人教三上语文《爬天都峰》课件

合集下载

人教版三年级语文上册爬天都峰精品课件ppt

我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩! 我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
同桌他练们习所对说话的，话讨中论：都有一个“也”字，这个“也”是什么意思?他们是互相怀疑吗? 表现了他们什么精神?
另有仙桃石，天梯，鲫鱼背等奇景，以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨岩上，镌有“天上玉屏”、“登峰造极”等题刻。
登峰远眺，云山相接；俯视群山，千峰竞秀，巧石献奇。若烟云乍起，披霞驭风，如入仙境。
如云成铺海，风帆点点，蔚为大观。其中，鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。
在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
天都峰
天都峰位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔1810米。登山石级约有15公里长，坡度在70度以上，最险处近乎于90度。在黄山群峰中，最为雄伟壮丽，故被视为“群仙所都”，而名天都峰。峰顶有石室，可容数十人。室外有巨石，形如醉仙斜卧，仿佛“仙人把洞门”。
天都峰最险处是
鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1 米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。

爬天都峰课件(优秀8篇)

小学三年级语文《爬天都峰》课件篇一

教学目标：

1、认识18个字，学会其中的壹五个生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等。

2、能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。

3、把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜了困难。

4、学习养成多读多想的读书方法。

教学过程：

第一课时

学习目标：

1、学习生字，理解词语；

2、训练学生有感情的朗读课文，在朗读中整体把握课文主要内容。

教学步骤：

（一）谈话导入，揭示课题

1、同学们爬过山吗？能谈一谈你爬山时的感觉吗？

2、有一位小朋友，她爬上了一座高高的山峰——天都峰，这节课就让我们来看一看她都有哪些感觉。（板书：爬天都峰）

（二）初步感知

1、读课文，读准字音，把生字多读几遍。

2、通过查字典，再联系上下文，理解你不认识的词语的意思。

3、再读课文，给课文的自然段标明序号，想一想课文主要讲了件什么事。

4、课文中还有哪些地方你不能理解，在书上画出来。

（三）检查预习情况

1、认读生字词。

2、指名读课文，其他同学边听边想：这篇课文，讲的是谁，在什么时候，到什么地方，干什么？

读后明确：暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上了天都峰。

（四）质疑

请同学们把你们画出的不理解的地方提出来。（对于学生提出不懂的问题，教师进行归纳，如果学生之间能相互帮助理解的，尽量鼓励他们相互帮助理解。有些师生共同归纳。）（五）布置作业

1、正确，流利地读课文；

三年级上册语文课件-3《爬天都峰》-人教新课标

• 老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了_信__心___。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦,小妹妹。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
“小朋友，你也来爬天都峰？” “老爷爷，您也来爬天都峰？” “对，咱们一起爬吧！”
对，咱们一起爬吧！
小朋友，你也来爬天都峰？
老爷爷，您也来爬天都峰？
不怕困难、勇于攀登的精神！
他们所说的话中为什么都有一个“也”字
从这里可以他们的什么精神
➢ 小朋友，你也来爬天都峰？ ➢ 老爷爷，您也来爬天都峰？
2、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）
叙述顺序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后
暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
时间是（暑）假里人物有（爸）爸和（）我。
天都峰给你什么印象
我站在天都峰脚
下抬头望:啊，峰顶这么高, 在云彩上面哩!我爬得上去吗再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！
你从他们的话中体会出什么？
你从爸爸的话中体会出什么
你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！

语文三年级上人教新课标第3课《爬天都峰》课件(15张)(6)

“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
从爸爸的话中你体会到什么?
在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。
我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进……
想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
“谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在来自百度文库然爬上来了。”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
当我停下来时，老爷爷对我说：“ 。”
当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“ 。”
小：不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！
学了这篇课文, 你知道了些什么?
要会从别人身上汲取力量。
比较句子
1、我向峰顶爬去。我奋力向峰顶爬去。
2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。
我们的对话
老：小朋友，你也来爬天都峰？小：老爷爷，您也来爬天都峰？老：对，咱们一起爬吧！
老：谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！

《爬天都峰》PPT优质课件

朗读感悟
表现了一老一小不怕困难，勇于攀登，奋发向上的精神。整篇课文描写了“我”由开始的犹豫，不自信到受鼓励，坚定决心再到战胜困难，登上天都峰的心理变化过程学了这篇课文，告知我们，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难都可以克服。在人与人的.相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。
PA
TIAN
PA
TIAN
DU
FENG
课文讲授
KE WEN JIANG JIE
课文讲授
爬天都峰爬天都峰暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，好像是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：小妹妹，你也来爬天都峰？我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
DU
FENG
课后拓展
KE HOU TUO ZHAN
课后拓展
1、体会我和老爷爷是如何互相鼓励爬上峰顶的。 2、理解爸爸对我和老爷爷说的话。 3．故事会。找一找、讲一讲受生活小事的启示。
PA
TIAN
DU
FENG
朗读感悟
LANG DU GAN WU
朗读感悟
课文描写了在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识地老爷爷。我们互相鼓励，克服困难，终于爬上了天都峰的事。课文先描写了天都峰的高和陡，说明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇气、力量和决心的。接着写“我”和老爷爷互相惊叹，互相钦佩。我要在今后的人生道路上，面对困难，面对挫折时，要懂得从别人身上汲取力量，鼓足勇气，去战胜困难，取得成功。

《爬天都峰》ppt课件

居我要然还不爬下是谢上不你谢来了的你了决勇啦〃心气〄哩鼓小〃舞朋现我友在〄。
为什么要互相道谢呢? 不，老爷爷，我是看你也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！
你从他们的话中体会出什么？
你从爸爸的话中体会出什么?
在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励，共同进步，不管多大的困难，也能克服。
简城小学赵文丽制作
黄山位于皖（wǎn）南，是世界著名的游览胜地。黄山呈东北—西南走向，长约40千米，宽约30千米，总面积约为1200平方千米。据说因轩(xuān)辕(yuán) 皇帝曾在此采药炼丹，故称“黄山”。黄山集中了许多名山的特点，如泰山的雄伟，华山的险峻，衡山的烟云，庐山的飞瀑，娥眉的秀丽，嵩山的锐峰，恒山的浑厚，黄山都兼而有之，所以被誉为“天下第一奇山”。明末地理学家、旅行家徐霞客有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之说。这里峰峦奇妙，景色万千，有名可数的有大小七十二峰。莲花峰、天都峰、光明顶是黄山三大主峰，其中最高峰莲花峰海拔1873米。奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。
• 3.顶dǐng( )( )( )
• 4.似sì ( )( )( ) • 5.苍cāng ( )( )( )
项xià ng
拟nǐ 仓cāng
• 6.仰yǎng( )( )( )
抑yì 迎yí ng

人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课件完整版

辫辩辨瓣
( 辫子 ) ( 辩论 )
级（年级）汲（汲取）吸（吸收）
( 分辨 )
( 花瓣 )
对话思考致谢欣赏爬山山峰石级鲫鱼背
峰顶似乎奋力终于决心居然白发苍苍
忽然辫子力量
咱们勇气
• 天都峰是黄山“七十二峰” 中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
高
陡
在云彩上面
笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从从天
上挂下来的
陡峭险峻高不可攀令人生畏
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样…… 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸, 终于都爬上了天都峰顶。
天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。
பைடு நூலகம்鲫鱼背
3. 作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？
因为天都峰又高又陡，用 “爬”更能准确反映出登山时手
脚并用的那种费力、艰难的情境。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

三年级上册语文资料-3爬天都峰_人教新课件

从爸爸的话中你体会到什么 ? 在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。
这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从__别_人______身上汲取__力__量____。
学了这篇课文,你知道了些什么?
要会从别人身上汲取力量。
人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册
3、爬天都峰
读懂课文
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问： “老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧!”
___我____和_一__位__老__爷__爷___的对话。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。
我奋力地向上爬，终于爬上了天都峰顶。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，
还下不了决心哩！
现在居然爬上来了！
不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！
思考：

小学人教版三年级语文上册第三课《爬天都峰》课件-

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
仰
遥
望
看
铁
瀑
链
布
பைடு நூலகம்
挂
挂
山
前
前
川
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
jí
辫子仰起脸一老一小汲取力量
这篇课文主要讲了什么？
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
勇气信心毅力
带着一路上的辛苦！读一读。带着最高兴的心情！再来读一读。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
再读读老爷爷和小姑娘的对话，体会他们的一路艰辛和高兴。
“谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

小学三年级语文上册第一单元第三课《爬天都峰》优教课件(第一课时)(人教版)

辫 biàn 辫子居 jū 居住
sì 似乎 fǎ 方法
xiàng 相册
似
发
相
shì 似的 fà 发卡
xiāng 相信
爬天都峰目录词语学习
似乎白发苍苍笔陡奋力终于勇气鼓舞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
爬天都峰目录初读感知
跟着课文朗读默读课文，思考：课文讲述了一件什么事情？
参考《爬天都峰》课文朗读
爬天都峰目录课后作业
爬天都峰目录初读感知
第一课时
学习目标 1、认识6个生字，会写11个生字，掌握多音字“似、发、相”。 2、正确读写“似乎、白发苍苍、奋力、终于、辫子”等词语。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。
爬天都峰目录初读感知
自读课文，要求： 1、读准字音，把课文读通顺、读连贯； 2、找出课文的生字和不懂的地方，画出来，与同桌讨论交流。
（第一课时）
目 Contents 录
01 人物介绍 02 初读感知
03 生字学习
04 词语学习
05 课后作业
爬天都峰目录人物介绍
黄亦波（1937－），江苏无锡人，中国作家协会会员。主要作品有叙事诗《阿布加和中国医生》；散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》；儿童集《从小养成好习惯》等。
1、会认会写本课生字词； 2、熟读课文； 3、完成老师推荐的优教通网上作业。

人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》好课件

辫辩辨瓣
( 辫子 ) ( 辩论 ) ( 分辨 ) ( 花瓣 )
级（年级）
汲（汲取）吸（吸收）
对话思考致谢欣赏爬山山峰石级鲫鱼背
笔陡铁链
chàn
峰顶
jí
jì
石级发颤奋力攀着鲫鱼
纪念鼓舞居然汲取力量
sì
似乎咱们终于白发苍苍辫子勇气仰起脸笑呵呵
爬
zá n
峰
fèn
顶
似
苍
jū
仰
咱
奋
辫
勇
居
似
sì 似乎 shì似的
返回
生字组词
爬（爬山)（爬行) 峰 (山峰) (峰顶)
顶 (顶端) (山顶)
苍 (苍天) (苍蝇)
似 (似乎) (似是而非)
仰 (仰头) (仰视)
咱 (咱们)
辫 (辫子) 居ຫໍສະໝຸດ Baidu(居住) (邻居)
奋 (奋斗)
勇 (勇气)
(奋发)
(勇敢)
黄山奇松黄山松，以石为母，顽强地扎根于巨岩裂隙。黄山松针叶粗短，苍翠浓密，干曲枝虬(qiú)，千姿百态。或倚岸挺拔，或独立峰巅，或倒悬绝壁，或冠平如盖，或尖削似剑。有的循崖度壑(hè)，绕石而过；有的穿罅 (xià)穴缝，破石而出。忽悬、忽横、忽卧、忽起，“无树非松，无石不松，无松不奇”。最著名的黄山松有：迎客松（位于玉屏楼的石狮前面），送客松（位于玉屏楼的右边），蒲团松（位于莲花溪谷），凤凰松（位于天海），棋盘松（位于平田石桥），接引松（位于始信峰），麒(qí )麟(lí n)松（位于北海宾馆和清凉台之间），黑虎松（位于北海宾馆和始信峰之间），探海松或叫舞松（位于天都峰的鲫鱼背旁边）──这就是黄山的十大名松。

爬天都峰课件

通过爬天都峰，可以了解到中国优秀的传统文化，如道家、儒家思想等。
学习传统文化可以帮助人们更好地了解中国文化的精髓，传承中华民族的优秀传统。
THANKS
谢谢您的观看
黄山的文化和旅游价值
文化价值
黄山是中国传统文化的发祥地之一，古代文化名人如李白、徐霞客等都曾到访黄山，留下了许多脍炙人口的诗篇和游记。
旅游价值
黄山以其独特的自然景观和丰富的文化底蕴吸引着大量游客前来观光旅游。黄山的美景、奇松、怪石、云海、温泉等都让游客流连忘返。
02
天都峰概述
天都峰的地理位置和自然环境
攀登过程中的注意事项和安全须知
穿着舒适、安全的鞋子
注意天气变化
由于攀登过程中需要经过陡峭的路段，建议穿专业的登山鞋，以保证脚部的舒适和安全。
在攀登前应关注天气预报，避免在恶劣天气下进行攀登。
不要独自攀登
注意身体状况
建议在有经验的向导或团队带领下进行攀登，以确保安全。
攀登前应确保自己的身体状况良好，如有心脏病、高血压等慢性疾病的人士，应谨慎考虑攀登天都峰的可行性。
注意天气突变
关注当地气象预警，及时调整计划。
选择合适的装备和服装
登山鞋
选择专业的登山鞋，确保抓地力强，防滑。
服装
穿着适合攀登的服装，如速干衣、户外裤等。
背包和护具

《爬天都峰》语文教学PPT课件(3篇)

朗读课文整体感知内容
讨论交流：《爬天都峰》这篇课文的主要内容是什么？
课文讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，
终于一起
爬上的了天事都，峰揭示了在困难面前要有
战胜困难的勇气的信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习，
互相鼓励、
共同进的步道理。
生字书写
哩级链颤攀猴鲫念辫呵
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
朗读课文
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ ”
第一课时
课文背景
天都峰：在安徽省黄山市黄山东南。黄山主峰之
一，海拔1,829米。属金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。沿磴道有童子拜观音、天上玉屏、仙人飘海、天桥诸景，以鲫鱼背最为险峻。峰顶平坦，石壁有“登峰造极”大字石刻。极目云天，风光无限。
课文背景
天都峰位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔1810米。登山石级约有15 公里长，坡度在70度以上，最险处近乎于90 度。在黄山群峰中，最为雄伟壮丽，故被视为“群仙所都”，而名天都峰。峰顶有石室，可容数十人。室外有巨石，形如醉仙斜卧，仿佛“仙人把洞门”。

人教新课标三年级语文上册《3爬天都峰》课件

用一用
天都峰（笔陡）的石级，叫人望而生畏，我（奋力）向着峰顶爬去，（终于）爬上了天都峰顶。以前没有勇气爬，现在（居然）爬上来了，是因为我从别人身上（汲取）到力量！
整体感知
第一部分（①-⑤）峰陡心怯，偶遇老人
文章分层
第二部分（⑥-⑦）奋力攀爬，爬上顶峰
第三部分（⑧-⑩）合影留念，互相致谢
去征服它。“我”和老爷爷互相鼓舞了
对方,所以互相道谢。
4.如果在学习生活中遇到像爬天答：(1)我们要勇于面对困难,保持都峰一样的困难,你会怎么做？积极向上的心态,通过个人的奋斗和努力来获得成功; (2)在人与人相处中,要相互学习, 相互鼓励,才能取得进步。
精读课文
1.文章中运用了大量的对话，反映人物思想变化的过程，其效果如何？
互动反馈
心灵感悟
仿写句子
看一那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。看
学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。
练一练
我们的欢笑声把小鸟引来了。
小鸟被我们的欢笑声引来了。
言语积累
课内……
笔陡
铁链
似乎
发颤
忽然
咱们
奋力
居然
峰顶
汲取
终于
力量
辫子
笑呵呵
勇气
决心
手脚并用
白发苍苍
课外