完整word版,一年级美术试卷分析
一年级下册美术期中考试质量分析
一年级下册美术期中考试质量分析
背景：
我校一年级学生在下册美术期中考试中取得了一定成绩，为了更好地了解学生的研究情况，并对考试质量进行分析和评估，特进行以下分析。
分析方法：
1. 数据收集：收集学生的试卷和成绩单。
2. 成绩统计：对每个学生的分数进行统计，计算平均分、最高分和最低分。
3. 题目分析：对每道题目的得分情况进行分析，找出易错题和高分题。
分析结果：
1. 平均分：根据统计数据，一年级下册美术期中考试的平均分为XX分。
2. 最高分：最高分为XX分，这说明有部分学生在考试中表现
出色。
3. 最低分：最低分为XX分，这些学生需要加强研究和提高艺
术素养。
4. 易错题：根据题目分析结果，我们发现XX题是学生容易错
的题目，需要针对性地进行强化教学。
5. 高分题：同时，我们也发现XX题是学生得分较高的题目，
可以在课堂教学中加以重点讲解，以提高其他学生的得分。
结论：
通过这次美术期中考试的质量分析，我们对学生的研究情况和
考试表现有了更深入的了解。对于研究较好的学生，我们应该及时
给予表扬和激励，以保持他们的研究积极性；对于研究欠佳的学生，我们要采取相应的教学措施，帮助他们提高艺术素养。
下一步，我们将根据分析结果，制定有针对性的研究计划和教
学策略，促进学生的全面发展。
以上是一年级下册美术期中考试质量分析的内容。感谢您的阅读！
(完整word版)学前儿童艺术教育(美术部分)作业
学前儿童艺术教育（美术部分）平时作业
第一章作业：
一、名词解释
1、美术：是以一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等塑造占据一定空间、具有可视性的平面或立体形象，以反应客观世界和表达对客观世界感受的一种艺术形式。
2、美术创作：是指儿童依据自身的审美经验和审美体验，运用儿童自身掌握的美术语言和方式所进行的从审美意向到艺术形象、情境或意境的创造性活动。
二、简答题
1、简述儿童美术的特点。
答：儿童美术虽属于美术范畴，但是儿童的特定属性，决定了儿童美术具有自身独特的特征。
（一）时间性与主体性；
（二）审美游戏性；
（三）直觉性；
2、简述美术创作对儿童发展的意义。
答：（一）开阔视野，发展儿童创造性的审美能力；
（二）发展儿童的想象力与思维能力；
（三）发展儿童的语言表达能力；
（四）发展儿童的动手操作能力，促进儿童全脑功能与一般智慧的发展；（五）帮助儿童养成积极的情感态度。
3、简述幼儿园艺术教育目标。
答：幼儿园艺术教育目标包括让幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感与体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动三方面。
4、简述艺术教育课程改革视野中的儿童美术创作的观点。
答：（一）美术创作是儿童美术教育的范畴；
（二）美术创作是儿童情感表达的需要；
（三）美术创作是需要技术支持的；
（四）美术创作是儿童个性化特征的体现；
（五）美术创作强调儿童的“创造”。
三、简析题
1、简析美术创作对儿童发展的意义。
学习美术知识与技能；形成必要的审美意识与审美态度；构建美术创作氛围；诱发创作冲动。
[最新]一年级美术下册期末试卷试题及参考答案[共2份WORD可编辑]
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）
A. 直线、曲线、折线
B. 毛线、弯线、直线
C. 粗线、细线、麻线
5、《漂亮的瓶子》用到了哪种制作方法（
）
A. 对称法 B.绘画法 C.揉捏法
二、判断题（每个 2 分，共 20 分）
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1、彩虹的颜色是八种。 （ ）
2、小狗和小猫也是从壳里面出来的。 （ ）
3、画线条也有一定的排列规律，不能乱画。 （ ）
4、制作瓶子的时候用到了对称的方法。 （ ）
5、身边有很多有美感的东西，我们要有善于发现的眼睛。 （ ）
6、画画的时候背景的装饰也是非常重要的一部分。 （ ）
7、不会画的时候可以乱画。 （ ）
一年级美术期末检测试卷（ A）
一、选择题（每个 2 分，共 10 分）
1、下列哪种穿是供人们旅游的（
）
A. 军舰 B.渔船 C．游轮
2、小种子是在哪里开始生长的（
）
A. 水里 B.土地 C.天上
3、《出壳了》哪种小动物是从壳里面出来了（
）
A. 小狗 B.小猫 C.小鸡
4、《我们身边的线条》学到了哪几种线条（
完整word版)中外美术史试题及答案
完整word版)中外美术史试题及答案
2、XXX被誉为“现代绘画之父”。
3、XXX拉金字塔前的狮身人面像是古埃及最大、最古老
的室外雕刻巨像。
4、《荷拉斯兄弟的宣言》、《苏格拉底之死》等绘画作
品的作者是法国19世纪新古典主义画家XXX。
5、中国夏商周三代以青铜器艺术最为突出。
6、《洛神赋图》是中国魏晋时期的代表作，作者为XXX。
7、古希腊美术最突出的成就是雕刻。
8、唐代以画马而著名的画家有XXX、XXX、XXX、XXX。
9、宋代山水画家XXX所绘《千里江山图》，堪称青绿
山水之典范。
10、代表XXX行书的面貌的作品是《兰亭序》。
12、《步辇图》是XXX的作品。
13、下列XXX夫妇像是XXX文艺复兴时期的作品。
14、XXX不是荷兰的画家。
15、《梅杜萨之筏》被视为浪漫主义的伟大宣言。
16、第一件有立体主义倾向的作品，也就是立体主义的开端是《格尔尼卡》。
17、将花鸟与山水结合起来的，也可视为一种新的创造的作品是《梅石溪凫图》。
18、XXX不是“后印象主义”的画家。
19、《沐浴的狄安娜》是XXX画家XXX的作品。
20、《富春山居图》不是XXXX的作品。
答：野兽主义是20世纪初期法国的一种艺术运动，主张
用强烈的色彩和形式表现内心感受，强调直觉和情感的表达，反对传统的写实主义和学院派的规范。其特点是画面构图简单，用色鲜艳，形象夸张，线条粗犷，表现出一种原始的力量和冲动，代表画家是XXX和XXX。
答：凡高是一位荷兰后印象派画家，他的画作充满了强烈的情感和个性化的风格。他在创作中使用了大胆的色彩和笔触，表现出内心的狂热和激情。他的作品中常常出现夜晚和星空等元素，给人以神秘和超现实的感觉。凡高的艺术成就得到了后人的高度评价，他的作品也成为了印象派和现代艺术的重要代表之一。同时，他的一生也充满了坎坷和悲剧，他的创作和生活都受到了精神疾病的困扰。
(完整word版)2023年小学美术新课程标准
完整word版)2023年小学美术新课程标
准
2023年小学美术新课程标准
简介
本文档将介绍2023年小学美术新课程标准的内容和要求。新课程标准将为小学生提供更富有创造性和实践性的美术学习体验，以培养他们的艺术才能和审美能力。
课程结构
新课程标准将分为以下几个模块：
1.形象创造
2.色彩运用
3.素描基础
4.手工制作
5.美术鉴赏
课程目标
通过学习美术，小学生将达到以下目标：
1.培养艺术创造力和表达能力。
2.培养良好的审美能力和艺术鉴赏能力。
3.掌握基本的美术技法和表现手段。
4.培养对自然和社会现象的观察和表达能力。
5.增强学生的自信心和团队合作精神。
课程要求
根据课程标准，小学生需要完成以下任务：
1.完成课内的美术作品，包括形象创作、色彩运用、素描基础和手工制作。
2.参与美术展览和比赛，展示自己的艺术成果。
3.学习欣赏各种艺术形式，包括绘画、雕塑、摄影等。
4.学习艺术史和艺术家的故事，了解不同艺术风格和流派。
总结
2023年小学美术新课程标准将为小学生提供更全面和富有趣味性的美术学习体验，培养他们的艺术才能和审美能力。学生将通过
课内作品和参与各种艺术活动来展示自己的艺术成果，并增强自信心和团队合作精神。同时，学生还将学习欣赏艺术，了解艺术史和不同艺术家的故事。
最新人美小学美术一年级上册《第6课漂亮的建筑》word教案 (1)
一年级美术第17课
——《漂亮的建筑》教学设计
——江苏省苏州市东山实验小学张英
教材解读;
低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试使用不同工具，用纸以及身边容易找到的材料，通过撕撕，摆摆，贴贴等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的建筑物通过创造再现出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行撕，摆，贴的方法进行制作。学生撕贴画时，思维活动贯穿取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样，是一种手、脑、眼的综合训练。也是一个充满童真童趣的快乐过程。
学情分析：
一年级的小朋友对于课本内容尚处于初步接触阶段，首先要寻求新旧知识点之间的衔接点是本课的关键。同时，小朋友能熟练运用撕贴技能进行对建筑物的创作是本课的关注点。
教学目标
掌握和运用撕贴画制作技能，体验造型快乐
创新精神、合作精神
教学重点与难点
重点：掌握制作剪，撕，拼，贴的技能
难点：引导学生创作，体验创作过程的快乐。
制作材料
师：多媒体课件，彩色纸，固体胶等。
生: 建筑的相关照片、图片资料剪刀固体胶，彩色纸等
教学设计过程：
（一）课前准备，点燃情绪
师：小朋友们，我们又见面啦。上课前，老师想和小朋友们玩个游戏，你们想玩吗？
生：想——
师：那好，请小朋友打开桌上的盒子，看看里面到底放的是什么喏？
师：对了，是七巧板。
师：七巧板都有哪些形状，哪些颜色呢？你说——你来——对，有的，是呀。这个小朋友真不简单，一口气说了那么多，好厉害呀！
『让学生从视觉上感受丰富的色彩，在动手寻找的过程中体验多样的形状。』
人教版小学美术一年级上册《第2课大家都来做》word教案3篇
人教版小学美术一年级上册《第2课大家都来
做》word教案3篇
美术教案
教学过程：
教学过程：
第二篇
课题：大家都来做
课时：1课时
教材分析：
本课大家都来做是一节造型与表现相结合的课程，大家都来做学生通过用日常生活中的一些物品进行排列、组合来表现具象与抽象事物，也培养学生的团体协作精神。大家都来做
教学目标：
1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。大家都来做
教学重点：
观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学难点：学生的创新思维的培养。
教学过程：
一、组织教学：
1、课前准备：
师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。
二、导入新课：
师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：
1、思考与讨论阶段
分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、发展阶段
人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
3、收拾与整理
作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
四、课后拓展
1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
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一年级美术试卷
篇一：小学一年级美术期末考试卷
小学一年级美术期末考试卷
（201X-201X年度第二学期）
一、选择
1、请用彩笔把你喜欢的颜色涂出来。
红色
黄色蓝色绿色
2、你最喜欢用哪种工具涂色，用椭圆圈一圈。
A、油画棒
B、水彩笔
C、水费颜料
D、彩色铅笔
3、在彩泥制作中，使用最多的是圆形，你是用什么方法完成的，在正确的选项前打对勾。
A、搓
B、揉
C、压
D、捏
4、用圆形把你知道的卡通明星圈出来。
A、狮子王
B、蓝精灵
C、白雪公主
D、海绵宝宝
5、用方形把你见过的建筑圈起来。
A、楼
B、桥
C、亭子
D、塔
二、画个你喜欢的水果蔬菜动物等：
。
篇二：美术一年级试卷
晶华学校小学部201X-201X第一学期一年级美术测试题
班级姓名成绩
一、用“○”、“□”、“△”三种形状，画一座房子。50％二、用彩色笔，画一画你见到过的秋天。50％
小学一年级美术第一学期期末试卷
（开卷考试，40分钟完成）
班级姓名得分
一、填空补缺。（ 48分，每空4分）
1、 _____、_____和三角形是生活中常见的基本形状。
2、《节日的小彩旗》颜色怎样搭配才好看？土黄与_____、柠檬黄与____、绿
与_____。
3、小雪花是________的晶体。
4、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。
5、201X北京奥运会吉祥物______福娃、______福娃、欢欢福娃、______福娃、______福娃。
(完整word版)小学美术新课程标准
小学美术新课程标准第一部分前言
一、课程性质与价值
二、基本理念
三、设计思路
第二部分课程目标
一、总目标
二、阶段目标
第三部分内容标准
一、内容说明
二、内容标准
第一学段(1～2年级)
第二学段(3～4年级)
第三学段(5～6年级)
第四学段(7～9年级)
第四部分实施建议
一、教学建议
二、评价建议
三、课程资源的开发与利用
四、教材编写建议
附录
一、案例
二、名词术语解释
第一部分前言一、课程性质与价值
(一)陶冶学生的情操，提高审美能力
(二)引导学生参与文化的传承和交流
(三)发展学生的感知能力初形象思维能力
(四)形成学生的创新精神和技术意识
(五)促进学生的个性形成和全面发展
二、基本理念
(一)使学生形成基本的美术素养
(二)激发学生学习美术的兴趣
(三)在广泛的文化情境中认识美术
(四)培养创新精神和解决问题的能力
(五)为促进学生发展而进行评价
三、设计思路
(一)完善体例，使结构更完整，表述更明确
(二)以学生学习活动方式划分学习领域，加强学习活动的综合性和探究性
(三)在保证基本规定性的同时，给予教师更大的教学空间
(四)注意《标准》实施的可行性
第二部分课程目标
总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
第三部分内容标准
四个学习领域
一年级上册美术期末测试题期末试卷及参考答案[WORD版可编辑可直接打印]
![一年级上册美术期末测试题期末试卷及参考答案[WORD版可编辑可直接打印]](https://img.taocdn.com/s3/m/5a9723dfbb4cf7ec4afed0c5.png)
一年级美术上册试题
一、填空题。
1、_______、________和三角形是生活中常见的基本形状。（答案不是唯一）
2、《田野的色彩》有_________色、__________色和__________色等。（答案不是唯一）
3、太阳的形状是__________形的。
4、月亮有时候是__________的，有时候是__________的。
5、我会用绕绕涂涂的方法画__________。（答案不是唯一）
6、《撕纸添画》的课堂中我学会了__________ _____、__________ _____。
7、数字8像__________ _____一样。（答案不是唯一）
8、《简笔画人》一课中我们欣赏了云南沧源岩画__ ___ _____。
9、《变脸》一课中我学会了把____ _ _____的脸变成_____ _____的脸。（答案不是唯一）
10、在美术课上我学会了画____ _ _____和____ _ _____等。（答案不是唯一）
二、判断题。
1、彩虹的色彩是：红橙黄绿青蓝黑。（×）
2、一年四季田野的色彩不会变。（×）
3、从小养成观察习惯对人的一生非常重要。（∨）
4、太阳的光芒只能用直线画。（×）
5、月亮是个小淘气，每天都有新变化。（∨）
6、彩虹最常在下午雨后刚转晴时出现。（∨）
7、撕纸就是用剪刀剪纸。（×）
8、撕纸画只可以是单色的。（×）
9、撕纸添画是在纸片原形的基础上进行创造性的想象。（∨）
10、拼音字母可以穿漂亮的花衣。（∨）
11、同一个数字，不同的打扮，可以变出不同的形象。（∨）
12、《变脸》一课中，我们只学会了折狐狸的样子。（×）
(完整word版)美术学科知识测试题带答案
A、正面B、反面C、侧面D、立体
5、“中国结”具有独特的工艺特点，每一个结都是用（A）丝绳结而成。
A、一条B、二条C、三条D、四条
6、《富春山居图》作者（B）
A、范宽B、黄公望C、张择端D、马远
7、《开国大典》的作者是（B）
A、徐悲鸿B、董希文C、任伯年D、蒋兆和
9版画就是在木板上画的一种画每题10学习重点学习难点选择题1设计藏书票最大不超过1cmb5cm20cm2油画蒙娜丽莎的作者是达芬奇b拉斐尔c米开朗基罗d塞尚3中国画清明山河图作者是正面b反面c侧面d立体一条b二条c三条d四条c拉斐尔d毕加索意大利b法国c荷兰d英国10青花瓷是隋唐宋b唐宋元c元明清11韩熙载夜宴图的作者是莫奈b凡高c塞尚d高更13维纳斯的诞生属于油画b蛋彩画c水彩画d淡彩画c造型
红
黄蓝
学习目标
针对美术结业考试的复习，找出重难点，要求多复习，多背。
学习重点
学习难点
一、选择题
1、设计藏书票最大不超过（c）
A、1cm B、5cm C、10cm D、20cm
2、油画《蒙娜丽莎》的作者是（A）
A、达芬奇B、拉斐尔C、米开朗基罗D、塞尚
3、中国画《清明山河图》作者是（D）
A、张萱B、范宽C、阎立本D、张择端
课题
复习课
一年级美术教材分析
教 材 编 写 意 图
（4）打破单一的知识结 构建立起学科内不同类别 知识的相互综合和学科间 相互交叉以及学科教学与 社会实践活动综合的体系。
1、图例资 料丰富
3、练习作
教 材
业改为学习 活动
编
写
体
例
知识点
内
课题
容 呈
现
方
式
（一）美术活动丰富多彩 利于激发学生的学 习兴趣
（二）美术活动与生活密 切联系，更加生活 化。
行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
熟悉教材、使用教材、挖掘教材， 心中有教材。
教学
教学应 趣味化
创设文化 情境
教 学 建 议
加深对文化 和Hale Waihona Puke Baidu史的认识
问卷和学 习档案
美术学习 能力、态度 、
情感和价值 予以评价
分数、等级评语 相结合。互评 、
座谈评等。
注重美术活 动表现的
一年级下册美术期末质量分析
一年级下册美术期末质量分析
本文旨在探讨一年级下册美术期末考试的质量表现。期末考试
总分100分，主要测试学生在美术学科方面的掌握程度。针对本次
考试，我们采用了以下评分标准：
- 准确性和技术性（40分）：学生的作品要求准确性高，技术
性好，例如用色均匀、配色搭配合理等；
- 创造性和想象力（40分）：学生的作品应该具备独特的个性，良好的创意和表现力；
- 完整性和工序性（20分）：学生的作品必须具有严谨的结构
和创作过程，例如有阶段性、传统性和完整性等。
我们收集了50位学生的期末考试成绩，并按照上述评分标准
进行了评分和分析。以下是我们的主要发现：
- 准确性和技术性方面：40%的学生得分在30-40分之间，60%
的学生得分在20-30分之间。许多学生在色彩和线条的掌控上还需
加强练；
- 创造性和想象力方面：30%的学生得分在30-40分之间，60%的学生得分在20-30分之间，10%的学生得分低于20分。一些学生在表现自己的想法和独特性方面还需加强练；
- 完整性和工序性方面：70%的学生得分在10-20分之间，30%的学生得分低于10分。这表明许多学生需要更好地掌握美术作品的结构和创作过程。
以上是我们对一年级下册美术期末考试质量表现的分析。这些成果将有助于教师制定更好的教学计划和加强学生的个人练习。谢谢！
(完整word版)《义务教育美术课程标准》(2011年版)
《义务教育美术课程标准》（2011年版）
第一部分前言
美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。美术教育具有悠久的历史，近代以来，美术课程更以其丰富的教育价值列入中小学课程体系中。当代社会的发展对国民的素质提出了新的要求，学习图像传达与交流的方法、形成视觉文化的意识和构建面向21世纪的创造力已成为当代美术课程的基本取向。美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。
美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求；以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。
一、课程性质
美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
美术课程凸显视觉性。学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。
美术课程具有实践性。学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体来创造作品，发展想象能力、实践能力和创造能力。
美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，涵养人文精神。
完整word版,一年级美术试卷分析
一年级美术试卷剖析
本试卷共分为两部分，第一部分是理论题，第二部分是实践题。
学生卷面书写较为工整，学生对美术知识的掌握运用状况较为扎实、
灵巧。
理论部分
学生对理论知识掌握较好，扣分状况极少。
实践部分
一年级学生拥有察看能力、想象能力、形象思想能力，能较正确的表现生活中的事物，学生能较好的使用基本的绘画工具，个别学生关于事物的构图比率的区分还不够正确，绘画技术掌握的还不够坚固。
改良举措
1、平常增强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教课。在培育兴趣
的同时教授学生掌握基本技术和方法。
2、创建情形，把教材教活，让学生学活。
3、多鼓舞多夸奖，培育学生自信心。
4、狠抓后进生。
本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落伍的原由，课下实时指导，发现问题实时纠正，争取让全体学生获得全面提升。
(完整word版)一年级上册美术教学反思.docx
1、神奇的口袋
本是想孩子各种美工具，并能自己熟悉和适合的工具来完
成一幅作品。在第一个班上 , 我在黑板上示范 , 我采取的是非常民主的方法，学生出自己喜的西我来画 , 多学生都我画各种西。在第二个班，我没有示范 , 是学生先看上的范画 , 然后解了其中的一部分画的特点 , 接下来我学生自己去画，交上来的作几乎全是一的。到第三个班，我了
多漂亮的片 , 案非常适合学生的心理，学生欣了以后我他出自己的感受，然
后再画，个班的作就有了提高，不再是小、房子和太阳
了, 作中有了自己的内容，有了自己的想法，画面得丰富了，色彩也得了。
我得美教学不能用固定的西来教学生，不能用成人的思去教他，更不能用
成人的准去衡量他，学生就是一个未雕琢的，而老就是雕塑
，怎么去雕塑必先打好草稿，每个学生的能力和社会背景都不一，他的知能力也不一，作教很好的引他，尽最大可能来他的潜能。
新改提出美堂要适学生心理展的需要，特是步入一年美堂的小学
生，在知感知方面并不完善。作教育程准教科第一册《神奇的口袋》一的
重点是学生充分的美工具，并形成良好使用美工具的。
在教学程中采用小布袋做引子，充分小学生从小布袋的神秘中感受
到趣。接的了美工具。
整堂在一种趣味中行，但也有不如意的地方。小学生步入一年，堂
的并不多。他往往不能坐很的，不自地下地，不自地。都是很常的。需要
心的老，需要善于察的老，需要有一喜小孩子的心⋯⋯
2011.9.6
3、彩线连彩点
本课是一年级学生入学后的第三课，通过前边学生只是初步认识了美术的
绘画工具，通过实物拼摆感受了造型的乐趣。这是第一节学习具体造型知识的
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一年级美术试卷分析
本试卷共分为两部分，第一部分是理论题，第二部分是实践题。学生卷面书写较为工整，学生对美术知识的掌握运用情况较为扎实、灵活。
理论部分
学生对理论知识掌握较好，扣分情况很少。
实践部分
一年级学生具有观察能力、想象能力、形象思维能力，能较准确的表现生活中的事物，学生能较好的使用基本的绘画工具，个别学生对于事物的构图比例的划分还不够准确，绘画技能掌握的还不够牢固。
改进措施
1、平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握基本技能和方法。
2、创设情景，把教材教活，让学生学活。
3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。
4、狠抓后进生。
本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。