(完整版)漫画课件

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《漫画》34张课件1

2. 揭示寓意
3.拟写标题 4.拟公益广告
漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提示与注解。主体：是画面各 “因素”构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察画面（漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等）。 2、准确理解内容和寓意。理解应以画面为主，结合注释(文字、符号)。 3、抓住特征说明。抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示漫画的内涵。
答案示例二：
对小孩：小朋友，你瞧，晶晶可是一只憨态可掬的大熊猫哟。有了它，什么烦心事儿都抛到脑后去了。来一个吧，你会天天开心的。对父母：憨厚乐观，充满力量的晶晶仅头上这宋瓷上的莲花瓣就是无价之宝哇。不用多少钱，你就能买到与自然的和谐共存，多划算呀！
答案示例三：对小孩：“红孩子Hale Waihona Puke Baidu大哥欢欢，可有激情啦。来一个吧，它会祝你的学习呀，身体呀，心情呀，像熊熊的烈火，越烧越旺。对父母：咱中国人总算盼来了热情奔放的奥林匹克圣火使者欢欢。它头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样，难得一见呀。
例1、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。
[答案] ①图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。

部编版语文五年级上册习作：“漫画”老师课件(40张PPT)

说说你受到了哪些启示。
➢ 作者先写马老师的外貌及她最突出的一个特点——“笨”，再用具体的事例写“笨”这个特点。表面上是写“笨”，实际上是写老师教学有方。
➢ 作者在叙事时，抓住了人物的语言、动作等细节描写，突出了人物的特点。
练写初稿
1. 学生自由练习写作，通过一两件具体的事例，用文字给老师“画”一幅“漫画”，突出老师的特点，注意写作的速度。
交流分享
1.组内互改习作。文章不厌百回改，越改越精彩。成立四人小组，组
长主持，轮流分享习作。听的同学注意听完后给同学的习作画出一两处写得好的词句，然后提出一两条修改建议。根据修改建议，组内互相修改习作。修改展示。
2.各人自改习作。根据展示交流的情况，每位同学对照
Fra Baidu bibliotek习作要求修改自己的习作。
批改作业的细节写得很生动。
你有哪些修改建议？
建议在第1自然段概括写出温顺、有责任心的特点，第 2自然段的事例可以具体写老师的温顺，第3自然段批改作业的部分，可以加上“我”的心理感受等。
习作修改
她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛。开心的时候眼睛弯成两道月牙，美丽极了。一头乌黑的秀发时而自然地披散着，美丽沉寂；时而高高地束成一个马尾，精明干练。她常常穿着得体的职业装，美丽大方。她就是我们的语文老师——，一个温顺、善良的大姐姐，一个有责任心、有爱心的好老师。

漫画PPT课件

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人主人主美讲美讲版人版人十：十：三聂三聂册军册军第歌第歌八八课课
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你喜欢漫画吗？你对漫画有多少了解？跟大家分享一下吧！
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一、漫画的由来
“漫画”两字起源于日本，最初用“漫画”两字的叫做葛饰北斋，其人于德川时代，约合我国清初，距今已有三百多年。“北斋”漫画为漫画的开山老祖。
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二、漫画的概念
漫画是卡通的一种,它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画,它还是一种艺术的夸张,夸张与变形突了人的个性特点。
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漫画的特点： 1、能令人发笑，尽管不一定是大笑。 2、具有多中表现手法如比喻法，对比法和误会
法。 3、夸张的构思和夸张的造型。
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漫画的绘制方法；画面简单、概括，以黑白色调为主，用线条勾
勒形体。
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按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画、实验漫画、教育漫画、宣传漫画。(不完全统计)
按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环漫画、插图小说和漫画条。(不完全统计)
按色彩可分为：黑白漫画、单色漫画、彩色漫画。
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黑白讽刺
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彩色讽刺
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单色
讽刺
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讽刺
彩色
教育
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人教版小学美术四年级上册20《漫画欣赏》讲课课件

漫画欣赏
上行下效【现代】丰子百度文库恺
本作品作者丰子恺（1898— 1975），原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。中国现代画家、散文家、美术与音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。《上行下效》画面中共有四
人，夫妇两人搀扶着老母亲，感觉非常亲热。家里有一个小男孩，按理说，应该非常宝贝，可是从画面上的安排来看，中心人物却是老母亲，而不是男孩，这正抨击了现代社会中处处以“子”为中心的错误观念。现在的家庭，长辈常常把孩子看成小皇帝，一切以他为中心，孩子恃宠而骄，最后家长苦恼不堪。但从此画面中人物的嘴巴可以看出这个家庭其乐融融，也能看出这必然是个敬老爱幼的家庭。画中四人，只有小孩子画出了眼睛。这双眼睛是学习的眼睛，是效仿的关键，大人怎么做，往往孩子就通过这双眼睛刻在了心里。你如何对待老年人，就是为孩子做一个榜样，他将来也就如何对待你。
漫画欣赏
作品【现代】西田淑子日本
{}
本作品的作者西田淑子（1946— ），是当今日本漫画界屈指可数的几位女漫画家之一，也是日本漫画界参与国际交流最多的漫画家。《作品1》画面中形形色色的人们，正在聚精会神地欣赏着一张空白的画。在这个画面中，纷繁复杂的背景反而把这样一张空白的画衬托得别具一格，吸引了人们的目光。就像在这个光怪陆离的社会大环境下，简简单单反而成为了人们的向往。

漫画课件ppt

场景绘制
根据故事背景和情节需要，绘制相应的场景，包括建筑、自然环境、道具等。
色彩搭配与后期处理
色彩搭配
为漫画上色，选择合适的颜色搭配，突出故事氛围和角色情感。
后期处理
对漫画进行后期处理，包括修图、调整颜色、添加特效等，以提升整体效果。
03
漫画绘制技巧
角色表情与动作设计
表情刻画
通过绘制角色的面部表情、眼神、嘴巴等细节，表现角色的喜怒哀乐等情感。
人物形象鲜明
好的漫画作品应该有生动鲜明的人物形象，每个角色都有自己独特的性格和特点，能够给读者留下深刻的印象。例如，《进击的巨人》中的艾伦·耶格尔和利威尔兵长就是非常鲜明的角色形象。
艺术风格独特
好的漫画作品应该有独特的艺术风格，能够给读者带来视觉上的享受和冲击力。例如，《死亡笔记》以其独特的黑白插画风格和紧张刺激的剧情成为了经典之作。
详细描述
漫画可以作为辅助教材，通过生动形象的画面和有趣的故事情节，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，漫画作品中所蕴含的教育意义，如道德教育、历史文化教育等，有助于培养学生的价值观和综合素质。此外，漫画在跨文化交流和教育普及方面也具有重要作用。
06
漫画作品鉴赏与评析
经典漫画作品介绍
《灌篮高手》
漫画大师及其作品分析
手冢治虫
《铁臂阿童木》是他的代表作，这部作品以科幻为主题，通过机器人阿童木的形象展现了未来的可能性，对后来的科幻作品产生

部编版五年级下册语文《漫画的启示》PPT教学电子课件

漫画里有：
漫画讲解
1.垃圾桶外面有很多垃圾。 2.小女孩在捡垃圾，小男孩在纸张上写字。 3.垃圾捡完后，他们将写好的纸张贴在垃圾桶上。
得到的启示：
漫画讲解
1.要做一个有公德心的人，不要乱扔垃圾…… 2.看到乱扔垃圾的现象，应该主动阻止…… 3.贴告示的方法不错，能起到提醒路人的作用……
漫画分析会
这幅漫画，令我感慨万千。为什么人们那样懒惰，只要走一小步，绕道而行，就能让小草不疼，却专门
踩草坪，把小草踩疼。在踩草坪的同时，为什么他们不想一想如果有人在他们身上踩来踩去，他们难道不疼吗？这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护环境的意识。美好的环境是需要大家来创造的，只凭几个人是不能做到的，大家应该一起行动起来，从自己的一点一滴做起，这样才能创造出美好的世界！
1.每个同学用一张纸写出自己最喜欢的一本漫画书或一幅漫画，写下里面的主要人物以及大概内容。
2.写完后交给老师，由老师随机抽出纸条，请被抽中的同学上台给大家介绍喜欢它的原因，以及它带来的启示。
漫画分析会
漫画分析会
漫画分析会
漫画分析会
Байду номын сангаас
漫画分析会
漫画分析会
漫画分析会
板书设计漫画的启示
漫画
内容
启示
看到“小草怕疼，请不要从它身上踩过去。”这块标语没有走草坪旁边。而第二次标语变成“小心地雷”时，就会绕道而行。小草也是生命，人们那么爱自己的生命，为什么只为了一点点的方便，就去伤害一条生命呢？何况踩草坪是一种不文明的行为，只要迈出一小步，就能拯救一条生命。在我们的生活中有许多人都会做不文明的行为，比如：把垃圾倒在河里，污染河水；乱扔垃圾；随意吐痰；讲脏话……

儿童漫画课件ppt

儿童漫画课件
目录
儿童漫画简介儿童漫画的创作技巧儿童漫画的教育意义儿童漫画的阅读与分享儿童漫画的创作实践
01
CHAPTER
儿童漫画简介
儿童漫画是专门针对儿童创作的漫画作品，内容简单易懂，形式生动活泼，符合儿童的阅读习惯和审美需求。
定义பைடு நூலகம்
儿童漫画通常具有色彩鲜艳、形象可爱、情节有趣、语言简练等特点，能够吸引儿童的注意力，激发他们的阅读兴趣。
为角色搭配适合的服装和道具，增加角色的辨识度。
03
02
01
选择适合儿童的场景风格，如温馨、快乐的家庭环境或奇幻、神秘的冒险场景。
场景风格
注重场景的细节处理，如道具摆放、背景装饰等，营造出丰富的画面感。
细节处理
掌握正确的透视与比例关系，使画面更加真实可信。
透视与比例
选择明亮、鲜艳的色彩，符合儿童的视觉喜好。
特点
历史
儿童漫画的历史可以追溯到20世纪初，随着漫画产业的不断发展，儿童漫画也逐渐兴起，成为一种深受儿童喜爱的文化产品。
发展
随着数字技术的不断发展，儿童漫画的形式和内容也在不断丰富和创新，出现了许多优秀的儿童漫画作品，为儿童提供了更加丰富多彩的精神食粮。
分类
儿童漫画可以根据不同的标准进行分类，如按年龄段分类、按题材分类、按形式分类等。常见的分类方式有：幼儿漫画、小学生漫画、知识漫画、故事漫画等。

学习绘画美术漫画四格漫画简单速写ppt课件

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Biblioteka Baidu
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画漫画要三心二意，三心是，要开心，还要加上耐心与用心，二意是原意跟创意。你能做到吗?
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
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四格漫画短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的结局。让人看完不觉莞尔，会心一笑或捧腹大笑。四格漫画着重点子创意，画面不需很复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻松阅读。
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习作：“漫画”老师PPT课件

片段一
原文
刘老师会变脸。前一秒她还是开心的，眼睛眯成一条缝，露出白白的牙齿朝我们笑，后一秒她就因为某个同学违纪，眼睛瞪得跟牛眼睛一样，似乎发出一道光，扫射全场。假如你的座位下有显眼的纸屑，刘老师会先看看纸屑，再看看你，看上几个来回，你就知道自己
评价
“前一秒”与 “后一秒”的变化，充分体现出刘老师会 “变脸”的特点。运用对比的手法，突出了刘老师会“变脸” 的特点。
➢ 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热便发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。您这无私的奉献，令人永志不忘。
精彩开头 1.外貌描写式
张老师中等身材，慈祥、和蔼的脸上时常露出沉稳、神秘的笑容，墨黑色的眉毛像两条蠕动的小虫，笑起来时眼睛眯成一条缝儿，无情的岁月在他的脸上刻出了一条又一条的皱纹。（节选自《爱笑的老师》）
谢谢观看
“漫画” 老师
思维导图
戴眼镜个子高外貌浓眉大眼
特点
性格温柔严厉脾气暴躁特长火眼金睛听力好
……
你想写的老师及其特点
语文刘老师，她的特点是有耐心。具体事例：无论我们何时遇到问题，只要向刘老师请教，她都会不厌其烦地为我们解答。
数学李老师，他的特点是风趣幽默，被称为“故事大王”。具体事例：李老师总是把枯燥的数学题编成有趣的故事讲给我们。
2.开门见山式

人教版小学四年级美术上册《漫画欣赏》精品课件

情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
孙悟空、哪吒、葫芦娃等卡通形象代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、蜡笔小新等则是国外众多卡通形象的缩影。一个经典的卡通形象离不开一个国家、民族的文化背景，并代表着一定的价值取向。大家课下可以多搜集一些漫画形象，收藏起来。
③ 还可以结合课前搜集的材料，对画面进行理解、分析。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
实践要求：
（1）以身边发生的事情为素材，经过艺术构思和夸张，添加幽默色彩，用漫画来表现。
（2）要想让漫画趣味更浓一些，可以大胆地使用夸张变形手法，让形象富有趣味性。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们一起来欣赏同学们的作品吧。
《三毛学雷锋》连环漫画，画家采取了什么手法表现人物表情、动态的
变化？从画中能看出三毛是怎么样的人？
张乐平爷爷在生活中细心观察，之后用幽默的手法歌颂了三毛乐于助人的好品德。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）自主分析漫画父与子
要求：
① 对比欣赏、分析画面，揭示画面主题。
② 通过题目等信息帮助欣赏和评述作品。
画家采用夸张，变形的手法，让人物造型发生变化。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展

《“漫画”老师》PPT课件(完美版)

《“漫画”老师》PPT课件（完美版）
习作：“漫画”老师
五年级上册﹒第二单元
《“漫画”老师》PPT课件（完美版）
《“漫画”老师》PPT课件
习
作
“漫画”老师
你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，给我们留下深刻的印象。如果要给一位老师画漫画，你会选谁呢？让我们把可爱的老师用文字“画”出来吧！
《“漫画”老师》PPT课件
《“漫画”老师》PPT课件
面对我一问三不知的局面，老师也只是微微一笑，完全没有不耐烦的责备。她不仅亲切、脾气好，还非常优秀、有涵养。在弹曲子的时候，我错误百出，总是不自觉地弹过了头，我的小关节也时常没有突出，两只手离得太远而导致不协调，手臂的姿势也不正确……但老师完全没有责骂我，也没有怪我，她脸上的笑容始终如一，只有不断
《“漫画”老师》PPT课件
《“漫画”老师》PPT课件
习作指导
1.突出人物的主要特点。
要写出这个人在外貌、衣着、性格、喜好等方面与其他人不同的地方。
《“漫画”老师》PPT课件
《“漫画”老师》PPT课件
2.选择具体事件来表现人物的性格特点及风采等，将人物形象鲜活地呈现出来。
《“漫画”老师》PPT课件
《“漫画”老师》PPT课件
❹脾气好、亲切、有涵养是古筝老师的突出特点。

图文转换一——漫画完整版课件

15年：字和名的关系，拟写标题，根据图表数据得出结论。
16年：提取关键词，补写倡议书。
17年：仿写句子，描写场景。
18年：补写语句、归纳内容、评述性文字。
19年：连贯，概括职能，体现流程图内容并评价。
二、要求： 1.贴近现实。 2.注重哲思。 3.突出文字功底。
考点解读
图文转换是指把图画表格内容转化成文字表述的一种综合性强、有创新、有特色的题型。
着“百科” 两字的书，正聚精会神地看着（1分），身上夹着根钓鱼竿，线垂入井中。（1分）他的左前方放着一只桶，画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。”（1分）
注意点：
1.全面、准确辨清背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情等若有标题，请写上：这是一幅名为……的漫画。 2.客观不需要作评论、不掺杂个人感情。 3.描述顺序（1）先背景后人物（2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说明 4.字数限制
练习：3.给下面的漫画写个题目(不要以 “无题”为题),并写出寓意。
题目:月饼的作用寓意:传统习俗的传承需要教育和引导。。
观察下面这幅漫画，根据要求答题。
(1)为漫画起一个简明的题目。 ___________________________ (2)用简明语言写出漫画的含义。 (不超过30个字)
如何揭示漫画寓意
１．明态度 ① “讽刺”“揭露”“批评”，画面往往是反面题材，针对社会发生在部分人身上的一类现象，这一类占漫画的绝大部分。 ②“赞扬”“肯定” “反映”，画面常为正面题材２．挖本质