六年级语文能力竞赛试题3

六年级语文能力竞赛试题3

时间：（60分钟）

学校姓名成绩

☆卷首寄语：

同学们，经过六年的辛勤耕耘，你的阅读、写作、口头表达能力一定不错吧！今天就让我们尽情地表现自己。仔细审题，认真作答，相信自己的实力，你会有出色的表现的。祝你成功！

第一部分阅读寻宝（40分）

文路曲折盘旋阅读是真享受

[文章一]：（20分）

奇迹的名字叫父亲

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。父亲全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指抹去刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创伤口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

☆这是个十分感人的故事。请用心阅读，完成下面的问题：

1、“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指______________________________。（3分）

2、“奇迹”的主要原因是：（）（2分）

A、父亲深爱着自己的女儿，在受伤后仍坚持照顾好女儿，希望把女儿平安送到妻子身边。

B、父亲不想死，在最后关头仍在争取活命。

C、父亲希望见到妻子，希望和妻子团聚。

3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？（）（2分）

A、因为创造“奇迹”的人是一位父亲。

B、因为在承受着重大的伤痛，在生命垂危的紧要关头，仍能活三天，这只能是爱创造了奇迹，是伟大的父爱才能创造的“奇迹”。

C、因为父亲深爱着女儿。

4、这篇文章主要写了有一位父亲，在船巨烈摇动时，父亲，但他装出一副没事的样子活了三天，没有任何人发现。船到站了，父亲的故事。（3分）

5、在文章中用“～～”画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子。并说说你从中体会到了什么？（3分）

6、“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？（3分）

[文章二]：（20分）

永生的眼睛

1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而（乞求征求）父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给（gěi jǐ）予他人，而父亲居然回答“可以”。

我痛苦万分，“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。”父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。

许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！”

我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。

这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我：“妈妈，我真为作为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。”噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！

那一天我紧紧地拥抱着温迪。没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”

失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿——一位极其热爱

生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽……”

这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔（依然果然）不辍地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。

☆请你认真回答下面的问题：

1、在括号里选择正确的读音或词语并打上（√）。（2分）

2、读了短文你能试着提个有价值的问题，并自己找出答案吗？（3分）

我提的问题是：

答案是：

3、在文中用“——”画出父亲对“我”教诲和影响的句子。 (2分)

4、请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。（6分）

第一次是 ______________________________________________

第二次是 ______________________________________________ 第三次是

5、如果你是琳达，你愿意把漂亮女儿的器官捐赠出去吗？为什么？（4分）

6、读了文章，请你说说你对“永生的眼睛”的理解? (3分)