新北师大版五年级上册：数学好玩《设计秋游方案》课件
五年级上册数学导学案-数学好玩 1设计秋游方案丨北师大版
五年级上册数学导学案-数学好玩 1：设计秋游方案引言
随着秋风送爽，金桂飘香，一年一度的秋游季即将到来。对于孩子们来说，秋游不仅是一次与大自然的亲密接触，更是一次实践数学知识、提升问题解决能力的绝佳机会。本导学案以北师大版五年级上册数学教材为依据，结合“数学好玩”的教学理念，旨在通过设计秋游方案，让学生在实践中学习数学，体验数学的乐趣。
教学目标
1. 让学生掌握秋游预算的计算方法，包括总费用、人均费用等。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如选择路线、分配食物等。
3. 增强学生对数学在实际生活中的应用价值的认识，激发学习数学的兴趣。
教学内容
一、秋游预算
1. 活动费用计算
- 交通费：计算往返车费，可引导学生根据人数和票价进行计算。
- 门票费：根据景点门票价格和人数计算总费用。
- 餐饮费：估算每人餐饮费用，再乘以总人数得出总费用。
- 其他费用：包括保险、活动用品等，可引导学生估算并计入总预算。
2. 人均费用计算
- 将总预算除以参与人数，得出人均费用。
- 引导学生理解人均费用的概念，并能够运用到实际生活中。
二、路线选择
1. 距离与时间
- 引导学生根据地图上的距离和预计速度，计算到达目的地所需的时间。
- 讨论不同路线的时间成本和可能遇到的交通状况，做出最优选择。
2. 景点安排
- 根据景点之间的距离和预计停留时间，设计合理的游览路线。
- 讨论如何平衡游玩时间和休息时间，确保秋游的舒适性和趣味性。
三、食物分配
1. 数量分配
- 根据参与人数和每人所需食物量，计算所需食物总量。
- 引导学生思考如何公平分配食物，避免浪费。
数学好玩设计秋游方案(教案)-五年级上册数学北师大版
数学好玩设计秋游方案（教案）-五年级上册数学北师大版教学目标
•熟练掌握小学五年级上册数学所学知识
•增强学生对数字、图形、数据的理解与运用能力
•培养学生的观察能力、创新精神与合作意识
教学内容
数的认识
和差的性质
让学生通过游戏认识加法和减法的性质。比如用树叶、石子等物品让学生进行实际操作，让他们感受到加法与减法的本质区别。
乘法口诀
乘法是数学中一个重要的概念。让学生通过唱歌、演唱、整理口诀表格等方式记忆乘法口诀。
图形的认识
基本图形的辨认
让学生通过实际操作、游戏等方式认识基本图形（如正方形、长方形、三角形、圆形等）的特点，并能够辨认。
图形的变换
通过游戏或活动的方式让学生学习各种图形的变换。比如：平移、旋转、翻转等变换方式。
数据的处理
数据的收集与整理
通过游戏方式让学生学会如何收集和整理数据。比如，让学生统计班上同学的爱好、身高等数据，并通过表格的形式展示。
折线图的绘制
让学生学会如何绘制折线图。通过实际操作让学生学会整理数据，绘制折线图并进行数据分析。
教学方法
教学方法灵活多样，通过游戏、实践、探究等方式培养学生的兴趣和创造力，提升学生的学习成绩和综合能力。
教学流程
第一阶段：自然中的数学
活动1：从自然中认识数学
1.讲述一些自然中的事物（如四季变化、日月星辰、山川河流等）与数学的联系
2.联系实际，让学生尝试寻找当中的规律、性质
活动2：数字游戏
1.设计数字游戏，加深学生对数的认识和理解
2.让学生通过游戏实践加深对数的理解
第二阶段：图形中的数学
活动1：图形认知游戏
1.让学生通过认知游戏认识图形
2.让学生发现图形的性质与特点
五年级上册数学导学案-数学好玩 设计秋游方案｜北师大版
五年级上册数学导学案：数学好玩——设计秋游方案引言
秋高气爽，正是外出秋游的好时节。将数学知识融入秋游活动，既能丰富同学们的课外生活，又能激发他们对数学的兴趣。本导学案以北师大版五年级上册数学教材为基础，设计了一系列富有趣味性的数学活动，旨在让同学们在秋游中体验数学的乐趣。
活动目标
1. 培养同学们的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 提高同学们的团队协作和沟通能力。
3. 增强同学们对数学知识的实际应用能力。
活动内容
第一部分：秋游前的准备
1. 预算规划
同学们需要根据班级人数、秋游地点、交通方式等因素，制定合理的秋游预算。可以引导他们运用加减乘除等基本运算，计算秋游的各项费用。
2. 时间管理
让同学们学会运用时间知识，如时、分、秒的换算，制定秋游的时间表。例如，从学校出发到秋游地点需要多长时间，游玩各个景点需要多长时间等。
第二部分：秋游中的数学活动
1. 测量活动
在秋游地点，可以组织同学们进行实地测量活动。例如，测量景点的长度、宽度、高度等，引导他们运用测量知识，如长度单位换算、面积计算等。
2. 图形辨识
秋游中，可以引导同学们观察周围的物体，辨识各种几何图形，如圆形、三角形、长方形等。并让他们思考这些图形在实际生活中的应用。
第三部分：秋游后的总结与反思
1. 数据分析
秋游结束后，可以让同学们根据实际花费情况，进行数据分析。例如，比较预算与实际花费的差异，分析原因。
2. 写作分享
让同学们以写作的形式，分享他们在秋游中运用数学知识的经历和感悟。可以让他们思考如何将数学知识应用到日常生活中。
教学建议
五年级上册数学教案-数学好玩 设计秋游方案｜北师大版
五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案教学目标：
1. 让学生了解秋游的基本概念和意义，培养学生的团队协作能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容：
1. 秋游方案的设计与实施
2. 数学知识在秋游中的应用
教学重点：
1. 秋游方案的设计与实施
2. 数学知识在秋游中的应用
教学难点：
1. 秋游方案的设计与实施
2. 数学知识在秋游中的应用
教学过程：
一、导入
1. 教师出示秋游的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么活动吗？你们参加过秋游吗？
2. 学生回答后，教师总结：秋游是一种户外活动，可以让我们欣赏大自然的美景，锻炼身体，培养团队精神。
二、新课内容
1. 教师讲解秋游方案的设计与实施，引导学生了解秋游的目的、时间、地点、活动内容等。
2. 教师引导学生运用数学知识解决秋游中的实际问题，如计算秋游的费用、规划秋游的路线等。
三、实践操作
1. 教师将学生分成小组，每组设计一个秋游方案，包括目的、时间、地点、活动内容等。
2. 学生在设计方案的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
3. 每组学生展示自己的秋游方案，其他学生和教师给予评价和建议。
四、总结与反思
1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生了解秋游方案的设计与实施。
2. 教师引导学生反思自己在秋游方案设计过程中的优点和不足，以及如何改进。
教学评价：
1. 学生能够了解秋游的基本概念和意义，培养学生的团队协作能力。
2. 学生能够运用数学知识解决秋游中的实际问题，提高学生的数学素养。
数学好玩《设计秋游方案》课件
You made my day!
我们，还在路上……
识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设ห้องสมุดไป่ตู้的秋游方案，你有什么建议？
交流反思
4.完善设计方案，进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为最好）：
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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数学好玩设计秋游方案(导学案)-2022-2023学年数学五年级上册北师大版
数学好玩设计秋游方案（导学案）
一、活动名称：数学好玩设计秋游
二、方案目的
1.应用数学知识，增强数学学习的趣味性和实践性；
2.培养学生团队合作精神，增强沟通合作能力；
3.激发学生对自然和生活的热爱，丰富学生的文化生活。
三、活动时间、地点
1. 活动时间
•时间：10月下旬
•时间长度：1天
2. 活动地点
•地点：数学馆、科技馆和自然公园
四、活动内容
1. 数学馆
•分组参观数学馆，观看各种数学展览；
•探寻数学之美，清晰了解数学学科的内涵和发展历程；•体验数学趣味，识别数学中的规律和美感。
2. 科技馆
•观赏有与数学有关的科技展品；
•学习测量知识，进行实地测量和绘制平面图、立体图；•制作各种数学模型、数学游戏等。
3. 自然公园
•团队合作，搜集自然公园内不同景观的相关数据,比如俯角，距离等；
•带上支架和测角仪，根据各组搜集到的数据，设计各自的视角图、立体图；
•观赏自然风光，学习自然规律。
五、活动特色
1.活动中通过数学的知识点，培养学生动手实践操作能力和创造性思维能力；
2.针对小学生的认知能力和兴趣爱好，科学安排活动内容和时间，并保证了活动的趣味性和实践性；
3.培养学生的团队合作精神和沟通合作能力，在活动中通过合作获得经验，增强学生的自信心和交际能力。
六、教学目标
1.掌握测量角度、绘制平面图、立体图等知识点；
2.运用数学知识解决实际问题的能力；
3.发掘数学趣味，增强对数学科学的兴趣；
4.培养团队合作能力和沟通能力，提高集体意识和个人自我挑战的能力。
七、教学重点
1.运用数学知识解决实际问题的能力；
2.探究数学知识的实用性和趣味性。
数学好玩设计秋游方案(教学设计)-五年级上册数学北师大版
数学好玩设计秋游方案
教学设计背景
我所在的学校在五年级上册的数学北师大版教材中，学生需要学习第三章“数与运算”。在本章中，学生需要掌握整数的加减法运算和应用，了解算式的意义，掌握除法和倍数的概念，并能灵活应用到日常生活中。为了使学生更好地掌握这些知识点，我设计了一个数学主题的秋游方案，让学生在实践中感受数学的趣味，加深对知识点的理解和掌握。
秋游方案
目的
通过参加数学类的秋游活动，让学生在游戏和实践中掌握数学知识，提高数学运算和应用能力，发掘数学在生活中的实际应用。
时间与地点
本次秋游将在10月3日（星期日）上午8:30分在学校门口集合，前往学校附近的数学主题公园进行活动。
活动内容
1.拓展课堂——秋游前的教学
在秋游前，老师将进行一次课堂拓展，对数学主题公园的数学知识进行简要介绍和讲解。此次教学将重点放在整数的加减法运算和应用上，介绍算式的意义和常见的应用场景。通过教学，学生将会对掌握的知识点有更深的理解和掌握。
2.数学主题公园探险
在数学主题公园内，学生将会参加一系列与数学知识相关的活动。这些活动既充满趣味，又有助于学生加深对数学知识的理解和掌握。以下是具体活动内容：•整数谜题：在老师的带领下，学生将会在数学主题公园内寻找一系列有关整数加减的谜题。学生在解决谜题的同时，可以加深对整数的运算方法和应用场景的理解。
•数字寻宝：在数学主题公园内，老师将安排学生们参加数字寻宝游戏。在游戏中，学生需要寻找并计算出隐藏数字的和、差、积、商等，并在规定时间内完成任务。通过游戏，学生将会对自己掌握的运算方法有更加清晰的认识和理解。
北师大版数学综合实践活动--设计秋游方案
北师大版数学综合实践活动--设计秋游方案
《北师大版数学综合实践活动--设计秋游方案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
作业内容
教学内容：
北师大版数学五年级上册第九册第94页、95页数学好玩之《设计秋游方案》
教材分析：
《设计秋游方案》一课是一节专题性的综合实践活动课，围绕“设计秋游方案、旅游费用”专题活动设计了购票优惠方案和租车的策略选择问题，本节课主要学习购票优惠的策略选择。本节课是建立在学生已有的知识基础上，利用已有的知识，依据实际情况从给定的优惠方案中选择比较经济的方案，培养学生的数学应用的意识。并且提高学生分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。教师坚持以学生为主体，探索为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，学生活跃思维。
学生分析：
设计秋游方案、旅游费用这一内容学生生活中非常熟悉，本课之前，教材已有类似内容分别编排在其他各册中，学生已有初步的活动经历、体验，因此本节课把购买门票的策略进行了有序的安排，沟通了数学与生活的密切联系，又让学生在活动中，真切地感受到解决问题策略的多样性，感悟到优化解决问题的方法，有助于生成数学内部知识之间的内在有机的联系，帮助学生更好地理解数学，培养学生应用数学知识计算、分析、解决问题的能力，体验数学的价值，提高学习数学的兴趣。
设计理念：
新课程理念强调：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历从实际问题抽象出数学模型，进行解释应用的过程”。没有生活的数学是没有魅力的数学，数学教学必须走进学生的生活，从学生的实
《设计秋游方案》数学好玩
03 秋游方案的优化 与改进
优化行程安排，避免拥堵和等待时间过长
总结词
合理规划行程，提前预留充足时间，避免拥 堵和等待。
详细描述
在设计和规划秋游方案时，要提前了解目的 地的交通状况，合理安排出行时间和路线， 尽量避免高峰期和拥堵路段。同时，要预留 足够的时间，防止因交通堵塞或人流拥挤等 原因导致的等待和迟到。
反馈意见。
分析反馈数据
02
对收集到的反馈数据进行整理和分析，找出秋游中存在的问题
和不足之处。
评估秋游效果
03
根据反馈数据和分析结果，对秋游的效果进行评估，包括学生
的参与度、满意度、收获等方面。
分析不足之处并改进秋游方案
分析不足之处
根据反馈数据和分析结果，找 出秋游中存在的不足之处，如 活动内容不够丰富、安全措施
《设计秋游方案》数学好玩
汇报人： 日期:
contents
目录
• 秋游方案计划 • 秋游方案的数学模型 • 秋游方案的优化与改进 • 秋游方案的实施与效果评估
01 秋游方案计划
确定秋游的目的地
目的地选择
根据季节、预算、交通等因素，选择适合的秋游目的地。
目的地调查
提前了解目的地的天气、交通、住宿、餐饮等情况，以便做 好应对措施。
概率论
通过分析历史数据，预测未来天气状况的概率。例如，根据过去的经验，我们知道某个季节降雨的概率较高，就 可以做好相应的准备，如携带雨具或更改活动计划。
设计秋游方案 教学设计-2022-2023学年数学五年级上册 北师大版
设计秋游方案
背景
在学生的成长过程中，丰富多彩的课外活动是很有必要的。秋季是一个十分适合户外活动的季节。为了让学生度过一个愉快的秋季，提高学生的身心健康水平，数学教师可以设计一次秋游活动。
目的
本次秋游活动的主要目的是：
1.增进学生之间的感情，增强集体凝聚力和协作精神；
2.培养学生独立思考和解决问题的能力；
3.提高学生身体素质和生活技能。
时间和地点
时间：10月中旬
地点：学校附近的登山步道
活动安排
本次秋游活动分为三个阶段，分别是：
1.上午段：体验解谜活动
2.中午段：野餐与烧烤
3.下午段：登山
上午段
活动主题：解谜
时间：9:00-11:00
活动内容：
1.实地体验拓展训练活动，为学生提供锻炼合作和解决问题的机会；
2.小组应用数学知识解决谜题，关注相信与实际场景的联系，锻炼运用所学数学知识解决问题的能力。
中午段
活动主题：野餐与烧烤
时间：11:30-12:30
活动内容：
1.教师带领学生组织展开烧烤野餐活动；
2.学生带好自己饭盒，教师为学生准备小康热水。
下午段
活动主题：登山
时间：13:30-15:30
活动内容：
1.由教师带领学生沿路指引，一起克服登山的困难；
2.到达目的地后，教师与学习分享感受和变化，教师针对同学提出总结与反思性问题，或引导学生探讨引导学生探讨知识深化的问题，让学习在体验、学习与拓展中得到加深与升华。
安全注意事项
1.活动地点附近有崖壁，请家长帮助学生确保安全；
2.登山活动中，教师会在前面带路，学生需听从教师安排。
活动评估
评估方式：通过小组展示和讨论的方式进行评价。
评价内容：
1.活动的设计是否符合教学目的；
设计秋游方案-北师大版五年级数学上册教案
设计秋游方案-北师大版五年级数学上册教案需求分析
五年级的学生已经学了基本的数学知识，理论基础比较扎实，能够通过实际活动来进行知识的应用和探究，同时秋天天气凉爽，是出游的好季节。因此设计一个秋游方案是本节课的主要目标。
方案设计
选取目的地
在选取目的地时，需要考虑到以下几个方面：
•与数学有关：可以选择数学类博物馆和科技馆，如数学馆、科技馆、天文馆等。
•与秋天景色有关：选择如公园景区、自然景点等可以欣赏到秋天景色的地方。
•与学生兴趣有关：在不违背数学教育核心的前提下，尽量满足学生对旅游的喜好。
根据以上选取标准，筛选出以下目的地：
•北京数学馆
•北京科技馆
•香山公园
•黄花城水长城
制定出行路线
路线制定时，需要考虑以下因素：
•路线安排必须与时间和人员资源的分配相协调，避免出现时间和预算上的浪费。
•需要考虑到路线的合理性，比如是否需要来回折返浪费时间。
•如果对于一些景点有团队预定时间的话，应当提前预订门票和进行安排和准备工作。
结论
在本次秋游的设计方案中，我们选取了北京数学馆和香山公园作为游玩的主要目的地。这两个地方既能够与数学教育相关联，又能够满足孩子们观赏秋天景色以及体验自然的需求。同时，我们在制定路线时也按照合理性的原则进行安排，最大限度地发挥了时间和人员资源的效益。
细节方面需要注意的是，对于外出的安全问题要注意，比如带口罩等，此外在实际操作中，需要细致地规划每一个环节，以确保方案的顺利实施。
数学好玩第1课时《设计秋游方案》(教案)北师大版五年级上册数学
数学好玩第1课时《设计秋游方案》（教案）教学目标
1.学生能够根据给定条件，设计一份完整的秋游方案
2.学生能够使用数学知识解决实际问题
3.学生能够交流、合作、共同完善和改进自己的方案
教学重点
1.如何使用数学知识解决实际问题
2.如何进行合作交流，不断完善和改进自己的方案
3.如何根据不同条件，设计出不同的秋游方案
教学难点
1.如何在不断改进的过程中，保证方案的完整性和实用性
2.如何不断接纳不同的想法和意见，并综合考虑
教学准备
1.PPT制作
2.手绘地图、景点手册、旅游日程表等相关材料
3.计算器、尺子等作图工具
教学过程
导入（5分钟）
1.展示一则关于秋游的新闻报道
2.引导学生讨论秋游的好处和需要注意的事项，激发学生兴趣
讲解（30分钟）
1.讲解如何根据条件进行方案设计，引导学生思考
2.在PPT上呈现各种题材的秋游，让学生思考和选择
3.讲解如何利用数学知识解决实际问题，如费用的预算、时间规划等
4.给出一组数据，让学生自主计算和分析
练习（30分钟）
1.学生根据自己选择的题材，开始着手制定秋游方案
2.学生可以进行小组合作，共同完善自己的方案
3.老师巡视指导，及时给出建议和意见
汇报（20分钟）
1.各小组依次汇报，展示自己的方案和设计思路
2.其他小组可以提出自己的想法和建议，共同完善方案
3.学生可以交流彼此的设计思路和心得体会，互相学习
总结（5分钟）
1.总结今天的学习内容和所获得的收获
2.告诉学生数学知识是实用且有趣的
3.鼓励学生在以后的生活中，更多地利用数学知识解决实际问题
教学反思
本节课设计秋游方案，旨在让学生在实际中运用数学知识，同时锻炼学生的创造力和团队协作意识。课前，我制作了相应的PPT，收集了手绘地图、景点手册、旅游日程表等相关材料，并准备了计算器、尺子等作图工具。课堂上，我通过引导学生思考，让学生选择秋游题材，并进行方案设计。在练习和汇报环节，我鼓励学生进行小组合作，交流和完善彼此的方案。通过本节课的设计，学生在积极参与和交流中，不仅锻炼了自己的数学思维能力，也增强了自己的团队协作意识。对于需要改进的地方，我会认真反思，不断调整授课方式和教学内容，使学生在轻松愉悦的氛围中学习成长。
北师大版数学五年级上册 数学好玩 设计秋游方案 课件(16张ppt)
估计参观费用。 （2）2人选择交通工具，计算旅途时间和交通费用。 （3）2人计算用餐费用及其他费用，并把所有费用汇总，预计秋游总
费用。 （4）2人根据其他同学的数据，设计参观路线和行程安排。
二、活动方案
动手实验 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
数学好玩
第1课时 设计秋游方案
一、情境引入
随着经济的发展，外出旅游的人越来 越多。旅游既能陶冶情操，又能锻炼身体， 还能了解我们祖国的悠久历史文化。你们 的爸爸、妈妈带你们出去旅游过吗？
二、活动方案
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
二、活动方案
二、活动方案
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
根据北京的交 通情况，建议 避开上下班高 峰期。
据调查，故宫 开放时间为 08:30~16:10， 北海公园……
安全事项 要更具体， 比如……
二、活动方案
交流反思 4.完善设计方案，进行交流与展览。
二、活动方案
自我评价 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，
我了解了景点的 信息……
景点
故宫 北海公园
成人60 票价/（元/人）
五年级上册数学北师大版课件第1课时 设计秋游方案
尽量避开上下 班高峰期。
安全事项要 具体……
活动任务
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为最好）：
方案合理可行，便于实施。 用数学的方式表达记录单，表现形式简洁清晰。 积极参与活动，小组分工合理。 积极与同学进行交流。 认真反思，合理修改方案。
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
设计方案
1.设计方案前，先要做哪些方面的准备？
要知道每个景点的门票 价格和游览时间……
还要知道坐什么交通工 具及花费的时间…… 你还有补充的吗？这些信息如何获取呢？
2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组 合作，你想怎样进行分工？
3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要 求写下来。
和小伙伴讨论一下。
小学五年级数学上册 （北师大版）
数学好玩
第1课时 设计秋游方案
北师大版五年级上册
新课导入
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
我们一共需要 多少门票钱？
游玩时间怎么 安排合理？
还要考虑哪些问题呢？
推进新课
游玩时间要合理。 费用不能太高。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。 说说你的思路 。
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
秋游方案
（1）游览的景点：
。
五年级上册数学教案-数学好玩 设计秋游方案｜北师大版
五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案 | 北师大版
一、教学目的
通过本次数学教学，让学生了解数学与实际生活之间的联系以及数学的趣味性，激发学生对数学的学习兴趣，同时在秋游中引导学生进行数学探究。
二、教学重点
1.让学生通过实际活动了解数学与生活的紧密联系。
2.激发学生对数学探究的兴趣。
三、教学难点
1.引导学生设计并运用数学方法解决实际问题。
2.提高学生数学应用能力。
四、教学方法
课堂教学与实践相结合，学生自主学习与小组合作探究相结合。
五、教学内容
1. 认识数
本环节通过实际活动引导学生认识自然数、整数和有理数，并探究它们之间的关系。例如：请学生用高跷上的数字固定茶杯数量，通过比较茶杯数量之间的差异来探究整数之间的关系。
2. 运算
本环节通过实际情境引导学生进行数学运算，在实践中体会运算的意义和运算法则。例如：请学生设计一个喝饮料游戏，并通过游戏中的计算来体会加减运算的方法。
3. 常见图形
本环节以秋游为背景，引导学生认识常见的图形，并探究它们之间的联系与特点。例如：请学生在游戏中收集树叶、花瓣等自然物并进行分类归纳，找出它们之间的共性和不同之处。
4. 数据分析
本环节以自然植物、动物、景物等为数据来源，引导学生进行数据分析和统计，让学生在实践中体验统计的过程。例如：请学生在游戏中进行自然植物、动物、景物等数量的比较和统计，探究它们之间的规律。
六、实践活动
1. 秋游方案设计
以著名公园或自然保护区为背景，设计具有数学探究性质的秋游方案，通过探究做游戏、找规律、运用数学方法解决实际问题等形式，引导学生在游戏中探究数学。
北师大版五年级上册数学好玩《设计秋游方案》课件
参观青青世界时间暂定在上午，约2.5小时，午饭自带。 参观世界之窗时间暂定在下午，约3小时。 （4）估计费用。
交通 门票 用餐 其他 合计 1600元10938元 252元 200元 14790元
（5）注意事项： ①安全第一； ②注意每次集合的时间和地点。
参观青青世界时间暂定在上午，约2.5小时，午饭自带。 参观世界之窗时间暂定在下午，约3小时。 （4）估计费用。
交通 门票 用餐 其他 合计 1600元10938元 252元 200元 14790元
（5）注意事项： ①安全第一； ②注意每次集合的时间和地点。
交流反思
1.对于这个小组设计的秋游方案，你有什么建议吗？
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
旅游车种类 限乘人数 往返费用
大巴车 中巴车 小巴车
48
900元 √
23
800元
18
700元 √
63-48=15 （ 人 ）
15＜18
交 通 费 用 ： 900+700=1600 （元）
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
起始地—目的地 里程数 需要时间
这节课你有什么收获？
学会如何 设计方案
学会判断 方案是否合理
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学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
求写下来。
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
Βιβλιοθήκη Baidu
交流反思
4.完善设计方案，进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 ☆涂上颜色，涂满5个为最好）：
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
景点 票价/（元/人） 故宫 成人60 北海公园 成人10
学生20
学生5 往返费用 460元 220元 170元
旅游车种类 空调大客车 普通客车 中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知 识和方法？