高校科研管理模式创新_美_英_日三国的经验与启示_王报平
我国高校科研评价的改革与创新
我国高校科研评价的改革与创新作者：刘娟来源：《人力资源管理》2010年第11期摘要:文章在全面分析我国高校科研评价工作基本现状的基础上,深入剖析了高校科研评价中所存在的问题,结合我国高校所承担的人才培养、科学研究、社会服务三大社会职能,提出了改进我国高校科研评价的思路与方法,使得高校更好地利用自身优势履行社会职责,为高校科学研究提供良好的导向作用,引领科学研究发展的前沿。
关键词:高校科研评价社会服务人才培养创新体系科学研究是高校的主要职能之一,科研评价体系是公正合理评价教师的科研水平及其贡献,调动科研积极性的主要工具,也是创建创新型高校的重要手段。
随着科技体制改革的不断深入和高等教育事业的发展,目前高校科研工作评价制度存在的种种弊端以及由此在高校科研中引发的诸多不良现象,已经严重阻碍了高校科技事业的发展。
改革现行高校科研评价制度,已成为加强高校科研管理、充分调动教师科研积极性、适应社会主义市场经济发展需要亟待解决的问题,也是摆在高校科研管理人員面前的一个重要课题,对于实施科教兴国战略和人才强国战略具有重要的意义。
高校科研评价的导向性(1)科学研究我国高等院校聚集了大批的高层次人才,具有国际前沿性的科学研究基础,以及多学科、交叉学科等学缘结构,具有国家级、省部级重点实验室、工程研究中心等实验条件,具备开展基础研究以及探索性研究的有利条件,能够承担国际性的以及国家层面的重大研究项目,以保证国家不断地跻身于科学研究的前沿阵地。
因此,高校借助着这有利的条件,肩负着科学研究的重任,已经成为了我国科研的重要力量,发挥着科学研究前沿阵地的生力军。
(2)社会服务高校的社会服务功能具有相当久远的历史,最早起源于美国,以19 世纪美国的西部大开发为突破点。
美国《莫雷尔法案》的颁布及“威斯康星观念”的形成,使社会服务作为高校职能被确立下来,使美国获得了巨大的社会效益和经济效益,对推动美国经济社会的发展起到了非常巨大的作用。
借鉴美英高校经验促进科研成果转化
作者： 王昊
作者机构： 北京外国语大学学生处,北京100089
出版物刊名： 郑州轻工业学院学报：社会科学版
页码： 61-62页
主题词： 科研成果转化;合作;科技园区
摘要：20世纪70年代以来，美、英两国都十分重视加强高校与企业的合作，试图依靠大学的先进科研成果振兴国家经济，取得了很大成效。
其主要措施有：鼓励高校教师、科研人员到工厂兼职；设立专门机构向企业推销高校科研成果；建立科技情报交流网，加强二者的联系；创建高新技术园区，使高校科研成果直接进入生产领域；创立合作研究中心，促进二者共同开发新技术；二者联合培养研究生，并将其科研成果直接应用于生产领域。
这些经验值得我们借鉴。
新时期高校科研管理工作的创新
新时期高校科研管理工作的创新作者：巩宪伟来源：《智富时代》2016年第08期【摘要】高校科研管理工作是高校管理工作的重要组成成分，其科学性决定了高校科研工作的效能。
我国传统的高校管理体制存在很多问题，因此迫切需要对高校科研管理理念与管理体制机制进行创新，使其适应当前科学研究的发展需求。
【关键词】科研管理；高等院校；管理创新一、高校科研管理创新的意义“科教兴国”的战略方针实施以来，高校科研工作面临着新的挑战。
高校建设的重要着力点就是高校科研管理工作，因此高校应做好科研管理工作，使学校能够与时俱进。
科研管理的核心在于创新，科学技术的创新[1]。
高校科研人员应做到科技活动与市场机制相结合，研究出符合实际的成果，然后能奉献社会，造福人类。
科研能力的高低决定了高校建设的水平。
要想打造高水平的一流大学，必须加大在科研方面的投资，努力吸取高水平人才，引进高科技产品，为科研管理创新提供很好的平台，促进科研管理的创新性发展。
实现思想和方法的双层创新，保障科研成果既具有创新性还能符合社会需要。
实施适当的鼓励措施，激发科研工作者的创作热情，更快更有效的实现目标，最终达到促进国家富强，实现民族繁荣。
二、传统高校科研管理现存的问题（一）科研管理的信息化水平需要进一步提升科研管理既涉及人力管理、物力管理、财力管理、信息管理等多种方面，同样还需要发挥其组织能力、计划能力、指导能力、以及协调控制能力[2]。
因此如何有效的实现科研管理职能成为当今社会的重要问题。
目前各高校在科研管理过程中引入了计算机管理，但信息化程度不高，只是做一些简单的报表，对于多种科研信息的处理并不是很及时，不能够充分利用学生喜闻乐见的微信平台、微博等的方式发布和总结信息，影响科研管理的质量和效率。
（二）科研管理侧重点是立项，对于科研的成果关注少当前权衡高校科研实力的重要依据是获得资助项目的数量和资助的金额，同样项目的多少与项目的科研经费直接影响高校的地位与科研工作者的职称与工资。
高校科研管理创新论文
高校科研管理创新论文摘要：高校科研管理部门要做好科技惠民的整体规划，围绕惠民的目标要求，配置优质科研资源，将产学研的惠民成果管理纳入科研管理体系，完善现有科技成果的管理和鉴定制度，搭建科技惠民平台和科技孵化平台，将工作前移到惠民平台的第一线，前移到课题组和实验室的第一线，从而增强科研成果的转化成效，增强高校服务社会的能力。
为了贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，加快科学技术成果的转化应用，发挥科技进步在改善民生和促进社会发展中的支撑和引领作用，科技部和财政部于2012年开始组织实施科技惠民计划。
科技惠民涉及科学研究、产品开发、成果转化和科技服务等方面，主要面向基层，并依靠科技进步和机制创新加快社会发展领域科技成果的转化、应用，从而使科学技术贴近生活、惠及民众、造福社会。
自我国改革进入攻坚期和深水区以来，公众健康、公共安全、改善生态环境和防灾减灾等民生需求日益紧迫。
因此，实现科技惠民不仅有利于提高人们的生活质量和幸福指数，还将有力促进社会的和谐发展；不仅使科技工作在改善民生和促进社会发展中发挥支撑和引领作用，还将促进科技体制的深化改革和不断完善。
在科技惠民中发挥重要作用，这是高校义不容辞的社会责任；为民生问题贡献自己的力量，这是高校科研工作成效的重要判断价值。
如何使高校真正肩负起科技惠民的使命，学者多关注于科技惠民的途径、方式和方法等方面，尽管这些方面的研究有其必要的价值，但如果我们从高校内部管理战略方面思考并创新体制，则更有利于从源头和整体上把握问题的核心和本质。
只有按上述方法创新，高校才有可能在科技惠民方面有更大的作为。
1 高校科研管理中存在的问题1.1 管理体制上重行政权力、轻学术权力近年来，虽然不少人呼吁高校去除行政化，削弱行政管理权力，回归学问、学术的本质，但仔细观察我国高校当前的组织管理体制后发现，高校的机构设置都属于科层制的组织结构。
科层结构崇尚长官意志和等级观念，要求服从权力和听命管束，具有刻板、僵硬的特点，不注重构建自由学术空间，过分依赖“量化考核”，试图以科研成果的数量追求学术GDP，很容易导致学术研究的目标和功能偏离，使科研管理的内容演变成单一科研项目的征集、评审、验收或鉴定，在项目的琐碎工作中耗费了大量的时间。
论高校科研工作的战略管理与创新机制
论高校科研工作的战略管理与创新机制随着社会的快速发展，高校科研工作的战略管理与创新机制变得尤为重要。
在这个多元化且竞争激烈的时代，高校必须注重有效的战略规划和创新机制，以提升科研水平，推动学术进步。
本文将就高校科研工作的战略管理与创新机制这一话题进行探讨，从策略规划、资源管理和激励机制等方面进行分析。
首先，高校科研工作的战略管理应注重策略规划。
这包括确定科研方向、目标以及优先领域的选择。
高校应该充分了解国家与全球范围内的科研趋势，结合自身优势和特点，制定科研战略规划。
科研战略规划应该是长期的、全面的，并注重前瞻性和可持续性。
通过科研战略规划，高校可以在有限的资源和能力条件下更加高效地开展科研工作。
其次，高校科研工作的战略管理需要注重资源管理。
科研活动需要人力、财力和物力的支持，而高校往往面临资源有限的情况。
因此，高校应该有效地管理和配置资源。
一方面，高校可以与政府、企业等合作，争取更多的科研经费支持和资源共享。
另一方面，高校可以建立科研团队，通过合理分工和协作提高资源利用效率。
此外，高校还应加强对科研设施的建设与管理，提供良好的实验和研究条件。
除了战略规划和资源管理，高校科研工作的战略管理还需要注重激励机制的建立。
科研工作的激励机制不仅可以激发教师和学生的创新潜能，还可以提高研究成果的产出。
高校可以通过设置科研项目奖励、学术成果评价等来鼓励教师和学生积极参与科研工作。
此外，高校还应该加强对人才的引进和培养，为优秀的科研人员提供更多的发展机会和福利待遇。
另外，高校科研工作的战略管理需要注重创新机制的建立。
创新是推动科研进步的动力源泉，因此必须注重创新机制的建设。
高校可以建立科研团队，培养跨学科的科研人才，促进不同学科之间的交流与合作。
此外，高校还可以积极推动开放式科研模式，鼓励教师与企业、机构合作，加强产学研结合，实现科学研究成果的转化与应用。
在科研工作的战略管理与创新机制方面，高校还可以积极探索科研评价的改革。
借鉴国内外先进经验推进学校管理创新
借鉴国内外先进经验推进学校管理创新学校管理创新是当前教育领域的一个热门话题。
在面临快速变革和发展的时代，传统的管理方式已经不能满足学校发展的需求。
因此，借鉴国内外先进经验，推进学校管理创新是非常必要的。
本文将从以下几个方面展开讨论。
一、了解国内外学校管理现状要推进学校管理的创新，首先需要对国内外学校管理的现状进行了解。
通过研究和调研，我们可以了解到国外一些先进的教育管理理念和经验。
例如，芬兰的教育制度一直被认为是世界上最好的之一。
其学校管理注重发挥学生个体差异的潜能，鼓励学生的自主学习和创新思维。
与之相比，我国的学校管理仍然存在着相对封闭的管理模式和重视考试成绩的倾向。
二、培养学校管理者的创新精神学校管理创新需要有一支具备创新精神的管理团队。
因此，培养学校管理者的创新意识和能力是至关重要的。
管理者可以通过参加各类培训课程、研讨会等方式增强自己的创新能力。
同时，学校还可以建立一个鼓励创新的机制，给予管理者更多的自主权和发展空间，激发他们的创新潜能。
三、构建学校管理的合作网络学校管理创新需要依托一个良好的合作网络。
学校可以与其他学校、教育机构以及行业企业建立合作关系，共同研究和推动管理方法的创新。
例如，建立行业协会，定期组织学校管理者进行交流和分享。
这样不仅可以获取外界的先进经验，还可以拓展学校的资源和合作伙伴。
四、培养学生的创新意识学校管理创新的目标是为了更好地满足学生的需求和培养学生的创新能力。
因此，培养学生的创新意识也是至关重要的。
学校可以通过设置创新教育课程、开展创新活动等方式激发学生的创新潜能。
此外，学校还可以营造一个积极向上的学习氛围，鼓励学生表达自己的想法和创新成果。
五、建立学校管理创新的评估体系学校管理创新需要有一个科学有效的评估体系来衡量其成效。
学校可以结合国内外的管理指标和评估标准，制定适合自身情况的评估体系。
通过对学校管理创新的评估，可以及时发现问题和不足，并进行调整和改进。
六、利用信息技术推动学校管理创新信息技术的发展给学校管理创新带来了更多的机遇和挑战。
高校研究管理制度与科研创新成果管理
高校研究管理制度与科研创新成果管理随着高校科研水平的提高和科研项目的增多，高校研究管理制度和科研创新成果管理变得尤为重要。
本文将探讨高校研究管理制度的重要性及其对科研创新成果管理的影响，并提出一些有效的管理措施。
高校研究管理制度的重要性不言而喻。
首先，管理制度可以规范高校科研活动的整体运行。
通过设立明确的科研程序和流程，高校可以加强对科研活动的组织和监督，提高科研项目的效率和质量。
其次，管理制度可以确保科研活动的合法性和规范性。
科研活动涉及到一系列法律法规和伦理规范，通过建立相应的管理制度，可以避免违法和不合规的行为发生，保护知识产权和研究成果的合法权益。
最后，管理制度可以促进科研活动的创新和成果转化。
通过制定激励措施和奖惩机制，可以鼓励教师和学生积极参与科研工作，提升科研水平和创新能力，推动科研成果的转化和应用。
在高校研究管理制度的建设中，需要注意以下几点。
首先，应根据高校的具体情况制定适合的管理制度。
不同学科领域和研究方向存在差异，因此，管理制度应根据不同学科的特点和需求进行个性化设计。
其次，应确保管理制度的科学性和灵活性。
科研活动涉及到众多环节和细节，因此，管理制度应详细、全面，并且能够随时根据实际需要进行调整和补充。
第三，应注重制度的实施和执行。
制度的建立只是第一步，更重要的是将其落实到实践中。
高校应加强对管理制度的宣传和培训，确保全体师生充分了解和遵守相关规定。
科研创新成果管理是高校研究管理的重要组成部分。
有效的科研创新成果管理可以促进科研成果的发现、评价和应用。
首先，需要建立科研成果的统一管理平台。
高校可以建立科研成果数据库，记录和管理各类科研成果的相关信息，方便查阅和共享。
其次，需要加强科研成果的评价和鉴定。
通过建立科研成果评价体系，可以对科研成果进行科学评估，提高科研成果的质量和影响力。
同时，可以通过组织专家评审和同行评议的方式进行科研成果的鉴定，确保科研成果的真实性和可靠性。
最后，需要积极推动科研成果的转化和应用。
高校科研管理的创新——以某高校为例
高校科研管理的创新——以某高校为例近年来，科研成果的重要性越来越凸显，在这个信息技术高度发达、全球化交流越来越频繁的时代，各国为了提高自身的竞争力，都在大力发展科技创新。
作为我国科技领域的重要力量，高校在科技创新中发挥着重要的作用，高校科研管理的创新，和高校科技人才的培养是密切相关的。
本文将以某高校为例，从高校科研管理的创新角度出发，探究如何促进科技创新，为我们国家的科技发展提供有益的参考。
一、背景介绍作为中国的重要高校，某高校在科技创新的道路上一路走来，不断创新科研管理方式，带动着自身的科研实力不断增强。
某高校凭借多年来不懈的努力，现在已经成为我国重要的科技研发基地之一。
二、科研管理的创新1. 着力打造科研平台，提升科研能力近年来，某高校大力投入建设科研平台，建立了多个国家级、省级或校级科技创新平台，以支持教师的科研工作。
同时，某高校还成立了研究生创新中心、科技孵化中心等创新型实验室，为学生提供创新科技平台，培养学生实验能力，让学生在科技创新中享受到更多的机会。
2. 加强科研经费管理，提高资金使用效率某高校加强了科研经费的管理和监控，制定出科研经费管理体系和规则，建立健全科研经费管理组织体系，科学分配财务资源，促进科学研究的有效开展。
在资金使用效率方面，某高校实施了严格的援助管理制度，大力整顿科研项目和特种资金使用，确保经费能够最大限度地用在科研的重要方向和关键领域。
3. 加大知识产权维护力度，为科研成果转化提供保障某高校依托学科优势和科研成果，积极推动知识产权创新和保护，提升自身技术创新能力，支持并带动知识产权转化。
为实现创新型科技成果的转化，某高校加强了知识产权的教育和培训，制定出知识产权经营管理体系，从知识产权维护、技术合作到知识产权转移等方面，加大保障力度，为科研成果的实现提供坚实的保障。
三、科研管理的创新带来的影响1. 科技成果的丰硕：经过这几年的努力，某高校的科技成果逐年丰硕，发表论文、获得专利不断增加，成为国家、社会和市场所重视的科技研究团队之一。
高等教育中的科研创新
高等教育中的科研创新科研创新是高等教育的重要组成部分，也是推动社会进步和经济发展的重要力量。
通过开展科研创新，高等教育机构不仅可以提升自身的学术水平和社会影响力，还可以为国家和社会培养创新型人才。
因此，大学和学院需要积极推进科研创新，为科研工作提供良好的环境和条件。
首先，科研创新有助于提升高等教育的学术水平。
通过开展科研项目，教师和学生可以深入研究学术问题，探索未知的领域和前沿的问题，推动学科的发展和知识的进步。
例如，通过设立科研基金、提供科研设备和资源，大学和学院可以鼓励和支持教师和学生开展科研活动，提升他们的科研能力和学术水平。
其次，科研创新有助于增强高等教育的社会影响力。
通过开展应用研究和技术创新，高等教育机构可以为社会提供解决问题的方法和技术，推动社会的发展和进步。
例如，通过与企业合作、开展产学研结合项目，大学和学院可以将科研成果转化为实际应用，服务于经济和社会发展，增强自身的社会影响力和声誉。
此外，科研创新还可以培养学生的创新能力和实践能力。
在科研创新过程中，学生不仅可以学习和掌握前沿的知识和技术，还可以培养他们的创新思维和实践能力。
例如，通过参与科研项目、开展实验研究和进行论文写作，学生可以积累科研经验，提升他们的创新能力和综合素质。
然而，科研创新的推进也面临一些挑战。
例如，如何为科研工作提供足够的资源和支持，如何平衡科研与教学之间的关系，如何评估和激励科研成果，都是需要解决的问题。
此外，科研创新的推进还需要高等教育机构在科研管理、政策支持和人才培养上进行调整和优化。
总的来说，科研创新在高等教育中具有重要地位和作用。
通过推进科研创新，高等教育可以提升自身的学术水平和社会影响力，为国家和社会培养创新型人才。
在这个过程中，高等教育机构需要不断探索和实践，以找到最适合自身发展的科研创新模式和路径，从而为科研工作提供最优质的支持和保障。
高校科研机构管理创新论析管理学论文
高校科研机构管理创新论析管理学论文【关键词】高校科研机构管理创新人才结构竞争机制【摘要】实施高校科研机构管理创新，要进一步明确高校科研机构管理创新的意义，看到高校科研机构管理在缺乏合理的建设规划、缺乏竞争机制和协调性、研究力量薄弱等方面存在的问题。
在高校科研机构管理创新策略上，注意创建学科综合性研究机构，实施科研机构制度化管理，加强高层次人才的创新管理。
高校科研机构是指高校的各类研究机构、重点实验室和工程中心。
高校科研机构是高校科技创新体系很重要的创新载体，是高校知识创新和技术创新以及创新人才培养的重要基地。
作为高校而言，必须采取有效措施做好科研机构管理工作。
为此，我们应不断加强高校科研机构管理创新，确保高校科技资源的合理分配和高效利用，从而推动科研水平的有效提升。
高校科研机构管理创新的意义有助于提高科研实力。
当前，我国高校的组织模式基本上实行的是以教学、行政一体化，以教研室作为牵头组织的科研机构研究体系。
作为高校中的学科教研室来说，职责很重，它既担负着科研任务的重任，同时还要完成教学任务。
但是，随着欧、美、日等发达国家高校管理模式的引进，以及高校办学理念的发展变化，传统的科研管理模式急需要做出适当的改变，以适应科研任务的需要。
时下，“我国科研队伍的小型化、研究重复、实效性等问题仍然存在。
”因此，引导建构起具有科研活力的研究组织，发挥好科研团队的作用，将科学研究与教学有效地融合在一起，具有十分重要的现实意义。
有助于加强高校学科建设。
对于一所高校来说，能否承接综合性研究大项目，进行科学研究，是一所高校学科科研水平的重要标志之一。
高校科研机构在管理上创新形式之后，可以更好地提升高校承接综合性研究大项目的能力。
高水平的科研队伍能够有效保证高校科技创新取得更好的成果。
因此，进一步深化改革创新科研机构管理机构，更加清晰地理顺高校科研管理机构与研究机构的关系，建立新的科研管理模式，加强管理机构与院系科研联络机制的建设，更好地发挥好学校科研管理机构的作用，最大程度地整合好高校的科研研究资源，可以使高校更具承接综合性研究大项目的科研实力。
学校管理科研创新方案
学校管理科研创新方案科研创新在现代社会中扮演着非常重要的角色，它不仅能够推动学术进步，还可以为社会发展奠定基础。
因此，学校管理科研创新方案就显得尤为重要。
本文将从几个方面展开讨论学校管理科研创新方案的内容和形式。
一、科研创新的目标和意义科研创新旨在推动学术进步，为社会发展提供智力支持。
通过科研创新，学校可以培养学生的创新精神和科学思维，提高学生的科研水平和综合素质。
此外，科研创新还有助于学校加强与外部资源的合作，促进校企合作和学术交流，提升学校的学术声誉和影响力。
二、建立科研创新管理体系为了更好地推动科研创新，学校应该建立科研创新管理体系。
首先，学校可以设立科研部门或科研机构，负责科研项目的申报、管理和评价。
其次，学校可以制定科研创新的管理规定和政策，明确科研创新的目标、要求和评价标准。
此外，学校还可以设立科研基金，为科研人员提供资金支持和奖励，鼓励他们积极参与科研活动。
三、提供科研创新资源为了激发科研创新的热情，学校应该提供充足的科研创新资源。
首先，学校应该加大对科研设备和实验室的投入，提供先进的科研设备和良好的实验环境。
其次，学校可以邀请知名专家、学者和企业家来学校作学术讲座，分享科研经验和理论成果。
此外，学校还可以建立与产业界的合作平台，为学生提供实习和科研项目等机会。
四、培养创新人才培养创新人才是学校管理科研创新方案的重要内容。
学校可以通过改革教学方法和内容，培养学生的创新思维和实践能力。
此外，学校还可以举办创新创业训练营，为学生提供创新创业的机会和平台。
同时，学校还应该鼓励教师参与科研创新活动，提升教师的科研水平和能力。
五、加强学校与企业的合作学校与企业的合作是推动科研创新的有效方式之一。
学校可以与企业签订合作协议，共同开展科研项目和科技转化。
此外，学校还可以邀请企业专家来学校讲课，开展校企合作研究，并为学生提供实习和就业机会。
通过加强与企业的合作，学校可以更好地将科研成果转化为实际生产力，推动学校的科研创新。
高校科研评价的国际经验
高校科研评价的国际经验
高校科研评价一直是国际学术界关注的焦点之一。
在全球范围内，各国高校和科研机构都在探索和实践科研评价体系的改革和创新，以提高研究质量和水平，促进学术进步和科技创新。
目前，国际上主要采用的高校科研评价方式包括评估指标体系、评审机构体系、评估流程和结果反馈等方面。
其中，评估指标体系是评价的核心，主要包括学术成果、科研团队、科研环境、科研管理等方面的指标。
评审机构体系涉及到评审委员会的设置和评审人员的选拔等方面。
评估流程包括自评、同行评议、专家评审、现场访谈等环节。
而结果反馈则包括评估报告的编制和发布、评估结果的公示和通知等方面。
在国际上，高校科研评价的目的主要是为了提高科研质量和水平，促进学术进步和科技创新。
同时，科研评价也可以为高校和科研机构提供科研经费、人才引进、学科建设等方面的支持和保障。
此外，科研评价还可以为学术交流和国际合作提供支持和保障。
总之，高校科研评价在国际上是一个重要的话题，各国高校和科研机构都在不断探索和实践科研评价体系的改革和创新，以促进科研质量和水平的提高，推动学术进步和科技创新的发展。
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高校科研管理自主创新的途径
高校科研管理自主创新的途径关键词：高校；科研管理；自主创新；途径高校科研管理自主创新主要包括三个方面的涵义［2］：一是管理理念要创新。
这是提高高校科研管理自主创新能力的前提。
面对知识经济的挑战，高校科研管理观念必须要跟上时代的发展，学会运用科学的思维方法，深入了解国内外科学发展现状和趋势，树立全局性、前瞻性的先进管理理念，促进科技创新。
二是管理模式要创新。
当前，高校科研管理自主创新的重点就是要改革旧的管理模式，建立起新的开放性的科研管理体制。
科研立项要根据社会需要、结合社会发展选题，把科研管理目标与社会需求相结合，加强政策引导，不断完善科技创新。
三是管理方法要创新。
在科研管理过程中，要把过去被动的由教师申报课题转化为积极引导教师申报课题，增强工作的主动性，为科研工作者提供必要的政策、情报、预测等方面的信息支持和建议，引导科研人员关注社会需求和学科前沿。
我国现行的高校科研管理体制和发达国家相比有很大的不同。
发达国家高校主要从事较多的基础性、开创性的研究工作；而我国高校的科研管理体制基本上是从教学中派生出来的，与教学之间存在着千丝万缕的联系。
当前，促进科研成果转化已经是国家大力提倡的科研管理工作的一个主要方向。
因此，通过深化高校科研管理体制改革，探索科研管理自主创新的途径，已经成为高校科研发展和创新的关键。
一、加强实验室管理，强化创新团队建设在科学研究中，科研团队是非常重要的。
一个大的科研项目往往需要多人合作才能够完成，仅靠一个人的力量来搞科研往往是行不通的，因此，加强科研团队建设在高校科研工作中已经变得非常重要。
特别是，加强实验室的管理应当提上议事日程。
实验室一般具有先进的试验设备、较好的科研办公环境，在高校应当形成以研究所、重点实验室(包括国家重点实验室、国防重点实验室、各部委重点实验室以及省、市重点实验室)为主的科研管理体系，并培养一批有较强科研能力的专兼职科研核心人员，形成在某个领域具有强大优势和竞争力的科研团队。
论新时期高校科研管理创新
论新时期高校科研管理创新
王平平
【期刊名称】《宁德师专学报（哲学社会科学版）》
【年(卷),期】2011(000)003
【摘要】新时期的高校科研管理创新是高校发展的必然要求、是促进高校科技创新与市场机制相结合的客观需要、是繁荣发展科学研究的重要内容和保障。
新时期高校科研管理工作应与时俱进,开拓思路,运用科学的管理方法,推进科研管理体系的不断创新,促进高校科研管理水平的全面提高。
【总页数】4页(P101-104)
【作者】王平平
【作者单位】宁德师范学院,福建宁德352100
【正文语种】中文
【中图分类】G322
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因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
“双一流”大学科研创新评价体系建设的国际视野——基于英国、澳大利亚、日本、韩国的经验与启示
Wu Yang
(SchoolofHumanitiesandSocialScience,BeijingInstituteofTechnology,Beijing100081,China)
Abstract:Theevaluationonresearchinnovationisabeacontotheresearchinnovationinuniversity.Itnotonlycanimprove
doso,weshouldselectivelearnfromtheadvancedexperienceofforeignuniversityresearchevaluation.Thisarticlewill
analyzethecharacteristicofUK,Australia,JapanandSouthKorea.What'smore,wewillcomparetheresearchevalua-
“双一流”大学科研创新评价体系建设的国际视野
———基于英国、澳大利亚、日本、韩国的经验与启示 吴杨
(北京理工大学 人文与社会科学学院,北京 100081)
摘 要:科研评价是大学科研创新活动的风向标,健全的科 研评 价体 系不 仅为 我国“双 一流”大学 建设提 供
保障,提高大学科研创新能力,而且为管理部门提供 及时 有效 的科 研发 展信息。对 英国、澳 大利 亚、日 本 以
科 研 评 价 体 系 政 策 ,并 提 出 未 来 研 究 展 望 。
关 键 词 :“双 一 流 ”大 学 ;大 学 科 研 评 价 ;科 研 评 价 体 系 ;国 际 比 较
DOI:10.6049/kjjbydc.2018010584
中 图 分 类 号 :G644
创新科研管理实践与思考
选拔优秀人才
吸引和选拔具有创新精 神、专业能力和团队协
作精神的科研人员。
培养团队文化
营造积极向上、开放包 容的团队氛围，促进团 队成员间的交流与合作
。
强化团队管理
建立有效的团队沟通机 制，提高团队协同作战
能力。
激励团队成员
通过合理的薪酬、奖励 和晋升机制，激发团队 成员的积极性和创造力
。
科研成果转化与推广
创新科研管理面临的挑战
资源分配不均
跨学科合作困难
在科研领域，资源分配往往不均衡，导致 部分研究无法获得足够的支持。
不同学科之间的科研人员往往难以有效合 作，限制了创新的可能性。
评价体系僵化
技术更新迅速
现有的科研评价体系过于重视短期成果， 而忽视了长期影响和创新性。
科研领域的技术和工具更新迅速，需要持 续学习和适应。
建立评价体系
制定科学、公正的科研评价体系，确 保科研成果的质量和创新性。
实施同行评议
引入同行评议机制，提高评价结果的 客观性和公正性。
强化激励机制
通过设立奖励、荣誉和资助等手段， 激发科研人员的创新热情。
优化资源配置
根据科研评价结果，合理配置科研资 源，提高资源利用效率。
03
创新科研管理挑战与解决方案
开放科学和开源文化将进一步推动科研领域的合作与交流，促进知识的共享和创新。创新 科研管理将更加注重开放合作，建立互利共赢的合作关系。
跨学科研究的融合发展
随着科技的不断进步，跨学科研究成为科技创新的重要方向。创新科研管理将更加注重跨 学科研究的融合发展，促进不同学科之间的交流与合作，推动科技创新的整体发展。
03
创新科研管理需要加强合作与交流
以科技创新提升高校科研水平——兰州大学科研实践的思考
Enhance the Scientific Research Levels by the Innovation of Scientific Technology --Pondering on the Practice of Lanzhou University 作者： 潘保田 李万里 徐鹏彬
作者机构： 兰州大学科学研究处,兰州730000
出版物刊名： 研究与发展管理
页码： 118-121页
主题词： 创新平台 创新团队 研究基地 科技创新
摘要：高等学校的科技创新工作要依靠学科搭建平台，依靠平台培育团队，依靠团队承担重大科研项目，依靠重大项目提升平台和学科层次．兰州大学在2007年1月召开的“科技与社科工作会议”上明确提出：要实现科技创新必须走特色发展之路；要建设一些对全局和科学发展有重大影响的学科，办出特色、办出水平，争创旨内外一流学科；要充分凝炼并发挥特色和优势，实现以特色求创新；要加大学科的交叉与融合，组建科技创新团队；要打造有特色的重点科研基地，以科技创新提升科研水平，实现综合性研究型高水平大学的建设目标．。
高校科学研究管理与创新体系优化
高校科学研究管理与创新体系优化随着中国高校科学研究的不断发展，高校科学研究管理与创新体系的优化成为了一个重要的任务。
一方面，高校需要提高科学研究管理的水平，提高项目的质量和效率，加强研究团队的建设；另一方面，高校也需要创新科学研究的模式和方法，推动科学研究成果的转化和应用。
本文将讨论高校科学研究管理与创新体系优化的几个关键方面，并提出相应的改进措施。
首先，高校科学研究管理的优化需要重视项目管理和人才培养。
在项目管理方面，高校应加强科研项目的规划、组织和执行，建立科学合理的评估和激励机制，加强项目的进度管理和成果评价，确保项目取得实际进展和成果。
另外，高校还应注重科研人员的培养和引进，建立完善的人才选拔和培养机制，提高科研人员的综合素质和创新能力。
其次，高校科学研究的管理与创新体系优化需要注重科研团队的建设。
科研团队是科学研究的核心力量，优秀的科研团队能够集聚多学科、多领域的专家，形成具有协同创新能力的研究群体。
因此，高校应重视科研团队的建设，通过组建科研团队、引进优秀人才、加强学科交流合作等手段，促进科研团队的协同创新，提高科研的水平和成果的质量。
此外，高校科学研究管理与创新体系优化还需要借助先进的科技手段和管理工具。
随着信息技术的发展，高校可以通过建立科研管理信息系统，实现科研活动的全程管理和数据的统一管理。
科研管理信息系统可以实现科研项目管理、科研人员管理、科研资源管理等功能，提高科研项目的效率和管理的科学性。
另外，高校还可以利用大数据、人工智能等技术手段，对科研活动进行数据分析和预测，优化科研资源的配置和科研项目的决策-making。
最后，高校科学研究管理与创新体系优化需要注重科研成果的转化和应用。
科研成果的转化和应用是科学研究的最终目的，也是高校科学研究管理的重要指标。
高校应加强与企业、政府等部门的合作，促进科研成果的转化和应用，在经济社会发展中发挥更大的作用。
此外，高校还应加强知识产权的保护和管理，提高科研成果的产权价值，创造更多的经济效益。
研究型大学科研管理改革与创新
研究型大学科研管理改革与创新近年来，为了适应日益激烈的全球科技竞争环境，研究型大学纷纷开始加强科研管理改革与创新。
这些改革和创新旨在提高科研水平、强化学校研究实力，并为社会和经济发展做出更多的贡献。
在本文中，我们将探讨研究型大学科研管理的改革与创新，以及这些举措对学校和社会的影响。
首先，研究型大学科研管理改革与创新的核心是提高科研水平。
为了实现这一目标，学校开展了一系列的政策和措施。
首先，学校加强了科研团队的建设，鼓励教师参与国内外重大科研项目，并积极组织协助教师申报科研项目。
其次，学校注重培养科研骨干，并建立了一系列的科研奖励机制，以激励教师更加努力投入科研工作。
此外，学校还加强了科研设施和仪器设备的建设，提供了更好的硬件支持。
其次，研究型大学科研管理改革与创新还包括推动国际交流与合作。
在全球化背景下，国际合作已经成为提升学校科研水平的重要途径。
研究型大学积极与国外高水平大学、研究机构建立合作关系，推动科研成果的共享与交流。
此外，学校还鼓励教师和学生开展国际交流与合作，为他们提供了丰富的出国交流和海外访学机会，增强了他们的学术影响力和国际视野。
研究型大学科研管理改革与创新还着眼于科技成果转化与产业化。
学校通过建立科技成果转化及孵化中心，搭建科研与产业之间的桥梁，将科研成果转化为实际生产力，推动科技创新与经济发展的良性循环。
同时，学校还加强了与企业的合作，为科研团队提供更多的产业需求，加速科技成果向商业化的转变。
这种创新模式的出现，大大提高了科研的社会价值和经济效益。
此外，研究型大学科研管理改革与创新还注重培养学生的科研能力。
学校加强了研究生培养的科研导向，鼓励研究生参与科研项目，提高他们的科研能力和学术水平。
学校还组织开展科研创新竞赛、科技论坛等活动，为学生提供展示创新成果的平台，激发他们的创新潜能和热情。
通过这些举措，学校培养了一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才，为社会的发展提供了源源不断的智力支持。
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２０世纪，仅在自然科学领域美 国 就 有 ２０６ 人 获 诺 贝 尔奖，在世界公认的 四 大 科 技 文 献 检 索 系 统 中 （ＥＩ， ＳＣＩ，ＩＳＴＰ，ＩＳＲ），美 国 发 表 的 论 文 数 占 到 了 总 数 的
表１ ２００３～２０１２年高等教育 Ｒ＆Ｄ 经费来源情况
（单 位 ：十 亿 ）
资金来源 财政年
Ｒ＆Ｄ 总数 联邦政府资助 非政府资助
２００３ ４３．９
２６．８
１７．１
２００４ ４６．３
２９．２
１７．１
２００５ ４７．５
３０．０
１７．６
２００６ ４８．０
２９．９
１８．１
２００７ ４８．５
２ 英国和 日 本 的 科 研 及 研 究 型 大 学 的 科 研 管理
２．１ 英国的政府科 研 资 助 体 系 及 研 究 型 大 学 科 研 管理 ２．１．１ 英国的科研 总 体 实 力 在 世 界 上 也 处 于 领 先 地位 英国大学科 研 经 费 的 来 源 主 要 有 政 府、私 人 机构（包 括 慈 善 机 构 ）以 及 包 括 来 自 国 外 的 其 他 资 源，其中绝 大 部 分 科 研 经 费 是 由 英 国 政 府 提 供 的。 如２００８ 年，英 国 政 府 将 ＧＤＰ 的 ０．５％ 用 于 支 持 高 等教育 机 构 的 Ｒ＆Ｄ 活 动，占 大 学 Ｒ＆Ｄ 活 动 总 经
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科 学 管 理 研 究 第 ３２ 卷
近 ４０％。〔１〕美 国 同 时 也 是 世 界 上 拥 有 专 利 最 多 的 国家。
１８７６年霍普金斯大学创 建，标 志 着 美 国 现 代 研 究型大学的发轫。１９００年，美 国 大 学 联 合 会 成 立 并 宣 布 真 正 的 大 学 必 须 满 足 “高 深 学 问 、研 究 生 教 育 和 通 过 研 究 促 进 知 识 增 长 ”的 需 求 ，同 时 也 第 一 次 明 确 提出“研究 型 大 学 ”。２０ 世 纪 ３０ 年 代 大 萧 条 和 ４０ 年代世界大战使美国人意识到科技进步的重要性， 科技事业由此迎来了辉煌时期。
在管 理 制 度 方 面，研 究 型 大 学 恪 守 联 邦 政 府 的 相关制度和通告。 对 于 大 学 科 研 项 目 管 理，严 格 按 照联邦政府整套的基于成本的核算制度执行。联邦 预 算 和 管 理 办 公 室 （Ｏｆｆｉｃｅ ｏｆ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ａｎｄ
Ｂｕｄｇｅｔ，ＯＭＢ）是 美 国 专 门 负 责 科 研 经 费 管 理 的 机 构。该机构发布 了 系 列 通 告，其 中 Ａ－２１（Ｃｉｒｃｕｌａｒ Ａ－２１）通 告，主 要 是 对 政 府 研 究 项 目 预 算 进 行 管 理。Ａ－１１０（Ｃｉｒｃｕｌａｒ Ａ－１１０）通 告 则 规 定 了 联 邦 政府与高等教育机 构、医 院 和 其 他 非 营 利 组 织 设 立 项目和签订协约时必须包括的条款和注意事项。联 邦 政 府 各 部 门 ，无 论 是 国 防 部 、卫 生 部 、教 育 部 ，还 是 国 家 健 康 研 究 所 （ＮＩＨ，Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｈｅａｌｔｈ），在 资 助 大 学 的 科 研 项 目 时，都 要 遵 从 Ａ－ ２１通告和 Ａ－１１０ 通 告 的 规 定，实 行 明 确、统 一、规 范 的 管 理 模 式。〔４〕如 斯 坦 福 大 学 申 请 科 研 项 目 时 只 有按照 Ａ—２１通告的规定编制预 算，才 能 够 被 联 邦 政 府 的 项 目 资 助 机 构 所 认 可 。〔５〕
２９．３
．５
２０．２
２００９ ５１．９
３０．３
２１．６
２０１０ ５５．０
３３．６
２１．３
２０１１ ５７．４
３５．８
２１．５
２０１２ ５６．８
３４．６
２２．１
资 料 来 源：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｎｓｆ．ｇｏｖ／ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ／ｉｎｆｂｒｉｅｆ／ ｎｓｆ１４３０３／ｆｉｇ１．ｇｉｆ，２０１３－１２－２０．
美国研究型大学的科研管理非常规范。在管理 体 系 上 ，多 是 按 照 校 、院 系 两 级 体 系 实 施 。 校 级 科 研 管理机构 一 般 是 由 主 管 科 研 的 副 校 长 或 是 主 管 科 研、财务的两名副校 长 负 责，由 类 似 “资 助 项 目 管 理 办公室”的机构 负 责 项 目 管 理。 该 机 构 的 人 员 一 般 分 为 两 部 分 ：科 研 项 目 管 理 人 员 ，主 要 就 项 目 申 请 书 编写及申请立项、项 目 合 同 具 体 条 款 谈 判 与 最 后 审 查 ，科 研 进 展 情 况 以 及 项 目 验 收 等 ，依 照 不 同 项 目 类 别的不同法律规定 进 行 分 类 管 理；另 一 部 分 是 财 务 人员，依据各类项目 经 费 管 理 的 法 律 法 规 帮 助 教 授 们完成项目经费预 算 书 的 填 报，立 项 后 就 收 支 情 况 的监督与审计以及对经费使用情况向上进行财务月 报、年报和决 算 等。〔４〕对 于 项 目 申 报，一 般 通 过 两 种 方 式 进 行 ：一 种 是 教 授 们 自 行 申 报 联 邦 政 府 各 部 门 ， 包括国防部、卫生 部、教 育 部，以 及 国 家 健 康 研 究 所 （ＮＩＨ，Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｈｅａｌｔｈ）等 资 助 的 项 目 ； 另一种是通过加入大学组织的研究团队参与申报重 大项目。科研管理部门根据教授们不同的项目申报 形 式 ，采 用 不 同 的 规 则 对 其 进 行 管 理 。
＊
高校科研管理模式创新：美、英、日三国的经验与启示
王报平，张 瑞
（对 外 经 济 贸 易 大 学 ，北 京 １０００２９）
摘要：美、英、日三国在不同发展时期，通过提高 研 究 型 大 学 地 位、加 大 资 金 投 入 等 措 施，使 研 究 型 大 学 为 国 家 提供了充足的优质智力和人才资源。探究这三国研 究 型 大 学 的 科 研 管 理，可 以 发 现 大 学 内 部 科 研 管 理 制 度 完 善 、 管理目标明确。
经费 管 理 方 面，美 国 最 大 的 一 个 特 色 是 通 过 划 分直接成本与间接成本对大学由于科研产生的各种 消耗进行补偿，以 支 持 大 学 的 综 合 发 展。 美 国 研 究 型大学获得的科研 经 费 资 助 中，联 邦 政 府 的 投 入 一 直 居 于 主 导 地 位 （见 表 １）。
二战 后，在 国 家 科 学 研 究 与 开 发 局 负 责 人 万 尼 瓦尔 · 布 什 的 建 议 下，美 国 实 施 了 以 两 个 文 件——— １９４５年 《科 学———无 尽 的 边 疆》和 １９４７ 年 《科 学 与 公 共 政 策 》为 基 础 的 科 研 政 策 ，大 学 地 位 从 此 产 生 重 大变化：联邦政府投入大学的研究资金急剧 增 加 ，〔２〕 科学研究在大学的 地 位 大 幅 度 提 升，大 学 逐 渐 占 据 了美国科研体系的中心位置。２０ 世 纪 末 期，两 个 重 要 科 技 政 策 文 件 《国 家 利 益 中 的 科 学 》、《开 启 我 们 的 未来》出台，延续了 半 个 世 纪 前 两 个 文 件 的 主 旨，强 调继续将大学视为 美 国 整 个 研 究 事 业 的 中 心，强 调 研 究 与 人 才 培 养 密 切 结 合 。 时 至 今 日 ，“美 国 的 大 学 科研是科技力量的 一 个 重 要 组 成 部 分，其 研 究 与 开 发 经 费 占 全 国 的 １４％，占 全 美 国 基 础 研 究 的 ５４％ ”〔３〕。 １．２ 研 究 型 大 学 的 科 研 项 目 管 理
收 稿 日 期 ：２０１４—０３—１１
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基金项目：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项（ＥＩＡ０９０４１２）；北京市社科规划一般项目（１１ＪＧＢ０６６）；对 外 经 济 贸 易 大 学 ２０１４ 年 党 建 研 究 课 题 （８４０７１４０４）
作者简介：王报平（１９７５－），女，河 南 省 平 顶 山 市 人，教 育 学 博 士，对 外 经 济 贸 易 大 学 学 科 办 助 理 研 究 员，主 要 研 究 方 向 ：比 较 教 育 研 究 ； 张 瑞（１９６５－），女，四川省奉节市 人，对 外 经 济 贸 易 大 学 科 研 处 副 处 长，副 研 究 员，主 要 研 究 方 向：高 教 管 理。
关 键 词 ：发 达 国 家 ；研 究 型 大 学 ；科 研 管 理 ；模 式 创 新 中 图 分 类 号 ：Ｇ６４４ 文 献 标 识 码 ：Ａ
Ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ Ｍｏｄｅ ｏｆ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｉｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ： Ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｅｎｌｉｇｈｔｅｎｍｅｎｔ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａ，Ｅｎｇｌａｎｄ ａｎｄ Ｊａｐａｎ
第 第４ ３期２ 卷 第 ４ 期 ２０１４ 年 ８ 月
高 校 科 研 管 理科模 式学创 新管： 美 理、英 、研日 三 国究 的 经 验 与 启 示 ＳＣＩＥＮＴＩＦＩＣ ＭＡＮＡＧＥＭＥＮＴ ＲＥＳＥＡＲＣＨ
文 章 编 号 ：１００４－１１５Ｘ（２０１４）０４－０１１７－０４
Ｖｏｌ．３２ Ｎｏ．４ Ａｕｇ．２０１４
ＷＡＮＧ Ｂａｏ－ｐｉｎｇ，ＺＨＡＮＧ Ｒｕｉ （Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｂｕｓｉｎｅｓｓ ａｎｄ Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ，Ｂｅｉｊｉｎｇ １０００２９，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ，ｓｕｃｈ ａｓ Ａｍｅｒｉｃａ，Ｂｒｉｔａｉｎ ａｎｄ Ｊａｐａｎ ｃａｎ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ｍａｉｎｔａｉｎ ｉｔｓ ｌｅａｄｉｎｇ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｉｎ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｎａｔｉｏｎａｌ ｄｅｆｅｎｓｅ ａｎｄ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｆｉｅｌｄｓ ｍａｉｎｌｙ ｔｈｒｏｕｇｈ ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ＇ｓ ｓｔａｔｕｓ，ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｃａｐｉｔａｌ ｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｐｏｌｉｃｉｅｓ ａｎｄ ｍｅａｓｕｒｅｓ．Ｍｅａｎ－ ｗｈｉｌｅ，ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｉｔ ｃａｎ ｂｅ ｆｏｕｎｄ ｅａｓｉｌｙ ｉｔｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｓｙｓｔｅｍ ｉｓ ｒｅｌａｔｉｖｅｌｙ ｓｏｕｎｄ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ｃｏｕｎｔｒｙ；ｒｅｓｅａｒｃｈ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ；ｍｏｄｅｌ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ