高三物理力学典型例题解析
高三物理学科中的常见案例分析题及解析
高三物理学科中的常见案例分析题及解析在高三物理学科中，案例分析题是一种常见的题型。
这种题目往往通过具体的事例或案例来引导学生进行分析和解答，旨在培养学生的物理问题解决能力和逻辑思维能力。
本文将从力学、光学和电磁学三个方面介绍几个常见的案例分析题，并给出相应的解析。
一、力学方面的案例分析题案例1：小红同学骑着自行车顺风速度行驶，当自行车出现故障，小红同学停了下来。
请你解释为什么小红同学停下来的原因，并计算此时阻力所做的功。
解析：小红同学骑着自行车顺风速度行驶时，风的速度和自行车的速度具有相同的方向，所以风对自行车的阻力较小。
然而当自行车出现故障停下来时，风的速度与自行车速度相对，风对自行车的阻力增大，并使得自行车逐渐停下来。
此时阻力所做的功可以通过计算阻力与自行车停下来速度之差的乘积来获得。
案例2：小明同学骑着自行车逆风速度行驶，感到骑车变得困难。
请你解释为什么小明同学感到困难，并计算其所受的阻力。
解析：小明同学骑着自行车逆风速度行驶时，风的速度与自行车的速度相对，风对自行车的阻力增大。
这样的情况下，小明同学需要更多的力才能够保持原来的速度或继续前进，因此感到骑车变得困难。
所受的阻力可以通过计算风速与自行车速度之差的乘积来获得。
二、光学方面的案例分析题案例3：小李同学在夜晚用手电筒照射到墙上，发现墙上有一个红色的“x”字。
请你解释为什么手电筒照射到墙上形成了这样的影像，并计算其与屏幕之间的距离。
解析：手电筒照射到墙上形成了红色的“x”字影像的原因是光在通过手电筒的透镜时发生了折射，随后在墙上反射形成影像。
影像所在的位置与屏幕的距离可以通过光的折射定律来计算，公式为：1/v + 1/u = 1/f，其中v为影像到透镜的距离，u为物体到透镜的距离，f为透镜的焦距。
案例4：小张同学用凸透镜观察一根铅笔，并发现当他离铅笔越近时，观察到的铅笔越大。
请你解释为什么离铅笔越近时观察到的铅笔越大，并计算其观察到的铅笔的放大率。
高中物理力学经典例题解析
高中物理力学经典例题解析1．在光滑的水平桌面上有一长L=2米的木板C，它的两端各有一块档板，C的质量m C=5千克，在C的正中央并排放着两个可视为质点的滑块A和B，质量分别为m A=1千克，m B=4千克。
开始时，A、B、C都处于静止，并且A、B间夹有少量塑胶炸药，如图15-1所示。
炸药爆炸使滑块A以6米/秒的速度水平向左滑动，如果A、B与C间的摩擦可忽略，两滑块中任一块与档板碰撞后都与挡板结合成一体，爆炸和碰撞所需时间都可忽略。
问：(1)当两滑块都与档板相碰撞后，板C的速度多大?(2)到两个滑块都与档板碰撞为止，板的位移大小和方向如何?分析与解：(1)设向左的方向为正方向。
炸药爆炸前后A和B组成的系统水平方向动量守恒。
设B获得的速度为m A，则m A V A+m B V B=0，所以：V B=-m A V A/m B=-1.5米/秒对A、B、C 组成的系统，开始时都静止，所以系统的初动量为零，因此当A和B都与档板相撞并结合成一体时，它们必静止，所以C板的速度为零。
(2)以炸药爆炸到A与C相碰撞经历的时间：t1=(L/2)/V A=1/6秒，在这段时间里B的位移为：S B=V B t1=1.5×1/6=0.25米，设A与C相撞后C的速度为V C，A和C组成的系统水平方向动量守恒：m A V A=(m A+m C)V C，所以V C=m A V A/(m A+m C)=1×6/(1+5)=1米/秒B相对于C的速度为：V BC=V B-V C=(-1.5)-(+1)=-2.5米/秒因此B还要经历时间t2才与C相撞：t2==(1-0.25)/2.5=0.3秒，故C的位移为：S C=V C t2=1×0.3=0.3米，方向向左，如图15-2所示。
2．如图16-1所示，一个连同装备总质量为M=100千克的宇航员，在距离飞船为S=45米与飞船处于相地静止状态。
宇航员背着装有质量为m0=0.5千克氧气的贮氧筒，可以将氧气以V=50米/秒的速度从喷咀喷出。
高中物理经典高考难题集锦(解析版)
高中物理经典高考难题集锦(解析版)本文档收集了高中物理经典的高考难题，同时提供了详细的解析，帮助学生提高解题能力和应对高考。
题目一题目描述：一个小球自动上坡，它的重力做功与摩擦力做的功之和等于零。
求小球的加速度是多少？解析：我们知道，重力做功与摩擦力做的功之和等于零，说明小球的动能没有增加，也没有减少。
因此，小球的加速度为零，即小球保持匀速上坡。
题目二题目描述：一辆汽车以20 m/s的速度行驶，在制动的过程中，制动力为3500 N，制动距离为50 m。
汽车的质量是多少？解析：根据牛顿第二定律，制动力等于质量乘以加速度。
由于速度从20 m/s减小到零，汽车在制动过程中减速度为20 m/s。
将制动力和减速度代入公式可得：3500 = 质量 × (-20)解得质量为175 kg。
题目三题目描述：一根绳子贴在重力平衡两边的墙壁上，绳子的长度为5 m。
如果绳子的线密度为0.1 kg/m，那么绳子的质量是多少？解析：绳子的质量可以通过线密度乘以长度来计算。
将线密度0.1 kg/m和长度5 m代入计算公式可得：质量 = 0.1 × 5 = 0.5 kg。
题目四题目描述：一枚小球从高度为20 m的位置自由下落，求小球下落2秒后的速度是多少？解析：小球自由下落的加速度为9.8 m/s^2，根据速度与时间的关系公式v = u + at，将初始速度u设为0，加速度a设为9.8 m/s^2，时间t设为2 s，代入公式可得：v = 0 + 9.8 × 2 = 19.6 m/s。
题目五题目描述：一台电梯上行，在上升过程中，电梯门意外打开，此时电梯的加速度是多少？解析：电梯上行时，会受到重力的阻力。
当电梯上升过程中，电梯门打开，意味着接触到外界空气，会受到空气阻力。
所以此时电梯的加速度受到重力和空气阻力的共同作用，而具体数值需要具体情况具体分析。
以上是部分高中物理经典的高考难题及其解析，希望对学生们的物理学习有所帮助。
高考物理力学斜面题
高考物理力学斜面题高考物理力学斜面题是高考物理试卷中常见的题型之一，涉及到斜面上物体的平衡、滑动等问题。
本文将介绍几个典型的高考物理力学斜面题，并给出解答过程。
第一个例题是关于斜面上物体平衡问题的，题目如下：题目：有一个质量为m的物体放在倾角为θ的光滑斜面上，斜面上的重力加速度为g，斜面长度为l。
求当物体静止在斜面上时，斜面对物体的支持力F的大小。
解答：在斜面上，物体受到的力有支持力F和重力m*g，根据斜面对物体的支持力垂直于斜面的特点可以得到：F*sinθ = m*g所以支持力F的大小为 F = m*g/sinθ第二个例题是关于斜面上物体滑动问题的，题目如下：题目：有一个质量为m的物体放在倾角为θ的光滑斜面上，斜面上的重力加速度为g，斜面长度为l。
求当斜面倾角θ逐渐增大时，物体开始向下滑动时的最小倾角θ'是多少？解答：在物体开始向下滑动时，斜面对物体的摩擦力f的大小等于斜面上物体受到的最大静摩擦力f_max。
根据摩擦力的表达式可得：f_max = μ*m*g*cosθ'其中，μ为动摩擦系数。
而在物体即将开始滑动时，静摩擦力达到最大，所以f_max = μ*m*g*cosθ。
将两个等式联立可以得到：μ*m*g*cosθ' = μ*m*g*cosθ化简可得：cosθ' = cosθ所以当物体开始向下滑动时，最小倾角θ'与原倾角θ相等。
第三个例题是关于斜面上物体滑动加速度问题的，题目如下：题目：有一个质量为m的物体放在倾角为θ的粗糙斜面上，斜面上的重力加速度为g，斜面长度为l。
物体受到的摩擦力的大小为f，求当物体开始向下滑动时，物体的加速度a的大小。
解答：在物体开始向下滑动时，摩擦力的大小等于物体所受到的最大静摩擦力f_max。
根据摩擦力的表达式可得：f_max = μ*m*g*cosθ其中，μ为动摩擦系数。
而物体开始向下滑动时，静摩擦力降为动摩擦力，所以f = μ*m*g*cosθ。
高中物理力学题目(含答案)解析
1、( )如图所示,斜面小车M静止在光滑水平面上,一边紧贴墙壁。
若再在斜面上加一物体m,且M、m都静止,此时小车受力个数为A.3B.4C.5D.62、 ( )如图所示,带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动,小球A用细线悬挂于支架前端,质量为m的物块B始终相对于小车静止地摆放在右端。
B与小车平板间的动摩擦因数为μ。
若观察到细线偏离竖直方向θ角,则此刻小车对物块B产生的作用力的大小和方向为A.mg,斜向右上方B.mg,斜向左上方C.mgtanθ,水平向右D.mg,竖直向上3、( )如图所示,实线记录了一次实验中得到的小车运动的v-t图象,为了简化计算,用虚线作近似处理,下列表述正确的是A.小车做曲线运动B.小车先做加速运动,再做匀速运动,最后做减速运动C.在t1时刻虚线反映的加速度比实际小D.在0～t1的时间内,由虚线计算出的平均速度比实际的小4、( )2015年9月28日,年度最大最圆的月亮(“超级月亮”)现身天宇,这是月球运动到了近地点的缘故。
然后月球离开近地点向着远地点而去,“超级月亮”也与我们渐行渐远。
在月球从近地点到达远地点的过程中,下面说法错误的是A.月球运动速度越来越大B.月球的向心加速度越来越大C.地球对月球的万有引力做正功D.虽然离地球越来越远,但月球的机械能不变5、( )一环状物体套在光滑水平直杆上,能沿杆自由滑动,绳子一端系在物体上,另一端绕过定滑轮,用大小恒定的力F拉着,使物体沿杆自左向右滑动,如图所示,物体在杆上通过a、b、c三点时的动能分别为E a、E b、E c,且ab=bc,滑轮质量和摩擦均不计,则下列关系中正确的是A.E b-E a=E c-E bB.E b-E a<E c-E bC.E b-E a>E c-E bD.E a>E b>E c6、( )消防员用绳子将一不慎落入井中的儿童从井内加速向上提的过程中,不计绳子的重力,以下说法正确的是A.绳子对儿童的拉力大于儿童对绳子的拉力B.绳子对儿童的拉力大于儿童的重力C.消防员对绳子的拉力与绳子对消防员的拉力是一对作用力与反作用力D.消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对平衡力7、( )汽车沿平直的公路以恒定功率P从静止开始启动,经过一段时间t达到最大速度v,若所受阻力始终不变,则在t这段时间内,下面说法错误的是A.汽车牵引力恒定B.汽车牵引力做的功为PtC.汽车加速度不断增大D.汽车牵引力做的功为mv28、( )图甲中的塔吊是现代工地必不可少的建筑设备,图乙为150kg的建筑材料被吊车竖直向上提升过程的简化运动图象,g取10m/s2,下列判断正确的是A.前10 s悬线的拉力恒为1 500 NB.46 s末材料离地面的距离为22 mC.0～10 s材料处于失重状态D.在0～10 s钢索最容易发生断裂9、( )如图所示,轻质弹簧上端固定,下端系一物体,物体在A处时,弹簧处于原长状态。
高三物理力学典型例题解析
作业3
• 如图所示，质量不计的定滑轮通过轻绳 挂在 B 点，另一轻绳一端系一重物 C ， 绕过滑轮后另一端固定在墙上 A 点，现 将 B 点或左或右移动一下，若移动过程 中 AO 段绳子始终水平，不计摩擦，则 C ） TB=F= 2G 悬点B受绳子拉力F的情况应是（ T=G • A、B点左移，F增大 B、B点右移，F增大 • C、无论B左移或右移，F都保持不变 G D、无论B左移或右移，F都增大 F
例题分析与解答
• 研究A • 沿斜面方向A受力平衡，本题的关键是A 的最大静摩擦力有两个可能的方向。 • 若最大静摩擦力沿斜面向上，则GB的临 界值为5N， • 若最大静摩擦力沿斜面向下，则GB的临 界值为45N。 • 故 GB 5N ,45N
例题六
• 如图所示质量为3㎏的球 A 用两根不可伸 长的轻质细线 BA 、 BC 连接在竖直墙上， AC 垂直于墙，现在给 A 施加一个力 F ， 图中的θ角均为 60○，要使两条细线都能 绷直且A保持静止，求F的大小应满足的 条件。取g=10m/s2
例题七
• 如图所示的质量为 m 的小球用两细线系 住，位于竖直平面内的半圆环的圆心处。 细线AO与竖直线夹角为θ，OB水平，在 B端沿圆形环缓慢移动到C点的过程中， OB 上的张力怎么样变化？ OB 上张力的 最小值是多大？
例题分析与解答
• 这是一个三力平衡的问题，可以利用本 题巩固力的平行四边形法则。 • 这里已知一个力的大小与方向和一个分 力的方向，判断另一个分力的大小随它 的方向变化的规律。 • 下面附本题的矢量变化图。
F
f
G
作业2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F甲对乙 0.2N 0.1N
• 如图所示，两只同样的弹簧秤每只自重0.1N，下 端的挂钩重力忽略不计，甲“正挂”，乙“倒 挂”，在乙的下方挂上重0.2N的砝码，则甲、乙 弹簧的读数分别为（ ） C • A、0.2N，0.3N B、0.3N，0.2N • C、0.3N，0.3N D、0.4N，0.3N
完整)高中物理受力分析
完整)高中物理受力分析受力分析专题一、典型例题1.分析满足下列条件的各个物体所受的力，并指出各个力的施力物体：1) 沿水平草地滚动的足球：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到滚动阻力，施力物体为草地。
2) 在力F作用下静止水平面上的物体球：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到水平向右的力F，施力物体为外力源。
3) 在光滑水平面上向右运动的物体球：不受到任何力的作用。
4) 在力F作用下行使在路面上小车：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到水平向右的力F，施力物体为外力源。
2.对下列各种情况下的物体A进行受力分析：1) 沿斜面下滚的小球：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到斜面的支持力，施力物体为斜面；受到滚动阻力，施力物体为斜面。
2) 沿斜面上滑的物体A（接触面不光滑）：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到斜面的支持力，施力物体为斜面；受到摩擦力，施力物体为斜面。
3) 静止在斜面上的物体：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到斜面的支持力，施力物体为斜面。
4) 在力F作用下静止在斜面上的物体的物块A：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到斜面的支持力，施力物体为斜面；受到水平向右的力F，施力物体为外力源。
5) 各接触面均光滑的在斜面上的物体的物块A：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到斜面的支持力，施力物体为斜面。
6) 沿传送带匀速上滑的物体A：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到传送带的支持力，施力物体为传送带；受到摩擦力，施力物体为传送带。
二、静力学中的整体与隔离在分析外力对系统的作用时，使用整体法；在分析系统内各物体（各部分）间相互作用时，使用隔离法。
解题中应遵循“先整体、后隔离”的原则。
例1】在粗糙水平面上有一个三角形木块a，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个木块b和c，如图所示，已知m1＞m2，三木块均处于静止，则粗糙地面对于三角形木块：A。
高中物理力学题目(含解析)
1、如图2－1所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受三个力，F1，F2和摩擦力，处于静止状态。
其中F1=10N，F2=2N。
若撤去力F1则木块在水平方向受到的合外力为（）A.10N向左B.6N向右C.2N向左D.0【解答】由于木块原来处于静止状态，所以所受摩擦力为静摩擦力。
依据牛二定律有F1-F2-f=0此时静摩擦力为8N方向向左。
撤去F1后，木块水平方向受到向左2N的力，有向左的运动趋势，由于F2小于最大静摩擦力，所以所受摩擦力仍为静摩擦力。
此时－F2+f′=0即合力为零。
故D选项正确。
【小结】摩擦力问题主要应用在分析物体运动趋势和相对运动的情况，所谓运动趋势，一般被解释为物体要动还未动这样的状态。
没动是因为有静摩擦力存在，阻碍相对运动产生，使物体间的相对运动表现为一种趋势。
由此可以确定运动趋势的方向的方法是假设静摩擦力不存在，判断物体沿哪个方向产生相对运动，该相对运动方向就是运动趋势的方向。
如果去掉静摩擦力无相对运动，也就无相对运动趋势，静摩擦力就不存在。
2、如图2－2所示水平放置的粗糙的长木板上放置一个物体m，当用力缓慢抬起一端时，木板受到物体的压力和摩擦力将怎样变化？【解答】以物体为研究对象，如图2－3物体受重力、摩擦力、支持力。
物体在缓慢抬起过程中先静止后滑动。
静止时可以依据错解一中的解法，可知θ增加，静摩擦力增加。
当物体在斜面上滑动时，可以同错解二中的方法，据f=μN，分析N的变化，知f滑的变化。
θ增加，滑动摩擦力减小。
在整个缓慢抬起过程中y方向的方程关系不变。
依据错解中式②知压力一直减小。
所以抬起木板的过程中，摩擦力的变化是先增加后减小。
压力一直减小。
【小结】物理问题中有一些变化过程，不是单调变化的。
在平衡问题中可算是一类问题，这类问题应抓住研究变量与不变量的关系。
可从受力分析入手，列平衡方程找关系，也可以利用图解，用矢量三角形法则解决问题。
如此题物体在未滑动时，处于平衡状态，加速度为零。
高中物理典型例题及解析
高中物理典型例题及解析高中物理是一门非常重要的学科，尤其是在高考中占据重要的地位。
因此，掌握高中物理的典型例题及其解析是非常重要的。
下面是一些典型的高中物理例题及其解析:1. 一个物体从斜面上滑下，到达水平面时速度为零，求物体的加速度。
解析：这是一个典型的运动问题。
根据物体的运动状态，可以列出加速度与速度的关系式。
即：加速度 = 速度变化量÷时间。
根据题意，可以得出物体的加速度为 g ÷ 2，其中 g 为重力加速度。
2. 一个物体受到三个力的作用，分别为 F1、F2、F3，且 F1 > F2 > F3，则物体的加速度 a 的大小为多少？解析：这是一个典型的力学问题。
根据牛顿第二定律，可以得出加速度与作用力的大小关系为：加速度 a = (F2 - F3) ÷ (F1 - F2)。
因此，物体的加速度 a 的大小为 (F2 - F3) ÷ (F1 - F2)。
3. 一个物体受到三个力的作用，分别为 F1、F2、F3，且 F1 > F2 > F3，物体处于静止状态，则物体的摩擦力大小为多少？解析：这是一个典型的力学问题。
根据牛顿第一定律，可以得出物体的摩擦力大小始终与物体所受合力相等，即摩擦力大小 = 合力。
根据题意，可以得出物体的合力为 F1 - F2 - F3，因此，物体的摩擦力大小为 F1 - F2 - F3。
除了上述的典型例题之外，还有很多其他的问题，这些问题涵盖了高中物理的各个方面，从力学到电磁学，从热力学到光学，等等。
通过对这些问题的掌握，可以有效地提高高中物理的学习成绩。
同时，对于一些常见的物理公式和定理，也需要熟练掌握，这样才能更好地解决物理问题。
高中物理力学试题(答案及解析)
一、选择题1．如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v 0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力 （ ）A ．等于零B ．不为零，方向向右C ．不为零，方向向左D ．不为零，v 0较大时方向向左，v 0较小时方向向右2．如图所示，竖直放置的弹簧，小球从弹簧正上方某一高处落下，从球接触弹簧到弹簧被压缩到最大的过程中，关于小球运动情况，下列说法正确的是 （ ）A ．加速度的大小先减小后增大B ．加速度的大小先增大后减小C ．速度大小不断增大D ．速度大小不断减小3．如图所示，三根横截面完全相同的圆木材A 、B 、C 按图示方法放在水平面上，它们均处于静止状态，则下列说法正确的是 A ．B 、C 所受的合力大于A 受的合力B ．B 、C 对A 的作用力的合力方向竖直向上C ．B 与C 之间一定存在弹力D ．如果水平面光滑，则它们仍有可能保持图示的平衡4．如图所示，一物块静止在粗糙的斜面上。
现用一水平向右的推力F 推物块，物块仍静止不动。
则A ．斜面对物块的支持力一定变小B ．斜面对物块的支持力一定变大C ．斜面对物块的静摩擦力一定变小D ．斜面对物块的静摩擦力一定变大5．如图所示，两木块的质量分别为1m 和2m ，两轻质弹簧的劲度系数分别为1k 和2k ，上面C B A木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧。
在这过程中下面木块移动的距离为A ．11k g mB ．12k g mC ．21k g m D ．22k g m 6．目前，我市每个社区均已配备了公共体育健身器材．图示器材为一秋千，用两根等长轻 绳将一座椅悬挂在竖直支架上等高的两点．由于长期使用，导致两根支架向内发生了稍小倾斜，如图中虚线所示，但两悬挂点仍等高．座椅静止时用F 表示所受合力的大小，F 1表示单根轻绳对座椅拉力的大小，与倾斜前相比（ ）A ．F 不变，F 1变小B ．F 不变，F 1变大C ．F 变小，F 1变小D ．F 变大，F 1变大7．如图所示，放在斜面上的物体受到垂直于斜面向上的力F 作用始终保持静止，当力F 逐渐减小后，下列说法正确的是A ．物体受到的摩擦力保持不变B ．物体受到的摩擦力逐渐增大C ．物体受到的合力减小D ．物体对斜面的压力逐渐减小8．如图，在倾斜的天花板上用力F 垂直压住一木块，使它处于静止状态，则关于木块受力情况，下列说法正确的是A ．可能只受两个力作用B ．可能只受三个力作用C ．必定受四个力作用D ．以上说法都不对9．如图所示，光滑球放在挡板和斜面之间，挡板由垂直斜面位置逆时针缓慢转到水平位置过程中，下列说法正确的是（）A．球对斜面的压力逐渐减小B．球对斜面的压力逐渐增大C．球对挡板的压力减小D．球对挡板的压力先增大后减小10．如图，粗糙的水平地面上有一倾角为θ的斜劈，斜劈上一光滑、质量为m的物块在沿斜面向上的恒力F作用下，以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则（）FθA.斜劈受到5力作用处于平衡状态B.斜劈受到地面摩擦力等于零C.斜劈受到地面摩擦力方向向左D.斜劈受到地面摩擦力大小与F大小有关11．如图所示，一木棒M搭在水平地面和一矮墙上，两个支撑点E、F处受到的弹力和摩擦力的方向，下列说法正确的是A．E处受到的支持力竖直向上B．F处受到的支持力竖直向上C．E处受到的静摩擦力沿EF方向D．F处受到的静摩擦力沿水平方向12．如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置，某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态。
高中物理力学经典例题解析
高中物理力学经典例题解析1．在光滑的水平桌面上有一长L=2米的木板C，它的两端各有一块档板，C的质量m C=5千克，在C的正中央并排放着两个可视为质点的滑块A和B，质量分别为m A=1千克，m B=4千克。
开始时，A、B、C都处于静止，并且A、B间夹有少量塑胶炸药，如图15-1所示。
炸药爆炸使滑块A以6米/秒的速度水平向左滑动，如果A、B与C间的摩擦可忽略，两滑块中任一块与档板碰撞后都与挡板结合成一体，爆炸和碰撞所需时间都可忽略。
问：(1)当两滑块都与档板相碰撞后，板C的速度多大?(2)到两个滑块都与档板碰撞为止，板的位移大小和方向如何?分析与解：(1)设向左的方向为正方向。
炸药爆炸前后A和B组成的系统水平方向动量守恒。
设B获得的速度为m A，则m A V A+m B V B=0，所以：V B=-m A V A/m B=-1.5米/秒对A、B、C 组成的系统，开始时都静止，所以系统的初动量为零，因此当A和B都与档板相撞并结合成一体时，它们必静止，所以C板的速度为零。
(2)以炸药爆炸到A与C相碰撞经历的时间：t1=(L/2)/V A=1/6秒，在这段时间里B的位移为：S B=V B t1=1.5×1/6=0.25米，设A与C相撞后C的速度为V C，A和C组成的系统水平方向动量守恒：m A V A=(m A+m C)V C，所以V C=m A V A/(m A+m C)=1×6/(1+5)=1米/秒B相对于C的速度为：V BC=V B-V C=(-1.5)-(+1)=-2.5米/秒因此B还要经历时间t2才与C相撞：t2==(1-0.25)/2.5=0.3秒，故C的位移为：S C=V C t2=1×0.3=0.3米，方向向左，如图15-2所示。
2．如图16-1所示，一个连同装备总质量为M=100千克的宇航员，在距离飞船为S=45米与飞船处于相地静止状态。
宇航员背着装有质量为m0=0.5千克氧气的贮氧筒，可以将氧气以V=50米/秒的速度从喷咀喷出。
高三物理学科中的常见典型例题分析
高三物理学科中的常见典型例题分析物理学作为一门自然科学，涵盖了广泛的知识领域，对于高三学生来说，理解和掌握常见的典型例题是提高物理学科成绩的关键。
本文将分析几个高三物理学科中常见的典型例题，以帮助学生对物理学知识的理解和应用。
一、力学题1. 问题描述：一个质量为m的小球沿水平方向以速度v撞向质量为M的静止小球，两小球发生碰撞后，小球以v'的速度向后弹回。
求小球受到的平均冲力。
分析：根据动量守恒定律，碰撞前后的总动量应保持不变。
设质量为m的小球碰撞前的速度为v，碰撞后的速度为v'，质量为M的小球碰撞前的速度为0，则有mv = mv' + Mv'，根据这个式子，可以求出v'。
解答方法：通过数学计算可以得出碰撞后的速度v'为 v' =\(\frac{v}{1 + \frac{m}{M}}\)。
根据牛顿第三定律，小球受到的平均冲力与碰撞时间有关，可以用力的作用时间与冲量的关系给出。
小球受到的平均冲力为 F = \(\frac{\Delta p}{\Delta t}\)，其中动量变化 \(\Deltap = mv' - mv\)，冲量 \(\Delta t = \frac{2m}{v'}\)，代入数值，即可得到小球受到的平均冲力。
二、电磁学题2. 问题描述：一个带电粒子在磁场中运动形成有限宽度的束，在另一个磁场中穿过一个“薄堵”，由X射线薄堵探测器接收，并在屏幕上显示出来。
当薄堵被位于中心位置的带电粒子轰击时，显示一个亮点。
当薄堵由中心移入X射线束时，亮点变暗。
根据这个现象，说明薄堵的材料、运动方向和磁场的方向。
分析：根据已知情况，带电粒子在穿过薄堵时会放射出X射线，而中心位置上的带电粒子轰击时显示亮点，说明薄堵材料对X射线不透明。
而当薄堵由中心移入X射线束时，显示亮点变暗，说明带电粒子的轨迹受到磁场的偏转作用。
解答方法：根据以上分析，可以得出薄堵的材料应具有阻挡X射线的特性，如铅、铁等金属材料；而带电粒子的移动方向应垂直于薄堵的方向；磁场的方向则与亮点显示的变暗方向相符，即带电粒子的轨迹受到磁场的偏转作用。
高中物理力学选择题实例分析
高中物理力学选择题实例分析一、动力学1. 选择题题目：一个物体质量为2 kg，受到一个恒力F=10 N的作用，经过5 s后速度变为10 m/s，求物体的加速度。
解析：这道题目考察了牛顿第二定律，即F=ma。
根据题目中给出的数据，我们可以得到F=10 N，t=5 s，v=10 m/s。
根据牛顿第二定律，我们可以得到F=ma，即10=2a。
解方程可得a=5 m/s²。
这道题目的考点是应用牛顿第二定律解决实际问题。
在解题过程中，需要注意将已知条件代入公式，并进行适当的单位换算。
2. 选择题题目：一个物体以初速度v₀=2 m/s沿直线运动，经过t=3 s后速度变为v=8 m/s，求物体的加速度。
解析：这道题目考察了加速度的定义，即a=(v-v₀)/t。
根据题目中给出的数据，我们可以得到v₀=2 m/s，v=8 m/s，t=3 s。
将这些数据代入公式，我们可以得到a=(8-2)/3=2 m/s²。
这道题目的考点是应用加速度的定义解决实际问题。
在解题过程中，需要注意计算速度变化量时要考虑方向，以及进行适当的单位换算。
二、静力学1. 选择题题目：一个物体质量为10 kg，放在倾斜角度为30°的斜面上，斜面的摩擦系数为0.2，求物体所受的摩擦力大小。
解析：这道题目考察了静摩擦力的计算，即f=μN。
根据题目中给出的数据，我们可以得到m=10 kg，θ=30°，μ=0.2。
首先，我们需要计算物体受到的重力分力N=mgcosθ=10*9.8*cos30°=84.8 N。
然后，根据静摩擦力的计算公式，我们可以得到f=μN=0.2*84.8=16.96 N。
这道题目的考点是应用静摩擦力的计算公式解决实际问题。
在解题过程中，需要注意计算重力分力时要考虑倾斜角度，以及进行适当的单位换算。
2. 选择题题目：一个物体质量为5 kg，放在水平地面上，受到一个水平方向的力F=20 N的作用，物体所受的摩擦力大小为8 N，求物体的加速度。
高中物理力学综合题举例与分析
高中物理力学综合题举例与分析在高中物理中，力学是一个重要的模块，也是学生们普遍感到困惑的一个部分。
力学综合题是考察学生对力学知识的理解和应用能力的重要手段之一。
本文将通过举例与分析，帮助学生们更好地理解力学综合题的解题技巧。
一、动力学题目题目：一个质量为m的物体以初速度v0沿着水平方向运动，在水平方向上受到一个恒力F，经过t时间后速度变为v。
求恒力F的大小。
解析：这是一个典型的动力学题目，考察学生对牛顿第二定律的理解和运用。
根据牛顿第二定律，力的大小等于物体质量乘以加速度。
在本题中，物体受到的恒力F在水平方向上产生加速度a，由于速度的变化满足v-v0=at，我们可以得到a=(v-v0)/t。
根据牛顿第二定律，F=ma=(mv-mv0)/t。
这个题目的考点是对牛顿第二定律的理解和运用，以及对速度变化公式的应用。
学生在解答这类题目时，需要注意将速度变化公式与牛顿第二定律相结合，正确计算出恒力F的大小。
二、静力学题目题目：如图所示，一根长为L的均质杆在距离一端x处有一个质量为m1的物体，距离另一端L-x处有一个质量为m2的物体。
杆的质量可以忽略不计。
在杆的中点O处，杆被一个力F垂直向上拉扯，使得杆保持平衡。
求力F的大小。
解析：这是一个典型的静力学题目，考察学生对平衡条件的理解和应用。
根据平衡条件，物体受到的合力为零，即ΣF=0。
在本题中，物体m1受到重力向下的作用力mg1，物体m2受到重力向下的作用力mg2，杆在中点O处受到力F向上的作用力，根据平衡条件我们可以得到F=mg1+mg2。
这个题目的考点是对平衡条件的理解和应用，以及对力的合成的应用。
学生在解答这类题目时，需要注意将物体受到的力合成，得到平衡条件的表达式，并正确计算出力F的大小。
三、万有引力题目题目：地球的质量为M，半径为R，一个质量为m的物体在地球表面上受到的重力为F。
如果将这个物体从地球表面抛射到高度为2R的位置，求抛射速度。
解析：这是一个典型的万有引力题目，考察学生对万有引力定律的理解和应用。
高中物理力学解答题举例与分析
高中物理力学解答题举例与分析在高中物理学习中，力学是一个重要的模块，也是学生们常常遇到的难题之一。
解答力学题需要掌握一定的基本原理和解题技巧。
本文将通过具体题目的举例，分析解题思路和考点，并给出一些解题技巧和指导，帮助高中学生更好地应对力学解答题。
题目一：一个质量为m的物体，受到一个斜向上的力F，使其沿斜面向上运动，斜面与水平面的夹角为θ。
已知斜面的摩擦系数为μ，求物体受到的摩擦力的大小。
解析：这是一个典型的斜面问题，考察了斜面上物体受力分析和摩擦力的计算。
首先，我们要将斜面上的力分解为垂直于斜面和平行于斜面的分力，然后根据受力分析，求出物体受到的重力分量和斜面对物体的支持力。
接下来，根据斜面上物体的运动状态，判断是否存在摩擦力。
若存在摩擦力，根据摩擦力的计算公式Ff=μN，求出摩擦力的大小。
解题技巧：在解答这类问题时，首先要画出物体受力图，清晰地标注出各个力的方向和大小。
然后，根据题目给出的条件，进行受力分析，将力分解为垂直和平行于斜面的分力。
最后，根据物体的运动状态，判断是否存在摩擦力，并计算摩擦力的大小。
题目二：一个质量为m的物体，从斜面顶端无初速度地下滑，滑下斜面后撞到水平地面上，与地面发生完全弹性碰撞，求物体在撞击地面前的速度。
解析：这是一个典型的斜面和弹性碰撞问题，考察了斜面上物体的运动和碰撞后的速度计算。
首先，我们要根据斜面的高度差和夹角，求出物体滑下斜面的速度。
然后，根据完全弹性碰撞的特点，利用动量守恒定律和动能守恒定律，求出物体在撞击地面前的速度。
解题技巧：在解答这类问题时，要先求出物体在斜面上滑行的速度，这一步需要应用到重力势能和动能的转化。
然后，根据完全弹性碰撞的特点，利用动量守恒和动能守恒，求出物体在撞击地面前的速度。
题目三：一个质量为m的物体，受到一个水平方向的恒力F作用，物体在光滑水平面上运动，求物体的加速度和所受到的合力。
解析：这是一个典型的恒力和加速度问题，考察了物体在水平面上的运动和合力的计算。
高三物理习题解析与解答
高三物理习题解析与解答一、介绍在高三物理学习中，习题解析与解答是非常重要的一环。
通过解析各种类型的物理习题，学生不仅可以巩固所学的知识，还能提高解题能力和应对物理考试的能力。
本文将对高三物理习题进行详细解析与解答，帮助学生更好地掌握相关知识。
二、电学部分1. 题目一：一根导体细杆上有一个质量为m，长度为L的均匀带电体，电荷密度为λ。
若将该细杆水平放置在磁感应强度为B的均匀磁场中，且细杆与磁场的夹角为θ，则细杆所受到的磁力大小为多少？解析：根据洛伦兹力的公式F=qvBsinθ，可得磁力为F=Bqvsinθ。
由于细杆为均匀带电体，电荷q=λL，速度v=0（细杆静止），因此磁力F=0。
解答：细杆所受到的磁力大小为0。
2. 题目二：两根长直平行的载流导线，电流分别为I1和I2，两导线间距为d。
若I1>I2，且两导线流入纸内，求在两导线中点处的磁感应强度B。
解析：根据比奥-萨伐尔定律，通过一个闭合回路的磁感应强度等于该回路所包围电流的代数和除以该回路面积。
所以，在两导线中点处，B=(μ0I1-μ0I2)/(2πd)。
解答：在两导线中点处的磁感应强度B等于(μ0I1-μ0I2)/(2πd)。
三、力学部分1. 题目一：一个质量为m的物体以速度v水平距离h滑下一个半径为R的光滑斜面，斜面与水平面的夹角为θ。
求物体滑下斜面所需的时间。
解析：物体滑下斜面的过程可以看作是自由落体加上一个在斜面上的匀速直线运动。
根据运动学知识，物体滑下斜面所需的时间t满足h = (1/2)gt^2 和v = gtanθ。
联立这两个方程可以解得t = sqrt(2h/g)。
解答：物体滑下斜面所需的时间为t = sqrt(2h/g)。
2. 题目二：一个质量为M的小球以速度v水平撞击一个质量为m 的物体，物体的质心速度为V。
求撞击后小球和物体的反冲速度。
解析：根据动量守恒定律，撞击前后系统的总动量守恒。
设小球和物体的反冲速度分别为v'和V'，则Mv + mv = Mv' + mv'。
高三物理力学典型例题解析PPT31页
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对韧勤 勉。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高三物理力学典型例题解析31页PPT
谢谢！Leabharlann 高三物理力学典型例题解析36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
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画球的受力示意图
作业9
• 如图所示，甲、乙两球质量均为m，用两 根长度均为L细线悬挂，中间夹一劲度系数 为K的轻弹簧，两细线夹角为60°，则轻弹 簧被压缩的长度是 。
3mg / 3K
f=kx mg
作业10
• 用穿过钢管的绳索起 吊重1.8×104N长2m 厚度可略去不计的钢 管，如图所示，绳索 能承受的最大拉力为 1.5×104N，绳索全长 至少要 m。
T+Tsin 60°=G T
Tcos 60°=F
T
作业12
F2
• 如图所示的拔桩架中，绳 CE 水平，绳 CB 与竖直方向 和绳 DE 与水平方向夹角 α=β=4°，在 E 点加竖直向下 的力F=400N。求此时拔桩力的大小。
F/T=tan 4°
T
T
F2=T/ tan 4° F2=F/tan2 4° F2=8.2×104N
力学典型例题解析
例题一
• 质量为m的物体在质量为M的长木板上滑 行，而木板静止。已知m与M之间的动摩 擦因数为 μ2 ， M 与水平面之间的动摩擦 因数为 μ1 ，则桌面对 M 的摩擦力的大小 等于 [ ] • A、μ 2mg B、μ 1Mg • C、μ 1（m+M）g D、μ 2mg+μ 1Mg
Fb=Gb/sin Ga 30°
作业7
• 如图所示，A、B两物体和重分别为 N地=6N GA=3N 、 GB=4N ， A 用悬线挂在天 花板上，放在水平面上，A、B间轻 弹簧上的弹力 F=2N ，则绳子张力 T 和B对地面的压力可能值分别是 （ ） Gb B C • A、7N、0 F=2N • B、5N、2N 若弹簧被压缩，B的受力图如上 • C、1N、6N • D、2N、5N 若弹簧被拉长，N地=2N
• 如图所示，光滑圆环固定在竖直平面内，环上穿有两个带 孔中小球A和B，两球用细绳系住，平衡时细线与水平方向 的夹角θ=30°，则两球的质量之比mA：mB为（ ） B • A、1：2 B、2：1 C、2 ：1 D、1： 2 Ta=Tb Ga=Gb/sin 30° Nb Ta=Ga
T=F
Gb
Ga=2Gb
作业3
• 如图所示，质量不计的定滑轮通过轻绳 挂在 B 点，另一轻绳一端系一重物 C ， 绕过滑轮后另一端固定在墙上 A 点，现 将 B 点或左或右移动一下，若移动过程 中 AO 段绳子始终水平，不计摩擦，则 C ） TB=F= 2G 悬点B受绳子拉力F的情况应是（ T=G • A、B点左移，F增大 B、B点右移，F增大 • C、无论B左移或右移，F都保持不变 G D、无论B左移或右移，F都增大 F
例题分析与解答
• 先研究m,它受到滑动摩擦力的作用，大小为 μ 2mg。
•再研究M，它在水平方向受两个摩擦力的作用，M与 桌面间的摩擦力是静摩擦力。
正确选项是A。 μ 2mg f地= μ 2mg μ 2mg
例题二
• 图示ABC三个带电小球用绝缘细线悬挂， A、B的质量相等，C带正电，三球静止 时三细线均竖直且在同一平面内。问将C 球移走后，AB两球最终静止时的位置在 乙图中哪张图可能是正确的 [ ]
作业8
• 如图所示的倾角为45○的斜面固定，为使一 个光滑小球静止在图示的位置上，用水平 力 F 作用于小球， F 的作用线通过圆心，则 （ ） D • A 竖直墙壁对球的弹力大小一定大于 F • B 竖直墙壁对球的弹力大小可能等于F • C 斜面对球的弹力可能等于球的重力 • D 斜面对球的弹力一定大于球的重力
例题分析与解答
• 先研究3与2组成的整体 •则（M+2M）g=3T, • 设环3的质量为M， •T=Mg. •再研究2
• 在竖直方向 3Tcosθ =2Mg， cosθ =2/3 •tanθ =(2R0-R0)/h= 5 / 2
h 2 5R0 / 5
θ
R
h
例题五
• 如图所示斜面倾角为30° ，物体A的重 力为50N，A与斜面间的最大静摩擦力为 20N，问B的重力为何值时A可在斜面上 静止不动。
例题分析与解答
• 研究A • 沿斜面方向A受力平衡，本题的关键是A 的最大静摩擦力有两个可能的方向。 • 若最大静摩擦力沿斜面向上，则GB的临 界值为5N， • 若最大静摩擦力沿斜面向下，则GB的临 界值为45N。 • 故 GB 5N ,45N
例题六
• 如图所示质量为3㎏的球 A 用两根不可伸 长的轻质细线 BA 、 BC 连接在竖直墙上， AC 垂直于墙，现在给 A 施加一个力 F ， 图中的θ角均为 60○，要使两条细线都能 绷直且A保持静止，求F的大小应满足的 条件。取g=10m/s2
G总
作业5
N f
• • • • •
G 上图示的物体静止在斜面上，当斜面的倾角逐渐增大而物体仍 然静止在斜面上时（ B ） A、物体所受重力和静摩擦力的合力逐渐增大 B、物体所受重力和支持力的合力逐渐增大 C、物体所受支持力和静摩擦力的合力逐渐增大 D、物体所受重力、支持力和静摩擦力的合力逐渐增大
作业6
F
δ 2h 2 2 T L δ d / 4
T
T合=F
T=1.56×109N
T
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恶心臭狐妹子.""咱个痴情种."两人の关系可铁着呢,什么话‘私’下里都敢说,早就闹习惯了.这壹天根汉正在仙牢外面解阵,突然就闻到了壹股淡淡の清香,是壹种熟悉の味道."既然来了,还藏着干什么."他停下了手中の活尔,回头身后の人,正是久未与自己见过面,说过话の白清清.白清 清壹袭蓝甲,靓丽非凡,飘逸の长,随风飘扬,当真是潇洒得不可壹世.她也是时隔这么久,头壹回见这家伙,现在根汉给她の感觉又变了.在她の面前,仿佛是壹片浩瀚の星空,而根汉就是这星空中の壹切."至尊真の有这么强吗?"白清清心中暗忖,楞了楞,然后冷哼道："装深沉做什么,现在容貌 恢复了就开始得瑟了?忘了之前の丑样了?""谢谢你还记得."根汉取出了两壶酒,丢给了这白清清壹壶.白清清虽然不想接,但是这酒就直接出现在她の手中.根汉大手壹挥,带着她来到了前面の壹片虚空,那里有壹座他早就放置在那里の壹座空中楼阁.两人出现在了这里,根汉还‘弄’了壹锅 好吃の,对白清清说："既然你来到这里了,咱想你壹定是找咱有事吧.""你听到了?"白清清脸‘色’微变.她不是怕他知道了自己母亲の事情,而是怕根汉听到了她和弱水の那些话,后面打闹の那些话,听起来可能是有些过了.根汉摇头道："咱可什么都没听到,最近咱都在忙活这里の法阵,哪 有空还去听你们の谈话.就算有时间咱也从不听乾坤世界中の声音,只有你们主动叫咱の时候,咱才会放开听觉.""哦."白清清道："那你怎么就断定咱找你有事?""你在没事の时候,找过咱吗?"根汉苦笑."这倒也是,算你有自知之明."白清清听根汉这么壹说,心里却是并不得劲,而是说："听 起来好像你很可怜の样子.""这倒没有."根汉叹道："只是你咱之间,到底有什么芥蒂,让你对咱这些年壹直心存怨气,咱到现在也还是呀,你们‘女’人心太复杂了.""臭小子,别在这里胡扯."白清清哼道："别以为成为至尊了,就可以‘乱’说了哈.""呵呵."根汉咧嘴笑了笑,壹双天眼这白清 清,白清清觉得有些眼晕.根汉对她说："其实咱们の关系还算是不错の吧,咱还年少の时候,就和你在壹起了,当年咱弱小,你也只是壹只小白狐受了重伤了,大家好歹也算是共患难吧.""勉强算是吧."白清清沉着脸,然后说："好了,别在这里忆当年了,还没有老到那个时候,用不着天天感叹, 好像就要入土了似のreads;.""你呀你."根汉若有所知の笑了笑,然后问道："你找咱到底有什么事?""好吧."白清清其实心里有些小失落,她倒是想和根汉多斗些嘴,但现在根汉成为至尊了,和他讲这些斗嘴の话,好像显得自己多幼稚,多无知の样子.所以还是算了吧,她将之前拓印好の东西 给取了出来,放到了桌上.根汉拿过去,也被这上面の图案给吸引住了."这是什么?"他问白清清."就是来问你の,不能名堂来,你又问咱."白清清有些无语."呵呵,这种东西咱确实是没有见过,而且这只是图,不真切,不知道这到底是什么东西."根汉拿着这壹连串の图大概猜到了这是什么东西 了,应该是有人の背后身上有这种黑印子,然后这些黑印子,还会变成毒蛇.最后这些毒蛇,又变成了图片上の,各种形形‘色’‘色’の男人,好像是壹出变形计壹样.q（正文叁贰贰玖芥蒂）叁贰叁0诅咒之术叁贰叁o根汉拿过去,也被这上面の图案给吸引住了..更新好 快.?.??`p;lt;/br≈gt;≈lt;/br≈gt;"这是什么?"他问白清清."就是来问你の,不能名堂来,你又问咱."白清清有些无语."呵呵,这种东西咱确实是没有见过,而且这只是图,不真切,不知道这到底是什么东西."根汉拿着这壹连串の图大概猜到了这是什么东西了,应该是有人の背后身 上有这种黑印子,然后这些黑印子,还会变成毒蛇.最后这些毒蛇,又变成了图片上の,各种形形‘色’‘色’の男人,好像是壹出变形计壹样."不过咱觉得这有可能是壹种黑暗诅咒之术."根汉想了想后说."黑暗诅咒?"白清清并没有听说过,心里暗暗生惊,这家伙怎么会知道这些东西の.根汉 解释了壹下："其实也就是诅咒之术中,比较少见の壹种,也是极为罕见の壹类诅咒之术.""这些诅咒之术十分歹毒,常常是以壹些不可思议の,恶心人の手段出现."根汉说,"不过光话,还无法断定这到底是什么东西,这对你来说很重要吗?""恩."