语法填空题型分析及解题技巧探究
语法填空题的命题分析及解题指导
二、命题特点
语法填空题是在一篇200词左右的语言材料
中留出10个空白,部分空白的后面给出单
词的基本形式,要求考生根据上下文填写
空白处所需的内容(1个单词)或所提供单
词的正确形式。
考查形式分为给出提示词和不给提示词两
种。
1. 给出提示词的包括:词性转换(如名词
与动词的转换,名词与形容词的转换,
形容词与副词的转换等);名词单复数
2. 有提示词 这种考查形式主要考查词性转换、名词 单复数变化、形容词或副词的比较级与 最高级变化、动词的时态和语态(含主 谓一致)以及动词的非谓语形式。这类 题同样需先判断设空处在句中的功能, 其次再确定该用什么形式。
1) 提示词是动词 动词的变化是语法填空题考查的重点之 一。提示词为动词时可能考查谓语动词、 非谓语动词或名词等。
变化;形容词比较级与最高级变化;动
词的时态、语态等。
2. 不给出提示词的包括:根据上下文语境
填入冠词、关系词、连词、代词及副词
等。
二、解题技巧 解答语法填空题通常可采用以下三步: 1. 通读全文,把握大意; 2. 结合语境,试填空格; 3. 重读全文,验证复查。 具体来讲,解题技巧可分为无提示词的情 况和有提示词的情况。
3) 考查助动词:需要找出所缺成分并考虑时 态。如: Then the driver stood up and asked, “________ anyone lose a suitcase at the last stop?” (2014新课标全国卷II) 解析:由asked和问号可知引号中内容是 个疑问句,同时分析句子结构可知设空处 需填助动词,再由句中的last stop可知句 中的谓语应用一般过去容主要是冠词、介词、 助动词、连词、连接词、关系词和固定结 构等。因为没有提示词,所以考生需要根 据一些固定结构、短文大意、上下文的逻 辑关系及对一些长难句结构的分析来确定 所填内容。
语法填空题的命题分析及解题指导
(2)提示词是形容词 此时可能考查提示词的反义词、副词、比较 等级或名词等。 a. 考查提示词的反义词时需根据文章逻辑判 断。如: A person's weight is private, and making comments about it is definitely considered ________ (polite). 解析:由private (私密的)可知,评论别人的 体重被认为是不礼貌的,故填impolite。
1. 时态和语态。一般过去时和一般现在时。 2. 非谓语动词。不定式作主语、宾语和状语, 动词-ing形式作宾语(介词的宾语和动词 的宾语)、定语,过去分词作定语。 3. 词性转换。形容词→副词/名词,名词→形 容词,动词→形容词。 4. 冠词。形容词最高级前加定冠词的用法。
5. 代词。代词I的宾格形式me或名词性物主 代词mine,it的形容词性物主代词形式its。 6. 介词。考查固定短语中的介词,如2014年 II卷中考查next to中的to,2015年考查了 by car中的by和at the same time中的at。 7. 连词。or和and(主要考查考生能否正确 理解设空处前后的语意逻辑关系)。
d. 考查名词时,需注意名词的数。如: In addition to their simple beauty, what makes the adobe dwellings admirable is their 43. ________ (able) to “air condition” a house without ... electric equipment. (2015年新课标全国卷II) 解析:设空处意为“能力”,故填 ability。
二、命题特点
语法填空题的解题技巧
语法填空题的解题技巧一、让学生真正了解语法填空题。
在知道高考题型改变之初,许多学生都出现了畏难情绪,觉得题型的改变对于自己的英语成绩无疑是雪上加霜,主要源于大部分学生认为自己英语成绩低下的主要原因就是语法不好。
针对这种情况,平复学生畏难情绪的最好办法就是让学生了解这个题型,并且能够在自己的知识水平的基础上斩获能够得到的分数。
解决这个问题需要三个步骤。
首先,让学生清楚语法填空题的出题特点:提示性填空题和自由填空两大类。
提示性填空主要考察动词(包括时态、语态和非谓语动词)、形容词和副词(包括形容词和副词之间词性转换和词形转化以及比较级和最高级的变化)以及名词(比较少,但是曾有词性转换方面的题出现)。
而自由填空主要集中在冠词(和名词相生相依)、代词、介词、连词和关系词几个方面。
学生了解了语法填空题还是在考平时学习的内容,只不过换个考查形式而已。
其次,在广东卷选取一个相对简单的题给学生进行模拟训练,如2010年广东卷的语法填空不是很难,让学生在规定的15分钟内完成,结果,有近三分之一的学生能够做出5个左右,能够得到7.5分,有较好的同学做对了7个,也就是能够得到10.5分,这个成绩明显要比单项选择题得分高,但是也有不容忽视的问题,有至少10个学生得了零分,还有20多个学生做对了两三个空。
不过学生做完题后感觉不像想象中的那么难,所以对语法填空题的畏难情绪一扫而光。
第三,学生的畏难情绪消除之后,还要让学生理智看待语法填空题,并且和短文改错题进行比较,找到两个题型之间的异与同,虽然考查目的不同,但是考查的知识都是相同的,学生在做这两方面的题时,会自觉的想到知识之间的联系,一方面增加做题的自信心,另一方面可以对知识学习做到融会贯通。
二、细化做题方法,增加其可操作性。
学生消除了对语法填空题的畏难情绪后,做题方法的辅导不能笼统,一定要细化到学生可以掌握,像浏览全文,把握语篇;边读边填,先易后难;验证复查,清除难点这样纲领式的做题方法对学生来说一点作用都没有。
高考英语语法填空题解题技巧总结(含例题解析)
高考英语语法填空题解题技巧总结(含例题解析)语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。
这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法,甚至是句法上的运用才能,能更科学地反应学生的英语综合程度。
本题型分两种情形:一种为已给单词提示;一种为不给单词提示。
一、已给单词提示题型的技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握水平。
单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化。
在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要应用复合的变化形式,这一点是很重要的。
技巧一:名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例:There are many students living at school,the(child) houses are all far from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。
技巧二:动词形式变化。
动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、从前分词)。
例:A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从tomorrow可以看出,报告是“未来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三:代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化,如no one/none、other/another等。
例:The king decided to see the painter by(he).由介词by可以看出,横线处应填反身代词himself。
高考英语语法填空题解题技巧与方法
高考英语语法填空技巧与方法解题策略与技巧1. 通读全文,把握大意。
既然是通过语篇在语境中考语法,那么,我们在解题前,应快速阅读短文,把握全文大意,这一步特别重要。
2. 结合语境,试填空格。
读懂短文之后,要结合短文所供应的特定的语言环境,从句子结构的完整性去分析思索空格所缺单词的词性,再依据句子的结构和意义,以及句子之间的逻辑关系来确定详细要填的单词和所给词的正确形式。
详细来说,可按设题类型分为三类状况:3. 重读全文,解决难题。
在解题过程中要先易后难,难题在大部分空格填好后,再经过细致推敲,难题也就不会再难了。
全部空格填好后,把整篇文章从头至尾复读一遍。
一、纯空格试题的解题技巧。
首先,分析句子结构,确定填哪类词。
然后,再依据句子的意思,确定详细填什么词;或依据两句间的逻辑关系确定详细用哪个连词。
确定填哪类词有以下7个技巧:技巧1:缺主语或宾语,肯定是填代词或名词(多考代词)。
如:[例1]I can send a message to Kenya whenever I want to, and ___38___ gets there almost in a second.(2007年茂名一模)技巧2:名词前面,若没有限定词(冠词、形容词性物主代词、不定代词),很可能填限定词。
如:[例2]It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960—1279) was very anxious to help ___33___rice crop grow up quickly. (2008年广东高考)[例3]…the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to ___35___ small town some 20 kilometers away where there was a garage. (2007年广东高考)技巧3:句子不缺主语、表语、动词后不缺宾语的状况下,名词或代词前面,肯定是填介词。
语法填空解题策略
语法填空解题策略语法填空题在英语考试中是常见的题型之一,需要考生根据上下文语意,使用正确的词性、时态、语法规则等来填写空缺处,以使句子通顺、语法正确。
下面我将介绍几种常见的语法填空解题策略,并提供一些实用的技巧。
1. 上下文提示法在解答语法填空题时,首先要仔细阅读前后文,寻找与空格有关的线索。
有时候,上下文中会出现一些关键词或具体的信息,这些信息可以帮助我们确定正确的填空选项。
例如,根据上下文中提到的时间、地点、人物等信息,可以在填空选项中选择与之相符的词汇。
2. 词汇辨析法语法填空题中常常会涉及到一些近义词、反义词或词性的变化。
在选择填空选项时,我们需要根据上下文的语意,辨析不同选项之间的细微差别,选出最合适的一个。
例如,词汇中可能会涉及动词的时态变化,形容词的级别变化,副词的位置变化等。
3. 语法规则法解答语法填空题还需要掌握一定的语法规则。
例如,根据上下文的语境,我们可以根据主谓一致原则来确定动词的单复数形式,根据固定搭配或短语习惯用法来确定介词的使用,根据时态规则来确定动词的时态等。
因此,在备考过程中,我们要对常见的语法规则进行复习和总结,以便在解答中能够准确运用。
4. 上下文逻辑法有时候,我们可以根据上下文的逻辑关系来推断出最合适的填空选项。
比如,前后句之间可能存在因果关系、转折关系、条件关系等。
根据上下文的逻辑关系,我们可以选择与之相符的词语或语法结构,使句子的逻辑意义更加完整。
5. 选项排除法当我们对某个选项没有把握时,可以通过排除其他选项来增加正确选项的准确率。
在排除选项时,我们需要根据语法规则、词汇辨析和上下文语境等综合因素来判断。
通过逐个排除不符合条件的选项,最终得出最合适的一个填空选项。
总之,解答语法填空题需要综合运用上述策略,并在实践中不断积累经验。
在备考过程中,除了掌握必要的语法知识外,多做一些练习题目也是很有帮助的。
最重要的是,在解答过程中保持冷静、细心,注意题目中的上下文提示,灵活运用各种解题技巧,以提高解题的准确性和速度。
英语语法填空题解题技巧与方法
英语语法填空题解题技巧与方法英语语法填空题是大多数英语考试中必不可少的一部分,它考察了考生对英语语法规则的理解与掌握程度。
在解答过程中,考生需要灵活运用对动词时态、语态、词性等语法知识的把握,同时结合上下文进行判断。
下面将介绍一些解决英语语法填空题的技巧与方法,希望能够对广大考生有所帮助。
1. 阅读理解全文:首先,我们要通读整篇文章,了解文章的大意、主题和语境,这有助于我们更好地理解并把握句子的结构和含义。
同时,通过全文阅读可以引导我们进行逻辑推理,从而有助于找到正确的答案。
2. 确定句子的主要成分:在解题时,我们要先确定句子的主语、谓语和宾语等主要成分,这有助于我们理解句子的结构和意义。
在填空时,我们要根据句子主要成分确定所填单词的词性和形式。
3. 注意动词的时态、语态和形式:动词是解题的关键,我们要根据句子的时态、语态和语境来选择适当的动词形式。
同时,注意动词的主谓一致和动词的变化规则,避免在填空时出现错误。
4. 掌握常见的连接词和从属连词:连接词和从属连词在语法填空题中非常常见。
我们要熟悉并掌握这些词汇的用法,以便正确地填空。
例如,引导时间关系的词语有"when"、"while"等,引导原因关系的词语有"because"、"since"等。
5. 利用上下文进行推理:有时候,我们在填空时可能遇到一些陌生的词汇或短语。
这时,我们可以根据上下文的语境进行推理,猜测词语的意义,并选择适当的词汇填空。
6. 多做练习题:掌握解题技巧需要不断的练习和积累。
通过做大量的语法填空练习题,我们可以熟悉各种题型,熟练掌握解题方法,并提高解题的准确性和速度。
总结起来,解答英语语法填空题需要我们具备扎实的语法知识和良好的语境理解能力。
只有通过反复练习和积累,我们才能够在考试中快速准确地解答这类题目。
希望以上的技巧与方法能够对您在英语语法填空题的解答中起到一定的帮助。
初一语法填空题解题技巧与备考方法
初一语法填空题解题技巧与备考方法语法填空题是初一英语考试中的重要组成部分,需要考生根据上下文语境,结合语法知识,选择合适的词语填入空白处,以使句子意思完整、通顺。
下面将介绍一些解题技巧和备考方法,帮助初一学生提高语法填空题的应对能力。
一、通读全文,了解大意在开始解答语法填空题之前,我们需要通读全文,了解全文的大意和主题。
通过整体把握文意,我们可以更好地理解句子之间的逻辑关系,为填空提供更为准确的上下文语境。
二、注意上下文的逻辑关系填空时要注意上下文的逻辑关系,尤其是语句之间的前后衔接。
根据前后句子的关联性,可以推测空格处应填入的词语的词性、语义等。
例如,如果前一句提到了时间,那么在空格处可能需要填入表示时间的词语;如果前一句提到了地点,那么在空格处可能需要填入表示地点的词语。
三、理解句子结构,把握语法规则在解答语法填空题时,要根据句子结构和语法规则来判断空格处的词性和形式。
常见的语法知识点包括时态、语态、主谓一致、名词性从句、形容词和副词的比较级和最高级等。
例如,如果句子中有表示将来的时间状语,那么在空格处可能需要填入表示将来时态的动词形式。
四、学习常见的固定搭配和常用短语在备考语法填空题时,我们还需多积累常见的固定搭配和常用短语。
这些固定搭配和短语在填空时经常出现,熟悉它们可以帮助我们准确地填入正确的词语。
例如,常见的固定搭配有:take part in、get along with、look forward to等。
五、练习题目,提高应对能力为了提高应对语法填空题的能力,我们需要多进行练习。
可以通过做一些习题来熟悉常见的语法知识点和考点,掌握解题技巧。
在练习的过程中,要注意总结错误原因,查漏补缺。
对于解答错误的题目,要找出错误的原因并进行针对性的复习。
六、复习巩固知识点复习巩固是备考的重要环节。
通过系统学习和复习,我们可以巩固掌握的语法知识,增加解答语法填空题的信心和准确性。
可以利用课余时间,查阅相关语法书籍,进行有针对性的学习。
语法填空题解题技巧
语法填空题解题技巧
语法填空题是一种常见的题型,主要考查学生对语法知识的掌握和运用能力。
下面是几个语法填空题的解题技巧:
1.掌握语法知识:掌握基本的语法知识是解决语法填空题的关键。
学生需要熟悉各种语法知识,如动词时态、语态、语气,名词、形容词、副词的变化,句子的构成等。
2.注意语境:语境对理解句子和填写单词有很大的影响。
学生需要理解句子的意思,根据上下文判断需要填写的单词。
3.判断词性:在填写单词时,学生需要判断所填单词的词性,从而正确地填写单词的适当形式。
4.考虑形式变化:在填写单词时,学生需要考虑单词的形式变化,如名词的单复数、动词的过去式和过去分词等。
5.避免思维定式:学生需要避免思维定式的影响,不要仅仅按照固定的语法规则填写单词,而需要考虑语境和句子的意思。
6.多练习:练习是提高解决语法填空题能力的关键。
学生可以通过大量的练习来熟悉语法知识、语境和单词的形式变化,从而提高解题能力。
总之,解决语法填空题需要学生掌握基本的语法知识,注意语境和词性判断,考虑形式变化,避免思维定式的影响,并通过大量的练习来提高解题能力。
高二语法填空题型分析与解题技巧
高二语法填空题型分析与解题技巧语法填空题是考察考生对语法知识点的理解和应用能力的一种常见考题。
在高二阶段,语法填空题在英语考试中扮演着重要的角色。
本文将分析高二语法填空题的特点,并分享一些解题技巧,帮助考生提高应试能力。
一、题型特点分析在高二语法填空题中,常见的题型包括动词时态、语态、动词词义辨析、形容词和副词的比较、定语从句、名词性从句、状语从句等。
这些题型覆盖了高中英语课程中的重点语法知识。
此外,高二语法填空题的难点在于选项的多样性和语境的复杂性。
选项往往包括多个形式和时态的动词、形容词比较级和最高级、各种连接词等,需要考生对语法知识的理解和综合应用。
二、解题技巧分享1. 预测可能出现的语法知识点在做语法填空题之前,可以先通过审题分析,预测可能涉及的语法知识点。
例如,如果题目提到了时间或者特定的情境,那么很可能考察的是动词时态。
借助这种预测,可以事先针对性地复习相关的语法知识,提高解题效率。
2. 上下文语境的理解语法填空题的解题关键在于上下文语境的理解。
通过理解整个句子或段落的意义和逻辑关系,可以确定所需填空的词性、形式和语义。
因此,解题时要综合考虑上下文的信息,特别关注前后句的逻辑连接和衔接词。
3. 利用固定搭配和词义辨析在解题过程中,考生可以利用固定搭配和词义辨析来帮助填空。
有些动词、形容词和副词往往与特定的介词、名词或者动词搭配使用。
通过对这些搭配关系的熟悉和辨析,可以减少答案的选择范围,提高准确率。
4. 注意动词的时态和语态动词时态和语态是高二语法填空题中的常见考点。
要特别注意句子的主语和动词之间的一致性,根据上下文和时态标志词确定所需填空的动词形式。
此外,也要注意区分动词的主动语态和被动语态,选择适当的语态形式。
5. 多做练习题掌握解题技巧的关键在于大量的练习。
多做一些高二语法填空题,熟悉题目的出题思路和选项的特点,逐步提高对语法知识点的理解和应用能力。
同时,可以参考答案解析,找出自己的失误和不足之处,不断完善解题技巧。
高考英语语法填空题的特点与解题技巧例析全
高考英语语法填空题的特点与解题技巧例析[名校内部资料]一、语法填空题的总体特点与考查重点语法填空题同完形填空题一样,命题的语境化趋势十分明显,强调在语篇环境中考查考生加工处理语言信息、分析句子结构、熟练运用语法知识和词汇知识的能力。
语法填空题就是在一篇200词左右的短文中留出10个空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文在空白处填写1个适当的单词或所给单词的正确形式。
总览近几年高考语法填空题,就会发现,语法填空题中有6—7道提示词填空小题,给出的提示词主要是动词、形容词、副词和名词等,考生要用括号里所给词的适当形式填空。
重点考查动词的时态和语态、主谓一致、非谓语动词、形容词和副词的比较等级、名词的单复数、代词、词性转换等。
无提示词填空有3—4道小题,着重考查介词、连词、冠词和从句的引导词,每空只填一词。
#高考#二、语法填空题的解题技巧及真题例析据上所述,考生只有在综合理解语篇情景、灵活运用语言知识的情况下,才能正确的解答语法填空题。
因此,本文根据语法填空题的命题特点,把解题技巧分为以下七种,分别予以精要点拨。
(一)动词为提示词时的解题技巧当设空处后的括号内所给提示词为动词时,应先判断设空处为谓语动词还是非谓语动词。
1.若句中缺少谓语,则主要考查动词的时态、语态或主谓一致等。
其解题方法为:(1)根据语境或句中的时间标志词确定时态;(2)分析主语与所给动词之间是主动关系还是被动关系,并结合该动词的具体用法确定语态;(3)注意主谓一致。
根据主语的形式或表示的单复数含义来确定谓语动词的数,使其与主语保持一致。
2.若句中已有谓语动词,且设空处不是作并列谓语,则应考虑非谓语动词形式。
其解题方法为:(1)根据非谓语动词在句中所作的句子成分、句式要求等,确定是用动名词、现在分词、过去分词,还是不定式。
如作目的状语一般用不定式形式;作伴随状语一般用现在分词形式;作主语或宾语用动名词形式或不定式形式;作enjoy , finish , put off , delay , suggest , admit , avoid , appreciate , permit , escape , forbid 等动词或短语动词的宾语时常用动名词;作wait , want , wish, hope, attempt , desire , decide , promise , ask , determine , refuse 等动词的宾语时常用动词不定式。
语法填空答题技巧总结
语法填空答题技巧总结
语法填空是英语考试中的一种题型,主要考察学生的语法知识掌握程度和运用能力。
以下是一些语法填空答题技巧的总结:
1.浏览全文,理解大意。
在开始答题之前,先浏览一遍全文,了解文章的主旨大意和语言风格。
这有助于你理解文章中的语境和语言运用。
2.分析句子结构,判断填空类型。
根据空格所处的位置和上下文语境,判断填空类型。
常见的填空类型包括动词时态、语态、非谓语动词、名词、形容词、副词等。
3.根据语境和语法规则填空。
在判断出填空类型后,根据语法规则和语境,选择正确的单词形式填空。
例如,如果需要填写动词,就要考虑动词的时态、语态和非谓语动词形式;如果需要填写名词,就要考虑名词的单复数形式等。
4.检查答案是否符合语法规则和语境。
填完所有空格后,再次浏览全文,检查答案是否符合语法规则和语境。
如果有需要修改的地方,及时进行调整。
5.积累语法知识,提高解题能力。
要想在语法填空中取得好成绩,平时要注意积累语法知识,掌握常用的语法规则和词汇用法。
同时,多做一些语法填空练习题,提高解题能力。
总之,要想在语法填空中取得好成绩,需要平时的积累和练习。
在答题时,要认真分析句子结构和语境,根据语法规则和词汇用法进行填空。
同时,要注意提高自己的阅读理解能力和语言运用能力。
高考英语语法填空题型分析及解题技巧
语法填空题型分析及解题技巧从上表可看出,短文材料有以下特点:(1)短文体裁:近三年都是记叙文。
建议:备考练习不局限于此,应各种体裁的文章都要练习。
(2)短文题材:生活经历或成语故事,其内容或体现文化内涵,或给人心灵以启迪等。
(3)短文难度:没有超出课标的生词,但有课标单词的派生词。
(4)短文长度:170—200词。
二.考点设置3—4个小题。
近三年高考情况如下表所示:特别说明:各类从句的“引导词”,如引导名词性从句的连接代词、连接副词、连词(whether, if, that),引导定语从句的关系代词和关系副词,引导状语从句的从属连词,以及连接并列句的并列连词,在本文中都被列为“连接词”。
(从功能上讲,都有连接句子与句子的作用;从这类试题的解题方法上看,判断的方式也是相同的。
)就语法填空的复习重点和应关注的冷点,归纳提示如下:(1)近三年来,“纯空格题”只考了冠词、介词、代词和连接词等四类词;“用括号中所给词的适当形式填空”考了谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级、词类转换等。
(2)介词、连接词、动词每年都有两道小题,由此可见,这是考查的重点,也是复习训练的重点。
(3)冠词:在三年中有两年都是考查不定冠词的最基本的用法,表示“一个(次/本/座/……)”,但也要关注不定冠词的其他用法,同时注意定冠词的基本用法。
(4)代词:三年来主要考查了在句中作宾语的人称代词宾语、只能在名词前作定语的形容词性物主代词、it的用法和不定代词。
也不要忽视反身代词和疑问代词。
(5)连接词:三年来考查了引导宾语从句的连接代词who、引导同位语从句的that、引导定语从句的关系副词where、表示转折的并列连词but,这些仍是复习的重点;备考中,也要训练主语从句、表语从句、状语从句的连接词。
(6)动词:时态重点考查了一般过去时和一般现在时,也要留意一般将来时、现在完成时、过去完成时等各种时态。
语态只考查了一般过去时的被动语态,一般现在时和一般将来时的被动语态值得重视。
语法填空题解题技巧与方法
语法填空题解题技巧与方法语法填空题在英语考试中是一种常见的题型,考察学生对英语语法规则的掌握和运用能力。
解答语法填空题需要学生具备一定的语法知识和解题技巧。
本文将介绍一些解答语法填空题的技巧和方法,帮助大家提高解题效率。
一、熟悉常见的语法知识点在应对语法填空题时,首先要熟悉常见的语法知识点,比如时态、语态、主谓一致、非谓语动词等。
掌握这些基本的语法知识点,能够帮助我们正确地填写空白处的单词或短语,避免语法错误。
二、上下文语境的推断在解答语法填空题时,需要根据上下文语境来推断空白处应填入的单词或短语。
可以通过理解文章的整体意思,分析句子的逻辑关系,以及上下文的实际意义,来推测空白处的内容。
有时候,我们可以根据前后句子的主语、动词或其他语法成分的变化来推断空白处的词性或形式。
三、注意动词的时态和语态动词的时态和语态是语法填空题中考察的重点内容。
在填写动词时,需要根据上下文确定动词的时态形式,包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时等。
此外,还需要注意动词的语态,如被动语态等。
四、注意名词、代词和形容词等的单复数和形式变化名词、代词和形容词等在语法填空中也是常考点。
在填写这些单词时,需要注意它们的单复数形式,及时识别并恰当地填入空白处。
五、掌握并正确使用固定搭配和短语在解答语法填空题时,有时会出现一些固定搭配和短语,如动词+宾语、形容词+名词等。
掌握这些固定搭配和短语,可以帮助我们更准确地填写空白处。
六、避免语法错误,逻辑通顺解答语法填空题时,要避免常见的语法错误,如主谓不一致、时态错误、语法结构错误等。
同时,要保证句子的逻辑通顺,确保填入的单词或短语能够与上下文相衔接,使文章整体表达流畅合理。
综上所述,解答语法填空题需要熟练掌握常见的语法知识点,并灵活运用解题技巧和方法。
通过熟悉语法规则,理解文章的整体意思以及注意上下文语境等,我们能够更准确地填写空白处,提高解题的准确性和效率。
英语语法填空解题技巧方法快速提高
英语语法填空解题技巧方法快速提高英语语法填空是各类英语考试中常见的一种题型,它考查学生对英语语法知识的掌握程度以及语言运用能力。
本文将为你详细介绍英语语法填空解题技巧和方法,帮助你快速提高解题能力。
一、解题步骤1.通读全文,把握大意在解答语法填空题时,首先要通读全文,了解文章的主题和内容,把握大意。
这样有助于理解句子之间的逻辑关系,为填空提供语境依据。
2.分析句子结构,确定空格位置分析句子结构,确定空格所在的位置,有助于判断空格处所需填入的词类。
例如,主语、谓语、宾语等位置通常需要填入名词、动词、形容词等。
3.利用语法知识,缩小选项范围根据句子结构,运用所学的语法知识,如时态、语态、非谓语动词等,缩小选项范围。
例如,若句子主语为第三人称单数,则谓语动词应使用第三人称单数形式。
4.结合上下文,确定正确选项结合上下文,分析句子之间的逻辑关系,判断空格处所需填入的词汇。
同时,注意固定搭配、习惯用法等,以确定正确选项。
二、解题技巧1.词汇积累掌握丰富的词汇是解答语法填空题的基础。
平时要多积累词汇,特别是常见的动词、名词、形容词等。
2.语法知识熟悉各类语法知识,如时态、语态、非谓语动词、定语从句、状语从句等,有助于快速判断空格处所需填入的词类。
3.语境分析根据上下文语境,分析句子之间的逻辑关系,有助于判断空格处所需填入的词汇。
4.固定搭配掌握常见的固定搭配,如“make a decision”、“pay attention to”等,有助于提高解题速度。
5.习惯用法了解英语中的习惯用法,如“so...that...”、“not only...but also...”等,有助于提高解题正确率。
三、实战演练通过大量练习,将所学技巧和方法运用到实际解题中,不断提高解题能力。
总结:英语语法填空解题技巧和方法的学习需要时间和耐心。
只要我们坚持积累词汇、熟悉语法知识、分析语境、掌握固定搭配和习惯用法,就能在解题过程中不断提高,取得理想的成绩。
语法填空题型解读和技巧点拨
语法填空题型解读和技巧点拨语法填空主要考查形式分两种:1.无提示词:通常考冠词、介词、代词和连词等四类词。
一个空格只能填一个单词。
2.有提示词:通常考动词、形容词和副词的比较等级、词类转换等。
一个空格可以填1-3个语法填空主要考查能力:1.语篇阅读、语篇理解的能力。
2.句子成分分析、句子结构分析的能力、词形转换、词性转换、并列连词、从属连词的考查。
3.固定结构、固定短语(冠词、介词的考查)4.逻辑推理能力。
5.单词拼写能力。
语法填空主要考点和解题策略分析考点一:冠词•无提示词•名词之前实例印证:1. There once were a goat and a donkey…. So the farmer killed [40]_ ___ goat and gave the donkey medicine made from its heart.【答案和解析】the 表示特指。
2.When I see a child subject to this kind of pressure, I think of Donnie. He was [35]_ __ shy , nervous perfectionist.【答案和解析】a 表示泛指。
3. …the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to [40]_ ___ small town some 20 kilometers away【答案和解析】a 表示泛指。
4. I still remember taking [22] ___ visiting friend from Canada to a local Black Country pub for lunch.【答案和解析】a 表示泛指。
考查语法点: 定冠词,不定冠词的用法[解题技巧]下列情况很可能填a/an(1)________+可数名词(单数);(2)________+形容词+可数名词(单数)。
语法填空题解题技巧与方法
语法填空题解题技巧与方法语法填空题是英语考试中常见的一种题型,需要填写适当的词语或形式,使得句子语法正确、意思完整。
解答此类题目需要一定的技巧和方法。
本文将介绍一些通用的语法填空题解题技巧和方法,帮助读者更好地完成这类题目。
一、理解句子意思在开始解答语法填空题之前,首先要理解句子的意思。
通过阅读整个句子并分析上下文,我们可以确定句子所表达的主题和需要填入的单词或词组的意思。
二、分析句子结构语法填空题常常与句子的结构密切相关。
我们要仔细观察空格前后的词语和句子结构,判断需要填入的词性或形式。
例如,如果空格前面是动词,那么需要填入的很可能是动词的正确形式。
三、考虑词语的逻辑关系在填写答案时,我们需要考虑词语之间的逻辑关系,确保填入的词既符合语法规则,又能使整个句子通顺。
常见的逻辑关系包括转折、因果、条件等。
通过理解句子的逻辑关系,我们可以更好地选择正确的词语填入空格。
四、注意上下文的一致性语法填空题的答案往往需要与上下文保持一致。
我们需要仔细阅读上下文内容,确保填入的词语与上下文相互呼应,语法正确。
避免使用与上下文不一致的词汇或形式。
五、利用语法知识和语境线索掌握一些常见的语法知识和各类词语的用法是解答语法填空题的重要基础。
熟悉常见的动词时态、名词单复数、形容词比较级等语法规则,能够帮助我们更快地选择正确的词语填入空格。
此外,注意句子上下文中给出的线索,如时间状语、地点状语、人称等,也能提供有用的信息。
六、多做练习题掌握解题技巧和方法离不开多做练习题。
通过大量的练习,我们可以熟悉不同类型的语法填空题,增加对词语搭配和语法规则的感觉,提高解题速度和准确性。
综上所述,解答语法填空题需要我们理解句子意思,分析句子结构,考虑词语的逻辑关系,注意上下文的一致性,利用语法知识和语境线索,并多做练习题。
通过灵活运用这些技巧和方法,我们能够更好地应对这类题目,提高解题能力。
希望本文介绍的内容能给大家在解答语法填空题时提供一些帮助。
七年级语法填空解题技巧
七年级语法填空解题技巧一、题型分析语法填空这一题型是初中英语的一个重要题型,主要考查学生对于英语语法和词汇的掌握情况,以及在实际语境中的应用能力。
在七年级的英语考试中,语法填空题通常会占据一定比例的分值,因此掌握其解题技巧对于提高英语成绩至关重要。
二、解题步骤1.浏览全文,理解大意在进行填空之前,首先要快速浏览全文,了解文章的大意和语境。
这有助于我们更好地理解句子结构,把握语感,为后续的填空做好准备。
2.分析句子结构,判断时态语态在填空之前,要仔细分析句子结构,特别是句子中的谓语部分。
要根据上下文判断时态和语态,确保填空的时态和语态与句子表达的意思相符。
3.考虑词汇搭配和固定句型在填空时,要考虑所填词汇与前后词的搭配是否合理,是否符合固定句型。
要注意固定短语、习惯用法等,确保所填词汇的搭配得当。
4.依据上下文线索进行推理在填空时,要结合上下文的内容进行推理。
有时文中会给出一些暗示或线索,要善于发现并利用这些线索,帮助自己找到正确的答案。
5.检查答案的合理性和一致性完成填空后,要再次检查答案的合理性和一致性。
要确保所填词汇在语法和语义上都与句子整体相符,没有出现矛盾或不符合逻辑的地方。
三、解题技巧1.熟练掌握常用词汇和短语要想在语法填空中取得好成绩,必须熟练掌握常用的词汇和短语。
特别是对于一些常用动词的用法,要特别注意其变化形式和用法。
同时,要注意积累一些同义词、反义词等,提高词汇应用的准确性。
2.理解句子结构和语法规则要想在填空中不出错,必须对英语句子结构和语法规则有深入的理解。
要能够准确判断句子中的主语、谓语、宾语等成分,以及掌握名词、动词、形容词等词性之间的搭配关系。
同时,要注意区分英汉句子结构的不同之处,避免出现中式英语的错误。
3.培养语感,增强语境意识语感是语言学习中的重要能力之一,对于语法填空题的解答至关重要。
因此,在日常学习中要注重培养英语语感,通过多读、多听、多说、多写等方式增强语境意识。
语法填空考点分析和解题技巧
语法填空考点分析和解题技巧(总10页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--英语语法填空题考点分析与解题技巧一、语法填空题命题原则及考点分析(一)命题原则:1.试题材料形式:短文体和对话体2.材料长度:约200词,设10个空,句首不设空。
3.短文难度:没有超出课标的生词,但有课标单词的派生词,考查考生在特定语境中语法的分析和运用能力。
4.分值15分,每小题分5.空格设置:纯空格和给提示词纯空格式主要考查:介词、连词、代词、冠词、从句引导词、情态动词,强调助动词等。
给提示词的主要考查:谓语动词的时态和语态、主谓一致、非谓语动词;名词、形容词、副词以及形容词或副词的比较级或最高级,此类转换等。
(二)考点分析:以各种词形变化为重点,如名词复数、动词第三人称单数、动词的过去式、过去分词、动名词、分词等。
1.词法1)名词:名词复数的构成、不可数名词、名词所有格2)代词:人称代词、指示代词、物主代词、反身代词、疑问代词、不定代词、it的用法3)数词:基数词和序数词之间的转化4)介词:常用介词和介词短语5)形容词和副词:比较级和最高级的构成及基本用法、同级比较6)冠词:定冠词和不定冠词7)连词:并列连词和从属连词8)动词动词的时态:一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去完成进行时、一般将来时、过去将来时、将来进行时动词的语态:主动语态和被动语态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、带情态动词等的被动态)非谓语动词:动词ing形式、动词不定式、动词过去分词④情态动词和助动词2、句法1)句子种类:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句2)简单句、并列句、复合句(状语从句、定语从句、名词性从句)二、语法填空题解题思路和做题技巧。
通过对命题思路和考点的分析。
考生对此题要“考什么”和“怎么考”有了明确的认识。
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语法填空题型分析及解题技巧探究一、历年高考题的短文特点二、考点设置1.纯空格题一般设6—7小题,且六年来只考查的代词、前限定词、连词、介词四种词。
具体分布为:1)代词:1—2题;2)前限定词:0—1题;3)连词:2—3题;4)介词:1—2题。
提示:①.前限定词一般只包括:冠词、形容词性物主代词、another和other。
②连词既包括引导各种从句(如定语从句、名词性从句或状语从句的连词也包括表示逻辑关系的连词。
2.有提示词的题,即“用括号的所给词的适当形式填空”,这类题一般设3—4题。
必考点是:1)给出动词考谓语动词(时态、语态、语气、主谓一致)1题(09年考了两道谓语,一个主动语态,一个被动语态);给出动词考非谓语动词1题。
2)词类转换题1题3)词义转换题:形容词或副词的比较等级或反义词(六年考了五年)。
提示:建议学生以后每次做语法填空练习时,心中都要清楚以上考点及考点的题数,在将有把握的题做好后,用此对照,有助于解决难题。
三、答案特点1.纯空格题:一个小题或者说一个空格只能填1个单词。
2.给词题::六年高考题的答案是填1个或2个单词,但在平时的训练中应当不局限于填一个或两个单词,也要适当训练填多个单词的情况。
如现在完成进行时、将来时、完成时的被动语态、不定式的被动语态等都是常见的也是考试说明中规定要掌握的语法项目,这些形式都是要填三个或以上的单词。
提示:所填词位于句首是,第一字母要大写(六年有五年都有考首字母,2011年没考)四、解题步骤1.通读全文,了解大意既然是利用语篇在语境中考语法,那么,我们在解题前就应快速浏览短文,了解全文大意。
2.分析语境,试填空格读懂短文后,要结合短文所提供的特定语境及解题思路去填空。
3.对照考点,解决难题在解题过程中要先易后难。
在做好有把握的题后,对照各考点及题数,仔细推敲,解决难题。
4.通读全文,确保无误五、解题思路解答语法填空的基本功是懂得分析句子的结构并善于把握上下文及上下句间的逻辑关系。
下面根据设题类型探讨解题思路及技巧。
1.纯空格题首先,分析句子结构确定填哪类词。
具体分析方法有:①缺主语或宾语,一般填代词。
例1:(2007)I wanted to reward the old woman for the trouble I had caused 40____. But she refused.思路分析:I had caused是定语从句,修饰先行词trouble,句子缺少宾语,因此填代词her.例2:(2010)He asked his teacher, “Sir, the water was awful. Why did you pretend to like ____38____?”思路分析:因及物动词like后缺宾语,应填代词;指前面提到的“水(the water)”,用it。
例3:(2011)Behind him were other people to whom he was trying to talk, but after some minutes ___22___ walked away and sat near me, looking annoyed.思路分析:因but后的并列句中缺主语,应填代词;根据语境,不难推出走开坐到“我”附近的应是他后面的那些人,即other people,指人,是复数,应填they。
②名词前面,若没有限定词,很可能是填冠词,形容词性物主代词或other, another等限定词。
例1:(2008)It is said that a short tempered man in the Song Dynasty was very anxious to hope 33____ crop growing up quickly - - One day he came up an idea that he would pluck up all of his crop a few inches.思路分析:根据上下文,此处填限定词;这个急性子人当然是急于使他自己的禾苗长的快,故填his.例2:(2008)After the student left, the teacher let ____36____student taste the water.思路分析:作let宾语的名词前,应填前限定词;相对于送水的这个学生{ the student}l来说,应是给他的“另外一个”学生尝一尝,故填another。
③句子不缺主语、表语,及物动词不缺宾语时,(已有限定词的)名词,V-ing,代词或从句前面,一定是填介词。
例1: (2008)Chinese proverbs are rich and they are still widely used in Chinese people’s daily life. 31______ these proverbs there are often interesting stories.思路分析:指“在中国的这些成语故事的背后常常有有趣的故事”,表示“在- -之后”用介词behind.例2:(2010))His teacher took a deep drink, smiled warmly and thanked his student very much for the sweet water. The young man went home____35____ a happy heart.思路分析:名词a happy heart在句中不作主语,也不作动词的宾语,就应是作介词的宾语,空格处应填介词,with 表示“带着”愉快的心情,此介词短语做状语,修饰谓语went home。
例3:(2012)The new boy looked at the teacher ___23___ a few seconds and---思路分析:因a few seconds名词词组不作主语也不作动词的宾语,就应是作介词的宾语,故填介词;又因表示某个动作或某种状语延续了多久,用“for+时间段”,故填for。
④若两个或几个单词或短语之间没有连词,可能是填连词。
例如:(09广州一模) “What makes us safer, large walls around our house ___ friends that will protect us.思路分析:空格前后都是名词短语,结合句意应填表选择的连词or.⑤若两句(一个主谓关系算一个句子)之间没有连词,也没有分号或句号,一定是填连词。
例1:(2008)One day, he came up with an idea 35_____ he would plunk up all of his crops a few inches.思路分析:came up with和would plunk两个动词间没有连词;空格后面是同位语从句,应填连词that.例2:(2008)He was very tired after doing this for a whole day, 37____ he felt very happy since the crop did “grow” higher.思路分析:因was very happy与前面的felt very tired是转折关系,而这两句之间是逗号且没有连词,故填连词but.例3:(2012)---all the other students wondered 24______ the boy would do.思路分析:因all the other students wondered与the boy would do 是两个句子,两者之间没有连词,应填连词,在动词wondered 后应是宾语从句;从句中do 又缺宾语,故填连接代词what。
⑥若结构完整,空格后的谓语动词是原形,特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时,很可能是填情态动词或表强调或倒装的助动词(do, does, did等)。
例1:All living things ____ fight to stay alive. They have to feed on something and at the same time avoid being eaten.思路分析:空格后面是动词原形,根据句意应填情态动词must.例2:Not only ____ they bring snacks and drinks but they also brought cards for entertainment when they had a picnic in the forest.思路分析:此句由not only- - but also引导的倒装句,因此应填助动词did.2.给出了动词的试题首先,要确定是谓语动词还是非谓语动词。
若句中没有别的谓语动词,所给动词就是谓语动词。
若是谓语动词,就要考虑时态语态以及是否要用虚拟语气。
例1:(2008)Being too anxious to help an event develop often 40______ (result) in the contrary to our intention.思路分析:此句是动名词短语作主语,应是谓语动词,应当考虑的是它的时态;“急于求成,往往会事与愿违”是客观真理,应当用一般现在时;动名词作主语,谓语动词用第三人称单数形式,故填results.例2:(2011)He ___19___ (pretend) that a tiger toy was real and giving it a voice.思路分析:在主语He后,pretend显然是谓语动词;根据语境,谓语动词应是过去进行时,故填was pretending。
例3:(2012)He walked in as if he ___17___ (buy) the school.思路分析:因在主语he后,buy一定是谓语动词;又由as if(好像)及语境可知,要用虚拟语气;与过去事实相反,故填had bought。
若句中已有谓语动词,又不是并列谓语时,所给动词就是非谓语动词。
若是非谓语动词就要确定用-ing 形式、-ed形式,还是用不定式。
确定方法如下:①作主语或宾语,通常用-ing形式表示习惯或一般情况,用不定式表示具体的情况。
②作目的状语、(出乎意料的)结果状语,一般用不定式。
例1:_____ (walk) is a good form of exercise for both young and old.思路分析:在句子中作主语表示一般情况用walking例2:(2008)- -the proverb, “plucking up a crop _______ (help) it grow,” is based on the following story.思路分析:作目的状语,故用to help③若作状语,定语或宾补,与逻辑主语(所修饰词或宾语)是主动关系用-ing形式,是被动关系用-ed形式。