教师备课检查记录表
教案作业记录检查记录表完整
教案作业记录检查记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
前进小学教师教案检查记录表
前进小学作业检查情况记录表
乾佑镇什家湾小学听课记录检查情况反馈表
（2021----2021学年第二学期）
2021学年上半年魏家佐小学教案、作业检查记录
小集小学2021-2021学年度第二学期学生作业检查记录表
施工现场机具（高处作业吊篮）检查验收记录表工程名称：施工单位：编号：
附：1、本表由安装单位填写，对需要量化的参数要按规定填入相应括号内。
2、每20套电动吊篮为一组检查验收；验收记录表一式五份。
教案检查情况记录表
教案检查情况记录表
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篇一：教案检查记录情况反馈情况反馈
马集中学教案、作业检查情况通报（12-13学年度下期第一期）
根据学校安排，由教导处组织，学校领导、各教研组长参加，对2013年春季开学至3月22号期间的教师教案和学生作业情况进行了检查，检查情况汇总如下：
语文组：
本次教案编写课时量充足，设计合理，结构完整，详略得当，作业次数充足，批注认真，有评语。特别是杨焕荣、尹秋菊等老师的教案内容充实，书写认真，反思深刻。
数学组:
各教师教案编写认真，规范，内容充实，环节完整，有教学反思。且能从实际出发，由感而发，作业批改及时，有详细的批注，评语。简亚丽、何修建、王新爱等老师，教案编写、作业批改很认真
英语组：
通过检查英语组全体教师都能认真备课且设计合理，条理清楚，书写工整。写有反思的有楚玉莉、董玉玲、余为勇、陈海云老师。作业形式多样，批改认真，董玉玲、孙俊老师全批全改且有鼓励性语言的有余为勇，存在问题是个别教师备课量虽足但过于简单，没写课后反思。
政史地组：
本次检查中，教案编写都较认真，及时，足额，且内容较为充实，完备，结构完整，书写认真，反思深刻，设计操作性强，方法多样，体现了新课改理念，作业批改较及时认真，个别同志有针对性评语，对学生进行详细评(来自:优知网海达范文网:教案检查情况记录表)价，具有很大的促进作用。但也有个别同志教案过于简单，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。
理化生组：
大多数教师多为详案，书写认真，结构完整，节节有反思。作业有批有改，极个别教师部分教案书写有点简单，内容空洞。
教案检查情况记录表
教案检查情况记录表
教案检查情况记录表
教师姓名：（填写教师姓名）
年级、学科：（填写年级和学科）
应备课时数：（填写应备课时数）
实备课时数：（填写实备课时数）
学生素质：（填写学生素质）
发展目标：（填写发展目标）
基础目标有（）合理（）发展目标有（）合理（）教学重点：（填写教学重点）
主要教学法：（填写主要教学法）课时安排：（填写课时安排）
教具准备：（填写教具准备）
教学过程：
1.（填写教学过程）
2.（填写教学过程）
3.（填写教学过程）
有（）无（）恰当（）不恰当（）：
1.（填写教学过程的评价）
2.（填写教学过程的评价）
合理（）不合理（）：
1.（填写教学过程的评价）
有（）无（）合理（）不合理（）：1.（填写教学过程的评价）
格式：（填写格式是否正确）
程序设计：（填写程序设计是否合理）内容安排：（填写内容安排是否合理）作业安排：（填写作业安排是否适量）教学备注：（填写教学备注）
正确（）不正确（）：
1.（填写教学过程的评价）
合理（）不合理（）：
1.（填写教学过程的评价）
有（）无（）适量（）不适量（）：
1.（填写教学过程的评价）
有（）无（）：
1.（填写教学过程的评价）
板书设计：（填写板书设计是否认真工整）教学反思：（填写教学反思）
后记）
教案书写：
详细（）简单（）一般（）无（）：
1.（填写教案书写的评价）
有针对性（）一般（）无针对性（）：
1.（填写教案书写的评价）
认真工整（）较认真工整（）一般（）较差（）：1.（填写教案书写的评价）
评语：
优秀（）良好（）一般（）较差（）：
1.（填写评语）
综合评定：（填写综合评定）
教师教学常规工作检查记录表
教师教学常规工作检查记录表教师教学常规工作检查记录表
受检教师：
任教学科：
工作单位：
任教班级：
检查时间：
检查人：
1.备课检查登记表
总课时数：
教学进度：
教案类型：
备课情况：准时（）、提前（）、推迟（）
教案详细程度：全详（）、半详半简（）、全简（）、旧教案（）
是否按时、按量完成：
教案课次是否注重讲练结合：
是否达到教学要求：
是否书写工整：
教学重点难点是否突出：
教学过程是否完整：
是否有教后反思：
是否有学期计划教案：
内容是否符合评估意见：
教学目的、课题、要求、过程是否分课时备好：作业练、板书设计是否合理：
2.作业批改检查登记表
次数：
作业格式是否规范：
批改情况及时登记成绩：
书写情况是否清晰：
错批漏批是否有激励性订正：
是否详细批改：
作业量是否适中：
是否覆盖面广：
是否形式多样：
是否符合课时要求内容布置：3.试卷批改评析检查登记表
次数：
是否及时批改：
批改情况是否登记到成绩表：评析情况是否详细：
分数段分析是否充分：
卷面情况是否正确统计分数：是否寻找存在问题：
漏批错批如何解决问题：
4.作文批改检查登记表
次数：
是否及时批改：
批改情况是否详细：
书写情况是否规范：
是否有眉批总批是否有评语：
是否要求学生纠正错别字：
5.班主任工作检查登记表
班级工作计划是否合理：
主题班会是否有鲜明主题：
是否开展学生行为惯养成教育：
班情实录是否详尽：
班级活动开展情况是否充分：
家访（家长会）工作记录是否完整：
班风建设（班主任工作日记）是否有记录：
学困生及问题学生转化教育是否有效：
教室布置是否整洁美观：
6.听课记录：删除此段落，因为没有具体内容。
教师教案检查记录表总体评价
教师教案检查记录表总体评价
教师教案检查记录表总体评价
教案是教师备课的重要内容，也是教学工作的重要组成部分。教案能够帮助教师明确教学目标、制定教学计划、设计教学策略，为有效教学提供有力支持。然而，在教学过程中，教案的质量对教育教学产生了至关重要的影响。为此，学校普遍采用教师教案检查记录表对教案进行评价、改进。
教师教案检查记录表是指学校教学管理部门对教师备课制定的教案进行定期检查的记录表。检查记录表包括教学大纲、教学设计、教学用具和教学材料四个部分，并针对每个部分进行了具体的评分和评价指标。评价结果即成为本次教师教案检查的总体评价。
首先，教师教案检查记录表能加强对教师备课的规范管理。教学大纲中包括教学目标、教学重点、教学难点等，通过检查各项指标的达成情况，学校可以了解到教师是否在备课过程中有规划有组织。教学设计部分涵盖了整个课堂教学过程中需要用到的各种信息、知识和技能，学校在检查中可以看到教师是否在设计教学过程中有创新、有思考。教学用具和教学材料体现了教学中的实用性和可操作性，学校可以通过检查是否使用了符合教学要求的教学用具和教学材料来评价教师在实际教学中的效果。教师教案检查记录表逐项批改教师的教案，有效提高了教师备课过程中的质量和水平。
其次，教师教案检查记录表促进了教学教研的深入发展。教师教案检查包括评分和评价，这些评价结果能够促进教学教研的深入探讨。评价结果不但能反映教师在备课过程中的表现，也可作为教学改进、提高的参考。学校根据教师教案检查的结果，可以针对性地开展专业化的教育培训和教学研讨活动，促进教师教学水平的提高。
小学教师备课检查记录表 -资料
马蹄湾镇中心小学教师备课检查记录表〔教诲处、教研组〕检查人：
马蹄湾镇中心小学作业情况检查〔教诲处、教研组〕检查人：
小学校园平安知识培训
主讲人：任永强
在我们学校这个充满温情的大家庭里，我们快快乐乐地学习、生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，在天空中自由自在地飞翔，真希望我们的快乐是长久的。但我们这个家庭并不是十全十美的，一不小心可能就会发生一些意外，这些意外情况普遍吗？它终究是由何原因引起的呢？
每一学期，都有个别同学在校园内因各种原因受伤。为了了解校园平安意外的有关情况，我在同学们中间进展了一次平安事故调查。调查说明，一局部同学在校园里有磕碰受伤的经历：有的学生由于不小心或其他原因受伤，其中有的由于打闹造成受伤，有的由于课间奔跑而相撞受伤，有的不小心自己跌倒受伤。把这些学生意外受伤的事故搜集整理归类，我发现大多数意外事故是他们自己不小心摔跤或肆意打闹冲撞造成的。
对于同学们来说，大局部时间是在学校度过的。同学们在一起上课学习、讨论问题、锻炼身体、娱乐游戏、团结友爱、互相帮助。校园生活紧张又快乐。
然而，也有个别同学不遵守学校纪律，追赶打闹，玩危险的玩具，造成了各种意外伤害事故，破坏了校园生活的安宁。
一、劳动平安
为了培养同学们的劳动观念，劳动习惯和热爱劳动的思想感情，学习一些根本的劳动技能，学校或班级都要组织一些公益劳动和清扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，同学们如果不遵守劳动纪律，也极有可能出现一些危险。如站在窗台上擦玻璃时，不注意平安就容易失手摔下来；擦门窗桌椅时不小心，就有可能被铁钉、玻璃割伤手指，严重的可能引起破伤风。
教案检查记录表
郑州市×××中学教案检查记录表检查⽇期：年⽉⽇
教师 学科 任课班
级
指标评价标准检查记录分值得分
按时完成情况按时上交，做到提前⼀周备课，
没有出现备⼤课现象。
5
学习⽬标及重、难点的确⽴情况符合《课标》要求，体现了对
《课标》的解读与细化，⽬标具
有可检测性。重、难点的确⽴符
合学⽣实际情况。
15
教学过程与学⽣学习过程的设计在课堂教学设计中体现出以学⽣
学习为主，教师着重引导的教学
理念。教师创设情景引导学⽣主
动学习，突出学⽣的⾃学、群
学、⼩组合作学习，能够突出重
点，突破难点。教学⽅法选择合
理。
40
课堂练习、课后思考题及作业布
置具有针对性。作业能够分层布
置。板书设计能够使重点内容⼀
⽬了然。
20
规范与创新教案九个环节完整，书写规范，
布局合理、美观。课型齐全。能
够体现也集体备课内容。
10
教学反思认真及时有深度的反思教学设计
在课堂上的实施情况，并对后续
教学提出⾃⼰的意见或建议。
10
评价结果80分－100分为优秀，60分－79分为合格，60分以下为不合格。绩效积分：优秀积10分，合格积8分，不合格积5分。
最后得分：评价等级：绩效积分：评价⼈签名：
教务处审核意
见
小学备课检查记录表样范文
篇一:《小学安全教案检查记录表》
乃林蒙古族实验小学安全教案检查记录表
检查时间 2015 年月检查人
乃林蒙古族实验小学安全教案检查记录表
检查时间 2015 年四月检查人
篇二:《小学备课检查情况记录表》{小学备课检查记录表样}.
小学备课检查情况记录表
检查时间 2009 年 2 月检查人郑荣晖{小学备课检查记录表样}.
篇三:《小学教师备课检查记录表》
小学教师备课检查记录表
学年第学期{小学备课检查记录表样}.{小学备课检查记录表样}.
小学作业检查情况记录表
学年第学期
篇四:《小学教案检查记录表》
三星小学教案检查记录表
检查时间年月检查人
三星小学教案抽查记录表
检查时间年月检查人
篇五:《小学教案检查记录表》
玉洼小学教案检查记录表
科目检查时间年月检查人
相应科目教案由各教研组组织检查。
玉洼小学作业检查情况表
玉洼小学2015
年秋季教学常规检查情况反馈表（月）
篇六:《小学教案检查记录表》{小学备课检查记录表样}.{小学备课检查记录表样}. 大庄乡中心小学教案检查记录表
科目检查时间检查人
相应科目教案由各教研组组织检查。
大庄乡中心小学听课记录检查表
检查时间检查人
大庄乡中心小学作业检查情况表
大庄乡中心小学“减负”情况自查表
任课教师班级时间
大庄乡中心小学2013年秋季教学常规检查情况反馈表（月）
篇七:《备课检查记录表》
备课检查记录表
教研组检查人检查日期
教师教案、作业检查记录表
刘堤圈小学教师备课检查记录表
20___年月日任课教师任教年级任教学科
评估内容及要求考查得分教学进度（10分）做到超前备课，教学内容跟上教学进度。
教学目标（10分）1、教学目标科学、全面、恰当。
2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。
教学重点、难点（10分）
教学重难点的处理能体现新课程要求，体现学生主体教师主导地位，有教学方法的渗透，符合教材和学生具体情况。
教学程序设计（40分）1、教学过程完整、教案较详细。
2、既有教法又有学法的设计。
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
板书和作业设计（20分）1、板书设计完整、简洁、突出重点。
2、作业设计同年级统一，注重双基、能力训练。
教后感（10分）有具体的内容，反思深刻，达30%以上。
亮点与不足
综合得分综合评价
备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：
刘堤圈小学作业情况检查记录表
20 年月日任课教师任教年级任教学科
评估内容及要求考查得分
作业设计情况（20分）题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定
作业有梯度、层次
学生作业情况（20分）作业簿本齐全，无破损，作业统一用笔、字迹端正、清楚。
教师批改情况（60分）批改是否及时（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚
有无漏批、错批
有无批语，比重如何
批改次数，与教学进度是否相符
作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性
亮点与不足
教师教案、作业检查记录表
刘堤圈小学教师备课检查记录表
20___年月日任课教师任教年级任教学科
评估内容及要求考查得分教学进度（10分）做到超前备课，教学内容跟上教学进度。
教学目标（10分）1、教学目标科学、全面、恰当。
2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。
教学重点、难点（10分）
教学重难点的处理能体现新课程要求，体现学生主体教师主导地位，有教学方法的渗透，符合教材和学生具体情况。
教学程序设计（40分）1、教学过程完整、教案较详细。
2、既有教法又有学法的设计。
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
板书和作业设计（20分）1、板书设计完整、简洁、突出重点。
2、作业设计同年级统一，注重双基、能力训练。
教后感（10分）有具体的内容，反思深刻，达30%以上。
亮点与不足
综合得分综合评价
备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：
刘堤圈小学作业情况检查记录表
20 年月日任课教师任教年级任教学科
评估内容及要求考查得分
作业设计情况（20分）题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定
作业有梯度、层次
学生作业情况（20分）作业簿本齐全，无破损，作业统一用笔、字迹端正、清楚。
教师批改情况（60分）批改是否及时（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚
有无漏批、错批
有无批语，比重如何
批改次数，与教学进度是否相符
作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性
亮点与不足
大学教师备课检查记录表
大学教师备课检查记录表
1. 日期：[填写日期]
2. 检查教师姓名：[填写教师姓名]
3. 课程信息：
- 课程名称：[填写课程名称]
- 课程代码：[填写课程代码]
4. 备课内容：
- 教学目标：[填写教学目标]
- 教学步骤：[填写教学步骤]
- 教学资源：[填写教学资源]
- 评估方式：[填写评估方式]
5. 检查内容：
- 教师资料：
- 教师简历及工作经历：[填写简历及经历是否完整]
- 教师教学经验：[填写教学经验是否丰富]
- 课程大纲：
- 大纲内容是否与课程信息相符：[填写是否相符]
- 大纲的清晰度和完整度：[填写评估大纲的清晰度和完整度] - 教学准备：
- 教师备课时间是否合理：[填写是否合理]
- 教学教材及辅助教具准备情况：[填写准备情况]
- 教学内容：
- 教学目标是否明确：[填写是否明确]
- 教学方法是否多样化：[填写是否多样化]
- 教学过程中是否针对个体差异进行教学调整：[填写是否进行教学调整]
- 教学评估：
- 学生参与度的评估与记录：[填写评估与记录情况]
- 学生研究效果的评估与记录：[填写评估与记录情况]
6. 检查结果：
- 综合评价：[填写综合评价]
- 建议与改进：[填写建议与改进意见]
7. 检查人签名：[填写检查人签名]
8. 教师确认签字：[填写教师确认签字]
备注：此备课检查记录表旨在确保大学教师的备课工作准备充分和教学质量高效。各项检查内容均应按照实际情况进行评估与记录，检查人应公正、客观地进行评价。教师应认真对待备课检查结果，并根据建议与改进意见不断提升自己的备课和教学水平。