《我们身边的物质》ppt

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《身边的材料》课件

非金属的应用
揭示非金属材料在电子、建筑和日用品制造等领域的广泛应用。
四、复合材料
复合材料定义
介绍复合材料的定义、构成和分类，探讨它们相比传统材料的独特优势。
常见复合材料
列举几种常见的复合材料，如碳纤维增强复合材料和玻璃纤维增强复合材料，并了解它们的应用领域。
复合材料的应用
深入研究复合材料在航空航天、汽车制造和体育用品中的应用案例。
2 未来展望
展望材料科技的未来发展，预测新材料在不同行业中的创新应用。
《身边的材料》PPT课件
身边的材料，我们无处不在。让我们一起探索材料的世界，了解它们的概念、作用以及各种类型和应用。
一、概述
材料的概念
介绍材料的基本定义和属性，了解它们是构成我们世界的基础。
材料的作用
探讨材料在我们日常生活中的重要作用，包括建筑、交通、医疗等方面。
二、金属材料
1
常见金属
列举常见的金属材料，如铁、铜、铝等，并介绍它们的特点和用途。
五、新型材料
1
新型材料发展
介绍新型材料的研究与发展现状，包
新型材料示例
2
括纳米材料和可再生材料。
列举几种新型材料，如智能材料和生
物材料，并了解它们的前沿应用。
3
新型材料应用前景
展望新型材料在节能环保、医学和电子技术等领域的应用前景。

六年级下册科学课件第二单元物质的变化｜教科版 (共22张PPT)

（馒头）中都含有较多的淀粉。
❖ 6、米饭中有一种叫做（淀粉）的物质，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变成了有甜味的（葡萄糖）。这种物质遇到碘酒会变（蓝色）。
❖ 7、我们口腔内的唾液中有一种帮助消化的酶—— 唾液淀粉酶，这种酶能将（淀粉）转化为（麦芽糖），所以我们在咀嚼馒头时过一会儿后会感觉到甜味。
❖ 6、铁生锈是铁与空气中的（氧气）和（水）共同作用的结果。
❖ 7、控制铁生锈最根本的方法是保持铁制品表面洁净干燥，然后在铁制品表面涂上一层物质，使铁与（空气）和（水）相隔绝。
❖ 8、举例说明人们在日常生活中防止铁制品生锈的方法，并简述其中的科学道理。
❖ 答：（1）放在干燥处，（2）刷上一层油漆；（3）抹上一层油；（4）电镀；（5）完全浸没在植物油中，（6）烤蓝；（7）搪瓷等等这些方法应用的科学依据都是把铁制品与水、空气进行隔绝。
❖ 2、混合以后同醋和小苏打混合后情况相似的物质有（铁的生锈）、（淀粉遇到碘酒）等。
❖ 3、科学家经过大量的研究，已经确定了醋和小苏打混合后生成的气体是（二氧化碳），它是空气的组成部分。（二氧化碳）气体能使燃烧的火焰熄灭。我们喝的饮料中就含有（二氧化碳），当打开瓶盖时，冒出的气泡就是（二氧化碳）；我们呼出的气体中也含有（二氧化碳）；蜡烛燃烧也有（二氧化碳）产生。
❖ 6、化学变化伴随的现象有很多，最重要的特点是产生了（新物质）。

我们身边的物质ppt

你知道哪些让物质变化的方法？
扭曲、折叠、加热、燃烧、敲击、蒸发、混合、 ---------
我们身边的物质
一、填空。
1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质），整个世界都是由（物质）构成的。 2、物体总是在不断地（变化），有些变化只改变了物质的（形态）、（大小），有些变化产生了（新的物质）。
讨论：
火柴燃烧过以后变成了什么物质？和之前一样么？
铁和铁锈是同一种物质么？
不同点：变化速度不同相同点：都产生了新的物质
比较前后两组实验：这两组实验有什么不同点？前者没有产生新的物质，后者产生了新的物质
3、让物质发生变化的方法
世界总是在不断的变化，一切物质都在变化。物质的变化形式也是多样的，变化可以是自然的，也可以是人为的，物质的变化有两种情况，一类是只改变了物质的形态、大小、位置等，但没有产生新物质，另一类变化产生了新的物质。
（√ ）
8、世界上存在着不变的物质。
（×）
9、空气、水、火、电、声音等也是物质（√ ）
10、最坚硬的岩石是不会发生变化的。（ ×） 11、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。（√ ）
列出证据和理由。
空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体的混合物，是物质
火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象
声音是物体的振动产生的。电（流）是电荷的定向运动形成的。

2-1物质的变化--我们身边的物质

2）火柴燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有哪些相同点和不同点？答：相同点：它们都发生了变化。不同点：燃烧产生了新物质；折断没有产生新物质。
我们身边的书橡皮桌子电灯自来水房屋大树动物Leabharlann Baidu物包括我们自己都是由物质构成的
∮2-1 我们身边的物质
• 世界是由物质构成的。我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们自己，都是由物质构成的。 • 空气、电、火、声音也是物质吗？声音可以看作是振动的物体，声波相当于把振动进行传送。
让物质发生变化
• 我们有哪些方法使这些物质发生变化？
一张纸的变化
一支蜡烛的变化
• 上面的几种变化有什么不同的地方？物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。
简答题 1）自然界的岩石会发生哪些变化？答：自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。
• 其实，我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。 • 物质会发生变化吗？
物质在变化
我们周围的物质都会发生变化：烧饭的时候，米变成了饭；写字的时候，纸上留下了字迹；下雨过后，路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中； 4. 自然界在岩石风化变成了沙子，等等。 • 1. 2. 3.

六年级科学下册《我们身边的物质》教学设计课件

我们身边的物质
简答
1、自然界中岩石会发生哪些变化？答：自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。 2、木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么相同点和不同点？答：火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。
无论是实际存在（直接）的还是我们的感觉器官能感触到（间接）的都是物质。
整个世界是由物质构成的。
这两种物质的变化有什么异同之处？
• 变化的速度不同。 • 形状、形态发生了变化，物质本身没有变。
这两种物质的变化又有什么异同之处？
除了变化速度不同之外，都产生了新的物质
比Fra Baidu bibliotek前后两组实验：这两组实验有什么不同点？前者没有产生新的物体，后者产生了新的物体
物质是变化的。世界上有不变的物质吗？说出你的依据。
实验要求说明：试一试用不同的方法让纸、蜡烛和回形针发生变化。思考：这几种变化有什么不同的地方？温馨提示：实验中要合理分工，合理使用各种实验材料，注意安全！
世界总是在不断的变化，物质的变化形式也是多样的，变化可以是自然的，也可以是人为地，物质的变化有两种情况，一类是只改变了物质的形态、大小、位置等，但没有产生新物质，另一类变化产生了新的物质。
我们身边的物质
一、填空。

人教版六年级下册科学第一课时_-_我们身边的物质

简答题火柴燃烧发生的变化和木柴折断发生的变化有哪些相同点和不同点？答：火柴燃烧时会发光发热，燃烧后火柴变成了灰烬；木柴折断后，只是形状发生变化。相同点：形状都发生变化。不同点：火柴燃烧产生其他物质，而木柴没有。
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不规则
物质在变化
它们发生了什么变化？
水
形态
冰
物质在变化
它们的变化有什么相同？
没有产生新的物质
物质在变化
水结冰
水蒸发
易拉罐压扁混合沙和豆
物质在形状、体积、状态等物理性质方面的变化，不产生新的物质，
叫物理变化。
子
物质在变化
它们发生了什么变化？
@WPS官方微博 @kingsoftwps
Baidu Nhomakorabea我们身边的物质
我们身边的物质
• 世界是由物质构成的。 • 空气、电、火、声音是物质吗？
• 物质——能直接或间接观察到的实际存在的东西。
• 整个世界都是由物质构成的。
物质会变化吗？
• 世界上有不变的物质吗？ • 岩石、房屋、马路，它们也在变化吗？
物质在变化
它们发生了什么变化？

《我们身边的物质》优秀课件

一、教学内容

本节课的教学内容来自于小学科学教材五年级下册第一单元《我

们身边的物质》。本节课主要讲述物质的性质和分类，以及物质的组

成和变化。具体内容包括：物质的性质、物质的分类、物质的组成、

物质的变化等。

二、教学目标

1. 让学生了解物质的性质和分类，掌握物质的组成和变化，提高

学生的科学素养。

2. 培养学生观察、思考、动手的能力，提高学生的探究能力。

3. 培养学生热爱科学、探索未知的兴趣，提高学生的学习积极性。

三、教学难点与重点

重点：物质的性质和分类，物质的组成和变化。

难点：物质的组成和变化，学生对于实验现象的理解和分析。

四、教具与学具准备

教具：PPT、实验器材（如玻璃杯、水、盐、糖、醋等）、黑板、

粉笔。

学具：科学笔记本、实验记录表、课本、作业本。

五、教学过程

1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，发现身边的物质，引

导学生思考物质的性质和分类。

2. 知识讲解：通过PPT讲解物质的性质和分类，物质的组成和变化，让学生理解和掌握相关知识。

3. 实验演示：进行实验演示，让学生观察实验现象，引导学生思考和分析实验结果，巩固物质的组成和变化的知识。

4. 随堂练习：让学生运用所学知识进行随堂练习，及时发现和纠正学生的错误，提高学生的学习效果。

5. 知识拓展：引导学生思考物质的组成和变化在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

六、板书设计

物质的性质和分类

物质的组成和变化

七、作业设计

1. 请列举三种身边的物质，并说明它们的性质和分类。

答案：水、空气、土壤。水是无色无味的液体，属于无机物；空气是无色无味的气体，主要由氮气和氧气组成；土壤是由矿物质、有机质、空气和水分组成的复杂混合物。

2024年《我们身边的物质》PPT优秀课件

表面积、温度等因素有关。
2024/2/29
14
能量守恒定律应用
2024/2/29
能量守恒定律
01
化学反应中，能量的转化和传递遵循能量守恒定律，即反应前
后能量总量保持不变。
吸热与放热反应
02
根据反应过程中热量的吸收和释放，化学反应可分为吸热反应
和放热反应。
焓变与熵变
03
化学反应中的能量变化可通过焓变和熵变来描述，二者共同决
等离子态
物质以等离子体形式存在，如太阳内部的物质状态。
2024/2/29
5
物质的分类方法
根据组成分类
物质可以分为纯净物和混合物。
2024/2/29
根据性质分类
物质可以分为单质和化合物。
根据状态分类
根据用途分类
物质可以分为气态、液态、固态等。
6
物质可以分为金属材料、非金属材料、有机材
料、无机材料等。
广泛应用于建筑、交通、电子、航空航天等领域；
19
非金属材料性能及优缺点
01
非金属材料包括塑料、橡胶、陶瓷、玻璃等；
2024/2/29
02
具有优良的绝缘性、耐腐蚀性和装饰性；
03
04
缺点是机械强度较低，易老化；
20
广泛应用于包装、管道、医疗器械、家居用品等领域。

六年级科学下册第二单元第1课我们身边的物质

二、判断
1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。（× ） 2、火焰和声音都是物质。（√ ） 3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（× ） 4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。（ √） 5、人也是由物质构成的。（√ ） 6、物质总是在不断地变化着。（√ ） 7、世界都是由物质构成的。（√ ） 8、世界上存在着不变的物质。（×） 9、空气、水、火、电、声音等也是物质（√ ） 10、最坚硬的岩石是不会发生变化的。（ × ） 11、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。（ √ ）
蜡烛
点折
火柴
大小改变
发光发热一头变黑
划
资料阅读：燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳，蜡烛中的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中。由于水蒸气和二氧化碳都是无色的，所以看不到。如果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳的成分，可以拿铁器在烛焰上掠过，上面会留下碳黑的痕迹。
生物等长期的自然联合作用下，会发生风化现象。会缓慢的导致岩石出现破碎、疏松及矿物成分发生变化，最终会变成细沙和土壤。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。
3、神仙妖魔鬼怪想法这些是物质吗？为什么？能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。
不是
我们的校园由物质构成。
它们是物质吗？
空气

我们身边的物质PPT优秀课件

2024/1/28
三态转换的原理包括熔化、凝固、汽化、液化等过程，这些过程伴随着热量的吸收或释放。
三态转换的应用非常广泛，例如制冷技术、热力发电、化工生产等领域都离不开三态转换的原理和应用。
12
03
溶解、沉淀和结晶过程
2024/1/28
13
溶解现象及溶解度概念
2024/1/28
溶解现象
氧化还原反应与电化学
2024/1/28
23
氧化还原反应基本概念
01
02
03
04
氧化反应
物质失去电子（或电子对偏离）的反应，表现为元素化合价
升高。
还原反应
物质得到电子（或电子对偏向）的反应，表现为元素化合价
降低。
氧化剂
在反应中得到电子（或电子对偏向）的物质，即所含元素化
合价降低的物质。
还原剂
在反应中失去电子（或电子对偏离）的物质，即所含元素化
非金属
氧、氢、碳等，是构成有机物的主要元素。
氧化物
水、二氧化碳等，由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物
。
盐
氯化钠、硫酸铜等，由金属离子和酸根离子组成的化合物。
2024/1/28
碱
氢氧化钠、氢氧化钙等，具有涩味和滑腻感。
酸
硫酸、盐酸等，具有酸味和腐蚀性。

一年级下册科学教材解读-第一单元《我们周围的物体》｜全国通用(共49张PPT)

可以依据物体的特征给它们分类。
分类
5观察一瓶水
没有固定形状的物体（一瓶水— —液体）
水具有无色、无味、会流动、有重量等特征。
运用前面的方法
6 它们去哪里了
将物体放入水中
一些物体可以溶解在水中。
简单实验
7认识一袋空气
没有固定形状的物体（一袋空气——气体）
空气具有无色、无味、会流动、综合运用前面
本课教材分析及教学建议：
3、本课的重点是活动2及其研讨。在教学中，教师要引导学生将4 种物体都换一种平铺方法，并在《手册》中记录数量。之后，利用记录，开展研讨：“为什么换了平铺的方法，螺母和橡皮能装的数量变多了，而立方体和乒乓球却没有变？”通过引导，学生会发现“螺母和橡皮的每个面的形状都不同，而立方体和乒乓球的每个面的形状都相同，所以装的数量不同”。学生的认知到此为止就可以了。
2、教材中的5个物体在认知上具有结构性:木块和塑料块的形状大小一样,两个橡皮的形状相同但大小不同,乒乓球是空心且比木块大的球体。通过这组材料的感知，这也是对 “密度”的前概念调查和预学习。
本课教材分析及教学建议：
3、简易天平在本课中即可以作为两两物体比较轻重的工具，也可以作为称量工具。在用回形针称量时，教师可以给学生渗透有序称量的思维方式：按照之前掂量的结果从轻到重或者从重到轻的称量这5个物体；每次称量时，回形针不用取出，采取继续往下数的方法来完成称量活动。这样可以节约大量的时间。

我们身边的物质PPT课件

用途反映Βιβλιοθήκη Baidu质性质
用途体现物理性质
物质的用途往往能够反映其物理性质。例如，金刚石是自然界中最硬的物质，因此被用作切割和磨削工具；石墨具有良好的导电性和润滑性，被用作电极和润滑剂。
用途体现化学性质
物质的用途也能够反映其化学性质。例如，一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属；二氧化碳具有不助燃性和比空气重的特点，被用作灭火剂。
大气污染的主要来源
工业排放、交通尾气、农业活动、生活垃圾等。
常见气体物质举例
氧气（O₂）
无色无味气体，支持燃烧和供给呼吸。
氯气（Cl₂）
黄绿色有刺激性气味的气体，有毒，可用于自来水消毒。
氮气（N₂）
无色无味气体，化学性质不活泼，常用作保护气。
氢气（H₂）
无色无味气体，密度最小，具有可燃性。
二氧化碳（CO₂）
溶液、悬浊液和乳浊液
01
溶液
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。例如，盐水、糖水等
。
02
悬浊液
固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物，不均一、不稳定。
例如，泥水、血液等。
03
乳浊液
小液滴分散到液体里形成的混合物，不均一、不稳定。例如
，牛奶、豆浆等。
常见液体物质举例
酒精
01
化合反应