1水是生命之源
第1课《水是生命之源》课件
合作探究
（三）生命小博士 自然界的水为什么都是宝？
地球上的水,97.5%是海洋水,2.5% 是淡水。淡水以冰川、湖泊、河流、湿地、 地下水等多种形式存在。
合作探究
自然界的水为什么都是宝？
海洋蕴藏着丰富的生物、矿产等资源是地球上的“资源宝库”。
冰川是让世界上最大的淡水资源库,具 有调节地球温度的作用 。
湿地具有蓄水,净化水源、调节气候等 重要的生态功能,被称为“地球之肾” 。
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为什么淡水资源是有限的？
人类生存依赖的淡水约地 球水资源总量的2.5%。其中, 人类现今能利用的淡水主要来 自河流，淡水湖泊和浅层地下 水,只占淡资源总量的0.3%左 右。
地球淡水资源分布图
ห้องสมุดไป่ตู้作探究
世界水日是哪一天？目的是什么？
合作探究
面对淡水资源紧缺的状况,我们应该做些什么？
漂洗后的水，留作下次洗涤或拖地用； 尽量选用节水型坐便器； 如果坐便器水箱容积过大，可换装两档式水箱配件； 洗手、洗脸、刷牙时应间断性放水； 使用可调节出水量的节水龙头或花洒； 收集淋浴用水洗衣、冲厕或拖地。
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节约用水的拍手歌
你拍一，我拍一，爱惜用水我做起。 你拍二，我拍二，节水娃娃笑呵呵。 你拍三，我拍三，水的新闻看一看。 你拍四，我拍四，点点滴滴要重视。 你拍五，我拍五，天天节水不马虎。 你拍六，我拍六，水的资源贵如油。 你拍七，我拍七，节约用水记心里。 你拍八，我拍八，衣食住行不离它。 你拍九，我拍九，水是我们好朋友。 你拍十，我拍十，浪费用水多可耻。
水――生命之源
水――生命之源
水――生命之源
水――生命之源1
我们都知道，水是生命之源。一旦缺少了水，地球将失去生机，人类将无法生存。我们的生活离不开水。伴着六月火热的风，知了叫了，夏天从歌声中跳了出来；花儿开放，夏天就从彩色里飘了出来。正是这炎热的夏天，我们更不能缺少水！
小时候，我喜欢做梦。梦里的天格外的新鲜，梦里的水特别的清澈。可当我睁开眼，梦醒了，就再也没有梦里的美了。因为水不再清澈，天也不再蓝了。那么，是什么导致地球不再美丽了呢？
不错，正是我们人类自己！爸爸妈妈小时候，水是清澈的，是碧绿的，甚至是透明的。他们小时候，小溪里的水都可以当做饮用水。可是现在，溪里的水不再清澈，甚至堆满了垃圾，每天都有人往溪里倒垃圾，难道，你们忘了昔日那流水淙淙的小溪了吗？
水是人们赖以生存的环境。在我国的东部，有个因水而名，因水而兴，因水而美的省份——浙江。然而近年来因为缺乏对水资源的保护，浙江水患频发，污水、洪水、涝水严重影响了自然环境与人们的日常生活，治水成了刻不容缓的大事。它不仅是政府行为，更应落实到千家万户，落实到每个人的行动中。
浙江省委十三届四次全会，作出了“五水共治”决策，所谓的“五水共治”也就是指：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。水是人类重要的资源，所也在今后生活中我们更要保护水资源、节约水资源。
涓涓细流汇成海，点滴努力结硕果。让我们积极行动起来，共同参与“五水共治”行动！
水――生命之源2
水，我们的生命之源6(2)班陈婷婷同学们，当你们看到那碧绿的一望无际的森林被那残忍的双手砍伐掉，变成了一片片的荒地；当你们看到那纯净的水在你身边“哗哗”的浪费掉，当你们看到那美味可
水，生命之源作文（通用15篇）
水，生命之源作文
水，生命之源作文(通用15篇)
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的水，生命之源作文，希望对大家有所帮助。
水，生命之源作文1
水是生命之源，生命之本，人类的健康是先从水来的。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况！也就是说水是20亿人生命之所系。而全世界每年因喝了不干净的水而死亡的儿童就有5000万人！这数字是多么令人怵目惊心！水的危机，已经向人类敲响了警钟！节约用水，保护水资源是现在的重中之重！
水对于我们是多么的重要！如果人人都注意节约用水，不知会有多少人从中受益；反之，如果每个人都不在意地浪费水资源，那么就可能有很多人遭受饮水困难！比如，有些公共场所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果没有及时修好，就等于白白浪费我们的饮用水。然而，水泼出去就再也不会回来，这就意味着白白浪费了水资源呀，这是多么不应该啊！
一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了许多江河湖泊的污染。然而，这样的结果却令人不得不来关注。鱼虾喝了这样的水，就会死去；人类如果用这样的水洗澡，就会发病；人类如果喝了这样的水，就会对身体健康有害。水环吞噬着人类和动物的健康！试想，就算工厂的员工赚了很多的钱，水却被污染了，那么人们就没有清洁的水可喝，到时候该怎么生存呢？那时候要这么钱又有什么用呢？这是多么损人不利己呀！
水——生命之源作文
水——生命之源作文
水——生命之源作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的水——生命之源作文，希望能够帮助到大家。
水——生命之源作文1
水是之源。大家知道地球之所以拥有生命，就是因为它拥有水源。科学证明，人一星期不吃东西还能存活，而缺了水却不能生存。禾苗、花草、树木没有水的滋润，就要枯萎，动物离开了水，就会灭亡。汽车缺了水无法在高速公路上奔驰。有时候一就能取决于一个人的生死。所以无论是生活用水、生产用水、农田灌溉，水都与我们的生活息息相关。
生活中，水对于我来说是那么微不足道，说实话，不愁吃、不愁穿的我从没把它当一回事。我用水时总把水龙头开得大大的，“哗哗哗”的自来水翻着浪花直往下水道里奔，我还觉得挺好玩的。可就是我的把水当做宝，用水像用油。奶奶洗东西时水龙头不会开得很大，一直用洗脸水、洗过衣服的水？为什么用水这么小气？但话又说回来，奶奶的脑子很灵光，人家太阳能的回水管装在外面，太阳能水满之后回水管的水都“哗哗哗”流掉了，奶奶却叫工人师傅把回水管装在家里，水满之后就会流在大脚盆里，奶奶幽默地说：“这是节约水资源。”夏天，大家用空调时，我看到奶奶拎来两只空水桶，我问道：“奶奶你在干什么呀？”奶奶说：“快把水桶放到空调滴水的管子下面，让滴下来的水流到桶里面，那个水可干净了，像蒸馏水，可以用在蒸汽熨斗里面。”话音刚落，奶奶就把满满一桶空调水送给了做衣服的阿婆，还笑着说：“这是再生资源。”
水是生命之源
水是生命之源
水是生命之源1
你知道吗？水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一，但人们能使用的淡水仅占全球总水量的3%。同时，由于生活和生产废水急增，而且不经处理直接排入水体，更加重了水资源匮乏这一全球危机。
水是生命的摇篮。作为一种生物，人体也是由细胞构成。一般的细胞中至少含有70%的水，肌肉中占有70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水，血液中大约有90%的水。可以说，没有水就没有生命，也没有我们人类。水是人体新陈代谢的大功臣。水是尽职尽责的防护兵。水是构成生命，维持生命不可缺少的因素之一。
既然水对生命如此重要，那我们该怎样节约水呢？
1、淘米水可以浇花，洗衣服，洗菜……
2、洗衣服时，少放洗涤剂。冲洗涤剂时，水不易太多，洗完衣服的脏水还可以冲马桶。
3、洗澡时，刚开始放出的水是凉的，这时，最好用盛水器皿把凉水装起来，可以用这些水洗衣服、浇花……
4、不用水时要关紧水龙头，不能在接水时打电话，聊天，防止水溢出，浪费水。
5、可以在马桶蓄水箱里放一个盛满水的瓶子，来减少水流量。
6、灌溉农作物时，应采用滴灌技术，减少用水量，以节约水。
……
说不尽碧绿的水、清澈的水，唱不够清凉的水、甘甜的水……水是大自然赐予我们最珍贵的礼物。滴滴水珠，涓涓细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永远都离不开水……
水是生命之源。
水是生命之源2
大家好！我是你们的好朋友——水娃娃。别看我十分不起眼，今天我可要和大家分享许多你们不知道的知识呢。快跟随我的脚步，一
起来看看吧！
地球表面有71%的地方被水覆盖。但在这71%的水中，有97%是海水，无法直接使用。中国就是一个缺水严重的国家。在极度缺水的西部黄土高原的甘肃向家村小学，孩子们徒步3小时走到数十公里以外的地方，小心翼翼地取回一小桶水。他们舔着干裂的嘴唇，却舍不得喝一口，因为这一小桶水要供一家人使用一个星期！因为缺水而引发的贫困、疾病甚至死亡比比皆是，让人触目惊心。
水是生命之源国旗下演讲稿
水是生命之源国旗下演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家一起分享有关水的一些知识
和观点。水，是我们生命之源，也是我们生存不可或缺的重要物质。正如国旗在我们心中矗立一样，水也在我们生命中扮演着不可替代的角色。
首先，让我们思考一个问题，地球上70%的表面被水覆盖，但我们能够利用的
淡水却只占全部水资源的很小一部分。这就是为什么我们要珍惜水资源的原因。水是生命之源，没有水就没有生命。在我们的日常生活中，我们需要用水来饮用、洗涤、种植、生产等等。因此，我们每个人都应该从小事做起，节约用水，保护水资源，让我们的生命之源更加充沛。
其次，水的重要性不仅表现在我们的日常生活中，更体现在环境保护和生态平
衡中。水是生态系统的重要组成部分，它不仅为动植物提供生存所需，也维系着整个生态系统的平衡。但是，由于人类的过度开发和污染，许多湖泊、河流和地下水已经受到了严重的破坏，这对我们的生态环境造成了极大的威胁。因此，我们每个人都应该行动起来，积极参与水资源保护，保护我们的生态环境，让我们的子孙后代也能够享受清洁的水资源和美丽的自然环境。
最后，让我们共同呼吁，保护水资源，保护我们的生命之源。无论是政府部门、学校组织，还是每一个个体，都应该为保护水资源出一份力。政府应该加大对水资源的管理和保护力度，建立健全的水资源管理制度；学校应该加强水资源知识的宣传教育，引导学生节约用水，珍惜水资源；每个人都应该从自身做起，养成良好的用水习惯，杜绝浪费现象。只有这样，我们才能够保护我们的生命之源，让我们的国旗在生命之源下更加鲜艳动人。
生命之源——水
生命之源——水
生命之源——水
生命之源——水1
水，可以使柔弱的花朵变得坚强；水，可以使娇嫩的新苗长成茁壮的大树；水，可以使迷途的小鱼找到家的方向……水，乃是千万生灵的母亲！是母亲河的滚滚波涛哺育一代又一代黄种人成长；是雨水一次又一次的滋润才能使花朵绽放微笑。
流水潺潺，鸟语花香；小桥流水，宁静安详。缕缕柔和的阳光如雪花般漂浮在水面上，波光粼粼，在蓝天白云的映衬下更是熠熠生辉。渐渐地，水面上泛起了阵阵涟漪，吆喝声由远及近，犹如一曲婉转的歌。一叶扁舟映入眼帘，船夫立在船头，手里握着竹竿，轻松地一撑又一撑，小舟也很听话地一边往前，一边很有节奏地左右摇晃着。船夫微笑着，眼角细细的鱼尾纹如湖波般荡漾开来。这只小舟经过的地方，使原本就纯净无瑕的河水变得更加耀眼，更加夺目。这是江南水乡经常出现的场景。
然而，有些地方却有着缺水的悲惨场面。
烈日炎炎，河水干涸，金黄的太阳如火球般烘烤着大地。在裂成一块一块的土地上，时不时会发现几位瘦弱的老者和孩子。那些孩子们肤色黝黑，小小年纪已没有了孩子们本该有的.活力，默默地躺在大人怀里，只能用清澈的眼睛诉说着他们的渴望和追求；那些老人们则躺在那里一动不动，瘦弱得如孩子一般大小，只有眼睛还能艰难地眨动着……没有多少房屋的大地显得异常广阔和苍凉，没人敢哭，也没人有哭的力气。走近他们身边，可以隐隐约约从他们干裂的嘴唇中听到一声气若游丝的呻吟：“水……”
花朵没有了水，将会枯萎；鱼儿没有了水，将会死去。水，是每个人的生命之源。
生命之源——水2
水是随处可见的，生活中，处处都需要水。但是我们想过没有，如果没有了水，那会是多么可怕的事情啊！不能解渴，不能刷牙，不
水是生命之源的作文（7篇）
水是生命之源的作文
水是生命之源的作文(7篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的水是生命之源的作文，欢迎阅读与收藏。
水是生命之源的作文1
在工业高速发展的同时，保护环境也是一件关系国家可持续发展和人们幸福生活的大事。
我国第一大河——长江中有两个濒临灭绝的物种，它们分别是江豚和中华鲟。它们都因为水污染导致种群数量迅速减少。如果不保护长江的生态环境的话，估计江豚会在几十年内灭绝，而中华鲟也会面临同样的命运。
水是生命之源，人体中有百分之七十都是水。水的化学分子式是H2O，H是氢，O是氧，所以水是由氢和氧组成，在人体内的众多水分子结合成了水分子团，给人体提供水分，运输营养物质。因为水是人体里含量最多的物质，所以它决定了人类的健康状况。
工业生产中排放的废气与粉尘都被排放到了天空中，与云混合在了一起。下雨时随着一个又一个雨滴降落到下来，进入到了江河湖海之中，又造成了水体污染。
如果任由水质继续被污染下去。水中的生物会灭绝，人类会灭亡，地球会毁灭在人类的手中。这是任何人都不愿意看到的结局。我们要保护环境，拒绝污染！我们要青山绿水的家园，要鱼虾成群的江河，要澄澈蔚蓝的地球！
水是生命之源的作文2
生命，生命，人的生命是那么脆弱。
我们的生命之源——水，你知道吗？在这几天，农村里到处都是破裂的痕迹。一条接一条，连美丽奔放的花儿也死在那“凶手”干旱之中，死亡一步步向我们逼近。没有水，就没有小树苗，没有水，就
节约用水宣传标语_请珍惜每一滴水
节约用水宣传标语_请珍惜每一滴水
节约用水宣传标语
1、水是生命之源，请珍惜每一滴水。
2、坚持人水和谐，建设生态文明。
3、惜水爱水节水，从我做起。
4、浪费用水可耻，节约用水光荣。
5、节约用水光荣，浪费清水可耻。
6、万物之源，滴滴珍贵。
7、水是生命之源，请君节约用水。
8、请大家保护水资源。
9、拧拧水龙头，让细水长流。
10、水，貌似微不足道;实则举足轻重。
11、水是生命之源，节约用水。
12、珍惜水，保护水，让水造福人类。
13、节约能源，扶贫救济。
14、人人护水，拯救生命。
15、节约用水，保护水资源，是全社会共同责任。
16、点滴清泉，万千生命。
17、浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。
18、请用您的手，拭去我的泪。
19、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。
20、水是人类公有的资源，人人应保护水资源。
21、文明市民，文明用水。
22、珍惜点滴，珍惜生命之源。
23、临渊羡鱼，不如退而结网。
24、共沐蓝天碧水，共享绿树鲜花。
25、节约水光荣，浪费水可耻。
26、流得多，留得少。
27、保护水资源，人人应尽责。
28、节约水资源，责任人人有。
29、水是生命的源泉，工业的血液，城市的命脉。
30、生命之源，应须节约。
31、木无本必枯，水无源必竭。
32、节约用水，珍爱生命。
33、今天不节水，明天无泪流。
34、惜水，爱水，节水，从我做起。
35、资源很重要，样样不可少。
36、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
37、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水。
38、用多了，它会脱水的。
39、水养千万家，节约靠大家。
水是生命之源作文（精选15篇）
水是生命之源作文（精选15篇）
水是生命之源作文(精选15篇)
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的水是生命之源作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
水是生命之源作文1
说不尽碧绿的水。清澈的水，唱不够清凉的水、甘甜的水……水是大自然赐予我们最珍贵的礼物。滴滴水珠，涓涓细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永远离不开水……
今天家里又有了一堆脏衣服，我使劲地搓啊搓，使了吃奶的劲才把衣服上的污垢洗干净一点，我暗暗的不高兴的说：“半天都洗不好，真麻烦@”时间慢慢的消失而去，我才洗了一条裤子和两件衬衫，这时爷爷开始催我了，我便又使出吃奶得劲，费了我九牛二虎之力才把那一堆脏衣服吸了出来，这是我的脸通红，一颗颗辛勤的汗珠从头顶顺着脸颊流了下来，我擦了擦汗珠便开始清衣服。那水如同明镜一般透亮，如玻璃一般透明的留在了盆子里，那声音由强烈变微弱，我时常在这个时候跑去看电视，那引人注目的节目总是会让我忘记去关那水龙头，盆子里的水像个顽皮的娃娃似的好奇的向外面的世界奔去，当我回过神来，连忙跑去关水龙头，然后就开始清衣服，我把衣服错一两下就倒水，然后又接水，又倒水……知道一个泡沫也没有了才罢休。
我总认为水是：“取之不尽，用之不竭”的，学了水这一单元的课文和我查的资料让我充分领略到水的重要性，所以我从现在起一定要节约用水。难怪爷爷要用洗菜的水浇花冲厕所呢！
当今世上有80多的国家约20亿人口面临着缺水，有600座城市，其中就有300座城市缺水，还有108座城市严重缺水。世界上的水真是越来越少了！
水是生命之源作文（8篇）
水是生命之源作文（8篇）
水是生命之源作文(8篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的水是生命之源作文，希望能够帮助到大家。
水是生命之源作文1
水，谁人不知，谁人不晓，谁人不用。在日常的生活中处处都有水的影子，水也是消耗量最大的能源物质。洗衣做饭刷牙洗脸等都需要水，世界万物都需要水的滋润和呵护。世界因有了水而变的生机勃勃；花朵因有了水而变得无比芬芳；小草因有了水变而得苍翠欲滴；世界因有了水而变的缤纷多彩。由此可见，水在生活中的重要性。
如今，我国正面临淡水资源缺乏的趋势，全世界也是如此。所以水资源透支令人担忧，生命之源给予了万物生长的需求，但也是他对人类无私执著的付出，从而导致了人类毫无节制的浪费者宝贵的水资源。
我国属于世界第一人口大国，地大物博。所有生物所消耗的水资源也就可想而知，这个巨大的数目让人难以估计。
在校园里，我曾看到过许多学生在打水仗，开心无比。他们仿佛觉得只有这样才能带来快乐。他们却不曾想到水的来之不易，每个人浪费一滴水世界将会损失一条河，或者是一片海。请不要危言耸听，联合国从1993年起，节约充分利用水资源已经成为世界关注的焦点。我国可以引用的淡水资源仅占世界的百分之几。警钟已向我们敲响，人人都应当引起重视。
人们总觉得水源还很充沛，可是，你们知道吗？在我国北方的干旱地区，河流曾几次断流，严重的影响了各中农作物生长。据统计，一株玉米一天大约消耗2kg左右，玉米从成活到生命的终止要消耗200kg。这仅仅是一种且一株农作物的耗水量。试想，成万上亿亩的农作物需要消耗多少水资源。我国现在正面对人口众多等一系列问题，
水—生命之源作文（15篇）
水—生命之源作文
水—生命之源作文(15篇)
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的水—生命之源作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
水—生命之源作文1
水是生命之源，没有水，一切生命都将停。因此，我们应像珍惜自己一样，珍惜每一滴水。
你知道吗？明天可能没有水喝
虽然地球上的江河、湖泊、海洋很多，水储量很大，但是人们可利用的水资源并不丰富。在世界总储水中，97.5％是海水、咸水湖、的咸水，不能被我们直接利用。淡水总量仅占地球总水量的2.5％，且又因某些原因，人类能够利用的水仅占其中的一部分。
山东是一个贫水的省份，就以济南为例，“泉城”早已名不符实。1988年3月25日，群泉沉睡了，停涌时间长达两年半之久，是全国严重缺水城市之一。
《中国青年报》曾刊登过一张照片：一群小学生满脸忧虑的地举着一个标语牌，上面写着：“救救我们吧！水被污染了，我们要喝清洁的水！”“要喝清洁的水”多么可怜又揪心的要求啊！中央电视台曾经播放过这样一则公益广告：当淡水枯竭的时候，濒临死亡的人终于醒悟——人不能等到自己的眼泪成为最后一滴水时，才想到应该去爱护我们的水资源！“水并不是取之不尽，用之不竭的，而是无法替代、极易受污染的，因此必须备加保护。
“停电了，蜡烛可以给你带来光明；道路不通，可以另批新径；水污染了，水没有了，水无法代替”水资源短缺，水污染日益加剧，水荒已经向人们逼近！这是铁的事实。明天可能真的没有水喝！惜水节水迫在眉睫！让我们行动起来，为保护水资源做出自己的贡献吧！
水是生命之源的优美句子
水是生命之源的优美句子
以下是描写水是生命之源的优美句子，共20句：
1. 水是大地上蕴藏生命的灵魂，是无尽滋润的源泉。
2. 在水中，滋润的生命呼之欲出，跃然欲出。
3. 水是大自然赐予我们最宝贵的珍宝，是全人类共享的真正财富。
4. 沉浸在清澈的水中，可以让我们感受到生命的真谛。
5. 水是万物生长的源泉，是生命的根基。
6. 若水源泉深远，便能够滋润大地，呈现出生命的生机。
7. 水是我们生命的血液，滋养着我们的身体和心灵。
8. 在河流湖泊和海洋中，水的流动呈现出美丽的姿态，表达着生命的无限魅力。
9. 漫步在水边，身心得以放松，柔软而强健。
10. 水是生命中不可或缺的元素，孕育着动植物的生命，是生命之源。
11. 水在唤醒生命的过程中，承载着无限的情感和美好的期盼。
12. 没有水的生命，就像没有音符的乐曲，缺失了绝美的旋律。
13. 细语的春波，流淌的琼露，在水中融入的一息生机，总在每个生命中流淌着。
14. 水的润泽，为大自然的万物带来了生机盎然的景象，呈现出一片繁荣。
15. 满载着智慧和知识的人们，在水源里寻求自身的坚韧力量，获得滋润生命的全新视界。
16. 在光明的阳光下，水呈现出千姿百态的姿态，展现出生命的多姿多彩。
17. 水是生命的源头，是一种充满魔力和魅力的无声之语。
18. 水的流淌，是生命造就的最佳体现，表达出生命的源远流长，恒久不变。
19. 在水中浸润和沉淀，才能拥有清新和宽广的心灵世界，发现更多的生命擦边，领悟生命真谛。
20. 水是任何生命都无法离开的元素，正如诗歌和音乐一样，在其无穷无尽的魅力中滋养着万物。
水——生命之源
水——生命之源
水——生命之源
水——生命之源1
再我们这个世界上，小至一只蚂蚁，大至一个国家，水起着命脉的作用，也是现代文明的基础。地球，每时每刻都靠着水的滋养，水是世界上最重要的物质之一，水、阳光、空气、是万物赖以生存的最重要的物质。但在某中程度上来讲水其实是最重要的。可在实际生活中，又有多少人把“节约用水”这个意识摆在思想意识的首位呢？你们或许还不知道，地球上的水已经接近枯竭了，凭着现代科学的技术大多东西已经找到“代替品”，可惟独水是不可能代替的。水是“取之不尽，用之不完”的思想，再我们的大脑中应该纠正了。有资料显示：水占陆地的3/4左右，而淡水只占其中的2%左右，再除去1.7%的冰川固体淡水，可供人类开发利用的，只剩下淡水总量的0.3%，可见水比空气、阳光更缺乏、更难得。有人算过一笔帐：如果水龙头关不严，水一滴一滴的流，一小时就可流出3.6公斤，一个月是2.6吨。如果流成线状，一小时可流出17公斤，一个月是12吨。如果全世界的公民每月12吨水的浪费得以杜绝，我们就在无形中为地球建造了许多座的水库或水利工程。大家看好水龙头，就是在节约水资源，这对你来说难道不是“举手之劳”吗？那你有何乐而不为呢？
我要告诉大家的是，节水就是保护自己的生命
水——生命之源2
水是生命，当胎儿在母亲肚子里的时候，就被水覆盖着，如果那时就缺水了，那么胎儿生命就会枯竭、死亡了。
水是生命的源泉，她没有颜色，没有形状，用手去触碰它的时候，其中的一小滴就会在手中慢慢的往下滑，从食指滑到中指，再从中指滑到无名指，最后消失在眼前，你不知道它去了哪里。一滴露珠滴在树叶上，任凭强烈的阳光照射着她，却毫不畏惧，几个小时过去了，那一滴水变成了无数滴水蒸气，它们被风吹散，各自奔向不同的地方，形成了一朵朵大小不同的云，云就是千万滴很小很小的水珠，又有太
生命之源——水作文
生命之源——水作文
生命之源——水（1）
水是生命之源，生命之本，是人类生活中必不可缺的，人类的健康离不开水。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况！水的危机，已经向人类敲响了警钟！时刻提醒着人类！让人类有所悔改！
目前人们召开了许多关于保护水资源的活动，其中最有号召力的就是”五水共治“。也许你会问五水是什么？其实，五水是和老百姓最息息相关的五种“水”：污水、洪水、涝水、供水和节水。而五水共治，就是指治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。这样一说，你会发现，这实在是一项规模浩大的民生工程，关系到我们每一个人的日常生活，就连我们也可以献出一点绵薄之力。只要我们随手关好水龙头，不乱扔垃圾，多种树都能帮到社会。让我给你讲讲我五水共治的经历吧！
今天我要去素称”群山之祖，诸水之源“的磐安拜访外公。途中我看到一则广告标题叫”如果水也成了奢侈品“图片中一瓶还带有点脏东西的水，贴了个标价，标价是：￥XX元，我有点惊讶，但又马上晃过神来。到外公家要经过许多高山，我看着那窗外那连绵起伏的高山，脑子里不仅有浮现出了刚刚的广告。哎，真不知道水还能用多久，照人类这样下去，不到半个世纪全世界的水就枯竭！如果说真的那么贵，我妈妈辛辛苦苦工作一个月只有3000元工资，只够买一瓶半的水，这么辛辛苦苦还只能喝到一点水，真是不敢想象。经过两个多小时终于到外婆家了！我下了车，一股清鲜的空气扑面而来，空气中弥漫着植物的香气，真是”暖风熏得游人醉’只把磐安做天堂“。我和妈妈走在田间小路里，一条清澈见底的小溪环绕着村庄，我看着这条小溪，清澈的耀眼。我不禁触景生情想起自己村的那条小溪。曾经那条小溪也像这条一样，可是村民们把垃圾乱扔逐渐使它身上的魅力消散了，只留下了一股恶臭，每个人走过它时总会捂住口鼻，然后走过。”祥祥，你在想什么呢？叫了你那么久都不应！快走吧！“妈妈的话语打
水的造句一年级
水的造句一年级
水是一种无色无味的液体，它在我们的日常生活中起着非常重要的作用。下面是关于水的一些句子，希望能帮到你：
1. 水是生命之源，没有水，就没有生命。
2. 水可以喝，可以洗脸，可以洗衣服，非常方便。
3. 水可以用来浇花，让花儿长得更加茂盛美丽。
4. 水可以用来洗菜，让菜变得更加干净卫生。
5. 水可以用来煮饭，让我们有饭吃。
6. 水可以用来游泳，让我们在夏天感到凉爽舒适。
7. 水可以用来钓鱼，让我们感受到钓鱼的乐趣。
8. 水可以用来浇地，让土地变得湿润肥沃。
9. 水可以用来发电，让我们的生活更加便利。
10. 水可以用来制作冰淇淋，让我们品尝到美味的甜品。
希望以上句子能够满足你的要求，如果还有其他问题，请随时告诉我。
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1水是生命之源
教学目标：
一、让学生明白水是生命之源，生命离不开水。了解水与人类的密切关系；了解认识自然界的水体都是宝。
二、让学生明白淡水资源紧缺，我们应该从小事做起，做到节约用水；保护我们身边的自然环境。
教学重难点：
认识水的重要性，学会节约用水。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：
龙王是我国古人崇拜的水神，你知道是为什么吗？三、新授：
1、阅读“生命的秘密”，明白以下知识。水-----生命诞生之源。
水------参与人体生理活动。水-------孕育、滋养人类文明。
2、让学生认识自然界的水体都是宝。重点让学生明白自然界中淡水资源相当紧缺。联系生活实际明白水的重要性。
3、谈谈我们平时吃的水哪儿来的？为何不直接喝自来水，从而明白保护环境的重要性。
四、拓展导行。
面对淡水资源紧缺的状况，我们应该做些什么？
2、防治水污染
教学目标：
一、让学生明白水是生命之源，生命离不开水。了解水与人类的密切
关系；了解认识自然界的水体都是宝。
二、让学生明白淡水资源紧缺，我们应该从小事做起，做到节约用水；保护我们身边的自然环境。
教学重难点：认识水的重要性，学会节约用水。教学时间：一课时。教学过程：
一、组织教学：
二、谈话引入：
你在生活中发现了哪些浪费水的现象呢？三、体会一滴水的重要性：1、看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，
10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电厂100度，生产化肥500千克。
（节约用水，就是创造财富）
师小结：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的人多了，浪费的时间长了，地球上就会有许多水资源被浪费掉。
2、思考：水的用途很多，浪费水的现象也很多，可是水资源很有限，你有什么想法？
同桌说一说，假想：如果一滴水都没有，这个世界会是什么样？（干裂的土地。。。。。）
四、导行：寻找节水的有效方法：节水从我做起：
1、人小组讨论：说一说，用什么方法可以节约水呢？
小组汇报节水方法：
我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来。
养成好习惯节水法
五、课外拓展。
回家说给父母听
1、为什么要节约用水及用哪些方法节水
.2、在家里的厨房、卫生间：贴上自己设计的节水标志并写上节水的警示语。
3、万物共存
教学目标：
一、让学生明白生物不能孤立地生存，它们相互依赖，维持着整个生态平衡。如果人为破坏，使其中的某些生物数量减少或者灭绝，生态就可能会失去平衡。
二、让学生明白维护生态平衡，人人有责。要从我做起，从现在做起。教学重难点：
明白生物不能孤立地生存，它们相互依赖，维持着整个生态平衡。教学时间：一课时。教学过程：
一、组织教学：二、谈话引入：
老师讲述美丽的旅鸽和安哥拉红羚消失的故事引出本节课的主题。三、新授：
1、阅读“生命小问号”，说说你懂了什么，心里有什么感受？
2、让学生阅读“渡渡鸟与大颅榄树”的故事和“呼伦贝尔草原的启示”。说说自己明白了什么？
3、老师小结：
生物不能孤立地生存，它们相互依赖，维持着整个生态平衡。保护生态平衡就是保护人类自己。
4、了解世界各国采取了哪些措施保护野生动物和植物？
5、让学生明白维护生态平衡，人人有责。举例分析不同生物在自然界中所发挥的作用。
向人请教了解有哪些植物或者动物已经消失，我们应该怎么做？四、拓展导行：
2
想象自己是大自然中的一种生物，说出你的作用、现状及需要，体会大自然中不能缺少“我“！”
4发烧的地球
教学目标：
一、了解什么是温室效应；了解温室效应给人类带来的灾难。二、让学生明白为控制温室效应，我们应该做些什么。教学重难点：
让学生明白为控制温室效应，我们应该做些什么。教学时间：一课时。教学过程：
一、组织教学：
二、引入：
向学生介绍全球气温升高，给人类带来的一些危害。三、新授：
1、结合学生所了解的大棚让他们理解什么是温室效应。
2、让学生了解温室效应给人类带来了哪些灾难？
冰山融化，海平面上升；病虫害和传染病增加；气象灾害频发；海洋
风暴增多等等。
3、让学生了解为了控制温室效应，我们应该做些什么？
减少二氧化碳等温室气体的排放；增加二氧化碳的消耗；养成健康的生活方式。
四、导行。
（1）了解你所在的社区在环境保护方面采取了哪些措施，还在哪些值得改进？提出你的绿色建议。
（2）收集资料，了解减少二氧化碳排放的方法，谈谈我们在生活中能做些什么？
5小心“马路杀手”
教学目标：
一、让学生明白遵守交通规则的重要性，认识一些常用的交通标识。
二、让学生掌握一些交通安全知识，并能在实际生活中加以运用。教学重难点：
认识常用的交通标识，在实际生活中加以运用。教学时间：一课时。教学过程：
一、组织教学：
二、引入；
看书12页的图，说说小明被撞的原因是什么？怎么做才能避免这起交通事故的发生？
三、新授：
1、让学生了解造成交通事故的原因是什么？（驾驶员、行人）
2、讨论13页的议一议，明白哪种做法是对的，哪些做法不对，并说出自己的理由。
3、让学生了解一些安全常识。
行人走人行横道、过街天桥和地下通道，不能跨越隔离设施。行人走人行道或者在道路两侧通行。过马路听指挥，看标志。四、导行。掌握14页的安全小提示中的内容，并遵照执行。
6安全游泳防溺水
教学目标：
一、让学生了解并掌握安全游泳要遵守的原则。
二、让学生了解一些溺水时的自救方法，掌握一些游泳注意事项，做到
安全游泳防溺水。
教学重难点：
掌握安全游泳防溺水的相关知识。教学时间：一课时。教学过程：
一、组织教学：
二、谈话引入：
仔细看书中15页的图，说说他们的行为哪些正确，哪些不正确，为什么？三、新授：
1、读书15至16页，说说专家建议我们为确保游泳安全防止溺水应该做到哪四点？
讨论：
（1）除了专家建议的，安全游泳还需要注意什么？