班级文明礼仪评比方案#(精选.)

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文明礼仪班级评比细则

文明礼仪班级评比细则（一）仪容仪表（20分）1、上学期间学生穿着要整洁，佩戴红领巾和校卡，不穿拖鞋，不准披衣散扣。

（违者扣1分/人）2、男同学不留长发，女同学不能披头散发，必须把头发扎起。

（违者扣1分/人）（二）爱护公物（10分）⒈ 故意损坏桌子、凳子分别扣2分。

⒉ 故意损坏电视机和教室工作台、电脑等，视其损坏程度扣1—10分，并取消当周评比资格。

⒊ 放学后学生、教师离开课室，多媒体、灯、风扇、电源要及时关闭，不及时关闭的发现一次扣5分。

（三）班貌（环境区）卫生（40分）为了保障教师、学生健康，使大家有一个舒适的工作、学习环境，各班要坚持对教室和环境区进行每天两扫，每周一扫除；具体要求：1、地面：室内、走廊、操场地面保持整洁，做到无纸屑、无笔屑等污物。

(25分：教室10分，环境区15分)2、桌椅：教室内课桌椅的排放要做到排行整齐，抽屉无垃圾，教学平台要保持内外整洁，粉笔及粉笔擦摆放有序。

(5分)3、各班内的垃圾要及时清倒，做到垃圾不过夜。

(5分)4、教室内的清洁用具要定点安放，摆放整齐、雅观。

(5分)（四）文明用语：（10分）尽量使用普通话交流，遇人主动问好，被值日生或值日老师听到恶言伤人，出口骂人者一次扣5分。

（五）早操、升旗及队列（10分）出操、升旗队列整齐，无打闹、追逐、喧哗、插队等现象，被批评一次扣5分。

（六）安全（10分）⒈ 实行安全一票否决制，凡出现学生打架的班级，当周的安全分为零，若一学期累计三次则并取消当本学期文明班的评比资格。

（七）加、扣分1、主动拾起公共场所的垃圾，报值日生加1分/人；2、做好人好事受表扬的，报值日老师加2分/人。

3、尊重值日干部，任何漫骂、侮辱值日干部的行为扣5分，并通报全校批评。

4、不配合值日干部，不接受检查，或登记虚假信息的，一次扣5分。

（八）评选办法根据各班开展情况和效果（以得分为准）表彰得分前三名的班级。

大学文明班级评选实施方案

大学文明班级评选实施方案学校为了促进大学生的道德修养和文明行为，提升班级文明素质，决定开展大学文明班级评选活动。

下面是该方案的实施细则。

一、评选目的通过评选，旨在进一步激励大学生积极向上、文明有礼，并营造浓厚的文明氛围，打造和谐、文明、团结的班级。

二、参评对象全校各班级的在校大学生均可参加评选。

三、评选标准1.宿舍文化：班级宿舍整洁、安全、和谐，宿舍氛围良好，无违规行为。

2.团队精神：班级成员关系融洽，互相协作，共同进步。

班级组织的各项活动参与度高，活跃性强。

3.公共秩序：班级成员积极参与自治管理，班级公共区域有序，无乱丢垃圾、私拉电线等行为。

4.文明礼仪：班级成员待人接物有礼貌，尊重师长和学长学姐，尊重他人的劳动成果。

5.社会责任：班级成员乐于参与社会公益活动，关心集体荣誉，积极为社会做出贡献。

四、评选程序1.报名注册：每个班级推选一名代表填写报名表，并提供班级宣讲活动、集体活动照片等相关材料。

2.初步审核：由评选委员会对报名材料进行初步审核，确保报名班级符合评选条件。

3.宣传推选：通过班级会议、班团委微信公众号等渠道，全面宣传评选信息。

鼓励班级成员积极参与，支持优秀班级。

4.评选筛选：评选委员会根据评选标准，对符合初步审核条件的班级进行筛选，评选出符合条件的文明班级。

5.公示投票：评选出的文明班级通过校园媒体和社交平台公示，公示期间进行投票。

班级成员和全校师生均可参与投票。

6.最终评选：根据投票结果和评选筛选情况，评选委员会综合考虑，确定最终的大学文明班级。

五、评选奖励1.学校表彰：校方将对评选出的大学文明班级进行表彰。

获奖班级将获得荣誉证书和奖杯，同时被校团委记入优秀班集体名录。

2.奖金支持：评选出的大学文明班级将获得一定金额的经费，用于班级活动和班级建设。

3.媒体宣传：评选出的大学文明班级将得到校内外媒体的报道和宣传。

4.其他奖励：评选出的大学文明班级有机会参与学校举办的各项文化活动，包括文艺演出、体育竞赛等。

小学文明班级评比条

小学文明班级评比条一、文明行为方面1. 尊师重道：平时对老师要尊重，上课认真听讲，不搬弄是非，不扰乱课堂秩序。

2. 同学之间友爱互助：对待同学要友善，团结互助，不欺负弱小，不在背后议论同学。

3. 遵守纪律：遵守校纪校规，不在校园内奔跑、喧哗，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。

4. 文明用语：言谈举止文明，不说脏话，不互相蔑视、攻击，争论时遵循礼貌原则。

二、文明礼仪方面1. 敬拜国旗：认真参加升旗仪式，向国旗鞠躬，保持肃静。

2. 过马路礼让行人：在校门口、过马路时礼让车辆和行人，不在马路上嬉戏、追逐。

3. 礼貌用语：见到老师、同学和家长时，要用文明礼貌的语言交流，不说粗口，不使用脏话。

4. 餐桌礼仪：吃饭时懂得拿筷子、使用餐具，不大声喧哗，不乱扔食物渣滓，不吃嘴里发出声响。

三、环境卫生方面1. 维护卫生：保持教室、操场、食堂等公共场所的清洁，不乱扔纸屑、食物残渣，不随地吐痰或乱丢垃圾。

2. 爱护花草树木：不随意摘折花卉，不踩踏绿化带，爱护树木，不刻意破坏校园植被。

3. 节约资源：珍惜食物，不浪费水、电、纸张等资源，提倡绿色环保的生活方式。

4. 分类垃圾：垃圾分类投放，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶中。

四、文明出行方面1. 安全出行：学生外出时，要遵守交通规则，遵循红绿灯，走人行道，不闯红灯、不逆行、不往车道上跑。

2. 给座让行：见到老人、孕妇、残疾人等特殊群体时，主动让座，让行，展现出关爱之心。

3. 守序排队：在校门口、食堂等需要排队的地方，要按照秩序排队，不插队，不推搡、争抢。

4. 遵守交通规则：骑车时佩戴安全帽，遵守道路交通规则，不骑车打闹、绕桩奔驰，不搞危险动作。

五、班级管理方面1. 班长示范：班长同学要起到模范带头作用，遵守学校规定，引领同学建立正确的价值观。

2. 团队协作：班级成员之间要相互支持、合作，共同完成班级任务，不互相攀比、拉帮结派。

3. 班级活动参与：积极参加班级活动，主动参与组织和准备工作，共同营造和谐活跃的班级氛围。

文明礼仪标兵评选细则

芝灵初中“文明礼仪楷模”评比细则为鼓励我校全体学生积极向上，勤奋学习，努力使自己成长为一种有修养、有文化、有礼貌、有爱心旳现代中学生,深入提高综合素质，开展“文明礼仪楷模”评比活动。

一、“文明礼仪楷模”评比数量1、每班评比10名候选人。

2、级部推荐20名候选人。

3、学习推荐10名候选人。

二、评比条件★基本条件：1、热爱祖国、热爱学校。

熟唱国歌。

参与升旗典礼庄严、肃穆。

自觉维护国家、学校形象。

积极关怀国家大事、学校大事。

2、尊敬师长，团结同学。

见到老师积极问好。

尊重老师旳辛勤工作，认真听课。

虚心接受老师旳教育。

与同学相处快乐，较少发生争执和矛盾。

不给同学起绰号。

同学有困难时能积极协助，乐于助人。

3、遵守校纪校规、班纪班规。

在平常行为规范评比、班级行为规范评比中体现优秀。

活动服从老师安排，遵守各项规章制度。

4、积极参与学校各项活动。

并在某项活动中体现突出，获得一定旳成绩。

活动包括：学校活动、社团活动、学校组织旳各项比赛等。

5、心理健康，会自我调整。

碰到心理困难，积极寻求协助，不自暴自弃。

6、爱劳动。

积极参与学校、家庭劳动，积极参与小区义务劳动、公益活动。

劳动体现佳。

7、讲正义明辨是非，诚实守信，知错就改。

在班集体中有楷模示范作用。

8、有良好旳卫生习惯，个人仪表卫生、用餐卫生状况良好。

9、自觉锻炼。

认真做两操，积极参与学校文体活动，体育成绩良好。

10、会交往，会合作。

与同学和睦相处，积极做老师旳小助手。

能积极与新朋友交往，谈吐自然，仪态大方。

与同伴合作时有团体意识，会合作。

11、学习成绩优良，各科成绩抵达良好以上。

学习习惯好，课堂体现佳，作业状况良好，具有创新意识。

★重点条件：积极参与文明礼仪活动，并且体现优秀。

在平常生活中讲文明、懂礼仪，体现突出，详细可参照如下内容——1、将微笑进行究竟：师生会面先微笑，敬个礼来问声好。

见到长辈笑盈盈，真心诚意来帮忙。

2、将右行进行究竟：让出半边给他人，安全礼让真时尚。

中学文明班级评比细则范文

中学文明班级评比细则范文本次中学文明班级评比的细则旨在鼓励和表彰文明班级的建设和努力。

以下是评比的具体细则。

一、学习文明1. 班级成员要积极参与课堂活动，认真听讲，不打瞌睡，不扰乱课堂秩序。

2. 班级成员要积极完成作业，按时提交，不抄袭，不作弊。

3. 班级成员要互相学习、互帮互助，在学习上形成良好的互动氛围。

二、生活文明1. 班级成员要注重个人卫生，保持良好的仪表形象，不懒散，不脏乱。

2. 班级成员要遵守校园规则，不打架斗殴，不欺负他人，不散播谣言。

3. 班级成员要爱护公共设施，保持环境清洁，不乱扔垃圾，不涂写乱画。

三、平等文明1. 班级成员要尊重师长和同学，不侮辱他人，不歧视他人。

2. 班级成员要平等对待男女同学，不玩弄别人感情，不进行暴力行为。

3. 班级成员要关心弱势群体，帮助有困难的同学，营造和谐的班级氛围。

四、诚信文明1. 班级成员要遵守诚信原则，不抄袭作业，不作弊考试。

2. 班级成员要对自己的承诺和责任负责，言必行，行必果。

3. 班级成员要诚实守信，不传播谣言，不损害他人的利益。

五、文明行为1. 班级成员要遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。

2. 班级成员要遵守社交礼仪，不说脏话，不打扰他人。

3. 班级成员要尊重他人的隐私，不偷窥他人，不偷听他人谈话。

六、创新文明1. 班级成员要提倡创新思维，积极参与社团活动，展现自己的才艺。

2. 班级成员要鼓励大家勇敢表达自己的观点，不怕冒险，不怕失败。

3. 班级成员要积极参与班级活动，并提出创新建议，促进班级文明建设。

以上是中学文明班级评比的具体细则。

希望各位班级成员能够以此为准则，共同努力，打造文明、和谐的班级氛围。

通过评比，我们将表彰出表现优异的班级，激励其他班级争取进步，共同推动中学文明班级的建设，为学校的发展做出积极贡献。

谢谢大家的关注和支持！。

学校文明班级评比细则(4篇)

学校文明班级评比细则第一章概述为了进一步加强学校班级的文明建设，培养学生的道德修养和良好的行为习惯，树立文明意识，提高班级整体素质，特制定本细则。

第二章班级文明行为评比1. 文明行为评比的目的是根据班级的行为表现和操守等方面进行综合评定，旨在鼓励学生树立文明意识，培养积极向上的品质。

2. 评比的内容主要包括：（1）学习纪律：指学生在上课期间遵守课堂纪律，遵守学校规章制度，积极参与教育活动，勤奋学习，完成学习任务。

（2）个人卫生：指学生注重个人卫生，保持整洁的形象，注意个人穿着、仪表，培养良好的卫生习惯。

（3）公共卫生：指学生遵守公共场所的卫生规定，保持教室、走廊、厕所等公共场所的整洁和清洁。

（4）互助友爱：指学生之间互相关心、帮助、团结，乐于助人，在班级中营造和谐友善的人际关系。

（5）有序排队：指学生遵守操场、食堂等场合的排队规则，保持秩序，遵循礼让的原则。

（6）文明用语：指学生在日常交往中使用文明、礼貌、友善的语言，尊重他人，避免恶言恶语。

（7）文明礼仪：指学生遵守社会公德，有礼貌、有秩序地行走、坐立、站立，尊重老师和长辈。

（8）文明出行：指学生遵守交通规则，文明乘坐公交车和地铁，注重安全，文明驾驶自行车。

3. 评比的方法：（1）每个班级设立文明委员会，由班级全体学生推选产生，负责组织和开展文明行为评比活动。

（2）评比工作每学期举行一次，组委会将评比内容以及评分细则公布给全班学生。

（3）评分采用百分制，各项行为根据重要程度分配不同的分值。

4. 评比结果：（1）评比结果及评分将以班级排名的方式进行公布。

（2）在评比结果公布后一周内，学生可对评分结果提出异议，通过班级评议进行复核决定。

（3）评比结果将在教务处和班级公告栏上进行公示。

第三章奖惩措施1.评比结果优秀的班级将获得校级文明班级荣誉称号，并获得奖励。

2.评比结果欠佳的班级将被教务处记录，并进行相应的处罚。

3.教师应根据评比结果，对文明表现突出的学生进行表扬和奖励，对文明行为不佳的学生进行批评教育。

小学“文明礼仪之星”评比细则

小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。

为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。

本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。

二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。

2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。

三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。

评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。

2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。

3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。

（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。

（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。

（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。

（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。

四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。

2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。

文明班级评比方案

文明班级评选条件及办法
一、活动目的：
为了营造良好的学习环境，经学校研究决定，在本学期开展学校文明班级评比活动，旨在推进学校的美化、净化。

二、领导小组：
组长：于景浜马天元副组长：孙永禄
成员：王明春、辛延生、徐善平、胡杰军、代学风、王建军
三、文明班级条件：
1、学生遵规守纪，无违纪现象；班风正，学风浓，具有强烈的上进心和较强的凝聚力。

2、班级学生精神面貌好（仪容仪表整洁校服），举止文明，礼貌待人，行为习惯好。

3、班级管理有序，班干以身作则，管理能力强，能发挥作用；有值日和卫生大扫除安排，所分管分担区环境清洁。

4、确保班级地面无杂物，墙壁、门窗无积尘，物品摆放整齐有序美观，环境优雅。

注重个人卫生修养，不在教学区和楼道打闹，排队上下楼。

3、桌椅整齐，桌面上物品摆放有序、简洁。

4、地面洁净，无污迹，无果皮纸屑。

5、窗明几净，窗台、墙面、天花板无灰尘，无蜘蛛网。

6、墙壁挂牌、饮水机、电脑、幻灯机、黑板、水池、金属条保持干净。

7、垃圾桶（撮子）及时清理，暖气片无垃圾和灰尘。

8、讲台、墙围、插座、开关等无积灰。

9、窗帘干净，悬挂得体；板报图文并茂，按期出，质量高。

10、个人卫生好、楼内楼外分担区清洁无垃圾.
11、花：花繁叶茂，种类繁多，长势旺盛；花盆、托盘：清洁。

四、文明班级评比办法
1、文明处室每学期表彰1次。

2、根据检查结果，评出“文明班级”、“合格班级”，“需整改班级”。

3、学校颁发精神与物质奖励。

六、评比人员：校评委会全体成员评估打分．。

学校礼仪之星评比方案(一)

学校礼仪之星评比方案(一)学校礼仪之星评比方案为了提高学生的礼仪素养，从小培养良好的社交习惯，许多学校都开展了学校礼仪之星的评选活动。

下面就是一份可供参考的学校礼仪之星评比方案。

一、评选目的1.培养学生的良好行为习惯，提高学生的礼仪素养，提升学校文化品位。

2.肯定表彰学生的优秀表现，激励学生践行礼仪文化。

二、评选内容1.全面认识员工，包括学生自我介绍、微笑问候、感恩之礼、慷慨分享、爱心接吻、礼节离开等方面。

2.表达礼貌，包括礼貌用语、礼貌行事、尊敬老师、关心同学、尊重班纪、有礼貌的对待家长等方面。

3.文明交往，包括听话、思考问题、尊重别人、沟通能力、团队合作、友谊互助、维护社会秩序等方面。

三、评选名额学校可根据实际情况来设定评选名额，姓名和获奖项目都可以在学校的校园网上公示，获得这个认证的学生也将在全校活动和仪式上得到表彰。

四、评选方式1.学校礼仪之星的评选可以先由班主任初选，初选后再选出班级的学校礼仪之星，然后再由行政管理部门金定性评比。

2.学校也可以举行各类比赛比如诗歌大赛、演说比赛等，通过选拔优势，这样可以考验更多学生的表现力，注重受评学生的全面素养。

3.评审专家应选择具有高素质的教育专家、校友代表、媒体人士、企业代表等，要保证公正公平，从中选出表现较突出的同学。

五、奖励与处罚1.对于获得学校礼仪之星称号的同学，可以在全校组织的庆祝仪式上行颁奖仪式，送上一份特殊的礼物和荣誉证书。

2.学校应对受表彰的同学进行表扬，树立集体的先进榜样，使更多学生向优秀学生看齐。

同时，学校也要对未能达到标准的同学提出指导和建议，帮助他们进一步完善自己的礼仪素养。

3.学生如果违反礼仪规则，学校应及时给予纠正、教育和惩罚。

对于严重违反规定的同学，可以采取约谈、督促、退考等惩罚措施，并在必要的时候记入学生档案。

综上所述，学校礼仪之星评比方案意在为学生树立正确的行为榜样，帮助学生提高良好的社交习惯和礼仪素质，同时也是对优秀表现的肯定和激励。

学校文明班级评比细则模版

学校文明班级评比细则模版一、评比目的和意义本评比旨在推动学校班级文明建设，加强学生的道德修养和行为规范，培养良好的学习和生活习惯。

通过评比，激励班级成员自觉遵守纪律规定，共同营造良好的学习环境和集体氛围。

二、评比内容和标准1. 讲究卫生评比标准包括卫生整洁度和个人卫生习惯两方面：a) 班级教室和公共区域的整洁度，包括书桌、板擦、窗户、地面等卫生状况。

b) 学生个人卫生习惯，包括洗手、剪指甲、清洁牙齿等方面。

2. 尊敬师长和团结友爱评比标准包括对老师和同学的尊敬程度和团结友爱的表现两方面：a) 学生是否尊敬师长，包括遵守老师的教学要求和礼貌待人待物等方面。

b) 学生之间的友好相处和互帮互助，包括团队合作、公平竞争和解决矛盾等方面。

3. 积极参与社会实践和公益活动评比标准包括参与积极性和服务意识两方面：a) 学生是否积极参加校内外社会实践和公益活动，包括义务劳动、社区志愿服务等方面。

b) 学生对社会问题的认识和关注程度，包括对贫困地区、环境保护等社会问题的了解和支持。

4. 学习成绩和学习习惯评比标准包括成绩和学习态度两方面：a) 学生的学习成绩和学科竞赛成绩排名。

b) 学生的学习纪律和学习态度，包括上课专注、课后作业完成情况等方面。

三、评比程序和方式1. 评比时间本评比每学期进行一次，评比时段为学期末。

2. 评比形式评比采取“自评、相互评、专家评定”的方式进行：a) 自评：班级成员对自己和班级整体情况进行评估，填写自评表，并进行班会上的展示。

b) 相互评：班级成员互相评估，填写相互评表，包括对成绩、卫生、社会实践等方面的评分。

c) 专家评定：学校指定专家组进行评定，根据自评和相互评的情况进行最后评定。

3. 评比结果评比结果根据各项评比标准和评分进行统计，评比等级分为优秀、良好、一般和差。

学校将对评比结果进行通报，并给予获奖班级表彰和奖励。

四、奖惩措施1. 奖励评比结果中获得优秀和良好等级的班级将给予以下奖励：a) 班级荣誉称号；b) 班级活动经费奖励；c) 参观学习机会等。

小学文明礼仪先进班级评选条件和办法

小学文明礼仪先进班级评选条件和办法班级是学校实施教育教学工作的基本单位，是学生健康成长的基地，班级风气的好坏，直接影响校风、教风、学风的良好形成和教育教学质量的提高，为了加强班级管理，增加班级的凝聚力、向心力，掀起班级之间比、学、赶、帮、超的争先创优热潮，使宝丰街小学更上新台阶，成为全区一流的学校，特制定如下细则：一、评比条件1.遵章守纪好。

全班同学认真遵守学校规章制度，在“自我管理、自我教育、自我服务”方面成效显著。

班级违纪率低，无重大违纪和严重事故。

2.学习风气好。

多数同学学习态度端正，勤奋刻苦；课堂秩序好，考试成绩好。

3.劳动卫生好。

全班同学主动维护教室及其它公共场所卫生，积极参与创建“文明班级”活动。

4.团结互助好。

全班同学热爱集体，互帮互学，形成团结一致，健康向上的良好氛围。

5.活动开展好。

班内能经常主动地开展丰富多彩的活动，促进全班同学在德、智、体、美等诸方面生动活泼地得到发展；能主动承担学校的大型活动，按时高质量完成效果好。

6.文明礼貌好。

尊敬师长，团结同学，举止文明，待人和气，在校期间一律使用普通话，不讲脏话，不骂人，不打架。

7.本学期班级管理考核成绩在同年级处于前列。

二、文明班级评比办法1.每周评比一次。

2.学期结束时，大队部将各项量化结果进行汇总后上报学校行政会批准，学校进行表彰。

3.被评为文明班集体的班主任在评选优秀班主任的过程中可优先成为候选人。

4.评比结果，将作为推荐评选省、市、区级先进班集体的重要依据。

注：文明班级有以下4条之一实行一票否决。

（1）班内学生有违法犯罪现象。

（2）班级学生在校内有非正常伤残、死亡事故。

（3）班主任有体罚或变相体罚学生造成严重后果或社会影响的。

（4）拒不接受学校分配的任务或虽然接受但不能按要求完成的。

2024年中学文明班级评比方案

2024年中学文明班级评比方案
在2024年中学文明班级评比方案中，我们将重点关注以下几个方面：学生优秀行为表现、班级卫生情况、学习氛围营造、文明礼仪培养和班级活动组织等方面展开。

评比活动将由学校领导和专家评委组成，评选出最具文明、优秀的班级并给予奖励。

在学生优秀行为表现方面，我们将重点关注学生的自律、团结、友爱、诚实、守时等行为表现。

评委将通过学校老师、同学和家长的评价来评定每个班级的行为表现情况，从而确定获奖班级。

针对班级卫生情况，我们将要求每个班级定期进行卫生整治活动，并检查卫生情况。

卫生状况良好的班级将获得额外的加分。

学习氛围营造方面，我们将鼓励班级积极参加学生学习竞赛、朗诵比赛、主题演讲等活动，营造良好的学习氛围，激发学生学习的热情。

文明礼仪培养是中学教育的重要内容，我们将评选出在文明礼仪方面做得最好的班级，鼓励学生树立良好的行为榜样。

班级活动组织是班级建设的重要环节，我们鼓励每个班级举办各类活动，如文艺演出、户外拓展、义工活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作意识。

通过对上述几个方面的评比，我们将选出在各个方面做得最好的班级，并给予奖励，激励其他班级向他们学习，共同打造文明、和谐的校园氛围。

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文明班评比制度范本

文明班评比制度范本一、评比制度的背景和意义目前，随着社会的发展和进步，培养学生的良好行为习惯和道德素养变得尤为重要。

为了进一步加强学生的文明意识和行为规范，我校特制定了文明班评比制度。

该制度将通过定期评比、宣传表彰等方式，激励学生珍惜并弘扬文明品质，推动学校文明建设的深入开展。

二、评比对象和内容1. 评比对象：全校各个班级。

2. 评比内容：(1) 课堂文明：学生在课堂上是否守纪守法，是否尊敬师长，是否遵守课堂纪律等。

(2) 校园卫生：学生是否自觉维护校园环境卫生，包括保持自己的座位整洁、不乱扔垃圾等。

(3) 交往礼仪：学生在校内外是否彬彬有礼、待人友善，替他人着想等。

(4) 劳动意识：学生是否积极参与班级的劳动活动，是否珍惜自己的劳动成果等。

(5) 乐于奉献：学生是否乐于帮助他人，关心社会公益事业，参与志愿者活动等。

三、评比指标和权重分配1. 评比指标：(1) 课堂文明：占总评比分数的25%。

(2) 校园卫生：占总评比分数的20%。

(3) 交往礼仪：占总评比分数的15%。

(4) 劳动意识：占总评比分数的20%。

(5) 乐于奉献：占总评比分数的20%。

2. 权重分配：(1) 课堂文明：25%。

(2) 校园卫生：20%。

(3) 交往礼仪：15%。

(4) 劳动意识：20%。

(5) 乐于奉献：20%。

四、评比方式和周期1. 评比方式：学校将每学期开展一次文明班评比活动。

2. 评比周期：每个评比周期为一个学期。

五、评比流程1. 评比准备阶段：(1) 教师在学期初向学生宣讲文明班评比制度，并介绍评比的具体内容和要求。

(2) 班级监督委员会组织全体学生进行集体讨论，确定班级的文明建设目标和行动计划。

(3) 教师和班级监督委员会定期检查和记录班级的文明行为情况。

2. 评比中期阶段：(1) 教师和班级监督委员会根据学生的表现，每隔一段时间进行一次中期评比。

(2) 根据评比结果，及时将优秀表现的班级进行宣传鼓励，并指导其他班级进行改进。

文明班级的评比细则

文明班级的评比细则随着社会的发展和进步，文明素质越来越受到重视。

班级作为学生学习生活的主要场所，培养学生文明素质是非常重要的任务。

因此，评选文明班级是一项有益和必要的工作。

为了实现比较公正和全面的评选，需要制定一套细致的评比细则。

一、维护班级环境文明维护班级环境文明是班级文明的重要一环。

环境包括整洁、安全、有序、文明。

这里的整洁指的是教室、公共区域的清洁卫生状况，安全包括消防安全、用电安全、人身安全等，有序指的是学生的行为举止有序，文明则是指学生表现出的文明礼仪、语言文明等。

评分标准：班级卫生状况良好，放学之后教室干净整洁、物品有序，公共区域不乱扔垃圾，宣传班级环境文明和安全知识，并且能自觉维护班级文明环境的得分高。

二、班级活动文明班级活动是学生学习生活中的一大主题，班级举办各种活动来源于对班级的热爱、对同学的喜爱，同时也是展示学生个性、展现学生风采的场所，因此活动的推进更需要注意班级文明。

评分标准：活动中表现得文明、礼貌，注意文明用语，不破坏场地设备，不损害他人权益，维护好活动秩序，并且自觉执行班级活动规定的学生得分更高。

三、班级互动文明班级的学生是一个相互依存的整体，学生之间和师生之间的互动是班级文明的必要要素。

这里的互动包括同学之间的相处和师生之间的相处。

相应地，班级成员应有良好的沟通和交往能力，建立良好的人际关系，培养互帮互助的互助精神，共同成长茁壮。

评分标准：班级成员之间相互关心、体贴、尊重，不欺负、不辱骂，无人戴耳机听音乐，上课时间不讲闲话、不玩手机等。

四、个人文明个人文明是班级文明的基础，班级中的每个成员都应有良好的个人文明素质。

这里的个人文明包括文明待人、文明用语、文明礼仪和文明习惯等。

评分标准：学生应该尊敬老师、关心同学，能用文明用语表达自己的想法，懂得珍惜历史遗产和其他人的劳动成果，保持良好的个人卫生习惯，保持整洁，不随地吐痰、扔垃圾等。

综上所述，班级评比细则应明确班级活动的各个方面，从根本上维护班级文明。

文明礼仪之星评比方案

文明礼仪之星评比方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学“文明礼仪之星”评比细则范文（二篇）

小学“文明礼仪之星”评比细则范文一、评选目的为了引导学生树立良好的文明礼仪意识，培养他们的文明礼仪习惯，促进校园文明建设，我们特设立了小学“文明礼仪之星”评选活动。

通过这一活动，旨在激励学生们树立积极进取的精神和良好的品行，促使他们在日常生活中更好地遵守礼仪规范，共同营造和谐文明的校园环境。

二、评选对象小学全体学生。

三、评选方式1. 候选人推荐：学校将组织全体师生进行自荐和推荐，任课教师和同学可以推举自己认为表现优秀的学生为“文明礼仪之星”候选人。

2. 候选人确认：由学校评选委员会对推荐的候选人进行评审和确认。

评审标准主要包括：日常表现、课堂秩序、社交礼仪、服装整洁等方面。

3. 公示投票：学校将通过班级公示栏或校园广播等方式公示评选出的候选人名单，并进行公开投票。

每位学生可以投票选举自己心目中的“文明礼仪之星”。

4. 专家评审：学校将邀请相关的教育专家或社会名人组成评审团，对候选人进行严格评审。

专家评审的评分占最终评选结果的50%。

5. 颁奖典礼：学校将举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，并给予奖品和荣誉证书作为鼓励。

四、评选标准1. 日常表现：候选人应在日常生活中遵守课堂纪律、守时守信、按时完成作业等，表现良好的学习态度和习惯。

2. 课堂秩序：候选人应严格遵守课堂纪律，保持课堂安静整洁，积极参与课堂活动，与老师和同学建立良好的互动。

3. 社交礼仪：候选人应尊重师长和同学，礼貌待人，做到言谈举止端正得体。

在集体活动和社交场合中表现得体，注重礼节和团结友爱。

4. 服装整洁：候选人应注意个人仪容仪表，衣着整洁、干净，在正式场合穿戴得体。

五、评选结果1. “文明礼仪之星”将评选出一、二、三等奖以及若干优秀奖。

评选结果将在校内进行公示，以及向全体师生宣布。

2. “文明礼仪之星”将享有一系列特权和荣誉，如校园巡视员、校园形象代言人等，以鼓励他们继续发扬光大的优秀表现。

六、奖励措施1. 一等奖：奖励人民币500元，颁发荣誉证书，并举行颁奖仪式。

礼仪之星评比策划书3篇

礼仪之星评比策划书3篇篇一《礼仪之星评比策划书》一、活动目的通过开展礼仪之星评比活动，倡导文明礼仪之风，提升同学们的文明素养和道德品质，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。

二、活动主题“展礼仪风采，树文明新风”三、活动对象全体在校学生四、评比标准1. 仪表整洁：着装得体、干净整洁，符合学生身份。

2. 言行举止文明：语言文明，举止优雅，尊重他人。

3. 礼貌待人：对老师、同学、长辈等有礼貌，主动问候。

4. 遵守纪律：自觉遵守学校各项规章制度，无违纪行为。

五、活动安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。

（2）利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。

（3）召开主题班会，向同学们介绍评比活动的目的、标准和流程。

2. 评比阶段（1）班级推荐：各班级根据评比标准，推荐本班表现优秀的同学参加评比。

（2）个人自荐：符合条件的同学也可以自我推荐参加评比。

（3）评委评选：由学校老师、学生代表等组成评委团，对推荐和自荐的同学进行评选，确定最终的礼仪之星。

3. 表彰阶段（1）举行表彰大会，对评选出的礼仪之星进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

（2）将礼仪之星的事迹通过校园广播、宣传栏等进行宣传，发挥榜样的示范作用。

六、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元。

2. 荣誉证书和奖品费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

七、注意事项1. 活动过程中要确保公平、公正、公开，严格按照评比标准进行评选。

2. 要注重对同学们文明礼仪的教育和引导，让活动真正起到促进同学们文明素养提升的作用。

篇二《礼仪之星评比策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，礼仪在人际交往和社会生活中扮演着越来越重要的角色。

为了弘扬文明礼仪文化，提高同学们的文明素养和道德水平，特举办此次“礼仪之星”评比活动。

二、活动目的1. 通过评比活动，激发同学们对礼仪知识的学习热情，提高自身的礼仪修养。

3. 增强同学们的自信心和表现力，培养其综合素质。

小学“文明礼仪之星”评比细则模版

小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍：为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识，提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯，本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。

二、评比目的：通过评比活动，引导学生树立文明、礼仪意识，提高他们的社交交往能力和素质水平，培养他们的行为习惯，构建和谐文明的校园氛围。

三、评选标准：1. 行为规范类：(1) 守时：每天准时到校，上课不迟到、早退，按时完成作业等。

(2) 整洁卫生：保持学习环境的整洁，垃圾分类，经常清洁个人卫生，注意个人形象和仪容仪表。

(3) 尊敬他人：礼貌待人，尊重师长和同学，遵守公共场合礼仪，与人和睦相处。

2. 语言交际类：(1) 礼貌用语：与人交流时使用礼貌用语，如请谢对不起等。

(2) 合理表达：学会倾听他人，学会用恰当的词语表达自己的意思，避免冲突和误解。

(3) 团队合作：积极参与集体活动，遵守集体规则，互相帮助，共同完成任务。

3. 社会习惯类：(1) 公共场合秩序：遵守交通规则，排队等候，礼让他人，不乱扔垃圾等。

(2) 注重卫生习惯：保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，不挑食和浪费食物。

(3) 健康生活方式：经常锻炼身体，保持良好的作息时间，拒绝不良嗜好。

4. 活动参与类：(1) 积极参与校内活动：踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团，展示自己的才艺和特长。

(2) 乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活、学习情况，倡导互相帮助。

(3) 文明网上行为：文明使用互联网，遵守网络规则，不传播不良信息，遵守网络道德。

四、评选流程：1. 宣传阶段：(1) 制作宣传资料，宣传评选活动的目的、意义和标准。

(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报，提醒学生关注评选活动。

2. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选活动，填写报名表格，并附上个人简介和自荐理由。

(2) 班级教师审核报名表，确定报名名单。

3. 初评阶段：(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试阶段。

小学“文明礼仪之星”评比细则(3篇)

小学“文明礼仪之星”评比细则是为了培养学生文明礼仪意识，树立良好的行为榜样而设立的评比活动。

下面是一份可能的细则供参考：1. 参评条件：a. 参评者必须为小学生，年级不限。

b. 参评者必须具备良好的文明礼仪素质，行为符合学校和社会的规范要求。

2. 参评步骤：a. 学生自荐或教师推荐：参评者可自愿报名参加，也可由任课教师、班主任或其他老师推荐。

b. 初步筛选：校方根据参评者的申请材料，初步确定参评名单。

c. 宣传投票：校方公布参评名单，并进行宣传工作，促使学生、教师和家长了解并投票选出“文明礼仪之星”。

d. 投票和评选：全校师生和家长进行投票评选。

可以采用校内投票或线上投票方式。

评选结果将进行统计，得票最多的同学将成为“文明礼仪之星”。

3. 评选标准：a. 文明礼仪：参评者的言行举止要符合社会公德、校规校纪等规范要求，尊重师长、友爱同学，有礼貌、诚实守信，注重环境卫生等。

b. 行为榜样：参评者在学校和社会中积极参与各项活动，发挥积极的引领作用，并对他人起到良好的榜样示范作用。

c. 成绩表现：参评者在学习上要取得不错的进步和成绩。

4. 奖励和表彰：a. 校级奖励：校方将给予被评选为“文明礼仪之星”的同学奖励，并发布获奖名单，以鼓励和表彰他们的努力和优秀行为。

b. 荣誉称号：被评选为“文明礼仪之星”的同学将获得学校颁发的荣誉称号，并可以在校内活动中担任一定的职责和角色。

以上细则仅供参考，具体的评选细则可以根据学校的实际情况进行调整和完善。

评选过程中要严格公正，确保评选结果的公正性和客观性。

此外，评选活动应与学校教育目标和文明礼仪教育相结合，综合考虑学生的学业、行为和品德等方面。

小学“文明礼仪之星”评比细则（2）为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。

XX小学文明班级评比方案

XX小学文明班级评比方案随着社会的不断发展，小学生的综合素质已经受到了广泛的关注。

文明礼仪作为一个重要的方面，对于小学生的成长和发展具有重要的意义。

为了培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，提高学生的素质，让学生在和谐、文明、快乐的学习氛围中健康成长，我校特设立了文明班级评比活动。

一、活动目的和意义1.培养学生文明素质。

通过文明班级评比活动，引导学生自觉遵守校纪校规，养成良好的行为习惯和礼仪意识，提高学生的文明素养。

2.激发班级凝聚力。

通过评比活动，增强班级集体的荣誉感，提升班级的凝聚力和团队合作能力，促进师生之间的互动与沟通。

3.塑造和谐校园氛围。

打造和谐、文明、快乐的校园环境，增强学校的教育氛围，为学生创造一个良好的学习生活环境。

二、评比内容1.上课纪律：包括学生上课时是否安静听讲，是否遵守教师的指导，是否尊重他人等方面。

2.操场活动：包括学生在体育课上的表现，是否遵守规则，是否能够遵守教师的安排等方面。

3.礼仪规范：包括学生在校园中的行为举止，是否尊敬师长，是否懂得礼貌用语等方面。

4.校园卫生：包括班级卫生情况，学生是否爱护公共物品，是否自觉维护校园环境的整洁等方面。

5.班级风气：包括班级之间的团结合作，互帮互助的风气，班级是否存在欺凌、冷漠等不良行为。

三、评比具体操作步骤1.开展宣传工作：在学校宣传栏和班级公告栏发布文明班级评比活动的通知，向全体师生宣传活动的意义和目的。

2.确定评比标准：学校制订具体的文明班级评比标准，明确评比内容和每个方面的具体要求，为评比活动的开展提供指导。

3.组织评比活动：由学校教务处负责统筹组织文明班级评比活动，各班级根据评比标准，自觉整改，全体师生共同努力，争取获得文明班级的称号。

4.评选优胜班级：学校通过教师评议、学生民主评选等方式，最终确定获奖的文明班级，并对优胜班级进行表彰和奖励。

5.落实奖励措施：学校为获奖班级颁发奖状、奖杯等奖励，并在校园广播、校刊等媒体上公布优胜班级的名单，树立典范榜样。