。

以下是我对此次讲座的心得体会。

二、讲座内容概述1. 人文精神的内涵讲座伊始，专家对人文精神进行了详细的阐述。

人文精神是一种关注人的本质、价值、尊严和自由的精神。

它强调以人为本，尊重人的个性，关注人的全面发展。

人文精神包括人文素养、人文情怀、人文关怀等方面。

2. 当代社会的人文关怀专家指出，随着社会的发展，人文关怀越来越受到重视。

然而，在现实生活中，许多人却忽视了人文关怀的重要性。

讲座中，专家列举了我国在人文关怀方面存在的问题，如教育、医疗、就业等方面。

3. 人文精神在当代社会的价值专家认为，人文精神在当代社会具有重要的价值。

首先，人文精神有助于提高人们的道德素养，培养良好的社会风气。

其次，人文精神有助于推动社会进步，促进人的全面发展。

最后，人文精神有助于增强民族凝聚力，弘扬民族精神。

4. 如何践行人文精神讲座最后，专家提出了践行人文精神的途径。

首先，要树立正确的人生观、价值观和世界观。

其次，要关注身边的人和事，学会关爱他人。

再次，要不断提高自己的文化素养，培养自己的审美情趣。

最后，要积极参与社会公益活动，为社会发展贡献力量。

三、心得体会1. 深刻认识人文精神的重要性通过此次讲座，我深刻认识到人文精神的重要性。

人文精神是推动社会进步的强大动力，是提高人们生活质量的重要保障。

在今后的学习和工作中，我将不断弘扬人文精神，关注身边的人和事，为构建和谐社会贡献自己的力量。

2. 增强人文关怀意识讲座让我意识到，在当代社会，人文关怀尤为重要。

在今后的工作和生活中，我将关注身边的人和事，学会关爱他人，努力营造一个温馨、和谐的人际环境。

3. 提高自身人文素养讲座让我明白，提高自身人文素养是践行人文精神的关键。

在今后的学习和工作中，我将努力学习，不断提高自己的文化素养，培养自己的审美情趣，成为一个有内涵、有修养的人。

人文社科类讲座心得体会

人文社科类讲座心得体会在我大学期间，我有幸参加了许多人文社科类的讲座。

这些讲座涵盖了广泛的主题，从文学、艺术到历史、社会学等。

通过参加这些讲座，我收获了许多知识和体会，例如对于某些学科的深入理解，以及思考问题的能力的培养。

下面我将分享一些我对这些讲座的心得体会。

首先，参加人文社科类的讲座使我更加了解各种学科的研究内容和方法。

在大学之前，我对许多学科的了解仅限于教材中的介绍。

然而，通过亲身参与这些讲座，我有机会听取专家学者的演讲，并了解他们在研究中所遇到的挑战和发现。

例如，在一次关于社会学的讲座上，我了解到社会学着眼于人类社会的各个方面，并通过观察、调查和研究来揭示人类行为和社会结构之间的关系。

这个过程让我对社会学的研究内容和方法有了更深入的理解，并激发了我对社会学的兴趣。

其次，参加讲座让我学会了思考问题和表达观点。

讲座不仅是专家学者的演讲，还包括与听众的互动环节。

在这些互动环节中，我有机会向专家学者提问或分享自己的观点。

这个过程要求我思考问题的角度和逻辑，并用恰当的语言清晰地表达自己的观点。

这不仅提高了我的思辨能力，也增强了我的沟通能力。

例如，在一次关于文学的讲座上，我提出了一个关于小说结构的问题，并与专家就此展开了讨论。

通过这个互动过程，我学会了更好地组织我的思维，并能够清楚地表达我的观点。

此外，参加讲座还帮助我拓宽了视野并培养了开放的思维方式。

在许多讲座中，专家学者们会从不同的角度和文化背景来探讨问题。

这让我意识到许多问题是复杂和多面的，没有一个简单的答案。

例如，在一次关于艺术与文化的讲座中，专家学者们就艺术的定义和作用进行了深入的探讨。

他们从不同的文化传统和时代背景出发，解读了不同艺术形式的意义和价值。

这个过程激发了我思考艺术与文化的多样性，并开阔了我的视野。

最重要的是，通过参加人文社科类的讲座，我对自己的学习目标和人生价值有了更深刻的思考。

讲座中的许多主题和议题都关乎人类的文明和社会发展。

人文讲座心得范文

作为一名大学生，我一直觉得人文讲座是我校非常重要的文化活动之一。

前不久，我又参加了一次“人文讲座”，那场讲座给我留下了深刻的印象。

今天，我来写一篇心得体会，与大家分享一下这次“人文讲座”的内容和启示。

这次“人文讲座”主题为“文化多元主义的现实意义”。

讲座由我校哲学系的著名学者李国光教授主讲。

李教授简短地介绍了文化多元主义的概念，并分析了它在当代社会中的重要性和实现难点。

他指出，文化多元主义是一种理论、政治和伦理使命，它主张在认同每个人的文化差异性的同时，实现文化和平共存和相互补充。

我校的学生在李教授的发言中很震撼。

学生们认为文化多元主义对于人类社会的发展有着深远的意义。

其实，我们在生活中也能体会到文化多元主义的作用。

在学校、社会、网络等方面，我们都能看到文化差异带来的困难和机遇。

比如，我们需要尊重不同的文化传统和风俗，学习不同文化的思维方式和交流方式，才能更好地与他人交往和合作。

只有如此，我们的交际才会更加顺畅和愉悦，彼此的关系也会更加和睦和稳定。

纵观世界历史，文化多元主义的萌芽早已存在了很长时间。

不同的文化之间发生了很多的冲突和交流，而这些交流为不同文明发展带来了无限的可能。

比如，我们可以找到来自非洲、亚洲、欧洲等不同地区的灵感，将这些相互交融，创造出更加多元、创新的文化现象和经典。

这是人类社会发展的势必趋势。

我认为这次“人文讲座”非常成功。

李教授的发言充分阐述了文化多元主义的现实意义，使我们从理论和实际两个层面上更加深刻地理解了文化多元主义的概念和重要性。

讲座还引起了同学们的热烈讨论，许多同学提出了自己的见解和疑惑，彼此促进了思想交流和学习。

我想说的是，我校的“人文讲座”活动真的很棒。

它不仅可以让我们听取专家的意见和思想，还能够促进同学们之间的交流和合作。

而这些都是我们在学校中不能错过的重要经历。

希望我们学校的“人文讲座”能够继续不断地丰富和完善，给我们提供更多的可能和感悟。

文科讲座心得(精选5篇)

文科讲座心得(精选5篇)文科讲座心得篇1文科讲座心得时间过得真快，在转眼间，为期两个月的暑期文科讲座即将结束。

对我来说，这次讲座是一次充满挑战和收获的过程，也是一个自我成长的机会。

在这里，我将分享一些关于这次讲座的感受和心得。

首先，我深刻体会到学习文科知识的重要性。

在讲座中，我们学习了历史、文学、哲学等多个领域的课程，这些知识不仅拓宽了我们的视野，更让我们对世界有了更深刻的理解。

通过学习，我逐渐认识到文科知识在人类文明中的重要作用，它能够帮助我们更好地理解人类社会的演变和发展，更好地欣赏和理解文学作品，更好地思考人生和价值。

其次，我学会了如何更有效地学习。

在讲座中，我们采用了多种学习方式，如小组讨论、演讲、阅读、写作等，这些学习方式不仅提高了我们的学习兴趣，也使我们更深入地理解了知识。

我也学会了如何批判性思考，通过分析和评价不同的观点和理论，我能够更好地理解文科知识，并且能够提出自己的见解。

此外，我也深深感受到团队协作的重要性。

在讲座中，我们经常需要进行小组讨论和项目合作，这让我学会了如何与他人协作，如何有效地沟通交流，如何处理团队中的冲突和问题。

团队协作不仅提高了我们的学习效率，也提高了我们的领导能力和团队合作能力。

最后，我认为这次文科讲座给我带来了很多收获。

不仅在知识上得到了提高，也在技能和能力上得到了锻炼。

我明白了如何更有效地学习，如何批判性思考，如何与他人协作。

同时，我也学会了如何保持积极的心态和乐观的心情，无论遇到什么困难和挑战，都要保持勇气和信心，努力克服。

总的来说，这次文科讲座是一次充满挑战和收获的过程，对我来说是一次宝贵的经历。

我会珍惜这次的经验，将所学到的知识和技能应用到日后的学习和工作中，不断自我成长和进步。

文科讲座心得篇2文科讲座心得-对人文与社会科学更深入的理解在进入大学校园的那一天，我接触到了丰富多采的人文与社会科学领域。

这次经历是一场充满挑战和收获的旅程，让我有机会深入理解文科的重要性和价值。

人文讲座观后感

人文讲座观后感前几天去听了一场人文讲座，那感觉就像是在知识的海洋里来了一场说走就走的奇妙旅行。

我刚走进讲座的大厅，就被那种充满学术气息又有点神秘的氛围给笼罩住了。

台上的主讲人，戴着一副看起来很有学问的眼镜，头发有点花白，那形象就像是从知识宝库里走出来的老学究。

讲座一开始，主讲人就抛出了一个特别有趣的话题，大概是关于古代文化里那些奇奇怪怪的习俗。

我当时就想，这可有意思了，感觉就像要去揭开一个个古老的秘密。

他讲得那叫一个绘声绘色啊，就像在讲一个超级精彩的故事，而不是那种干巴巴的学术讲解。

比如说讲到古代有些部落会用特别的舞蹈来祈求丰收的时候，他还现场比划了几下那种舞蹈的动作，虽然有点滑稽，但真的让我们特别直观地感受到了那种文化的独特性。

在讲到历史上的一些伟大思想家的时候，他就像在介绍一群超级英雄一样。

把那些思想家的理念、他们对世界的独特看法，都用特别通俗易懂的方式讲了出来。

我以前觉得那些思想家都离我特别遥远，像天上的星星一样只能仰望。

但经过他这么一讲，我就觉得他们就像住在我隔壁的邻居一样亲切，也有着各种各样有趣的想法和小脾气。

其中有一个环节特别逗。

主讲人在讲文化交流的时候，举了个例子，说西方的披萨到了中国，就变成了各种奇葩的口味，什么榴莲披萨、小龙虾披萨之类的。

然后他笑着说这就像是文化之间的一场大冒险，每个文化都在这个过程中变得更加丰富多彩。

大家都被他这个例子逗得哈哈大笑，但是笑完之后又觉得真的很有道理。

不过呢，讲座也不是十全十美的。

有那么一小段时间，主讲人可能太沉浸在自己的学术世界里了，开始讲一些特别深奥的理论，我听着就有点云里雾里的了。

就像突然被拉进了一个迷雾森林，找不到方向。

但是好在他很快就发现了大家迷茫的眼神，又把话题拉回到比较有趣的实例上了。

这场讲座让我深刻地感受到，人文知识原来可以这么好玩。

它不是那种只能在书本里呆板地存在的东西，而是像一群活泼的小精灵，只要有人把它们召唤出来，就能在我们面前欢快地跳舞。

人文类讲座总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言随着社会的发展，人文教育的重要性日益凸显。

为了提高自身的人文素养，拓宽知识视野，本人在近期参加了一系列人文类讲座。

以下是我对本次讲座的总结报告。

一、讲座概述本次讲座共分为三个部分：文学、历史和哲学。

讲座邀请了我国著名文学家、历史学家和哲学家担任主讲嘉宾。

讲座内容丰富，涵盖了我国传统文化、历史变迁以及哲学思想等方面。

通过聆听讲座，我对人文知识有了更深入的了解，同时也对自身的人生观、价值观产生了积极的影响。

二、讲座内容总结1. 文学类讲座本次文学类讲座主要围绕我国古典文学和现代文学展开。

主讲嘉宾通过深入浅出的讲解，让我对文学作品的内涵、艺术价值以及文学史的发展脉络有了更清晰的认识。

以下是对部分讲座内容的总结：（1）古典文学：《红楼梦》是我国古典文学的巅峰之作，主讲嘉宾从作品的人物塑造、情节安排、主题思想等方面进行了详细解读，让我对这部名著有了全新的认识。

（2）现代文学：主讲嘉宾以鲁迅的《呐喊》为例，分析了现代文学的特点和意义，使我明白了现代文学在我国文学史上的重要地位。

2. 历史类讲座历史类讲座主要讲述了我国古代史和近现代史。

主讲嘉宾通过生动的历史故事，让我对历史事件有了更深刻的理解。

以下是对部分讲座内容的总结：（1）古代史：主讲嘉宾以秦始皇统一六国为例，讲述了我国古代统一的历史进程，让我对我国古代政治、经济、文化的发展有了全面的认识。

（2）近现代史：主讲嘉宾以鸦片战争为切入点，分析了我国近代以来的历史变迁，使我明白了我国民族复兴的历史使命。

3. 哲学类讲座哲学类讲座主要介绍了我国古代哲学思想和西方哲学流派。

主讲嘉宾通过深入浅出的讲解，让我对哲学有了更全面的认识。

以下是对部分讲座内容的总结：（1）古代哲学：主讲嘉宾以儒家、道家、法家等思想为例，讲述了我国古代哲学的特点和影响，使我明白了哲学在我国传统文化中的地位。

（2）西方哲学：主讲嘉宾以柏拉图、亚里士多德等哲学家的思想为例，介绍了西方哲学的发展历程和主要流派，使我明白了西方哲学对人类文明的贡献。

人文类讲座心得体会

时光荏苒，转眼间，这次关于人文素养的讲座已经落下帷幕。

在这场讲座中，我受益匪浅，不仅拓宽了视野，更加深了对人文精神的理解。

以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，讲座让我深刻认识到人文素养的重要性。

在当今这个物质横流的时代，人们往往过于追求物质生活，而忽视了精神层面的培养。

余老师通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我明白，人文素养是一个人健康发展的基石。

它不仅关乎个人的道德修养，更关乎社会的和谐与进步。

讲座中，余老师提到了一个观点：个人的人文素养是一个社会文明程度的标志。

这个观点让我深思。

一个国家、一个民族，如果只注重物质发展，而忽视了人文素养的培养，那么其文明程度必然是有限的。

因此，我们应该重视人文素养，将人文精神融入日常生活，为社会文明进步贡献力量。

其次，讲座让我对中华传统文化有了更深的认识。

余老师详细介绍了儒、释、道三家思想，让我对儒家“修身齐家治国平天下”的理念有了更深刻的理解。

同时，佛家的人生智慧也让我明白，在追求物质的同时，更要关注内心的修养。

道家追求长生不死的理念，让我反思现代社会的快节奏生活，倡导大家学会放慢脚步，享受生活。

此外，讲座还让我意识到，科学和人文是相辅相成的。

在科学高速发展的今天，我们更应该关注人文素养的培养。

余老师以生态环境、精神道德、教育等方面的危机为例，告诉我们，人文素养的缺失将导致整个人类文明的腐蚀与毁灭。

因此，我们要在追求科技进步的同时，关注人文素养，实现科学与人文的和谐发展。

最后，讲座让我对未来的学习和生活有了新的规划。

我将努力提高自身的人文素养，将所学知识运用到实际生活中，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。

总之，这次人文类讲座让我收获颇丰。

在今后的日子里，我会不断反思、学习，将讲座中的知识和理念内化于心，外化于行，努力成为一个有道德、有修养、有责任感的人。

我相信，在人文素养的熏陶下，我会走得更远，为社会、为国家、为人类文明的发展贡献自己的力量。

人文素质讲座心得体会（精选6篇）

人文素质讲座心得体会人文素质讲座心得体会（精选6篇）当我们有一些感想时，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编整理的人文素质讲座心得体会，欢迎阅读与收藏。

人文素质讲座心得体会篇1我们处在一个人文精神凸显的时代，作为一名大学生，必须努力提高自己的人文素质，增强自己的人文精神。

这不但与每个大学生的全面发展、人格建构息息相关，也关系到国家与民族的昌盛、富强。

大一下学期，我们开展了《人文素质与社会生活》这门课，虽然只有短短4个星期的时间，却让我们受益匪浅。

在第一次上课的时候，老师首先布臵给我们一个任务，就是设计一条旅游线路，这个任务是通过团队合作完成的，我们小组共8人，路线主题是：“海上花园，温馨厦门”，当谈到在一个团队里的收获，首当其冲的便是对于团队工作流程的切身体会、亲力亲为。

讨论旅游地点、查找资料、图片、整理资料、写策划文案、作PPT等每一个环节都倾注了我们的心血，每一道工序都是我们经过反复讨论之后得出的共识，每一步都走得很艰难。

这次的团队合作有喜有悲，让我们明白了许多，首先，团队合作要“人尽其才，物尽其用”。

每一个人作为团队的一份子，有义务将自己的想法、意见表达出来，有义务为了团队的利益而放弃一些属于自己的东西，有义务多为团队做贡献。

一个自私自立的人不可能在团队里长久的生存。

我们应该有一说一，有一做一，为了团队目标的达成而共同努力。

这是一个人能够在团队里生存的基础，这也是团队能够团结一致向前走的基础。

其次，团队合作要处理好队员与队员之间的关系。

既然是团队，就必须保证团队队员之间的同心协力，共同进退。

团队不仅仅是把几个有共同目标的人凑到一起做事情，还会在团队存续期间乃至以后的生活中持续发挥影响。

无论在工作中还是在生活中，都必须保证队员之间的良好沟通。

无论是人还是事，都不应该抱怨。

想办法解决问题才是我们应该做的，抱怨只会让事情更加糟糕，让人与人之间的隔阂日深。

大学人文科学讲座心得体会范文多篇

大学人文科学讲座心得体会范文多篇大学阶段是其一生中最重要的成长阶段独立的生活能力、独立的思考和选择能力以及独立的世界观和价值观都在这一时期基本成形下面是小编为您收集整理的大学人文科学讲座心得体会范文欢迎阅读大学生活中的指导性讲座能够改变我的价值观让我的大学生活变得更加一帆风顺那么学校组织的一系列讲座中的学术性讲座就是能够丰富我们的视野让我们的知识更加全面人生更加丰实的营养听完了这些教授学者关于社会方方面面的演讲之后我们这些还处在象牙塔中的学子也逐渐萌发思考社会现实问题的想法因此聆听此类的讲座就真的是我们梦寐以求的而且每次去的人都是特别的多排的长龙更是可以排到饭堂这不仅是因为讲授者多是该领域的资深人士更多的时候是因为他们能带给我们更多的知识扩大我们的视野培养我们的思维能力聆听着这些学者教授讲述关于科学的奥秘、汉字的精髓、经济的起伏、历史的踪迹等等一些精妙绝伦的演讲心中总是会多几分对大自然神秘的向往、对科学世界的崇拜、对现行经济危机的担忧可能是因为有点厌倦了课堂上中规中矩的知识传授对这种讲座那样的自由式知识接受就变得有一种从未有过的好感平时觉得难以理解的知识有时候通过听讲座的方式就变得易容反掌而如今大学时代的讲座就要离我们远去认真反思着这几年在讲座中的收获可以概括为以下几点：1、态度决定生活这是我在其中一个讲座上听来的名言虽然在听这个讲座之前早就已经听说过这句话并且可能早已熟记于心但是这也仅仅就停留在他的表层意义上在现实生活中每个人都有不同的生活轨迹有的人成为单位的中流砥柱实现了自己的价值;有的人一直碌碌无为;有的人牢骚满腹总以为与众不同而到头来仍一无所但是众所周知除了少数天才大多数人的禀赋相差无几那么在造就我们的不同呢?我们做任何事情成败的关键不在于客观因素而在于我们做事的态度客观困难的确存在但关键在于我们是直面困难、解决困难还是回避困难、在困难面前放弃这便是一个态度问题鲁迅先生曾说过：“真的猛士敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血”现在我们即将告别青青校园步入社会重新面对人生的另一挑战或许道路不一定那么平坦但是只要我们以积极的态度面对困难不为困难所吓倒一定就能够战胜困难成为一名生活和工作中的勇士2、学无止境要时刻保持谦虚、谨慎的作风四年的时光在这属于我的校园中听过的讲座内容逐渐也随着时光的消逝慢慢淡出我的脑海但是依稀还记得曾经的某一次讲座是讨论学习这个话题的从一个人呱呱落地到他的生命结束整个过程都在不停地学习人的生命太渺小了而世界又是那么的大我们只有不停的汲取生活中的养料才能够不停地增长见识以面对这个足够强大的世界而当今的社会更是以光速般的速度时刻进行更新你如果想要在生活面前做一个强者就必须不断地完善自己学习不同的事物只有这样才能够跟上时代的步伐因为听这个讲座的时间是在几年之前可能老师当时讲的话我已经不能完全一字不漏的叙述出来但是他的道理大概就是这样而现在经过大学四年的洗礼我们这群学生即将转变身份投入到社会的大家庭中虽然学生时代的生活将要进入尾声但是这不意味着我们的学习也就此宣告结束步入社会中等待我们去学的知识更多我们更要时刻保持谦虚、虚心的求学态度继续学习生活着本大课本如今伴随着大学生活的结束想要在聆听这些讲座的机会就真的是微乎其微了回想这几年在大学校园中收获的点点滴滴从学校组织的这些讲座中获得的就不少虽然说这些讲座不能让人醍醐灌顶但至少能让我受益匪浅它们是我人生旅途上的一道亮丽风景是指引我不断向前攀登的一盏明灯不知不觉我已近快毕业了现在起来这大学四年来的听讲座我从中受益匪浅还记得第一次去听讲座场景那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生只是听说听讲座可以加学分就去听现在想想未免觉得有些荒唐但却就是这个看似荒唐的行为让我从此迷上了208那个有着浓浓的学术气息的讲学厅让我在大学的四年里不至于真的荒废了一切大学这四年听过多少讲座早已数不清;这四年听过多少讲座说都说不过来每一次讲座都有可供我们借鉴的地方教授们、讲师们每一位无不是陆海潘江他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海里激励着我指引着我虽然有一些讲座的具体内容我已忘记但有一些却留个我很深刻的印象比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在面试中脱颖而出”的讲座听完以后确实给了我很大的帮助作为一名大四的准毕业生面临着严峻的就业形势那我们应如何从中脱颖而出?除了高学历的证书外基本的面试技巧和职场礼仪也是我们迈向成功必不可少的一部分一开始赵玲玲教授讲述决定第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容讲座围绕着主题简述以下四个方面：一：提出男女正确的着装方式套装、配饰选择与色彩搭配均以简单、大方、稳重为主衣服的面料要选择质感好的二：简述正确的站姿、坐姿、行姿如站时要挺胸收腹行走时优雅稳健三：从肢体语言方面提出建议四：简述应聘面试时的礼仪包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解还现场找了两位同学手把手的教第二环节是进行如何化好面试妆的介绍达到了讲座的高潮老师亲自为现场的同学作模特给大家做示范从各个细节入手仔细描述在职场中需注意的问题又比如我听过的王乐夫院长关于《我的美丽祖国在长春》的讲座听完以后我确实是有很大的感触讲座是关于周游方面的旅游能给人带来灵感很多时候有一些难题一直被困住了久久不能得到解决有时侯出去逛逛也许久突然来了灵感一切难题都因迎面而解旅游还能使人的心胸更加宽广在很多情况下喜欢旅游的人心胸都是比较宽广的并不是因为其心胸宽广才喜欢上旅游而是在旅游的过程养成的一种气质爱旅游的人在游山玩水的过程中和各种各样的人打交道和各式各样的事接触渐渐地人也就变得大气而这种大气会让别人觉得更乐意与之相处在这大学的四年里我很庆幸自己能坚持去听了那么多各种各样的讲座我也在这过程中不断的丰富自己完善自我为自己即将到来的职业生涯积聚着能量我希望终有一天我也能像我的老师们一样以自己丰富的学识、不俗的谈吐去滋养我的学生们从刚进入大学到而今大学四年生活即将结束此间听了很多场的讲座现在就听过的人文与科技讲座谈谈自己心得科学和人文从来都是两个性质不同而又相互联系着的领域它们代表着人类探索研究自然的两个方面的成就同时也代表着人类两种不同的思维方式和精神状态人文精神是一种普遍的人类自我关怀表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造人文精神也可以说是一种主体精神其核心就是把人作为评判一切的标准作为一切行为的出发点和归宿科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式是体现在科学知识中的思想或理念实事求是是科学精神的核心;开拓进取是科学精神的活力科学精神要求我们要坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段去解释和看待人文精神也可以说是艺术精神亦即诗意的精神这种精神以想象为其主要特点它并不是要的反映现实而是在脱离现实的基础上进行创造的意识活动人文精神追求人的多元化发展主张每个人都应当是有个性的在此意义上常常发展为个人主义多元精神坚持价值和意义的多样性反对统一化、普遍化的要求人文精神有追求永恒价值的倾向人文精神有超出目前的状况、不计较当前的得失,尤其是物质利益得失而为信仰、目标或价值而献身的倾向具有非理性的特点科学精神是一种实证精神是属于理性思维的范畴理性的本质就是符合逻辑和规律就是要有可控制性就是要按部就班地进行活动而科学最严格地体现了这一点科学必须成体系必须具有严格的逻辑自恰性必须精确等等这些都是理性特征的体现在进行高等教育过程中注重培养学生对科学应该保持怎样的态度结合人文教育深化科学精神培养努力培养学生学以致用并在未来的工作中创造出有价值的新概念、新体系、新方法学生科学观的建立是高等教育的目的教科书是现代教育中最有效的学习工具它是经编排而成的知识体系只要从头到尾接受它的灌输循序渐进就可以全面而完整地掌握这个学科但是人们在把握以先辈们的智慧荟萃成的知识体系的同时常常忘记了它的反面：因为省略了这个学科漫长的发展过程把人们在生生不息的探索过程中的不同思路、不同表达方式、还有不完善或错误统统去掉了留下来的虽然是目前为止这个领域里最正确的知识但它的生命却凝固了人们通过教科书掌握知识、应付考试用它解决具体问题但人们也被它禁锢了思想把它当成真理的标准难以发现它所有的缺陷就导致难以永远走出它的思维框架专业人士乐于重复有限的科学事实而缺乏有想象力的大胆假设和艰辛论证从而导致没有创造性的科学追求有些中国学生去美国后发现自己掌握的知识远比那里的同龄人多就因为教科书灌输式的学习模式但是他们缺少独立思考的体验没有无数试错性的游戏没有个人化的即兴探索独立工作、探索创新的能力远不及别人所以我们教师在进行教育时要培养学生建立起正确的科学观我们要培养学生反对知识迷信、科学崇拜、科学主义、教科书主义建立为求知而求知为科学而科学的精神培养学生对科学对理论敢怀疑、敢探索、敢想象的态度而不是对科学顶礼膜拜奉之为遵守客观规律的迷信要克服教科书教育的缺陷一方面要从课程教学本身着手课程设置应当适当社会需求;上课应当有更多的对话更多的思考;多一些学科历史多一些前沿领域的最新进展多一些问题包括还没有解决的问题另一方面要从课程之外着手学校不仅是上课的地方还是自修、研究、对话、交流、游戏、实践的园地教育不仅是文化的传承、扩散和推广也是文化的创造和再生科学精神立足于特定的哲学、信念并依托广泛的文学、艺术修养专业研究不是科学探索的全部内容科学创造力的源泉在于广泛的文化修养其中主要是人文修养而不是单纯的科学知识本身任何学科都是人类智慧的结晶都是通向自由的阶梯一切思想在它最终的状态下是一致的共通的科学的每一重大发展都与非科学的滋养有关哲学构成各种文化形式、各门学科内在的思想基石总之在高等教育中倡导科学精神与人文精神的结合是战胜“科学迷信”的有效途径是培养学生创新精神的必然选择作为高等教育的主体教师更要重视科学精神和人文精神的教育必须明确科学和艺术是不可分的就像一枚硬币的两面它们的共同基础是人类的创造力追求的目标都是真理的普遍性所以要求教师在教学过程中注重科学素质和心理素质的培养在教学过程中倡导科学精神、道德素质与人文精神的结合。

人文素养讲座心得体会

人文素养讲座心得体会人文素养讲座心得体会1时间像流水一样飞快的流淌着，转眼间，本学期已接近尾声。

人文素养讲座的上课时间已经结束，但是，人文精神没有结束，在继续着。

余老师精彩的讲解，使我懂得个人的人文素养的质量是个人健康发展的结果；社会的人文素养质量是一个社会汲取历史经验教训、积累文明成果的最重要部分，衡量“社会文明”的尺度，也是“社会文明”的标志。

余老师在这学期讲座当中谈到，经济的高速发展，必然带来对物质、科学、技术的顶礼，对竞争的膜拜，导致不平等的存在，随之而来的是以往上爬，成为“成功者”为目标的精英教育，实利主义、实用主义、消费主义和虚无主义的泛滥，从而形成生态环境的危机，精神、道德的危机，教育的危机，有可能导致整个人类文明的腐蚀与毁灭。

余老师还提到：中国传统文化的核心内容来自儒、释、道三家，道教主要追求长生不死，重养生。

儒家重修身，讲修齐治平，其思想对于提升道德水准和人生境界有重要作用。

佛家主治心，在调适心理、培养人生智慧方面具有丰富而深刻思想资源。

儒家的人文精神和佛家的人生智慧对于提升当下人们的人文素养多有助益。

对于传统儒家的思想，张岱年先生把它概括为四个方面，即：以人为本，天人合一，刚健有为，贵和尚中。

这个概括大体上说是对的，但我觉得还可以把它系统化或体系化。

因为儒家思想实际上是一个相对完整的体系。

这个思想体系的核心是“人”，其逻辑演进可以归结为：一，何为人；二，怎样做人；三，做一个什么样的人。

记得余老师讲过佛家的“智慧”，在这节课中拓宽了我们对佛教与其他宗教有一个重要的区别，就是佛教特别注重智慧，智慧甚至可以说是佛法的第一要素。

佛教传到中国，逐渐被中国化，这种中国化的最大特点就是儒学化、心性化，印度佛教的般若智慧逐渐转变为中国佛教的“心法智慧”。

而这种心法智慧对于调整心态、化解心结、提升心境，培养一种健康的心理，从而实现一种智慧的人生具有十分重要的意义。

禅宗思想是这种心法智慧的体现者。