山东省冠县武训高级中学高中政治《81 色彩斑斓的文化生活》课件 新人教版必修3
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政治新人教版必修3 4.8.1《色彩斑斓的文化生活》课件(2)ppt
随着经济的发展， A、随着经济的发展，人们着装多样化 B、追求时髦是一种时尚 C、服装穿着也属于一种文化 随着社会主义市场经济的发展， D、随着社会主义市场经济的发展，文化生活 丰富多彩
D
《人民日报》报道，一段时间以来，一些地摊 人民日报》报道，一段时间以来， 商在福州市街头巷尾公开兜售非法盗版、 商在福州市街头巷尾公开兜售非法盗版、黄色 淫秽、内容反动的书刊。针对这一情况， 淫秽、内容反动的书刊。针对这一情况，福州 市委、市政府高度重视， 市委、市政府高度重视，决定开展专项治理行 对非法盗版物进行“拉网”式清剿。 动，对非法盗版物进行“拉网”式清剿。这说 明（ ）
自主学习
１、当代文化生活的呈什么特点？ 当代文化生活的呈什么特点？ 文化生活色彩斑斓原因是什么？ ２、文化生活色彩斑斓原因是什么？ 文化生活的“ 的原因及其表现有哪些？ ３、文化生活的“喜”与“忧”的原因及其表现有哪些？ 怎样才能促进文化市场的健康发展（启示）？ ４、怎样才能促进文化市场的健康发展（启示）？ 为什么要发展人民大众喜闻乐见的文化？ ５、为什么要发展人民大众喜闻乐见的文化？ 什么是大众文化？ ６、什么是大众文化？人民大众 喜闻乐见的文化与西方学者 称的大众文化是否相同？ 称的大众文化是否相同？ 为什么？ 为什么？
A
A、文化市场不能放任自流，需要加强管理、正确引 文化市场不能放任自流，需要加强管理、 导。
B、只能用法律手段才能规范文化市场秩序 C、应大力发展文化产业，积极培育文化市场主体 应大力发展文化产业， D、必须解放文化生产力，发展社会主义先进文化 必须解放文化生产力，
什么是大众文化？怎样发展大众文化？ 什么是大众文化？怎样发展大众文化？
（2）大众文化—— 大众文化 先进的、健康有益的， 面向广大人民， 先进的、健康有益的， 面向广大人民， 反映人民的利益与呼声， 反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐 见的社会主义文化。 见的社会主义文化。 形式 方向
(新)人教版高中政治必修3：8.1《色彩斑斓的文化生活》课件(极品)
从商家来讲： 增强社会责任感，勇于承担社会责任。
遵纪守法、讲究职业道德，加强行业自律，
顺口溜： 春晚年年办，越办越难看。 相声没大腕，小品不耐看。 主持大杂拌，报时常错乱。 歌手老不换，舞蹈满场转。 看来又看去，伤心一大片。
人们的文化需求的呈现什么 样的特点？
多层次
人 们 文化需求 多方面 多样化 文化 产品
表现
思考
文化生活既有“喜”，又有“忧”， 那么，给我们什么启示 （我们应该怎样面对）？
如何面对文化生活中的“喜”与”忧”
从国家（政府）来讲： 加强对文化市场的管理，正确引导；
加强国家宏观调控，履行文化职能， 依法严惩不法现象。
从青少年来讲： 加强自身修养，提高鉴别能力，自觉抵制不
良文化的影响，增强防御能力。
多种类型
多样风格
发展 大众 文化
发展人民大众喜闻乐见的文化
1、当前文化需求的特点
——多层次、多样化、多方面
2、大众文化的含义
方向 内容 面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人 民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 形式
流行PK经典
流行文化作品的价值 大于经典作品的价值。
经典文化作品的价 值大于流行文化作品价值。
“黑白经典”(70后)
我们的生活真呀真枯燥, 作业不多时间倒不少. 一本小人书,看了几个倒. 村长家的那台电视, 拧来拧去只有那一套, 除了黑白, 其他颜色全都看不到. 你说单调不单调!
“品味流行”(90后)
生活有点烦、有点烦、有点烦！ 文化丰富，时间太少。 打开电视，五彩纷呈； 走进书店，琳琅满目。 打开网络，眼花缭乱； 选择太多，应付不了。 唉！你说烦恼不烦恼？
谢谢 观看
流行
经典
人教版高中政治必修三第八课第一框《色彩斑斓的文化生活》公开课教学课件(共16张PPT)
思考：请为“抢文化”发展建言献策
文化生活 从生产看：有喜有忧
走进 的现状 从消费看：多层次、多样化、多方面
文化
国家：加强管理引导，发展大众文化
生活
加强文化建设
怎么做 企业：肩负社会责任
把社会效益摆在首位
个人：提高眼力，拒绝污染， 积极接受健康有益、先进的文化
VS
“流行”文化作品
“经典”文化作品
1.不能简单、片面地说谁的价值大。
2.衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内 容是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不 是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在 一定时期受到人们的普遍喜爱。
3.流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的，真 正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流 行。只要人民大众真正需要的，都是先进、健康的文 化，都是我们所倡导的大文化产品的丰富
文化生活色彩斑斓
文化消费多种选择
审视“抢文化” ——文化生活“喜”“忧”
结合“抢文化”及你所接触的其他文化， 谈谈对我们的影响。
文化市场 大众传媒 文化生活
（二）当前文化生活的现状：
1.文化生产：
①充实精神生活
喜 ②传播知识
③价值观念 思想道德素质
④生产发展
忧 ①文化产品品味低下
②迎合低级趣味 ③不负责的“炒作”
思考：国家应该怎么做？企业怎么做？个人怎么做？
从文化生产看： 有“喜”有 “忧” ——国家：加强管理，正确引导
个人：提高辨别不同性质文化的眼力 增强抵御落后腐朽文化的能力
企业：社会责任、社会效益放首位 社会效益和经济效益相统一
“抢文化” ——文化发展路在何方
人教版高中政治必修三 第八课第一框《色彩斑 斓的文化生活》公开课 教学课件（共16张PPT)
高中政治人教版必修三文化生活8.1 色彩斑斓的文化生活 课件(共30张PPT)
第八课 走进文化生活 第一框 色彩斑斓的文化生活
学习目标：
1.当代文化生活的特点和原因 2.文化生活喜与忧的表现和原因 3.如何应对文化生活中的“喜”和“忧”？ 4.人民群众文化需求的新特点？ 5.大众文化的含义？
“晒晒”你的文化生活
十一放假，
你的娱乐方式有？
逛街，购物，聚餐，奶茶店， K歌，打游戏，......
易错易混
1. 文化生活中存在的问题是社会主义市场经济的必然产物。 （ X ） 点拨:文化生活中存在的问题是文化市场的自发性和传媒的商业性引发的，并不是 社会主义市场经济的必然产物。通过加强管理和正确引导，可以克服这些问题。
2. 流行文化代表着主流文化，就是经典文化。 （ X ）
点拨:流行文化并不代表着主流文化，经典文化可以是流行的，但流 行的并不一定是经典的。
✓ 接受正确的价值观念,提高思想道德素质。
✓ 引领消费观念，推动生产发展。
P89第二段
文化生活的“喜”P89第二段
喜 原 因 文化市场和大众传媒的发展
①满足文化需要，充实精神生活 ②传播科学文化知识
表 ③接受正确的价值观念，提高思想道德 现 素质
④引导消费观念，推动生产发展
不顾社会效益，硬核低俗趣味
无论是经典的还是流行的，只要内容先进、健康、有益 面向人民、反映人民的利益与呼声， 为人民大众喜闻乐见的文化， 人民群众都是欢迎的！
怎样发展人民大众所喜闻乐见的文化？
（1）弘扬“一个原则”，即弘扬主旋律、提倡多样化的原则； （2）坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、 百家争鸣的方针； （3）努力“三贴近”和“三创新”，即贴近实际、贴近生活、 贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。
D．电影能满足人民的物质需求
学习目标：
1.当代文化生活的特点和原因 2.文化生活喜与忧的表现和原因 3.如何应对文化生活中的“喜”和“忧”？ 4.人民群众文化需求的新特点？ 5.大众文化的含义？
“晒晒”你的文化生活
十一放假，
你的娱乐方式有？
逛街，购物，聚餐，奶茶店， K歌，打游戏，......
易错易混
1. 文化生活中存在的问题是社会主义市场经济的必然产物。 （ X ） 点拨:文化生活中存在的问题是文化市场的自发性和传媒的商业性引发的，并不是 社会主义市场经济的必然产物。通过加强管理和正确引导，可以克服这些问题。
2. 流行文化代表着主流文化，就是经典文化。 （ X ）
点拨:流行文化并不代表着主流文化，经典文化可以是流行的，但流 行的并不一定是经典的。
✓ 接受正确的价值观念,提高思想道德素质。
✓ 引领消费观念，推动生产发展。
P89第二段
文化生活的“喜”P89第二段
喜 原 因 文化市场和大众传媒的发展
①满足文化需要，充实精神生活 ②传播科学文化知识
表 ③接受正确的价值观念，提高思想道德 现 素质
④引导消费观念，推动生产发展
不顾社会效益，硬核低俗趣味
无论是经典的还是流行的，只要内容先进、健康、有益 面向人民、反映人民的利益与呼声， 为人民大众喜闻乐见的文化， 人民群众都是欢迎的！
怎样发展人民大众所喜闻乐见的文化？
（1）弘扬“一个原则”，即弘扬主旋律、提倡多样化的原则； （2）坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、 百家争鸣的方针； （3）努力“三贴近”和“三创新”，即贴近实际、贴近生活、 贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。
D．电影能满足人民的物质需求
人教版高中政治课件 必修三：8.1色彩斑斓的文化生活PPT课件
精神生活②传播科学文 化知识③使人们潜移默 化地接受正确的价值观
低下的文化产品 ②迎合低级趣味
念，提高思想道德素质 ③不负责任地传
④引导消费观念，推动 播“绯闻轶事”。
生产发展
加强管理，正确引导 2020年10月2日
自觉抵御、拒1绝8
思 考:
请大家为解决文化生活中存在的问题献计献策？
从国家（政府）来讲： 履行文化职能，加强对文化市场的管
2020年10月2日
15
文化生活中的“忧”
生产销售品位低下的文化产品 ,迎合低级趣味
2020年10月2日
16
文化生活中的“忧”
不负责任地传播“绯闻轶事”
2020年10月2日
17
二 .文化生活的“喜”与“忧”
文化市场和大众传 文化市场的自发性
媒的发展
和传媒的商业性
①满足文化需要，充实 ①生产销售品位
传播文化知识
《国家地理杂志》 内容包括地理、科普 文章、历史、文化、 实事和照片。 这本杂志成为来自世 界各地的摄影新闻记 者梦想发布自己的照 片的地方 。
2020年10月2日
13
文化生活中的“喜”
接2020受年10月正2日 确的价值观念,提高思想道德素质14
湖南卫视 快乐购-- 引领消费时尚
引导人们的消费观念，推动生产的发展
2020年10月2日
形式
人民大众真正需要的，都是先 进的、健康有益的文化(大众 文化）
25
ＶＳ
观
流行文化
点 作品的价值大
一 于经典作品的
价值。
经典文化 观
作品的价值大 于流行文化作 品价值。
点 二
2020年10月2日
26
人教版高中政治必修三 《文化生活》 8.1色彩斑斓的文化生活(共40张PPT)
二、文化生活的“喜”与“忧” 1、“喜”的原因及表现
充实人们的精神生活 （1）原因 文化市场 大众传媒的发展 （2）表现
二、文化生活的“喜”与“忧” 1、“喜”的原因及表现 （1）原因 （2）表现
充实人们的精神生活 传播科学文化知识
二、文化生活的“喜”与“忧” 1、“喜”的原因及表现 （1）原因 （2）表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、文化生活的“喜”与“忧” 1、“喜”的原因及表现 2、“忧”的原因及表现 3、解决文化生活中“忧”的策略
（1）政府
（3）企业
（2）个人
（4）大众传媒
（1）政府：加强管理，正确引导 （2）青年学生：加强自身修养，提高鉴 别能力，自觉抵制不良文化的影响 （3）企业生产者：提高职业道德，坚持 经济效益和社会效益的统一 （4）大众传媒：增强职业道德意识，传 播优秀文化
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第八课 走进文化生活
自学提纲
1.当代文化生活的特点？ 2.文化生活色彩斑斓的原因？ 3.文化生活喜忧并存的表现及成因？ 4.解决文化生活中“忧”的策略？ 5.什么是我们倡导的大众文化？发展大 众文化的原因是什么？ 6.怎样发展大众文化？
走进同学们的个人生活 请同学们回忆一下你的假期是怎么过的？
三、发展人民大众喜闻乐见的文化
高中生最爱看的电视节目调查问卷
04
（真人秀） 综艺竞技类
1、人们对文化的需求呈现出 多层次、多 《奔跑吧兄弟》 50 综艺娱乐 样化、多方面的 特点。 《旋风孝子》《二十四小时》《最强大脑》 18 娱乐真人秀节目很受青少年欢迎。 15
8
《挑战者联盟》《花儿与少年》《偶像来了》 《快乐大本营》《星光大道》《我是歌手》 《我是演说家》 《中国诗词大会》《中国成语大会》 《中国谜语大会》 《百家讲坛》《开讲啦》 《地理中国》《自然传奇》《我爱发明》 《新闻联播》《焦点访谈》《法律讲堂》
人教版高中政治必修三 ：8.1色彩斑斓的文化生活课件(共20张PPT)
分组讨论 讨论时间：3分钟
区别“先进文化”与“大众文化”
1、先进文化是相对于落后文化（迷信、颓废、 庸俗文化）而言的
2、大众文化是相对于精英文化而言的
大众文化：是就文化传播的广泛性而言的。被 社会大众所广泛接受和参与的。 精英文化：知识分子阶层中的人文科技知识分 子创造、传播和分享的文化。我国出现过新文 化运动时期以文化精英为主导的精英文化（胡 适、李大钊等），其后也出现过以政治精英为 主导的精英文化（毛泽东等），现在则是经济 精英主导的精英文化（马云等）。
1983
2017
春晚顺口溜
春晚年年办，越办越难看。相声没大腕，小品不耐 看。主持打杂拌，报时常错乱。歌手老不换，舞蹈 满场转。经典没经典，流行没流行。看来又看去， 还是没有变，伤心一大片。
春晚为什么越来越难办了？
小组交流
假如你是春节联欢晚会的总导演，现在由你来 设计一台微型春晚，你会交出一份怎样的节目 单？说出设计原因
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
走进文化生活 8.1色彩斑斓的文化生活
1、简述当代文化生活的特点及原因。 2、正确评价文化市场和大众传媒发展的双重影响， 提高辨别能力，自觉地选择健康的文化。（重点） 3、理解大众文化的内涵及形式。（难点）
区别“先进文化”与“大众文化”
1、先进文化是相对于落后文化（迷信、颓废、 庸俗文化）而言的
2、大众文化是相对于精英文化而言的
大众文化：是就文化传播的广泛性而言的。被 社会大众所广泛接受和参与的。 精英文化：知识分子阶层中的人文科技知识分 子创造、传播和分享的文化。我国出现过新文 化运动时期以文化精英为主导的精英文化（胡 适、李大钊等），其后也出现过以政治精英为 主导的精英文化（毛泽东等），现在则是经济 精英主导的精英文化（马云等）。
1983
2017
春晚顺口溜
春晚年年办，越办越难看。相声没大腕，小品不耐 看。主持打杂拌，报时常错乱。歌手老不换，舞蹈 满场转。经典没经典，流行没流行。看来又看去， 还是没有变，伤心一大片。
春晚为什么越来越难办了？
小组交流
假如你是春节联欢晚会的总导演，现在由你来 设计一台微型春晚，你会交出一份怎样的节目 单？说出设计原因
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
走进文化生活 8.1色彩斑斓的文化生活
1、简述当代文化生活的特点及原因。 2、正确评价文化市场和大众传媒发展的双重影响， 提高辨别能力，自觉地选择健康的文化。（重点） 3、理解大众文化的内涵及形式。（难点）
高中政治人教版必修三文化生活81色彩斑斓的文化生活精品课件(26张)
杜甫很忙
高中政治人教版必修三文化生活81色 彩斑斓 的文化 生活精 品课件 （26张 ）
不负责任地传播“绯闻轶事”。
高中政治人教版必修三文化生活81色 彩斑斓 的文化 生活精 品课件 （26张 ）
二、文化生活的“喜”与“忧” （2）文化生活的“忧”
喜 表现
原因
高中政治人教版必修三文化生活81色 彩斑斓 的文化 生活精 品课件 （26张 ）
满足多样化文化需求, 充实精神生活
二、文化生活的“喜”与“忧” 高中政治人教版必修三文化生活81色彩斑斓的文化生活精品课件（26张） （1）文化生活的“喜”
优秀节目
以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活 之美”为宗旨，通过对诗词知识的比拼及 赏析，带动全民重温古诗词，分享诗词之 美，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵 养心灵。
忧
①肆意生产销售品位低 下的文化产品 ②迎合低级趣味 ③热衷炒作，不负责任 地传播“绯闻轶事”
文化市场的自发性和 传媒的商业性
高中政治人教版必修三文化生活81色 彩斑斓 的文化 生活精 品课件 （26张 ）
二、文化生活的“喜”与“忧” （2）文化生活的“忧”
高中政治人教版必修三文化生活81色 彩斑斓 的文化 生活精 品课件 （26张 ）
发展为人民大众所喜闻乐见的大众文化
公民个人 ——应提高自身素质，学会选择正确的文化生活和健康的文化产品
，杜绝不良文化的侵蚀
高中政治人教版必修三文化生活81色 彩斑斓 的文化 生活精 品课件 （26张 ）
探究主题 高中政治人教版必修三文化生活81色彩斑斓的文化生活精品课件（26张） 在家里有没有与家人争看电视的时候?为什么?
二、文化生活的“喜”与“忧”
（2）文化生活的“忧”
《色彩斑斓的文化生活》课件(新人教必修3)-课件(PPT-精)PPT26页
《色彩斑斓的文化生活》课件(新人教 必修3)-课件（PPT-精）
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话Biblioteka 则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话Biblioteka 则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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15
VS
观 点 一 流行文化作 品的价值大 于经典文化 作品的价值。 经典文化作 品的价值大 于流行文化 作品的价值。 观 点 二
不能简单、片面地说谁的价值大!
16
衡量一个文化作品是不是流行作品，主要是看它的接受群体是 否广泛，是否在一定时期内受到人们的普遍喜爱。
对于当今文化作品中的各种流行作品，不 衡量一个文化作品是不是经典作品，主要是看它本身的价值， 要盲目地赶时髦，而要选择那些既流行又能 看它的内容是否经得起时代发展的考验。 成为经典的文化作品。
19
2、快餐文化，时下正方兴未艾。商业电影、明 星传记、电视、广告、通俗歌曲、休闲书刊、 卡通音像制品、商业性体育比赛、电子游戏机 以及时装表演等，正在渗入人们日常生活的每 个角落，以至于无论是谁都躲不开它。下列对 快餐文化的认识，正确的是（ ） ①快餐文化是市场经济发展的产物 ②快餐文化就是我们所提倡的大众文化 ③快餐文化是文化生活多样化的表现 ④快餐文化反映了文化生活“快”的特征 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
多层次 公民 文化需求 多方面 文化产品 多样风格 多种类型 发展大 众文化
多样化
14
三、发展人民大众喜闻乐见的文化 1.人们对文化的需求特点:多层次,多样化、多方面 2.我们所提倡的大众文化： 性质 方向 面向广大人民，反映人民的利益与呼声， 为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 形式 经典和流行 人民大众真正需要的，都是先 传统和时尚 进的、健康有益的文化(大众 高雅和通俗 文化） 严肃和娱乐
第八课：走进文化生活
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以前
2
现在
3
4
5
6
7
8
（一）当代文化生活素描
从上述图片中，你能分析出当代文化 生活的特点及原因各是什么吗？
当代文化生活的特点： 色彩斑斓、多姿多彩
文化生活色彩斑斓的原因： ①科学技术的进步 ②社会主义市场经济的发展 ③大众传媒的影响
9
观点一：大众传 媒为低俗化的文 化消费推波助澜， 助长了狂热的 “追星”现象， 一些落后、腐朽 的文化借助大众 传媒肆意扩散。
18
当代文化生活 的特点
单项选择
1、 一位外国朋友说：“二十年前我到过中国，那 时人们的着装几乎是一个式样，颜色也比较单调。 现在一切都变了，各色时装随处可见，中国变得多 姿多彩了。”从文化的角度，上述材料说明（ ） A、随着经济的发展，人们着装多样化 B、追求时髦是一种时尚 C、服装穿着也属于一种文化 D、随着社会主义市场经济的发展，文化生活丰 富多彩
①原因：
文化市场和大 众传媒的发展
A、充实人们的精神生活； ②表现： B、传播科学文化知识 C、接受正确的价值观念， 提高思想道德素质； D、引导消费观念，推动生 产的发展。
文化市场的自发性和 传媒的商业性 A、生产销售品位低 下的文化产品； B、迎合低级趣味； C、不负责任地传播 “绯闻轶事”。
启示：文化市场越活跃，文化产品越丰富，文
化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管 理，正确引导。 （国家、自身、社会）角度说明
13
材料：爷爷要看戏剧，爸爸要看新闻，妈妈喜欢 看《意难忘》，我要看《快乐大本营》，弟弟爱 看动物世界，我们经常争看节目。 1.每一个节目都有自己观看人群，反映了当前人们文 化需求的什么特点？ 2.文化需求的这个特点给我们什么启示？
20
有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影 的“新闻”炒作，不负责地传播“绯闻轶事”； 有些部门何单位在经济利益的驱动下，不顾社会 效益，肆意生产、销售品味低下的文化产品。据 此回答3、4题。
3、产生这些令人忧虑的文化现象的主要原 因是（ ） A、文化市场的开放性 B、科学技术的发展 C、文化市场和大众传媒的发展 D、文化市场的自发性和传媒的商业性
21
有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉 影的“新闻”炒作，不负责地传播“绯闻轶 事”；有些部门何单位在经济利益的驱动下， 不顾社会效益，肆意生产、销售品味低下的文 化产品。据此回答3、4题。 4、上题中令人忧虑的文化现象要求我们（ ） A、让文化市场自由发展 B、加强管理、正确引导 C、取缔文化市场和大众传媒 D、大力：大众传媒使 内容丰富、格调高雅 的文化作品得到更好 地传播。人们在紧张 的学习和工作之余， 看看电视，唱唱歌， 读读报刊、书籍，玩 玩电脑游戏，满足了 精神上的需求。
10
喜
11
忧
执法人员查处黄色刊物
12
害人终害己的游戏机、赌博机
探究二：文化生活的“喜”与 “忧” （1）可喜变化 （喜） （2）负面影响（忧）
流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行的文化作品能够经受住 时代的考验也可成为经典的文化作品，真正经典的文化作品具有超越时空 的魅力，在社会中持续流行。
17
小结：
色 当代文化生活素描 彩 变化原因 斑 可喜变化及原因 文化生活中的 斓 的 “喜”与“忧” 忧虑表现及原因 文 现在我们倡导 化 的大众文化的 生 发展人民大众喜闻乐见的文化 含义 活 原因
VS
观 点 一 流行文化作 品的价值大 于经典文化 作品的价值。 经典文化作 品的价值大 于流行文化 作品的价值。 观 点 二
不能简单、片面地说谁的价值大!
16
衡量一个文化作品是不是流行作品，主要是看它的接受群体是 否广泛，是否在一定时期内受到人们的普遍喜爱。
对于当今文化作品中的各种流行作品，不 衡量一个文化作品是不是经典作品，主要是看它本身的价值， 要盲目地赶时髦，而要选择那些既流行又能 看它的内容是否经得起时代发展的考验。 成为经典的文化作品。
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2、快餐文化，时下正方兴未艾。商业电影、明 星传记、电视、广告、通俗歌曲、休闲书刊、 卡通音像制品、商业性体育比赛、电子游戏机 以及时装表演等，正在渗入人们日常生活的每 个角落，以至于无论是谁都躲不开它。下列对 快餐文化的认识，正确的是（ ） ①快餐文化是市场经济发展的产物 ②快餐文化就是我们所提倡的大众文化 ③快餐文化是文化生活多样化的表现 ④快餐文化反映了文化生活“快”的特征 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
多层次 公民 文化需求 多方面 文化产品 多样风格 多种类型 发展大 众文化
多样化
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三、发展人民大众喜闻乐见的文化 1.人们对文化的需求特点:多层次,多样化、多方面 2.我们所提倡的大众文化： 性质 方向 面向广大人民，反映人民的利益与呼声， 为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 形式 经典和流行 人民大众真正需要的，都是先 传统和时尚 进的、健康有益的文化(大众 高雅和通俗 文化） 严肃和娱乐
第八课：走进文化生活
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以前
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现在
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（一）当代文化生活素描
从上述图片中，你能分析出当代文化 生活的特点及原因各是什么吗？
当代文化生活的特点： 色彩斑斓、多姿多彩
文化生活色彩斑斓的原因： ①科学技术的进步 ②社会主义市场经济的发展 ③大众传媒的影响
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观点一：大众传 媒为低俗化的文 化消费推波助澜， 助长了狂热的 “追星”现象， 一些落后、腐朽 的文化借助大众 传媒肆意扩散。
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当代文化生活 的特点
单项选择
1、 一位外国朋友说：“二十年前我到过中国，那 时人们的着装几乎是一个式样，颜色也比较单调。 现在一切都变了，各色时装随处可见，中国变得多 姿多彩了。”从文化的角度，上述材料说明（ ） A、随着经济的发展，人们着装多样化 B、追求时髦是一种时尚 C、服装穿着也属于一种文化 D、随着社会主义市场经济的发展，文化生活丰 富多彩
①原因：
文化市场和大 众传媒的发展
A、充实人们的精神生活； ②表现： B、传播科学文化知识 C、接受正确的价值观念， 提高思想道德素质； D、引导消费观念，推动生 产的发展。
文化市场的自发性和 传媒的商业性 A、生产销售品位低 下的文化产品； B、迎合低级趣味； C、不负责任地传播 “绯闻轶事”。
启示：文化市场越活跃，文化产品越丰富，文
化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管 理，正确引导。 （国家、自身、社会）角度说明
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材料：爷爷要看戏剧，爸爸要看新闻，妈妈喜欢 看《意难忘》，我要看《快乐大本营》，弟弟爱 看动物世界，我们经常争看节目。 1.每一个节目都有自己观看人群，反映了当前人们文 化需求的什么特点？ 2.文化需求的这个特点给我们什么启示？
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有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影 的“新闻”炒作，不负责地传播“绯闻轶事”； 有些部门何单位在经济利益的驱动下，不顾社会 效益，肆意生产、销售品味低下的文化产品。据 此回答3、4题。
3、产生这些令人忧虑的文化现象的主要原 因是（ ） A、文化市场的开放性 B、科学技术的发展 C、文化市场和大众传媒的发展 D、文化市场的自发性和传媒的商业性
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有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉 影的“新闻”炒作，不负责地传播“绯闻轶 事”；有些部门何单位在经济利益的驱动下， 不顾社会效益，肆意生产、销售品味低下的文 化产品。据此回答3、4题。 4、上题中令人忧虑的文化现象要求我们（ ） A、让文化市场自由发展 B、加强管理、正确引导 C、取缔文化市场和大众传媒 D、大力：大众传媒使 内容丰富、格调高雅 的文化作品得到更好 地传播。人们在紧张 的学习和工作之余， 看看电视，唱唱歌， 读读报刊、书籍，玩 玩电脑游戏，满足了 精神上的需求。
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喜
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忧
执法人员查处黄色刊物
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害人终害己的游戏机、赌博机
探究二：文化生活的“喜”与 “忧” （1）可喜变化 （喜） （2）负面影响（忧）
流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行的文化作品能够经受住 时代的考验也可成为经典的文化作品，真正经典的文化作品具有超越时空 的魅力，在社会中持续流行。
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小结：
色 当代文化生活素描 彩 变化原因 斑 可喜变化及原因 文化生活中的 斓 的 “喜”与“忧” 忧虑表现及原因 文 现在我们倡导 化 的大众文化的 生 发展人民大众喜闻乐见的文化 含义 活 原因