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人教版小学语文基础知识复习资料1-6年级

人教版小学语文1-6年纪全册----根底知识复习资料

( wb整理)

一年级上册

一、拼音

声母〔23个〕

b p m f d t n l g k h j q *

zh ch sh r z c s y w

韵母〔24个〕

单韵母：a o e i u ü

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

前鼻韵母：an en in un ün

后鼻韵母：ang eng ing ong

整体认读音节〔16个〕

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye

yue yuan yin yun ying

汉语拼音字母表〔26个〕：

A(a) B(b) C(c) D(d ) E(e) F(f) G(g) H(h) I(i) J(j) K(k)

L(l) M(m) N(n) O(o) P(p) Q(q) R(r) S(s) T(t) U(u) V(v)

W(w) *(*) Y(y) Z(z)

二、古诗

"咏鹅 (唐) 骆宾王-----鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

"画"------远看山有色, 近听水无声。春去花还在, 人来鸟不惊。

"画鸡"( 明 )唐寅------头上红冠不用裁,满身雪白走将来。

平生不敢轻言语,一叫千门万户开。

"静夜思"〔唐〕白-------床前明月光, 疑是地上霜。举头望明月，低头思故土。

"悯农"〔唐〕绅--------锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

"小池"〔宋〕万里------泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

一年级下册

【部编人教版】小学语文毕业总复习：小学语文知识点汇总(全国通用)

一篇很全很全的小学语文基础知识点汇总，分都送到手边了~

小学语文1-6年级基础知识要点

一、查字典的方法

1、音序查字法

如：鼎dǐng，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对

应的页码。

2、部首查字法

如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页

码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。在“难

检字索引”中相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，

在“难检字索引”中查（1）画。

二、理解词语

1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”

是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

2、运用近义词或反义词来解释。

如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意

思。

3、联系上下文来理解。

如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循

环”是“不断重复”的意思。

三、选词填空

先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。

如：正确准确

1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。

2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。

四、变换句式

1、“把”字句或“被”字句。

改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。

如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

人教版小学语文总复习资料

人教版小学语文总复习资料——句子、诗词部分(一)

【复习要点】

1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

【知识平台】

（一）句子及其类型

1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！

感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！

（二）改变句式

【备考点】

同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

1、把字句、被字句、陈述句的互换；

2、肯定句、双重否定句的互换；

3、陈述句、反问句、感叹句的互换；

4、直接引用和转述句互换。

【应考点】

一、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

人教版小学语文课本日积月累复习大全

人教版小学语文课本“日积月累”复习大全（一）

一、“日积月累”内容

二年级上册：

一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主

七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百依百顺千军万马

二年级下册：

园地一

杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿,南燕双归万户春。

园地二

雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间

花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人,能得到别人的帮助。

诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。

园地三

敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

节气歌

春雨惊春清谷天,夏满芒夏两暑连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

园地六

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。

世事洞明皆学问,人情练达即文章。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。

立春到来阳气转,春风阵阵仍微寒。

园地七

同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长

多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦

读书百遍其义自现

园地八

知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥,让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

三年级上册：

语文园地一

小儿垂钓唐·胡令能.

蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。

语文园地二

聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)

世上无难事，只要肯攀登。 (毛泽东)

为中华之崛起而读书。(周恩来)

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教版小学语文总复习资料一一句子、诗词部分

一、句子部分

【复习要点】

1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

【知识平台】

（一）句了及其类型

1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”

加“做什么（是什么、怎么样）

例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！

感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福

啊！

（二）改变句式

【备考点】

同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，

就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

1、把字句、被字句、陈述句的互换；

2、肯定句、双重否定句的互换；

3、陈述句、反问句、感叹句的互换；

4、直接引用和转述句互换。

【应考点】

一、把字句、被字句、陈述句的互换。

"把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

"被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被” 字的表被动的句子类型。

部编人教版语文小学总复习(完整版)

部编人教版语文小学总复习

一、提纲：

（一）、拼音

1、认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c y w

单韵母：a o e i u ü

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

2、按拼音字母表的顺序对凌乱的拼音字母进行正确的排序。并能在四线三格上正确书写。

3、拼音字母的大小写转换。

4、前鼻音、后鼻音字的区分练习设计。

主要看音节的韵母：如音节的韵母是an en in un ün的是前鼻音的字；如音节的韵母是ang eng ing ong的是后鼻音的字。

5、翘舌音、平舌音字的区分练习设计。

主要看音节的声母：如音节的声母是z c s的是平舌音的字；如音节的声母是zh ch sh r的是翘舌音的字。

6、按音序查字法准确地查出给定的字。

音序指音节的第一个字母。（表示时必须用大写字母表示）

7、正确对给定的字标调的练习设计。

看见母不放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。重点强调i、u相遇标在后，i上标调时要先去点后标调。

8、16个整体认读音节的练习设计。

9、看拼音写词语或句子。注意：音节zhi chi shi ri 既是整体认读音节的字又是翘舌音的字；音节zi ci si 既是整体认读音节的字又是平舌音的字；音节yin yun yuan 既是整体认读音节的字又是前鼻音的字；音节ying 既是整体认读音节的字又是后鼻音的字。

人教版小学语文知识复习汇总

语文知识复习汇总

古诗词【一年级下】

一去二三里

宋•理学家. •邵康节

一去二三里, 烟村四五家,

亭台六七座, 八九十枝花。

画

唐•王维

远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

静夜思

唐•李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

春晓

唐•孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

村居

清•高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见

清•袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小池

宋•杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

赠刘景文

宋•苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

山行

唐•杜牧

远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书

唐•贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

赠汪伦

唐•李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

草

唐•白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

宿新市徐公店

宋•杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布

唐•李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

绝句

唐•杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

【三年级上册】

夜书所见

宋•叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

九月九日忆山东兄弟

唐•王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

小学语文古诗总复习(人教版)

语文第一册：

唐骆宾王唐李绅唐李白

鹅鹅鹅，锄禾日当午，床前明月光，

曲项像天歌。汗滴禾下土。疑是地上霜。

白毛俘绿水，谁知盘中餐，举头望明月，

红掌拨清波。粒粒皆辛苦。低头思故乡。

语文第二册：

唐白居易唐孟浩然唐李白唐王之涣

离离原上草，春眠不觉晓，小识不识月，白日依山近，

一岁一枯荣。处处闻啼鸟。呼作白玉盘。黄河入海流。

野火烧不尽，夜来风雨声，又疑瑶台镜，欲穷千里目，

春风吹又生。花落知多少。飞在青云端。更上一层楼。

唐贾岛

松下问童子，

言师采药去。

只在此山中，

云深不知处。

语文第三册：

唐李绅宋张俞唐李白唐柳宗元宋王安石春种一粒粟，昨日入城市，危楼高百尺，千山鸟飞绝，墙角数枝梅，秋收万颗子。归来泪满巾。手可摘星辰。万径人踪灭。凌寒独自开。四海无闲田，遍身罗绮者，不敢高声

语，孤舟蓑笠翁，遥知不是雪，农夫犹饿死。不是养蚕人。恐惊天上人。独钓寒江雪。唯有暗香来。

语文第四册：

宋杨万里唐贺知章清高鼎

泉眼无声惜细流，碧玉妆成一树高，草长莺飞二月天，

绿阴照水爱晴柔。万条垂下绿丝绦。拂堤杨柳醉春烟。

小荷才露尖尖角，不知绿叶谁裁出，儿童散学归来早，

早有蜻蜓立上头。二月春风似剪刀。忙趁东风放纸鸢。

第 1 页共 6 页

语文第五册:

唐杜甫唐元稹宋王安石唐王维宋范仲淹黄四娘家花满蹊，秋丛绕舍似陶家，飞来山上千寻塔，空山不见人，江上往来人，千朵万朵压枝低。遍绕蓠边日渐斜闻说鸡鸣见日升。但闻人语响。但爱鲈鱼美。留连戏蝶时时舞，不是花中偏爱菊，不畏浮云遮望眼，返景入深林，君看一叶舟，自在娇鹰恰恰啼。此花开尽更无花。自缘身在最高峰。复照青苔上。出没风波里。

部编人教版】小学语文毕业总复习：小学语文知识点汇总(全国通用)

小学语文1-6年级基础知识要点

一、查字典的方法

查字典是研究语文的基本技能之一。掌握以下三种方法，可以更快地找到想要的字。

1.音序查字法：先找到字的拼音音节索引，再根据音序查

找字的页码。

2.部首查字法：先找到字的部首目录，再根据部首所对应

的检字表页码找到要查的字。

3.数笔画查字法：在难检字索引中找到相应笔画数下的字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

二、理解词语

理解词语是阅读理解的重要环节。要掌握以下三种方法：

1.分析词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。

2.运用近义词或反义词来解释。

3.联系上下文来理解。

三、选词填空

选词填空是考察词语用法和意义的重要方式。要注意区分所给近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。

四、变换句式

变换句式可以丰富句子表达，提高语文表达能力。要掌握以下四种方法：

1.把字句或被字句：改写时要注意不能改变句子的意思。

2.转述：转述时要注意人称的变化，不能改变句意。

3.陈述句和反问句：转换时要注意肯定和否定的转换。

4.肯定句和否定句：将肯定句改为否定句时，要在句子中

加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。

2)问号（？）：疑问句的末尾使用问号。如：你今天去不

去图书馆？

3)感叹号（！）：表示感叹或强调，常用在感叹句或祈使

句的末尾。如：多么美丽的风景啊！

4)逗号（，）：用于列举、分隔句子成分、分割长句和简

单句之间的关系。如：我喜欢吃水果，尤其是苹果。

人教版小学语文毕业总复习资料有哪些

六年级是小学最关键的一年，即将面临升初中，学好每一门科目都是很有必要的，那么人教版小学语文毕业总复习资料有哪些?下面是店铺分享给大家的人教版小学语文毕业总复习资料，希望大家喜欢! 人教版小学语文毕业总复习资料一

一到六年级日积月累集锦

第四册：

1.读读背背(写景对联)

杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

3.读读背背(互相帮助格言)

花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

4.《节气歌》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

5.读读背背(勤学格言)

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

第五册：

1.读读背背

聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)

世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东)

为中华之崛起而读书。(周恩来)

书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

2.读读背背《笠翁对韵》

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

3.读读背背

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱;

三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生;

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓;

七月茄子头朝下，八月辣椒个个红;

九月柿子红似火，十月萝卜上秤称;

冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

小学人教版语文总复习资料总结

寒假到了，家长要协助孩子一起制定一个合理的学习计划，玩耍和学习兼顾好，将孩子的生活作息时间安排得井井有条。下面是为大家整理的有关小学人教版语文总复习资料，希望对你们有帮助!小学语文总复习资料(阅读复习)小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。一、划分段落层次段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;二是进行思维训练，培养概括能力。自然段如何分层和概括段意呢?自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。自然段常见的组合方式有：1、顺承式。即按事情或动作的先后顺序表达。例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝

下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。2、并列式。在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。3、总分式。先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。如《爷爷的芦笛》第1自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映

小学人教版语文总复习资料总结

寒假到了,家长要协助孩子一起制定一个合理的学习计划,玩耍和学习兼顾好,将孩子的生活作息时间安排得井井有条.下面是小编为大家整理的有关小学人教版语文总复习资料,希望对你们有帮助!

小学语文总复习资料(阅读复习)

小学阅读教学的基本任务是〝培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯〞. 看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确.流利,有感情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次,概括段落大意和文章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报,理解主要内容,有初步的分析能力.

认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯.查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等.

一.划分段落层次

段有自然段和意义段.自然段也叫小段或小节.它是作者在表达内容时,围绕一个意思说一句话或几句连贯的话,是构成篇章的最小单位.意义段又叫逻辑段,它可以由一个自然段组成,也可以由几个相关的自然段合并而成.自然段着重文字表达的需要,意义段着眼思想内容的划分.

我们学习段,一是弄懂怎样把话一句一句地连起来,表示一个主要意思;二是进行思维训练,培养概括能力.

自然段如何分层和概括段意呢?

自然段划分层次,就是通过对一段话的分析,看出这段在有个意思,这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的.

自然段常见的组合方式有:

1.顺承式.

即按事情或动作的先后顺序表达.

例如:7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了.//4_多名官兵闻讯赶到.支队长一声令下:〝上!〞顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了.官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭.有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来.嶙峋的片

(完整版)小学六年级人教版语文总复习及知识点

(完整版)小学六年级人教版语文总复习及

知识点

小学六年级人教版语文总复及知识点（完整版）

知识点总结

知识点一：词语解释

- 词语解释是理解文章意思的重要工具，要掌握常见词语的含

义和用法。

知识点二：课文内容

- 需要复并理解六年级各单元的课文内容，包括主题，情节，

人物等。

知识点三：语法规则

- 语法规则是运用语言的基础，需要重点复六年级的语法知识，包括句子结构，动词时态，名词形式等。

知识点四：写作技巧

- 小学六年级的语文课程也包括写作技巧的研究，需要掌握各种写作技巧，如描写人物，叙述事件，构思文章结构等。

总复方法和建议

方法一：逐单元复

- 按照每个单元的顺序，逐一复课文内容和相关知识点，做好笔记。

- 制定研究计划，合理安排时间，每天进行一定的复，避免拖延。

方法二：模拟考试

- 找一些六年级语文模拟试题进行练，检验自己的研究成果，发现知识掌握的不足之处。

方法三：互相讨论和研究

- 可以与同学一起讨论复内容，互相补充知识点，共同进步。

- 如果遇到不理解的地方，可以请教老师或父母，及时解决问题。

结语

- 小学六年级人教版语文总复是一个重要的研究阶段，正确的复方法和坚持不懈的努力将为你在语文考试中取得好成绩提供有力保障。

> 注意：本文档仅为助手提供的简要指引，具体复习内容以教材为准。

人教版小学六年级语文毕业总复习知识点

小学语文六年级语言积累汇编

1．表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望

2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈

3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅

5．象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦

6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚

7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐

8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆

9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰

10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵

11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹（带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先）

新人教版小学语文毕业总复习资料大全

小学语文毕业总复习资料大全

一、汉语拼音

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练

（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w

单韵母：a o e i u û

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ûe er

鼻韵母：an en in un ûn ang eng ing ong

整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

（2）给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan

lei ting wan jun

mang ran ruo shi

冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失

人教版小学语文总复习资料

是小学生备战语文考试重要的学习资料之一。在语文考试中，

学生需要掌握的知识点非常广泛，涉及语文的各个方面，包括词语、句子、篇章、修辞、文学常识等。因此，全面、系统地了解

这些知识点，是学生备战考试的必备条件。

首先，覆盖了小学语文考试的各个方面。从基础的字词学习到

文章的阅读理解，都有详细的讲解和练习。这些练习题数量充分、内容全面，可以帮助学生加深对知识点的理解和掌握，并帮助学

生熟悉语文考试题型，提高答题效率。

其次，具有循序渐进的特点。资料按照语文知识点的难度和学

习顺序编排，呈现了由简单到复杂、由易到难的学习过程。这种

循序渐进的学习方式可以帮助学生逐步巩固和提高自己的语文水平。

再次，强调了学习的互动性。资料中采用了丰富多彩、富有启

发性的教学方法，如图表、练习、互动等，使学生更好地了解知

识点，积极参与到学习中来，从而更好地理解和掌握语文知识。

此外，在使用时，学生还需要注意以下几个方面。首先，资料中的课后习题需要认真完成，并做好错题总结，及时纠正自己的错误，巩固学习成果。其次，学生应该注重理解和掌握语文知识的同时，注意积累词汇，提高自己的阅读量和阅读水平。最后，学生还可以与同学一起探讨和讨论语文知识，相互启发、交流，共同提高自己的语文水平。

总之，是小学生备战语文考试的重要资料，通过系统、全面地学习，可以帮助学生掌握语文知识，提高语文水平，取得更好的考试成绩。学习语文不仅需要呈现出热爱，也需要学会方法和技巧，相信通过这份资料，小学生们会越来越实际地体会学习语文的乐趣，并逐渐成为精通语文的优秀学生。