《生物的进化》PPT免费课件-完美版
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人教版初中生物《生物的进化》示范课件
人教版初中生物《生物的进化》课件 完美版 （P P T 优秀课件）
达尔文对长颈鹿进化的解释
因为（ 过度）繁，殖长颈鹿产生很多后代；由于 （ 遗）传，变后异代中有的颈和前肢长些，有的短 些；突然环境恶化，食物匮乏，于是在（ ） 中，生颈存和斗前争肢长的个体，有更多的生存机会，也 就是（ ）。同时适繁者殖生后存代，逐代积累，演 变成了现在这样。
人教版初中生物《生物的进化》课件 完美版 （P P T 优秀课件）
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颜色 内容
原始数量
6
6
6
6
6
6
第一轮 存活者 第二轮开始
数量 第二轮 存活者 第三轮开始
数量 第三轮 存活者
人教版初中生物《生物的进化》课件 完美版 （P P T 优秀课件）
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1、第一代存活者中，哪几种数量多一些？为什么？ 2、适者生存，不适者被淘汰，为什么在后面几轮 还会出现红色、粉色等蝴蝶？ 3、若所处的环境开满红花，请预测不同体色蝴蝶 的数量变化。
第一章 演化的自然
§1.4 生物的进化
沙漠植物的形态结构特点？
一、直线进化思想
布丰
《生物进化的历程》PPT优秀课件
第二节 生物进化的历程
-.
恐龙化石
找一找
化石
是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种 原因被埋藏在地层中经过若干万年的复杂变 化形成的。
比较
美国科罗拉多州地形图
不同地层化石模式图
一、学习研究生物进化的方法
1.哪个地层最古老？哪个地层最晚近？ 2.最古老的地层中化石的结构是最简单的还是 最复杂的？ 3.最古老的地层中化石的数量是最少的还是最 多的？ 4.总结：越古老的地层里出现的生物化石其结 构和数量越是怎样？
比较
上图五种动物的前肢，从外形上看，形态和功能 ________(相同或不同)，但内部结构基本________(相同或 不同)，因此，这些器官都是同源器官，都是由共同的原始 祖先进化而来的。
一些生物与人的细胞色素c的氨基酸比较
物种 黑猩猩 马
差异氨 0
12
基酸数
目
果蝇 27
小麦 35
向日葵 酵母菌
38
44
亲缘关系：
科学方法：比较
是指根据一定的标准，把Baidu Nhomakorabea此有某种联系的事物加 以对比，确定它们的相同和不同之处。
比较郑氏始孔子鸟与现代鸟类和爬行动物在形态和 结构上有什么相同点？
郑氏始孔子鸟
中考链接
（16年大连中考题）科学家通过对郑氏始孔 子鸟化石的研究推断，鸟类可能是由_爬__行__动__物__ 进化而来的？
-.
恐龙化石
找一找
化石
是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种 原因被埋藏在地层中经过若干万年的复杂变 化形成的。
比较
美国科罗拉多州地形图
不同地层化石模式图
一、学习研究生物进化的方法
1.哪个地层最古老？哪个地层最晚近？ 2.最古老的地层中化石的结构是最简单的还是 最复杂的？ 3.最古老的地层中化石的数量是最少的还是最 多的？ 4.总结：越古老的地层里出现的生物化石其结 构和数量越是怎样？
比较
上图五种动物的前肢，从外形上看，形态和功能 ________(相同或不同)，但内部结构基本________(相同或 不同)，因此，这些器官都是同源器官，都是由共同的原始 祖先进化而来的。
一些生物与人的细胞色素c的氨基酸比较
物种 黑猩猩 马
差异氨 0
12
基酸数
目
果蝇 27
小麦 35
向日葵 酵母菌
38
44
亲缘关系：
科学方法：比较
是指根据一定的标准，把Baidu Nhomakorabea此有某种联系的事物加 以对比，确定它们的相同和不同之处。
比较郑氏始孔子鸟与现代鸟类和爬行动物在形态和 结构上有什么相同点？
郑氏始孔子鸟
中考链接
（16年大连中考题）科学家通过对郑氏始孔 子鸟化石的研究推断，鸟类可能是由_爬__行__动__物__ 进化而来的？
《生物进化的历程》PPT课件
生物进化的历程图
动物的进化历程
爬行动物 鱼类ຫໍສະໝຸດ Baidu物
节肢动物
腔肠动物
环节动物
软体动物
两栖动物
哺乳动物
线形动物
原生动物
鸟类动物 扁形动物
两栖动物
幼体生活在水中鳃呼吸,体形像鱼;成体可以生 活在水中,也可以生活在陆地,肺呼吸,有四肢.
鸟类
身体覆盖羽毛,前肢变 成翼，适于空中陆地 生活，恒温动物．
鱼 类
生物进化短片
复习:
生物进化的直接证据是什么?
化石!
不同地质年代的 地层里的生物化 石,真实的记录了 生物进化的历程。
生物进化的历程?
原始藻类植物 → 各类植物
↗ 原始生命
↘ 原始单细胞动物→各类动物
植物的进化历程
藻类植物 被子植物 裸子植物 苔藓植物 蕨类植物
藻 类 植 物
裸子植物
生活在水中，用鳍运动，用鳃呼吸．
节肢动物
身体有外骨骼，足和触角分节．
腔肠动物
大多生活在海水中，有口无肛门．
哺乳动物
哺乳、胎生、恒温．
生物进化的历程图
问题：生物进化的规律是什么？
答案：从低等到高等，从简单到 复杂，从水生到陆生．
问题：在动物的进化历程中，为 什么说鸟类比鱼类高等？
答案：鸟类比鱼类的结构复杂， 适于空中、陆地的生活．
北师大版生物八下生物的进化ppt课件
面留下印模、铸型等。 – 遗迹化石：生命活动中留下的痕迹和遗物。如恐
龙蛋、鸟蛋等。 – 化学化石：生物体分解的氨基酸脂肪酸等。
12
琥珀
13
始祖鸟
14
孔子鸟
15
16
17
18
19
资料二
始祖鸟复原图
现代鸟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
科学家采用了 比较动物的形态结构特征 方法
可以推测：鸟类是始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬 行动物向鸟类进化的中间过渡类型．
越古老的地层中，化石中的生物种类越少， 结构越简单、低等、越适合生活在水中； 越近代的地层中，化石中的生物种类越多， 结构越复杂、高等、越适合生活在陆地
23
3.同源器官的比较
24
思考
• 从地球上最初的生命形式到现在形形色色的生物， 究竟经历了哪些进化环节呢？
25
20
资料二
始祖鸟复原图
现代鸟
始祖鸟 被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鸟喙 ——像鸟 有牙齿、爪 ——像爬行动物
21
交流
• 学生以小组为单位交流所收集的化石资料 • 讨论：化石证据能说明生物进化的趋势是
怎样的？
22
• 科学家通过对化石的研究发现，鱼类的 化石在比较古老的地层中就出现了，两 栖类、爬行类和哺乳动物则依次在越来 越晚近的地层中才出现。
34亿年前的古细胞化石。(南非斯威士兰系)
龙蛋、鸟蛋等。 – 化学化石：生物体分解的氨基酸脂肪酸等。
12
琥珀
13
始祖鸟
14
孔子鸟
15
16
17
18
19
资料二
始祖鸟复原图
现代鸟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
科学家采用了 比较动物的形态结构特征 方法
可以推测：鸟类是始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬 行动物向鸟类进化的中间过渡类型．
越古老的地层中，化石中的生物种类越少， 结构越简单、低等、越适合生活在水中； 越近代的地层中，化石中的生物种类越多， 结构越复杂、高等、越适合生活在陆地
23
3.同源器官的比较
24
思考
• 从地球上最初的生命形式到现在形形色色的生物， 究竟经历了哪些进化环节呢？
25
20
资料二
始祖鸟复原图
现代鸟
始祖鸟 被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鸟喙 ——像鸟 有牙齿、爪 ——像爬行动物
21
交流
• 学生以小组为单位交流所收集的化石资料 • 讨论：化石证据能说明生物进化的趋势是
怎样的？
22
• 科学家通过对化石的研究发现，鱼类的 化石在比较古老的地层中就出现了，两 栖类、爬行类和哺乳动物则依次在越来 越晚近的地层中才出现。
34亿年前的古细胞化石。(南非斯威士兰系)
生物进化 完整版课件
生存斗争
适者生存 长颈、长前肢个体
现代长颈鹿
（遗传积累） 自然选择
个体差异
生存斗争 适者生存
长颈鹿
桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因
情
19世纪，树林里的一群尺蛾中，大部分 体色是浅色的，只有几只是黑色的。
景 1850年前后，事情发生了变化。随着工
展 业的发展，树林周围新建的工厂越来越多，
现
拉马克的用进废退学说:
1.现存的生物,包括人类都是都是其他物 种变化而来的,现在存活的生物都有各自 的祖先. 2.环境变化是生物变化的原因,
生物体的器官经常使用会变得发达,不经常使 用就会逐渐退化.
3.后天获得的性状是可以遗传的,自然界的生物 存在着由低级到高级、由简单到复杂的进化路 线，生物的变异一定向着适应环境的方向改变。 物种进化的原因是生物本身存在的一种由低级 到高级发展的力量。
工厂冒出的滚滚黑烟，染黑了树干。到1900 年，黑色尺蛾的数量远远超过了浅色尺蛾。
在自然界中，蛾的天敌，如鸟类，是靠视觉来识 别和捕捉猎物的，这样，体色与环境不一致的蛾被捕 杀的概率远高于那些与环境背景色接近的蛾！！
1、在1850年前，为什么浅色尺蛾的数量远多于 黑色尺蛾？ 2、到了1900年，什么原因使黑色尺蛾的数量远 多于浅色尺蛾？ 3、今天这片树林周围的工厂污染减少了，请预 测不同体色尺蛾的数量变化情况。 4、根据自然选择理论，不适应环境者将淘汰， 也就是在1900年时，应当只剩下黑色尺蛾。可是 浅色尺蛾仍生活在树林中，只是数量减少了。难 道达尔文错了？
《生物进化的历程》PPT优质课件
第5单元 生物的多样性·第十六章 生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程
-.
一、导入新课
我们现在看到的动植物是地球上原始生命怎样演变而来的呢？
二、讲授新课
（一）生物进化的证据 化石
化石是什么？ 化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。
二、讲授新课
（一）生物进化的证据 化石
化石是怎样形成的？
不同地层化石模式图
二、讲授新课
（一）生物进化的证据
始祖鸟Байду номын сангаас石及其复原示意图
二、讲授新课
（一）生物进化的证据 始祖鸟外形有什么特点？
始祖鸟具有羽毛，这与鸟类相似。两翼前端生有三个趾 爪，嘴里长有牙齿，尾长并有尾椎骨，这与爬行动物相似。
结论：爬行动物进化为鸟类。
二、讲授新课
（一）生物进化的证据
孔子鸟化石及其复原示意图
2．始祖鸟化石及孔子鸟化石等的发现显示，鸟类可能起源于 （ C ）
A．古代鱼类
B．古代两栖类
C．古代爬行类
D．古代节肢动物
三、课堂反馈
3．右图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。 从进化树我们可以推测（ C ） A． a、b、c、d四种生物的共同祖先是e B．在地层中出现最早的生物是e C．较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近 D．a一定比c高等
原始的无脊椎动物
第二节 生物进化的历程
-.
一、导入新课
我们现在看到的动植物是地球上原始生命怎样演变而来的呢？
二、讲授新课
（一）生物进化的证据 化石
化石是什么？ 化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。
二、讲授新课
（一）生物进化的证据 化石
化石是怎样形成的？
不同地层化石模式图
二、讲授新课
（一）生物进化的证据
始祖鸟Байду номын сангаас石及其复原示意图
二、讲授新课
（一）生物进化的证据 始祖鸟外形有什么特点？
始祖鸟具有羽毛，这与鸟类相似。两翼前端生有三个趾 爪，嘴里长有牙齿，尾长并有尾椎骨，这与爬行动物相似。
结论：爬行动物进化为鸟类。
二、讲授新课
（一）生物进化的证据
孔子鸟化石及其复原示意图
2．始祖鸟化石及孔子鸟化石等的发现显示，鸟类可能起源于 （ C ）
A．古代鱼类
B．古代两栖类
C．古代爬行类
D．古代节肢动物
三、课堂反馈
3．右图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。 从进化树我们可以推测（ C ） A． a、b、c、d四种生物的共同祖先是e B．在地层中出现最早的生物是e C．较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近 D．a一定比c高等
原始的无脊椎动物
《生物的进化》生物与环境PPT课件
是谁对生物作了如此合理的设计呢？
神创论
进化论
生物是进化而来。
生物由神创造出来。
物种是逐渐演变产生，不断变化的。
物种是一次性出现，不会改变的。
物种之间有或远或近的亲缘关系。
物种之间无亲缘关系
神创论和进化论比较
支持生物进化的证据
1.古生物学上的证据
2.胚胎学上的证据
3.比较解剖学上的证据
印度洋海域捕捉到的“活化石”——“腔棘鱼”
凡地质历史上所发生的、至现代还生存着的动物或植物。
化石在地质层中的分布规律能说明什么？
在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等； 在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。
说明了生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序（进化的方向）是：
化石引发的思考：
2.在喜马拉雅山、太行山上发现了海洋贝壳化石，这说明什么呢？
这说明生物为了适应环境在不断地变化着，有些生物不能适应环境而灭绝。
说明这些地方以前曾经是个汪洋大海，后来由于地壳运动隆起为高山。
古生物学上的证据：中间过渡类型化石
中华龙鸟及化石
古生物学上的证据：中间过渡类型化石
种子蕨的化石证明了种子植物和蕨类植物在进化上的亲缘关系。
思考
根据前肢趾的特点和马及其前趾的进化，请分析各类马的体形、运动形式及生活环境？
神创论
进化论
生物是进化而来。
生物由神创造出来。
物种是逐渐演变产生，不断变化的。
物种是一次性出现，不会改变的。
物种之间有或远或近的亲缘关系。
物种之间无亲缘关系
神创论和进化论比较
支持生物进化的证据
1.古生物学上的证据
2.胚胎学上的证据
3.比较解剖学上的证据
印度洋海域捕捉到的“活化石”——“腔棘鱼”
凡地质历史上所发生的、至现代还生存着的动物或植物。
化石在地质层中的分布规律能说明什么？
在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等； 在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。
说明了生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序（进化的方向）是：
化石引发的思考：
2.在喜马拉雅山、太行山上发现了海洋贝壳化石，这说明什么呢？
这说明生物为了适应环境在不断地变化着，有些生物不能适应环境而灭绝。
说明这些地方以前曾经是个汪洋大海，后来由于地壳运动隆起为高山。
古生物学上的证据：中间过渡类型化石
中华龙鸟及化石
古生物学上的证据：中间过渡类型化石
种子蕨的化石证明了种子植物和蕨类植物在进化上的亲缘关系。
思考
根据前肢趾的特点和马及其前趾的进化，请分析各类马的体形、运动形式及生活环境？
《生物的进化》PPT课件
地壳变化，风、水侵蚀（风化作用），露出化石。
植物化石与动物化石的形成过程相似。
树叶化石
硅化木
化石种类
遗体、遗物和遗迹
化石如何支持生物进化的观点的呢？
将同类的化石标本按年代先后顺序排列起来，可以发现一些支持生物演化观点的证据。
项目种类
距今年代
生活环境
体形
运动形式
始祖马
Байду номын сангаас
三趾马
现代马
草 原
第4节 生物的进化
- .
自然界的生物种类繁多，已被人类认识的就有大约200多万种，那么这么多种类的生物是从哪里来的呢？
一、神创论
二、进化论
证据：化石和遗传物质
化石告诉我们什么
化石是如何形成的？又隐含着什么秘密呢？
动物死亡
肌肉腐烂，泥沙覆盖尸体骨骼
无机盐沉淀在骨骼中，形成化石，并保存在岩石当中
草 原
温暖潮湿的草丛和灌木林
狐一般大小、背部弯曲
比始祖马大一些背较平直
高大、背平直
跳跃
能奔跑
能快速奔跑
三类马的生境、体形、运动形式的对比
5000万年
2000万年
100万年
由于深海水温几乎不变，水流也很缓慢，既没有陆地上那样剧烈的环境变化，也没有像陆地那样有那么多敌害——对生存构成威胁的动物，环境十分安定,进化的必要性不大,所以它才跨越巨大时空，相传3000多万代，以几乎是原始的形态幸存到今天。
植物化石与动物化石的形成过程相似。
树叶化石
硅化木
化石种类
遗体、遗物和遗迹
化石如何支持生物进化的观点的呢？
将同类的化石标本按年代先后顺序排列起来，可以发现一些支持生物演化观点的证据。
项目种类
距今年代
生活环境
体形
运动形式
始祖马
Байду номын сангаас
三趾马
现代马
草 原
第4节 生物的进化
- .
自然界的生物种类繁多，已被人类认识的就有大约200多万种，那么这么多种类的生物是从哪里来的呢？
一、神创论
二、进化论
证据：化石和遗传物质
化石告诉我们什么
化石是如何形成的？又隐含着什么秘密呢？
动物死亡
肌肉腐烂，泥沙覆盖尸体骨骼
无机盐沉淀在骨骼中，形成化石，并保存在岩石当中
草 原
温暖潮湿的草丛和灌木林
狐一般大小、背部弯曲
比始祖马大一些背较平直
高大、背平直
跳跃
能奔跑
能快速奔跑
三类马的生境、体形、运动形式的对比
5000万年
2000万年
100万年
由于深海水温几乎不变，水流也很缓慢，既没有陆地上那样剧烈的环境变化，也没有像陆地那样有那么多敌害——对生存构成威胁的动物，环境十分安定,进化的必要性不大,所以它才跨越巨大时空，相传3000多万代，以几乎是原始的形态幸存到今天。
《生物进化的历程》PPT教学课件
第16章第二 节
生物进化的历程
-.
16.2 生物进化的历程
恐龙骨骼化石
政史地生组
16.2 生物进化的历程
鱼类化石
政史地生组
蕨类化石
16.2 生物进化的历程
恐龙足迹化石
政史地生组
16.2 生物进化的历程
恐龙蛋 化石
动物粪 便化石
政史地生组
16.2 生物进化的历程 政史地生组
16.2 生物进化的历程 政史地生组
16.2 生物进化的历程
1万年前 160万年前
300万年前 6500万年前 5亿年前
政史地生组
16.2 生物进化的历程
问题：化石在地层中的分布有什么规律呢？
越简单、越低等生物化石总是出现在越古老的地层中， 越复杂、越高等的生物化石总是出现在越新近形成的地层。
政史地生组
16.2 生物进化的历程
现代马
政史地生组
16.2 生物进化的历程
问题2：始祖鸟和现代鸟类又有哪些明显差异呢？
政史地生组
16.2 生物进化的历程 政史地生组
16.2 生物进化的历程
生
物
进
·
化
树
政史地生组
16Leabharlann Baidu2 生物进化的历程
探索：携手共建生物进化树
活动要求： 1、时间4分钟； 2、完成生物进化树拼图； 3、展示：描述动物和植物进化的主要历程。
生物进化的历程
-.
16.2 生物进化的历程
恐龙骨骼化石
政史地生组
16.2 生物进化的历程
鱼类化石
政史地生组
蕨类化石
16.2 生物进化的历程
恐龙足迹化石
政史地生组
16.2 生物进化的历程
恐龙蛋 化石
动物粪 便化石
政史地生组
16.2 生物进化的历程 政史地生组
16.2 生物进化的历程 政史地生组
16.2 生物进化的历程
1万年前 160万年前
300万年前 6500万年前 5亿年前
政史地生组
16.2 生物进化的历程
问题：化石在地层中的分布有什么规律呢？
越简单、越低等生物化石总是出现在越古老的地层中， 越复杂、越高等的生物化石总是出现在越新近形成的地层。
政史地生组
16.2 生物进化的历程
现代马
政史地生组
16.2 生物进化的历程
问题2：始祖鸟和现代鸟类又有哪些明显差异呢？
政史地生组
16.2 生物进化的历程 政史地生组
16.2 生物进化的历程
生
物
进
·
化
树
政史地生组
16Leabharlann Baidu2 生物进化的历程
探索：携手共建生物进化树
活动要求： 1、时间4分钟； 2、完成生物进化树拼图； 3、展示：描述动物和植物进化的主要历程。
《生物的进化》PPT优质课件
北美洲
欧洲
亚洲
大西洋
非洲
太平洋
南美洲
印度洋 大洋州
达尔文的“贝格尔号”考察路线
达尔文观察搜集动植 物和地质方面大量材 料，归纳整理综合分 析形成生物进化概念。 1859出版《物种起源》
达尔文的研究是由我们司空见惯的生物变 异现象入手的，从人工选择形成新品种的过程 得到了启发。
我们从下面的原鸡的进化中能得到什么启 发呢？
材料用具： 用四种不同形状的工具，模拟“豆豆鸟”
不同的喙。
活动：模拟自然选择
材料用具： 烧杯中的豆豆模拟自然界中的食物；培养皿
模拟豆豆鸟的嗉囊。
活动：模拟自然选择
方法步骤： 1.假设每种亲代的“豆豆鸟”在生存中必须取得20个豆豆才有 可能繁殖后代。 2. 在规定时间，用“喙”将烧杯中的豆豆依次放入自己面前的 培养皿上。 3.第一回合活动时间1min，第二回合活动时间45s，第三回合活 动时间30s。
案例分析： 英国桦尺蛾的事例
动画欣赏：生物进化的原因
想一想 深色桦尺蛾数量增加，浅色桦尺蛾数量减少， 这是为什么?
活动：捕食桦尺蛾的游戏
由于黑烟的污染，浅色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上， 目标显著，易被鸟类发现而不易生存；
深色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上，体色与环境比较 一致，不易被鸟类发现而生存下来；这样经过一代代 选择，所以在工业污染区的深色桦尺蛾占多数。
《生物进化的历程》PPT优秀课件
第二节 生物进化的历程
知识点二 生物进化的主要历程
1.表示生物进化的主要历程：根据__亲_缘__关_系__的远 近，用生物“进化树”形象而简明地表示生物进 化的主要历程。 2.生物“进化树” (1)树根表示__原_始__生_命_。 (2)两大主干的分类等级是__界_。 (3)注意：此树上没有__细_菌__和__真__菌__的“踪影”。
第二节 生物进化的历程
课内wk.baidu.com结
进化的
证据
生 物
植物进化 的历程
进
化
动物进化
的
的历程
历
程
进化的总
体趋势
化石：古生物的遗体、遗物或者遗迹
藻类植物
苔藓植物 蕨类植物
裸子植物 被子植物
①无脊椎动物：单细胞动物 腔肠动物 扁型动物 线性动物 环节动物 软体动物 节肢动物鸟类
②脊椎动物： 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类
第二节 生物进化的历程
自主学习 发现问题
知识点一 生物进化的证据
1.生物进化的直接证据：__化__石__，即保存在地层中的古生物的________、 ___遗__体___和_____遗__物_。 遗迹 2.可以证明生物进化历程的实例 (1)马的进化证据：展现了从___始_祖__马__到____现_代__马_的进化历程。 (2)从一类生物进化为另一类生物的证据：①1861年，德国始祖鸟化 石——古代__爬__行__类__进化成鸟类的典型证据之一；②1996年，我国辽 宁省朝阳地区孔子鸟化石——为爬行类进化为鸟类提供了新的证据。
《生物进化的历程》生物的进化PPT课件
A:①③⑥ B：①④⑤ C：①②⑤ D：②④⑥
6.最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（ B ）
A：环节动物 B：节肢动物
C：软体动物 D：腔肠动物
7.地球上最早出现的陆生脊椎动物是（ D ）
A：古代两栖类
B：原始的鸟类和哺乳类
C：古代的鱼类
D：古代的爬行类
8.两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能
生物遵循 从无到有、从低等 到高等、从简单到复杂、从水生 到陆生的发展规律
1.下列各类植物中，最早出现在原始海洋中的是（ A）
A：原始的藻类植物 B：原始的苔藓植物 C：原始的裸子植物 D：原始的蕨类植物
2.从由低等到高等的进化角度来看，下列哪项是正确的排列顺序（ A ）
A：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
蕨类植物 种子植物。
动物的进化历程：原始生命 原生动物 环节动物 软体动物 节肢动物
两栖纲
爬行纲 鸟纲和哺乳纲。
腔肠动物 鱼纲
（4）根据所学的关于生物“进化树”以及动物的形态结 构等方面的知识，阐述鸟类比鱼类高等的证据。
在生物“进化树”上，鸟类位于鱼类的上面，在 形态结构方面，鱼类结构较简单，适应环境变化的能 力弱；鸟类比鱼类结构复杂，具有能维持体温恒定的 完善的血液循环系统等，适应环境变化能力强。在生 活环境方面，鱼类适于水中生活，鸟类适于陆地、空 中生活。因此，鸟类比鱼类更高等。
浙教版科学九年级下册-1.4-生物的进化-课件(35张PPT)
化石能告诉我们什么？ 动植物化石是生物进化论的有力证据。
化石的形成
1、古代动物死后，尸体的内脏、肌肉等柔软的组织很 快便会腐烂
2、尸体如果恰好被泥沙掩埋，与空气隔绝
3、水流会逐渐渗进埋在泥沙中的骨内,填补牙齿和骨 骼有机质腐烂后留下的空间。如果条件合适，由外界渗 进骨内的矿物质在牙齿和骨骼腐烂解体之前能有效地替 代骨骼原有的有机质
胚胎学：是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学
观察下图想一想
1、高等生物个体发育的起点是什么？ （受精卵）
2、这个情况可以说明什么呢？
七种脊椎动物和人的胚胎发育的比较
思考：在以下化石中你能得出什么结论？
种子蕨
始祖鸟
1、种子蕨的化石证明了种子植物和蕨类植物在进化上的亲缘关系
2、始祖鸟的化石，证明了鸟类是从古代的爬行类进化而来的
马前肢骨化石的比较
始祖马：前肢有发达的四趾 三趾马：前肢只有பைடு நூலகம்个趾，中趾发达，并且变成唯一着地的趾 现代马：前肢只有一个趾，中趾的趾端形成了硬蹄， 两侧的趾退化
三类马的生境、体形、运动形式的对比
项目 种类 始祖马 三趾马
距今年代
生活环境
体形
运动形式
5000万年 温暖潮湿的草丛和 灌木林
2000万年
观察马的化石
渐新马
在4000万年前的渐新世时，演化出了比始祖马更大些， 像现代的小羊一般的渐新马，背部变得直而硬，腿的长 度增加，前脚的小趾头消失，因此，前脚只有3个趾头， 中趾明显增大，但所有脚趾头都与地面接触，臼齿化明 显，形成有效的切割工具。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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植物化石与动物化石的形成过程相似。
树叶化石
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硅化木
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化石种类
遗体、遗物和遗迹
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ห้องสมุดไป่ตู้
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
项目
距今年代 生活环境 体形 运动形式
种类
始祖马 5000万年
温暖潮湿的草 狐一般大小、 丛和灌木林 背部弯曲
跳跃
三趾马 2000万
年
草原
比始祖马大一
些背较平直
能奔跑
现代马 100万
年
草 原 高大、背平直 能快速奔跑
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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腔棘鱼
由于深海水温几乎不变，水流也很缓 慢，既没有陆地上那样剧烈的环境变化， 也没有像陆地那样有那么多敌害——对 生存构成威胁的动物，环境十分安定,进 化的必要性不大,所以它才跨越巨大时空， 相传3000多万代，以几乎是原始的形 态幸存到今天。
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过去：通过观察生物化石的形态结构特征来推 测生物间的亲缘关系 现在：比较古生物遗体和古生物化石的DNA和 蛋白质的差异，来推测亲缘关系。
随着新证据的不断发现，原先被认同的各种 假说也在不断地被修正和完善。
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课堂总结
一、化石的形成及种类 二、化石作为生物演化的证据 三、现代推断生物间亲缘关系的方法
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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化石如何支持生物进化的观点的呢？
将同类的化石标本按年代先后顺序排列起来， 可以发现一些支持生物演化观点的证据。
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三类马的生境、体形、运动形式的对比
一、神创论
二、进化论
证据：化石和遗传物质
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化石告诉我们什么
• 化石是如何形成的？又隐含着什么秘密呢？
动物死亡
肌肉腐烂， 泥沙覆盖尸 体骨骼
无机盐沉淀在骨 骼中，形成化石， 并保存在岩石当 中
地壳变化，风、 水侵蚀（风化作 用），露出化石。
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第4节 生物的进化
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• 自然界的生物种类繁多，已被人类认识的 就有大约200多万种，那么这么多种类的生 物是从哪里来的呢？
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