2015年长沙市教师招考——教师面试中与教学相关的问题

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2015年教师招聘考试最新面试答辩题(附答案)第七卷

2015年教师招聘考试最新面试答辩题(附答案)第七卷1.如何对待学困生?(1)建立良好的师生关系;(2)关爱学困生,对他们的辅导做到心中有数;(3)为学生着想,改进教学方式和方法2.如何培养后进生?(1)培养学生的自尊心。

学生的自尊心很强,特别是初中生。

初中生正处于青春期,非常敏感。

这就要求教师不能歧视差生,要公平对待所有学生,做到一视同仁,保护好每一位学生的自尊心。

(2)培养学生的自信心。

第一,在感受成功中培养自信。

大多数后进生由于学习差,往往失去自信,对自己失望。

作为教师要培养后进生的自信,让他们感到自己的成功,在成功中培养自信。

第二,取长补短,深入挖掘。

虽然后进生学习有困难,但并不是一无是处。

后进生往往是体育的健将,唱歌、绘画的能手,劳动的标兵……他们的品质往往会比学习好的同学还要好。

作为教师,要善于发现后进生的长处,发现他们身上的闪光点,并及时给予表扬,要用他们的长处弥补他们的短处,要想办法挖掘他们的潜能,引导他们把注意力转移到学习上来,从而激发他们学习的积极性和主动性。

第三,给后进生创造机会,展示自我。

后进生往往会被教师、同学们遗忘。

作为一个及格的教师,要时刻把后进生放在心上,要给他们多创造机会,让他们逐个展示自我,培养他们的自信心。

第四:教师要有耐心,要给予学生合理的期待。

后进生的转变是一个长期的、复杂的过程,有些孩子有很强的韧性。

对于他们的教育不是一次就可以成功的,他们也可能反复犯错误。

所以,教师要有耐心,应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。

(3)激励学生的上进心。

第一,利用集体的力量。

后进生往往缺乏的是大家的关心,教师要动员其他同学不能歧视他们,要主动去帮助他们,靠集体的感情去影响这些学生。

第二,开展各种有益的活动。

每一项活动都为后进生安排一个任务,让他们觉得老师是重视他们的,他们就会更加积极、主动,也让他们在有意义的活动中受到教育。

3.如何培养后进生的学习兴趣?(1)利用直观形象的教学激发后进生的好奇心,探索事物的求知欲和浓厚的学习兴趣。

2015年湖南省教师资格考试面试结构化试题(二十九)

2015年湖南省教师资格考试面试结构化试题(二十九)
问题：你如何理解教学中的“知识性”和“趣味性”？在教学中你将如何实践？【中小学】
【参考答案】
教学中的“知识性”指的是授课内容的深度与广度，激发学生主动思考的能力，最重要的是能够指导学生的实际生活，这是教师教学活动的基本要求；而“趣味性”则强调的是教学中激发学生的学习兴趣与学习积极性，让他们在学习中感到轻松快乐，体现的是教授内容、课程设计及教学方式对于学生的吸引程度，是教师在授课过程中所要追求的更高的层次。

在教学实践过程中，两者缺一不可。

一方面，要充分发挥学生的主体作用，让他们在学习中体验成功的快乐。

教学活动的设计应该以学生为核心，让他们参与其中并学以致用，加强课堂上与学生的互动，给学生提供展示自己的机会，让他们充分参与到整个教学过程中，并从中体会到学习的成就感与满足感。

另一方面，在课堂教学中，探索多样化的教学方式，灵活的将演示、推理、交流、引导等多种授课技巧结合到课堂教学中，通过不同的知识传授途径，让学生掌握理论知识。

同时，增加与教学内容相关的课外活动，让学生在课外活动中学习，这样既能巩固知识，又能在轻松愉悦的学习氛围中激发学习兴趣。

总之，在教学实践中，只有把两者有机的结合起来，才能不断提高自己的教学水平和教学质量。

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2015年(下)教师资格面试问题

2015年下半年全国教师资格考试面试规定问题（2016.1.9—10）1.你班上有学生不愿意参加周末的补习班。

你怎么办？2.你是一个教学认真、要求严格的老师，有一天在班级QQ群里发现许多同学不喜欢你。

你怎么办？3.某班有三位同学没交作业，一位成绩好，两位成绩差，老师除让他们补交作业，还让二位成绩差的同学写检查。

你怎么看？4.某位新老师工作后感觉当老师很辛苦，压力大，收入低，想改行。

你怎么看？5.王老师性格很急躁，经常跟学生发脾气，导致师生关系紧张。

如果你是王老师的同事，你会给他什么建议？6.近年来，中小学出现女生各科成绩高于男生的现象。

你怎么看？7.某老师说：“作为学生，学习是第一位的，只有抓好学习才能参与其他事务，成绩没进入年级前10%的不能竞选班干部，没进入前30%不能参加社团。

你怎么看？8.教育行政管理部门严禁教师有偿补课，或集体补课。

你怎么看？9.有教师认为，只要把教学内容讲深讲透，就能取得好的教学效果。

你有何看法？10.苏霍姆林斯基说过，让每一个学生在学校里抬起头走路。

你怎么看？11.有的教师会对学生说：“要是我，从楼上跳下去算了”。

你怎么看？12.在不允许体罚学生的要求下，许多教师面对调皮捣蛋的学生束手无策。

如果你遇到这类学生，怎么办？13.有老师喜欢给学生习好的学生“吃小灶”。

你怎么着？14.有人说：“有什么样的老师就有什么样的学生”。

你对这种说法怎么看？15.老师按月考成绩让学生挑座位，成绩好的先挑。

你怎么看？16.有学生在《长大做什么》作文中，说自己长大了想当马戏团小丑，老师批评说：“胸无大志，真没出息”。

你怎么看？17.王老师认为小敏智商低，让家长带出孩子做了两智力测试，结果全部正常，家长拿着检测报告向王老师讨说法。

如果你是王老师，怎么办？18.某学生被班主任批评后就离家出走了，家长找到班主任要人。

如果你是班主任，怎么办？19.某高中班主任常说：“男生比女生学习理科有优势”。

2015年湖南教师资格统考面试常见问题解答(一)

2015年湖南教师资格统考面试常见问题解答(一)1.学高为师，身正为范。

对此你是怎样理解的？【答案要点】学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。

我认为“学高为师，身正为范”简短数字，精辟概括出教师风范。

“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。

因此，教师必须具有渊博的知识，高尚的情操，海一样的胸襟……“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。

因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。

身正就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。

时代在前进，形势在发展，知识也在不断更新，要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。

因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。

2.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？【答案要点】首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。

其次，老师要有较强的服务意识。

第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。

最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。

班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

3.你最欣赏的班主任是那一种类型？【答案要点】每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。

2015年湖南教师资格证考试面试试讲攻略

2015年湖南教师资格证考试面试试讲攻略1、着装问题。

一般试讲都有领导听课的，穿衣服一定不要太随便，也不要太花哨，很多老领导看不惯的。

尽量整洁、斯文点。

假如是女孩子，可以化点淡妆，但不要浓妆艳抹。

2、备课一定要充分。

所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可根据试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是领导想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，一般是让你随意安排讲课内容的，这时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。

这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!3、试讲之前一定要演练几次。

即使你有足够的信心也要演练一次，如果老是紧张，就多说几次吧。

可以找个没人的地方，当然，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议呢!4、如果你的黑板字写的不错的话，尽量用“爬黑板”的方式讲课(除非有规定要用多媒体)。

一来，写一手漂亮的黑板字会给那些领导们留下一个很好的印象的，二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么?也就是说，给自己一个缓冲的时间，消消紧张情绪，当然不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。

5、讲话语速不要太快。

这是初讲者共有的一个不足。

建议你试着演练也是有此意，如果真的试讲时语速突然加快了(有时面对下面一双双陌生的眼睛，你自己都无法控制)，就停下来，做个深呼吸，效果还是不错的。

6、试讲完后，可能下面的领导、老师会问你几个问题。

这时，你“最熟悉最感兴趣的内容”的优越性就体现出来了，对于自己会的，不要抢着回答(为了证明自己懂)，等人家完全问完了，自己再回答，当然可以停顿一下想想再说;对于自己确实不会的，一定不要乱说(不会本来就不好了，再乱说岂不是罪加一等)，直接说：这个问题我确实不太清楚...在回答问题的时候，一定要保持面带微笑，这种微笑会让你省去很多麻烦的。

教师面试问题及答案

教师面试问题及答案（一）教学1、新课程标准的价值取向是什么？2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？3、你最赞赏的教学方法是什么？4、为什么学生会偏科？5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？6、你赞同教学有法、但无定法、贵在得法这种提法吗？为什么？7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？9、你同意没有不合格的学生，只有不合格的教师这句话吗？10、你这样认识集体备课制，它有优势吗？11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？12、一堂好课的标准是什么？13、现在常常提的以学生为本或以学生为主体，你怎样理解？14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些（二）班主任1、如何组织与培养班集体2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会4、请你描述青春期男女学生的心理特点5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好6、请讲述一件最能让你感动的师生情景7、如何发现差生身上的闪光点8、学生心目中的好班主任形象有那些9、何谓班级文化，怎样营造？10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育11、在集体中进行教育是谁的教育思想，怎样贯彻12、学生自己管理自己的观点你赞同吗？13、什么是班级文化，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗15、你最欣赏的班主任是那一种类型1、介绍你自己的教育背景；2、介绍你自己的家庭环境背景；3、谈论自己对教师职业的看法；4、谈谈自己作为老师对教学策略的运用；5、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；6、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；7、谈论你应聘本校的动机和理想；8、谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？10、谈谈你自己的情绪特征，是否精力充沛，有朝气，能够吸引学生？11、谈谈你的人生观；12、谈谈你对人际关系的处理与看法。

2015湖南教师资格证考试面试模拟题与解析精选：你最赞赏的教学方法

2015湖南教师资格证考试面试模拟题与解析精选：你最赞赏的教学方法
【试题】
你最赞赏的教学方法是什么?
【中公教育解析】
参考一：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。

教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!
参考二：启发式教学法。

所谓启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。

这里要着重说明，启发式教学不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。

当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。

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2015年湖南省教师资格考试面试结构化试题(二十八)

2015年湖南省教师资格考试面试结构化试题(二十八)
问题：在一次教学经验交流的会议上，你提出了一个很好的教学改革方案，不仅没得到校长的采纳，反而说你异想天开，你怎么办？
【参考答案】
在会议上，方案被当众否决，我也许会有一点难过，但是我会放平心态，马上调整心情，以积极、阳光的态度投入到后续的工作中。

首先，在会议上，我不会当众反驳校长。

方案没有得到校长的采纳说明我的想法还不是很成熟，毕竟校长经验丰富，考虑问题从长远出发，具有大局观念，我会认真听取校长的意见和建议，接受校长的批评指正。

其次，在会后，我会结合校长的观点，认真思考方案是否真的可行。

如果我的方案真的不可行，我会否决掉这个方案，并且认真反思自己的工作，检讨自己是否存在自以为是的毛病，专心研究教学课程，不断提升自己教学改革创新的能力；但是如果我经过思考，仍然认为这个方案可行，我会在不影响正常教学的情况下，把教学方案中的一些先进的教学方法和理念渗入到日常教学活动当中去，让实践检验我的改革方案。

如果取得较好的教学成绩，我会再和校长说明事实的真相，争取得到校长的肯定。

最后，每一次的教学改革都是一次课堂教学质量的飞越，不管方案能否得到领导的认可，我都会以此为契机，加强对教学理论的学习，更好的展开教学工作，做一名合格的人民教师。

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湖南教师资格2015年考试面试结构化试题(二)

湖南教师资格2015年考试面试结构化试题(二)推荐:【2月6日晚上7点】2015湖南教师资格公告解读|备考指导YY公益讲座（二）为了帮助考生顺利通关面试，早日一证在手，中公湖南教师考试网特推出面试每日一练，从而帮助考生熟知面试的每一个环节，每一道试题。

上周五中公资深讲师给大家分析了结构化面试试题：作为一名教师，你如何提高课堂驾驭能力，今天接着给大家分析结构化试题：问题：你的座右铭是什么？为什么选择它作为自己的座右铭？【参考答案】我的座右铭是“恒、恬、诚、勇”这四个字，这也是著名美学家朱光潜先生的座右铭。

我之所以选择这四个字作为座右铭，一方面这四个字是我为人处事的道德标准，为我的言谈举止树立了标杆，时刻警醒着我。

另一方面，高尚的品格、要求总是引导着实践，这四个字对于我自身的职业坚守，有着重要的启迪作用。

恒——持之以恒的毅力。

幼教工作琐碎、辛苦。

幼儿教师既是教授知识的老师，又是照顾幼儿的保姆，无论是幼儿的课堂学习还是他们的吃、喝、拉、撒、睡等生活琐事都需要老师负责，没有持之以恒的信念和对幼教职业的热爱是很难坚持下去的。

恬——淡泊名利的品格。

幼教工作平凡、普通。

要想在平凡的工作中做出不平凡的业绩，幼儿教师要有一颗恬淡、质朴的平常心。

幼儿教师要努力排除世俗诱惑、外界干扰，凭借专业技能和专业素养发挥自身价值，从平凡的工作中创造出不凡的业绩。

诚——真挚诚恳的态度。

幼教工作育人更育德。

教师的品行对幼儿是无声的教育，幼儿教师要用真诚与爱心，点击幼儿智慧的键盘，开启幼儿美好的心灵。

幼儿园教育是家庭教育的延伸，幼儿教师与家长的联系是密不可分的，只有与家长真诚沟通、密切交流才能使幼儿教育发挥出更好的效果。

勇——勇往直前的魄力。

幼教工作需要处理许多突发应急事件。

幼儿教师要有处理应急事件和意外事故的能力和勇气，无论发生什么情况，都要做孩子们坚强的后盾，保护他们的生命安全。

这需要勇于担当和从容不迫的勇者精神。

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2015长沙教师招考必备简答题

教育综合必背一、你认为教师应该如何学习教育学？答案：教师学习教育学应该注意以下几点：1、把教育理论学习与教育教学实施结合起来，使教师的教育理论水平与教育实践能力相互促进；2、将继承我国优秀教育传统与借鉴国外先进经验结合起来；3、把专业理论学习与经验交流和专题讨论结合起来；4、把专业阅读与教育写作结合起来。

二、为什么学校教育对人的发展起主导作用？答案：第一，学校教育具有明确的目的性和方向性。

第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。

第三，学校教育是一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。

第四，学校教育能对影响学生的发展因素加以调节、控制和利用，以利于学生的发展。

同时，学校教育可以抓住儿童受教育的最佳时期。

三、结合个人成长的实际经历，试分析影响人的发展因素。

答案：答题要点：从四个方面即遗传、环境、教育和个体的主观能动性角度，结合个人实际展开分析。

四、认识教育的相对独立性，有什么意义？答案：认识教育的相对独立性，促使我们在分析和研究教育问题时，不能仅仅从社会的政治、经济等方面去考察，还必须从教育内在的、特有的规律性去考察，更不能简单地照搬解决政治、经济等方面的方法去解决教育问题。

第一，教育必须坚持自己独立的品格。

第二，教育要对社会要有所批判。

第三，教育对社会的适应要有所选择。

五、简述我国教育目的的基本精神。

答案：第一，社会主义是我国教育性质的根本所在。

第二，强调培养社会主义事业的建设者和接班人。

第三，使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展。

第四，强调教育与生产劳动相结合。

第五，培养受教育者的独立个性和创造精神日益受到重视。

六、简述马克思主义关于人的全面发展的内涵。

答案：人的全面发展学说的基本思想是：1、人的发展是与社会生产发展相一致的；2、旧式劳动分工造成人的片面发展；3、机器大工业生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础；4、实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。

2015年教师招聘考试教师面试问题及解答20题

2015年教师招聘考试面试教程教师面试问题预测：你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？①如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘公司并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答；②对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业；③如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。

我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。

但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。

请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。

”教师面试问题预测：我们为什么要录用你①应聘者最好站在招聘公司的角度来回答；②招聘公司一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份工作感兴趣、有足够的信心；③如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的适应能力及学习能力，完全能胜任这份工作。

我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁！”教师面试问题预测：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？首先要把课教好。

做为一个班主任，只有先成为优秀的老师，才能取得同学们的认可。

其次是善于把握班级整体气氛。

班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛，要善于把握与引导。

例如：我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操，总是说他年轻时的故事，给大家树立榜样。

这事班主任不倡导，就没人管了，气氛不好，班级凝聚力就差。

次之是沟通能力。

这里主要说的是单独与同学的交流能力。

因为每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。

如何准确的提出建议、到位中肯的批评，都是班主任需要掌握的。

最后应该是观察能力。

班级里的很多问题都是班主任主动发现的，很少有同学主动找老师帮忙。

这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。

成绩上，生活中，都需要留意。

2015年湖南省教师资格证面试结构化试题(一)

2015年湖南省教师资格证面试结构化试题(一)问题：请谈谈你为什么选择当一名老师？
【中公专家解析】
做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。

我报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，因为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。

具体来说，我选择参加教师招考，进入教师队伍的原因有以下几点：
首先，教师这一职业符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校(可根据自身情况展开)。

其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础；在大学期间我参加过多次支教活动，前往贵州、云南等地的偏远地区，与那里的孩子们进行过深入交流，这些经历让我看到了孩子们对知识的渴望，也让我深深地体会到了作为一名教师的真正价值，我也在此过程中积累了一定的教学经验、学会了很多与孩子们相处的方法和技巧；此外，从大二开始我就做兼职任家教，获得了很多的经验。

我想这些经历都能够为我将来从事教师工作、将工作做好提供很多实践经验。

最后，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。

通过对自我的深度剖析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次考试，希望能够有幸走上讲台。

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2015年长沙市教师招考面试注意的事项

2015年长沙市教师招考面试注意的事项天星培训认为专家应试者要想在面试答辩中获得成功，必须注意以下几个问题：(一)淡化成败意识每个人都应该有一颗求胜的心，但世事无常，不管是在公务员考试中也好，还是在教师招考过程中也好，总会遇到各种“意外”比如：碰到强大的对手，笔试虽然分数比对方高但面试被对方逆袭；或者对方实力并不如你，但恰好他之前一直在招考学校从事代课工作，认识评委老师；又或者你考试前一天刚好感冒，导致第二天嗓音嘶哑，影响正常发挥……从而导致你功败垂成，因此，我们要有一颗面对胜败时刻坦然的心，把面试当做作是人生的一次历练。

对于应届毕业生尤其如此，大部分应届生很难有一出校门就能考上教师岗位的，往往是参加了多次的教师招考后，积累了大量的面试经验，厚积薄发，一举脱颖而出。

所以，应试者对于面试的成败，要在思想上注意淡化，要有一种“尽人事，听天命”的超然态度。

如果在面试中有这样的心态，才会处变不惊。

如果只想到成功，不想到失败，那么在面试中一遇到意外情况，就会惊慌失措，一败涂地。

(二)增强自信意识应试者不但要在面试前树立自信，而且在面试过程中也要始终保持自信，前期主要靠教学经验的积累、教学技能的强化、做好扎实的功课来积累自信，面试过程中，就靠心态的调整来保持自信，一方面要正确认识自身，看到自己的优点和特长。

另一方面，要客观评价对手，对手的强大往往是由于错误的认识产生的。

同时，还要公正的看待考试，要相信考试的公平公正。

只有保持了自信，才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力、充沛的精力，夺取面试的胜利。

(三) 树立对方意识应试者始终处于被动地位，考官始终处于主动地位。

他问你答，在一问一答中，考察应试者的各方素质。

因此，应试者要注意树立对方意识。

首先要尊重对方，对考官要有礼貌，在考官提问完毕开始作答前最好加上一句“谢谢考官的提问，对于这个问题我是想的……”，或者在作答最后加上“谢谢考官的提问，我的作答完毕！”这样答使考官认为你很重视他的提问。

2015年长沙市教师招聘考试——教师招聘面试预测题

2015年长沙市教师招聘考试——教师招聘面试预测题1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。

你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。

现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。

（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。

可以让家长来找孩子，再进行教育。

2、初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷？你将怎样帮助他纠正？A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。

B:我会采取以下措施帮助他纠正：（1）个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。

鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。

做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。

（2）与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。

（3）写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。

（4）自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。

（5）组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。

（6）阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。

（7）创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。

2015湖南上半年教师资格证考试《教育学》简答题(三)

2015湖南上半年教师资格证考试《教育学》简答题(三)推荐:中公教育在线报班专属优惠活动1、简述教学过程的结构。

中公专家解析答题要点：引起学习动机，领会知识，巩固知识，运用知识，检查知识。

2、简述我国中学教学原则。

中公专家解析答题要点：直观性原则，启发性原则，巩固性原则，循序渐进原则，因材施教原则，理论联系实际原则。

3、简述知识与智力的相互转化，应注意的条件。

中公专家解析答题要点：(1)传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。

(2)必须科学地组织教学过程。

(3)重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。

(4)培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

4、简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。

中公专家解析答题要点：(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。

(2)学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性。

(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

5、简述直观性原则及其贯彻的基本要求。

中公专家解析答题要点：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力。

贯彻直观性原则的基本要求是：(1)正确选择直观教具和现代化教学手段。

(2)直观要与讲解相结合。

(3)重视运用语言直观。

6、简述启发性原则及其贯彻的基本要求。

中公专家解析答题要点：启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

贯彻启发性原则的基本要求是：(1)调动学生学习的主动性。

(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力。

(4)发扬教学民主。

2015年长沙市教师招考——教师提问技能精讲2

2015年长沙市教师招考——教师提问技能精讲2(2)理解性提问。

这类提问是用来检查学生对已学的知识及技能的理解和掌握情况的提问方式，多用于某个概念、原理讲解之后，或学期课程结束之后。

学生要回答这类问题必须对已学过的知识进行回忆、解释、重新组合，对学习材料进行内化处理，组织语言然后表达出来，因此，理解性提问是较高级的提问。

学生通过对事实、概念、规则等的描述、比较、解释，究其本质特征，从而达到对学习内容作更深入的理解。

在理解性提问中，教师经常使用的关键词是：请你用自己的话叙述、阐述、比较、对照、解释等。

理解提问一般分为三个等级：第一级，一般理解。

是要求学生用自己的话对事实、事件等进行描述。

例如，你能叙述光合作用的过程吗?你能说说根毛吸水的过程吗?第二级，深入理解。

是让学生用自己的话讲述中心思想，以便了解是否抓住了问题的实质。

例如，你对人体是一个统一的整体是如何理解的?你对生物的适应性是如何理解的?第三级，对比理解。

是指对事实、事件进行对比，区别其本质的不同，达到更深入的理解。

例如，三大遗传规律有那些区别和联系?存在于三者中的最本质的东西是什么?(3)应用性提问。

这类提问是检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式。

在应用性提问中，教师经常使用的关键词是：应用、运用、分类、分辨、选择、举例等。

例如，运用所学的历史知识分析陈胜、吴广农民起义的起因。

2.高级认知提问高级认知提问是在学生的内心引起新知识的问题。

通常不是只有一个正确的答案，学生需在原有知识的基础上，对问题进行分析、综合、概括等组织加工，才能得出正确的答案。

教师判断时，主要根据提问的意图，判断答案是否有道理、有无独创，或者在几个答案中比较哪一个更好些。

包括分析性提问、综合性提问、评价性提问三种：(1)分析性提问。

这类提问要求学生通过分析知识结构因素，弄清概念之间的关系或者事件的前因后果，最后得出结论的提问方式。

2015年湖南省最新招教问答题2015

2015年最新湖南省招教问答汇总2015526四、筒答题1．【答案要点】(1)接受。

教师通过接受学生意见的程度，为不同学生创造不同的社会情绪气氛。

(2)反馈。

教师通过输入信息的数量、交往频率、目光注视、赞扬与批评等向不同期望的学生提供不同的反馈。

(3)输入。

教师向不同期望的学生提供难度不同、数目不等的学习材料，对问题做出程度不同的说明、解释、提醒或暗示。

(4)输出。

教师允许学生提问和回答问题，听取学生回答问题的耐心程度等，都会对课堂气氛产生不同的影响。

2．【答案要点】群体是介乎于组织与个人之间的人群结合体。

具体地说，就是指在组织机构中，由若干个人组成的为实现目标而相互依存、相互影响、相互作用，并规定其行为规范的人群结合体。

它的基本特征有：④群体由两个以上的个体组成；②群体成员根据一定的目的承担任务，相互交往。

协同活动；③群体成员受共同的社会规范制约。

3．【答案要点】(1)注意教学材料和内容的编排；(2)改进教材呈现方式：(3)提高基本知识的概括化水平；(4)加强基础知识及基本技能的训练；(5)加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变。

五、论述题1．【答案要点】(1)教师资格的基本条件是：中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力条件。

(2)教师聘任制度，是聘任双方在平等自愿的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设置的工作岗位，通过学校和教师签订聘任合同，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。

（3）聘任制的功能第一，实行教师聘任制是有利于，高教师队伍的政治素质和业务水平。

国家在《教师职务条例》中，对教师的政治素质和业务素质有相关观定。

政治思想缺乏和业务能力低的教师，很难培养出高质量的学生。

由于实行的聘任制，采用业务素质教学成绩相结合的办法，既要评审教师的学术水平，又要考核教师任职期间履行职责所取得的工作实绩，并政治条件与业务条件并重的原则，因而，从制度上保证了教师队伍具有较高的政治素质和业务水平。

湖南老师面试题目(3篇)

第1篇一、综合分析题1. 题目：近年来，我国教育部门提出“双减”政策，旨在减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。

作为一名教师，你如何看待“双减”政策？请结合实际谈谈你的教学策略。

解析：此题考察考生对教育政策的理解和实际应用能力。

考生在回答时，应首先阐述对“双减”政策的理解，然后结合自身教学实践，提出具体的教学策略。

参考答案：“双减”政策是我国教育部门针对当前学生课业负担过重、素质教育难以落实等问题提出的一项重要举措。

我认为，“双减”政策具有以下积极意义：（1）有利于减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。

（2）有利于提高教师教育教学质量，促进教师专业成长。

（3）有利于推进素质教育，促进学生全面发展。

针对“双减”政策，我的教学策略如下：（1）优化课程设置，合理安排教学内容，确保学生在课堂上掌握基本知识。

（2）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）注重培养学生的兴趣和特长，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。

（4）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力。

2. 题目：当前，我国教育信息化发展迅速，人工智能、大数据等技术在教育领域的应用越来越广泛。

作为一名教师，你如何看待教育信息化的发展？请结合实际谈谈你的教学实践。

解析：此题考察考生对教育信息化发展的认识以及在实际教学中的应用能力。

考生在回答时，应首先阐述对教育信息化发展的看法，然后结合自身教学实践，举例说明如何应用教育信息化技术。

参考答案：教育信息化的发展是教育领域的一次重大变革，它为教育教学提供了新的手段和方法。

我认为，教育信息化的发展具有以下优势：（1）提高教学效率，实现个性化教学。

（2）丰富教学内容，拓宽学生视野。

（3）促进教师专业成长，提升教育教学质量。

在实际教学过程中，我尝试以下方法应用教育信息化技术：（1）利用多媒体课件、网络资源等丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

（2）运用在线教育平台，开展翻转课堂，实现学生自主学习。

2015湖南长沙市岳麓区教师招聘考试教育学、心理学部分真题2

教育教学中要培养的能力包括哪些？一、一般能力和特殊能力一般能力包括感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、言语能力等都属于智力范围。

特殊能力：是指在某些专业和特殊职业活动中表现出来的一般能力。

现代课堂上有一种教学方法是，教师准备好一个话题，让小组学生讨论，然后分别提问，学生都很积极的讨论回答问题.用现代教育理论对现象做出评析教育的根本任务（教书育人）最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是孔子根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态,可将思维分为动作思维,形象思维和抽象思维.(一)根据思维所要解决的问题的内容可分为：动作思维,形象思维和抽象思维. (二)根据思维活动的方向和思维成果的特点可分为：集中（辐合）思维和发散思维. (三)根据思维的新颖性、独创性可分为：常规思维和创造思维. (四)根据思维是否遵循严密的逻辑规律可分为：直觉思维和分析思维.(五)根据思维是根据日常生活经验还是科学概念可分为：经验思维和理论思维.教育研究的基本过程（）（）（）（）（）教育科学研究有七个步骤：选题、查阅资料、研究设计和制定研究计划、收集和整理资料、开展研究、撰写研究报告、提交结题申请。

（课程标准）是教材编写、教学评价和考试命题的依据。

心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理素质，促进学生人格的健全发展“四有”好教师，即要有理想信念；道德情操；扎实学识；仁爱之心。

习近平向青少年提出三爱教育爱学习、爱劳动、爱祖国。

由县级以上人民政府限期改正，情节严重的，为主管人员和其他人员予以行政处分，其中包括乱用费用、补课（错）、开除学生、使用未经审核的书籍。

第五十七条学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。