浅析达特茅斯学院案及其影响
达特茅斯学院案对我国独立学院转设发展的启示
达特茅斯学院案对我国独立学院转设发展的启示摘要：达特茅斯学院案作为美国私立和公立之分的里程碑事件，对美国高等教育产生了深远影响。
本文从达特茅斯学院案之缘起、过程和影响入手，阐述我国民办高等教育重要组成部分之一独立学院的转设发展困境，借鉴达特茅斯学院案对美国高等教育发展的影响，结合新时代我国经济社会发展背景，寻求独立学院转设发展的启示。
一、达特茅斯学院案的发展历程达特茅斯学院位于新英格兰地区新罕布什尔州的汉诺威市，始建于1769年，是独立战争前成立的最后一所学院。
[1]学院创办之始就获得王室的特许状，主要目的在于培养社会所需要的公职人员和牧师。
该学院原本只是不为人知的典型教派私立学院，但因“达特茅斯学院案”成为全美国知晓的高等学校。
主要还是因为该案在美国高等教育发展中占据着举足轻重的地位，加速了美国私立高等院校的发展，在一定程度上促进了美国高等教育新发展格局的进程和形成。
（一）达特茅斯学院案之缘起达特茅斯学院案的起因主要是学院权利划分的界限不明晰，内部管理机制存在问题。
英国王室为该院颁发的特许状规定:学院董事会乃全校最高权力机构，可以任免校长、教授和学校行政人员，校长负责学校日常行政工作。
[2]创办者惠洛克本人担任当时的校长，他倾其所有办理学院，管理学院兢兢业业，受到人们的认可和信任。
他的儿子小惠洛克在惠洛克逝世后继任校长，小惠洛克任职校长之前曾在新罕布什尔议会和大陆军中任职，他与政府官员之间的良好关系促进了学院的发展，但是他对学院管理经验不足，做事独断专行，处事风格与董事会格格不入。
于是从1804年开始，小惠洛克在董事会中逐渐失去了多数人的支持，逐渐演化为丧失对学院的控制权和管理权。
这就引来了校长与董事会之间的矛盾，小惠洛克直接向新罕布什尔州议会发出呼吁以寻求政府援助。
（二）达特茅斯学院案之过程这件事本来应该隶属学院内部的矛盾与冲突, 州政府只是作为旁观者的角色。
但1816年3月在普卢默出任新罕布什尔州州长后，州政府就参与了进来。
外国近代高等教育史PPT课件
• 康奈尔大学的成功之处：
• 实现了高等教育民主化，实行男女同校，对传统 学院造成了强烈的冲击。
• 实现了高等教育的实用化，以职业教育与培训作 为课程设置的坚实基础，满足了社会的需要，彻 底摆脱了古典主义的控制与束缚，朝着符合职业 主义者愿望的方向发展。
• 2、威斯康星观念
• 威斯康星大学创办于1848年，在《莫里尔法》实 施后，大学意识到要与社会发展紧密联系，只有
• 霍普金斯大学的创办是美国高等教育史上最激动人心的事件，标志着美国研究型大 学发展的开端。
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四、初级学院运动的兴起
• 初级学院运动兴起的社会动力： • 工业化浪潮的冲击以及效率概念的深入人心，促使高等教育发展不断通过提高办学效率给予回应。 • 美国内战后美国公立中学运动的蓬勃开展给初级学院运动的兴起提供了动力 • 美国内战后，美国社会就业市场对劳动者素质要求的提高及就业结构的变化，成为初级学院运动兴起的催
• 主要内容： • 联邦政府在每州至少资助1所学院从事农业及工艺教育 • 依据1860年规定分配的名额，每州凡有国会议员一人可获赠2万英亩工地或相等的
期票； • 出售工地所获资金的10%可用于购买校址用地，其余则设立为捐赠基金，其利息不
得低于5%； • 出售公地所获得的捐赠基金如果在5年内未能实用，将全部退还给联邦政府。
• 借助于对商业、市政管理及人际关系事务的研究， 向社会提供必要的服务；
• 教育面向社会大众，无种族和性别歧视。
• 康奈尔大学专业设置：
• 专业与普通教育兼顾，除设立特殊科学与艺术学 院，开设农业、制造艺术与市政工程、商业与贸 易、矿业、医药与治疗、法律、教育、公共法学 服务、政治科学和历史等九个专业，还设立科学、 艺术、文学学院，开设古典课程、德语、法语、 自然科学以及选修课程等无任何职业倾向的普通 教育。
DIY留学：达特茅斯学院校名
达特茅斯学院达特茅斯学院（Dartmouth College）成立于1769年，是美国历史最悠久的世界顶尖学府，也是闻名遐迩的私立八大常春藤联盟之一。
坐落于新罕布什尔州的汉诺佛(Hanover)小镇。
依照利扎维洛克牧师当初成立这个学校的目的，是为了培养当地印第安部落的年轻人和年轻白人。
留学360介绍，其本科生入学竞争非常激烈，本科生入学率仅为10.3%。
和同样是常春藤联盟之一的布朗大学一样，该校最大的特征之一就是小而精。
达特茅斯shan在当今大学人数不断增长的环境下，达特茅斯学院保持着严格的招生制度，和极高的入学门槛，师生比约为1：7，堪称小型优质私立研究型大学。
本科生大约有4200人，研究生大约2000人，教授1081人。
达特茅斯学院在2015-16年US NEWS 全美大学综合排行榜上位列第12。
达特茅斯学院在2015-16年US NEWS 全美大学本科教育排行榜上位列第2，与普林斯顿大学和布朗大学一起名列前三。
达特茅斯学院在2015 Forbes－福布斯全美大学大学排名排行榜上位列第14。
校名不称“大学”偏叫“学院”坐落于新罕布什尔州汉诺威小镇的达特茅斯学院，建立于1769年12月13日，它是美国历史最悠久的学院之一，也是闻名遐迩的常春藤学院之一。
它是经英王乔治三世批准，由伊利·扎维洛克牧师创建并担任院长，资金来自达特茅斯伯爵二世的捐赠。
伊利·扎维洛克牧师当初创建这个学校的目的，是为了培养当地印第安部落的年轻人和当地的年轻白人。
学校最初的200年中只收男生，直到1972年才改为男女合校，是最晚接纳女生的常春藤盟校。
达特茅斯学院是常春藤盟校中唯一叫“学院”而不叫“大学”的，说起这个名称，还有一段鲜为人知的官司――达特茅斯学院诉伍德沃德案：1819年新罕布什尔州的行政官员设立了对学院单独管理的机构，并且要把它的校名改为达特茅斯大学，以便废除1769年英皇的批文。
但学院的董事在弗兰西斯·布朗院长的领导下，坚持原来宪章的有效性，排除了州政府的行政干扰，维护了大学自治的传统。
达特茅斯学院案与美国私立大学章程
上发展 了英国普通法关于法人制度的理解 。达特茅 英国法律传统的转型过程 。学 院章程属性 的变迁深 斯学 院的章程非常典型地体现 了英 国普通法传统 ， 刻地反映了美 国从英 国殖 民地 向独立 国家过渡过程
称 其 为殖 民地 学 院法 人制 度 的总的利益博弈 。
Ｍａ ｒ ． ， ２ ０１ ４
第１ ３ 卷 第 ２期
达 特茅斯 学院案与美 国私立大 学章 程
周 详
（ 中国人 民大学 教 育学院，北京 １ ０ ０ ８ ７ ２ ）
摘
要 ：迭特 茅斯 学院案是 美国法转 型与美国高等教 育发展过程 中具有 里程碑作 用的历 史事件 。通过联邦最 高法院的判
一
学 院所在 的新罕 布什尔殖 民地属于 皇家殖 民
地 ，因此学院章程的皇家许可程序相对复杂 。１ ７ ６ ９ 年， 在 经过 一 系 列官 方 程序 之后 ， 老 韦洛 克建 立 的摩
、
殖 民地学院章程 的英 国法属性
英属 北 美殖 民地 总共 成立 了九所 学 院 ，它们 是
尔印第安学校获得了皇家章程 ，成功转型成为具有 殖民地法律在高等教育领域中的具体实践 ，为美 国 获取皇家章程 ， 是 独立法人身份 的高等教育机构 。 皇家章程的获得 ， 一 高等教育的发展提供 了制度积累。 方面完成 了将印第安慈善学校转变为达特茅斯学院 当时殖民地学院都 向往的，也是英国普通法法律体 英国信托制度与“ 访问人 的功能 ； 另一方 面 ， 也在英 国普通法的管辖 区域内 ， 系与法制观念的必然要求 。 确认 了学院“ 法人” 的身份 ， 使其成为具有独立法律 权利 （ ｖ ｉ ｓ ｉ ｔ ｏ ｒ ｒ ｉ ｇ ｈ ｔ ｓ ） ” 的法律制度设计 比较完备 ， 因 法人实体 ” ， 完善董 地位和永久存续权利的法律实体 ，学 院组织 的各项 此获取皇家认可的章程是成立“ 法人权利也通过章程文本得到了权威性 的认可 。 事会治理 ， 获取持续资源并保证学 院组织“ 永续 ” 的
浅析从美国高校去行政化过程中得到的启示
浅析从美国高校去行政化过程中得到的启示[摘要]中国高校是否要去行政化以及如何去行政化呢？或许我们可以从美国高校去行政化的道路上得到一些启示。
总的来说，大学自治、学术自由和教授治校，是西方包括美国在内的现代大学管理的三项基本原则。
美国现代大学之所以能够“去行政化”，笔者认为法律确认的大学自治是最基本的前提，没有大学自治，就谈不上学术自由和教授治校。
所以中国高校要想去行政化，应该先健全、完善法律制度，以确保大学自治的实行。
[关键词]行政化；大学自治；司法判例十年寒窗，十年的等待。
等待这些莘莘学子的大学生活又是怎样的呢？它是高中生活的延续，还是学生自主求知的圣地？它是等级森严的“衙门”，还是教师自由治学的殿堂呢？大学衙门化作风为人们所诟病。
作为一名高校教师，从教七年来，也切实感受到了中国高校行政化的弊端。
中国高校去行政化的问题显得越来越迫切。
我觉得它不再是一个需不需要的问题，而应该是如何落实的问题。
记得《文汇报》纪念原复旦大学校长谢希德院士的文章（《纪念物理学家、教育家谢希德先生诞辰90周年》，2011年3月19日），深受启发。
文章中说，谢希德先生开大会一般只用半小时或者三刻钟。
开会时间短，并且“多说问题”，“少说成绩”，这是学者的做法；功劳、政绩不厌其多，问题、不足蜻蜓点水，则是十足的官场陋习。
像谢先生这样身为大学领导的学者，最能理解大学师生心理，知道他们的时间是宝贵的，应当用在学习和学术研究上。
所以，开短会而不做长篇大论，讲问题而不摆政绩，说实说而不讲套话，总之，不陶醉于会议，这才是大学领导应有的品格。
去行政化，也许并不仅仅意味着行政级别的取消，在尚有级别的情况下而能革除衙门作风岂不更加可贵？[1]纵观世界，西方的现代高等教育是非常发达的，而美国当属其中的佼佼者。
当然一个国家的教育发达程度，与其政治、经济、文化的发展程度是息息相关的。
现在的美国是世界上公认的超级大国，其教育的发达程度也是其他国家所望尘莫及的。
全面解读达特茅斯学院
9师资力量：该校拥有先进的教育理念、一流的师资和设备，开设19个学院、10多个学科项目和1,600多门课程，在图书馆系统中有800万份信息资源可以共享，而且在工程学院、商学院、医学院和文理学院都设有国际知名的研究生专业，因此可以说其教学资源是很多大学都无法比拟的。该校的许多教授都是各学科领域的领军人物，但是他们仍然致力于教学，即使是最资深的教授也会去教一年级的课程。这些教授获得的年度研究经费高达1.6亿美元，而且始终在美国高等教育中最受人尊敬教师排行榜中占有一席之地，可谓是教师兼学者的典范。通过课程讨论、研究合作和随意交谈，学生视老师为辅导员、同事和朋友。除了课堂学习外，学校还鼓励学生独立地担任教师助理或者是学院导师的助理，以提高自己的研究水平。另外，该学院还提供20多个国家40多个研究项目，以鼓励学生至少出国留学一次，通过国内外的比较学习来增长自己的学术知识。据统计，有40%的学生追求并从事独立研究，有55%的学生至少出国留学一次。
著名少儿读物丛书<苏丝博士>的作者戈色尔·苏丝；
美国前副总统纳尔逊·洛克菲勒及几任联邦部长，包括保尔森和盖特纳在内的几任美国财政部部长；
美国通用电气首席执行官；
高盛集团前首席执行官。
7知名华人：中国校友包括凤凰电视台主持人曾子墨，宾利集团中国区总经理张力宸，联想集团首席战略官CuongDo，新浪首席运营官林欣禾等。
【2015】达特茅斯学院：踏实稳重 用信任获得名校录取
【2015】达特茅斯学院:踏实稳重用信任获得名校录取一位长辈说“人之所以做出错误决定，原因在于没有提前获得足够的信息;人在年轻的时候应该把握机会，用机会创造更多的梦想，最终改变自身的生活。
”面对天道老师，F同学曾经表达过这样意味深长的哲学思维。
为什么要出国留学?说到出国留学，有一件事情是F同学心中的遗憾，那就是上一次在她的犹豫之下，她放弃了一次出国留学的机会。
而如今面对这样子的情况，F同学觉得比起立刻投入忙碌的工作，不断学习则更加有吸引力。
工程师需要有专业的技术，聪明头脑，但比这些都重要的是，工程师需要有愿景，要懂得使技术创造价值。
F 同学被这些工程师感动，看到了工程学可以帮助别人创造幸福，因此F同学希望自己可以在多个工程领域做出与众不同的成就。
但是她也不甘做一个单纯的机械工程师，而是想要贡献自己的想法和创意，甚至是感召力。
在F 同学看来，愿景和想法是技术能够造福人类的根本。
F同学想要做一个用文字，行动，艺术，想法传达思想的人;也是一个了解工程技术，能够推动技术为社会造福的人;一个关心有困难的人群并且能够帮助他们的人;一个积极地影响着世界的人。
因此，F同学想要去积累更多的经验和知识，而出国更加能提供给她独立生活的机会和广阔的天空。
而且F同学也没有把握能够立刻找到并且胜任自己心仪的工作。
所以，出国留学就成为了她觉得非常顺理成章的事情了。
在同学们的推荐下，F同学来到了天道。
出国留学成为她人生清单的必选项“出于对世界顶尖学府的向往，一直以来出国留学是F同学人生清单上的待办项。
在填报高考志愿时，她选择了中美联合办学的上海交大密西根学院，把待办项目变成了执行项目。
”针对F同学的申请，负责她的前期咨询老师说道。
并且这位老师发现，在头脑风暴环节，学院环境对F同学的出国留学决定起到了很大影响。
在本科阶段，F同学们就经历着全英文教学，美国式的学院制度，接触着许多有美国背景的名师，接受着大量美国留学的信息。
而在这样的过程中，F同学也切身体会到了美国在许多研究领域有着不可否认的优势。
达特茅斯诉伍德沃德案（2）
契约神圣原则和大学自治传统——达特茅斯学院诉伍德沃德案案件的中文简介：1815年，也即美国革命结束三十年之后，新罕布什尔州的立法机关企图废除或改变达特茅斯学院的章程以恢复被该学院罢黜的院长，并将该学院的性质由私立大学转为了公立大学。
达特茅斯学院的董事会对州政府的这项决定当然不服，他们致函州长，表示不接受新罕布什尔州议会6月27日通过的法律，拒绝采取结束学院的行动，强调任何文教机构都拥有不可侵犯的“权利、特权和财产”。
在学院的董事会向州法院控告学校秘书伍德沃德非法侵占学院财物时，他们还连带控告新罕布什尔州议会擅订法律，未经正当程序剥夺了他们的财产权，破坏了具有契约（contract)效力的特许状，损害了他们被宪法所保护的契约权利。
但新罕布什尔州的各级法院均站在州政府一边，判原告败诉，其主要的理由是达特茅斯学院非私人财产，而系公共机构(public corporation)，即使该校最初系由董事会出资创办的，董事会也不能只为私人利益考虑而把它仅仅看作是私人财产。
该校既具有公共性质，加之独立后建立起来的州政府业已继承了原有的英王殖民地的一切权力和责任，作为民意机构的州议会就有权修改原来的特许状，并把它改为公立大学。
表面看来，这一案子所涉及的是现任的立法机构是否可以改变它所继承的政府给法人的特许状这一小问题，但实际上它是一个非常重要的法律问题，因为契约权力实际上是一种重要的产权，它涉及的是资本主义的核心问题。
在首席大法官马歇尔看来，这是一个“大是大非”的问题。
而这次为达特茅斯学院的辩护者，是它从前的毕业生丹尼尔·韦伯斯特。
他热烈地支持达特茅斯学院，亲切地称它为“小书院”，并说“但是，也有那么些人喜欢它”，他的辩词是如此的慷慨激昂和具感染力，显然深深地打动了终审法院首席法官约翰.马歇尔……法言法语：1819在达特茅斯学院诉伍德沃德案（Dartmouth college v.Woodward）中，契约神圣的观念首次被律师、法官提及。
【自考复习】00445中外教育管理史
中外教育管理史第一章：先秦时期的教育管理伦理课程，包括政治制度、道德规范和宗教礼仪等。
乐是与礼的教育密切配合的教育内容，主要起到精神陶冶的作用。
射和御为军体训练。
书、数为传授语言文字和科学文化知识的课程。
西周以“六艺”为主要内容的教育，讲求文武兼备，重视礼乐道德教育、知识和能力兼求，这是西周政治、经济和文化的发展包括德行和道艺，对学生进行全面考查，而且遵循循序渐进的原则，逐渐提高考查的标准，以督促、引导学生的学习。
选贤贡士制度：即西周实行的人才选拔制度，由诸侯和地方民政长官选拔德行、道艺兼优者贡于天子，或升入大学深造。
这是2.经济上，同时由于当时的生产这个养士之所又成为一所学术水平高、研讨气氛浓的高等学府。
稷下学宫在教育体制、教育教学管理等方面都独具特色。
2、教育体制：稷下学宫是齐国创办的，一切教学设施及教学、生活所需经费，都由齐国提供。
但是学宫的讲学、研讨则由私人主持。
3、办学原则：稷下学宫办学实行门户开放、学术自由的原则。
4、学生管理：稷下学宫门户开放，学术自由，为学者提供了宽松的环境和氛围。
同时，学宫还规定了全面、详细的行为守则，西周官学的衰败，表现在“学在官府”的局面被打破：职掌文化教育的“官师”或投奔诸侯，或流落民间；官府之中的“书器”也随之散落诸侯和民间；奴隶主贵族及其子弟厌学、学校废弃。
这表明奴隶制官学已经不能适应社会发展的要求。
私学得以产生和发展的根本原因1.私学得以产生和发展的根本原因在于生产力的发展。
2.社会变革对人才的需求，3.私学产4.社会对教育作用的充分估价是私学发展的思想基础各派在创办私学的过程中，不仅积累了丰富教育管理经验，而且提出了许多有价值的教育管理思想，为后世教育管理制度的发容有：①关于教育对象的思想。
主张要扩大教育对象，打破教育为少数人所垄断的局面，不分贫富贵贱，不分地域族类，给所有有求学愿望的人以受教育的机会和权利，即“有教无类”②关于学制的构想。
“家有塾，党有庠，术有序，国有学”③关于视学制度：提倡帝王亲自视学，以示国家尊师重教。
国外案例
布朗诉托皮卡教育管委会案
铁路焊工奥利佛·布朗住在堪萨斯州托皮卡，附近的公立学校系统实行种 族隔离，她女儿林达每天上学须穿行２１个街区上学。布朗工作之余的主要 活动是去做助理牧师。三年级的林达仍然不能进入白人学校，布朗于是向全
国有色人种福利促进会在本地的领导人麦肯雷求助，引发诉讼风潮。
1952年秋，官司打到了最高法院，最高法院把全案合并为“布朗诉教育 委员会案”，驳回上诉。1953年9月，首席法官文森死于心肌梗塞，对本案 是个天赐良机。
34
斯科特诉桑弗特案
林肯称斯托夫人为“酿成一场大战的小妇人”（《汤姆叔叔的小屋》） 本案裁决黑奴不是美国公民，并废除了旨在限制奴隶制扩张的1820年
《密苏里妥协案》（违宪）。
人类历史上第一部成文宪法：1789年宪法实际上承认奴隶制（“劳役 或劳动之当事人”）。 一个法治社会中，恶法也是法。
35
斯科特诉桑弗特案
法律实际上是法官和律师共同创造的（边沁）。
32马卡洛诉马里兰州案第一任财政部长汉密尔顿承诺偿还联邦政府期间欠下的内外债务。
1791年年初，美国国会激烈辩论后建立第一合众国银行（20年经营特许 权）。 1812—1814年，第二次美英战争。 1816年，建立第二合众国银行（ 20年）。
马里兰州议会通过税法规定未经州立法机关核准特许的银行需缴营业税。
10
奥克拉荷马的Marv Gresinski先生====制造厂 事由：开着新买的旅行车（有床、厕、厨房的motorhome）回家，设定自 动驾驶70英里时速，离开驾驶座到後面去煮咖啡了，出车祸。理由是车子的 说明书上没有说：不可以离开驾驶座到後面去煮咖啡。 结果：175万元赔偿+新车一辆
PS:制造厂在说明书上增加了此条
大学公共性实现：政府与市场的力量——从“达特茅斯学院案”和“灯塔制度”谈开去
作 者 简 介 ：高 金 岭 （ １ ９ ６ ７ 一） ， 男 ， 山 东 人 ，广 西 师 范 大 学 教 育 科 学 学 院 教 授 ，博 士 ，主 要 从 事 教 育 经 济 学 、制 度 经 济 学 和 教 育 管 理 学
研究 。Ｅ — ｍａ ｉ ｌ ：ｇ ｘ ｓ ｄ ｊ ｋ ｙ ３ ２ ５ ＠１ ６ ３ ． Ｃ Ｏ ｎ ；晏成步（ ｒ １ ９ ７ ６－ －） ，男 ，江西人 ，厦 门大学 教育研 究院教 育经济 与管理 专业博 士生 ，
为大 学走 向社 会 中心 而 倍 加 受 到 人 们 关 注 。 公 共 性 是 大 学 的 本 质 属 性 ，那 么 ，是 否 只 有 公 立 大 学 才 能 保 证 大 学 的公 共性 呢 ？ 通 过 市 场 融 资 方 式 获 得 收 入 ，大 学 是 否 就 意 味 着 一 定 会 丧 失 公 共 性 呢 ？ 这 些 现 实 问 题 需 要 我 们 求 解 。从 历 史 比较 视 角 观 察 ，达 特 茅 斯 学 院 案 对 私 立 大 学 合 法 性 的 裁 定 ，使 美 国 私 立 大 学 获 得 了蓬 勃 的 发 展 ，也 促 进 了 高 等 教 育 的 繁荣 和 兴 盛 ，并 认 同 了 私 立 大 学 的 公 共 性 品 质 ；而 英 国 灯 塔 制 度 演 变 说 明 ，产 权 界 定 降 低 了 市 场 外 部 行 为 的交 易 成 本 ，公 共 产 品不 仅 可 以 由政 府 来 提 供 ，私 人 组 织 在 提 供 公 共 服 务 中有 可 能 具 有 比政 府 更 高 的 效 率 。大 学 的 公 共 性 价 值 更 多 是 秉 持 为 公 众 服 务 的理 念 ， 只 要 把 服 务 私 人 目标 和 服 务 公 共 目标 更 好 地 结 合 起 来 ，通 过 政 府 和 市 场 的 共 同力 量 ，大 学 可 以有 效 催 生公 共 性 的实 现 。 关 键 词 ：大学 公 共 性 ；政 府 与 市 场 ；公 共 财 政 ； 达 特 茅 斯 学 院 案 ；灯 塔 制 度
案例20 达特茅斯学院案
案例20 达特茅斯学院案
陈述：
1769年，达特茅斯学院和当时新罕布尔什尔州政府签订契约。
契约规定，达特茅斯学院由自己设立的校董会管理办学，州政府不能以任何形式加以干涉。
不过，契约是以州政府发放特许证的方式来表达的。
达特茅斯学院的办学基金，全部来自个人慈善捐献，属于私有性质。
校董会的成立以及成员配置，极为尊重捐献者的意愿。
但是，时隔数年，也即1816年，由于州政府和当时的教会发生冲突，教会又与捐献者和校董会有着各种千丝万缕的联系，州政府便要求州立法机构以立法形式更改学院的名称，并要求将学院的管理权利，交给其他管理机构。
州政府宣称，学院或者大学，终究要以服务社会为目的，终究要以社会管理为依托。
州立法机构，随即颁布了赞同性质的相关立法。
达特茅斯学院认为，州立法机构的立法，违反了美国联邦宪法保护契约自由的条款，属于违宪行为，并且，为了保护自己的权益，达特茅斯学院将“对政府的抗议”推入了法律诉讼程序。
历经3年，美国联邦最高法院作出判决，宣布新罕布什尔州立法机构的相关立法条款违宪，因而无效。
评析：
最高法院指出，达特茅斯学院属于私有性质的法人组织，其办学基金的来源，与政府行为没有任何关联，基于这一事实，政府无权干涉学院的内部事务，这是其一；其二，美国尊重并且保护契约自由，州政府已经承认特许证的发布属于契约行为，既然如此，州政府就应履行契约的承诺；其三，在美国宪法面前以及在美国法律诉讼过程中，政府以及州立法机构，并不享有超越私有组织或私人的特别权利。
判决结束，达特茅斯学院以及社会各界深感欣慰。
基础理论研究课题
政策研究室
论文2篇
2016-9-30
一般
6
16NDJC171YB
基于稳定碳、氮、硫同位素测定的田螺山遗址史前先民（动物）生业模式研究
郭怡
人文学院
论文2篇
2018-12-30
一般
7
16NDJC172YB
当代德语地区社会人类学的新格局和研究前沿
周歆红
管理学院
论文5篇
2017-12-30
一般
8
16NDJC173YB
一、基础理论研究课题
序号
课题编号
课题名称
负责人
所在单位
成果
完成时间
课题等级
1
16NDJC025Z
达特茅斯学院案与美国高等教育体制形成研究
王慧敏
教育学院
论文2篇
2018-12-31
重点
2
16NDJC026Z
养猪户兽药使用、激励性管制政策与食品安全：基于养猪户兽用抗生素使用微观数据的实证研究
张跃华
公共管理学院
一般
11
16NDJC176YB
浙江省出租车行业管制变迁中的模式，制度与范式
陈东进
公共管理学院
论文4篇、研究报告
2017-12-31
一般
二、后期资助课题
序号
课题编号
课题名称
负责人
所在单位
1
16HQZZ08
实验经济学简史
范良聪
光华法学院
论文2篇
2017-8-31
重点
3
16NDJC027Z
中国文化背景下的个体自主理论研究
17-12-30
重点
4
16NDJC169YB
达特茅斯学院怎么样.doc
达特茅斯学院怎么样美国八所常春藤盟校，都是国内外学生致力于追求学术的理想之地，达特茅斯学院作为八所盟校中唯一一所以学院命名的顶尖大学，一直被冠以“小而精”的评价，本文介绍达特茅斯学院怎么样的内容。
达特茅斯学院简介达特茅斯大学作为八大常青藤联盟的成员之一，学术上的卓越自然不必多言，但是这并不意味着学生在选择课程时可以完全随心所欲。
除了开设常规介绍性课程以外，学校还开设深化和补充课程，还提供学院层次的奖学金的相关介绍。
达特茅斯学院开设有19个学院、10多个学科项目和1600多门课程，并且有着大量的优秀教授，这些教授即使是各学科领域的领军人物，但是他们仍然致力于基础教学，培养最为优秀的人才。
坚持我教学，走小而精的路线，绝大部分课程人数都在20人以下。
达特茅斯要求学生必须熟练掌握至少一门外语，还必须学习三门世界文化课程。
此外，达特茅斯的大四学生有一个毕业设计活动，学生们通过论文、公众报告、展出、研讨会、出版物等形式，用自己的聪明才智完成专业相关设计。
一名大四的学生说，“整个校园就是一个巨大的，互动的，不断学习的社区”。
达特茅斯学院的本科系中，计算机系、历史系地质系、宗教研究系、教育系和数学系等颇为著名，外语系更是云集许多全球著名的教授，还有众多学生参加的留学项目。
基于达特茅斯学院对学术的专注，达特茅斯学院在学习氛围之上自然不会太差，学校鼓励学生至少一次，通过国内外的比较学习和生活体验来增长自己的学术知识和人生经历。
达特茅斯学院研究生院设置达特茅斯学院的本科专业包括文理科和工学，有四个研究生院●盖泽尔医学院盖泽尔是美国第四古老的医学院，拥有18个临床和基础学科，有达特茅斯学院及其附属教学医院的丰富资源。
除了医学博士学位，盖塞尔学院还提供生物医学、公共卫生和医疗保健的研究生课程。
●瓜里尼研究生和高级研究学院自1885年以来，达特茅斯大学的研究生课程、高级研究课程配备优秀的师资和世界一流的研究设施。
瓜里尼研究生和高级研究学院，促进创新，支持合作，将独特的研究机会与个性化教育充分地结合起来。
教育独立的奠基之诉
教育独立的奠基之诉作者：林海来源：《检察风云》2015年第10期1817年的达特茅斯学院诉伍德沃德案（Dartmouth college v.Woodward），被称为美国高等教育第一案，不仅仅是因为其确系涉及高校治理的第一桩诉讼，更是因为其确保了大学的自主和自治，最终奠定了今天美国高等教育的多样化格局。
回首近两百年前的那场诉讼，犹能感受到其反响之强烈、意义之重大和余震之深远。
并存的“学院”和“大学”达特茅斯学院坐落于新罕布什尔州的汉诺威镇。
作为最早建立的九所“常春藤高校”之一，达特茅斯学院至今坚持着“学院（college）”的名号，始终不愿改名为“大学（university）”有着重要的历史原因。
1779年至1819年的近40年间，在新罕布什尔州曾经有过一场著名的达特茅斯学院和达特茅斯大学之争。
到底谁是正统，谁是“山寨”，其背后蕴涵着怎样复杂的法律关系和集团利益？许多历史名人在这场有关高校自治的名案中登场，其中最闪亮者莫过于奠定了美国“三权分立”原则的约翰·马歇尔大法官和以《韦氏大辞典》闻名全球的丹尼尔·韦伯斯特大律师。
故事还要从学校的创立说起。
1769年，埃利沙·惠洛克牧师为了教育当地年轻印第安人和年轻白人，将他们培养为神职和公职人员创办了一所典型的教会私立学院——达特茅斯学院。
他从英国王室手中获得了开办学院的特许状。
特许状中规定：“学院的董事会是全院最高的决策机构，具有自行选择继任董事的权利，并负责管理学校财产；校长可以选择继任的校长，并亲自负责学校的日常行政管理工作。
”作为校董事会的主要成员，惠洛克牧师本人担任第一任校长，并毕生致力于学院的事业，为学院的发展作出了巨大贡献，并深受尊敬和爱戴。
虽然特许状规定学院的董事会为最高权力机构，但当时的董事会出于对惠洛克的尊重并没有直接管理学院。
学院的管理大权实际完全掌握在惠洛克的手中。
10年之后，校长惠洛克牧师去世，由其子小惠洛克（约翰·惠洛克）接任校长职务。
达特茅斯学院诉伍德沃德案
达特茅斯学院
达特茅斯学院（Dartmouth College）成立于1769年， 美国历史最悠久的学院之一， 也是闻名遐迩的常春藤学院 之一。坐落于新罕布什尔州 的汉诺威(Hanover)小镇。 学校科研设备先进、教学设 施齐全、校友捐赠力量雄厚， 是一所历史悠久的顶尖私立 大学。学校本科生4000多 人，研究生近1500人。学生 来自全美50个的高等院校大多由各宗教团 体或慈善家创办，经英国王室或殖民地立 法 机关特许，一般不受殖民地当局的制约，由 董事会管理，具有较大的独立性。然而， 在 独立战争以后，美国政府采取一定的措施关 闭或改建早期设立的教会大学或私立学院 ， 结果遭到强烈反对和抵制，引起无数争端。 美国私立学院的私立性质并不明确，在很长 一段时期内仍可以从州政府获 得资助，导致 人们认为州政府应该拥有一所或更多的私立 学院来为所有公民的教育福利 事业服务。随 着美国社会“民主政治”的演进和高等教育 自身的发展，政府部门越来越 要求加强对私 立大学的控制。
本案的焦点问题
1.达特茅斯学院从英王处获得的特 许状是否能看成联邦宪法所要保 护的契约？ 2.如果1的答案是肯定的，那么新 罕布什尔州议会通过的将达特茅 斯学院公有化的法律是否构成毁 约
该学院属于公共机构，州议会有权修改其特许状； 如果校董事会拒绝 这样做，州政府将强行接管该 学院。 ——新罕布什尔州法院
对契约保护条款的全新阐述
各种形式的产权，不论是个人的还是法人的，也不管 是来自契约还是来自市场，都可以得到宪法契约保护 条款的保护 ——最高法院对该案发布的宪法解释
对后世的影响
1819年达特茅斯学院诉讼案的判决，一方面赋予了 “文化机构以稳定性和不可侵犯性 ”，规定州政府 不得违反宪法对私立学校采取监督、干涉、侵权等 措施，保持并维护了 院校自治。另一方面结束了政 府试图控制高等学校的尝试，导致了美国公、私立 高等学 校划清了界限。达特茅斯学院诉讼案的判决 使美国公、私立高等院校相互分离，促使整个美国 高等教 育系统进一步朝着多元化、多样化的方向发 展。
达特茅斯大学怎么样？.doc
达特茅斯大学怎么样？达特茅斯大学是美国历史最悠久的世界著名学院之一，也是闻名遐迩的私立八大常春藤联盟之一。
那么达特茅斯大学到底怎么样呢？我带大家一起来了解一下吧！达特茅斯大学简介成立于1769年的达特茅斯学院是美国第九所历史最悠久的学院，也是闻名遐迩的常青藤学院之一，坐落于新罕布什尔州的汉诺威（Hanover）小镇。
依利扎维洛克牧师当初成立这个学校的目的，是为了培养当地印第安部落的年轻人和年轻白人。
达特茅斯学院除拥有文学艺术类的本科课程外，还拥有医学院，工程学院，商学院以及18个自然科学和人文社科方面的研究生项目，基于此，按照美国的通行标准，达特茅斯学院被称为“大学”似乎更为合适。
然而鉴于传统的影响，并为了突出该校对于本科教育的极度重视，达特茅斯一直以“学院”名世。
5，700名学生的总招生规模使达特茅斯成为常春藤联盟中规模最小的学校。
达特茅斯学院的入学竞争极为激烈，本科入学率为15.6%。
在2006年美国新闻与世界报道（ & World Report）大学排名中，达特茅斯学院与哥伦比亚大学并列第九。
因其在经历生死存亡的危机时所展现出来的优异表现，达特茅斯学院在2005年被Booz Allen Hamilton选为“世界上最具坚韧不拔精神的十所大学”之一。
达特茅斯学院的无线网络遍布校园各个角落，是全美无线化做得最好的高校之一。
这所学院2009年～2010学年度的学费为38，445美元，如果加上书本、食宿费和其他费用，共需54，223美元。
不过，这所学院对全世界学生仍然实行“穷富不论，一视同仁”的录取政策。
只要学生符合录取标准，学院会给学生提供奖学金。
该学院实行一种叫“达特茅斯计划”的学制，一年分四期。
学生可以任选三期在校学习。
这就使得许多学生可以更灵活地安排自己在校或到外校，甚或外国去短期学习的时间。
教育特色1. 在学术评估中位居前列。
2. 学费合理，奖学金获得比例高。
3. 教职工教学经验丰富。
心理学的小知识_决策和判断
选择性知觉
• 实验结果：
不论酒精是否被真正吸收，相对于那些认为自己只是喝了一杯汤尼水的 被试来说，那些认为自己喝了一杯伏加特和汤尼水的混合液体的被试心跳速率增 加地更少些。即：没喝酒的比喝酒的心跳速率增加的更多。被试是否摄入酒精对 心跳速率并没有多大影响，真正影响他们的是是否相信自己摄入了酒精。
记忆并不是我们过去经历发生的时候被我们存进记忆库的拷贝。相反， 记忆是在我们提取的时候才建立起来的。在发生重建的一瞬间，我们所使用的重 建材料也就是那些填补缺失细节的逻辑判断、与原始记忆混合在一起的关联记忆 以及其他一些相关信息。
为了证明记忆的重建性，我们可以试试迈尔斯(Myers, 1990)所推荐的一 个小实验：闭上你的眼睛，回忆一个你经历过的愉快事情的场景。
行为陷阱
行为陷阱：
个人或群体从事一项很有前景的工作，最后却变得不尽人意并且难以脱身。
行为陷阱
• 案例分析：
前面案例具有“行为陷阱”的所有特征。
行为陷阱是指：个人或群体从事一项很有前景的工作，最后却变得不尽 人意并且难以脱身。
行为陷阱
• 延期陷阱：
暂时的满足与长期的后果相冲突。 例如：
食用一种好吃的甜食，可能会导致将来肥胖。
但是结果也表现出了强烈性的选择性知觉效应，达特茅斯学生看到两个 队犯规次数一样多，普林斯顿学生看到达特茅斯队的犯规次数几乎是普林斯顿队 的犯规次数的两倍。
选择性知觉
• 案例2结论：
两个学校学生心中的对母校的情感，希望等因素影响了他们的知觉。
选择性知觉
• 两个概念：认知和动机
认知：