养成教育——“纪律小使者”评选标准
小学生文明礼仪之星评比标准
小学生文明礼仪评比标准
小学生“文明礼仪”养成教育评比标准
1、尊敬教师,听从老师的教导,见到教师主动打招呼,在教室、楼道、操场见到老师要主动让路,见到老师拿多种教具时,要主动帮忙.
2、自觉遵守课堂纪律.客人、家长与老师谈话时,学生不插话,不围观.
3、同学之间要互相谦让,友好相处,先人后己.
4、尊重他人.对人说话和气,有礼貌.会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见.帮助有困难的人．尊老爱幼,友爱互助.
5、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑,见到果皮纸屑主动捡起.
6、要体贴尊敬父母,听父母的话.与父母分别时道再见,回到家主动跟父母打招呼.主动为父母分担力所能及的家务事.
7、不贪小便宜,拾金不昧.未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还.
8、要按时到校,不迟到.遵守课堂纪律,服装整洁.
“文明礼仪标兵”评比说明：
根据学校制定的文明礼仪评比标准,在学生对照标准自评的基础上,班主任通过联评,评出校级“文明礼仪标兵”每班3人.。
养成教育——“安全小使者”评选标准
养成教育——“安全小使者”评选标准1．不在校园内、外追跑打闹，严禁攀爬围墙、树木、栏杆等危险物；2．不在教室中追逐、打闹，避免磕碰受伤；
3．上课要遵守纪律，听从老师指挥，特别是在体育课上，一定要在老师的指导下正确使用体育器材；
4．上下楼梯靠右行走，不在楼道内、楼梯扶手上玩耍嬉戏；5．刀、剪等尖锐、锋利的工具，图钉、大头针等文具，不随意放置，避免发生意外伤害；
6．不乱摸乱动教室、走廊等公共场所及家中的电器设备；不用湿手触摸电器，不用沾水的物品擦拭电器；不用手或金属类物品去接触、探试电源插座内部；
7．升旗、做操等大型活动或集会时，要按秩序排队，并靠右行走，不拥挤、不推拉；
8．不在寝室内玩火，不私自开空调，不在床铺上跑跳，不乱窜床位；9．遵守交通规则；穿越马路，要听从交通民警的指挥，做到“红灯停，绿灯行”；横穿马路时要做到“一看、二慢、三通过”；未满十二周岁的未成年人，不得骑自行车上路；
10．发现同学们中间有以上安全隐患时要敢于制止，发现险情时要及时报告给老师或学校领导。
小学生行为习惯养成教育暨卫生纪律检查评比细则
小学生行为习惯养成教育暨卫生纪律检查评比细则一、卫生检查细则（一）情况说明：本班室外及卫生区：早上和中午上课前打扫；室内卫生：高年级（4-6）下午放学后打扫，低年级（1-3）早上打扫，上下午两操期间不准留人在教室打扫卫生，每节课课间及两操后安排值日生捡纸或打扫。
大扫除：单周重点室外，双周重点室内。
（二）分工细则及要求：1、教室内：墙面干净无脚印，地面按时打扫，干净无纸屑，无杂物、无污迹。
2、桌椅：课桌前后、左右排列整齐，不准乱七八糟。
3、室内窗台窗槽及玻璃：窗台无尘土、无杂物，窗槽内无杂物，无蚊蝇，门窗玻璃干净透亮。
4、讲桌、讲台：内外整理干净，桌面物件摆放整洁，无杂物，内部电脑设备干净整洁。
5、黑板：黑板做到每节课后擦拭干净，板底无大量粉笔灰，黑板槽无积尘、杂物，保持黑板的整洁。
6、劳动工具：摆放整齐；垃圾桶及时清理，垃圾倒入指定地点。
7、厕所：（男厕六年级，女厕五年级）按照分配区域做到地面无脚印、积水，便池无杂物，无异味，房顶无蜘蛛网。
水龙头及洗手盆干净整洁，拖把放在指定位置。
8、卫生区卫生：卫生区内不能有果皮、纸屑、烟蒂、塑料袋、饮料瓶等垃圾。
9、大扫除时各功能室单独计分：检查人员：每月一评比奖励前三名。
注意事项：卫生小组检查期间，各功能室检查时各功能室负责人要在场，检查人员要现场指出扣分改进的地方。
二、纪律检查细则1、预备过后，各班有序的组织学生准备上课（唱歌、朗读、静息皆可）；2、上学期间穿校服、戴红领巾；3、课间不能打闹、骂人，如出现打架现象直接约谈班主任；4、课间安全、有序地进行有益的体育活动。
不追逐打闹、不上下攀爬、不做危险游戏，如出现跌伤、摔伤情况，按重大工作失误处理。
三、课间操、升旗集会等活动1、集合快、静、齐，无说话、打闹现象。
2、两操及升旗时队列整齐、整队入场、班主任带队、全员参加、动作标准、姿势正确、呼号响亮。
四、各项检查领导小组1、卫生检查小组：具体分工督促由总务处老师负责，根据检查结果及时做好调整及新的要求，督促落实。
某小学学校之星评比细则
某小学学校之星评比细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生良好行为习惯养成教育综合实践活动方案
小学生良好行为习惯养成教育综合实践活动方案一、活动名称：礼仪小小使者活动目标：培养小学生良好的礼仪习惯，提高他们的社交能力和人际关系。
活动过程：1.通过讲故事、演示等方式，教育学生什么是礼貌、礼仪以及重视礼仪的重要性。
2.设计角色扮演活动，让学生分组进行练习，模拟各种社交场景，比如问候、道歉、感谢等。
3.角色扮演结束后，学生进行互相点评，提出改进建议，并由学生代表分享自己的感受和体会。
4.组织学生制作礼仪宣传海报，展示在校园的明显位置，提醒同学们注意和重视礼仪。
5.鼓励学生在日常生活中积极运用所学的礼仪习惯，评选优秀礼仪小小使者。
二、活动名称：说话文明，行动有序活动目标：培养小学生良好的言行举止习惯，提高他们的自控能力和班级纪律。
活动过程：1.组织学生进行关于文明用语和行为的讨论，让他们了解文明言行的重要性和影响。
2.引导学生制定自己的文明用语和行为守则，例如不骂人、不损坏公共物品等。
3.学校统一规定一个文明象征，比如红花，每位同学每天获取一朵红花作为文明加分。
4.定期对学生进行文明用语和行为的评比，评选出优秀的文明之星。
5.倡导学生以身作则，树立良好榜样，班级组织活动时鼓励学生积极参与，共同维护班级秩序。
三、活动名称：乐于助人，友善行动活动目标：培养小学生关爱他人、乐于助人的习惯，提高他们的团队合作能力和同学间友谊。
活动过程：1.组织学生观看有关乐于助人的纪录片或故事片，引导他们思考乐于助人的意义和价值。
2.设计小组合作活动，例如完成项任务，每个小组成员互相帮助、鼓励和支持。
3.学校组织公益活动，比如帮助老人清理院子、植树活动等，让学生亲身感受乐于助人的快乐。
4.在班级中设置友善行动的“爱心墙”，鼓励学生写下自己帮助他人或被他人帮助的经历并贴在墙上。
5.鼓励学生在日常生活中，主动帮助老师和同学，提高他们的同理心和关爱他人的意识。
通过以上综合实践活动，旨在培养小学生良好的行为习惯，提高他们的社交能力、自控能力和团队合作能力。
养成教育——“礼仪小使者”评选标准
养成教育——“礼仪小使者”评选标准1．仪表整洁大方，着装朴素得体；
2．坚持讲普通话，不说方言及粗言秽语；会正确使用礼貌十字语：您好、请、对不起、谢谢、再见；
3．见到本班或他班老师及同学主动问好；在校园公共场所遇见
来宾（领导、专家等）应主动停下脚步，微微鞠躬问好，如遇来宾提问要彬彬有礼，认真回答；
4．与人交谈，态度诚恳，语调温和，双目注视对方，不轻易打
断别人的谈话或强行转换话题；
5．诚实守信，言行一致，答应别人的事要努力做到，做不到时
要表示歉意；向他人借物，要先征得对方同意，对所借物品要特别爱护，且按时归还；
6．尊敬长辈，爱护幼小，不讥笑讽刺他人，不议论他人隐私，
尊重和关爱残疾人；
7．参加集会，要遵守时间，最好提前几分钟到达会场及指定的
位置；会议期间，不低头私语，不做小动作；会后要热情鼓掌，以示谢意礼貌；
8．参加宴会时，应请长辈或客人就上坐，先用餐；就餐前不用筷子或勺子敲碗盘，就餐时尽量不发出响声，小口吃饭，避免在餐桌上出现咳嗽、打喷嚏、打嗝气等不文明行为，就餐期间如口中有食物则不与人交谈，如需谈话，不宜高声，以对方能够听到为宜；
9．在校就餐时，应有秩序的排队，做到不拥不挤，文明礼让；
10．积极向同学、朋友及家长宣传相关的礼仪常识。
养成教育——“勤俭小使者”评选标准
养成教育——“勤俭小使者”评选标准1．节约每一度电。
做到随手关灯，用完电器后及时关掉所有电源开关，包括日光灯、电脑、饮水机、电视机等，做到“人走灯灭，人离断电”。
2．节约每一滴水。
不大开水龙头，洗手，洗餐具时应尽量缩短用水时间,用完水后或见到滴水的水龙头，应及时拧紧，严格做到“人走断流”，看到未关闭的水龙头，就主动将其关闭，发现“跑水”及时报修。
3．节约每一粒粮食。
要做到吃多少打多少，打多少吃多少，饭后碗里不剩一粒米，科学饮食，文明用餐。
去饭店吃饭时，吃不完的食物要打包带走。
4．节约每一张纸。
规范书写作业，不乱撕纸本，不随便丢弃没写完的作业本和空白纸,能做草稿纸的要留着做草稿纸，提倡双面用纸。
尽量少用餐巾纸,多用手绢和抹布。
5．节约每一本书。
要爱护书籍，把自己闲置的课外书和学习辅导书送给比自己年级低的小朋友使用（鼓励向“希望工程”或边远山区的孩子捐书），最大限度地发挥每一本书的作用。
6．节约每一元钱。
不乱花零用钱，不互相攀比，不吃零食，杜绝吃三无食品和垃圾食品，合理使用压岁钱和零用钱，善于理财。
7．节约每一分钟。
要养成早睡早起的习惯，按时完成老师安排的各项任务，不长时间地看电视或无目的地阅读，做事要分清轻重缓急，先做最重要的事情。
8．提醒每一个人。
积极宣传“节约光荣，浪费可耻”的观念，发现同学、朋友及家长有浪费行为时要及时纠正、及时劝阻。
纪律标兵评选标准
州城街道二中七年级二班“纪律标兵”评选细则
为全面推进素质教育，创新学生评价制度，关注每一个学生的成长，用“多把尺子衡量孩子”，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
决定在班级中广泛开展“纪律标兵”评选活动。
1、能自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》。
2、尊敬师长，团结同学，助人为乐，友好相处。
3、遵守公共秩序，爱护公物和花草树木。
4、遵守学校规章制度，不旷课、不逃学、不迟到、不早退。
5、不打架、不骂人，不吃零食、不随地吐痰、不乱扔废物。
6、遵守课堂常规，课间不做危险游戏，不在楼道或教室追逐打闹。
7、服装整洁，不染发，女生不佩戴首饰不化妆，男生不留长发。
8、使用礼貌用语，言行举止文明大方得体，诚实守信、不说谎话。
9、入楼即静，入室即学，不在教室喧哗，随意走动。
深受师长、同学好评，具有七二学生的良好形象。
10、考试成绩位居班级中上水平，总成绩在550以上。
守纪之星评选方案
守纪之星评选方案
为了全面客观地评价学生，激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长，树立正确的人生观、价值观。
特制定五年级四班“守纪之星”评选方案。
一、宗旨
班级内群星闪耀，使学生放飞理想，展示自我，张扬个性，体验成功。
二、守纪之星评选原则
（一）务求实效原则。
要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。
（二）广泛参与原则。
要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。
（三）深入挖掘原则。
对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。
（四）公平、公正、公开原则。
三、评选标准
1、尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规。
2、遵守“桓台县第一小学一日常规”，能够起带头表率作用，无违纪现象。
3、乐于助人、实事求是、勤于奉献，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。
四、操作办法
1、学生申报。
学生根据自己身上的闪光点和特长申报，也可以同学、家长、老师推荐。
2、评选“班级守纪之星”。
在个人推荐的基础上，再由班主任与班干部共同评选出“班星”，并在班级专栏上公开展示，进行表扬。
3、班级之星评比结果作为学校“守纪之星”评选依据。
五年级四班
2014.9
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纪律小卫士奖状
纪律小卫士奖状尊敬的同学：在学校的日常管理中，纪律是一项非常重要的品质。
它不仅能够维护校园秩序，还能培养我们的自律和责任感。
因此，我们特别设立了“纪律小卫士奖状”，以表彰那些在维护校园纪律方面做出杰出贡献的同学。
一、奖状内容本奖状特别颁发给你，以表彰你在校园纪律方面的出色表现。
你时刻遵守学校的各项规章制度，积极参与维护校园秩序的工作，为营造良好的学习环境做出了突出贡献。
二、奖状设计奖状采用A4纸大小，整体设计简洁大方。
奖状的上方是学校的校徽和名称，彰显了学校的权威和荣誉。
奖状的中间部分是一段简短的文字描述，表彰了获奖同学在纪律方面的杰出表现。
文字采用黑色字体，字体大小适中，清晰易读。
奖状的下方是校长和班主任的签名，以及颁发日期，增加了奖状的正式性和权威性。
三、奖状内容奖状的内容应准确、简洁地表达对获奖同学的赞扬和鼓励。
以下是一份范例：尊敬的同学：在此，我们特别向你颁发“纪律小卫士奖状”，以表彰你在校园纪律方面的杰出表现。
你时刻遵守学校的各项规章制度，积极参与维护校园秩序的工作，为营造良好的学习环境做出了突出贡献。
你不仅自觉遵守校园纪律，还积极引导他人，帮助他人树立正确的行为规范。
你时刻保持着良好的学习态度和行为习惯，为全班树立了榜样。
你的努力和付出，不仅使自己受益，也为整个班级树立了良好的形象。
希望你能继续保持良好的纪律意识，不断提升自己的自律和责任感。
相信你的努力将会为你的未来铺就一条光明的道路。
再次祝贺你获得“纪律小卫士奖状”！希望你能继续为学校的纪律建设做出更大的贡献！校长：XXX 班主任：XXX日期：XXXX年XX月XX日四、总结通过颁发“纪律小卫士奖状”，我们旨在激励学生们树立正确的行为规范，培养自律和责任感。
这不仅有助于维护校园秩序，还能够为学生的成长和发展提供良好的环境。
希望每位同学都能以获奖同学为榜样，自觉遵守校规校纪，共同营造一个和谐、宜人的学习环境。
让我们共同努力，成为纪律的守护者，为学校的发展做出更大的贡献！。
文明小使者评比方案
文明小使者评比方案一、项目背景作为推进文明城市建设的有机组成部分，文明小使者评比活动成为社区和学校的一项热门活动。
作为学校和社区之间加强联系和沟通的桥梁，文明小使者评比活动旨在培养孩子们正确的社会观念和文明行为，为社会的进步做出贡献。
近年来，文明小使者评比活动得到了广泛的支持和参与，越来越多的学校和社区都积极参加了这项活动。
因此，制定一份完善的文明小使者评比方案势在必行。
二、评比目的1. 培养孩子们的文明意识文明小使者评比活动旨在通过给予孩子们模范表彰和榜样引领，培养他们的文明意识，使他们在日常生活和社交活动中能够表现出应有的文明素养。
2. 提高社区文明素质文明小使者评比活动可以促进社区和学校之间的交流与合作，同时也能够增加社会的互动性，通过文明小使者的传递和宣传，提高社区的文明素质。
3. 增强社会责任感文明小使者评比活动可以激发孩子们的社会责任感，在让孩子们做出对社区和学校有益的行为的同时，也可以让他们从小培养良好的文明行为和公共意识。
三、活动流程1. 报名阶段各学校和社区根据实际情况组织文明小使者评比活动，设立评选小组，宣传活动并进行报名工作。
2. 初选阶段评选小组根据报名情况初步筛选出具有文明优秀表现的小学生，确定参与评比的对象和人数。
3. 评比阶段评选小组对参加评比的小学生进行家访或观察，并结合考试作业、课堂表现、校园行为等因素综合考量，评选出文明小使者。
在评选过程中，还可以设置多个奖项，如环保小使者、交通小使者、语言小使者等。
4. 颁奖阶段评选小组在校内或社区内举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励，并组织相关媒体进行报道和宣传。
四、评选标准1. 文明行为举止评选的小学生应该具有良好的文明行为举止，能够在校园和社区中展现文明素养。
2. 准时到校评选的小学生应该能够准时到校，不迟到、不早退、不玩手机等，保持良好的时间观念。
3. 尊重师长、尊重他人评选的小学生应该尊重师长，不打闹、不影响他人，能够与同学友好相处。
优秀文明小使者理由
优秀文明小使者理由
优秀文明小使者通常具备以下一些优秀品质和行为：
1.文明礼貌：优秀文明小使者通常懂得尊重长辈、老师、同学和他人，待人接物有礼貌，能够主动向他人问好，离开时能够主动告别。
2.勤奋好学：优秀文明小使者通常具备良好的学习习惯，能够认真听讲、积极思考、主动学习，不断提高自己的知识水平和能力。
3.遵规守纪：优秀文明小使者通常能够遵守学校、家庭和社会公共场所的规章制度，不违反纪律，不做有损集体和他人利益的事情。
4.爱护公物：优秀文明小使者通常能够爱护公共财产和设施，不乱涂乱画、不随意损坏，能够自觉维护公共场所的整洁和卫生。
5.诚实守信：优秀文明小使者通常具备诚实的品质，遵守承诺，信守合同，不撒谎、不欺骗、不隐瞒真相。
6.勤俭节约：优秀文明小使者通常懂得珍惜物品，不浪费食物、水电等资源，能够做到勤俭节约。
7.环保意识：优秀文明小使者通常具备环保意识，能够积极参与环保活动，自觉保护环境，不乱扔垃圾、不随地吐痰。
8.乐于助人：优秀文明小使者通常关心他人，乐于助人，能够主动帮助需要帮助的人，积极参加志愿服务活动。
9.团结友爱：优秀文明小使者通常能够与同学、朋友和家人和睦相处，团结友爱，共同进步。
10.热爱祖国：优秀文明小使者通常具备爱国精神，了解国家的历史和文化传统，能够自觉维护国家的荣誉和利益。
这些品质和行为是评判一个学生是否具备成为优秀文明小使者的重要标准。
幼儿园文明守纪小宝宝评选方案
幼儿园文明守纪小宝宝评选方案第一篇：幼儿园文明守纪小宝宝评选方案第二幼儿园文明守纪小宝宝评选方案活动目标：文明礼仪教育是对幼儿进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程，为了推进我园的德育工作，加强对幼儿的道德启蒙教育，特拟订本方案。
评选目的：为了规范幼儿的行为习惯、促进幼儿文明礼貌的形成，提高幼儿的道德素质，营造优良的育人环境。
评选对象：幼儿园全体幼儿评选条件：1、着装整洁干净、卫生习惯好。
2、会运用礼貌语言、待人礼貌热情、招呼主动大方。
3、尊敬长辈、家园行为一致、不娇气、不任性。
4、热爱劳动、不怕困难、遵守纪律、团结友爱。
5、文明进餐、饮食规律、不挑食。
6、爱惜学习用品、会整理玩具和用品、自理能力强。
7、爱护公共财物、懂得节约。
8、活动积极、情绪良好、心理健康。
9、具有优良的品格、良好的行为习惯。
10、热爱学习、具有良好的学习习惯。
评选办法：各班班主任认真搞好平时的考核并作好过程记载，按百分之十五的比例评出“文明守纪小宝宝”，报学校审批。
奖励办法：学校对评选出的“文明守纪小宝宝”将颁发奖状和奖品，同时号召全园小朋友向他们学习。
第二篇：文明守纪《文明守纪，从我做起》班会设计教案【活动过程】一、准备篇生一：我们是祖国的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。
未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的习惯。
生二：《文明守纪，从我做起》主题班会现在开始——生一：同学们，我们的口号是：文明守纪，团结向上！全班：文明守纪，团结向上！二、礼仪篇生二：播下一个行动，你将收获一种习惯。
播下一种习惯，你将收获一种性格。
播下一种性格，你将收获一种命运。
只要我们努力从我做起，从小事做起，将来一定能够成就大事业。
生一：让我们一起高唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。
（放录音，学生齐唱歌曲）晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘，小朋友们呀欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好！同学你早！团结友爱心一条，团结友爱心一条！好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友们呀咱们一定要记牢。
养成教育先进评选细则
白衣阁乡中心小学养成教育先进评选细则“礼仪之星”评选细则为了全面开展养成教育，形成良好的校风，为社会培养出懂礼知法的接班人，结合学校实际，制定“礼仪标兵”评比细则。
1、尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，不打架，不骂人，不讲粗话。
2、在家有客人进屋主动让座，在校进办公室先喊报告。
3、掌握礼貌用语，说话和气，懂礼节。
服装整洁，精神风貌好。
4、遵守课堂纪律，坐正立直，认真听讲。
课间休息不起哄、不打闹。
5、升降国旗时红领巾佩戴规范，做到庄重严肃。
6、对人有礼貌，见到老师或客人主动问好，对到校来宾热情大方，做到不围观尾随。
7、读实守信，说了就要做。
“守纪之星”评选细则为了加强学校学生管理，营造一个良好的学习气氛，特制定“纪律标兵”评比细则。
1、能按时上学，不迟到，不早退，不旷课。
使用文明用语，做文明事。
2、遵守学校的各项规章制度，自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
3、爱护学校的公共财物，爱护校园的一草一木，能够把自己当成是学校的小主人。
4、能够积极主动参加班级活动及校级活动，认真听讲，团结同学，尊敬师长，敢于指正不良现象。
“卫生之星”评选细则为了全面推行素质教育，深入开展养成教育活动，培养学生良好的卫生习惯，让学生学会自我整理，结合本校实际，制定“生活标兵”评比细则。
1、讲究个人卫生，着装整洁，不穿拖鞋进教室，勤洗澡，勤换衣，勤洗衣，勤洗头，不染发。
男生不留长发，女生不戴耳环。
2、爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不乱倒饭菜，见到垃圾主动捡。
3、积极参加班级组织的大扫除，轮到自己值日尽职尽责。
4、积极参加环境保护社会实践活动，争做环保小卫士。
“学习标兵”评比细则深入开展养成教育活动，坚持以人为本，着眼学生的未来，让学生人人有一种良好的学习习惯，为学生今后的发展奠定坚实的基础，结合本校实际，制定“学习之星”评选细则。
1、能按时上学，到校后能自觉读书学习。
放学及时回家，在家能分担家务，能认真完成家庭作业。
纪律卫生小标兵
纪律小标兵评比细则1.四小组,每行为一组.2.每天三颗星,有组员违反以下纪律的,涂黑一个角.3.每周汇总,白色星角数量多的组胜出,获得奖励印章.4.月评比,四个印章换取一张纪律小标兵奖状.5.学期末汇总,胜出组获得奖励.6.另设纪律小标兵先进个人奖,奖励如上.▲课堂纪律：1.上课前必须准备好学习用品,上课铃响起,要迅速而安静地走进教室,伏在课桌上“静息”,等待老师上课.2.上课坐姿端正、不趴下、不侧坐、不喧哗、不说笑、不打闹,双手放在桌上,不做小动作,眼睛注视老师.3.课堂上不能吃东西喝水,不能随便离开座位.4.课堂上要积极回答老师的问题,回答老师问题时需站立,呈立正姿势.5.当同学回答问题时,其他同学要认真倾听,有不同意见或看法要举手,不能打断别人发言,若发言有误不能嘲笑.6.下课铃声响起,老师宣布下课后,做好下节课的准备后,离开座位,上厕所或出去玩.▲课间纪律：1.不在教学楼道内大声说话、高声叫喊、追逐打闹.2.不沿着楼梯扶手下滑,不跳楼梯,上下楼梯要靠右行.3.不在楼道内追逐打闹,不在卫生间逗留、玩耍.4.不在教室内大声喧哗.▲集会纪律：1.根据集会要求统一着装.2.必须在规定时间准时排队入场,做到快、静、齐,入场后迅速按照划定地区就座或站立,并自始至终保持队伍的整齐.3.集会进行期间,不讲话不打闹不随意走动,有事需离开要经老师同意.4.散会后各班按顺序依次退场,不得争先恐后.▲路队纪律1.整队时做到“快、静、齐”.2.无论是到专业教室上课,还是放学回家,路队在行进过程中保持安静,不说笑打闹,不奔跑追逐,不故意落在队伍后面三五成群地走.▲劳动卫生纪律1.服从值日组长安排,一切行动听指挥.2.劳动时做到不拖拉、不打闹、不早退,有事、有病要请假,经班主任批准才有效,不无故不参加劳动.3.要爱护劳动工具,不用劳动工具打打闹闹.劳动结束后要把劳动工具放回原处,做到卫生角整洁美观.4.垃圾装进垃圾桶,不随意乱丢.5.自己负责自己的桌椅摆放,桌椅四周的垃圾清理.。
小学生纪律评比细则
学生纪律评比细则为了加强校风校纪建设，稳步提高我校的教育教学和常规管理水平，经学校研究决定，在全校各年级中实行班级纪律评比，学校不定期检查，一学期下来评选出先进班级.纪律检查细则如下：1.凡学生到校在教学楼内外追赶打闹的,一人一次扣1分。
课间、午休时间在教室打闹、大声喧哗。
发现1人次扣该班1分。
2。
进、出教学楼和在楼内行走,自然成行，靠右侧行走。
楼内喧哗、打闹、跑跳、跨蹦楼梯、滑扶手,手中拿锐器.发现1人次扣1分。
3。
尊敬师长，早晨见到老师问好，放学见到老师说再见，校内见到客人有礼貌。
团结友爱，不说脏话,校内外不骂人、不打架。
凡学生在校内讲粗话、骂人、打架，1人次扣１分,学生打架被政教处处理的，1人次扣3分，反映到学校由学校处理的,1人次扣5分。
4。
课间操、集会班级不留人（特殊情况例外）,有病及其他特殊情况学生需滞留室内，事先向级部主任请假。
课间操时一律排队入场，在音乐结束前到达指定地点，做到“快、静、齐”，班主任必须在本班队伍前面负责纪律.集会按要求认真听,不随便说话，走动.做操、集会未宣布解散,不得提前退场。
两操动作规范、到位，按拍节，做操期间不说话、不打闹、不乱走动.凡学生无故不参加做操、集会1人次扣 1 分。
集会、课间操没做到快、齐、静（《运动员进行曲》播放完,仍未全部到场的）每次扣1分，学生做操不规范的或说话者，1人次扣该班纪律1分。
5.凡学生在校吃零食，发现一次扣该班纪律分数1分.6。
周一升旗、集体活动学生要穿校服佩带红领巾，凡不穿校服、不戴红领巾的每人次扣该班级纪律分数0.5分。
7。
遵守社会公德，爱护校内外公物，不攀折花草、树木和其它设施，随身物品按要求摆放.不蹬、跨围墙、大门，不私自进学校禁止进入的地方(在建工地、专用教室、领导办公室）.学生凡在校园内乱涂乱画、摘花、跨越绿化带、摇树、折树枝的,发现一次扣2分。
8。
尊重其它班级学生劳动成果。
向其他班级责任区扔、丢废纸、杂物，查实后,本人知错就改的，每人次扣2分；本人拒不承认错误的，每人次扣5分。
小学纪律卫生检查评比制度
小学纪律卫生检查评比制度
是一种学生行为评价制度，旨在培养学生良好的行为习惯和卫生习惯，促进学校的纪律和卫生水平的提高。
该制度可以包括以下内容：
1. 纪律方面：对学生的早操、上课迟到早退、校服整齐、课堂秩序等方面进行检查评比。
对表现优秀的学生给予奖励，如班级纪律之星、学校纪律模范等荣誉称号。
2. 卫生方面：对学生宿舍、教室、食堂、厕所等公共区域的卫生状况进行检查评比。
可以设立每月卫生之星、每学期卫生模范等奖项，激励学生养成良好的卫生习惯。
3. 规则执行：对学生遵守学校规章制度、遵守课堂纪律等方面进行检查评比。
可以设立每学期表现优秀学生称号，激励学生规范行为。
4. 集体纪律：对班级、年级、学校集体行为进行检查评比。
比如对学生组织的操场整齐程度、晨读活动的秩序等进行评比。
对表现优秀集体给予奖励，鼓励学生团队合作和集体荣誉感。
通过上述评比制度的实施，可以激励学生养成良好的行为习惯和卫生习惯，增强学生的纪律意识和集体荣誉感。
同时，也可以促进学校纪律和卫生水平的提升，为培养优秀的学生和社会公民作出积极贡献。
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养成教育——“纪律小使者”评选标准1．爱护校园（校外）公共设施，不折花草树木，不在墙上乱涂乱抹；2．言谈举止文明优雅，不勾肩搭背，不推推攘攘；
3．按时到校，不迟到、不早退、不旷课；
4．课前准备好学习用品，书、本、文具盒统一放在桌面的左上角；课上专心听讲，发言时先举手，他人发言时要认真倾听；按时、按量完成各科各项作业；课间不追跑打闹，不大声喧哗，上下楼梯靠右行走，不拥挤不抢道；
5．积极参加体育锻炼，集合站队时做到快、静、齐；做课间操、英语操、韵律操或眼操时态度认真，动作规范；
6．参加集会时遵守会场纪律，不私语，不张望；
7．就餐时要有秩序的排队，不拥挤，不吵闹；
8．严格遵守作息时间，按时起床、按时就寝，寝室熄灯后要迅速进入就寝状态，保持安静，不做影响他人休息的任何活动；
9．有事要写请假条，经班主任、值班教师及生活教师批准后，将请假条交于门岗方可离校；
10．在校园内发现同学有违纪行为时要及时纠正、劝阻，如不改正，可报告给老师或校长。