2015高三生物一轮复习练习题(有答案)
2015届高三生物第一轮细致复习典型题免 疫 调 节试题(含解析)
免 疫 调 节一、免疫系统的组成1．组成：免疫器官、________和____________。
2．免疫细胞⎩⎨⎧细胞等细胞⎩⎪⎨⎪⎧T 细胞(迁移到 中成熟)B 细胞(在 中成熟)3．免疫活性物质：________、________、溶菌酶等。
4．判断正误。
(1)各种免疫器官都能产生免疫细胞。
( )(2)T 细胞和B 细胞都来自于骨髓造血干细胞。
( )(3)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质。
( ) (4)免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等。
( ) 答案：1．免疫细胞 免疫活性物质 2．吞噬 淋巴 胸腺 骨髓 3．抗体 淋巴因子4．(1)× (2)√ (3)× (4)×二、免疫系统的防卫功能(填空)1．抗原：能够引起机体产生______________的物质。
◎想一想：人体自身的组织器官和细胞会不会成为抗原？提示：人体自身的组织、器官和细胞可成为抗原，如损伤的组织、器官及癌细胞。
2．非特异性免疫。
(1)组成⎩⎨⎧第一道防线：第二道防线⎩⎪⎨⎪⎧体液中杀菌物质(如溶菌酶)(2)特点：__________________________________________。
答案：(1)皮肤、黏膜 吞噬细胞 (2)人人生来就有，不具有特异性3．特异性免疫(第三道防线)。
(1)组成：主要由__________________________借助________________________而组成。
(2)作用：___________________________________________ 和抑制肿瘤等。
(3)方式：________和____________。
(4)过程。
①细胞免疫。
病原体―→______―――→吞噬处理T 细胞―――→增殖分化______―→与靶细胞接触，使其裂解死亡而导致病原体暴露，最后被吞噬、消灭。
②体液免疫。
答案：(1)免疫器官和免疫细胞血液循环和淋巴循环(2)抵抗外来病原体(3)体液免疫细胞免疫(4)①吞噬细胞效应T细胞②T细胞淋巴因子记忆细胞抗体◎想一想：在各类免疫细胞中对抗原没有识别能力的是哪一种细胞？提示：浆细胞不能识别抗原。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题基因工程试题(含解析)
现代生物科技专题基因工程一、DNA重组技术的基本工具(填空)1．限制性核酸内切酶——“分子手术刀”。
(1)来源：主要从________中分离纯化出来的。
(2)作用特点：能够识别双链DNA分子__________________，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的______断开。
(3)作用结果：产生________或________。
答案：1．(1)原核细胞(2)特定核苷酸序列磷酸二酯键(3)黏性末端平末端2．DNA连接酶——“分子缝合针”。
(1)作用：将________拼接成新的DNA分子。
(2)种类：E· DNA连接酶：只能连接_____T4 DNA连接酶：既能连接又能连接答案：2．(1)DNA片段(2)黏性末端黏性末端平末端3．基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”。
(1)作用：将________送入受体细胞中。
(2)常用种类：______、λ噬菌体的衍生物、______。
(3)特点：含有__________、______________切点，能在受体细胞中________________。
答案：3．(1)目的基因(2)质粒动植物病毒(3)标记基因多个限制酶复制并稳定保存二、基因工程的基本操作程序(填空)目的基因主要指编码蛋白的第一步目的基因方法的获取③用直接人工合①启动子位于基因首端，是识别和结合部位第二步②终止子位于基因，使转录在所需地方停止基因表达③标记基因鉴别受体细胞中是否含有，载体构建从而将含的细胞筛选出来④目的基因是插入的外源基因①导入植物细胞常用方法、基因第三步枪法和将目的基因②导入动物细胞常用方法导入受体细胞③导入微生物细胞常用方法DNA上常用第四步目的基因mRNA可用的检测与表达答案：结构基因PCR技术化学方法RNA聚合酶尾端目的基因目的基因农杆菌转化法花粉管通道法显微注射法Ca2＋处理法DNA分子杂交分子杂交抗原—抗体抗虫或抗病三、基因工程的应用(填表)答案：生长速率药物抗虫转基因抗逆转基因正常基因该基因的表达产物体外体内四、蛋白质工程的崛起(判断正误)1．蛋白质工程是对组成蛋白质的氨基酸或蛋白质的空间结构进行操作，来改造蛋白质的技术。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题减数分裂和受精作用试题(含解析)
遗传的细胞基础和遗传的基本规律减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念(判断正误)1．只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂。
( )2．只有原始生殖细胞在形成成熟生殖细胞时才进行减数分裂。
( )3．在减数分裂过程中，染色体复制次数和细胞分裂次数是相同的。
( )4．成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的数目减少一半。
( )5．精原细胞的形成过程为减数分裂。
( )答案： 1．√ 2.√ 3. × 4.√5．×提示：精原细胞的形成过程为有丝分裂，精子(卵细胞)的形成过程为减数分裂。
◎想一想：减数分裂发生在动、植物的什么器官？提示：动物的精巢和卵巢，植物的花药和胚囊中。
二、减数分裂过程1．精子形成的各个时期的主要特点(连线)。
答案：1．①－b—Ⅰ②—c—Ⅱ③—a—Ⅲ④—f—Ⅳ⑤—d—Ⅴ⑥—e—Ⅵ提示：遗传的两大定律发生在减数第一次分裂过程中。
减数第一次分裂过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2．卵细胞形成与精子形成的区别(判断正误)。
(1)卵细胞形成中，细胞质都是均等分开的。
( )(2)卵细胞一经形成，不需要变形。
( )(3)一个卵原细胞只能产生1个卵细胞，而一个精原细胞能形成4个精子细胞。
( )(4)精子形成和卵细胞形成过程中，染色体的变化规律不同。
( )答案：2．(1) ×(2)√(3)√(4) ×三、受精作用1．概念：__________相互识别、融合成为________的过程。
2．实质：精子的________与卵细胞的________融合。
3．结果：受精卵中__________与体细胞相同，其中一半来自__________，另一半来自__________。
答案：1．卵细胞和精子受精卵2．细胞核细胞核3．染色体数目父方(精子) 母方(卵细胞)4．判断正误。
(1)受精作用过程涉及到细胞膜功能之一——信息传递，并体现膜的结构特点——一定的流动性。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题细胞的分化、衰老、凋亡和癌变试题(含解析)
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、细胞分化与细胞的全能性(填空)1．细胞分化。
(1)概念：在个体发育中，由____________增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生________的过程。
(2)特点：普遍性、持久性、稳定性和________。
(3)意义：①细胞分化是生物__________的基础。
②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向______，有利于提高各种生理功能的效率。
(4)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中________的执行情况不同，即基因的__________表达，转录出不同的____________，控制合成出不同的________。
(5)标志：①分子水平：合成了某种细胞特有的________，如唾液淀粉酶、胰岛素等；②细胞水平：控制合成____________。
答案：(1)一个或一种细胞稳定性差异(2)不可逆性(3)①个体发育②专门化(4)遗传信息选择性mRNA 蛋白质(5)蛋白质不同种类的细胞◎想一想：细胞分化过程中细胞内的遗传物质改变了吗？提示：分化的细胞是通过有丝分裂产生的，遗传物质没有改变。
2．细胞的全能性。
(1)概念：______________的细胞，仍然具有发育成____________的潜能。
（2）实例⎩⎪⎨⎪⎧ 植物组织培养表明 具有全能性克隆羊的培育成功说明 具有全能性答案：(1)已经分化 完整个体 (2)植物细胞 动物细胞核二、细胞衰老与细胞凋亡1．细胞衰老。
答案：1．减少 变小 新陈代谢速率 活性降低 酪氨酸 逐渐积累 体积增大 内折 收缩 加深 通透性改变 物质运输2．判断正误。
(1)生物个体衰老时才有细胞衰老。
( )(2)衰老的细胞水分减少，代谢速率减慢。
( )(3)衰老的细胞体积变大，细胞核的体积变小，染色质收缩，染色加深。
( )(4)衰老的细胞酶的活性降低，细胞呼吸速率减慢。
( )答案：2．(1) × (2)√ (3)× (4)√3．细胞凋亡(判断正误)。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题种群的特征和数量变化试题(含解析)
种群与群落种群的特征和数量变化一、种群的数量特征(填空)1．种群的概念。
在一定的自然区域内，______生物的______个体。
答案：1．同种 全部2．种群的数量特征。
(1)种群密度。
①概念：种群在单位面积或单位体积中的______，是种群______的数量特征。
②调查方法⎩⎨⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ 适用于植物和活动范围小的动物常用的样方法有 和 两种 ：适用于活动范围大的动物③调查种群密度的意义：对农林害虫的__________，渔业上__________的确定等都具有重要意义。
(2)出生率和死亡率。
单位时间内新产生或死亡的个体数目占________的比例。
(3)迁入率和迁出率。
单位时间内__________的个体占该种群________的比例。
(4)年龄组成。
①概念：种群中各________的个体数目的比例。
(5)性别比例：种群中具有生殖能力的雌雄个体数目的比例。
答案：2．(1)①个体数 最基本 ②样方法 五点取样法 等距取样法 标志重捕法③监测和预防捕捞强度(2)该种群个体总数(3)迁入或迁出个体总数(4)①年龄期②增长型越来越少3．判断正误。
(1)种群密度越大，种群数量就越多。
()(2)调查动物种群密度只能用标志重捕法。
()(3)出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数量的变化。
()(4)年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型。
()(5)样方法只适用于调查双子叶植物的种群密度。
()(6)1000个人的村庄一年出生10个小孩，则出生率为10/(1000＋10)×100%＝0.9%。
()答案：(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×解惑：(1)一个种群不是个体简单的累加，而是具有发展、自我调节、动态稳定以及种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等一系列特征的有机整体，是生物繁殖和进化的基本单位。
(2)种群密度是种群最基本的数量特征。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题细胞的增殖试题(含解析)
细胞的生命历程细胞的增殖一、细胞不能无限长大(判断正误)1．细胞体积越大，其相对表面积越大，细胞的物质运输的效率越高。
( )2．细胞表面积与体积的关系限制了细胞长大。
( )3．细胞核占细胞体积的相对比值也是限制细胞长大的因素。
( )4．实验中NaOH 在不同大小的琼脂块中扩散的深度相同，但扩散的面积与体积之比不同( )5．细胞体积越小，细胞的表面积与体积之比就越大，越有利于物质交换( )答案：1. × 2.√ 3.√ 4.√ 5.√二、有丝分裂1．细胞周期(判断正误)。
(1)细胞都有细胞周期。
( )(2)细胞周期包括分裂间期和分裂期。
( )(3)从上一次分裂开始，到下一次分裂开始所持续的时间为一个细胞周期。
( )答案：1．(1) × (2)√ (3) ×◎想一想：动植物体内的哪些细胞有细胞周期？提示：动物体内的造血干细胞、皮肤的生发层细胞、小肠绒毛黏膜上皮细胞；植物体内的分生区细胞、形成层细胞等。
答案：2．细胞两极 细胞板 中心粒3.有丝分裂的意义(填空)。
亲代细胞的______经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲子代之间________的稳定性。
答案：3．染色体 遗传性状4．有丝分裂的过程(连线)。
答案：4．①—b —Ⅲ ②—a —Ⅰ ③—e —Ⅴ ④—d —Ⅱ ⑤—c —Ⅳ巧记：间期——复制加倍作准备；前期——膜仁消失现两体；中期——形定数清位中央；后期——点裂数增两极移；两体消失现膜仁。
三、无丝分裂(填空)1．特点：没有出现纺锤丝和________的变化。
2．实例：________的分裂。
答案：1．染色体 2．蛙的红细胞◎想一想：人的红细胞是通过什么分裂方式产生的？提示：人的红细胞是骨髓中的造血干细胞通过有丝分裂和细胞分化产生的。
细胞增殖的周期性考查1．判断正误。
(1)细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据。
( )解惑：（1）无丝分裂过程中DNA 也要复制并均分。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题人类遗传病试题(含解析)
人类遗传病一、人类常见的遗传病类型。
1．连线。
答案：①－b－Ⅰ②－a－Ⅱ③－c－Ⅲ④－a－Ⅵ⑤－b－Ⅰ2．判断正误。
(1)一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病。
()(2)一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病。
()(3)携带遗传病基因的个体会患遗传病。
()(4)不携带遗传病基因的个体不会患遗传病。
()答案：(1)×(2)×提示：遗传病的界定标准——遗传物质改变引起的，与家族性、先天性没有必然联系。
(3)×(4)×提示：携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病，如Aa不是白化病患者；不携带遗传病基因的个体也可能会患遗传病，如染色体异常遗传病。
◎想一想：先天性疾病是否都是遗传病？提示：先天性疾病不一定都是遗传病。
先天性心脏病，是由于母亲妊娠前三个月感染风疹病毒造成的，不是遗传物质改变造成的。
二、遗传病的监测和预防1．主要手段。
(1)遗传咨询：了解家庭病史→分析__________→推算出后代的再发风险率→提出_________，如终止妊娠、进行产前诊断等。
(2)产前诊断：包含________检查、__________检查、____________检查以及____________诊断等。
答案：(1)遗传病的传递方式防治对策和建议(2)羊水B超孕妇血细胞基因2．意义：在一定程度上有效地预防_____________________ ___________________________________________________。
答案：遗传病的产生和发展3．判断正误。
(1)监测和预防手段主要有遗传咨询和产前诊断。
()(2)禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率。
()(3)通过产前诊断可判断胎儿是否患21三体综合征。
()(4)通过遗传咨询可推算某些遗传病的发病率。
()答案：(1)√(3)√(4)√三、人类基因组计划及其影响1．目的：测定人类基因组的全部______________，解读其中包含的______________。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题生态工程试题(含解析)
生态工程一、生态工程的基本原理(填空)1．物质循环再生原理：物质在生态系统中______利用。
2．物种多样性原理：______________的生态系统具有较高的抵抗力和稳定性。
3．协调与平衡原理：生物与环境的协调与平衡，需要考虑____________。
4．整体性原理：人类处于社会—经济—自然复合而成的巨大系统中。
进行生态工程建设时，不但要考虑________，还要考虑到________等系统的影响力。
5．__________________原理：包括系统的结构决定功能原理和系统整体性原理。
答案：1．循环往复分层分级2．物种繁多而复杂3．环境承载力4．自然生态系统的规律经济和社会5．系统学和工程学6．判断正误。
(1)“无废弃物农业”遵循的是物种多样性原理。
()(2)在建设高新农业时，沼气池的建立是遵循物质循环再生原理。
()(3)根据协调与平衡原理，一个生态系统中种群的数量不应超过环境容纳量。
()(4)“总体功能大于各部分之和的效果”遵循的是系统学的结构决定功能原理。
()(5)在建设生态工程时，既要考虑自然生态系统的规律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力。
()答案：6．(1)×(2)√(3)√(4)×(5)√二、生态工程的实例和发展前景1．生态工程实例(连线)。
答案：1．①－b②－c③－a④－e⑤－f⑥－d2．生态工程发展的前景(填空)。
(1)“生物圈2号”生态工程实验的启示：使我们认识到____________的重要性，深化了我们对自然规律的认识。
(2)发展前景：我们需要走有中国特色的道路，即不但要重视________________，更要注重____________________。
答案：2．(1)与自然和谐共处(2)对生态环境的保护与经济社会效益的结合1．（2008`广东卷，16）要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是()A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积解析：实现人与自然的和谐发展最合理的措施是发展生态农业，实现物质和能量的多级利用。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题生长素的发现及生理作用、其他植物激素试题(含解析)
生长素的发现及生理作用、其他植物激素一、生长素的发现过程(填空) 1．相关实验和结论。
(1)达尔文实验。
①实验过程及现象：②实验结论：证明胚芽鞘尖端产生的影响_______________ _____________________________________________________。
(3)拜尔实验。
①实验过程及现象：②结论：证明胚芽鞘的弯曲生长是因为_________________ _________造成的。
答案：(1)胚芽鞘尖端 下部的伸长区 比向光面生长快 胚芽鞘尖端 (2)②可透过琼脂片传递到下部 (3)②尖端产生的刺激在下部分布不均匀◎想一想：拜尔的实验为什么要在黑暗中进行？提示：拜尔的实验要在黑暗中进行的目的是排除光照不均匀对实验结果的影响。
(4)温特实验。
①过程及现象：②结论：证明造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为________。
答案：生长素2．植物激素的概念。
由植物体内产生，能从________运送到__________，对植物的生长发育有显著影响的__________。
答案：产生部位作用部位微量有机物解惑：(1)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。
(2)证明“影响”是“化学物质”而非其他信号，并对该物质命名的科学家是温特；提取该物质的是郭葛，其化学本质为吲哚乙酸，由色氨酸合成。
,(3)上述实验中都设置了对照组，体现了单一变量原则。
二、生长素的产生、分布和运输(判断正误)1．幼芽、幼叶和种子都能大量产生生长素。
()2．生长素的运输方式是极性运输，运输方向是主动运输。
()3．在成熟组织中，生长素还可通过木质部进行非极性运输。
()4．在生长旺盛的部位生长素分布相对集中。
()答案：1.√ 4.√三、生长素的生理作用(填空)1．两重性。
(1)低浓度__________。
不同器官对生长素的敏感程度由大到小依次为______＞______＞______。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题光合作用和细胞呼吸的综合试题(含解析)
光合作用和细胞呼吸的综合一、光合作用和细胞呼吸的进行和场所(判断正误)1．植物白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用。
( )2．光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在线粒体中进行。
( )3．进行光合作用的细胞一定含有叶绿体，进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体。
( ) 4．光合作用和呼吸作用都与自然界的碳循环有密切的关系。
( )5．光合作用和呼吸作用都能产生ATP并用于各项生命活动。
( )答案：1. × 2. × 3. × 4.√ 5. ×二、光合作用和细胞呼吸中物质的来龙去脉(填空)1．光合作用总反应式：答案: 1.CO2H2O♨特别提醒：O2中O原子全部来自水；CO2中C经C3进入(CH2O)，不经C5。
2．有氧呼吸反应式：答案: 6O 2♨特别提醒：产生的H 2O 中的氧原子全部来自O 2，与反应物H 2O 中的氧原子无关。
答案: 叶绿体类囊体膜 细胞质基质 线粒体基质 叶绿体基质 线粒体内膜♨特别提醒：光合作用产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH)的简化表示，呼吸作用产生的[H]是还原性辅酶Ⅰ(NADH)的简化表示，两者表示的物质不同。
答案: 第一、二、三第一暗反应各项生命活动♨特别提醒：光反应产生的ATP只用于暗反应，不用于其他的生命活动；细胞呼吸产生的ATP不用于暗反应。
光合作用、细胞呼吸关系的综合题1．将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是( )A．一直降低，直至为零B．一直保持稳定，不变化C．降低至一定水平时保持相对稳定D．升高至一定水平时保持相对稳定解析：在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定，选C。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题生态系统的结构试题(含解析)
生态系统的稳定性和生态环境的保护 生态系统的结构一、生态系统的概念及成分(填空)1．概念。
由________与它的________相互作用而形成的统一整体。
答案：1．生物群落 无机环境2．空间范围：有大有小，其中________是地球上最大的生态系统，它是地球上的________及其________的总和。
答案：2．生物圈 全部生物 无机环境3．成分。
(1)非生物的物质和能量：①物质：______、无机盐、空气、非生命的有机物。
②能量：热能、______能、化学能。
(2)生产者：①范围：主要是__________，属于________生物。
②地位：生态系统的________成分。
③作用：通过光合作用或______________将无机物转化为有机物。
(3)消费者：①范围：主要是______，包括植食性动物、______动物、杂食性动物和寄生生物。
②作用：消费者能够________________________。
此外消费者对于______________和______________等具有重要作用。
(4)分解者：解惑：生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而联系在一起，是一个具有自我调节能力的统一整体。
①范围：腐生生物主要是__________、__________、____________。
②作用：将动植物遗体残骸中的______________分解成无机物。
答案：3．(1)①水分②光(2)①绿色植物自养型②主要③化能合成作用(3)①动物肉食性②加快生态系统的物质循环植物的传粉种子的传播(4)①腐生细菌腐生真菌腐生性动物②有机物4．判断正误。
(1)生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物。
()(2)消费者都是动物，都营异养生活。
()(3)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌。
()(4)生产者是生态系统的基石，消费者和分解者是生态系统的必备成分。
()答案：4．(1)√(2)×提示：消费者还可以是寄生或共生的微生物。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题生物技术的安全性和伦理问题试题(含解析)
生物技术的安全性和伦理问题一、转基因生物的安全性1．安全性问题。
(1)食物安全：滞后效应、________、营养成分改变等。
(2)生物安全：对________的影响等。
(3)环境安全：对________的影响等。
答案：1．(1)过敏原(2)生物多样性(3)生态系统稳定性2．理性看待转基因技术。
(1)需要正确的社会舆论导向，________，不能因噎废食。
(2)制定________，最大程度保证转基因技术和产品的安全性。
答案：2．(1)趋利避害(2)政策和法规二、关注生物技术的伦理问题答案：1．伦理道德观念胚胎分级、基因诊断、染色体检查骨髓造血干细胞遗传性歧视2.克隆人(填空)。
(1)分类：__________和__________。
(2)我国态度：禁止____________________，不反对________________。
对前者一再重申的“四不”原则为________、________、________、________。
答案：2．(1)生殖性克隆治疗性克隆(2)生殖性克隆人治疗性克隆不赞成不允许不支持不接受三、禁止生物武器(判断正误)1．生物武器种类包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌。
() 2．我国政府在任何情况不发展、不产生、不储存生物武器，并反对生物武器及技术和设备的扩散。
()答案：1.√ 2.√1．(2012·江苏卷，13)下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是()A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物解析：种植转基因作物应防止对别的植物产生基因污染，所以应与传统农业种植区隔离，A正确；目的基因为DNA分子，动物食用后会被消化成小分子脱氧核昔酸，所以目的基因不会转入动物体细胞中，B错；转基因植物可能与野生植物发生杂交而出现基因交流，影响野生植物的多样性，C正确；目的基因被微生物摄入细胞内后，可能进入这些微生物中，D 正确。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题生态系统的信息传递和稳定性试题(含解析)
生态系统的信息传递和稳定性一、生态系统的信息传递1．信息的种类(连线)。
答案：1.①—c②—a③—b2．信息传递在生态系统中的作用(填空)。
(1)个体：________的正常进行，离不开信息的作用。
(2)种群：生物种群的______，离不开信息传递。
(3)群落和生态系统：能调节生物的______关系，以维持生态系统的______。
答案：2．(1)生命活动(2)繁衍(3)种间稳定3．信息传递的应用(填空)。
(1)提高______________的产量。
(2)对__________进行控制。
答案：3．(1)农产品或畜产品(2)有害动物◎想一想：生态系统的物质循环、能量流动和信息传递各有什么特点？二、生态系统的稳定性1．含义：生态系统所具有的____________________和________相对稳定的能力。
2．原因：生态系统具有一定的________能力。
3．调节基础：________。
4．表现(连线)。
答案：1．保持或恢复自身结构 功能 2．自我调节 3．负反馈调节4．①—b —Ⅰ ②—a —Ⅱ◎想一想：为什么人工纯种林易发生虫灾，而天然林不易发生虫灾？5．提高稳定性的措施(填空)。
(1)控制对生态系统____________________，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。
(2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的__________投入，保证生态系统内部____________的协调。
解惑：信息传递存在于生态系统的各种成分之间，不仅仅存在于生物成分之间，也存在于生物与无机环境之间。
答案：5．(1)干扰的程度(2)物质能量结构与功能生态系统的信息传递1．(2013·四川卷，6)稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。
下列叙述错误的是() A．害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定B．防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率C．精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异D．用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降解析：本题考查种群，群落和生态系统的知识。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题微生物的培养与应用试题(含解析)
微生物的培养与应用一、微生物的实验室培养(填空)1．培养基。
_____培养基①按物理性质分类_____培养基选择培养基②按用途鉴别培养基营养①一般都含有水、_____、氮源和_____等构成②还需奥满足不同微生物对pH、_____及_____的要求答案：1．液体固体碳源无机盐特殊营养物质O22．无菌技术。
概念：使用较温和的物理或化学方法仅杀死物消毒体表面或内部的一部分对_____的微生物常用方法：煮沸消毒法、_____、化学药剂消毒法概念：指使用强烈的理化因素杀死舞台内外_____，灭菌包括__________常用方法：_____灭菌、敢惹灭菌、_____灭菌答案：2．人体有害巴氏消毒法所有微生物芽孢和孢子灼烧高压蒸汽3．基本操作技术。
(1)配制培养基：计算→称量→________→______→______。
(2)接种：⎩⎪⎨⎪⎧ 平板划线法：通过 在琼脂固体培养基表面 连续划线的操作，将聚集的菌种 到培养基的表面稀释涂布平板法：将菌液进行一系列的 ， 再将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培 养基的表面进行培养，从而形成(3)培养：接种后的培养皿放入______中培养。
答案：3．(1)溶化 灭菌 倒平板 (2)接种环 逐步稀释分散 梯度稀释 单个的菌落(3)恒温箱4．菌种保藏。
(1)对于频繁使用的菌种我们可以采用________的方法，但这种方法保存的时间不长，菌种易被污染或产生变异。
(2)需长期保存的菌种可采用________法。
答案：4．(1)临时保藏 (2)甘油管藏二、土壤中分解尿素的细菌的分离与计数(填空)1．菌种筛选。
(1)选择培养基，允许________的微生物生长，同时________其他种类微生物生长的培养基。
(2)分离土壤中分解尿素的细菌，所选用的选择培养基中含有的氮源是______。
答案：1．(1)特定种类 抑制或阻止 (2)尿素2．统计菌落数目。
(1)稀释涂布平板法：⎩⎪⎨⎪⎧ 原理：当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个 ，来源于样品稀释液中的一个要求：一般选取菌落数在 的平板计数计算公式：每克样品中的菌样数＝(2)________直接计数法：取样后在显微镜下直接观察计数。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题基因在染色体上和伴性遗传试题(含解析)
基因在染色体上和伴性遗传一、萨顿的假说(判断正误)1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
( )2．萨顿利用假说——演绎法，推测基因位于染色体上。
( ) 3．所有的基因都位于染色体上。
( )4．一对等位基因位于一对同源染色体上。
( )5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的。
( )答案：1.√ 2. × 3. × 4.√ 5. ×二、基因位于染色体上的实验证据(填空)1．摩尔根果蝇眼色遗传实验过程和现象。
P：红眼(雌)×白眼(雄)F1：__________(雌、雄)F1雌雄交配F2：______(雌、雄)∶________＝________答案：1．红眼红眼白眼(雄) 3∶1◎想一想：1.“基因在染色体上”的提出者和证明者分别是谁？2．摩尔根发现了什么问题？提示：1.萨顿、摩尔根。
2．F2中白眼性状只表现在雄果蝇中。
2．实验现象的解释。
F 2答案：2．X W X w Y X W Y X W 红眼♀ 红眼♂ X w红眼♀ 白眼♂3．结论。
基因在________上。
答案：3．染色体4．基因与染色体的关系。
基因在染色体上呈______排列，每条染色体上有许多个基因。
答案：4．线性三、伴性遗传(连线)◎想一想：伴X 隐性遗传和伴X 显性遗传的患者有哪些可能的基因型？提示：伴X 隐性遗传病患者：X b X b 、X b Y ；伴X 显性遗传病患者：X D X D 、X D X d 、X DY 。
基因和染色体的关系1．下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是( )A．基因发生突变而染色体没有发生变化B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半D．Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状解析：基因突变是基因内部个别碱基对的突变，它不影响染色体的结构和数目。
所以A 项不能说明核基因和染色体行为存在平行关系。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题遗传信息的携带者 核酸 和细胞中的糖类、脂质试题(含解析)
遗传信息的携带者——核酸和细胞中的糖类、脂质一、核酸在细胞中的分布(判断正误)1．DNA分布于细胞核中，RNA分布于细胞质中。
()2．甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
()3．可选用植物的叶肉细胞作为观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料。
() 答案：1.× 2.√ 3.×二、核酸的结构与功能(填空)1．结构。
(1)组成元素：____________。
(2)单体：(3)DNA和RNA在化学组成和结构上的区别：2.功能。
核酸是细胞内携带____________的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
◎想一想：细胞生物的遗传物质是什么？病毒的遗传物质是什么？巧记：DNA组成结构的“五、四、三、二、一”五：五种元素；四：四种单体；三：三种小分子；二：二条脱氧核苷酸长链；一：一种双螺旋结构。
答案：1．(1)C、H、O、N、P(2)含氮碱基五碳糖脱氧核苷酸核糖核苷酸(3)脱氧核糖ATGC核糖AUGC2．遗传信息想一想提示：细胞生物的遗传物质是DNA；病毒的遗传物质是DNA或RNA。
三、细胞中的糖类1．元素组成：________。
2．种类、存在及作用(填表)。
3.生理功能(填空)。
(1)细胞中的主要______，如葡萄糖是“生命的燃料”。
(2)组成生物体的重要成分，如________是构成细胞壁的成分。
◎想一想：糖类都能作为细胞生命活动的能源物质吗？答案：1．C、H、O2．核酸能源乳糖葡萄糖糖原储存能量细胞壁储存能量3．(1)能源物质(2)纤维素想一想提示：不都能，如核糖和纤维素不参与氧化供能，而是作为细胞的结构物质。
四、细胞中的脂质1．元素组成：主要是______三种元素，有些还含有N、P等元素。
2．种类及功能(连线)。
答案：1．C、H、O2．C、H、O—①—b C、H、O、N、P—②—a C、H、O—③—d C、H、O—④—c C、H、O—⑤—e1．(2013·新课标全国Ⅱ卷，1)关于DNA 和RNA 的叙述，正确的是( ) A ．DNA 有氢键，RNA 没有氢键 B ．一种病毒同时含有DNA 和RNA C ．原核细胞中既有DNA ，也有RNA D ．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA解析：DNA 为双链，两条链间以氢键连接，RNA 为单链，但也有双链区域，如tRNA 三叶草构象，双链区域也含氢键，A 错误；病毒是非细胞生物，只含有DNA 或者RNA 一种核酸，B 错误；细胞生物都含有DNA 和RNA ，C 正确；线粒体、叶绿体为半自主性细胞器，具有DNA ，核糖体含rRNA 和蛋白质，D 错误。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题生态环境的保护试题(含解析)
生态环境的保护一、人口增长对生态环境的影响(判断正误)1．由于实行计划生育，我国人口已开始缓慢下降。
()2．人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度。
()3．为协调人口与环境的关系，应继续控制人口，加大保护资源和环境力度，努力推广生态农业。
()答案：1.× 2.√ 3.√◎想一想：人类种群增长与其他生物种群的增长相比有什么不同特点？二、关注全球生态环境问题(填空)1．全球气候变化：________等温室气体导致全球气候变暖。
2．臭氧层破坏：________的排放，导致臭氧层破坏。
3．海洋污染：________和倾倒污染物造成海洋污染。
4．土地荒漠化：__________是导致土地荒漠化的主要原因。
答案：1.CO22．氟利昂3．石油泄漏4．植被破坏三、生物的多样性1．生物多样性的内容(填空)。
(1)________多样性。
(2)________多样性。
(3)________多样性。
答案：1.(1)遗传(2)物种(3)生态系统2．生物多样性的价值(连线)。
答案：①—c②—a③—b◎想一想：从分子生物学角度考虑生物多样性的直接原因和根本原因分别是什么？从进化角度考虑生物多样性的原因是什么？3．生物多样性的保护(填空)。
(1)________保护。
(2)________保护。
(3)利用生物技术对濒危物种进行保护。
(4)加强立法、执行和宣传教育。
答案：3．(1)就地(2)易地生态环境问题1．（2011.山东卷，35）分析数据，了解国情。
人口状况是制定国家经济社会发展规划的重要依据。
下面是我国六次人口普查中人口数量与年龄结构的基本情况(不包括港、澳、台)。
(1)下列关于我国人口数量的叙述，正确的是()A．人口总量变化明显，2010年比1953年增长了225.4%B．与1990－2000年相比较，2000－2010年人口净增长量上升C．1964年0～14岁人口数量多于1982年0～14岁人口数量D．2010年15～64岁人口数量高于世界上大多数国家的全国人口数量(2)从人口结构柱状图可以看出，自1964年以来0～14岁人口在总人口中的比重呈________趋势，65岁及以上人口比重呈__________趋势。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题生命活动的主要承担者 蛋白质试题(含解析)
生命活动的主要承担者——蛋白质一、氨基酸及其种类(判断正误)1．在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种。
( )2．人体需要的氨基酸称为必需氨基酸，共8种。
( )3．每种氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基，且都连在同一个碳原子上。
( )4．各种氨基酸都共有的结构是CRHH 2NCOOH 。
( )5．各种氨基酸理化性质不同的原因在于R 基不同。
( )◎想一想：大家都知道海参、鲍鱼的营养价值高。
海参、鲍鱼的营养价值高在什么地方？答案：1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√二、蛋白质的结构及其多样性(填空)1．脱水缩合。
(1)过程：一个氨基酸分子的__________________和另一个氨基酸分子的____________相连接，同时脱去______________。
(2)二肽形成示例：H HCH 2N —C —COOH ＋CH 2N —C —HR 2COOH ――→酶R 1 R 2__________________________________＋H 2O 。
(3)肽键：连接两个氨基酸分子的化学键，可表示为______________。
◎想一想：在一条肽链上，游离的氨基和羧基至少有几个？2．蛋白质的结构层次。
巧记：氨基酸的结构通式：氨基酸中有个碳，伸出四手向外连，下面连着氢原子，上面顶着R 基团，左手拽的是氨基，右手还把羧基牵。
氨基酸――→脱水缩合______――→盘曲折叠蛋白质3．蛋白质分子多样性的原因。
(1)氨基酸⎩⎪⎨⎪⎧ ① 不同② 成百上千③ 千变万化(2)多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的________千差万别。
答案：(1)氨基(—NH 2) 羧基(—COOH) 一分子水(2)CH 2NHR 1CONHCHR 2COOH(3)CONH想一想提示：游离的氨基和游离的羧基至少各一个。
2．多肽3．(1)种类 数目 排列顺序 (2)空间结构三、蛋白质的功能(连线)解惑：酶(a)、激素(b)与蛋白质(c)的关系可用下面图示表示。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题群落的结构和演替试题(含解析)
群落的结构和演替一、群落的结构群落的概念和物种组成(填空)1．群落。
(1)概念要点：①同一时间；②__________________；③______________。
(2)特征：物种的丰富度、____________、空间结构、________等。
答案：1．(1)②一定区域③各种生物种群(2)种间关系群落的演替2．群落的物种组成。
(1)群落的________是区别不同群落的重要特征。
(2)丰富度①概念：群落中________的多少。
②常用统计方法：记名计算法和________法。
答案：2．(1)物种组成⑵①物种数目②目测估计3．判断正误。
(1)池塘中的全部动物和植物构成了一个生物群落。
()(2)丰富度是指群落中生物个体的数目。
()(3)一般情况下，越靠近热带地区，物种丰富度越高。
()答案：3．(1)×(2)×(3)√◎想一想：随着海水深度的增加，海洋中物种的丰富度有什么变化？4．种间关系(连线)。
答案：4．①—b ②—d ③—a ④—c答案：5．群落的分层 水平 光照 食物条件 温度 盐度的 光照强度的 自身生长二、群落的演替(填空) 1．概念。
随着时间的推移，__________________代替的过程。
解惑：(1)大鱼吃小鱼\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(同种鱼——种内斗争,不同种鱼——捕食))均有利于种群的生存和繁衍。
,(2)寄生和共生都是两种生物生活在一起，主要区别是看对一方有利对另一方有害(寄生)还是对双方都有利(共生)。
答案：1．一个群落被另一个群落2．类型。
(1)初生演替：①概念：一个从来没有被__________的地面，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。
如在________、火山岩、________上进行的演替。
②过程：裸岩阶段→______________→苔藓阶段→____________→灌木阶段→森林阶段答案：2．(1)①植被覆盖沙丘冰川泥②地衣阶段草本植物阶段◎想一想：在群落演替过程中，新物种定居后，原来的物种是否还能存在？(2)次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有________基本保留，甚至还保留了植物的________或其他________的地方发生的演替，如弃耕农田、火灾后的草原、过量砍伐的森林。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题现代生物进化理论试题(含解析)
现代生物进化理论一、现代生物进化理论的由来(判断正误)1．拉马克的进化学说认为生物进化的原因是用进废退和获得性遗传。
()2．达尔文的自然选择学说能解释遗传变异的本质，不能解释生物进化论和生物多样性的原因。
()3．自然选择学说对生物进化的解释局限于个体水平。
()答案：1.√ 3.√二、现代生物进化理论(填空)1．种群是生物进化的基本单位。
(1)种群：生活在一定区域的____________的全部个体。
(2)基因库：一个种群中全部个体所含有的_____________。
(3)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占_________的比例。
答案：(1)同种生物(2)全部基因(3)全部等位基因数◎想一想：为什么说进化的单位是种群而不是个体？提示：生物个体的寿命是短暂的，个体的表现型会随着个体的死亡而消失，而决定表现型的基因可以在种群中延续和扩散。
2．突变和基因重组产生进化的原材料。
(1)可遗传的变异来源于________、基因重组和染色体变异，其中__________和__________统称为突变。
(2)基因突变可产生______________，因此可使种群的基因频率发生变化。
(3)由于突变和重组都是______的、________的，因此只能提供进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
答案：(1)基因突变基因突变染色体变异(2)新的等位基因(3)随机不定向3．自然选择决定生物进化的方向。
在______的作用下，种群的基因频率发生______，导致生物朝着一定的方向不断进化。
答案：自然选择定向改变4．隔离导致物种的形成。
(1)物种：能够在自然状态下相互交配并且产生________的一群生物。
(2)隔离：不同种群间的个体，在自然条件下________________的现象。
包括地理隔离和____________两种类型。
(3)隔离是物种形成的______条件。
答案：(1)可育后代(2)基因不能自由交流生殖隔离(3)必要5．判断正误。
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高三一轮复习练习题一．选择题1．某科研人员用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次。
其结果不可能是（）A.含有15N的DNA分子占1/8B.含有14N的DNA分子占7/8C.复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个D.复制结果共产生16个DNA分子2. 某二倍体动物的一个细胞内含10条染色单体，该细胞开始缢裂，则该细胞可能正在（）A．进行有丝分裂 B．发生基因自由组合C．产生精子 D．同源染色体分离3．如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（）A．可以在外壳中找到15N和35SB．可以在DNA中找到15N和32PC．可以在外壳中找到15ND．可以在DNA中找到15N、32P、35S4．在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42%。
若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%、胸腺嘧啶占30%，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的（）A．21%、12% B．30%、24%C．34%、12% D．58%、30%5．下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（）①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．①③④⑤6．基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是（）A．雌配子：雄配子=1：1 B．雄配子（A）：雌配子（a）=1：1C．雄配子：雌配子=3：1 D．雄配子比雌配子多7．已知某闭花授粉植物（2n=28）高茎（D）对矮茎（d）为显性，在♀DD×♂dd杂交中，若D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目及在这种情况下杂交后代的株高表现型分别为（）A．13或15 高茎或矮茎B．14 高茎或矮茎C．13或15 高茎D．14 高茎8．将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例制得如图所示曲线图，据图分析，错误的说法是（）A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D．C曲线可代表杂合体随自交代数的变化9．孟德尔的遗传规律不能适用哪些生物（）①噬菌体②乳酸菌③酵母菌④蓝藻⑤平菇A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①②④10．两只杂合体白羊为亲本，接连生下3只小羊是白色。
若它们再生第4只小羊，其毛色（）A．一定是白色的B．一定是黑色的C．是白色的可能性大D．是黑色的可能性大11．某生物个体经减数分裂产生4种类型的配子，即Ab∶aB∶AB∶ab=4∶4∶1∶1，这个生物如自交，其后代中出现双显性纯合体的几率是（）A．1/8 B．1/20 C．1/80 D．1/10012．对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（）A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1／6B．乙图细胞若处于有丝分裂后期，则该生物正常体细胞的染色体为4条C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最可能是伴x隐性遗传病D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有Ax W、ax W两种13．某种生物甲植株的基因型是YyRr，甲与乙植株杂交，按自由组合定律遗传，他们的杂交后代表现型比值是3：3：1：l，则乙的基因型是（）A．YyRr B．yyrr C．Yyrr或yyRr D．YyRR14．基因型为AAbb与aaBB的小麦进行杂交，这两对等位基因独立遗传，F1杂种形成的配子种类数和自交产生的F2的基因型种类数分别是（）A．4和9 B．2和4 C．8和27 D．0和1615．基因的自由组合定律揭示了（）A．等位基因之间的关系B．同源染色体上不同基因之间的关系C．性染色体上的基因与性别之间的关系D．非同源染色体上的非等位基因之间的关系16．一对夫妇，男性并指（并指基因为S），女性正常，他们的独生子却是先天性聋哑（聋哑基因为d），理论推测，第二个子女既是聋哑又是并指的可能性是（）A、1/2B、1/4C、1/8D、3/817．下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，正确的分析是（）A．图中2的双亲肯定不是色盲患者B．图中6的色盲基因不可能来自4C．图中l、4是色盲基因的携带者D．图中2、7是色盲基因的携带者18.右图是从一种生物体内中获得的某个细胞示意图，据图判断下列说法中正确的是（）A．这种生物体内所含的多糖是糖元B．此时细胞中不能进行有氧呼吸C．此时细胞中染色体中的DNA分子不能进行转录和复制D．这种细胞正处于减数分裂第二次分裂过程中19．下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正确的是（）A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B．等位基因进入卵的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D．♀、♂配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等20. 下面柱状图表示的是某生物细胞在分裂期中各项统计数据，其中甲、乙、丙、丁依次代表染色体数、染色单体数、DNA分子数、中心体数，其中正确的是（）21．先用同位素14C标记一个DNA分子，然后加入含有12C的游离的脱氧核苷酸，在适宜的条件下经过n次复制后，所得DNA分子中含有12C的脱氧核苷酸链数与含14C的脱氧核苷酸链数之比是（）A．2n：1 B．（2n－1）：l C．（2n－1）：2 D．（2n－1）：122．一双链DNA分子，在复制解旋时，一条链上的G变成C，则该DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA占（）A．100% B．50% C．25% D．12.5%23. 自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡，已知鸡的性别由性染色体决定。
如果性反转公鸡与正常母鸡交配，产生后代，后代中母鸡和公鸡的比例（）A．1：0 B．1：1 C．2：1 D．3：124.下列生理过程的组合中，所用原料相同的是（）①DNA分子的复制②RNA的复制③转录④逆转录⑤翻译A．①与③、②与④B．②与⑤、①与④ C．①与④、②与③D．②与④、①与⑤25. 下列关于RNA的叙述中，不正确的是（）A.RNA可分为mRNA、tRNA、rRNAB.mRNA的转录和翻译都是在细胞核中进行的C.RNA可以作为某些生物的遗传物质D.mRNA决定蛋白质分子中氨基酸的排列顺序二、非选择题1．(20分)下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：(1)图2中方框内所示结构是________的一部分，它在________中合成，其基本组成单位是________，可以用图2方框中数字________表示。
(2)图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为________，进行的主要场所是[ ]________，所需要的原料是________。
(3)若该多肽合成到图1中UCU 决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是________。
(4)从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是( )A ．乳酸杆菌B ．噬菌体C ．染色体D ．流感病毒(5)若图1的 所示的分子中有1 000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA 中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过( )A ．166和55B ．166和20C ．333和111D ．333和202.(14分)放射性同位素标记技术在生物学的研究中已被广泛应用。
（1）利用14C 标记的CO 2研究植物光合作用中暗反应，14C 的转移途径是 ；若用18O 标记H 218O 研究动物有氧呼吸的过程，则其最终出现在 （物质）中。
（2）在噬菌体侵染细菌实验中，获得35S 标记的噬菌体的方法是 。
（3分）（3）利用15N 标记的氨基酸研究唾液腺细胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，则15N 首先出现在的具膜细胞器为 ，最终含15N 唾液淀粉酶以 方式从细胞中分泌出去。
（4）a 、b 、c 为三种DNA 分子：a 只含15N,b 同时含14N 和15N ，c 只含14N 。
将15N 标记的DNA 分子，放入含14N 的培养基上连续扩增了4代，则a 、b 、c 这三种DNA 分子所占的比例分别是 、 、 （3分）。
3.（16分）图1为某家族两种单基因遗传病的系谱图（这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a 及X 染色体上的基因B/b 控制），图2表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。
请回答：（1）甲病的致病基因位于 染色体上，12号个体的X 染色体来自于第I 代的 号个体。
（2）9号个体的基因型是 。
14号个体是纯合体的概率是 。
（3）图2中细胞c 1的名称是 。
正常情况下，细胞d 1和d 4中的染色体数目是否相同？ 。
（4）子细胞中染色体数目的减半是通过图2的 （填图中数字）过程实现的。
若细胞e 1和e 2的基因组成并不完全相同，其原因可能是发生了 。
患甲病男女图1 III III 图2答案1-5BCBCA 6~510DACDC 11-15 DBCAD 16-20CCCCD 21~25 DBCCB1、（1）RNA 细胞核核糖核苷酸①②⑦（2）翻译⑥核糖体氨基酸（3）UAA （4）D（5） D3.[答案]（1）14CO2→14C3→（14CH2O） C18O2（2）用噬菌体去侵染含35S的大肠杆菌（3）内质网胞吐（外排）（4）0.1/8、7/8（5）++-+ 基因选择性表达[解析] 本题以放射性同位素标记技术为信息载体，综合考查课本中的各种相关知识，属于考纲综合运用层次。
（1）考查的光合作用中C元素与O元素的去向，C参与的暗反应；H218O参与的是有氧呼吸的第二阶段，H218O中的氧到C18O2中。
(2)噬菌体不具有独立代谢能力，只能用噬菌体去侵染被35S标记的大肠杆菌，噬菌体的外壳才会具有35S。
（3）因为合成唾液淀粉酶的核糖体是附着在内质网上的，所以其放射性首先出现在的具有膜结构的细胞器就是内质网上。
（4）根据DNA分子的半保留复制来计算。
4. 【答案】（1）常 2（答“1或2”不得分）（2）aaX B X B或aaX B X b（只答对其中1个得1分，有错不得分） 1/6（3）次级精母细胞相同（或答“是”）（4）②基因突变（或答“交叉互换”）【解析】本题以某单基因遗传病立意，综合考查了《必修II》中遗传家系图的识别和分析、致病基因的类型和所在位置的判断、基因型的推断和规范书写、后代基因型概率的计算、减数分裂示意图的识别和判断、变异的类型等内容，要求考生能熟练掌握遗传的自由组合定律、伴性遗传和减数分裂的有关知识，并能具有较强的判断推理能力、计算能力、图形认知理解能力和获取信息的能力。