新《指南》测试题答案.doc
《指南》测试题有答案
天度镇中心幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题姓名:得分(总分70):一、单项选择题(50分)1、语言是(A)的工具。
A、交流和思维B、语言发展C、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着(B)。
A、交往的环境B、人际交往能力C、学习能力3、3—4 岁幼儿在别人对自己说话时能(C)并做出反应。
A、感受到B、听懂C、注意听4、幼儿在3—4 岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地(C)。
A、表现出来B、感兴趣C、与人打招呼5、必要时,幼儿愿意表达自己的需要和想法,能配以(A)表示。
A、手势动作B、关系的句子C、语气的声调6、幼儿与别人讲话时,能在成人的提醒下使用恰当的( C )。
A、说话声音B、讲究语言C、礼貌用语7、在3—4 岁幼儿中,会主动要求成人(A)并喜欢跟读儿歌、童谣。
A、讲故事,读图书B、耐心倾听C、书写8、平常和幼儿一起阅读时,具有能(C)短小的儿歌或故事能力。
A、提供B、反应C、听懂9、幼儿在阅读理解能力中,会看画面,能根据画面说出(B)有什么,发生了什么事。
A、语言和图案B、图中C、作品内容10、3—4 岁的幼儿具有初步的书面表达愿望,如:喜欢用(A)表达一定的意思。
A、涂涂画画B、符号和游戏C、书写方法11、幼儿的社会性主要是在日常生活中和( A )中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。
A游戏 B 教育C劳动12、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予( C ),让他对自己的表现感到高兴与满足。
A支持 B 反对C肯定13、幼儿有争抢玩具等不友好行为时,引导他们想想“假如你是那个小朋友,你有什么感受?”让幼儿( A )别人的想法和感受。
A学习理解B不去理解C曲解14、关注幼儿的感受,保护其(A)和自信心A 自尊心B自强心C妒忌心15、成人要(C),以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
A珍惜B 接纳C以身作则16、经常和幼儿一起参加一些(B)的活动,让幼儿体会群体活动的乐趣。
(完整版)新《指南》测试题答案
一、填空(每空0.5分,共30分)1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3-6岁儿童学习与发展指南》,对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
(0.5分)2、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
(2分)3、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》。
(1分)4、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
(1分)5、丰富幼儿的语言表达能力,应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。
(1分)6、《指南》共有 5 个领域 11 子领域, 32 个学习和发展目标, 87 条教育建议。
(2分)7、语言是交流和思维的工具,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
(2分)8、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
健康领域有三大内容:身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。
(3分)9、语言领域有两大内容:倾听与表达和阅读与书写准备。
(1分)10、社会领域有两大内容::人际交往和社会适应。
(1分)11、科学领域有两大内容:科学探究和数学认知。
(1分)12、艺术领域有两大内容:感受与欣赏和表现与创造。
(1分)13、保证幼儿每天睡 11~12 小时,幼儿午睡一般应达到 2 小时左右。
(1分)14、幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。
(1分)15、成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。
如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。
(1分)16、3—4岁幼儿能快跑 15 米左右。
(0.5分)17、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。
幼儿园新《指南》测试题答案
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题及答案园所:姓名:得分:一、填空(每空0.5分,共30分)1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3-6岁儿童学习与发展指南》,对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
(0.5分)2、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
(2分)3、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》。
(1分)4、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
(1分)5、丰富幼儿的语言表达能力,应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。
(1分)6、《指南》共有 5 个领域11 子领域,32 个学习和发展目标,87 条教育建议。
(2分)7、语言是交流和思维的工具,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
(2分)8、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
健康领域有三大内容:身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。
(3分)9、语言领域有两大内容:倾听与表达和阅读与书写准备。
(1分)10、社会领域有两大内容::人际交往和社会适应。
(1分)11、科学领域有两大内容:科学探究和数学认知。
(1分)12、艺术领域有两大内容:感受与欣赏和表现与创造。
(1分)13、保证幼儿每天睡11~12小时,幼儿午睡一般应达到2小时左右。
(1分)14、幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。
(1分)15、成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。
如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。
(1分)16、3—4岁幼儿能快跑15 米左右。
《指南》语言测试题及答案
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域测试题姓名:分数:填空。
1、幼儿的语言能力是在()和()的过程中发展起来的。
2、应为幼儿创设()的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与()、()交流,让幼儿()并能得到积极回应。
3、幼儿期是语言发展,特别是()发展的重要时期。
4、为幼儿提供丰富、适宜的()读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其()能力,培养()和良好的(),进一步拓展学习经验。
5、在语言领域“认真听并能听懂常用语言”目标中,不同年龄段幼儿的典型性表现是什么?二、判断。
1、3—4岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。
()2、幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣。
()3、通过虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习由上至下和由右至左的运笔技能。
( )三、选择:1、激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯可以()A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。
B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。
C、幼儿阅读中遇到问题时,立即告诉幼儿答案。
D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书。
2、()岁幼儿会正确书写自己的名字,书写时姿势正确。
A、3-4B、4-5C、5-63、()岁幼儿懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。
A、5-6B、3-4C、4-54、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣,如:()A、每天有足够的时间与幼儿交谈。
如,谈论他们感兴趣的话题,询问和听取他们对自己事情的意见等。
B、尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听给予积极的回应。
C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈,相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。
D、方言和少数民族地区,要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。
5、成人注意语言文明,为幼儿做出表率。
如:()A、与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语。
B、在公共场合不大声说话,不说脏话、粗话。
C、幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完。
幼儿园教师理论测试——《指南》语言领域试题及答案
幼儿园教师理论测试——《指南》语言领域试题及答案一、选择题30道(每题2分)1、别人对自己说话时能注意听并做出回应() [单选题] *A小班(正确答案)B中班C大班2、愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼。
() [单选题] *A小班(正确答案)B中班C大班3、能根据谈话对象和需要调整说话的语气,() [单选题] *A小班B中班C大班(正确答案)4、基本会说本民族或本地区的语言。
() [单选题] *A小班(正确答案)B中班C大班5、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。
() [单选题] *A小班(正确答案)B中班C大班6、讲述比较连贯。
() [单选题] *A小班B中班(正确答案)C大班7、能听懂日常会话() [单选题] *A小班(正确答案)B中班C大班8、能听懂短小的儿歌或故事。
() [单选题] *A小班(正确答案)B中班C大班9、能理解图书上的文字和画面是对应的,是用来表达画面意义的。
() [单选题] *A小班(正确答案)B中班C大班10、愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话。
() [单选题] *A小班B中班C大班(正确答案)11、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
() [单选题] *A小班(正确答案)B中班C大班12、懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。
() [单选题] *A小班B中班C大班(正确答案)13、会正确书写自己的名字。
() [单选题] *A小班B中班C大班(正确答案)14、能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
() [单选题] * A小班B中班C大班(正确答案)15、讲述时能使用常见形容词、同义词等,语言比较生动。
() [单选题] *A小班B中班C大班(正确答案)16、写画时姿势正确。
() [单选题] *A小班B中班C大班(正确答案)17、喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。
() [单选题] *A小班B中班C大班(正确答案)18、爱护图书,不乱撕、乱扔。
() [单选题] *A小班(正确答案)B中班C大班19、对生活中常见的标志、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义。
指南解读测试题及答案
指南解读测试题及答案一、单选题1. 指南中提到的“指南解读”是指什么?A. 指南的编写过程B. 指南的阅读方法C. 指南的实践应用D. 指南的详细解析答案:D2. 根据指南,以下哪项不是解读指南时需要考虑的因素?A. 指南的适用范围B. 指南的更新频率C. 指南的作者背景D. 指南的出版年份答案:C3. 解读指南时,以下哪项是最重要的?A. 理解指南的基本原理B. 掌握指南的具体操作C. 识别指南中的关键词D. 评估指南的实用性答案:A二、多选题1. 解读指南时,以下哪些步骤是必要的?A. 阅读指南的前言B. 浏览指南的目录C. 仔细阅读指南的每个章节D. 总结指南的要点答案:A, B, D2. 在评估指南的实用性时,应该考虑哪些方面?A. 指南是否符合当前的行业标准B. 指南是否易于理解和应用C. 指南是否提供了足够的案例分析D. 指南是否具有创新性答案:A, B, C三、判断题1. 指南的解读不需要考虑指南的出版年份。
(错误)2. 指南的解读过程中,理解指南的基本原理是最重要的。
(正确)3. 指南的作者背景对于解读指南没有帮助。
(错误)四、简答题1. 请简述指南解读的基本步骤。
答案:指南解读的基本步骤包括:阅读指南的前言以了解其背景和目的;浏览目录以掌握结构和主要内容;逐章阅读并理解每个章节的关键信息;最后总结要点,形成对指南的整体理解。
2. 在实际工作中,如何应用指南解读的成果?答案:在实际工作中,应用指南解读的成果可以通过以下方式:首先,将指南的基本原理和方法应用到具体任务中;其次,根据指南的指导调整工作流程和策略;最后,结合实际情况对指南的建议进行适当的调整和优化。
五、案例分析题1. 假设你是一名项目经理,需要根据项目管理指南来规划一个新项目。
请描述你将如何使用指南来指导你的项目规划过程。
答案:作为项目经理,我将首先阅读项目管理指南的前言和目录,以了解其整体框架和重点内容。
接着,我会详细阅读与项目规划相关的章节,如项目目标设定、资源分配、风险管理等。
指南试题及答案
指南试题及答案一、选择题1. 以下哪项不是有效的学习方法?A. 制定学习计划B. 定期复习C. 依赖临时抱佛脚D. 使用记忆技巧答案:C2. 科学研究表明,以下哪个时间段学习效率最高?A. 早晨B. 下午C. 晚上D. 凌晨答案:A3. 在准备考试时,以下哪种行为最有助于提高成绩?A. 长时间连续学习B. 短时间内大量做题C. 合理安排休息与学习时间D. 仅依赖课堂笔记复习答案:C二、填空题1. 学习计划的制定应该根据个人的________和________来合理安排。
答案:学习习惯时间安排2. 有效的复习方法包括________、________和________。
答案:分散复习深度复习交叉复习3. 在解答试题时,应该先回答________题目,再解决________题目。
答案:简单复杂三、简答题1. 请简述如何提高学习效率。
答:提高学习效率可以通过以下几个方面来实现:首先,制定合理的学习计划,确保每天有固定的时间用于学习;其次,采用有效的学习方法,如主动学习、分散学习和深度学习等;再次,保持良好的作息习惯,确保充足的睡眠和休息时间;最后,定期进行自我测试,检查学习效果并及时调整学习策略。
2. 为什么说理解比记忆更重要?答:理解比记忆更重要,因为理解是对知识的深入消化和吸收。
通过理解,我们可以将新知识与已有知识联系起来,形成更加稳固的记忆。
此外,理解有助于我们灵活运用知识解决问题,而不是仅仅停留在对知识的死记硬背上。
在面对复杂问题和新情境时,理解力强的人更能适应和创新。
四、论述题1. 论述学习态度对学习成绩的影响。
答:学习态度是影响学习成绩的重要因素。
积极的学习态度能激发学生的学习兴趣和动力,使他们更愿意投入时间和精力去学习。
当学生对待学习认真负责时,他们更可能采取有效的学习方法,积极参与课堂讨论,及时完成作业,并主动寻求帮助。
这种主动性和责任感会直接提高学习效率和成绩。
相反,消极的学习态度会导致学生对学习缺乏兴趣,不愿意付出努力,从而影响他们的学习成绩。
指南测试试题及答案
指南测试试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 指南针最早是由哪个国家发明的?A. 中国B. 印度C. 埃及D. 希腊答案:A2. 指南针的指针指向地球的哪个方向?A. 南B. 北C. 西D. 东答案:B3. 指南针的工作原理是什么?A. 利用地磁场B. 利用电流C. 利用重力D. 利用光答案:A4. 指南针在什么情况下可能会失灵?A. 在磁场附近B. 在金属附近C. 在真空中D. 在水中答案:B5. 使用指南针时应注意什么?A. 避免阳光直射B. 避免接触水C. 避免接触金属D. 以上都是答案:D6. 指南针的发明对航海有哪些影响?A. 增加了航行速度B. 提高了航行安全性C. 扩大了航行范围D. 以上都是答案:D7. 指南针的发明者是谁?A. 张衡B. 毕升C. 沈括D. 祖冲之答案:C8. 指南针的发明时间是什么时候?A. 汉朝B. 唐朝C. 宋朝D. 元朝答案:B9. 指南针在现代有哪些应用?A. 军事导航B. 航海导航C. 航空导航D. 以上都是答案:D10. 指南针的指针通常是什么形状?A. 圆形B. 长方形C. 菱形D. 箭头形答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 指南针的发明可以追溯到______时期。
答案:宋朝2. 指南针的指针通常由______制成。
答案:磁性材料3. 指南针的发明对______产生了重大影响。
答案:航海4. 指南针的工作原理是利用______。
答案:地磁场5. 在使用指南针时,应避免______。
答案:接触金属6. 指南针的指针指向地球的______。
答案:北7. 指南针在______附近可能会失灵。
答案:磁场8. 指南针的发明者是______。
答案:沈括9. 指南针的指针通常呈______形状。
答案:箭头形10. 指南针在现代除了用于导航外,还可用于______。
答案:军事三、简答题(每题10分,共50分)1. 简述指南针的发明过程。
答案:指南针的发明过程可以追溯到宋朝,最初是由沈括发明的。
《指南》真习题考试及答案卷
欢迎共阅谢塘镇中心幼儿园教师《 3-6 岁儿童学习和发展指南》测试题教师姓名: 成绩: 一、填空:(每个空格 1. 中国教育部网站( 0.5 2012 分,共 25 分))年 10 月 15 日发布《指南》,对防止和克服学前教育(小学化 )现象提供了具体方法和建议。
2.《指南》从(健康、语言、社会、科学艺术 )五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由( ?学习与发展目标)和(教学建议 ?)两部分组成。
3. 社会领域有两大内容:(人际交往 )和(社会适应 )。
4. 《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有 3 条,分别是 ( 认真听并能听懂常用语言 )、(愿意讲话并能清楚的表达 )、(具有文明的语言习惯 )。
5. 为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养( 阅读的兴趣 )和良好的(语言表达能力 ),进一步拓展学习经验。
6. 《指南》共有( ?32?? )个学习和发展目标,(?87 )条教育建议。
7. 语言是( 交流 )和(思维)的工具,幼儿的语言能力是在(交流 )和(运用)的过程中发展起来的,应该为幼儿创设(自由、宽松的)的语言交往环境, (鼓励和支持 )幼儿与成人、同伴交流,让幼儿( 想说、敢说喜欢说 )并能得到积极响应。
8. 健康是指人在( 身体)、(心理 )和(社会适应 )方面的良好状态。
健康领域有三大内容:( 身心健康 )、( 动作发展 )和( 生活习惯和生活能力 )。
9.科学领域有两大内容: ( 科学探究 )和(数学认知 )。
10. 艺术领域有两大内容:( 感受与欣赏 )和(表现与创造 )。
11. 幼儿的社会性主要是在( 日常生活)和( 游戏 )中通过观察和( 模仿)潜移默化地发展起来的。
12. 幼儿做错事时要冷静处理,不(),更不能()。
13.《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度: (亲近自然,喜欢探究)、(具有初步的探究能力)和(在探究中认识周围的事物和现象 )。
指南测试题社会及答案
指南测试题社会及答案一、选择题1. 社会的基本构成单位是:A. 个人B. 家庭C. 社区D. 国家答案:B2. 社会化是指:A. 个体学习社会规范和角色的过程B. 个体适应社会环境的过程C. 个体与社会互动的过程D. 个体实现自我价值的过程答案:A二、填空题1. 社会结构包括经济结构、政治结构和________。
答案:文化结构2. 社会控制是指通过________来维持社会秩序。
答案:社会规范三、判断题1. 社会变迁是指社会结构和文化在一定时间内发生的变化。
()答案:正确2. 社会问题总是由社会结构的不完善所引起的。
()答案:错误四、简答题1. 简述社会化的过程及其重要性。
答案:社会化是个体学习社会规范、价值观和行为模式的过程。
它包括基本的社会化、预期角色社会化和再社会化。
社会化的重要性在于帮助个体适应社会生活,形成社会认同,以及促进个体与社会的和谐发展。
2. 描述社会控制的机制及其作用。
答案:社会控制的机制包括法律、道德、习俗和舆论等。
它们通过规范个体行为,维护社会秩序,防止社会冲突,保障社会稳定。
五、论述题1. 论述现代社会中社会问题的特点及其解决途径。
答案:现代社会中社会问题具有复杂性、多样性和全球性等特点。
解决社会问题需要多方面的努力,包括政府的政策制定、社会组织的参与、公民的自我提升以及国际合作等。
通过教育、法律、经济和社会服务等手段,可以逐步解决社会问题,促进社会的整体进步。
六、案例分析题1. 阅读以下案例,分析案例中所反映出的社会问题,并提出相应的解决策略。
案例:某城市因快速城市化导致交通拥堵、环境污染和住房紧张等问题。
答案:案例反映出的城市化问题包括交通问题、环境问题和住房问题。
解决策略可以包括:优化城市规划,提高公共交通的效率和覆盖率;加强环境保护法规的制定和执行,鼓励绿色出行和节能减排;实施住房保障政策,增加经济适用房的供应,平衡住房市场。
请注意,以上内容仅为示例,实际的试题及答案应根据具体教学大纲和课程内容来制定。
指南测试题及答案
指南测试题及答案测试题一:1. 哪个城市是中国的首都?2. 世界上最高的山峰是什么?3. 著名画家达芬奇的代表作品是?4. 以下哪个国家是英国的邻国?5. 莎士比亚的代表作品是哪一部?6. 世界上最长的河流是哪个?7. 米开朗基罗的代表作品是?8. 下列哪项不属于七大洲之一?9. 贝多芬是哪个时期的作曲家?10. 中国古代四大发明中没有下列哪项?测试题二:阅读以下短文,回答问题。
李华是一名大学生,最近她对大自然的保护产生了浓厚的兴趣。
昨天,她参加了一场环保公益活动,在城市公园里进行了垃圾清理工作。
她发现许多人不爱惜环境,乱扔垃圾,这对周围的植物和小动物造成了很大的伤害。
李华希望通过这个活动能够唤起人们对环境保护的重视。
1. 李华是什么工作?2. 李华在哪里进行环保活动?3. 环境污染对周围的生物有什么影响?4. 李华希望通过活动达到什么目的?测试题三:根据以下对话,回答问题。
A: 你听说了吗?我们学校要举办一场国际文化节!B: 真的吗?太棒了!这个活动将会有什么内容?A: 它将包括各种国家的音乐、舞蹈和传统美食的表演。
B: 那太有趣了!我可以参加吗?A: 当然可以!除了观看演出,你还可以参加各个国家的体验活动,比如学习一些外国语言和手工艺品制作。
B: 太棒了!我迫不及待想参加了!1. 学校将举办什么活动?2. 文化节的内容包括什么?3. 参加者除了观看演出,还可以做什么?4. B对这个活动的态度是怎样的?答案:测试题一答案:1. 北京是中国的首都。
2. 珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。
3. 蒙娜丽莎是著名画家达芬奇的代表作品。
4. 以下哪个国家是英国的邻国?苏格兰是英国的邻国。
5. 莎士比亚的代表作品是《罗密欧与朱丽叶》。
6. 尼罗河是世界上最长的河流。
7. 米开朗基罗的代表作品是《达芬奇的大卫》。
8. 下列哪项不属于七大洲之一?南极洲不属于七大洲之一。
9. 贝多芬是古典时期的作曲家。
10. 中国古代四大发明中没有火药。
《指南》真题考试及答案卷
谢塘镇中心幼儿园教师《3-6岁儿童学习和发展指南》测试题教师姓名:成绩:一、填空:(每个空格0.5分,共25分)1.中国教育部网站( 2012 )年10月15日发布《指南》,对防止和克服学前教育(小学化)现象提供了具体方法和建议。
2.《指南》从(健康、语言、社会、科学艺术)五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由(学习与发展目标)和(教学建议)两部分组成。
3.社会领域有两大内容:(人际交往)和(社会适应)。
4.《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条,分别是(认真听并能听懂常用语言)、(愿意讲话并能清楚的表达)、(具有文明的语言习惯)。
5.为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养(阅读的兴趣)和良好的(语言表达能力),进一步拓展学习经验。
6. 《指南》共有(32 )个学习和发展目标,(87 )条教育建议。
7.语言是(交流)和(思维)的工具,幼儿的语言能力是在(交流)和(运用)的过程中发展起来的,应该为幼儿创设(自由、宽松的)的语言交往环境,(鼓励和支持)幼儿与成人、同伴交流,让幼儿(想说、敢说喜欢说)并能得到积极响应。
8.健康是指人在(身体)、(心理)和(社会适应)方面的良好状态。
健康领域有三大内容:(身心健康)、(动作发展)和(生活习惯和生活能力)。
9.科学领域有两大内容:(科学探究)和(数学认知)。
10.艺术领域有两大内容:(感受与欣赏)和(表现与创造)。
11.幼儿的社会性主要是在(日常生活)和(游戏)中通过观察和(模仿)潜移默化地发展起来的。
12.幼儿做错事时要冷静处理,不(),更不能()。
13.《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度:(亲近自然,喜欢探究)、(具有初步的探究能力)和(在探究中认识周围的事物和现象)。
14. 幼儿科学学习的核心是激发(探究兴趣),体验(探究过程 ),发展初步的(探究能力)。
幼儿园新《指南》测试题答案.doc
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题及答案园所:姓名:得分:一、填空(每空0.5分,共30分)1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3-6岁儿童学习与发展指南》,对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
(0.5分)2、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
(2分)3、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》。
(1分)4、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
(1分)5、丰富幼儿的语言表达能力,应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。
(1分)6、《指南》共有 5 个领域11 子领域,32 个学习和发展目标,87 条教育建议。
(2分)7、语言是交流和思维的工具,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
(2分)8、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
健康领域有三大内容:身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。
(3分)9、语言领域有两大内容:倾听与表达和阅读与书写准备。
(1分)10、社会领域有两大内容::人际交往和社会适应。
(1分)11、科学领域有两大内容:科学探究和数学认知。
(1分)12、艺术领域有两大内容:感受与欣赏和表现与创造。
(1分)13、保证幼儿每天睡11~12小时,幼儿午睡一般应达到2小时左右。
(1分)14、幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。
(1分)15、成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。
如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。
(1分)16、3—4岁幼儿能快跑15 米左右。
指南测试题及答案
指南测试题及答案
一、选择题
1. 指南针的发明国家是:
A. 中国
B. 埃及
C. 希腊
D. 罗马
答案:A
2. 指南针的主要用途是:
A. 导航定位
B. 测量距离
C. 计算时间
D. 观察天文
答案:A
二、填空题
1. 指南针的工作原理是利用________来指示方向。
答案:地球磁场
2. 指南针的发明对________的发展起到了重要作用。
答案:航海
三、判断题
1. 指南针的发明者是张衡。
()
答案:错误
2. 指南针的发明对现代导航技术没有影响。
()
答案:错误
四、简答题
1. 请简述指南针的发明对人类社会的影响。
答案:指南针的发明极大地促进了人类的航海技术,使得远洋航行
成为可能,从而推动了全球贸易和文化交流的发展,对世界历史产生
了深远的影响。
五、论述题
1. 论述指南针在现代导航系统中的作用及其与古代指南针的不同之处。
答案:现代导航系统已经高度集成化和自动化,但指南针作为基本
的导航工具,其作用仍然是不可或缺的。
现代导航系统利用卫星定位、电子地图等技术,能够提供更精确的导航信息和更广泛的服务。
与古
代指南针相比,现代导航系统不仅能够指示方向,还能够提供位置、
速度、时间等多种信息,极大地提高了导航的准确性和便利性。
指南网上测试题及答案
指南网上测试题及答案一、单选题(每题5分,共20分)1. 指南针的发明国家是:A. 中国B. 美国C. 英国D. 印度答案:A2. 指南针的主要用途是:A. 导航B. 测量C. 通讯D. 计算答案:A3. 指南针的工作原理是基于:A. 地磁场B. 重力C. 风向D. 声音答案:A4. 下列哪项不是指南针的组成部分?A. 磁针B. 刻度盘C. 电池答案:C二、多选题(每题5分,共20分)1. 指南针在下列哪些领域有应用?A. 航海B. 航空C. 地质勘探D. 军事E. 旅游答案:ABCDE2. 指南针的类型包括:A. 手持式B. 车载式C. 电子式D. 机械式E. 光学式答案:ABCD3. 指南针的改进包括:A. 增加刻度B. 增加照明C. 增加防水功能D. 增加电子显示屏E. 增加GPS功能答案:ABCD4. 指南针的维护包括:A. 清洁C. 防潮D. 防磁E. 定期更换电池答案:ABCD三、判断题(每题5分,共20分)1. 指南针的发明可以追溯到古代中国。
答案:正确2. 指南针的磁针总是指向南方。
答案:错误3. 指南针在现代导航中已经完全被GPS取代。
答案:错误4. 指南针的使用不受天气和地形的影响。
答案:错误四、简答题(每题10分,共40分)1. 请简述指南针的工作原理。
答案:指南针的工作原理是基于地球的磁场。
磁针的一端指向地球的磁北极,另一端指向磁南极。
磁针在磁场的作用下自由旋转,直至与地球磁场的磁力线平行,从而指示出北方和南方。
2. 指南针在户外活动中有何作用?答案:在户外活动中,指南针可以帮助人们确定方向,避免迷路。
它在没有电子设备的情况下,如徒步旅行、露营和探险等活动中尤其重要。
3. 指南针在使用过程中需要注意哪些事项?答案:在使用指南针时,需要注意以下几点:避免接近金属物体,因为它们可能会干扰磁针;避免强磁场,如大型变压器或高压线;在使用前应进行校准,确保准确性;在潮湿或极端天气条件下使用时,应采取保护措施。
指南测试题及答案
指南测试题及答案一、选择题1. 以下哪种食物富含维生素C?A. 胡萝卜B. 土豆C. 西红柿D. 苹果答案:D2. 世界上最高的山峰是哪座?A. 珠穆朗玛峰B. 乔戈里峰C. 富士山D. 乞力马扎罗山答案:A3. 以下哪个不是中国四大发明之一?A. 指南针B. 火药C. 印刷术D. 望远镜答案:D二、填空题1. 地球上最大的陆地被称为________,它包括了亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、南极洲、澳大利亚和附近的岛屿。
答案:大陆2. 人类的血液在体内循环的动力器官是________,它通过不断的收缩和舒张来维持血液的流动。
答案:心脏三、判断题1. 月球是地球唯一的自然卫星。
()答案:正确2. 植物通过根部吸收水分和养分,但它们不需要阳光就能生长。
()答案:错误四、简答题1. 请简述光合作用的基本过程。
答案:光合作用是植物利用光能,通过叶绿体将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
在这个过程中,光能被转化为化学能,储存在葡萄糖分子中。
2. 阐述牛顿第三定律的含义。
答案:牛顿第三定律指出,对于每一个作用力,总有一个大小相等、方向相反的反作用力。
这意味着两个物体之间的相互作用力是相互的,且作用力和反作用力作用在不同的物体上。
五、论述题1. 论述互联网对现代社会的影响。
答案:互联网极大地改变了现代社会的信息传播、商业交易、教育方式和人们的社交行为。
它使得信息获取变得快速便捷,促进了全球化进程,同时也带来了信息安全和隐私保护等新的挑战。
2. 讨论环境保护的重要性及其实现途径。
答案:环境保护对于维持生态平衡、保障人类健康和社会可持续发展至关重要。
实现环境保护可以通过立法保护、提高公众意识、发展绿色能源、推广循环经济等多种途径。
每个人都应该参与到环境保护中来,从日常生活中的小事做起,比如节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等。
指南健康测试题目及答案
指南健康测试题目及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪项不是健康饮食的基本原则?A. 食物多样化B. 适量摄入C. 只吃素菜D. 均衡营养2. 每天推荐的睡眠时间是多少小时?A. 4-6小时B. 6-8小时C. 8-10小时D. 10小时以上3. 以下哪个运动项目不属于有氧运动?A. 游泳B. 跑步C. 瑜伽D. 骑自行车4. 预防心血管疾病的措施不包括以下哪项?A. 控制体重B. 戒烟限酒C. 定期体检D. 长期服用降压药5. 以下哪种情绪状态不利于心理健康?A. 乐观B. 抑郁C. 积极D. 冷静二、填空题(每空1分,共10分)6. 健康的四大基石包括________、________、适量运动和________。
7. 根据世界卫生组织的定义,健康是指一个人在身体上、心理上和社会适应方面都处于________状态。
8. 长期缺乏运动会导致________下降,增加患病风险。
9. 良好的饮食习惯包括定时定量、________和________。
10. 心理健康的标准之一是能够________,保持情绪稳定。
三、简答题(每题5分,共10分)11. 请简述健康生活方式的三个主要方面。
12. 描述一下如何通过合理膳食来预防肥胖。
四、论述题(每题15分,共15分)13. 论述体育锻炼对提高生活质量的重要性。
五、答案1. C2. B3. C4. D5. B6. 合理膳食;心理平衡;戒烟限酒7. 完全健康8. 体力9. 食物多样化;低盐少油10. 适度表达情绪11. 健康生活方式的三个主要方面包括:合理膳食,适量运动和心理平衡。
12. 通过合理膳食预防肥胖的方法包括:控制总热量摄入,选择低脂肪、高纤维的食物,避免高糖、高脂肪食品,以及定时定量进食。
13. 体育锻炼对提高生活质量的重要性体现在:增强体质,提高免疫力;改善心理状态,缓解压力;促进社交,增进人际关系;提高工作效率,提升生活质量。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题及答案
学校:姓名:得分:
一、填空(每空0.5分,共30分)
1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3-6岁儿童学习与发展指南》,对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
(0.5分)
2、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
(2分)
3、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》。
(1分)
4、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
(1分)
5、丰富幼儿的语言表达能力,应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。
(1分)
6、《指南》共有 5 个领域11 子领域,32 个学习和发展目标,87 条教育建议。
(2分)
7、语言是交流和思维的工具,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
(2分)
8、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
健康领域有三大内容:身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。
(3分)
9、语言领域有两大内容:倾听与表达和阅读与书写准备。
(1分)
10、社会领域有两大内容::人际交往和社会适应。
(1分)
11、科学领域有两大内容:科学探究和数学认知。
(1分)
12、艺术领域有两大内容:感受与欣赏和表现与创造。
(1分)
13、保证幼儿每天睡11~12小时,幼儿午睡一般应达到2小时左右。
(1分)
14、幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。
(1分)
15、成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。
如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。
(1分)
16、3—4岁幼儿能快跑15 米左右。
(0.5分)
17、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。
(1分)
18、艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
(2.5分)
19、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极响应。
(2.5分)
20、《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度:情感态度、方法能力、和知识经验。
(1.5分)
21、“数学认知”这一子领域以“解决问题”为核心。
发现问题、分析和解决问题即是幼儿数学学习的重点,也是幼儿数学学习的基本途径。
(1.5分)22、良好的倾听习惯的养成是从学前阶段开始的,因此就幼儿语言学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种行为能力。
(1分)
二、判断题(6分)
1、《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5 岁、5~6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
(错)
2、对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。
(对)
3、5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻和(错)
4、幼儿每天的户外活动时间一般不少于3小时,其中体育活动时间不少于1小时。
(错)
5、《指南》中艺术领域有3个子领域,健康领域有2个子领域。
(错)
6、健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。
(错)
三、简答题(18分)
1、在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题?(4分)
答1.关注幼儿学习与发展的整体性。
2.尊重幼儿发展的个体差异。
3.理解幼儿的学习方式和特点。
4.重视幼儿的学习品质。
2、《指南》的目标和核心是什么?(4分)
答:《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
3、请你根据《指南》制定出大班艺术活动《农家乐》(歌唱)?的具体目标?(5分)
答:1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣。
2、初步探索用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。
4、社会领域教育要特别注意的事项有哪些?(5分)
答:1、注重活动中的体验,避免简单说教。
2、理解社会学习的渗透性、综合性,避免单一的“社会课”。
3、用辩证的观点看待目标,避免突出一个方面而忽略另一方面。
4、用发展的眼光看待目标,充分理解和注意学习的累积效应。
5、杜绝虚假,提倡真诚的教育。
四、案例分析题:(16分)
小班张老师与大班的刘老师在一起议论《指南》的内容。
张老师说:‚啊,你看,《指南》社会领域要求你们大班‘活动时能与同伴分工合作’,我们小班还没有这要求,再过两年我们也要培养‘合作’了。
大班刘老师说:‚9月份开学后,我就会让小朋友在游戏时分工合作的。
请你结合教学实际及《指南》精神对此案例进行分析。
答:分工合作’应该是幼儿从小就应该养成的一种习惯,而不是到了一定年龄段才开始培养,只是说每个年龄段的要求不同。
‚各年龄段典型表现‛的功能是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。
五、论述题(30分)
1、《指南》中体现的教育理念有哪些?请你结合平时的教学实际,谈谈如何在一日活动中科学的实施《指南》?
答:《指南》既适用于幼儿园教师,也适用于广大家长,操作性和实用性都很强,着重强调了以下几个方面的教育理念:
1.幼儿是积极主动的学习者。
促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件,注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣,调动幼儿学习的积极性和主动性,鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。
2.珍惜童年生活的独特价值。
要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值,把握蕴含其中的教育契机,让幼儿在一日生活中,在与同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快乐。
3.尊重幼儿的学习方式和学习特点。
要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
4.尊重幼儿发展的个体差异。
幼儿的学习方式和发展速度各有不同,在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。
孩子年龄越小,个体差异就越明显。
成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平,应允许幼儿按照自身的速度和方式达到《指南》所呈现的发展“阶梯”,不用一把“尺子”衡量所有幼儿。
5.重视家园共育。
强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响,倡导建立良好的亲子关系,创设平等、温馨的家庭环境,注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。
只有家长和幼儿园共同努力,才能有效地促进幼儿身心健康成长,否则就会事倍功半。