小学四年级写景作文：美丽的南湖

美丽的南湖

本文作文是关于四年级的写景作文美丽的南湖，欢迎阅读。

有人喜欢波涛汹涌的大海，有人喜欢一望无际的草原，有人喜欢起伏的高山但我却对我家乡的南湖情有独钟……。南湖景色宜人，风光秀丽。

春天的南湖生机勃勃，万物复苏，湖水冰雪融化，清澈的湖水像一面大镜子。瞧！迎春花绽放着美丽的笑脸，迎接春天的到来。湖两岸的柳树发出嫩芽，渐渐地伸出小叶，在微风中点着头。嫩绿的小草也偷偷地钻出了地面。可爱的小蜜蜂飞来飞去，辛勤地劳动着；美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给美丽的南湖增添了许多生机。

夏天的南湖更是迷人。这里绿树成荫，鲜花盛开，给人们带来了清凉和美的感受。湖里的小鱼在水里游来游去，好像在捉迷藏呢！这时，一股淡淡的清香，扑鼻而来，沁人心脾。原来是美丽的荷花竞相开放。荷叶像碧绿碧绿的小伞，荷花在碧绿的荷叶中探出了头，像美丽的仙女一样亭亭玉立。蜻蜓翩翩起舞，飞落在荷叶上。这时我不由地想起了一首诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

秋天的南湖好像穿上了黄色的外衣。银杏树的叶子，在微风的吹拂下，像美丽的黄蝴蝶翩翩起舞。最美丽的要数枫叶，夕阳西下映出了红里透着黄的景色。这时，我回想起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

冬天的南湖更是如诗如画，美不可言。这里霞光万道，白雪晶莹，好像一个银装素裹童话般的世界，成了小朋友们的冰雪乐园。

南湖真美啊！我爱我家乡的南湖！

四年级:刘铭玥

美丽的秋天作文100字

美丽的秋天作文100字导读：篇一：秋天来了，树叶变黄了，一片片树叶飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天的田野热闹极了，稻子低着头，在说悄悄话，高梁笑红了脸，向日葵累的弯了腰。果园里，水果们正在抢着五六色的衣服，苹果抢到了一件红袍，穿上它后说，“我太漂亮了”，桔子抢到了一件橙袍说，这件最适合我了，其它的水果都抢了各自喜欢的衣服。秋天太美了，美的我都想一年四季都是秋天就好了! 篇二：秋天来了，秋天来了! 秋天来到田野里，秋妈妈忙给田野穿上一件金色的衣服。稻谷秋风的吹拂下，金浪翻滚。豆荚在秋风的伴奏下哗啦啦的唱着丰收的歌。秋天来到果园里，苹果笑红了脸，鸭梨你挤我碰的正等着人们去摘呢!柿子树上挂满像小灯笼一样的柿子。一串串的葡萄更加惹人喜爱，亮晶晶的，像晶莹透明的珍珠玛瑙。秋天来到花园里，菊花开了，有红的、白的、黄的……争奇斗艳、五彩缤纷、绚丽多彩，美丽极了! 篇三：秋天悄悄地、悄悄地来了。秋天来到了田野里，田野翻起一阵阵金浪，稻谷笑弯了腰，玉米高兴地露出它的金元宝，大豆兴高采烈地

摇起了小铃铛。秋天来到菜园里，蔬菜丰收了，农民伯伯们的脸上露出高兴的笑容。秋天来到了文化广场，地上的小草慢慢地、慢慢地变黄了。瞧，落叶有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转…… 秋天真美呀!我爱美丽的'秋天! 篇四：秋天，虽然不像百花盛开的春天一样有着这么多鲜艳的颜色，但是它用自己特有的金黄色来吸引人们。你看，树叶像一只只金黄色的蝴蝶，飞啊飞啊，带来了秋天的风景。每当秋雨来临，我都会把目光投向大树，看看大树的叶子变黄了没有，五颜六色的花朵，虽然一个个都谢了，但是菊花争先恐后的开放：有红色的、有淡绿色的、有紫红色的…… 大自然就是这么神奇，我爱秋天，更爱大自然。篇五：秋天是个美丽的时节。你看，秋宝宝很害羞，橘子、柿子、山楂是秋宝宝红红的脸颊;一个个梨子像黄澄澄的灯笼，挂在梨树上，是秋宝宝的头花;稻海翻起金色的波浪，是秋宝宝的头发;菊花仙子点点头，是秋宝宝的花篮。美丽的秋宝宝，它在告诉大家，冬哥哥快要走来了。

2020年四年级写景作文范文四年级作文写景的结构

四年级写景作文范文四年级作文写景的结构秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶？我不就是吗？怎么样，漂亮吧！” 秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。秋天也有很多独特之处。

到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问：“它们去理发店干嘛？”当然是去染发啦，它们也要赶时髦呢！到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。 [小学写景作文教案]小学写景作文教案小学四年级写景作文教案教学过程; 一、引入：同学们,我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)

我们每天与我们的校园朝夕相处,可以说是最好的朋友了,今天我们就以校园为题,写一篇关于校园美景的文章,小学写景作文教案.(板：写景) 二、回忆写景要求： 1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文,升入四年级为什么还要重复同一个文题呢? 2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长,知识的增加,同学们的认知水平有了较大提高,如何把这种提高运用到我们作文中去,这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求. 3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)? 按一定顺序 4、汇报讨论结果;根据讨论板书：抓特点 5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?

美丽的秋天作文300字三年级

美丽的秋天作文300字三年级导读：范文一：美丽的秋天秋天的天空格外的高，瓦蓝瓦蓝的天空像大海，朵朵白云像白帆一样，在蓝色的大海中慢悠悠的飘着。真是秋高气爽啊! 星期日爸爸和妈妈带我去野外欣赏迷人的秋色。我们到了野外，首先，看见一大片向日葵地，向日葵不再追逐太阳，而是像一个犯了错误的孩子，低下了大大的头。再往前走，我看见了一大片茄子地，一个个茄子像将军一样挺着圆圆的肚子，穿着紫色的战袍，站在自己的大营里。地埂上有许多酸枣树，一颗颗酸枣像红珍珠，绿珍珠一样，挂满枣树。我摘了一颗红色的枣，尝了尝，酸甜酸甜的，好吃极了。草丛中蚂蚱在跳来跳去，蝈蝈在不停的鸣叫。多么美丽的秋天呀!它充满了喜悦，丰收和生机! 范文二：美丽的秋天秋天是我最喜欢的季节。秋高气爽，果实累累，每到秋天我都看到许多美丽的风景。瞧!秋姑娘来到果园，她吻红了苹果的脸颊。板栗树上的板栗像一个个带刺的“皮球”，里面有三、四个兄弟挤在“皮球”里，似乎在说：“哎呦，妈呀!挤死我了，我要出去，我要出去!”哈密瓜躺在肥沃的土地里，正等着人们去摘呢! 看!秋姑娘来到花园，以前骄傲的.茶花早已不见了，现在被淡雅的桂花和五颜六色的菊花占领了。美丽的秋姑娘又来到田野，田野里金黄的稻穗上结满了金黄、饱

满的谷粒，风一吹，弯下腰来像在鞠躬。玉米田里的玉米大伯露出了黄黄的牙齿，在田野里格外引人注目。秋天真美，秋天有许多优美的风景，我爱秋天，爱秋姑娘带来的丰收和秋景范文三：美丽的秋天是一幅多姿多彩的画卷。你看，它把金黄色给了稻田。那稻子仿佛是秋姑娘的头发，被风婆婆一遍又一遍地梳着。瞧，现在多么整齐漂亮啊!金黄的稻田里还溢出黄金般的喜悦，让农民伯伯的脸化作一朵金灿灿的大菊花。人民公园里，红豆树结满了豆荚，一阵秋风吹过，一颗颗火红火红的红豆从豆荚里蹦了出来，洒落满地，是那么红，那么艳，那么惹人喜爱。而梧桐树也禁不住金黄色的诱惑，洒下一片片金色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。两会一节快要到了，花儿把城市的大街小巷装扮得五彩缤纷，姹紫嫣红。各国友人纷至踏来，到处欢歌笑语。秋天真美啊!我爱秋天! 范文四：美丽的秋天炎热的夏日走了，凉爽的秋天来了，到处都有秋天的足迹，让我们仔细观察吧。那天下午，我看到了秋天的美丽。我刚走出家门，觉得脚下有点软软的东西，原来是几棵菊花，正随风翩翩起舞呢。当我回头看时，看见了已经枯黄的小草。当我抬起头，看见了一棵苹果树，树上的苹

精品-写景作文美丽的秋天

写景作文美丽的秋天炎热的夏天过去了，秋姑娘的脚步悄悄地来到了人间，她用那神奇的彩笔为人们描绘出了一幅幅绚丽多彩的画卷。在山坡上、树林里，都留下了秋姑娘的足迹。绵绵的秋雨淅淅沥沥地下着，滋润着大地。秋雨过后，抬头望，天空被秋雨擦拭得干净而又明亮。是那样蓝，像一块蓝宝石。一只只大雁排成一个人字形向南飞去，一边飞一边咿咿呀呀地叫着。走进橘园，瞧，桔子都红了，棵棵树上都是果实累累，红的、黄的、半红半绿的，它们把树都压弯了。它们有的三个一群，五个一伙，好像在说着悄悄话，玩着游戏呢。有的橘子高高地挂在树顶上，好像在炫耀着自己，有的橘子只露出一半，好像一位害羞的小姑娘，有的橘子全都露了出来，好像在说：“啊，好一个光明的世界！”大人们正忙着采摘橘子，不时中传来阵阵欢声笑语。秋天的橘园真美啊！来到田野，金色的稻田好像铺了一地的金子，一阵秋风吹过，稻田里就涌起金色的浪花。山坡上，树叶都黄了，一阵秋风吹过，树叶飘落下来，好像一只只金色的蝴蝶。秋天真美啊！美在那碧蓝的天空，美在那漫山遍野的橘子，美在那金色的稻田。夏天过去了，秋天来了。美丽的秋天向人们招手，秋天向人们问候，秋天是一个金黄的世界。

走进五彩缤纷的森林，瞧，那树上的叶子变成黄澄澄的，就一只只金黄的虫子躺在树枝上。一阵凉爽的秋风吹过，黄澄澄的叶子随风飘动，仿佛是一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，风慢慢地停下脚步，叶子飘落在清澈的小溪上，飘落在田野上……光秃秃的树就像金光四射的路灯，照射着人们，美丽极了。森林就像一个多姿多彩的仓库！走进光彩夺目的田野，金黄金黄的稻子一个个笑弯了腰，稻谷铺成了黄色的地毯，红通通的高粱脸红了，玉米嘻嘻哈哈……农民伯伯可忙了，忙着丰收，既烦恼又高兴。走进硕果累累的果园。看，有小灯笼似的柿子、葫芦似的梨子、足球似的西瓜、珍珠似的葡萄……红彤彤、黄灿灿、绿茵茵、紫盈盈……看到了都流了口水！千姿百态，五光十色，美不胜收。秋天就要离开了，人们都对秋天姐姐恋恋不舍，纷纷和秋天道别。我喜欢生机勃勃的春天，也喜欢烈日炎炎的夏天，还喜欢冰天雪地的冬天，但我更喜欢硕果累累的秋天。秋天是金色的的梦，秋天是悠扬的歌，秋天是醉人的酒。秋天来到田野里，看！那金黄的麦穗，秋风吹过，像海浪一样由远及近一波波传导过来。菜地里红红的柿子像灯笼一样个个饱满，又大又胖，有的干脆一屁股坐在土里站也站不起来。火红火红的高粱笑弯了腰，金玉米露出黄黄的牙，仿佛在和秋风说着悄悄话！田野里的秋天可真美呀！

小学语文六年级上册第一组写景(阅读作文)

写景作文（阅读+作文）课前放松：奖状爸爸：“孩子，我们院里的小龙、小雨都得了奖状，你怎么没得到？” 儿子：“爸爸，您不知道，老师发奖状的时候，刚发到我的位子上就发完了。” 一、复习旧知 1、知识点复习 ①复习状物记叙文的写作顺序及写作的基本方法。 ②了解状物记叙文范文的分析的方法。 2、作业评讲二、新课讲解重难点：1、掌握写景记叙文阅读的阅读方法、答题技巧、修辞手法的运用及描写顺序。 2、掌握观察的方法，培养细心观察的精神及写景记叙文的基本写法。考点：1、写景记叙文的阅读方法、答题技巧、修辞的运用及基本的写法。 2、优美句子的积累和赏析。知识点一、写景文章阅读要点一、按照一定要按描写景物顺序来阅读文章（时间顺序或空间顺序）。＆1、漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，

这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。＆2、登山观景离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。我们的家乡多么美好，多么可爱啊！〓看一看，瞧一瞧问题：1、《漓江》和《登山观景》分别是按照什么顺序来写的？这样写有什么好处？2、写《校园美景》可以按照什么顺序来写？（答案：1、《漓江》是按照一年四季的时间顺序来写的，而《登山观景》是按照东南西北的空间顺序来写的，这样显得文章有层次感。 2、写《校园美景》的作文可以按照校园春夏秋冬的不同季节的不同景物来写，也可以按照方位顺序介绍不同的景点。）二、仔细观察，体会文中的修辞手法运用（比喻、拟人、夸张、排比）写出景物的特点。＆（一）庐山的云雾

关于秋天作文小学四年级10篇

关于秋天作文小学四年级10篇关于秋天作文小学四年级1 秋天来了。秋天来到树林里，树叶变黄了，枫叶变红了，秋风一吹，树叶像一群美丽的蝴蝶，在欢快的飞舞。秋天来到田野里。秋风一吹，稻子笑弯了腰，棉花裂开了嘴。蟋蟀唱起秋收的歌。秋天来到果园里。果园变得热闹起来，你看，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，还有红灯笼似的柿子，在秋风的吹拂下，它们像玩碰碰车。啊！我爱秋天。关于秋天作文小学四年级2 秋天到了，田野画出美丽的图画。鸭梨挂起金黄的灯笼，苹果露出红彤彤的脸颊，稻谷翻起金黄的波浪，高梁举起燃烧的火把，就是谁把秋天变得这么美丽？听，蓝天上的大雁这样回答，它们排着大大的人字，好像在说：“就是勤劳的人们画出秋天的美景！” 关于秋天作文小学四年级3 秋天悄悄地、悄悄地来了。秋天来到了田野里，田野翻起一阵阵金浪，稻谷笑弯了腰，玉米高兴地露出它的金元宝，大豆兴高采烈地摇起了小铃铛。秋天来到菜园里，蔬菜丰收了，农民伯伯们的脸上露出高兴的笑

容。秋天来到了文化广场，地上的小草慢慢地、慢慢地变黄了。瞧，落叶有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转…… 秋天真美呀！我爱美丽的秋天！关于秋天作文小学四年级4 深秋了，同往常一样，我到户外散步。踩着满地的落叶，看着光秃秃的枝丫，墓地我感受到了；秋天离我们远去了。怎样才能把以前醉人的秋天永远珍藏呐。我来到树林，我看到树上的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，飘飘扬扬的落下来，像飞舞的蝴蝶更美的却要数枫叶了，你看，一片片火红的枫叶很就是漂亮，十分迷人。在秋天里我会感到十分凉爽，感到自我十分有精神，你明白我就是多么想留住迷人又美丽的秋天。关于秋天作文小学四年级5 秋天就是个一个丰富多彩的季节。秋天小朋友放风筝，摘果子，大雁飞到南方准备过冬，小青蛙在挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。小松鼠找来松果当粮食，松柏穿上油亮亮的衣裳，杨树，柳树的叶子都飘到树妈妈脚下，我很喜欢秋天。关于秋天作文小学四年级6 秋天来了，秋天来了！秋天来到田野里，秋妈妈忙给田野穿上一件金色的衣服。稻谷秋

四年级描写秋天景色的作文

时间过得真快啊，一转眼告别了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。秋！你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来一派丰收的景象。让我们一起去看看这美丽的秋景吧！秋！你悄悄走来，走进花园，霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。她们又有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。秋！你悄悄走进田间。秋风吹过，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。地了的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。你看，秋天来到了果园里，给碧绿的苹果穿上了一件红色的外衣，这里苹果成熟了，变的又香又甜；秋风也给碧绿的葡萄穿上了紫荧荧的外衣，这里的葡萄也成熟了，如同一串串紫玛瑙晶莹刺透，好看极了；秋风还给绿绿的橘子穿上了橘黄色的外衣，顿时橘子也成熟了，如同一盏盏小灯笼挂在树上，再配上绿绿的树叶，颜色非常鲜艳…… 啊！秋，我爱你，就像老鼠爱大米。

在一年四季中，我最喜欢多姿多彩的秋天。在树林里，一片片树叶被秋姐姐的美丽醉红了脸，不再和其它树叶比美，而是从妈妈的身边离开了，和秋姐姐开始了“快乐之路”。也有的树叶在大地妈妈的怀抱中睡起了懒觉，铺成了一张红色的地毯。果园里，水果们似乎被这一丰收的景象唤醒了，成熟了。瞧，苹果宝宝穿上了红袍，参加舞会更耀眼；梨妹妹披上了黄裙，参加舞会最美丽；柿子哥哥穿上了红大衣，参加舞会更帅气，真像一幅水果画。田野里，真是一副丰收画。看，农民伯伯来到田野，被这个丰收景象乐得笑呵呵的。从远处看，犹如洒满金子一般。不一会儿，这个金色田野就被收割成了一片麦茬地。大街上，人们换上了秋装，都在称赞秋天。突然，下起了倾盆大雨，人们不约而同地说：“这秋天下了雨更美，真希望秋天永远在我们身边，更希望秋雨会永远陪伴我们！我爱这果实累累的秋天，爱这多姿多彩的秋天！

小学语文写景作文指导

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点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近……总之，要有一个基点，确定观察的顺序。再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢? 首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请

四年级写景作文教案

四年级作文专题训练：写景方法指导一、抓住特征，仔细观察。写景作文要立足于观察，尤其对于习作中间这部分内容，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。因此，教给学生观察景物的方法，让学生脑中有物，是写好景物描写类文章的基础。首先，要让学生学会多种器官观察，做到“五觉”：即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。从不同感觉来描写景物，让人读来身临其境。如：《桂林山水》一课“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”作者从看到的来写，突出漓江水静、清、绿的特点。又如：《观潮》一课“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”作者从看到的和听到的来写，绘声绘色。第二，要让学生学会抓住景物特征，多种角度观察，即抓住事物的形态、颜色、气味、声音、大小……如：萧红的《火烧云》一课“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”“一会儿天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。”作者敏锐的观察，怎不令人折服? 又如：老舍先生笔下的《林海》，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”真是美不胜收，妙不可言。第三，要让学生学会有顺序地观察。描写景物的顺序通常有这几种：一种是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等，这样由远到近，由高到低有顺序地写；还有由整体到局部，由物到人，由动到静的顺序；还可以用移步换景法有顺序地写。总之，把握住观察的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。二、巧用修辞，适当想象。观察只是景物描写的素材积累方法，是写好文章的前奏。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，把景物状态、颜色、声音、气味等，运用修辞手法描写出来，会给人留下深刻的印象。 1、巧用修辞。比如：“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”就用拟人手法形象地写出了画眉鸟的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，运用了比喻的修辞手法使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。恰当运用比喻、拟人、夸张、引用、反问、排比等的修辞是使文字生动化、形象化的必要方法。 2、适当想象。如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。发挥合理的想象,能把不会传言的景物写得有血有肉、活灵活现。

美丽的秋天作文20篇完整版

《美丽的秋天作文》美丽的秋天作文（1）：美丽的秋天我喜爱秋天，它是最使我神往、陶醉和迷恋的季节。金黄色的秋天代表着丰收的季节。你瞧，那果园的果子多么诱人啊！红艳艳的苹果先生好似穿上了红西装，笑眯眯地看这个世界；桔黄色的橘子小姐好似穿上了黄裙子，害羞地等着秋姑娘的到来。果香四溢的水果，更让我口水直流了。通红的柿子剥开一看，鲜美的果肉顿时像顽皮的小娃娃一样蹦了出来，汁水流了出来，我轻轻的咬了一口，哇！那股清凉爽口的汁水在我嘴里流淌。田里的高粱、稻子在听秋姑娘讲笑话，一个是笑得涨红了脸：另一个是笑得直不起了腰。等笑话讲完了，已经是半夜了。高粱和稻子睡下了，秋姑娘看着在梦里发出笑声的高粱和稻子，轻轻抚摸着它们的头，依依不舍地离开了。秋姑娘告别了果园、告别了田野，来到了菊花园。你看，菊花们正在打扮自我呢！有的把自我打扮得像位亭亭玉立的少女似的；有的把自我打扮得像高贵的绅士一般。菊花的姿态也不差，有的羞羞答答，有的昂首怒放；有的倒挂枝头，真是千姿百态，婀娜多姿呀！秋天，你永远永远都是世界上最美的季节。美丽的秋天作文（2）：美丽的秋天美丽的秋天来了，她不一样于春天的生机盎然、也不一样于夏天的生机勃勃，更不一样于冬天的银装素裹，她有着自我独特的美：金色的田野里、火红的果园里、多彩的花园里都留下了她的足迹，她把丰收的喜悦带给了人间。你瞧：在湛蓝天空中南飞的大雁也着急的想把秋天的美丽景色带给远方的朋友。秋天的天更高了、云更白了，田野景色也变美了：金黄色是她的主色调，还有那绿色、红色，看那一望无边的稻田里，金色的稻子笑弯了腰；再看那大大的玉米宝宝，也唧唧嚷嚷的要从妈妈的怀抱里跑出来；还有那又高又大的高粱，此时就像一个个穿着红色衣服的女孩儿，羞答答的低下了头；一阵秋风吹过，大家都跳起了有节奏的波浪舞，最耐不住性子的大杨树还在那里使劲的拍手呢。秋天的果园里更美：叽叽喳喳的果宝宝们正在说啊笑的，黄橙橙的橘子就像一个个小灯笼，是要给晚归迷路的小蝴蝶指路吧；爱热闹的石榴早就迫不及待的换了一身红红的外套，不明白是什么高兴事情让她笑的肚子都快撑爆了；还有那胖胖的大鸭梨，也早早的就穿上了黄金甲，急急的想要蹦极呢。果树妈妈还时不

优秀作文：小学语文写景作文3篇

小学语文写景作文3篇写景就是描写景物类，基本上属记叙的一种。在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。一起来看看写景作文，仅供大家参考！谢谢！小学语文写景作文一五马山山脚下到处都是五颜六色的，有迎春花，黄得像金子；有桃花，粉的像霞；有玉兰花，白得似雪……树木郁郁葱葱，那里有人种菜，种得菜有菠菜、青菜、白菜……有人种树，种得树有枇杷树、梨树、苹果树……桃花竞相开放，各种各样、形状各异、大小不同，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，再看看那一朵也很美，如果把眼前的景物看做一幅活的画，那画家的本领可真强。继续往上走一点一点，就看见了一座拱形的小石桥，桥栏上面刻着好多条龙，有的在双龙戏珠、有的爪子相互抵着各自回首遥望，可真威武啊！过桥往前走还有石梯，石梯上有用不同的鹅卵石拼成的图案，有“太阳”、有“天空”、有茫茫的“一望无际的大海”、还有的刻着五马山三个字呢！走在这样的山间小道，让人忘记了爬山的辛苦，而不断地向上攀登。走到山上，有许多小虫在天空飞着，里面有体态轻盈的蜻蜓、有色彩艳丽的蝴蝶，它们在山花里流连忘返……

山顶上面还有健身器材，方便登山的人们抖擞筋骨，放松精神。空地上有人在跑步、有人在打羽毛球、猜拳…… 俗话说得好“站得高，看得远”。从山上往下看到幢幢高楼大厦，像一个个小魔方；一条条马路像弯弯曲曲小蛇；马路上车来车往像玩具车。一条彩虹桥横跨龙江，美丽的城市与五马山相依相伴，真是美不胜收。五马山你真是个美丽的地方，我爱你小学语文写景作文二来到春天的田野，我好像来到了一个不知名的世界。没有汽车的鸣笛声，没有嘈杂声，我只听到了知了声伴着一缕稻香。在这里，只有蓝天的影子在泉水里咚咚流淌，只有枝丫挨着枝丫的嬉笑打闹……这儿，因该就是世外桃源吧！你听，那幽幽山谷传来的低声吟唱；你看，那还未成熟却香气扑鼻的青色小橘子；你猜，那是大自然送给春天的洗礼或是天空的晴朗笑容？我只知道那一簇簇的狗尾巴草一定是高高兴兴地欢迎我喽。不信？你瞧！它竖着青青的杆枝，欢快地点着头，好似伴着鼓点，和着琴音，不就是看见主人后的可爱小狗吗？一丛不知名的小野花在丝丝凉爽的春风的催说下盛开了，默默点缀着绿色的田野，犹如“万花从中一点绿”。熙熙攘攘的小知了争先恐后的在树上安家，我知道，那

作文美丽的秋天怎么写-美丽的秋天写景作文六篇

作文美丽的秋天怎么写-美丽的秋天写景作文六篇秋天到了，“秋”是个丰收的季节。在乡村里，我看到玉米、大豆、高粱等庄家都丰收了。菊花开了，树叶黄了，天显得更高了，云也变淡了，秋风瑟（sè）瑟，空气清爽。人们换上五颜六色的秋装，脸上露出了丰收的喜悦。在城市里，我看到植物园里黄色、白色、墨绿色的菊花争奇斗艳。中国儿童中心里，柿子树上结满了黄澄澄的柿子。小朋友们在公园里欢快的玩耍。秋的季节，让乡村、城市都变得丰富多彩！我的眼睛都被美丽的景色迷住了。秋天来了，凉风习习、天高云淡。秋天地球爷爷又穿回了金色的衣服，鲜艳的枫叶从树上飘落下来，就像一只只黄色的蝴蝶。田野里的菊花也特别美丽，红的如火、粉的如霞、白的像雪，美不胜收。虽然，寒霜来临，可松树爷爷还穿着那碧绿的衣服。秋天，走进果园，迎面扑来的是一阵阵香气。苹果树上结了又大又红的苹果，弯弯的像月亮似的香蕉，柿子树的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个小灯笼一样。梨树上的梨子像一只只小葫芦呢！秋天，是一个果实累累的季节，让我们一起走进这个美丽的秋天吧。秋天是个丰收的季节，瓜果飘香、五谷丰登，一片迷人的景色。你看！它把橙色给了柿子，柿子像一个个“小炮弹”赶走了夏天的炎热，迎来秋天的凉爽。紫红色是给山楂的，山楂像一块块“巧克力”，让人品尝到了秋天的味道。黄色是给香蕉的，黄黄的香蕉像一条条弯弯的小船，摇呀摇呀，摇来了秋天的喜悦。紫色是给葡萄的，紫色的葡萄像一串串珍珠，给小朋友带来了秋天的欢笑。红色是给苹果的，一个个小苹果就像小朋友们的脸颊，在秋风中频频点头，像是在和我们点头微笑。我爱美丽的秋天，它是个迷人的季节，你们喜欢它吗？秋天到了，天气渐渐变凉，树上的叶子开始黄了，金黄的叶子飘落下来象一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。秋天是丰收的季节，田野里到处是丰收的歌声。金灿灿的稻子在微风的轻拂下不住地点头；高梁举起了红红的火把；大豆涨的饱饱的；地里的棉花雪白雪白地，远远望去象一大片云海。勤劳的农民伯伯脸上乐开了花。

小学语文教学论文浅谈如何指导小学生写好写景作文_人教版新课标

小学语文教学论文-浅谈如何指导小学生写好写景作文人教版新课标一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：一、深入实地、仔细观察、积累素材。俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：（一）、选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写，就好像是摄影拍照的特写镜头一样焦点醒目。运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。如在《鸟的天堂》中，作者巴金有这样的描述：“我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大榕树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。”“榕树正是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这么美丽的南国的树。”作者立足在船头，随着船身渐渐逼近的时候，目光集中在大榕树的长势上，定点对大榕树形态的具体观察，看清了这一株奇特的大榕树的真面目，枝干“不可计数”，足见十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸进泥土里……卧在水面上一般。”观察了大榕树的整体形象；观察了大榕树与众不同的神态美，“那么

美丽的秋天作文2篇

美丽的秋天作文2篇以下是关于美丽的秋天作文2篇，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。美丽的秋天篇一：美丽的秋天我喜欢生机勃勃的春天，喜欢热情奔放的夏天，喜欢大雪纷飞、寒冷的冬天，但是，我最喜欢的还是五彩缤纷、五彩斑斓的秋天。秋姑娘来到田野里，重重的抹上了几笔。顿时，稻谷变成了金黄色，一阵风吹来，稻田翻起了金色的浪花朵朵；棉花吐出了雪白的果实，好像给大地盖上了一层雪被子；高粱红了，像一个害羞的小姑娘，红着脸，低着头。农民伯伯看见了，脸上露出了乐呵呵的笑容。秋姑娘来到果园里，用心的轻笔细描。马上，苹果树上的苹果红了，像一个个红灯笼，挂在枝头。桔子树长出了黄澄澄的桔子，你推我挤，正等着我们去摘呢！石榴树上长满了石榴，石榴娃娃看见了秋姑娘，开心极了，露出了红彤彤的牙齿，好像在让秋姑娘检查呢！秋姑娘来到花园里，左涂涂，右点点。立刻，桂花树上长出了小小的、黄黄的桂花，我站在远远的地方，一阵风吹来， ·

一股浓郁的气味，扑鼻而来；菊花长出来了，一阵秋风吹过，就把菊花吹开了；牵牛花绕着杆子转来转去地向上爬，吹起一个个小喇叭，向大家报告秋姑娘来了。我爱美丽的秋天！篇二：美丽的秋天江滨实验小学三（3）班周柯睿一年有四个季节，我最喜欢秋天。因为秋天既没有春天的潮湿，也没有夏天的炎热，更没有冬天的寒冷。秋天是个凉风阵阵的季节，给人一种凉爽、舒适的感觉。秋天到了，秋姑娘来到田野里，重重地抹上几笔。顿时，高粱变红了，远远望去，高粱地一片火红。稻谷变黄了，金灿灿的，一阵风吹过，稻田就随风舞动。高达的玉米也裂开最笑着，露出了一排排金黄的、整齐的“牙齿”。秋天到了，秋姑娘来到了果园，轻轻地抹上几笔。霎时，苹果树上的苹果成熟了，就像一个个小朋友红润润的小脸蛋。柿子也成熟了，挂在树上和我们玩捉迷藏呢！有的用叶子来遮住自己，有的躲在另一个柿子的后面，还有的荡来荡去，让人们找不到它。葡萄也成熟了，有紫的、红的、绿的……晶莹剔透，在阳光的照射下，五光十色，美丽极了！秋天到了，秋姑娘来到花园里，仔细勾画几笔。瞬间，牵牛花吹起了小喇叭，告诉大家，秋天来了。米粒般大小的桂花 ·

描写秋天景色的作文12篇优秀版

《描写秋天景色的作文》描述秋天景色的作文（一）：秋天的景色秋天的天，高远而纯净；秋天的风，清新而凉爽；秋天的雨；绵密而灵逸；秋天的色彩，缤纷而绚丽；秋天的气氛，成熟而迷人不得不让人陶醉在秋的仙境之中。秋天的来临让小草换上了黄色的衣裳，这时的小草虽然已不是春天的那个嫩娃娃了，也不是夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。秋天是树林，地上落满了树叶，有红的；黄的；绿的五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的棉衣。脚踩在枯叶上，发出吱吱的响声。奏响了深秋的交响乐。红艳艳的大苹果，撩开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的；玛瑙般的葡萄一串串地挂在葡萄架上荡秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出白白的肚皮；玉米特意换了一件金色的新衣，咧开了嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；西红柿为了让自我更漂亮，便把口红涂在了脸上稻田里一片片黄澄澄的稻谷随着秋风泛起了金波。绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。你难道不喜欢五彩缤纷的秋天吗？描述秋天景色的作文（二）：秋天的天，高远而纯净;秋天的风，清新而凉爽;秋天的雨;绵密而灵逸;秋天的色彩，缤纷而绚丽;秋天的气氛，成熟而迷人不得不让人陶醉在秋的仙境之中。秋天的来临让小草换上了黄色的衣裳，这时的小草虽然已不是春天的那个嫩娃娃了，也不是夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。秋天是树林，地上落满了树叶，有红的;黄的;绿的五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的棉衣。脚踩在枯叶上，发出吱吱

写景文章-小学语文作文教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

上讲回顾：一、写景文章的特点语言优美、情感强烈二、整体感知 1、写了什么景？（从标题） 2、抒了什么情？三、细读分析 1、按什么顺序写景？ ①按空间顺序 ②按观察的先后顺序：这类文章一般是以参观浏览的行进顺序落笔写景，条理清楚。 ③按时间推移的顺序：随着时间的变化描写的景物也发生了变化。例如：一年四季的景色。 ④按景物的不同类别 2、分析修辞手法的作用 ①比喻作用：生动形象（小天鹅比喻成小帆船） ②拟人作用：生动形象、富有情趣；更鲜明地表现出作者的喜爱之情。本课目标： 1、选择自己所熟悉的景物进行写作 2、能够从不同的角度写出景物各方面的特征 3、能够使用修辞将句子写生动，并准确抒发自己内心的情感如何写好写景作文一、用心观察、抓住景物的特征大家知不知道原来有一个画家叫文与可，说到这个人同学们都觉得很耳熟，他是胸有成竹那个故事的主人翁。文与可画的竹子和他的故事能够流传到今天，

那是有原因的。他呀，非常用心的去观察竹子，每天早晨、上午、中午、下午、晚上，以至深夜，不管是大雷，刮风、下雨、下雪，还有竹子一点一点的生长过程，他都记在心里。有一次，他在竹子山头，正在观察竹子，可突然打雷、闪电，所有的人都往山下跑，可文与可呢，却往山上跑，他要看一看在风雨中的竹子会是什么样子，大家都觉得完了，这人一定有毛病。可文与可呢，却把竹子在雨中的姿态牢牢的印在了心里，回去挥笔一画，画出了活灵活现、非常生动，栩栩如生的竹子。而他的竹子也是画的什么形态的都有，紧紧的抓住了它的特征，任何一种情况下的竹子都深深的印在了他的心里，就是因为他细心观察。同学可能会说，老师啊，你们天天都在告诉我要用心观察，我在观察啊，我每天都睁大着眼睛在观察，我不观察，我在干嘛呀？那同学们可能就有一点误区了。观察不仅仅是用眼睛去看，也不仅仅是仔细看，还包括用耳朵去听、鼻子去闻等其它的感官去洞察和感知外界事物，对它们进行清清楚楚的认识。法国著名文学家莫泊桑曾经说过这样一句话：“为了形容草原的树，或燃烧的火，我要站在这树或这火焰前观察直至感觉到它不像别的树，或别的火焰为止。” 我们大家一起来看一段小文章：我的屋背后就是一大片森林。早晨，微风轻轻拂过森林，树木们就合奏起美妙的晨曲。那声音伴着林间瞅瞅的鸟鸣、袅袅升起的炊烟、蒙蒙的薄雾和天边灿烂的朝霞，构成了一幅奇异的图画。这个时候，我就会飞快地跑向森林。中午，阳光透过叶缝，撒在铺满落叶的潮湿的土地上，斑斑驳驳的，像铺了一地五彩的玛瑙。一阵风吹过，那光点又像闪动的碎银，漂亮极了。如果我们没有细心观察，风吹过那斑点的样子，能写出它像闪动的碎银吗？这是一篇观察的比较棒的小段落，那么究竟要从哪些方面去观察呢，我们一点一点来讲，同学们都先不要着急，可以先休息一会，回来再听课。

美丽的秋天作文200字15篇完整版

《美丽的秋天作文200字》美丽的秋天作文200字（一）：秋姑娘踩着轻盈的脚步，带着丝丝凉爽悄悄的来了她是一位粗心大意的画师，在画田园风景时，不留意把调色盘打翻了。红色泼到了苹果的身上。苹果高兴地叫：太好了！我有新袄了！连高粱也像喝醉一般，涨红了脸儿；紫色，泼到了葡萄的身上。葡萄也高兴地叫了起来：耶！我也有新衣裳了！还真好看！啊！多么美的秋天呀！多么迷人的秋天呀！你就像一首收获的欢歌，唱出了农民伯伯的心声，让他们收获果实，播种期望，奏出了麦田的一片金黄。啊！秋天，我爱你！秋姑娘是那么可爱，那么美丽！美丽的秋天作文200字（二）：秋姑娘来到果园里，果子高兴极了。苹果的脸红彤彤的，象一个个小灯笼，还像小女孩的脸蛋。香蕉弯弯的像挂在天空中的月亮。梨黄黄的像一个个黄色的小球。还有草莓和葡萄。。。。。。秋姑娘来到树林里，银杏树特意用黄黄的叶子装扮自我，黄黄的叶子象一把把小扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎热。枫树用红红的枫叶装办自我，红色的枫叶象一枚枚邮票，邮呀，邮呀，邮来了秋天凉爽。梧桐树叶像手掌。秋天真美啊!我爱美丽的秋天。美丽的秋天作文200字（三）：秋天有一杯神水，如果把她撒在树上，树就会结出酸酸甜甜的果实。你看，苹果绽开粉红的脸颊，香梨探出金黄的脑袋，柿子挂出火红的灯笼秋天有很多盒气味，如果把她打开，我们就会进入丰收的天堂。秋天有一个魔术棒，如果把她指向一个地方，那里就会用叶子做成金色的地毯。秋天有一盒颜料，如果把她向大地一泼，世界就会进入金色的时光。秋天有一盒橡皮泥，你看，秋天把白云变成了小羊、奶牛秋天有一盒麻药，如果撒在树上，树就会进入甜蜜的梦乡，你看，各种树都收缩着，象渐渐入睡的婴儿。秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌！

美丽的秋天八篇写景作文

美丽的秋天八篇写景作文 1美丽的秋天伤心的人都难免会说：“秋天用灰色代言，是你随手丢弃的。”都会憎恨秋天。而开心的人都会自豪地说：“秋天用红色代言，是你带来的丰收。”都喜爱秋天。我想，十八站这座古城的秋天是让人开心、让人用红色代言。不信，我们来看看！ 9月已是初秋季节，一群小鸟从树上飞来，它们忽高忽低。我停在了树下观察它们。他们披着孔雀一样的羽毛，好看极了。几只小鸟飞累了，落在电线上像五线谱，累了的小鸟谱写了一支演奏的秋天的赞歌。 10月已是深秋季节，树上的叶子不再像夏天一样翠绿，已经开始慢慢泛黄。小草、树木看起来也没有那么精神。但是树上的果实却成熟了，农民伯伯们开始露出他们最美丽的笑容，因为他们的付出在这时得到了回报。远远望去，地里的果树们好招人喜爱。此时，各家各户的男女老少都开始忙活起来了，不知道别人家是怎么忙活。但爷爷家是怎么忙活我可知道。首先，爷爷和奶奶拿起锄头把西头的土豆抛出去，然后，用他们的双手摘取那颗颗李子树和我最爱吃的草莓。 10月末，农民伯伯们都聚在市场，卖果实和蔬菜，他们还比秋天谁家种的收成多。然而，住在城里的居民虽然没有尝到丰收的滋味，但却尝到了丰收的果实、这些饱满的果实就足以让人开心了。

渐渐地、渐渐地，十八站的秋天被寒冷的冬季掩盖，秋天也不舍得离开了我们。那满地飘落的黄叶在诉说着我不想离去，真的想让那美丽永远留在人们的心中。 2美丽的秋天秋，一个令人陶醉的字眼。它没有春的生机，没有夏的繁华，也没有冬的宁静，我却陶醉其中，只因那秋阳。独自徘徊在马路边，感到有些孤单。漫不经心地向家的方向走去，忽然一片黄色的“蝴蝶”在秋风的吹拂下缓缓飘落，那么美，像一张爱的书签。我抬头一看，原来是梧桐树的叶子。地上已满是落叶，好像因为天气转凉，要为大地盖上一层厚厚的被子似的。我好奇地捡起一片叶子，叶片上布满了一条条清晰的纹路，像一条条叉开的小道。再看梧桐树的主干——高大挺拔，原本繁茂的树叶大多已离去，剩下的零零星星点缀其间，阳光肆无忌惮地躲过它们，直扑大地。我深吸一口气，哦，有暖暖的阳光的味道。汽车在公路上奔驰，传来阵阵恼人的汽笛声和发动机的噪音，与美丽的深秋似乎有些格格不入。路边的行人不多，但都匆匆忙忙，很少有人像我一样，悠闲地走着、看着、听着、闻着。路的尽头，是一片草坪。干脆躺在草坪上，闭上眼，任阳光抚摸我的脸。我伸展双臂，手触到了草，干干的。用手拨弄着，发现根部仍有许多嫩绿和黄绿的草叶，青黄相拥，就像四世同堂的大家庭，

小学语文写景作文

小学语文作文写景写景作文写写景作文时，景物描写应注意以下三个问题： 1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。 2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。 3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。写景作文的技巧： 1?写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 2?可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。 3?要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造, 凭自己的想象来写。 4?写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。 5?写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗? 6.适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找动静结合生动传神同学们在写作文时，如果只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。那在作文中我们应如何来写景呢? 我们写景时只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，这

样所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。请看这样一则幽默故事： “动”与“静”是一对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，“静”对“动” 说，：“你怎么老跟着我？让我独自呆一会不行吗？”“动”回答：“那怎么行！没有我，人家怎么能认出你来？”“静”不服气地说：“你举例说说。”“动”说：“古人笔下有这么两句诗：’蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。’如果不写‘蝉噪’、 ‘鸟鸣’的动态，怎么能知道‘林静’‘山更幽’呢？”“这么说，我俩是形影不离呀！”“对，互相依存，共同体现”。这个故事说明：以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一招，它能使文章情趣盎然。古人也认为最妙的景色，要有其灵动之处，即有生命，有灵性，否则即是木讷的拙劣之景，是不值得欣赏的，而这“活”与“灵”二字若是通过文字这一载体表现出来，主要的手段就是写景时的动静结合，二者是相互衬托，相辅相成的作用，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，正所谓静如处子，动如脱兔，这样你写出的景色才会传神动人。我们在运用动静结合这一手法来写景时要注意如下两个方面：一、我们运用这种手法可以由静至动，还可以由动至静，既要写相对静止的景物，又要捕捉动景，关键是要写出景物的变化，这样才能给人以身临其境之感。二、我们在具体写景时，并不是说样样个体物都是写得越细越好，而是要有选择，有重点地写最有特色的，这样才能突出景物的特点。美丽的校园我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿