2014年春期小学教务处工作计划
2014春季学期教务工作计划
织金县第一小学2014年春季学期教务工作计划为了进一步提升教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学年工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定本学年教学工作计划。
一、指导思想本学期，教导处将在校长的领导下，以教育教学科研室工作要点为指导，以学校计划为导向，认真落实教育局2014年教育工作重点，严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，充分发挥教导处研究、服务、指导、管理教学的功能，增强服务意识，创新工作思路，不断地优化课堂教学，强化教学过程管理与指导，加大对青年教师的培养力度，以“优化网络资源，促进师生发展”这一主课题为引领，立足本校实际，扎实工作，提速发展，促进学校教育教学质量全面提高，培养新世纪的社会主义事业接班人，实施一校一品战略，为我校全面和谐、可持续发展作出新的贡献。
深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。
为我校教育改革与发展作出不懈努力。
二、基本情况：我校现有在册教职工125人，其中行政人员10人，保卫2名，后勤4名，党员21人，支教7人。
全校共有41个教学班，共有学生3200多人。
教师仍严重缺额，给教学工作的开展带来一定难度。
根据本地方实际，部分学生家长外出打工，留守儿童仍占一定比重，为此学校要持续关心留守儿童的学习和生活。
三、工作目标1.本学期学生成绩继续保持全县第一；2.进一步推进课堂改革，让课堂教学达到有效，10%的课堂达到高效；3.让每位教师的教学水平和业务能力都得到提高；4.积极参加上一级部门组织的各种竞赛活动，力争要拿到奖；5.继续加强学科教学渗透法制教育的工作；6.各项检查力争第一。
四、主要任务与措施：（一）深化教学改革，追求教学的有效和高效。
1.扎实推进集体备课制度改革本学期，学校备课将采取资源共享、电子备课形式，为使备课的质量得以提高，各教研组、备课组一定要严格按照学校电子备课要求执行，尤其强调集体备课；强调二次批注、教后反思与学生实际、教材内容、教学难重点细化的有机结合；强调教师对备课的研究，在学习他人的基础上必须有自己的设计，每课设计都要有相应的教学后记。
春季学期教务处工作计划(精选多篇)
第一篇：2014年春季学期教务处工作计划2014年春季学期教务处工作计划为配合学校各方面搞好教育教学工作，使我校工作能正常进行，同时，能使我校教育工作取得新的进展。
达到全校整体目标的顺利实现。
教务处特拟定以下工作要点：一、教育教学的常规工作1、进一步督促本学期各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划和总结。
并配合各年级组和教研组工作，协调好各科之间的关系。
负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。
2、认真总结上学期教学中存在的问题，并对各年级前十二名各科前三名实行奖励，目的是充分调动学生学习的积极性。
3、组织好期中、期末考试工作，并配合三年级完成毕业考试，县统一的两次模拟考试和年级组组织的模拟考试。
4、配合学校组织好体育考试，加强各年级学生的学籍管理。
初三中考报名及审核，以及毕业证的发放工作。
5、配合年级组及任课教师选好学习资料。
注重把教学放在平时来抓，积极参加各年级组的活动。
6、要求和配合年级组长完成各年级的教学工作，特别是对各年级尖子生的培养工作，调整发补课的安排工作。
7、努力完成教导处日常事务工作，并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。
8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。
9、指导和配合图书室工作人员，完成好图书室的开放、教材发放和各教师、学生的征订服务工作。
10、配合微机室人员完成好各项工作，完善电教工作、教师培训、继续教育工作，并加强对计算机课的指导工作。
11、配合政教处有计划地召开班主任会、年级组全，以及学生家长座谈会。
12、配合学校组织完成中考和安排中考监考以及中考阅卷工作。
13、认真完成上报的教研活动、月报表。
二、教研工作方面。
为搞好我校教研工作，确实做到通过教学研究提高教学成绩，全面贯彻新教育思想和教育理念，本学期对教研工作作如下安排：1．各任课教师要认真写好教学计划及教学总结，并上交教务处检查，班主任还需写好班主任计划及总结，并上交教务处检查。
小学2014年教务处工作计划
小学2014年教务处工作计划本学期教务工作以全面提高教育教学质量为目标,以学校工作计划为指导，以规范教师教育教学行为、以确保我校教育教学各项工作有序地开展、以不断提高我校教师教育教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，加大科研力度，务实求真，勇于创新。
一．工作思路全面落实教学工作“八字”方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。
结合我校实际，其具体做法如下：1、增强教师的学习意识。
提供教师可阅读的专业书籍，提倡向身边的教师学习，向有经验的教师学习，取长补短；加强校内的结对帮扶工作，进行经验交流活动；支持选派教师参加各级各类师资培训工作，为教师“充电”、“镀金”。
开学初有效组织全体教师学习电子白板应用和利用电子白板中的教学资源有效开展教育教学活动。
2、开展各类听课活动（学校领导听课交流、教师之间互相听课议课等），促使教师做好课前准备，搞好教学中的常规常规工作。
对问题教师实行跟踪听课，特别是白板资源的应用有问题的要及时指导到位。
3、继续扎实开展“课内比教学”活动，科学、精细、规范落实活动方案，扎实进行每一个环节，结合校本教研活动，做到“做有实效，做有所获”。
本学期主要从课堂的有效性入手开展“课内比教学”活动，比电子白板资源的应用、比教学的有效。
4、严格教学常规管理，做到一月一大查，不定时抽查，使教师在工作中做到“一步一个脚印”，不漂浮，不流于形式。
5、继续执行月考制度和单元过关考试，严格进行质量分析，认真进行平行班级的分析比较，执行“比、学、赶、帮、超”的团结帮扶思想，教师之间树立集体意识，力争共同进步。
6、重视并积极组织参加学校和上级组织的各种形式的教学研究活动，在活动中成长教师的教育教学能力。
7、教学过程抓好教学“三个环节”.（1）备课：强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合；基础知识、基本技能与学习方法相结合；知识体系、心理素质与德育渗透相结合。
于河中心小学2014春教务处工作计划范文
教务处工作计划（2013～2014学年第二学期）一、指导思想2014年是“十二五”教育规划第四年，结全区教育工作会议精神，今年我校将继续抓好教学、教研，贯彻落实提出的质量提升年目标。
教学、教研的总体思路是：全面推进素质教育，努力提高课堂教学质量。
立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，大胆探索，专题研讨，追求特色；深入开展特色教研活动，不断促进教学的改革和发展，全面培养学生素质，努力使学校教育教学质量稳步提高。
二、工作目标（一）规范常规管理工作。
完善各项工作制度，使之更加切实可行，继续努力，实现制度管理与人文管理的融合。
（二）学校管理力争再上档次，要本着务实创新，讲求实效的原则，联系学校教育教学实际，为提高教育教学质量服务；联系教师专业化和学生发展，为促进学生健康成长、培养名师打基础。
引领教师加强学习，提高素质，让人人都得到发展，创建学习型校园。
采取四项措施：更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价。
（三）加强教育科研工作的力度，形成自己的办学路子。
强化校本培训工作，在提高课堂教学效益上狠下功夫。
（四）加强教师队伍建设和师德师风建设，不断提高教师素养。
三、主要措施及任务（一）加强常规工作管理1．严格课程设置，准确落实课程计划(1)学校课程设置要依据义务教育“课程标准”课程设置，严格执行课程计划。
及时制定和安排好学校的课程表，并张贴上墙。
做到开足、开齐全部课程、课时，杜绝随意调课、占课现象。
教师要做到按时上、下课，着力规范教学秩序。
(2) 学校要重视“两课、两操”工作，组织学生开展体育锻炼，确保每天锻炼一小时，并加强日常管理和监督力度。
2．严格教学管理，细化教学监督（1）有效落实好教学各项常规制度。
一是教师坐班检查制度；二是教师教学工作的一月一检查制度；三是教师自我剖析制度（教后反思、教学随笔、案例、教学论文）；四是教育质量分析制度（期末考试后的质量分析材料）；五是上课、听课、评课制度。
开展好“五课一评”课堂教学研究活动，“五课”即：骨干教师观摩课、示范课；全体教师一人一次的研讨课；学科带头人的优质课；教研组专题研讨课。
2014年春教务处计划
2013—2014学年度第二学期兴国镇中心小学教务处工作计划一、指导思想在党的“十八大”精神和科学发展观思想引领下，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年——2020年）》为指针，以迎接湖北省教育均衡发展验收为契机，在上级部门的指导下，进一步落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，扎实、有效推动课程改革，大力促进教师专业化成长，着力打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，努力推进素质教育，显著提高教育教学质量。
二、工作目标1、加强日常工作的管理，进一步健全落实教学管理制度，使管理更加规范化，科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强课堂教学常规管理，坚持检查与指导，认真落实教学环节，促进全校良好的教风和学风形成。
3、积极准备，做好档案资料的建设整理归档，迎接省教育厅对我县义务教育均衡发展验收。
4、根据湖北省义务教育均衡发展验收要求，做好春季开学扩班工作，控制班额，严禁私自插班。
5、加强在校学生的学籍管理，严格按照教育部要求，“一人一籍，终身一号，籍随人走”，做好学生学籍的转入转出手续。
6、继续深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。
加强各科的过程性管理。
7、狠抓毕业班教学，大力抓好毕业班工作，加大教学质量监控力度，着力提升教学质量8、语文学科继续开展青年教师的专题研究，扎实提高青年教师业务能力、专业素养。
三、主要措施（一）加强日常工作，提高工作实效，推进教学管理。
1、加强学籍管理，严格转出、插班手续，规范学籍管理制度。
按照上级要求在开学初一个月内为插班生建立学籍档案，做到有学籍的学生一个月内将学籍转入我校，无学籍的学生一律不得转入我校。
2、加强课程管理，根据部颁要求，开足开齐课时，落实“晨读午练”、“阳光体育一小时”，严格控制学生在校活动时间。
3、加强课堂教学管理，依据学校的代课制度，及时安排好代课、调课、排课等工作，保证正常教学秩序。
4、加强教学检查，督促教师转变工作作风，落实教学常规，认真钻研教材、扎实备好课、做好教学辅导、搞好作业批改。
2014年春教导处工作计划
2014年春教导处工作计划一、指导思想:本学期教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，以课堂为主阵地，以校本教研活动为载体，积极深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，全面提升教学质量。
二、工作目标1、改进教学常规管理，树立质量意识。
2、深化课堂教学改革，创建特色课堂。
3、加强师资队伍建设，促进教师发展。
4、积极开展各项活动，提升学生素质。
三、具体工作(一)改进教学常规管理，向管理要质量。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导。
严格实行压周备课制度，力求向实用性、科学性、灵活性方向发展，特别是在展示交流环节要采用弹性备课的方式（即：在预设展示内容后要留出一定的空白，以便课后及时补充）。
上课时要求带教案按照备课内容上课，4-6年级必须出示学习目标。
作业设置自本学期起品社、英语、科学不再使用《两导两练》，而使用作业本以课誊写，凡设置作业本的作业均为学校必查内容。
加强作业书写的格式指导，各科作业本要求在顶格写清誊作业时间，并统一使用规定笔迹书写。
作业本评价要求采取自评、组评、师评和家长评的方式。
自评由学生本人完成一周一次，组评由组长填写两周一次，内容可从书写、质量、态度和及时性等方面进行评价，低年级提倡采用表情、符号、星星、花朵等不同的评价方式进行；师评要求每班每次都可见到激励性、针对性和指导性的评语；家长评要求一月一次，主要从学生作业的书写和质量方面进行评价，组评和家长评都必须签名，以此促进学生养成按质按量完成作业的习惯。
综合实践活动要以小组积极开展，并注意平时资料的收集和管理，做到有方案、有过程、有记录、有评价、有学期小组实践报告，每学期一本装订成册。
教导处将采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，及时了解我校教师的教学情况，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
2014年春学期教导处工作计划
2014年春季学期金陵镇中心小学教学工作计划一、指导思想：以党的十八届三中全会有关深化教育改革精神为指导，深入贯彻落实全区教育工作会议精神，围绕市教科所和城区教育局、教研室的工作部署以培养和提高学生的创新精神和创新能力、提高教学效率和质量为目标。
紧密结合金陵学区“常规管理“的要求，提高学校老师整体素质。
从实处、从常态的、科学地监控和管理，全面提高教学质量。
二、主要工作（一）认真做好新常规管理规定的学习与推广，整合学校常规管理，提高规范化管理水平。
1. 严格按照国家课程标准开齐,开足,开好语文课、数学课、思想品德课、少先队活动课(班队会)、英语课、科学课、体育课、艺术课、心理、综合实践课、写字课等课程,在各学科的教育教学中渗透德育教育。
2. 严格常规管理。
依据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》，抓好学校的教育教学常规，进一步强化教学中心地位和教学质量意识，做好教师“教学常规”的日常考核工作，引导老师注重“备课、上课、批改作业、辅导”四个基本环节，进一步加强各任课教师教学过程的监控和管理。
从课前准备、候课、五分钟口语交际、铃声响后、举手发言、坐姿、学会倾听、朗读、默读、语言表达、握笔姿势、写字姿势、合作交流等细节抓好学生课堂常规。
3.严格执行听课评课制度。
每周一上午学校中层以上领导进班听课，并对教师的教及学生的学进行评价，从而规范学生的课堂学习常规，指导教师构建高效的课堂，向四十分钟拿质量。
4、以城区教研室的教案、作业要求为准则，定期对教师的教案、学生的作业进行检查并反馈。
继续规范教师的教案格式、内容，使教师的教案更具规范化、实用性，同时要做好各科目电子教案的收集管理工作；在抓好学生作业质量、书写、评改、订正的同时，要开发学生的特色作业。
5、注重教师教学培训活动、学生学习活动的开展。
通过基本功比赛、教研组研究交流活动、中心组备课等多种形式提高教师业务水平与教学能力，提高教学质量。
以国家课程标准为依据，深入开展“话质量、比质量、提质量”系列活动，开展多种形式比赛活动促进学生学业水平的提高。
2014年小学春季第二学期教务处工作计划
2014年小学春季第二学期教务处工作计划第一篇：2014年小学春季第二学期教务处工作计划2014年春季教务处工作计划新学期，在学校工作思路的引领下，以转变教育教学观念、增强工作责任感和工作责任心为契机，以全面提高教育教学质量为目标，以全面推进素质教育为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深入开展教研活动，不断提高教学质量，发展学生全面素质，进一步完善教育教学常规管理，注重教师队伍建设，为学校今后的发展奠定坚实基础。
1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。
要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。
2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。
避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。
因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。
3、探索网络教研新模式，提高活动效率。
充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。
一是建立学区教师qq群，开展网上交流和研讨；二是鼓励教师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。
4、加强家长学校的建立一、贯彻执行党的教育方针，把握好家长学校的办学方向。
切实有效发做好全体教职工和学员的思想政治工作，充分调动他们的积极性。
二、组织教职工和学员的业务学习。
三、关心教职工和学员的学习和生活，虚心听取他们的不同意见，维护他们的合法权利。
（三）优化教学管理，全面提高教学质量1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。
教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入教师绩效考核中。
学校领导要带头深入课堂，学校领导每期听课不得少于25节，教师每期听课不得少于15节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。
2014春季学期教学工作计划
2013-2014第二学期教学工作计划在新学期中，教导处将牢牢抓住以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
一、工作目标1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。
督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。
教导处逐月对教师的备课、作业等方面进行检查并及时反馈执行情况。
2、组织开展教育教学论文评比、自制教具学具评比、优质课评比等形式的教学活动促教师专业发展。
3、建立以校为本的学习制度。
教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论。
4、注意收集和整理工作中的数据和资料，注意总结实验工作中的好经验，好方法，及时撰写经验或论文。
二、工作重点1．规范管理。
继续执行规范化管理实施方案，完善各项达标工作，落实教学活动的规范。
2．提高质量。
向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。
3．加强学校与家长的联系沟通，组织开展教学开放周活动，督促教师做好学生家访记录工作，协助召开家长会，扩大学校在我镇的影响力。
三、具体措施（一）严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。
重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化，进一步提高教育教学质量。
1、严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。
2、严把课堂教学关。
（1）严格执行课程计划。
学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。
定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。
学校教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
小学2014年春季教务工作计划_教学工作计划.doc
小学2014年春季教务工作计划_教学工作计划小学2014年春季教务工作计划（一）一、指导思想：本学期，教导处将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。
全面优化教育教学管理。
二、工作目标：1、以课程实施为重点，规范办学行为。
2、推进以有效教学为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、充分发挥教研组作用，提升集体研究水平4、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
三、具体措施：（一）强化常规管理，提高教育教学质量。
1、严格执行课程计划。
开足、开齐、开好每一门规定课程。
要求老师们严格遵照课程表上课，要求教师严格执行课程计划，不私自调换功课，特别是语数老师不得不得挤占其他学科教学时间，教师专课专用，不得任意更改日课表，保证学生每日在校1小时活动时间，同时做到安全、法制教育进课堂。
2、加强教学常规检查。
每天校长室、教导处、教科室等各部门和各处室值日行政，采取定时和不定时的方式，对教学落实情况进行巡视检查，并将检查情况及时记录；每周对教师教学常规落实情况，利用例会、教研活动等时间和形式进行总结反馈，发现问题及时跟踪改进；每月开展一次教学常规检查，对教师的备、教、批、辅、考、研各个环节进行全面量化评价。
3、严格备课管理。
教案是教师实施教学活动的具体方案，教师必须在正确掌握教材的基础上认真备好课、写好教案，不得上无准备之课，无教案之课，不得抄袭网上或教案集教案。
要求每位教师必须坚持提前备课，至少备有半周以上的“储备课”，杜绝不备课就上课或课后补备课的现象。
4、规范作业要求。
规范作业批改标准，要求做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。
2014年春季学期教务处工作计划
大竹县张家乡中心小学2014年春季学期工作计划一、指导思想：以大竹县教育局教研室春季工作计划和我校本学期工作计划为指导，围绕常规，狠抓落实，优化过程；聚焦课改——“自主乐学”高效课堂，重在实践；着力教研，寻求创新，力求实效。
确保学校教育教学工作的有序开展，努力提升学校的教学质量。
二、工作目标：常规教学管理迈上一个新的台阶；“自主乐学”高效课堂教学有效性进一步得到深入；毕业班教育教学成绩理想；学校体卫艺工作得到进一步加强。
三、工作思路：1、抓常规管理，促进教学质量提高；2、抓教研科研，深化课堂教学内涵；3、抓教学反馈，改进课堂教学途径。
四、工作措施：1、加强常规教学管理，进一步完善常规教学管理制度。
教学常规是学校教学的基准，狠抓教学常规是提高教育教学质量的前提。
因此，本学期将加大常规教学的管理和督查力度，对教师的计划、备课、上课、作业布置及批改、教学反思、质量检测及评讲、学生学习方法的指导及辅导将全面的多形式的进行检查和反馈，及时发现问题，并对问题进行诊断和研究，帮助教师和学生及时解决教学和学习上所存在的问题；进一步完善和改进备课制度，真正发挥备课对课堂教学所起的指导作用；进一步加强对教师的基本能力和业务素质的指导和培训，利用继续教育和“国培计划”对教师进行全面培训，不断提高教师的教育教学能力，培养一批精湛的、教学技术娴熟和教学水平较高的教师队伍；进一步实施推门听课制度，学校领导班子、教研组长要积极主动的开展推门听课活动，深入课堂、了解课堂、指导课堂教学和学生学习；开展全校性教师课件制作和教学设计活动，深化课堂教学内涵，充分利用现代化教学手段实施课堂教学；组织好各年级的考试及教学质量检测工作。
2、深化课堂教学研究，积极开展全校性课堂教学有效性研究。
本学期，学校教研、科研主要以《大竹县教研室构建“自主乐学”高效课堂研究》为抓手，结合大竹县教育局开展“构建高效课堂”实施方案及指导意见，在全校开展课堂教学有效性研究，力争课堂教学有效性研究取得突破性进展，使“构建高效课堂”真正从课堂中存在的问题出发，真正能为课堂教学寻求可行教学模式，真正达到课堂高效的目的。
2014年春教导处工作计划
2014年教导处工作计划一、指导思想：根据市教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，抓住扎实推进新课程的实施，积极开展教育教学的研究主题，抓实抓细教师、学生、教育教学三大管理，全面完成本学期教导处工作任务，做到以质量求生存，以本校特色谋发展，从而进一步提升办学水准。
本学期，我校教导处将在学校整体工作计划的指导下,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高教师实施素质教育的能力，全面推进素质教育，使基础教育的教学水平和质量稳步提高。
二、教学工作目标及要求1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、全面提高教学质量，力争在期末测试中各科成绩稳步上升。
认真做好质量分析，切实解决存在的问题。
3、抓好日常管理工作，教学常规的落实情况检查。
如：教案检查、检查学生作业，成绩的跟踪和研究，以及配合学校各部门迎接上级的各类检查等。
三、教学工作任务及措施1、加强学习，促进教育观念进一步更新。
随着“学习型社会”概念的深入人心，作为一名教师应通过各种途径积极阅读、学习有关新的教学理念，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念渗透性地应用于整个教学过程。
2、完善常规，促进教学质量进一步提高。
（1）严格执行课程标准和课程计划，开齐上足各类课程，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
（2）制定各学科教学计划。
教师必须认真学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重、难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体，（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。
努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，促进课堂教学质量的整体提高。
2014年春季学期教务处工作计划
2014年春季学期教务处工作计划一.指导思想本学期，教务处将积极贯彻执行上级有关文件精神，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点，加强课堂管理的力度，努力抓好教学常规的落实，强化服务意识，提高工作效率。
二.工作目标1.认真执行课程计划，规范教学行为。
2.注重过程管理，细化、内化教学常规。
3.抓好初一、初二教学工作，力争期末考试教学质量名列前茅。
4.加强对初三毕业班的管理，落实目标责任制，确保期末考试创佳绩。
5.强化服务意识，努力提高服务水平。
三.主要工作措施(一)认真执行课程计划，规范教学行为。
认真执行课程计划，做到认识到位、制度到位、措施到位，监管到位，发挥学生自主学习的能力，规范教学常规，提高课堂教学效益，使全体师生真正以主人翁的态度来依法关心学校，爱护学校，发展学校。
要求各教研组长、备课组长认真学习课程标准，掌握尺度；并组织学习、讨论、总结，做到教学要求心中有数。
(二)注重过程管理，细化、内化教学常规。
提高效益需要管理措施，措施实施关键在教师的执行度。
1.抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。
各任课教师要根据学生的特点，在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依。
2.强化过程管理，提高教学效率。
(1)加强过程管理。
完善我校教学评价制度，认真抓好教师教学工作的各个环节。
备课要充分，目标要明确，要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的内容能适应学生的认知水平。
教师必须写导学案，并用导学案上课。
各教研组定期检查，教务处定期抽查。
上课要精细、方法要灵活：要求做到“两个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。
上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。
师生互动得当，信息反馈及时。
学生作业、练习布置要科学合理，各教研组定期检查，教务处定期抽查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。
2014年春小学教务处工作计划
树人中学教务处工作计划敬爱的老师们，新的学期开始了。
多少双求知的眼睛凝望着我们；多少颗火热的心期待着我们。
让我们再擂战鼓，无私奉献，用“成长”和“发展”向祖国六十华诞献礼！工作计划目标教务处将继续遵循学校发展的总体工作思路，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识和创新意识，求真务实，认真落实科学发展观和“十二•五”教育发展规划，着眼于学生的全面发展和教师的专业成长，进一步深化教育教学质量效益年活动，全面推进素质教育，为我校构建平安文明卫生和谐校园做出不懈努力。
重点以课堂教学为中心，对教学过程、教学质量进行有效地监控，提高教育教学质量；以学校制度建设为平台，努力规范教育教学行为；以教研组活动为抓手，促进教研高效开展，使教研组协调共进，建设教研共同体；加强艺体教学，落实教育部“2+1”项目精神；抓实常规及安全工作，使学校各项工作更好更快发展。
措施一、落实常规，有效监控，不断提升教学质量教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。
本学期教务处将以学校制度建设为契机，以各项规章为标准，努力规范教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。
1、在提高备课实效性上下功夫。
备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。
每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。
要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。
不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。
语文：加强对学生的读写能力的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑能力。
综合学科要注重过程的规范，抓好综合能力提高。
备课时采取备课本备课与书本备课相结合、详案与简案相结合、集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。
2014教务工作计划
开江县新宁镇明月小学2014年春季教务工作计划一、指导思想认真贯彻落实教育局教育工作意见和学校教学工作计划，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“勇于创新，倡导多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。
二、工作目标本学期我们将以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍，以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。
1、继续完善教学管理制度，落实行政有效指导教学的管理目标。
2、继续加强教研组的规范管理，落实教学流程管理，促进青年教师成长。
3、以课堂有效性研究为重点，开展“合格课”活动，提高教学质量。
4、加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养。
5、开展群文阅读课题研究。
三、具体措施(一)强化教学常规，提升教学质量1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。
2、进一步规范和强化教学常规工作(1)要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。
教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。
(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。
要构建素质教育的氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要充分利用学校网络教学资源来完成教学计划、自制课件、实现资源共享，优化教学过程，激发学习兴趣。
(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。
(4)加强随堂听课力度。
常胜小学2014年春学期教导处工作计划
常胜小学2014年春学期教导处工作计划一、指导思想本学期，我们以市“教学质量效益提升年”为契机，紧紧围绕市研训中心和学校的中心工作，加强教学常规的管理，努力构建有利于学生素质全面发展的课堂教学，努力提升教师的综合素质、教育能力，为提高我校的教育教学质量而努力。
二、工作重点：1、加强常规管理，力争人人“达标”。
2、规范校本教研，提升课堂教学质量。
3、重视团队建设，提升教师专业素养。
4、开展特色活动，丰富学生课余生活。
三、具体措施：1、规范教学常规管理教学质量决定着学校声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。
学校将根据《金坛市常胜小学教学常规达标活动实施方案》完善和健全各种教学常规管理制度，切实改进教学常规工作。
教导处将抓实教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特别是课堂教学常规的检查。
完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度。
每位老师都要树立强烈的质量意识，以规范教学常规、提升教学质量为重点，抓实教学过程管理，开展教学常规达标活动，高效落实教学“六认真”。
备课，要求做到严禁套用现成教案，抄袭旧教案。
认真制订学期教学计划和单元教学计划；分课时写好教案，有2—3节的提前备课；教案栏目填写完整、科学，教学目标合理、教学过程完整、操作性强；备课符合学科特点，体现“备教材、备学生、备教法、备作业、备资源|等；教案书写工整，清晰，不得过于简略；教案设计采用独立手写和集体备课相结合的形式，集体备课的量不能超过全册教材的1/4；在使用集体备课教案时，必须要有自主的二次备课。
高年级的教案争取以课堂导学案的形式呈现。
上课，要求课前准备充分，教具齐全，并督促学生也做好课前准备；教师精神饱满，教态自然，能积极与学生互动；教学能面向全体学生，尊重学生差异，有效激发学生的主动学习，课堂气氛民主、活跃；有效创设教学情境，教学方法适当，注重学习策略指导，能合理处理教学生成；教学容量和难度适宜，课堂结构和时间安排合理，讲、思、练结合，学生有足够的自主学习时间，每节课有5-10分钟的纸笔练习时间；能充分发挥评价的激励和导向功能，教学目标达成度高；合理使用教学媒体，板书合理规范，课后能进行适当的教学生成和反思。
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2014年春期兴顺小学教务工作计划
一、指导思想
本学期，我校教务处的教学教研工作以科学发展观为指导，全面贯彻落实市教委提出的重庆义务教育“卓越课堂”五年行动计划和县教科所教科研工作要点。
坚持以深化课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨；坚持以优化过程为重点，加强课堂教学常规管理，加强过程监控，强化教学研究，提高服务水平；从而全面优化师资队伍，在学校的正确领导和广大教师的支持下，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1、树立“质量第一”的意识，进一步提高教学质量和社会声誉，办人民满意教育。
2、按“课程计划”开齐、开足各科课程，严格执行课程计划。
认真安排好教育教学各项工作，保证正常的教学秩序。
3、推荐“卓越课堂”教学模式探究，抓实常态课督导，力争常态课的有效率达90%。
4、扎实开展校本教研，加强教师业务学习，提升教师队伍素质。
结合各科教育、教学实际，以公开课、优质课和县级科研课题为平台，切实加强课题研究和小课题研究，推进“卓越课堂”教学有效性探究，摸索出适合我校实际的课堂教学模式。
优化教学过程，减轻学生课业负担。
5、严格教学常规管理，加强巡课督导，坚持推门听课，加强教学常规检查，认真落实教学“六认真”力争班级学科质量增长率达1-10%。
6、落实重庆市教委提出的减负提质“1+5”行动计划及“2+2”项目活动，按方案开展活动。
三、工作措施
（一）落实常规，细化过程管理
1、教案抽查制度
采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求制定相应的备课要求。
发现问题及时反馈、及时解决。
2、完善行政推门听课制
行政人员、教研组长每学期抽查听课20节以上。
听课过程中，要做到一听、二看、三反馈。
对扎实于课堂，落实于平时，并力求突破的教师给予肯定和表扬，对备课不力，应付了事，满堂灌的老师真诚地交流，商讨改进的方法。
3、进一步强化作业检查制度
要求教师认真布臵和批改作业即做到“四必”，即有发必收,有做必批,有批必评,有错必纠。
教务处组织人员不定期的直接进班抽调各学科学生作业进行检查、登记、反馈、通报，并将结果汇总报校领导。
4、定期征求教学意见
每半期采用学生座谈会、问卷调查等形式掌握和监控各科教学的实际情况，做好教师教学评估工作。
发现问题及时采取有效办法解决，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。
（二）、加强“三抓”监控，提高教学质量
1、抓上课
要求上课教师做到：高度重视课前的物质准备，提前候课；理顺情绪，以高度的责任感、充满激情、高效的上好每一节课；理清教学理念，明确每节课教什么、怎么教，学什么、怎么学的关系；理活课堂，各教研组开展好数学“两重六步教学法”和语文“3+3教学法”两种模式，基础上注重“注重双基、落实主体、精讲多练、当堂作业”的课堂教学模式。
2、抓作业布臵
要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，对非毕业年级反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法。
3、抓评价
不断完善教学质量增量评价方案，以评价促发展，以评价促提高，全力调动教师的积极性,促使学校内部形成强烈的提高教学质量的氛围。
（三）、加强学情分析，营造良好学风
教务处统筹各教研组加大对各学科、各年级学情的诊断分析
力度，及时拿出得力的措施，促进各年段、各班级、各学科协调、均衡发展，营造良好学风。
（四）、小学各年级抓好学习习惯的养成
各年级抓薄弱、抓养成，认真开展“培优补差”工作。
鼓励学生冒尖，做好学困生帮扶工作，特别是加强对学困生的个别辅导和家校联系。
六年级抓好学生行为习惯的养成和规范，在教学工作中注意与初中的衔接。
（五）、做实教研组校本培训和教研活动工作
1、以教研组为单位推进校本培训工作。
教研组每两周开展一次教研、培训活动，组织学习《新课程标准》、《兴顺小学课堂教学常规》和其它教育类报刊杂志上的经典文章。
2、就一个教学上的小问题进行探讨，提高专题研究的针对性和有效性，把小专题研究落到实处。
每个教研组每个月必须有一次公开课观摩活动，成员必须全部参加并有集体备课和评课记录，以此强化教研活动有效性。
3、加强校际教研活动，学校给予组长一笔经费用于本组教师外出开展教研活动交流，同时组织各级骨干教师、年轻教师、以及全体教师的各级各类培训工作，聘请专家到校开展培训和讲座，提升教师专业化水平，提高培训有效性。
（六）、加强教师队伍建设，提高教师素质
1、加强教育教学理论学习。
要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高教师学习的积极性和主动性，
加强针对性和实效性，学以致用，提高学习质量和学习效率。
采用教研活动时间集体学习和个人自学相结合的模式，完善学习的组织管理与检查，抓好落实。
使学习真正成为教育教学实践的动力。
加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的作用，在新课程实施中，培养各方面有专长的青年教师。
2、加强青年教师培养，认真做好新老教师的“传、帮、带”工作，确定结对对象，规范帮带工作，互相促进，共同提高。
3、认真组织教师参加教科所组织的各类业务技能比赛和优质课评优活动，争取三个以上学科有人获奖。
4、继续组织好对教师的培训和各种研讨交流、考察学习活动，进一步抓好校本教研和分片联网活动，及时了解并解决教学过程中遇到的问题，确保课改深入扎实地稳步推进。
组织教师外出考察学习，研究借鉴外地先进经验；
5、依靠课改，要把工作重点放在推进全方位、深层次的课程改革实验上，不断总结经验，构建起比较完善的、适应新课程要求的教学管理体系、教学运行体系、教学研究体系和教师发展体系，积极推进新课程环境下的管理创新和教学创新。
6、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。
（七）认真组织开展专题教育。
1.深入开展科技教育。
认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，切实加强科技教育。
认真落实科技活动课，结合“2+2”项目实验，坚持开展课外科技兴趣小组活动，培养学生的实践能力和创新精神。
认真组织参加上级布臵的各项科技竞赛活动。
2.加强环境教育。
联系实际，结合班、团队活动以及《公共安全与生命教育》等地方与学校课程，开展环境专题教育活动（小学一年级至六年级，各班每学期不少于6课时，并做到上课表、有教师、有教案、有教育教学活动记载）。
3.开展好其它专题教育。
各班应落实好《公共安全与生命教育》课程，并联系实际，多形式地开展好健康教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、民防知识教育、法制教育、民族教育、三峡人文精神教育等专题教育活动。
（八）关注教育民生，促进教育公平
1.妥善解决农民工和外来人员子女入学问题。
按照县教委的有关要求和安排，接收农民工和外来务工人员子女就读，并与正住户口学生同等对待。
2.切实做好农村留守儿童培养照顾工作。
健全和完善“留守儿童”档案，加强教育与管理，建立定期联系和定人帮扶制度，整合各方面的力量关心帮助“留守儿童”，促进其健康成长。
（九）切实规范办学行为，树立良好行业形象
1.全面实施“阳光招生”，切实规范招生行为。
义务教育阶
段公办学校严格实行就近划片免试入学；加强升学动员及管理工作；加大对小学毕业生升学流向的监控力度，按照县教委的统一要求，千方百计做好家长、学生的指导工作，确保完成送生任务。
2.加强在校作息及课余活动管理。
严格按照相关规定，合理安排作息时间和教育教学活动。
加大对午间管理的督查与监控力度，坚决纠正违规行为。
3.严禁违规补课。
在双休日、国家法定节假日、寒暑假，小学各年级均不得组织学生集体补课；严禁学校在岗教师进行有偿补课活动。
四、具体工作安排：
二月份：
1、完善学籍上报资料控辍保学工作
2、新教材培训
3、拟订教务工作计划
4、拟订个人教学计划
5、教研组长工作会
6、拟订教研组工作计划及制定提高教学质量措施
7、“2+2”项目班级展示活动训练
三月份：
1、各教研组开展教研活动
2、教学常规工作抽查
3、开展学生读书活动（“1+5”行动计划）。
4、随堂听课活动。
5、数学组县级课题活动开展及其资料的收集。
四月份：
1、半期语文、数学阶段性检测。
2、各教研组开展教研活动。
按计划开展课题研究。
3、做好语文组打造优质课的实施，组建好研究团队。
随堂
听课活动。
4、教学常规工作检查。
五月份：
1、学生书法竞赛活动。
2、教学常规工作检查。
3、开展“1+5”行动计划相关活动。
4、小专题研究会数学课题阶段性小结及其资料的收集整理。
5、开展教案评比
六月份：
1、期末复习考试。
2、学科质量分析。
3、学生素质等级评价。
4、资料收集整理。
5、学期结束工作。