好习惯银行
德育专题：低年级学生“好习惯银行”创建的实践策略
德育专题论文低年级学生“好习惯银行”创建的实践策略【内容摘要】苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息”。
这句话道出了良好行为习惯对于人的重要性。
小学阶段的孩子正是处于行为习惯的最佳时期。
“做事先做人，人以德为先”，小学是以德育人的主阵地，我们把做人教育摆在首位，而做人教育对我们的孩子而言就是行为习惯的养成和教育。
我们要为学生健康成长搭建理想的舞台，大胆突破教、学的局限，拓展孩子玩与学的空间，重视与家长、学生及学生与学生之间合作交流，以心灵撞击心灵，以心灵赢得心灵。
从而培养学生的道德情感，促使学生知、意、行的发展，最终促使学生良好行为习惯的养成。
【关键词】低年级好习惯银行养成教育反观我国当今这代少年儿童，他们大多是独生子女，从小备受家人、社会等方面的无微不至的关爱。
现代家庭，面临着几个大人围着一个孩子转的“四二一”状况比比皆是，不少家庭缺乏正确的育人理念，无论大小事情，一应包办代替，长期严重的“关爱过渡”，导致孩子独立面对问题解决问题的机会都被剥夺。
孩子在成长的初始阶段，就事事处于被动地位，这对他们良好习惯的培养和形成是极其不利的。
最近两年，我从事一、二年级教学并当任班主任工作，常听家长说起：家里给他准备好6支笔，到学校里却1支笔都找不到；上课铃响了，有的孩子还找不到课堂上要用的书，问他书呢？孩子竟然理直气壮地说：“昨晚妈妈没给我放进书包。
”还常听到教师跟家长交流时说：孩子挺聪明的，就是习惯不好。
在学校里，我们经常可以看到有同学不讲卫生、不知礼让、不敬长辈、不爱劳动、不懂节约……针对以上种种现象，我决定把好习惯养成作为班级管理工作的重点抓手。
我们试图建立一种具有班级特色的、对学生行为规范养成和道德成长发展具有针对性、实效性和开放性，真正做到“教孩子六年，益孩子一生。
”一、操作定义好习惯银行——好习惯是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本会不断地增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
七彩卡使用方案(德育)
“七彩阳光卡”激励性评价实施方案具体细则（初稿）七彩阳光卡将全面评价学生，强化好习惯的养成教育，激励学生全面发展，和谐发展，个性发展。
具体实施细则如下：一、取消以前的绿卡换法，重新以章换七彩卡。
优点：1、针对性强。
能针对“阳光好习惯”逐条征订考核，让教师和学生都知道自己在往哪个方向努力，在做些什么。
且学生已经在一学期的习惯培养之下进一步巩固并养成，若是能使好习惯变为自觉自律，校园将呈现一片文明。
2、操作性强。
可以去掉不停换卡的繁琐程序，也可避免丢卡偷卡现象，直接以印章多少取决换卡，每一位老师和学生都易于操作。
3、进步退步量化。
由于印章属于形成性评价，可以更清晰地使学生了解自己的优缺点，明白努力方向。
使老师（尤其是班主任老师）更全面地了解学生各个方面情况，因材施教地加以习为习惯地引导。
使家长更清晰地了解孩子在学校各方面的进步退步情况，便于家校合作教育及契约监督。
缺点：1、将使绿卡等原有卡作废，会一定程度上造成相应的浪费。
2、任课老师在进行自己学科类或是品行方面对学生进行评价时，需要填写申请单，这样就会在一定程度上限制非班主任老师加减分的随意性，但从心理上来说可能会使大家觉得“班主任独权化”和麻烦。
1、每位学生将配备一本七彩卡卡族“好习惯银行”（结合原有道德银行），记载各方面达标情况，作为评选阳光少年，发放赏识卡的主要依据之一。
2、每个班级配备一套七彩章，由班主任主要负责保管使用，各学科老师可根据敲章申请单向班主任申请日常的加扣章，具体操作可由班主任指定相应班干部进行。
3、七彩卡以阳光好习惯为主要达标内容。
各班在十条“阳光好习惯”的统领下，可制定班级七彩好习惯，针对自己班级特点细化习惯培养条例，并针对性地开展七彩卡的争章活动，凸显班级特色。
4、获得一周内单色卡第一名的学生有资格获班级的“周阳光少年”（名单打印好贴于赏识墙）。
在此基础上再选择某一卡之星，参评学部赏识之星。
一周内七彩卡全有者可优秀推选至学部，参评学部的“周阳光少年”，有机会成为学部赏识之星，获学部赏识卡一张。
银行员工爱岗敬业演讲稿
银行员工爱岗敬业演讲稿银行员工爱岗敬业演讲稿1敬的各位领导、各位同事，各位评委：大家好!首先要感谢大家的信任和支持，给了我这次演讲的机会。
我演讲的题目就是：作为一名在前台工作的员工，我深深的知道，服务就是一切，服务就是企业的生命，我也深深的知道只有用心了才能做好服务,营业前台是建行服务的窗口，而我们将最直接的展示中国建设银行的形象，但是，我们的工作不可能总是风和日丽。
不可避免的，经常有客户因为不满意建行的服务而责骂、刁难我们。
我想，这也是因为我们的工作做得不到位吧。
那么，我们怎样才能做到真正我们常说，顾客是上帝。
但为了提升服务质量，在工作中，我们严格要求自己，每天准时上班。
在服务过程中我们坚持使用十字文明用语，实行站立服务和微笑服务，积极、主动、热情的接待每一位客户，用自己热忱的心，展示着携起手来，让我们肩并肩，用青春的热血铸造建设银行不老的魂!再次感谢大家给我的这次机会,我的演讲完了!谢谢!银行员工爱岗敬业演讲稿2尊敬的各位领导，同志们：大家好！今天的天气虽然炎热，但是仍然抵挡不住我内心的无比激动。
首先要感谢领导和同志们对我的信任，使我有机会在这里发表演讲，今天我演讲的主题是“如何做一名好员工”。
作为一名基层银行员工，我认为要做好工作必须要有正确的工作思想，要在工作上养有吃苦耐劳、无私奉献、善于专研的敬业精神和求真务实、雷厉风行、敢于碰硬的工作作风。
工作就是挑战，就是实践，我们不能畏缩，应该迎接挑战，在实践中求发展，需要紧密结合本岗位实际，创造性、灵活性地协调、开展各项工作，保证出色完成各项工作任务。
总之，在工作思想上，我们要按照政治强、业务精、善管理的复合型高素质的要求对待自己，做到爱岗敬业、履行职责，全力实践“团结、务实、严谨、拼搏、奉献”的时代精神，为银行的发展做我自己的努力。
作为普通的基层员工，应该自觉遵守国家法律法规、行业规章制度是实现“合规守法”的基础。
作为一名银行员工，责任重大，稍有不慎，一步走错，将为银行和自己带来不可挽回的损失，所以，我们必须摈弃这种错误思想，自觉遵守国家法律法规和行业规章制度。
少先队诚信章怎么写300个字
少先队诚信章怎么写300个字
星期五下午第三节课，是我们的少先队活动课。
教室里热闹极了，那是我们正在举行三月的雏鹰争章评比活动呢!只要在这个月里的表现达到标准要求，就可以在自己的“好习惯银行”里增加一枚章。
别看这一枚枚小小的章，同学们可看重它们了！
悄悄告诉你，我的“好习惯银行”里已经有3枚章了，有安全章、友爱章、学习章。
今天我真想得到一枚“诚信章”。
瞧，老师正一条条地报着“诚信章”的标准要求，“第一，要诚实守信，不说谎话，知错就改。
第二，不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。
第三，答应别人的事情要努力做到。
”
我的心怦怦直跳，仔细地对照老师说的每一条要求，太棒了，老师说的每一点要求我都做到了！小朋友们也向我投来了羡慕的目光，老师把一枚崭新的“诚信章”贴到了我的“好习惯银行”里。
我又多了一枚章，心里别提有多高兴了！我以后一定会坚持做一个诚实守信的孩子！。
以“大教育观”为统领全面助推素质教育
以“大教育观”为统领全面助推素质教育历城区洪家楼第二小学位于山东大学西邻,现有27个教学班,学生1277人,教职工70人。
树立大教育观,让更多的人积极热情地投入到学校的教育中来,关注教育、理解教育、支持教育,是洪家楼第二小学治校发展的核心理念。
为此,敞开大门办教育,通过积极与周边社区、家庭开展长期稳定、积极有效的良性互动,创设出属于洪家楼第二小学的最佳教育“气场”,成为我们共同的目标和心愿。
在积极追求这种美好愿景的过程中,全校师生呈现出健康、和谐、昂扬、向上的发展态势,学校教育教学质量显著提升,社会美誉度日渐提高。
我校先后获得全国英语教学样板学校等3项国家级荣誉;山东省创新教育实验基地等14项省市级荣誉,有41人被评为区级以上优秀教师等荣誉称号。
我们的具体做法如下:一、创办“好习惯银行”,为学生幸福人生奠基2006年12月,我校推出素质教育的王牌活动——“养成好习惯,奠基好人生”主题教育活动,为培养学生良好的行为习惯,我校成立了“好习惯储蓄银行”。
具体实施中,广泛征求学生、教师、家长意见,确定了二十条基本好习惯。
学生的好习惯可以通过“好习惯存储卡”存储在好习惯银行里,按照六张卡折合一张星级奖状比例,人人争当金、银星好少年。
活动受到学生及家长的极大关注和热情支持。
目前,全校已评出“六星级好习惯好少年”即“金星少年”11名,“五星级好习惯好少年”16名,四星级40多名,一至三星级多达650多人,全校全体同学均参与其中。
为了将习惯养成教育活动作延伸到家庭及社区,2008年1月1日我校特意在5个社区居委会专门设立了“小公民信息站”,充分借助社区资源和大公民的力量进一步推进学生习惯养成教育。
好习惯,一辈子享受不尽它的利息;坏习惯,一辈子偿还不完它的债务。
在某种意义上说,习惯决定一个人的命运。
习惯的养成,绝非一朝一夕之事。
而良好习惯一旦养成,就会惠及一生。
我校的“养成好习惯,奠基好人生”活动开展以来,学生生活、学习习惯有了明显改观,学生综合素质明显提升,我校已经成为家长满意广受社会关注和赞誉的知名学校。
班级管理策略一二三
班级管理策略一二三班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。
刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
今天，我结合这一年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一. “好习惯银行开张了”“你存了多少？”“我们比比‘财产’吧。
”如今，好习惯银行的财产已经成了我们班级孩子们的流行话题。
这学期，我在班级里成立了“好习惯银行”，“银行”可存入六类好习惯：学习、上课、课间、排队、文明、卫生。
在这些方面，孩子们一旦表现突出，便可到“好习惯银行”存一个积分。
积攒到10个积分，便可获得一元Q币，存入银行，突出者还可能成为阳光儿童称号。
而如果违反纪律则要视情节轻重，扣除相应的点数。
“银行”开业后，每个孩子都开了户，“存折”统一装订，保存在孩子们的身边，他们可以随时查阅、对账。
于是，在“银行”有多少“财产”成了孩子们十分关注的话题。
“好习惯银行”主题教育活动一经出炉就受到学生及家长的极大关注和热情支持，学生们都认识到，好习惯的星级标准并非高不可攀，但必须日积月累，长期坚持，把好习惯落实到每一天才能得到积分卡。
一定要存储更多好习惯，争当“好习惯大富翁”。
全体同学均参与其中。
通过好习惯活动的开展，学生生活、学习习惯有了明显改观。
即便走在校外，学生们也会很自然地排队上放学，在校内楼道，人人都能做到轻声慢步、靠右行进，见到老师彬彬有礼，同学之间文明相待，学生综合素质明显提升。
二.“你们都很重要”班级管理一盘棋，每一个棋子都很重要，如何充分发挥好每一枚棋子的积极性？班主任要积极创造条件，让每一个学生都有一个岗位，让每一个学生都参与到班级管理中来,让每一个孩子都觉得自己是班级中不可或缺的一员，为此我根据班级每一个学生的兴趣特长、性格特点等设计不同的管理岗位，使每一个学生都参与到班级的管理中来，除班干管理岗位外，还增设了其他岗位，并给岗位定上“动听响亮”的名称，这一举措，不仅增强学生岗位服务的责任感，又能激发学生参与班级自我管理的自豪感。
刚入银行工作心得体会
刚入银行工作心得体会(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“德育银行”：不存钱,只存好习惯
“德育银行”：不存钱，只存好习惯作者：高灵芝吴家宏来源：《职业·中旬》2013年第06期2013年，温州市瓯海职业中专集团学校的所有学生都领到了一个“德育银行账户”。
每个班级的德育银行账户中，每个学生都有200分的基础分，如果学生在纪律、卫生等方面有突出表现，就能得到一定数额的加分；如果有迟到、旷课、作弊等违纪违规行为，则会相应减分。
温州市瓯海职业中专集团学校打破传统以说教为主的德育模式，把“储蓄文明”的理念搬进校园，建构“德育银行”评价体系，成为“第一个吃螃蟹的人”。
旧有模式难适新发展温州市瓯海职业中专集团学校由景山校区、瞿溪校区、金盾校区、白象校区和山水名都幼儿园五个校区组成。
“五位一体”的校网布局，在校生逾4000人的办学规模，加大了德育难度，旧有的德育模式已经不适应新的发展。
“德育是中职教育的首要任务。
”该校校长单克胜说，现行德育模式的“不适症”主要有三个方面：一是中职生行为习惯往往较差，一些学生身上出现沉迷电子游戏、不完成作业、做事拖拉、没有耐性、破坏公物、擅自拿别人东西等现象；二是班主任作为德育管理的主要执行者，存在“一支笔、一个声音”的现象，且工作量大，如要翻看几周前的班级扣分状况，需要从大量的资料中查阅；三是传统的德育说教方式难以收到良好的效果，尤其是缺乏教育抓手，容易流于形式。
如何创新德育模式，拓宽德育渠道，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，开创德育工作的新局面，一直是学校领导班子长期思考的问题。
经过不断的摸索、取经，2012年，学校领导班子借鉴银行的运营模式，试点尝试开办“德育银行”，利用“德育银行”建设来加强学校德育工作，取得了显著的效果。
“德育银行”将虚事做实什么是“德育银行”，它具体是怎样实施的呢？单克胜校长给记者做了深入的解答。
“德育银行”操作平台是一个动态的德育评价管理系统，是由学校学生工作部自主设计研发的一套关于学生在校表现的综合评价系统，囊括了学习、考勤、纪律、两操、宿管、奖励、卫生等学生校园生活的方方面面，细化为80多条评价标准，对学生的在校表现进行全面评价和全方位反馈。
学生的转变让我幸福
学生的转变让我幸福教学是学校的中心工作，教育是根本。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中重点是“规范基本言行，养成良好习惯”。
作为一名班主任，加强班级管理是我们义不容辞的责任。
下面就谈一谈自己肤浅的认识。
一、向习惯要质量著名教育家叶圣陶先生说过这样一句话：“什么是教育？简单一句话就是要养成一种习惯”。
学校开展的“好习惯储蓄银行”大大的促进了学生好习惯的养成。
在启动仪式上局领导也被邀请参加这一活动，激励着老师、学生把这一项活动开展的更好。
聘请了好习惯储蓄银行总行长（由校大队长担任），分行行长（各班中队长）并颁发聘书。
公布了具体的实施办法，全校每个学生都是储户，持有单独的账户，每个账户每个月有30分的储蓄币为基金，好习惯为“加分”，坏习惯为“扣分”。
不设封顶分，但可设负分。
分越积越多，好习惯也就越积越多。
“好习惯储蓄银行”从“行为习惯、学习习惯、生活习惯”三点出发，随着年龄特点每个阶段都有不同的条约。
由班主任、任课老师及班干部协调进行加分或扣分，填写“好习惯银行存储＼支出情况登记表”（月底填写“好习惯银行”储户存储情况一览表）。
并在黑板报上公示当月之星。
任何一位任课老师可以对学生课堂表现情况进行加分或减分；任何一位老师可以在上课或巡视过程中对任何一位学生进行加分或扣分；家长在家可以对学生的表现进行加分或减分。
我充分的利用“好习惯储蓄银行”，谁写字工整加分不好减分、谁讲卫生了加分谁不合格减分、课上谁积极回答问题了加分等等，学生为了多积分都严格的要求自己，学生养成了良好的习惯，一些基本言行，如：不说脏话、主动弯腰捡起一片纸屑、上下楼轻声慢歨右侧通行、写字工整规范等。
随着家长会的召开，家长们见面后都在满脸堆笑的说着自己的孩子在家如何听话、如何关心人，还有一位家长告诉我孩子也给父母建了一个好习惯储蓄存折。
通过他们言谈交流时的表情，我感受到了孩子的变化让他们喜上心头。
“好习惯储蓄银行”也使学校教育和家庭教育达成了统一。
银行业诚实守信,不逾底线的作文
银行业诚实守信,不逾底线的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1银行业诚实守信,不逾底线你们知道银行吗?银行可是一个非常重要的地方哦!爸爸妈妈会把钱存在银行里,这样钱就很安全了。
如果把钱放在家里,小偷可就有机会偷走了。
银行存着全世界所有人的钱,要是银行不老老实实、不诚实守信,那可就大麻烦了!银行业的工作人员们,必须时刻谨记诚实守信这个重要的原则。
比如银行里的柜员阿姨,她负责帮客户存取款。
如果阿姨不诚实,偷偷把别人的钱据为己有,那就太可怕了!一旦被发现,阿姨不但会被银行开除,还有可能进监狱!我们都不希望这种事情发生。
所以柜员阿姨一定要诚实可靠,把顾客的钱妥善保管好。
还有银行的其他工作人员,比如贷款专员叔叔。
有些人缺钱的时候,就会去银行申请贷款,然后分期还款。
如果贷款专员叔叔不诚实,在贷款过程中动些手脚,占顾客的小便宜,那也是大大的过错。
他不但会被银行开除,还可能受到法律的惩罚。
所以贷款专员叔叔在工作时,必须切记诚实守信的原则,为客户提供优质服务。
银行的高层领导也不能例外,他们更应当秉承诚信原则,带头垂范。
假如银行的高层领导贪污受贿、裙带关系、滥用职权,那就是对银行业的最大伤害和侮辱了。
一旦被查出来,他们不仅会失去事业,也会受到重罚,让家人蒙羞。
所以,无论是银行的基层员工,还是中高层管理人员,都必须遵循诚实守信的准则,决不能逾越法律和道德的底线。
诚实才是金钱的根本,也是银行业持续健康发展的基石。
如果连银行都不诚实了,那我们还能相信谁呢?小时候,爸爸妈妈就教育我诚实是最宝贵的品德。
别人的东西,哪怕是一个小铅笔,也不能拿。
作为小朋友,更应该言行一致、说到做到。
长大后进入社会,诚实守信这个准则就更加重要了。
尤其是从事与金钱打交道的银行业,诚信是无论如何也不能缺失的道德基础。
让我们拭目以待吧!期望银行业的从业人员,从领导到普通员工,都能牢记诚实守信、恪守职业操守,用实际行动赢得社会尊重和信任。
一个人的诚信,就是一个人最大的财富!只有诚实守信,银行业才能永葆活力,造福广大人民群众。
好习惯之星评比方案
茶陵思源实验学校好习惯银行“好习惯之星”“好习惯团体”评比方案一、指导思想为了更好地促进学校的养成教育的全方位的开展，为进一步推动“好习惯银行”的有效运行，学校决定开展2017年度班级“好习惯银星”、校级“好习惯金星”评选活动，树立典型，表彰先进。
通过榜样的带动作用，使思源学子学有目标、行有榜样、爱有先进，鼓励和激发更多的同学争做好习惯之星，让群星熠熠生辉，成为校园靓丽的风景线。
二、评选宗旨关注每一个学生的成长，引导全体学生发挥、挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步，培养学生的好习惯，为学生的终身发展打下坚实基础。
三、评选程序1.班级评选：各班主任按照“好习惯银行”各方面的要求并结合本班的评选规则积极开展评选活动，把班上的先进个人和行为习惯的典型榜样选出来，作为本班“好习惯之星”。
2.班级推荐：每班向学校推荐１名“好习惯银星”参加学校“好习惯金星”评选。
3.评委会评选，表彰，展评。
四、评选条件各班能够按照“好习惯银行”各方面好习惯的要求积极开展好习惯养成教育活动，推荐人选在养成教育中的表现要非常突出，要具有一定的典型性和示范性。
五、评星种类：（一）、“好习惯银星”：每个班级推选出一名最能代表本班的，在各方面表现优秀的好习惯学生，此学生就是“好习惯银星”。
（二）、“好习惯金星”：在各班推荐的“好习惯银星”中评选出10-20个具有典型榜样性和示范带头性“好习惯银星”为“好习惯金星”。
（三）、“好习惯团体”：以班级或年级为单位推荐已经形成的具有长期性、可见性和贡献性的小团体，比如小学部的环保小卫士。
（注：提倡这样的小团体越多越好，各班可以根据本班实际情况着手组建一些有特色的、较为突出、能代表本班精神的好习惯团体。
）六、评选时间2017年12月1日-5日各班利用课余时间由班主任牵头，以班委会为主，自定方法和规则进行评选。
2017年12月6日前根据班级评选结果填写完【“好习惯之星”推荐表】上报给段行长。
二(1)好习惯储蓄银行
二（1）班好习惯银行储蓄条例：一、家庭储蓄1.帮助父母做点力所能及的事情，存10分。
2.每天自觉阅读1小时，存10分。
3.认真完成各项作业，不用父母催，存10分。
4.能根据自己的特点选择性做点自主作业，存10分。
5.有事情跟爸爸妈妈好好商量，不大喊大叫，存10分。
6.每天坚持锻炼（跳绳500个，仰卧起坐2分钟，坐位体前屈坚持30秒），存10分。
7.积极参加课外实践活动，存10分。
8.发展兴趣，认真练习琴棋书画（游泳等），存10分。
二、学校储蓄1.好人好事一件5分起存，20分封顶。
2.作业一次通过存10分。
3.课堂积极动脑，被老师表扬一次存5分，一天20分封顶。
4.考试100分存50分。
口算全对存10分。
5.自主作业根据质量与数量酌情加分，10分起存，上不封顶。
6.写话A存10分，A五星20分，A六星25，以此类推。
7.认真早自修，存10分。
8.排队、集会静、齐、快，存10分。
9.文明就餐存10分。
10.同伴互助、关心集体存5——10分。
11.认真值日，没有扣分就存10分。
12.能就班级中存在的问题大胆提出合理意见，奖励10分。
13.能制止不文明言行，有效，奖励10分。
14.积极参加学校、社会各项竞赛活动，奖励10—100分，按级别来。
15.家长积极参与班级管理，帮助建设班级，奖励10——50分。
16.被评为优秀班干部奖励100分。
17.在浙江在线、江干E教育、江干发布、都市快报等媒体中宣传集体、学校奖励50——100分。
18.积极参加学校志愿者活动一次奖励20分。
三、积分使用原则1.每星期一评，每月一评，每学期最后总评一次，每次奖励课与孩子、爸爸妈妈、老师共同商量。
2.每周冠军在教室内光荣榜上张贴。
每月冠军照片在教室外墙上宣传。
3.每500分可以换免做一次作业（语文）。
比如有事情忙，生病、外出比赛等，就可以用积分免作业。
也可以抵一次错误。
4.积分与评优挂钩，高分者优先考虑。
5.每月积分最高的前十名可以与老师一起参加一次户外活动。
你在成长银行中的存款作文
你在成长银行中的存款作文
“妈妈，妈妈！”小明兴奋地跑进客厅，脸上挂着灿烂的笑容，“我今天去成长银行了！”
“哇，真的？成长银行是个什么样的地方呢？”妈妈好奇地问。
小明点点头，认真地说：“成长银行就是一个特别的地方，你可以存放你的快乐、智慧和好习惯，还有一些你做的好事！每次去银行，都会觉得特别开心！”
“那你今天存了些什么呢？”妈妈继续问。
“今天我存了一大堆的快乐和智慧！”小明兴奋地回答，“我还帮了老师整理教室呢！”
“哇，那真是太棒了！”妈妈夸奖道，“你一定积累了很多的成长值吧？”
“对呀！”小明咧开嘴笑了，“每次我做一件好事，就能看到我的成长值增加，感觉好像自己变得越来越厉害了！”
妈妈温柔地摸了摸小明的头，“你真的很棒，知道自己努力变得更好是最重要的。
你还记得上次你去成长银行的时候存了些什么吗？”
小明想了想，认真地说：“上次我存了一次帮忙打扫卫生的好习惯，还有我做完作业的专注力。
”
“那你现在有什么特别的目标吗？”妈妈问道。
小明眼睛闪闪发光：“我想去存更多的快乐和智慧！我还想帮助更多的小朋友，让他们也能开心和成长！”
“真是一个了不起的目标，”妈妈笑了，“我相信你一定会实现的。
记住，成长银行不仅是存储的地方，也是你每天努力的见证！”
“谢谢妈妈，我一定会继续努力的！”小明坚定地说。
“那我们就一起加油吧！”妈妈也笑着说道，“无论是什么目标，只要你用心去做，就一定能够实现！”
“嗯，我会的！”小明一边说，一边兴奋地跑到自己的房间，准备为明天的成长银行之行做好准备。
他知道，每一天的努力和进步，都会让他在成长银行的存款越来越丰富，也让他自己变得更加优秀和快乐。
希望这篇作文符合你的要求！。
德育六举措,切实提高育人实效
德育六举措切实提高育人实效汉丰第二中心小学赵宏英尊敬的各位领导：大家下午好！在坐的各位校长许多曾经我们也是同学，一起参加过培训，今天能迎来你们的亲临指导，我甚是激动。
我在二校工作的时间不短，可分管德育工作的时间还不足五年，但凭着我对教育的那份执着，我非常愿意和大家进行德育工作的探讨，现在我就我校的德育工作与各位领导做个汇报，以期抛砖引玉。
不当之处，恳请各位领导批评、指正。
如有什么问题，可打断我的汇报提出来，也可在我汇报完后直接把问题抛出来，我们共同探讨。
我校是以“礼文化”为核心理念，王校长浓缩的“以礼树人，奠基一生”育人理念是我们德育工作的宗旨，让二校的每个孩子都“温文尔雅、自信阳光”是我们德育工作者的目标。
下面我从六个方面向大家进行汇报：一、撑好一个支点，加强德育队伍建设德育队伍是德育工作强有力的保障，是德育工作的支点。
（一）建立健全德育队伍督导长效机制1.构建“学校——年级——班级”“三级联动”机制，实施全员德育。
驻队行政管理一个年级，年级组长协调本年级工作，每个班级由三位教师组成，分别是班主任，副班主任，协助教师。
2.充实德育工作力量，为德育工作有效实施提供保障。
3. 科学合理分工，成立三个工作组，形成部分工作程式化。
艺体策划组、科技创新组、常规督查组。
（二）提升德育队伍专业素养1.系统培训，自主研修；以自学和集中学习相结合，或自主阅读有关班级管理方面的书籍，或观看班级管理讲座视频，或下发优秀的班主任案例材料，供各班主任学习阅读，书写读书感受、心得体会。
有时候，我们会针对班主任在实际工作中的不足，特别邀请有特长的老师给其他班主任作培训。
比如，去年下期，我们针对很多班主任在办黑板报时不能做到合理设计，不能做到和谐美观的实际情况，廖小华老师对大家进行了一次《美术字让班级更美》的专题培训，通过培训助推了老师们以后的班级美化，班队活动更为出色。
2.举办论坛，互动交流；我们利用班主任工作例会时间，就班主任工作中的点滴心得采用围桌式，拉家常式，互动交流式的论坛活动。
两字银行用语
两字银行用语以下是为您生成的二十条主题为“两字银行用语”及相应例子：1. 存款你知道吗？存款就像给未来的自己攒下一份安心的礼物。
比如说，小李每个月都坚持存一部分工资，几年下来，居然有了一笔不小的积蓄，能让他在突发状况面前从容不迫。
这不就像是给自己打造了一个坚固的避风港吗？2. 贷款贷款有时候就像一把双刃剑，用得好能助你一臂之力。
像老王，靠着贷款开了一家小餐馆，生意越来越红火，很快就还清了贷款。
可要是没规划好，那不得压力山大呀？3. 转账转账多方便啊，手指一点，钱就到对方账上了。
就像上次我朋友急需用钱，我马上给他转账，解了他的燃眉之急，是不是很给力？4. 理财理财可不简单，那是让钱生钱的魔法。
你看小张，精心理财，资产不断增值，日子越过越红火，这难道不让人羡慕吗？5. 利息利息这东西，有时候能给你带来小惊喜。
比如你存了一笔钱，到期后拿到的利息能让你多买几件喜欢的东西，难道不开心吗？6. 开户开户是走进金融世界的第一步哟！像小赵刚工作就去开户，开始规划自己的财务，多有远见呐！7. 销户销户也不是随便的事儿，得考虑清楚。
比如说老孙，销户后发现有些业务办不了，后悔得不行，这可太糟心啦！8. 透支透支可要小心，一不小心就陷入债务漩涡啦！就像小刘，盲目透支消费，结果债务缠身，苦不堪言。
9. 借记借记这个词看着复杂，其实用起来简单。
比如说你买东西刷借记卡，花的就是自己存的钱，心里踏实着呢！10. 贷记贷记能让你先享受后付款，但也要注意按时还款哟！不然信用受损可就麻烦大了，你说是不是？11. 汇率汇率的变化可神奇啦，能影响你的出国消费。
上次我出国旅游，因为汇率变动，买东西省了不少钱，爽歪歪！12. 支票支票虽然不常用，但关键时刻能派上大用场。
比如公司给员工发奖金，用支票多正式呀！13. 对账对账可不能马虎，就像整理自己的账本一样。
要是对不上，那不得急得团团转？14. 挂失挂失这事儿得赶紧，万一卡丢了不挂失，钱被人取走了咋办？15. 密码密码那可是保护钱财的关键，可不能随便告诉别人。
银行个人工作鉴定(通用12篇)
银行个人工作鉴定（通用12篇）银行个人工作鉴定1作为银行的职员，我在银行的工作是前台柜员，为客户办理各项业务。
如今自己的工作也完成的比较好，在回顾之前的工作，我从中所收获了很多，也对自己工作进行鉴定。
在银行，首先我遵守银行规章制度很严格，我自觉的去遵循各项规定，不给银行抹黑，尽职尽责的做着工作。
为客户办理业务是把银行员工的精神彰显到底。
每天上班面带微笑，礼貌用语问候，端正工作的态度，认真办理业务，不给客户造成困扰。
作为一名前台柜员，直面客户，所有的行为举动都要按照规定来，遵守着所有的员工准则。
我工作细心，在为客户办理业务时准确快速，高效率为客户把业务办理好，为客户解答疑惑，不把不好的情绪引向客户，努力的把自己的那份工作做好。
我在银行工作，我有优良自我修养，良好的职业道德，不做危害银行和客户的事情，遵纪守法。
每一笔业务我都能细心、用心的办好，银行的账单每天都会把报表做出来交给上级领导审查，细心认真的'把每一笔支出算好，不然银行有损失。
在为客户办理存钱的业务时，核对客户的每一笔钱，精心算好数量和总账。
这些工作做的越多，我就越熟练，我的办理业务的能力也在不断的上升。
几年的工作我得到了客户的认可，没有受到客户的投诉和不满，我把这份柜员的工作做的很好，证明了自己能够在这工作上做出应有的成绩出来。
生活中我很明白一个人的能力是有限的，所以我很喜欢跟银行的同事们相处友善，喜欢团结他人工作，一起为这个银行做贡献。
我格外的注重团队精神，我相信只有大家团结起来，才能战胜困难，才能以更好姿态去迎接挑战。
本行的所有工作也都能够听从领导的吩咐办好，认真执行工作。
做事考虑他人的想法，虚心听取他人对自己的意见，会认真对自己进行反思，并及时改正。
我对自己这份工作很满意，所以今后我会发挥出自己更多的优点去工作。
面对未来，我自信自己可以去做好柜员的工作，亦能让自己更加的优秀起来，为我们银行的荣誉贡献一份力，尽心做好自己的本职，争取在本行把自己的成绩提高上来，为客户提供更好的服务。
银行顺口溜
银行顺口溜 Prepared on 22 November 2020柜员操作篇操作要点记心坎，各项禁令莫触犯。
客户物品不保管，本人业务不经办。
非法集资不沾边，可疑交易要识辨。
侥幸心理莫要存，千万别碰高压线。
勤奋好学人人赞，操作一定要熟练。
业务处理重规范，一笔一清不慌乱。
三思后行要留心，签字盖章莫随便。
小心谨慎保安全，麻痹大意丢饭碗。
现金收付按流程，清点记账不能乱。
现金调拨当面清，一分一毛不差钱。
重要凭证保管好，号码前后要相连。
印鉴卡片和印章，专人专用不能串。
临时离柜锁屏幕，重要物品收妥善。
临时离岗锁权限，处处小心细如线。
岗位轮换调权限，工作交接细清点。
熟人亦要清算账，登记簿要记齐全。
风险防堵重源头，坚决不能碍情面。
开户环节严把关，鱼龙混杂细筛选。
申请资料严审查，客户信息了解全。
联网核查不可少，不给坏人空子钻。
折角验印不马虎，票据要素细审验。
录入复核要细心，重要栏位回头看。
业务授权责任大，指纹不能随便按。
凭证屏幕要核对，万无一失再授权。
落地处理要及时，今日事须今日干。
判别入账要谨慎，得到查复方可办。
柜面业务柜面办，该面签时要面签。
上门服务风险大，手续严密心方安。
监控录像覆盖全，不留空白和盲点。
交易凭证顺序齐，一张不少差错免。
重要资料专夹管，查询翻阅好方便。
保留证据好稽查，一清二楚铁算盘。
忙忙碌碌过一天，日终轧账很关键。
现金重空查清楚，账实一定要相符。
钞箱上锁要双人，流水勾兑要换人。
勾对莫要走形式，把好差错最后关。
柜员肩上责任重，服务客户千百万。
银企和谐大家建，安全运营金不换。
风险预警篇如何有效防风险，岗位轮换是手段。
操作权限莫乱给，从严控制不后悔。
授权复核不敷衍，杜绝问题有何难对账工作要抓严，账单回收不怕烦。
现金要确保安全，定期查库不能减。
重要凭证和印章，重点部位重点管。
大额支付要确认，资金安全客户赞。
行为排查莫小看，不良作风要避免。
预警回复要及时，可疑报告反洗钱。
内部账户须专用，挂账时间要严管。
轻声慢步
一、明确要求，进行行为训练：首先要让学生明白“慢步轻声靠右行”的具体做法，我带领同学在楼道内、楼梯间体验“轻声慢步靠右行”。
第一组训练：全班体验“慢步轻声靠右行”。
第二组训练：男、女生分成两组（1）楼道内创设“两队相遇”的情景，体验“靠右行”不会发生冲突。
（2）在楼梯间创设“两队分别上、下楼”，体验“靠右行”不会发生冲突。
针对行为的训练谈体会，并说一说今后准备怎么做。
初步明确了目的之后，我还搜集了一些儿歌，在学生忘记的时候随时诵读以提醒他们。
如：轻声慢步靠右行小朋友，别着急，轻声慢步靠右行；楼道里，讲秩序，不要追逐和嬉戏；讲礼貌，守规矩，最棒就是我和你！此后，做完操上楼梯时，只要有同学忘记靠右行，班级队伍里就会响起学生轻轻的儿歌声。
二、树立榜样，指导规范行为；列宁曾说，榜样的力量是无穷的。
教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。
因此，在上下楼梯时，我都会严格按照要求去做，因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，这是一种无声的教育。
三、搭建展示平台，激励学生；著名教育学家陶行之曾说过："儿童都有希望获得被认可的天性。
"面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待。
及时的鼓励是非常有效的，这种鼓励不只是来自老师的，也可以来自学生自己。
每周五的班会课，我们会结合一周来各楼梯口安排的监督员汇报监督到得情况，开展"学生教学楼内规范行走"活动，评选出"行为‘示范员’"进行表彰。
在这样的活动中，孩子们为了得到其他同学的认可，都努力养成良好的行为习惯，同时，也给行为习惯好的孩子展示的机会，激励他们往更好的方向发展。
四、搭建自律舞台，培养自主意识养成教育贵在“养成”，传统的理念认为老师要一次训练，百遍要求，千遍检查，从而使学生养成习惯，但这无疑把学生置于被动地位，与新课程理念相左。
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好习惯银行
1.希望班上的人都能从保护好习惯银行人人有责的想法.
2.没有特别的事情，尽量不要去动它.
3.如果要往好习惯银行中投入，必须经过行长同意才行.
4.好习惯银行中有足够的好习惯，可以以此换取相应的德育分
数.
5.不经过行长的同意，不得擅自开启它.
6.希望同学们用积极饱满的态度去发扬好习惯精神.
7.当好习惯银行中存有最多星星的人可评为七星范中.
8.同学们要以公平.公正。
公开的形式去评选.
9.写好的好习惯必须和七条好习惯标志相符合，不能胡乱的写.
10.在好习惯的基础上并发扬好习惯精神.
11.开展好习惯活动必须真的完全投入进去，认真的去做.。