新民主主义革命的胜利学案
二轮复习导学案新民主主义革命的胜利
朔城区一中高二年级历史导学案班级姓名学生使用时间 2016年月日第周课题主备审核使用教师编号日期二轮复习专题一新民主主义革命的胜利常玲梅侯宇9 2016.3【考纲解读】：中国共产党在抗日战争不同阶段所实行的政治、经济和军事措施，这些措施实施的背景和意义，中国共产党在抗日战争中发展壮大的原因；解放战争的军事发展进程，探究国共两党军队一败一胜的历史原因，新民主主义革命胜利的历史意义；重庆谈判和北平谈判等史实，国共两党不同的政治主张。
【重点解析】1.五四运动：（1）背景：①北洋政府对外卖国，对内混战；②俄国十月革命为中国人民指明了解放道路；③中国民族工业的发展，产业工人队伍壮大；④法国巴黎和会上中国外交失败，是五四运动的导火线（2）口号：“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝和约签字”。
（3）结果：北洋政府被迫释放被捕学生，免除曹、章、陆三人的职务，巴黎和会上中国代表也拒绝签字，运动取得初步胜利。
（4）意义：五四运动是一次彻底的不妥协的反对帝国主义和封建主义的革命运动，爱国主义贯穿始终，是运动的主旋律；五四运动也是一场广泛宣传民主与科学的新文化运动，体现了民主与科学；五四运动也是一次思想解放运动，促进了马克思主义的传播，是中国新民主主义革命的开端2.中国共产党的成立：（1）背景：①五四运动后，李大钊等人对马克思主义的传播为中国共产党的成立准备了思想基础；②各地共产主义小组的建立准备了组织基础；无产阶级队伍的壮大奠定了阶级基础；③共产国际的帮助。
（2）过程：1921年7月23日，中共一大召开。
（3）意义：宣告了中国共产党的正式成立，中国出现了以马列主义为指导的工人阶级政党，标志着中国革命进入到新民主主义革命阶段。
给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。
（4）1922年，中共二大召开，提出了现阶段的民主革命纲领：打到军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。
第10课 新民主主义革命的伟大胜利学案
第10课新民主主义革命的伟大胜利编制人谢献华审核人朱艳红一、课标概述解放战争的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
二、知识结构三、重难点知识解析1、重庆谈判的原因国民党方面①蒋介石国民党集团没有来得及接收日军的投降，他们用和平谈判的幌子与盟军统一命令阻挠八路军、新四军对日军的接收，限制中国共产党力量的壮大。
②蒋介石国民党集团还没有完成进攻解放区的军事部署，立即发动内战尚有困难。
所以一面伪装和平，一面积极准备内战中共方面为了尽一切可能争取和平，揭露美国和蒋介石的阴谋，团结教育人民，表达了中国共产党真和平的决心和诚意。
意义：从而使国民党在政治上陷入被动，共产党争取到了政治主动权，有力推动了国统区的民主运动。
2 、战略反攻、经过一年的作战，人民解放军粉碎了国民党军队的全面进攻，敌我力量发生了较大的变化，于是中共中央决定转入战略反攻，把战争引向国民党统治区。
战略决战的条件战略反攻消灭敌人的有生力量，是敌我力量对比发生进一步变化。
3、三大战役胜利的意义国民党主力基本上被消灭，基本解放长江以北地区，为中国革命的最后胜利奠定基础。
三大战役胜利的原因。
①、党中央的正确决策②、各解放区人民的大力支持广大○3人民解放军的英勇作战4、人民解放战争胜利的原因○1、国民党：统治腐败，军纪涣散，不得人心；○2、中共：战略正确，官兵英勇善战；○3解放区人民的大力支援；资料拓展淮海战役中每日支前的民工达543万人。
陈毅说：“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”5北平和平谈判背景①战场上的大溃败，迫使蒋介石在1949年元旦发出“求和”声明。
②毛泽东在新年献词中号召人民将革命进行到底。
③为迅速结束战争，减少人民痛苦，中国共产党提出了和平谈判的条件。
6、渡江战役的背景①三大战役胜利国民党主力基本上被消灭②北平和谈破裂○3七届二中全会确定了彻底摧毁国民党统治，夺取全国胜利的方针。
7、新中国诞生的条件①解放战争的胜利推翻国民党统治②七届二中全会和《论人民民主专政》做了理论准备○31949年9月新政治协商会议，建立新中国筹备工作8、中国共产党为新民主主义革命胜利作了哪些努力？①实现第一次国共合作掀起国民大革命，②中共独立领导武装斗争南昌起义、秋收起义○3纠正错误召开中共八七会议、遵义会议、○4创建了井冈山革命根据地走出了一条符合中国国情的井冈山的正确道路○5红军长征革命转危为安○6推动抗日民族统一战线建立，建立敌后抗日根据地，积极抗日○7赢得解放战争的胜利，建立新中国○8创立毛泽东思想9、新民主主义革命的伟大胜利的历史意义（1）标志着中国近百年屈辱史结束，独立、统一的新中国即将诞生。
新民主主义革命的胜利 学案完美版
第三单元第4课学案新民主主义革命的伟大胜利日期：2008-7-24课标要求：1.了解五四运动的主要史实；认识五四运动在近代中国社会变革中的革命性影响。
2.体会爱国学生、知识分子、无产阶级在民族危机中所表现出的历史使命感和社会责任感。
3.了解中国共产党成立的史实。
认识中国共产党成立对中国社会变革的影响。
4．体会早期中国共产党人坚定的马克思主义信念和革命精神。
【知识梳理】一、在抗日烽火中发展壮大：1、1937年9月国民党公布中共中央提交的国共合作宣言——标志以国共合作抗战为基础的战线正式建立。
2、洛川会议时间：——制定，即人民战争路线3、中共抗战：（1）中共中央所在地，是八路军、新四军的抗日根据地的指挥中枢。
（2）聂荣臻建立第一个敌后抗日根据地——。
4、相持阶段日本侵华方针变化：集中主力进攻中共领导的敌后抗日根据地；5、发动百团大战：——年下半年，彭德怀，主动出击意义：6、中共为克服困难而进行根据地建设：（1）实行的土地政策；大生产运动；（2）整风运动：为争取奠定了思想基础。
7、中共七大：（1）形势：世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利前夕。
（2）意义：。
二、夺取民主革命的胜利——解放战争时期：（一）争取和平民主的斗争：1、背景：（1）扶蒋反共是战后对华基本政策。
（2）蒋介石采取“”的策略（原因是内战准备尚未完成）。
2、概况：（1）重庆谈判：①时间、地点、人物：1945年8月底，毛泽东、周恩来、王若飞——赫尔利、张治中，重庆。
②内容：a、签订《政府与中共代表会谈纪要》即《双十协定》：；；；保证人民享有、等。
b、关于人民军队及解放区的合法地位问题仍未达成协议。
（2）政治协商会议：1946年初，重庆——通过利于人民的政协决议。
（二）内战爆发及中共区的民主革命的胜利：1、内战爆发标志：年6月，，内战开始。
2、粉碎国民党军队的重点进攻——陕北解放区与山东解放区：3、解放区的土地改革：颁布《》。
4、战略反攻：，揭开了战略反攻序幕。
新民主主义革命的胜利+教案 高中政治统编版必修一中国特色社会主义
第二课第1课时新民主主义革命的胜利教学目标知识目标1．通过了解近代中国的历史，认识中国逐步成为半殖民地半封建社会的过程，了解近代中国人民的悲惨处境，懂得近代中国人民面临的两大历史任务，以及两者之间的关系。
2．了解近代中国人民的各种尝试和斗争，知道这些尝试和斗争没有改变中国人民悲惨命运的原因。
3．能够列举20世纪初中国先进分子接触、了解、传播马克思列宁主义的历史事件，知道五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，理解五四运动为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。
4．知道中国共产党应运而生的时代背景和历史意义，了解中国共产党领导中国各族人民28年浴血奋战的历史，明确新民主主义革命的性质以及新民主主义革命和社会主义革命两者之间的关系。
5．结合历史知识和现实思考，能够理解中华人民共和国成立的重大意义。
学科核心素养1．政治认同：通过学习近代中国探索复兴之路的悲怆历程，理解中国共产党带领全国各族人民历尽千辛万苦，付出巨大代价，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。
认同只有社会主义才能救中国，坚定中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
坚持“四个自信”，培养政治认同的学科核心素养。
2．科学精神：科学分析为什么资本主义道路救不了中国；理解中国革命两个阶段论的科学性；弘扬科学精神，坚持马克思主义科学的世界观和方法论，作出正确的价值判断和行为选择。
3．公共参与：了解新民主主义革命的历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。
重点难点重点近代中国处境及历史任务；通过探究新民主主义革命历程、性质和意义，理解只有社会主义才能救中国。
难点探究近代中国探索复兴之路屡次受挫的原因，理解只有社会主义才能救中国。
教学准备教师准备指导学生搜集近代中国屈辱历史事件（侵华战争、签订的不平等条约）并分析其原因；搜集新民主主义革命的典型事件（五四运动、中国共产党成立、中国共产党领导的革命斗争、毛泽东思想的形成）并分析其意义。
【北师大版】必修一：2.10《新民主主义革命的胜利》学案(含答案)
新民主主义革命的胜利[课标要求] 概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
一、内战的爆发1．重庆谈判(1)原因①蒋介石为争取部署内战的时间，采取“假和平，真内战”的策略。
②中共力图争取和平，制止内战。
(2)成果：1945年10月10日，国共双方签署了《双十协定》。
规定：坚决避免内战，召开政治协商会议，共商和平建国，实现政治民主化。
[概念解读]“重庆谈判”：1945年抗日战争胜利后，为避免内战、争取和平，中国共产党同国民党政府在重庆进行了为期43天的和平谈判，史称重庆谈判。
整个事件过程从1945年8月29日开始，至10月10日结束，国共双方签订了《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协定》。
2．内战爆发1946年6月底，国民党军队围攻中原解放区，发动了全国规模的内战。
深化探究材料图一图二思考(1)图一中的磨刀者是谁？该图片反映了什么实质问题？(2)图二反映的历史事件结果如何？答案(1)蒋介石。
实质问题：抗战胜利后，蒋介石玩弄“假和平、真内战”的反革命策略。
(2)签订了《双十协定》，促成了政治协商会议的召开，政治协商会议通过了有利于人民的政治协议，但很快被国民党撕毁。
二、人民解放战争的过程1．初期战况(1)8个月粉碎了国民党军队的全面进攻计划。
(2)1947年春，粉碎国民党军队对陕北和山东解放区发动的重点进攻。
[知识点拨]“重点进攻”：是解放战争中国民党军队于1947年采取的战略，指重点进攻中国共产党控制的山东和陕北解放区，以取代1946年采用的全面进攻战略。
重点进攻最终遭到失败，被迫转入重点防御。
2．战略反攻1947年夏，向国统区发起战略反攻，解放军转入外线作战。
3．战略决战(1)辽沈战役：1948年9月，东北野战军首先攻占锦州，围困长春，攻下沈阳，解放东北全境。
(2)淮海战役：1948年11月～1949年1月，华东和中原野战军，解放长江以北中原地区。
(3)平津战役：1949年1月，东北、华北野战军，解放平津等华北地区，北平和平解放。
学案8：2.1 新民主主义革命的胜利
新民主主义革命的胜利一、思维导图二、重难点1.了解中国共产党成立的条件和战胜敌人的三大法宝2.了解中华人民共和国成立的意义三、自查巩固（一）、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路1.处境：鸦片战争后，中国逐步沦为_______社会，陷入内忧外患的黑暗境地。
2.近代中国人民必须完成的历史任务：近代以后，____________。
3.艰难的探索（1）历程：无数仁人志士不屈不挠，进行了各种尝试，但最终未能改变_______和_______。
（2）结论：_______这是由近代中国的基本国情决定的。
（二）、胜利的征程——新民主主义革命课本P221.指导思想：______年，十月革命一声炮响，给中国送来了______。
2.开端（标志）：1919年___________爆发，标志着中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变。
3.领导力量：______年，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，______应运而生。
4.革命道路：以______、武装夺取政权。
5.革命历程：在经历了______这四个阶段后，于1949年取得胜利，建立了中华人民共和国。
6.性质：新民主主义革命是______领导的，______为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。
7.新民主主义革命和社会主义革命的关系：中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为______和______两个步骤：第一步改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的______的社会；第二步，使革命向前发展，建立______的社会。
新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势，两个革命阶段互相衔接。
8.新民主主义革命的特点：新民主主义革命的“新”主要体现在三个方面：一是______掌握了革命的领导权；二是建立领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会；三是属于______的范畴。
学案4：2.1 新民主主义革命的胜利
新民主主义革命的胜利学习目标：1.通过探究中国探索复兴历程，明确中国近代社会性质和中华民族复兴面临的历史任务。
2.通过探究新民主主义胜利的历程，证实资本主义道路走不通，阐述新民主主义革命的性质和特点,理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。
二、核心素养：1.政治认同：学习新民主主义革命的历程，明确中国选择社会主义道路的必然性，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
2.科学精神：理解“中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤”，弘扬科学精神。
3.公共参与：通过了解新民主主义革命的历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。
三、重点难点1.学习重点：资本主义道路走不通的原因、五四运动的意义；2.学习难点：新民主主义革命性质、特点与胜利意义。
四、课前预习（一）悲怆的历程——近代中国探索复兴之路1.中国成为半殖民地半封建社会：（1）原因：（2）结果：2.中华民族复兴面临的两大历史任务：3.复兴之路：（1）探索复兴之路：（2）选择复兴之路：（3）在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通的原因：（二）胜利的征程——新民主主义革命1.马列主义传入中国：（1）过程：（2）意义：2.五四运动的意义：3.新民主主义革命：（1）中国共产党的诞生：①过程：②意义：（2）道路：（3）胜利：（4）法宝：（5）性质：（6）步骤：①原因：②步骤：③关系：（7）特点：4.中华人民共和国的成立的意义：5.毛泽东思想：（1）创立：（2）意义：合作探究1.中国，这个有着几千年历史文明的泱泱大国，曾经在漫长的岁月里，走在世界的前列。
直至17世纪，西方主要资本主义国家相继步入资本主义时，中国却仍处在封建王朝的统治之下。
但是，中国封建社会内部已经孕育着资本主义的萌芽，发展下去，中国也将缓慢的走向资本主义。
然而，中国在经历了清朝政府、北洋政府、国民党政府的统治之后，却走上了共产党领导的社会主义道路。
【高中政治】新民主主义革命的胜利+学案+高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义
第2课只有社会主义才能救中国第1框新民主主义革命的胜利【复习目标】课标要求（第2课）核心素养（第2课）2.1 阐述新民主主义革命的性质和特点,理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。
1.政治认同：坚持中国共产党的领导,坚定中国特色社会主义道路自信;坚定只有社会主义才能救中国。
2.科学精神：学习近代中国探索复兴之路的历程和新民主主义革命,明确只有社会主义才能救中国;把握中华人民共和国成立的意义;理解社会主义建设的艰辛探索。
【预复习案】比较项旧民主主义革命新民主主义革命不同点领导阶级革命前途革命范畴革命结果相同点社会性质革命任务革命性质2.根据本框思维导图详细完成知识批注我的预复习疑惑【复习探究案】融入情境/小组合作/按主观题要求写出探究成果/展示与评价1.探究情境：1949年，是历史长河中的一瞬，却也是中国历史上一个标志性的年份。
中国共产党带领中国人民在历经年浴血奋战，正确地解决了中国新民主主义革命的任务、对象、领导力量、依靠力量、政策和策略等一系列重大问题，最终取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，开辟了中国历史的新纪元。
探究任务：某班拟于五四前夕围绕“中国共产党为何能带领人们取得新民主主义革命胜利”举办学习教育活动，请你拟定相关活动计划。
要求：①结合学科知识，说明开展此次活动的目的和意义；②说明活动的具体内容，并设计有特色的活动形式；③字数在200左右；③不得透露任何个人信息。
2.探究情境：开天辟地：中国共产党在新民主主义革命时期完成救国大业在十月革命的影响下，1919年五四运动之后，中国无产阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。
1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生。
中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为最高理想和最终目标，确立起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。
在艰辛的探索实践中，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合，团结带领中国人民找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路；经过28年浴血奋战，打败日本帝国主义，推翻了国民党反动统治，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国。
2.1新民主主义革命的胜利优秀教学案例高一政治(部编版必修1)
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并引导学生深入思考，形成全面、客观的认识。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结新民主主义革命的历史背景、发展过程、主要成就和胜利原因。
2.强调新民主主义革命胜利的意义，包括民族独立、人民解放、国家富强等，激发学生的民族自豪感和历史责任感。
3.教师总结学生的回答，引出新课主题——新民主主义革命的胜利，强调这一历史事件在我国历史发展中的重要地位。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍新民主主义革命的历史背景，如国内外形势、民族矛盾等，为后过程，包括五四运动、北伐战争、抗日战争、解放战争等重大历史事件，突出革命胜利的艰难曲折。
4.设计实践活动，如编写历史短剧、制作革命主题展板等，让学生在实践中感受新民主主义革命的历史氛围，培养创新精神和实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，树立正确的民族观和历史观。
2.引导学生认识到新民主主义革命胜利的伟大意义，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。
4.培养学生运用历史知识进行问题分析、论证和探讨的能力，提高学生的思辨能力和历史素养。
（二）过程与方法
1.采用情境创设、史料分析、小组讨论等方法，引导学生主动探究新民主主义革命的历史过程和成就。
2.通过问题驱动，激发学生的求知欲和思考能力，培养学生的自主学习能力。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，学会倾听、尊重他人意见，提高沟通与合作能力。
（四）反思与评价
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己的学习方法和策略，不断提高学习能力。
2.教师及时给予学生反馈，肯定学生的优点，指出不足，帮助学生找到提高的方向。
2.1新民主主义革命的胜利 (导学案)——高中政治人教统编版必修一
新民主主义革命的胜利【自主学习】学习目标：1.能分析出新民主主义革命的性质和特点。
2.通过学习，能够记住只有社会主义才能救中国，社会主义是历史的必然、人民的选择。
3.树立对社会主义制度的信心。
重点难点：重点：新民主主义革命胜利的原因以及意义难点：能够理解并记住新民主主义革命与旧民主主义革命得相关区别。
学法指导：1.根据本节自学提纲，温故而知新导入进入本节课学习。
2.运用思维导图进行知识点总结3.分小组组讨论合作探究问题，并分小组展示自己的答案。
4.解题时，要读清问题，明确问题问的是什么，仔细阅读材料找出重点与本节所学知识相匹配。
5.笔记整理课上老师强调的重难点问题以及补充的问题，要用双色笔标示！自学提纲：1.近代中国的国情是什么样的？2.中国人民的两大历史任务？3.中国共产党探索出革命道路：4.新民主主义革命的含义5.新民主主义革命与社会主义革命的关系6.新中国成立的意义【合作学习】探究一：阅读材料,完成下列要求。
材料：1949年10月2日，《人民日报》第4版关于中央人民政府成立盛典的专栏文章指出,经历过无数次深重灾难的中华民族与中国人民将永远记得这个珍贵的时刻:它宣布了旧中国完全死亡，宣布了人民的新中国的诞生。
中国,中国人,将不再是屈辱的殖民地与殖民地奴隶的代名词,而是要永远地受到全世界爱好和平民主的人民的尊敬了,中国人民从此有了屹立于世界和平民主阵营的祖国,有了能保护自己、代表自己的政府。
2019年10月1日,习近平在天安[门讲话中指出,没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位,没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。
结合材料,运用“只有社会主义才能救中国”的有关知识,简要说明中华人民共和国的成立对中国影响及世界意义。
探究二：有学者认为:中国近代史的发展进程呈现出由“沉沦”到”上升”的发展过程,中国社会走出了一条"U" 字形路线。
在近代中国历史的前期,其基本特征是“沉沦” ;近代中国历史的后期,其基本特征是"上升”。
学案9：2.1 新民主主义革命的胜利
新民主主义革命的胜利一、学习目标1.能够了解近代中国的内忧外患和近代中国人民的各种尝试与斗争，理解在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。
2.能够知道中国共产党领导中国各族人民28年浴血奋战的历史，掌握新民主主义革命的性质。
3.能够理解中华人民共和国成立的重大意义。
二、课前学习任务1.认真阅读教材，运用多种搜索引擎查阅资料，了解相关的历史事实。
2.观看《筑梦中国：风雨如磬》（第一集）、《复兴之路：千年局变》（第一集）三、课上学习任务【学习任务一】材料：1840年鸦片战争后，西方列强强迫中国签订了一系列不平等条约，侵占了中国大片领土，勒索巨额战争赔款，在中国设立租界、驻扎军队，攫取领事裁判权、内河航行权以及控制中国海关等特权。
在第二次鸦片战争中，英国侵华军全权代表无耻地宣称：“只有焚毁圆明园一法，最为可行……此举足以使中国及其皇帝产生极大的震动。
”英国首相巴麦尊迅速批准这一计划，对焚毁圆明园感到“由衷高兴”，还叫嚣：“如果北京皇宫遭到同样的命运，我会同样十分高兴。
”英法联军在圆明园大肆抢劫后，又纵火焚毁，被誉为“万园之园”的圆明园变成了一片废墟。
结合历史事实，谈谈中国沦为半殖民地半封建社会的表现和近代中国人民的处境。
【学习任务二】材料：鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会。
为了挽救民族危亡、实现民族振兴，中国人民和无数仁人志士孜孜不倦寻找适合国情的政治制度模式。
辛亥革命之前，太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、清末新政等都未能取得成功。
辛亥革命之后，中国尝试过君主立宪制、帝制复辟、议会制、多党制、总统制等各种形式，各种政治势力及其代表人物纷纷登场，都没能找到正确答案，中国依然是山河破碎、积贫积弱，列强依然在中国横行霸道、攫取利益，中国人民依然生活在苦难和屈辱之中。
结合所学知识，谈谈近代中国人民的各种尝试和斗争为什么没能改变自己的悲惨命运。
【学习任务三】材料：20世纪初，正当中国人民在寻找救国救民真理的道路上屡遭挫折的时候，从地跨欧亚的俄国放射出一道人类进步的希望之光。
学案3：2.1 新民主主义革命的胜利
新民主主义革命的胜利预习新知一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路1．中国逐步沦为半殖民地半封建社会（1）背景：近代西方国家冲破____________的罗网，取得日新月异的进步时，中国仍然处于日趋没落的___________统治下。
（2）时间：___________后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
2．历史任务：争得民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福。
3．积极探索（1）探索复兴之路，无数仁人志士不屈不挠，前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的___________和中国人民的悲惨命运。
（2）在半殖民地半封建的近代中国，___________道路走不通。
（3）为了实现___________、人民解放，为了实现国家繁荣富强、人民共同富裕，必须另辟新路。
二、胜利的征程——新民主主义革命1．中国共产党的成立（1）十月革命的影响：1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了___________。
中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。
（2）中国共产党的成立：1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，___________应运而生。
从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。
2．新民主主义革命（1）探索道路：中国共产党在领导新民主主义革命过程中，逐步探索出一条以___________、武装夺取政权、最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路。
（2）新民主主义革命的性质：新民主主义革命是___________领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。
（3）中国革命的两个步骤：第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的___________的社会；第二步，使革命向前发展，建立___________的社会。
新民主主义革命是社会主义革命的___________，社会主义革命是新民主主义革命的___________。
(新教材)2.1 新民主主义革命的胜利导学案(1)-部编版高中政治必修1中国特色社会
【新教材】2.1 新民主主义革命的胜利导学案（1）-部编版高中政治必修1中国特色社会主义第二课只有社会主义才能救中国第一框新民主主义革命的胜利导学案中华民族的复兴面临两大历史任务；新民主主义革命的性质和前途；中国革命分两步走的原因；中国革命两个步骤的关系；中华人民共和国成立的历史意义。
1.学习重点：中华民族复兴的历史任务；新民主主义革命的性质和前途；中国革命分两步走的原因；中华人民共和国成立的历史意义。
2.学习难点：中华民族复兴的历史任务；新民主主义革命的前途是社会主义的原因。
一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路1.近代中国的社会性质是什么？近代社会主要矛盾是什么？这决定了中华民族复兴面临的两大历史任务是什么？2.近代救亡图存的实践证明，资本主义道路在中国走不通，请结合教材分析原因。
二、胜利的征程——新民主主义革命3.请简述五四运动的历史意义。
4.中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝和两大基本武器是什么？5.新民主主义革命的性质、道路、重要阶段和目标是什么？6.我国近代社会的基本国情决定中国革命必须分两步走，请结合教材回答这两步的具体内容及其关系。
7.新民主主义革命的“新”主要体现在哪些方面？8.结合教材知识，分析中华人民共和国成立的历史意义。
【自主构建本课思维导图】1.中国革命由旧民主主义向新民主主义转变的标志是（）A．辛亥革命 B．新文化运动 C．五四运动 D．国民革命运动2.下列属于近代中国革命的对象的是（）①帝国主义②封建主义③农民阶级④民族资本主义A.②③B.①③C.①②D.③④3.自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。
“新”指的是（）①革命指导思想新②主体力量新③革命任务新④革命前途新A.②④B.①②C.①④D.②③自学检测参考答案1.C2.C3.C【新教材】2.1新民主主义革命的胜利练习（解析版）-部编版高中政治必修1中国特色社会主义第二课只有社会主义才能救中国第一框新民主主义革命的胜利一、单项选择题1.近代中国半殖民地半封建的社会性质，决定了近代中国社会的主要矛盾。
2.1 新民主主义革命的胜利 学案-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义
第2课只有社会主义才能救中国第一框新民主主义革命的胜利班级：__________ 姓名：______________【核心素养】1.政治认同: 结合中国人民的抗争和探索过程，认识到资本主义道路在中国行不通，明确中国特色社会主义道路的必然性，树立政治认同。
2.科学精神: 学会运用历史分析法分析新民主主义革命能够取得胜利的原因，分析为什么资本主义制度在中国走不通，培养科学精神。
3.公共参与：通过了解新民主主义革命的历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。
【教学重难点】重点：中国共产党的成立、地位作用，中华人民共和国成立的意义难点：新民主主义革命的性质、特征【预习提纲】1.近代中国社会性质？中华民族的复兴面临的历史任务？2.中国共产党成立的思想条件？地位作用？战胜敌人的三大法宝？3.中国革命的两个步骤及其关系？新民主主义革命的性质？4.中华人民共和国成立的重大意义？【探究学习】鸦片战争后中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
为了挽救民族危亡、实现民族振兴，中国人民和无数仁人志士纷纷寻找适合国情的政治制度模式。
辛亥革命后，各种政治势力及其代表人物纷纷登场，但都没能找到正确答案。
请从帝国主义、封建势力、中国民族资产阶级三个角度分析为什么资本主义的道路走不通？（即旧民主主义革命失败的原因）【易混易错】1.辛亥革命后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
（）2.资本主义道路在中国走不通，主要是因为帝国主义的侵略。
（）3.中华民族复兴面临的两大历史任务是推翻帝国主义和封建主义的统治。
（）4.中国革命必须分为新民主主义革命和社会主义革命两个步骤。
（）5.新民主主义革命是社会主义革命的必然趋势，社会主义革命是新民主主义革命的必要准备。
（）6.新民主主义革命是资产阶级领导的,工农联盟为基础的民主革命。
（）7.中国共产党的成立，从根本上改变了中国社会的发展方向。
（）8．1949年中国共产党领导人民夺取了社会主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。
21新民主主义革命的胜利学案-辽宁省营口市第二高级中学统编版(2019)高中政治必修一
第二课只有社会主义才能救中国2．1 新民主主义革命的胜利二、预习内容一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路1．近代中国社会性质的改变：鸦片战争后，中国逐步沦为社会，陷入内忧外患的黑暗境地。
2．近代中国人民必须完成的历史任务：和就成为中国人民的历史任务。
点睛：民族独立、人民解放是要推翻帝国主义、封建主义的统治；国家富强、人民幸福是为了改变贫穷落后的面貌。
3．探索复兴之路(1)为了探索复兴之路，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的和中国人民的悲惨命运。
(2)在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。
这是由近代中国的决定的。
二、胜利的征程——新民主主义革命1．中国共产党的成立(1)思想条件：1917年，给中国送来了马克思列宁主义。
中国先进分子从的科学真理中看到了解决中国问题的出路。
(2)组织条件：1919年爆发了，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了的准备。
(3)党的成立及历史功绩：1921年，在马克思列宁主义同中国的结合过程中，中国共产党应运而生，中国人民有了。
中国共产党在领导新民主主义革命过程中，逐步探索出了一条先在农村建立革命根据地，实行武装割据，然后由农村包围城市、夺取全国政权的新民主主义革命道路，夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。
2．新民主主义革命(1)标志：1919年爆发，标志着中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变。
(2)性质：是领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。
(3)特征①就领导权来说，不是由资产阶级领导，而是由领导，这一点具有决定意义。
②就革命前途来讲，不是建立资产阶级共和国和资本主义制度，而是建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到。
③就所属世界革命的范畴来讲，不属于世界资产阶级革命，而属于世界的一部分。
《新民主主义革命的胜利》教学设计2024-2025学年高中政治必修1统编版
《新民主主义革命的胜利》教学设计一、课题名称《新民主主义革命的胜利》二、课程课时2课时三、教材内容分析本课题是高中政治必修1统编版教材中的重要内容。
教材主要围绕近代中国的基本国情、新民主主义革命的历程、胜利的原因及伟大意义展开。
首先阐述近代中国半殖民地半封建社会的性质和主要矛盾，为新民主主义革命的发生提供历史背景。
接着讲述新民主主义革命的主要阶段和标志性事件，如五四运动、中国共产党的成立以及抗日战争、解放战争等重要时期的斗争情况。
最后强调新民主主义革命胜利的关键因素以及对中国社会和世界历史进程的深远影响。
四、核心素养目标1.政治认同学生通过学习，深刻认识中国共产党在新民主主义革命中的核心领导作用，增强对党的认同和拥护。
理解新民主主义革命胜利对中国社会发展的重大意义，认同中国选择社会主义道路的历史必然性。
2.科学精神培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析新民主主义革命历史事件的能力，正确认识历史发展的规律。
引导学生客观、全面地看待新民主主义革命过程中的困难与挑战，以及中国共产党采取的应对策略。
3.法治意识通过了解新民主主义革命中相关法治探索实践，使学生初步树立法治意识，认识到法治在国家治理中的重要性。
4.公共参与激发学生对新民主主义革命历史的兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和相关探究活动，提高公共参与意识和能力。
五、教学重点、难点1.教学重点新民主主义革命的历程，包括重要事件和阶段划分。
新民主主义革命胜利的原因和伟大意义。
2.教学难点理解新民主主义革命与社会主义革命的区别和联系。
深入分析新民主主义革命胜利的原因，尤其是中国共产党的领导作用和战略决策的重要性。
六、课的类型及主要教学方法1.课的类型：新授课2.主要教学方法讲授法：用于讲解基本概念、历史背景、重要事件和理论知识。
讨论法：组织学生讨论关键问题，激发思维和表达能力。
探究法：引导学生探究相关内容，深入了解历史事件的背景和影响。
案例分析法：通过具体案例分析战略决策等内容，增强理解能力。
学案7：2.1 新民主主义革命的胜利
新民主主义革命的胜利【素养目标】1.政治认同：理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。
2.科学精神：通过探究中国探索复兴历程，明确中国近代社会性质和中华民族复兴面临的历史任务。
3.公共参与：积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量【学习重、难点】1.资本主义道路走不通的原因、五四运动的意义。
2.新民主主义革命性质、特点与胜利意义。
【学法指导】依据导学案进行知识勾划课本，进行标注，合作思考讨论回答探究问题。
将预习中遇到的疑难问题进行整理，以便课上集体、突破。
【议题探究】社会主义为什么是近代中国历史发展的必然”近代以来，为了民族独立和国家富强，先进的中国人进行艰辛探索，走上了民族复兴之路。
民国初期，陈嘉庚说：“今日国势危如累卵，所赖以维持者，惟此方兴之教育与未死之民心。
”黄炎培也说：“今吾中国至重要，至困难问题，厥惟生计；曰求根本上解决生计问题，厥惟教育。
”新民主主义革命，所谓"新"，是相对于17-18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的，旨在推翻封建专制主义压迫，确立资产阶级统治的旧民主主义革命。
总的来说所谓"新"主要含义指：新的指导思想（马克思主义），新的革命政党（中国共产党），新的领导阶级（无产阶级），新的革命理想（社会主义）。
中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。
新民主主义革命是无产阶级领导的，以反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义为主的人民民主革命。
它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成反帝反封建的历史任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。
新中国的成立标志着我国新民主主义革命的基本胜利，1956年社会主义三大改造的基本完成，标志着中国新民主主义社会阶段的结束和社会主义初级阶段的开始。
请围绕议题“社会主义为什么是近代中国历史发展的必然”，各小组完成以下任务：子议题（1）课前搜集近代中国社会变迁的相关史料，指出近代中国人民的各种尝试和斗争为什么没有改变自己的悲惨命运？（展示形式不限，要求：各小组每位同学都要完成课前任务，将每人收集到的资料在组长处汇总，由组长精选典型资料。
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第十课新民主主义革命的胜利班级姓名◆课程标准概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
◆学习目标1、阅读材料，结合课本内容，归纳内战爆发前各方面的态度，通过内战背景的研讨交流，分析内战爆发的必然性，提高认识历史问题的能力2、阅读教材，赏析诗歌，全面说出内战爆发、战略反攻和三大战役、渡江战役的基本史实，根据时间提示写出解放战争的阶段3、小组讨论，合作探究，总结新民主主义革命胜利的原因，加深理解新民主主义革命胜利的伟大历史意义◆学习重难点1、重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义2、分析新民主主义革命胜利的原因，理解新民主主义胜利的意义。
◆新课链接旧中国是半殖民地半封建的东方大国。
在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治下，国家积弱积贫，人民饥寒交迫。
“四万万人齐下泪，天涯何处是神州！”。
1921年中国共产党诞生后，开始领导新民主主义革命，从国共合作进行国民大革命，到国共的十年对峙，再到国共合作取得抗日战争的伟大胜利，中国革命将向何处去呢？今天学习的内容：新民主主义革命的胜利。
◆自主学习1．内战的爆发(1)重庆谈判①背景：抗战胜利后，全国人民渴望和平、民主；蒋介石在的积极支持下，阴谋发动内战；为争取时间，蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判。
②经过：1945年，中共派毛泽东、、王若飞赴重庆与国民党当局谈判；双方签订了，规定：坚决避免内战，召开会议，共商和平建国，实现政治民主化。
(2)内战爆发1946年6月底，国民党军队围攻，发动全面内战，解放军实行积极防御的战略，粉碎了敌人的全面进攻。
(3)粉碎重点进攻1947年3月，国民党军对和解放区发动重点进攻，西北野战军取得、羊马河、蟠龙镇、沙家店等战役的胜利；华东野战军取得胜利。
重点进攻也被打破。
2．三大战役(1)背景：1947年夏，人民解放军发起，使敌我力量对比进一步变化，1948年秋，解放战争进入战略决战阶段。
(2)概况①辽沈战役：1948年9月开始，东北野战军发动，先后攻克、长春、沈阳、营口等地，东北全境解放。
②淮海战役：华东野战军和中原野战军发动，以为中心，全歼敌军。
③平津战役：东北野战军和华北野战军发动，在北平的率部接受和平改编，1949年1月北平和平解放。
(3)意义：基本摧毁了国民党政府的主力，为中国革命的最后胜利奠定了基础。
3．新民主主义革命的伟大胜利(1)渡江战役：1949年4月21日，百万雄师强渡长江，4月23日占领，国民党反动统治宣告覆灭。
(2)筹建新中国：1949年3月，中共中央在河北平山县西柏坡召开七届二中全会。
与此同时，中共加紧召开会议、建立新中国的筹备工作。
随着的诞生，中国新民主主义革命取得了伟大胜利。
(3)意义：标志着一百多年来帝国主义同封建统治者勾结奴役中国人民历史的结束，中国人民从此站立起来；为由新民主主义向过渡，实现国家繁荣和人民共同富裕，创造了必要前提；改变了世界，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争。
◆合作探究1、阅读材料，结合课本内容，归纳内战爆发前各方面的态度。
材料一：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害……——1945年8月，《新华日报》上发表了一封读者来信材料二：美国在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。
———《美国外交文集》材料三：目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间……如彼不能……屈服，即以土匪清剿之。
—— 1945年9 月20日，蒋介石给各战区司令长官密电材料四：战后，（中国）需要在广泛民主的基础上……成立……联合政府……领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、统一、民主的新中国。
——毛泽东《论联合政府》1945.42、根据时间提示写出解放战争时期的重大事件和阶段划分阶段1946年6月——1947年6月1947年7月——1948年9月1948年9月——1949年1月1949年1月——1949年10月3、诗歌是鲜活的历史，它向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。
读下列诗词，结合所学知识回答问题。
①春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。
——丘逢甲《春愁》②早已森严壁垒，更加众志成城。
黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
——毛泽东《西江月·井冈山》(1928秋)③红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——毛泽东《七律·长征》④钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
——毛泽东《七律·人民解放军占领南京》(1)诗①中“四百万人同一哭”的主要原因是什么？1945年台湾在割占50年后回归祖国，主要原因又是什么？1949年以后，台湾又与祖国大陆处于分离状态，其众所周知的原因是什么？(2)诗②中“黄洋界上炮声隆”，从而创出了一条中国革命武装斗争的新路，这条新路指的是什么？(3)导致诗③中这次“远征”发生的原因是什么？这次“远征”结果如何？(4)诗④中“百万雄师过大江”指的是什么时期的哪次战役？诗中“天翻地覆”主要指的什么？◆课堂小结人民解放战争迅速取胜的主观原因（新民主主义革命成功的基本经验）A、中国共产党的正确领导（核心）B、有马列主义毛泽东思想的理论指导,走经过新民主主义向社会主义发展的道路C：组成一个最广泛的革命统一战线D：得到了人民群众的积极支持E、有一支人民的革命军队，坚持武装斗争课堂检测第十课新民主主义革命的胜利班级姓名1．20世纪40年代朱自清总结了人们的普遍心情：“胜利到来的当时，我们喘一口气，情不自禁地在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代……但是胜利的欢呼闪电似的过去了，接着是一阵阵闷雷响着。
这个变化太快了，幻灭得太快了。
”当时人们的普遍愿望是A．“驱除鞑虏，恢复中华” B．“要和平，争民主”C．“还我河山，守土抗战” D．“打倒列强，除军阀”2．1946年10月10日，梁漱溟(著名爱国民主人士)到上海去见周恩来，促其回南京继续和谈。
次日，梁返回南京，下车后见报纸上登载消息“国军已攻下张家口”，不禁惊叹，他对记者说：“一觉醒来，和平已经死了！”“和平已经死了”是因为A．国民党发动内战，撕毁政协协议B．国人和平建国的要求脱离实际C．中共抵制国民党的和谈请求D．国民党拒绝在和平协议上签字3．毛泽东给山东战区的一份电报上指出：“……敌军密集不好打，忍耐待机……让敌占领莱芜、沂水、莒县，陷入极大困境，然后歼敌，并不为迟。
”这是为了A．贯彻“工农武装割据”的方针B．统一部署百团大战C．粉碎国民党的重点进攻D．组织实施战略反攻4．图示法是一种行之有效的历史学习方法。
右图描述了解放战争期间某一阶段的战略态势，图中的尖刀表示的是A．国民党军队进攻中原解放区B．刘邓大军挺进大别山C．人民解放军发起淮海战役D．人民解放军渡江作战5．《建国大业》中，1949年3月5日至13日，中共七届二中全会在河北省西柏坡召开。
唐国强饰演的毛泽东调侃由立平饰演的林彪，“林彪啊，你吃了蒋介石一百多万的军队，怎么还这么瘦啊！”下列对这句话理解正确的是A．是称赞林彪参加了三大战役中的所有战役，并消灭敌人一百多万B．是称赞林彪自参加革命以来一共歼灭敌人一百多万C．是称赞林彪在辽沈、平津战役中指挥有方，歼敌很多D．是警告林彪不要叛国投敌6．1948年秋，山东农民唐和恩率领他的支前小车队，冒风雪，忍饥寒，跋山涉水，日夜奔行。
他还用心地在随身携带的竹棍上刻下了他支前经过的每一个地方(见下图)。
据其行程路线判断，他支援了A．辽沈战役B．平津战役C．淮海战役D．渡江战役7．右图是南京总统府办公桌上的台历，它用黄铜铸成，透过历史的尘埃还能看到上面写着“中华民国三十八年四月小，23，星期六”。
作为历史它在此定格成为永恒。
它的寓意是A．清政府统治结束B．国民党政府在大陆统治结束C．日军占领南京并进行大屠杀D．南京光复，抗日战争胜利[来源8．1949年美国国务卿艾奇逊在给杜鲁门的信中说：“中国内战不祥的结局超出美国政府控制的能力，这是不幸的事，却也是无可避免的。
”最能验证这段话的史实是A．解放军战略反攻取得重大战果B．国民党军队主力基本被消灭C．三大战役已在辽沈地区率先打响D．国民党反动统治被推翻9．某课题研究小组在对民族复兴问题的研究中搜集到了以下几组史料，阅读下列材料，回答相关问题。
材料一1937年，红星照耀西方。
该年1月，在美国《生活》杂志上，惊异地出现了毛泽东的头像。
在斯诺为他拍摄的一系列照片中，那张头戴八角帽，神情沉着，面容清癯的肖像无疑最为著名。
——《复兴之路》材料二1941年中国共产党发表《为抗战四周年纪念宣言》中说：“四年以来，全国军民奋起抗战，不顾牺牲，不怕困难，前赴后继，再接再励，付出了很大的代价，渡过了许多的难关，卒能使敌寇胆寒，环球心折，奠定了民族复兴的基础，产出了新生中国的雏形。
”(1)结合材料一及所学知识，你认为毛泽东当时引起美国《生活》杂志高度重视的原因最有可能是什么？(列举两个具体史实)(2)请你根据所学知识，分别从理论和实践的角度概括出毛泽东为中华民族的复兴做出了怎样的贡献？(3)如何理解材料二中提到的抗战的胜利“奠定了民族复兴的”的基础？第十课新民主主义革命的胜利答案合作探究1、A、全国人民：渴望和平、反对内战B：美国：实行“扶蒋反共”政策，维护其在华利益。
C：国民党：假和平，真内战。
拖延时间，为内战作准备D：共产党：成立一个联合政府建立真正的自由、民主、统一的新中国2、1946年6月——1947年6月内战爆发处于战略防御阶段1947年7月——1948年9月刘邓大军挺进大别山转入战略反攻1948年9月——1949年1月三大战役进入战略决战。
1949年1月——1949年10月渡江战役战略决胜3、(1)甲午中日战争失败，签订《马关条约》割让台湾与澎湖列岛；抗日战争的胜利，中国的国际地位得到提高；国共两党内战，国民党败退台湾。
(2)以农村包围城市，最后夺取全国政权的道路(井冈山道路)。
(3)红军第五次反“围剿”的失败，左倾错误的领导；到达陕北，建立了陕甘宁革命根据地。
(4)解放战争时期的渡江战役；南京解放，国民党政权在中国大陆的统治结束。
课堂检测答案1．B2．A3．C4．B5．C6．C7．B8．D9．(1)红军长征胜利完成；抗日民族统一战线初步形成。
(2)理论：提出工农武装割据思想；实践：领导新民主主义革命取得最终胜利。