主题活动 《我爱爸爸》汇总
幼儿园父亲节教案大班社会活动：我爱爸爸
幼儿园父亲节教案大班社会活动：我爱爸爸一、教学目标1. 培养幼儿对父亲的感恩、爱护和尊重之情。
2. 让幼儿了解父亲的重要性，感受到父亲的爱和关怀。
3. 提高幼儿的创意表达和社交能力。
4. 通过社交活动，加强幼儿之间的沟通和合作能力。
二、教学内容1. 父亲节的由来和意义。
2. 父亲节的习俗和礼仪。
3. 培养幼儿对父亲的感激之情，让他们通过亲手制作礼物来表达感激之情，同时也提高幼儿的动手能力。
三、教学方法1. 讲解结合实例的方法。
2. 游戏配合讲解的方法。
3. 亲子互动的方法。
四、教学过程1. 开场环节：教师向幼儿简单介绍父亲节的由来和意义，并让幼儿谈谈他们认为父亲的重要性和值得感激的地方。
接着，老师向幼儿介绍本次活动的主题：“我爱爸爸”。
2. 活动内容：让幼儿根据自己的认知和心理，通过手工和绘画等方式，制作一份感谢父亲的礼物，并在上面写上“我爱爸爸”的字样。
在制作过程中，老师可以适时介绍父亲节的习俗和礼仪，教给幼儿如何表达对父亲的感激之情。
3. 游戏活动：老师可以组织一些简单的游戏来调动幼儿的积极性和参与度，比如传递球、找朋友等游戏，其中需要幼儿们用简单的话语向周围的同学表述自己对父亲的感激之情。
4. 父亲互动环节：为加强幼儿与家长之间的认知和沟通，老师可以邀请父母前来参加亲子互动环节，让孩子向父母展示自己所制作的礼物，并与父母一起分享自己认为父亲的最值得敬爱的地方。
五、教学评价1. 定期观察和记录幼儿在活动中的表现和反应，及时发现和解决问题。
2. 考试观察和反金明幼儿掌握的知识和技能，及其在实践中的应用能力。
3. 每次活动结束后，通过交流方式，听取幼儿的意见和建议，及时完善和调整教学策略。
幼儿园小班主题教案 主题活动 《我爱爸爸》
幼儿园小班主题教案主题活动《我爱爸爸》教案主题：《我爱爸爸》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 提高幼儿表达对爸爸的爱和感激之情的能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 讲述关于爸爸的故事，让幼儿了解爸爸的辛勤付出和无私的爱。
2. 创作“我爱爸爸”的手工礼物，如手绘画或贺卡。
3. 学习并演唱一首关于爸爸的歌曲。
三、教学准备：1. 准备有关爸爸的故事书或者制作PPT。
2. 准备手工材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 选择并学习一首关于爸爸的歌曲。
四、教学过程：1. 导入：通过提问“你们的爸爸平时都做些什么？”引发幼儿对爸爸的关注和思考。
2. 讲述故事：讲述关于爸爸的故事，强调爸爸的辛勤工作和对家庭的付出。
3. 手工活动：引导幼儿制作“我爱爸爸”的手工礼物，鼓励他们表达对爸爸的爱和感激。
4. 歌曲学习：教授并演唱关于爸爸的歌曲，增强幼儿对爸爸的热爱之情。
5. 分享环节：让幼儿分享他们的作品和对爸爸的爱。
五、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家为爸爸做一些小事，如帮忙拿东西、给爸爸倒水等，实际体验关爱他人的行为。
2. 家庭作业：让幼儿回家后向爸爸表达自己的爱，并记录下爸爸的反应。
六、教学总结：本节课我们了解了爸爸在家庭中的重要角色和辛勤付出，通过手工制作和歌曲演唱表达了对爸爸的爱。
希望小朋友们在日常生活中也能多关心和爱护我们的爸爸。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和投入程度，以及他们在手工制作和歌曲演唱中的表现。
2. 通过家庭反馈了解幼儿在家中是否能主动向爸爸表达爱意和帮助爸爸做事情。
3. 在下次课程中进行回顾，看看幼儿是否还记得本节课的主要内容和学到的道理。
幼儿园小班主题教案-主题活动 《我爱爸爸》
幼儿园小班主题教案-主题活动《我爱爸爸》幼儿园小班主题教案-主题活动《我爱爸爸》一、教学目标通过主题教学，让幼儿感受到父爱的伟大、爸爸的责任与付出，培养幼儿勇于表达爱的情感。
二、教学内容1. 《我爱爸爸》主题歌的学唱，学习歌曲中的重点词汇：“爸爸”、“爱”、“幸福”。
2. 围绕主题活动，开展多种手工制作活动，比如：制作贺卡、做蛋糕、制作相框等，让幼儿亲手制作出一份特别的礼物献给父亲。
3. 小组讨论：谁是你的爸爸？他在家干什么工作？他会给你讲故事吗？他为你做了什么？你爱他吗？4. 亲子合照：在教室里用白布做背景板，现场摆放道具，让爸爸和孩子们合影。
5. 爸爸健身房：向爸爸们发出健身房的挑战，包括：举哑铃，引体向上，俯卧撑等，通过爸爸们的互动，让幼儿感受到爸爸们不仅是肯努力，更是充满爆发力。
三、教学过程1. 活动一：学唱主题歌《我爱爸爸》歌词：我爱爸爸，他的胡子很白，我爱爸爸，他的眼睛很亮。
我爱爸爸，他牵着我的手，幸福的感觉油然而生。
重点词汇: 爸爸、爱、幸福在学唱歌曲时，老师除了带领幼儿唱歌之外，还要聚焦歌曲中的重点词汇，比如“爱爸爸”、“幸福的感觉”，并透过歌曲表达出大家都深深地爱着自己的爸爸。
2. 活动二：手工制作，为爸爸送上特别的礼物提供材料，包括：彩纸、颜料、包装纸等，让幼儿通过学前教育活动的方式，参与到自己的礼物制作中来。
老师要提醒幼儿礼物要做出风格独特的效果，展示孩子们用自己的手制作的特别礼物。
3. 活动三：小组讨论，了解你的爸爸把小朋友分成若干个小组，给每个小组一个主题，带领孩子们开展小组活动，小组成员之间做好自我介绍，交流彼此的喜好和习惯，更好地认识彼此。
其中一组主题则要求幼儿了解自己的爸爸，并且描述一下他的职业、爱好、特长等方面的信息，以及爸爸为我所做的事情等等。
互动之间要引导孩子们学习表达自己的情感。
4. 活动四：亲子合照在教室内现场布置爸爸&孩子合影，可以在白背景板上配上相应的道具并引导亲子合拍照片，表达午下更好的父子之间的情感互动，指导幼儿在亲子合照中更好地表达自己的情感。
幼儿园“我爱我的爸爸”父亲节主题教育活动总结
幼儿园“我爱我的爸爸”父亲节主题教育活动总结
为了让幼儿感受父爱的伟大与无私，做心中有爱、心中有情，懂事孝顺，学会感恩的好孩子。
近日，XX镇XX幼儿园开展“我爱我的爸爸”父亲节主题教育活动。
活动中，各班教师根据幼儿的年龄特点，向孩子们介绍了父亲节的时间及由来，通过师幼谈话一起讨论爸爸的工作及职业特点，分享生活中爸爸是如何照顾自己的小故事，让孩子们深深体会到爸爸平日的辛苦。
教师们还组织幼儿开展手工制作活动，有的为爸爸制作一件帅气的衬衫，有的为爸爸制作一条精美的领带；有的为爸爸制作一张小贺卡，写上想要对爸爸说的真心话，表达对爸爸的浓浓爱意。
另外，各班教师还让孩子回家后帮爸爸做力所能及的事情，对爸爸说声：“您辛苦了！”理解爸爸为家庭为自己所付出的一切努力。
此次活动，孩子们用自己的方式表达了对爸爸的爱，加深了幼儿对爸爸的理解，增进了爸爸与孩子间的感情，让孩子们体验到了浓浓的亲情，感恩与关爱的种子在孩子幼小的心灵生根发芽。
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小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计
一、活动目标：1. 认识父母，知道爸爸妈妈的名称，了解父母与自己的关系。
2. 学会表达对父母的爱，培养幼儿尊敬、热爱父母的情感。
3. 培养幼儿的观察力、表达能力及亲情感。
二、活动准备：1. 物质准备：全家福照片、视频、音频资料、相关故事书籍。
2. 经验准备：幼儿已有与父母相处的美好经历。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识父母，知道父母与自己的关系，学会表达对父母的爱。
2. 活动难点：让幼儿在现实生活中主动表达对父母的爱。
四、活动过程：1. 导入部分：出示全家福照片，引导幼儿认识父母，知道父母与自己的关系。
师：这是谁和谁的照片？他们和你们是什么关系呢？2. 基本部分：通过观看视频、听故事、讨论等方式，让幼儿了解父母对幼儿的爱。
（1）观看视频《我爱爸爸妈妈》，让幼儿感受父母对幼儿的爱。
（2）听故事《小猴子的爸爸妈妈》，引导幼儿讨论父母对幼儿的关爱。
（3）分组讨论：爸爸妈妈是怎样关心你们的？你们是如何回应的？3. 延伸部分：让幼儿通过实际行动表达对父母的爱。
（1）回家后，为父母做一件小事，如倒杯水、帮忙整理房间等。
（2）在父母下班回家后，给父母一个拥抱或亲亲，表达对父母的爱。
五、活动反思：通过本次活动，幼儿对父母有了更深入的认识，知道了父母与自己的关系。
在活动中，幼儿积极参与讨论，表达了对父母的爱。
但在现实生活中，部分幼儿还不能主动表达对父母的爱，需要在日常教学中继续引导和培养。
在今后的活动中，可以尝试让幼儿通过艺术创作、实际行动等方式，表达对父母的爱，以提高幼儿的亲情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对父母爱的理解程度。
2. 关注幼儿在实际行动中是否能主动表达对父母的爱，如为父母做小事、给予拥抱或亲亲等。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中表达对父母爱的行为。
七、活动拓展：1. 开展“父母的爱”主题班会，让幼儿分享与父母之间的感人故事。
2. 举办“亲子活动”，让家长参与，增进亲子关系。
主题活动《我爱爸爸》汇总
主题活动《我爱爸爸》汇总一、教学内容主题活动《我爱爸爸》的教材章节为家庭关系篇，具体内容包括爸爸的角色定位、爸爸在家庭中的重要性、与爸爸的互动方式等。
二、教学目标1. 让学生了解爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 培养学生与爸爸的亲情，增进亲子关系。
3. 培养学生表达对爸爸的感激和爱意。
三、教学难点与重点重点：爸爸的角色定位和重要性。
难点：如何引导学生表达对爸爸的感激和爱意。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和提问方式，引导学生思考爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 讲解：讲解爸爸在家庭中的角色定位，如经济支柱、情感支持等，并通过实例阐述爸爸的重要性。
3. 互动：分组讨论，让学生分享与爸爸的互动方式，以及爸爸在他们心中的形象。
4. 表达：引导学生思考如何表达对爸爸的感激和爱意，鼓励学生上台分享自己的想法。
5. 实践：让学生回家后，给爸爸写一封信，表达对爸爸的爱和感激。
六、板书设计板书内容：1. 爸爸的角色定位2. 爸爸的重要性3. 表达对爸爸的爱和感激七、作业设计1. 题目：写一封信给爸爸，表达对爸爸的爱和感激。
答案：示例信件内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，观察学生的参与情况和理解程度，对教学效果进行评估。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多与爸爸沟通，表达对爸爸的爱和感激。
组织类似的亲子活动，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注主题活动《我爱爸爸》的教材章节为家庭关系篇，具体内容包括爸爸的角色定位、爸爸在家庭中的重要性、与爸爸的互动方式等。
这些内容是教学的基础，需要重点关注。
二、教学难点与重点细节重点关注重点：爸爸的角色定位和重要性。
这一部分内容是学生理解爸爸角色的关键，需要通过实例和讨论等方式让学生深入理解。
难点：如何引导学生表达对爸爸的感激和爱意。
这一部分内容需要教师通过引导和鼓励，帮助学生找到表达的方式。
幼儿园小班教案主题活动《我爱爸爸》
幼儿园小班教案：主题活动《我爱爸爸》活动名称：我爱爸爸活动目标：1.培养幼儿对爸爸的情感表达能力；2.增强幼儿对家庭的归属感和安全感；3.通过亲子活动，促进家庭与幼儿园的合作。
活动准备材料：1.《爸爸》的图片、卡片或手偶；2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具；3.音乐播放器。
活动过程：1.环境营造（5分钟）：在教室中张贴关于爸爸的图片，如爸爸的照片、爸爸与孩子的合影等，营造出温馨的家庭氛围。
2.热身活动（10分钟）：老师与幼儿一起站成一排，模仿爸爸上下班的样子，双手放在腰间，迈着大步子走动，并加上爸爸上下班的声音效果。
3.认识爸爸（15分钟）：老师给每个幼儿发放一张《爸爸》的图片或卡片，让幼儿观察图片中的爸爸形象，并进行简单的描述。
然后，老师用手偶扮演一个爸爸的角色，与幼儿进行互动，让幼儿了解爸爸的特点和爸爸对自己的关爱。
4.亲子绘画（20分钟）：老师给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿画一幅关于爸爸的画。
老师可以给予适当的引导，如提供一些爸爸的形象或场景的示范，帮助幼儿表达他们对爸爸的感情。
5.爸爸的歌曲（10分钟）：老师播放一首关于爸爸的歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏一起唱歌或做简单的舞蹈动作，增加活动的趣味性。
6.爸爸的特长（15分钟）：老师让每个幼儿分享一下自己爸爸的特长或爱好，鼓励幼儿用简短的语言描述，并可以通过手势或动作进行示范。
7.总结活动（5分钟）：老师带领幼儿回顾今天的活动内容，并询问幼儿们对爸爸的感受和理解，鼓励幼儿对爸爸表达爱意。
活动延伸：1.家庭作业：鼓励幼儿与家人一起制作一张关于爸爸的卡片，表达对爸爸的感激和爱意。
2.家庭亲子活动：邀请爸爸们到幼儿园参加一个特殊活动，如与幼儿一起制作爸爸们喜欢的食物。
活动评估：1.观察幼儿对爸爸形象的认知和表达能力；2.观察幼儿参与活动的积极性和合作性；3.收集幼儿绘画作品和描述，评估幼儿对爸爸的感情表达能力。
通过这个主题活动，《我爱爸爸》，幼儿不仅可以加深对爸爸的了解，还能够增强幼儿对家庭的归属感和安全感。
幼儿园小班父亲节主题活动社会教案《我爱爸爸》及反思
幼儿园小班父亲节主题活动社会教案《我爱爸爸》及反思活动目标:1.萌发关心、热爱爸爸的情感。
2.感知爸爸对自己的爱，体验和爸爸在一起的愉快、甜蜜的感觉。
3.能用自己的方式，大胆表达对爸爸的爱。
重点难点:活动重点：知道爸爸对自己的爱，拉近幼儿与爸爸的距离，引导幼儿学习用不同方式爱爸爸。
活动难点：体验爸爸对自己的爱，能用不同方式大胆地表达自己对爸爸的爱。
活动准备:物质准备：自制PPT课件、视频、歌曲《爸爸去哪儿》。
经验准备：知道自己家中的家庭成员；与爸爸一起游戏过。
活动过程：（一）创设问题情境，谈话引入内容，激发幼儿对家人的关心之情。
1.教师：小朋友们都有幸福的家庭，在家里你最喜欢谁？为什么？2.请幼儿说出喜欢的原因，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.小结：小朋友的爸爸们都不一样，都特别的厉害。
（二）播放爸爸和小朋友在一起的视频，引导幼儿知道爸爸对自己的爱。
1.播放爸爸和小朋友在一起的视频，与幼儿一起讨论。
2.提问：你和爸爸一起做了什么事情？3.教师小结：我的爸爸本领大，我的爸爸力气大，我的爸爸还很细心照顾我们。
（三）引导幼儿讨论怎样爱爸爸，知道爱爸爸的不同方式。
1.教师：这周日就是父亲节了，你想要用什么方式去感谢爸爸？我们可以为爸爸做些什么？可以和他说些什么，做些什么？2.教师小结：我们可以为爸爸做力所能及的事情，比如爸爸累的时候用我们有力气的小手为爸爸捶捶背；还可以为爸爸倒杯水。
（四）播放背景音乐《爸爸去哪儿》，利用微信，和爸爸进行现场视频连线，学习运用爱爸爸的语言，关心照顾爸爸。
1.教师：我们的爸爸现在在上班，但是我们可以用手机跟爸爸一起视频，我们一起对爸爸说一些甜甜的话，让爸爸感受到我们小朋友的爱吧！2.小结：我们刚刚用微信跟爸爸一起视频聊天了，小朋友们都跟爸爸说了甜甜的话，这些甜甜的话爸爸心里听了也是甜甜的，回家我们还可以做一些甜甜的事哦。
（五）延伸活动，出示爱心卡，引导幼儿用实际行动来表达对爸爸的爱。
幼儿园大班父亲节教案《我爱爸爸》社会活动反思
幼儿园大班父亲节教案《我爱爸爸》社会活动反思1. 活动简介本次社会活动是为了庆祝父亲节，让幼儿通过活动表达对爸爸的爱和感激之情。
活动内容包括手工制作礼物、写信表达心意、亲子游戏等，旨在增强父子间的亲子关系，并培养幼儿的感恩意识。
2. 活动总结本次社会活动取得了较好的效果。
通过活动，幼儿们对爸爸表达了深深的爱意和感激之情。
他们通过亲身参与制作礼物、写信给爸爸，进一步加深了与爸爸之间的情感沟通。
同时，亲子游戏也增强了爸爸与幼儿之间的亲子关系。
活动过程中，幼儿们表现出了极大的兴趣和积极性。
他们全身心地投入到活动中，用心制作礼物和写信，通过亲子游戏增进了爸爸与幼儿之间的了解。
在活动结束后，幼儿们纷纷表示对爸爸的爱意和感激之情更加深了。
3. 活动收获3.1 培养感恩意识通过参与社会活动，幼儿们深刻体会到了爸爸的辛勤付出和对他们的无私关爱。
他们明白了要感恩爸爸，并及时表达感谢之情的重要性。
这不仅让幼儿们养成了感恩的习惯，还培养了他们的爱心。
3.2 加深亲子关系在活动中，爸爸陪伴着幼儿一起制作礼物、写信。
互动的过程中，爸爸与幼儿建立了更加紧密的亲子关系，增进了彼此的了解与沟通。
3.3 提升动手能力本次活动中，幼儿们亲自动手制作了礼物，不仅锻炼了他们的动手能力，还提高了他们的想象力和创造力。
他们在制作过程中，体验到了劳动的快乐和成就感。
4. 反思与改进4.1 活动准备不充分在准备过程中，活动的内容和形式没有充分考虑到幼儿的实际情况和兴趣点。
下次进行类似活动时，需要提前调研幼儿的喜好和兴趣，以更好地制定活动方案。
4.2 注意活动细节在活动过程中，部分幼儿的注意力不集中，参与程度较低。
下次活动时，可以通过增加趣味性和互动性，吸引幼儿更好地参与活动。
4.3 家长的配合较少部分家长对活动的参与度不高，需要进一步加强对家长的宣传和引导，提醒他们参与到活动中来，让活动效果更加显著。
5. 启示与展望本次社会活动通过庆祝父亲节，使幼儿们加深了对爸爸的感情，并提醒他们要懂得感恩。
我爱爸爸诗朗诵教案中班
我爱爸爸诗朗诵教案中班一、教学目标。
1.能够听懂并朗读《我爱爸爸》这首诗歌。
2.了解诗歌内容，感受诗歌中表达的爱。
3.培养幼儿对父亲的感恩之情，增强家庭意识。
二、教学重点。
1.学习并朗读《我爱爸爸》这首诗歌。
2.理解诗歌内容，感受诗歌中的爱。
三、教学难点。
1.理解诗歌中的抽象情感。
2.正确朗读诗歌，表达出诗歌的情感。
四、教学准备。
1.《我爱爸爸》这首诗歌的课件。
2.课堂布置。
五、教学过程。
1.导入。
教师播放《我爱爸爸》这首诗歌的音频，让幼儿先听一遍，感受诗歌的节奏和情感。
2.学习诗歌。
教师将《我爱爸爸》这首诗歌的课件展示给幼儿，让他们跟着课件一起朗读这首诗歌。
教师可以先给幼儿讲解诗歌的内容，让他们了解诗歌中表达的爱和感情。
3.情感表达。
让幼儿分组进行诗歌朗诵比赛，每组选出一名代表来朗读《我爱爸爸》这首诗歌。
通过比赛的形式，让幼儿更加投入地表达诗歌中的情感，增强对父亲的感恩之情。
4.诗歌赏析。
教师可以和幼儿一起讨论《我爱爸爸》这首诗歌中表达的爱和感情，让幼儿自由发表对诗歌的理解和感受。
5.活动延伸。
让幼儿自由发挥，可以让他们用绘画、手工等形式表达对父亲的爱和感恩之情，也可以让他们写一封感谢父亲的信。
六、总结。
通过本节课的学习，幼儿能够更加深刻地理解诗歌中表达的爱和感情，也能够更加珍惜父亲的爱，增强家庭意识和感恩之情。
同时，通过朗诵比赛和诗歌赏析，也能够培养幼儿的表达能力和情感表达能力。
七、课后作业。
让幼儿回家和父亲一起朗读《我爱爸爸》这首诗歌，也可以让他们写一篇关于父亲的感谢信或者画一幅关于父亲的画作。
我爱爸爸教案家庭活动
我爱爸爸教案家庭活动家庭活动是家庭成员之间增进感情、促进交流的重要方式之一。
而在这些活动中，父母的参与尤为重要。
爸爸是家庭中的重要角色，他的参与不仅可以带给孩子更多的关爱和支持，还可以在教育孩子方面起到积极的作用。
因此，我认为“我爱爸爸教案家庭活动”是一个非常值得推广的家庭活动。
首先，这个活动的目的是让孩子更多地表达对爸爸的爱和感激。
爸爸在孩子成长过程中扮演着重要的角色，他们的辛勤工作和无私奉献都值得孩子们深深地感激。
因此，通过这个活动，孩子们可以用自己的方式表达对爸爸的爱，比如画一幅爸爸的画像、写一封感谢信、亲手制作一份礼物等等。
这些都是孩子们对爸爸的爱的表达，可以让爸爸感受到孩子们的真挚情感，增进亲子之间的感情。
其次，这个活动还可以让孩子们更多地了解爸爸的工作和生活。
爸爸在外工作的时间较长，孩子们可能并不了解爸爸的工作内容和工作环境。
通过这个活动，爸爸可以带着孩子们到自己工作的地方参观，让孩子们更加了解爸爸的工作内容和工作环境。
同时，爸爸也可以和孩子们分享自己的工作经验和人生感悟，让孩子们从小就懂得珍惜父母的辛勤劳动，培养孩子们的感恩之心。
再次，这个活动还可以让爸爸更多地参与孩子的成长过程。
爸爸在平时工作繁忙，很少有时间和孩子们一起参与一些活动。
而通过这个活动，爸爸可以和孩子们一起做一些手工、DIY、户外活动等等，让爸爸更多地参与到孩子们的成长过程中。
这不仅可以增进亲子之间的感情，还可以让孩子们更多地感受到爸爸的关爱和支持，培养孩子们的独立性和创造力。
最后，这个活动还可以让家庭成员之间更多地交流和沟通。
在这个活动中，爸爸可以和孩子们一起做一些有意义的事情，比如一起做一顿丰盛的晚餐、一起去郊游、一起参加一些义工活动等等。
这些活动可以让家庭成员之间更多地交流和沟通，增进彼此之间的了解和信任，营造和谐温馨的家庭氛围。
总之，“我爱爸爸教案家庭活动”是一个非常值得推广的家庭活动。
通过这个活动，可以让孩子们更多地表达对爸爸的爱和感激，让爸爸更多地参与孩子的成长过程，增进亲子之间的感情，培养孩子们的感恩之心，同时也可以让家庭成员之间更多地交流和沟通，营造和谐温馨的家庭氛围。
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计（通用5篇）
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计（通用5篇）小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》设计篇1教学目标：1、学习观察并讲述表演的内容；2、学习词语：突然、削、妈妈给孩子喂药，是幼儿知道爸爸妈妈很爱他们，要尊敬和热爱自己的爸爸妈妈。
教学准备：1、活动前，和幼儿一起谈谈爸爸妈妈怎样关心自己的。
2、请大班幼儿练习表演《爸爸妈妈真爱我》3、道具：床、桌椅、积木、体温表、水果、药等。
教学过程：1、请大班幼儿表演《爸爸妈妈真爱我》，激发幼儿的兴趣。
“今天大班的三位哥哥姐姐为我们表演节目，小朋友看看是在什么地方？故事里面有谁？”2、大班幼儿完整表演，幼儿观看。
提问：他们在什么地方？（在家里还是在幼儿园？）故事里有谁？讲了一件什么事情？3、第二次表演；分段表演。
第一段：“小东突然怎么了？”（头疼，学习词：突然）第二段：“爸爸妈妈在干什么？（妈妈一摸小东的头说“很烫”，叫爸爸那体温表给小东量体温。
）“量好体温怎么办呢？”（妈妈倒水给孩子喂药。
学习短句：给孩子喂药，爸爸削梨子，学习词：削）提问：小东的爸爸妈妈关不关心小东？你们的爸爸妈妈一定也像小东的爸爸妈妈一样关心你，你们的爸爸妈妈怎样关心你们的？4、将幼儿描述的爸爸妈妈关心自己的事情运用绘画的方式记录下来，在幼儿的角色扮演中，引导幼儿象自己的爸爸妈妈一样关心小娃娃。
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计篇2认知：1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2.愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：1.对父母说话有礼貌，会问候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃东西要先想到父母。
教学建议教材分析本课是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。
孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。
当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。
《我爱爸爸》优秀教案（精选11篇）
《我爱爸爸》优秀教案《我爱爸爸》优秀教案（精选11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《我爱爸爸》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我爱爸爸》优秀教案篇1设计意图：一直以来，小朋友对于母亲接触、了解得多，而父亲相对是一个比较严肃的角色，小朋友对于自己的爸爸并不怎么了解，对于父爱也体会不深。
由此，我借用了建构式课程中《父亲节》和《我对你说》这两个内容，结合幼儿园爱的主题月活动生成了这个新的活动——《我爱爸爸》。
在活动的实践过程中，为使幼儿对爸爸有更深的了解，又利用绘本《我爸爸》与幼儿产生共鸣，进而萌发对爸爸的自豪感，体会父爱。
活动目标：1、通过绘本增进对爸爸的了解，产生对爸爸的自豪感，体会父爱。
2、能用画贺卡的方式表达对爸爸的爱。
活动准备：课件PPT、爱心大画纸、勾线笔。
活动过程：一、引题：谈话，父亲节。
二、利用绘本，了解自己的爸爸，产生对爸爸的自豪感。
1.能干的爸爸（PPT踢球，唱歌）师：皮特爸爸会唱歌，会踢足球。
那你爸爸有哪些本领？小结：哇，我们小朋友的爸爸都有了不一样的本领。
和皮特爸爸一样都很棒。
2.爱我的爸爸皮特爸爸不但有很多本领，还很爱她，我们来看看皮特爸爸是怎么爱他的。
（1）PPT抱（2）PPT笑（3）PPT狼小结：看来，每个爸爸都爱自己的孩子。
你们真幸福啊！3.辛苦的爸爸教师小结：虽然这几个爸爸工作不一样，但是每个爸爸都很辛苦。
三、制作贺卡，表达对爸爸的爱。
父亲节到了，皮特为了表达对爸爸的爱，还特意画了一张贺卡给爸爸，祝爸爸父亲节快乐！你爸爸最喜欢什么？最想要什么？集体画礼物。
小结：虽然我们的爸爸长得不一样，本领不一样，但是所有的爸爸都有一个共同的特点，就是：非常非常地爱我们，希望小朋友们回家后能多了解自己的爸爸，把自己对爸爸的爱大声地告诉他们。
《我爱爸爸》优秀教案篇2活动目标：1、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感2、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
幼儿园大班父亲节教案《我爱爸爸》社会活动反思
幼儿园大班父亲节教案《我爱爸爸》社会活动反思1. 背景针对即将到来的父亲节，我作为一名幼儿园大班教师，设计了一堂名为《我爱爸爸》的社会活动。
通过这个活动，我希望能引导孩子们更好地了解和表达自己对父亲的感情，并通过这个过程中，让孩子们明白父亲的辛苦和重要性。
2. 活动设计2.1 活动目标通过活动的设计，我希望孩子们能够实现以下几个方面的目标：•了解父亲的作用和重要性；•培养孩子们对父亲的感情；•提高孩子们的表达能力和自我表达信心；•促进孩子们的情感交流和团队合作能力。
2.2 活动内容本次活动主要分为以下两个部分：2.2.1 歌曲学唱通过儿歌《爸爸去哪儿》、《爸爸去哪儿第二季主题曲》等歌曲，让孩子们更深入地了解父亲的作用和重要性，并让孩子们更好地表达自己对父亲的感情。
2.2.2 制作礼物在歌曲学唱环节结束后，我会让孩子们自行制作一份特别的礼物送给自己的爸爸。
孩子们可以自由发挥，比如制作一份卡片、一幅画等等。
3. 教学实施3.1 教师角色在本次活动中，我的教学角色主要是组织者和引导者。
我将根据孩子们的实际情况，调整活动设计，确保达到活动预期目标。
3.2 过程记录在活动教学过程中，我记录了一些关键过程和事件，以便反思和总结：•在歌曲学唱环节中，许多孩子对歌曲并不是很熟悉，我需要反复演唱并带领孩子们一遍遍地练习；•有些孩子的制作能力不如预期，需要教师的指导和帮助，我需要发现并及时给予帮助；•在活动结束后，我应该和家长做好沟通和交流，让家长了解孩子们在活动中的表现和收获。
4. 效果评价经过一系列活动设计和实施，我综合考虑孩子们的表现和家长的反馈，认为本次活动达到了预期目标，主要体现在以下几个方面：•孩子们对父亲的了解更加深入，表达爱和感激的方式更多样；•孩子们对自己制作的礼物充满了喜悦和自豪感；•孩子们在活动中表现的参与热情和自发性很高，团队合作效果良好。
5. 反思与改进在本次活动实施过程中，还有一些问题需要反思和改进：•活动设计过于简单，需要更有深度和挑战性；•孩子们制作礼物的过程中，工具和材料需要提前准备好，免得过程过于混乱；•活动中需要更多地考虑到家长的参与和交流，增强家校合作效果。
我爱爸爸教案
我爱爸爸教案
教学目标：
1.让学生表达对爸爸的爱和感激之情。
2.教育学生珍惜家庭关系和亲情的重要性。
教学准备：
1.图片或视频展示：爸爸陪伴孩子的场景。
2.教具：卡片、彩色笔。
教学过程：
Step 1：导入新课
1. 教师出示图片或视频展示，引导学生回忆并介绍一些爸爸陪伴孩子的场景。
2. 教师提出问题：“你们有多久没有对爸爸说‘我爱你’了？”鼓励学生回忆最近一次表达对爸爸的爱的时刻。
Step 2：表达对爸爸的爱
1. 教师给每位学生分发卡片和彩色笔，鼓励学生写下对爸爸的爱和感激之情。
2. 学生完成后，可以选择将卡片放在班级感恩墙上，或者当面给爸爸送出。
Step 3：班级分享
1. 教师邀请学生分享自己写的内容，鼓励学生用自己的语言表达对爸爸的爱。
2. 同学们可以互相点赞和鼓励，加深对家庭和亲情的体会。
Step 4：小结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调对爸爸的爱和感激之情要经常表达。
2. 教师鼓励学生回家后，可以通过写信、说话等方式再次表达对爸爸的爱和感谢。
Step 5：作业
1. 学生回家后，写一封感谢爸爸的信，表达对他的爱和感激之情。
2. 下节课时，可以与同学们分享你写的信和你们之间的亲情故事。
教学延伸：
1. 编写家庭作业：让学生与家人一起去做一件家务，然后写下自己体会和感悟。
2. 组织亲子活动：让学生和爸爸一起参加学校组织的亲子活动，增进亲子关系。
（文中没有任何与标题相同的文字）。
大班科学教案我爱爸爸
大班科学教案我爱爸爸大班科学教案：我爱爸爸一、教学目标：1. 帮助孩子们理解和表达他们对父亲的情感和感激之情。
2. 培养孩子们对科学实验的兴趣和探索精神。
3. 提高孩子们的观察力和动手能力。
二、教学准备：1. 插图书籍：关于父爱的绘本。
2. 实验材料：可乐、糖、酵母等。
三、教学过程：1. 导入：老师可以通过读绘本或问问题的方式引入主题。
例如，向孩子们提问：“你们今天感觉怎么样？有什么高兴的事情想要跟大家分享吗？”然后引导孩子们讲述自己对爸爸的感情和感激之情。
2. 互动讨论：与孩子们共同探讨爸爸在他们生活中的重要性。
老师可以问孩子们：“你们认为爸爸对你们的作用是什么？你们最感谢爸爸的地方是什么？为什么？”鼓励孩子们畅所欲言，有共鸣的同学可以举手发表自己的看法。
3. 实验探究：为了更好地帮助孩子们理解和感受到爸爸的爱，老师可以借助实验进行探究。
首先，将一瓶可乐倒入一个透明的容器中，然后加入适量的糖，并搅拌均匀。
接下来，将一小包酵母倒入容器中，然后盖上盖子。
观察一段时间后，孩子们会发现容器内的液体开始冒泡，发出气泡声。
4. 班级互动实验：将孩子们分成小组，每组提供一定量的实验材料，并让他们尝试进行同样的实验。
鼓励孩子们观察实验过程和结果，并让他们互相分享和交流。
5. 总结：在实验结束后，组织孩子们进行讨论和总结。
引导他们回答以下问题：“你们觉得这个实验和爸爸有什么关系？”“为什么加入酵母后会有气泡产生？”“这个实验告诉我们什么？”通过让孩子们自主思考和讨论，进一步加深他们对科学实验和爸爸的理解。
6. 创意作品：让孩子们通过画画或手工制作等方式，创作一份表达对爸爸爱意的礼物。
可以是一张卡片、一幅画，或者自己动手制作的小礼物。
每个孩子都可以根据自己的想法和创意来表达对爸爸的感激之情。
7. 结束：在教学结束前，老师可以邀请孩子们分享他们创作的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
最后，可以以一个小游戏或欢快的歌曲来结束这堂课，让孩子们感受到快乐和满足。
我爱爸爸中班教案
我爱爸爸中班教案教案标题：《我爱爸爸》中班教案教学目标：1. 培养学生对爸爸的感恩之情，增强家庭关系的意识。
2. 帮助学生认识和表达与爸爸相关的基本词汇和短语。
3. 提升学生的听、说、读、写能力。
4. 培养学生的创造力和合作精神。
教学内容：1. 词汇：爸爸、爱、高兴、快乐、帅气、勇敢、辛苦、伟大。
2. 句型：我爱爸爸。
爸爸高兴。
爸爸很帅气。
爸爸很勇敢。
教学准备：1. 教学图片或卡片，包括爸爸的图片和相关词汇。
2. 教具：黑板、白板、彩色粉笔/马克笔。
3. 音乐：《爸爸好》或其他适合的爸爸相关歌曲。
教学步骤：引入活动：1. 利用音乐《爸爸好》或其他适合的爸爸相关歌曲，让学生感受到爸爸的重要性和爱。
2. 引导学生回忆和分享与爸爸有关的美好记忆，如一起玩耍、爸爸的工作等。
主体活动：1. 呈现爸爸的图片，引导学生认识和说出“爸爸”这个词汇。
2. 教师示范并让学生跟读句子：“我爱爸爸。
”并强调爱的重要性。
3. 引导学生说出爸爸的特点和形容词，如高兴、快乐、帅气、勇敢等，并进行相关词汇的教学。
4. 教师示范并让学生跟读句子：“爸爸高兴。
”“爸爸很帅气。
”“爸爸很勇敢。
”5. 将学生分成小组，让他们合作创作一段关于爸爸的小故事或演绎一幅关于爸爸的小剧场。
6. 学生展示小组作品，并互相欣赏和表扬。
巩固活动：1. 利用图片或卡片进行词汇游戏，让学生快速说出与爸爸相关的词汇。
2. 教师出示句子，学生用正确的形容词填空，如“爸爸_______。
”（高兴、帅气等）3. 学生自由绘制一幅关于爸爸的画，并在画上写下对爸爸的感谢或赞美的话语。
结束活动：1. 教师与学生一起唱一首感恩爸爸的歌曲，如《爸爸好》。
2. 鼓励学生回家后表达对爸爸的感谢和爱，如亲口说“我爱爸爸”或写一封感谢信。
教学延伸：1. 在家长会上，邀请爸爸们来班级，让学生表演自己创作的小故事或小剧场。
2. 组织学生参观爸爸的工作场所，让学生更深入了解爸爸的工作和辛苦。
幼儿园父亲节教案大班社会活动：我爱爸爸
幼儿园父亲节教案大班社会活动：我爱爸爸1. 活动简介本文档为幼儿园大班社会活动教案，旨在庆祝父亲节并培养幼儿对爸爸的感恩之情。
通过一系列有趣的活动，激发幼儿的创造力和表达能力。
2. 活动目标•培养幼儿对爸爸的感恩之情。
•提高幼儿的表达能力和创造力。
•增强幼儿的社交技能和团队合作精神。
3. 活动内容3.1 爸爸的特点•让幼儿分享自己爸爸的特点，如喜欢的事物、爸爸的职业等。
•老师带着幼儿一起设计一张爸爸的特点海报，使用纸张和彩色笔。
3.2 爸爸的影子•准备卡纸和剪刀，让幼儿们剪出自己爸爸的侧影。
•在卡纸上粘贴爸爸的照片，制作一个个性化的爸爸影子。
3.3 爸爸的礼物•老师带领幼儿一起制作爸爸的礼物，如贺卡或手工艺品。
•幼儿可以发挥自己的创造力，为爸爸制作独特而特别的礼物。
3.4 爸爸的故事•邀请爸爸来幼儿园，听他们讲述关于自己的故事。
•幼儿围坐在一起，倾听爸爸们的故事，并展示自己的礼物。
3.5 爸爸的舞蹈•选择一首儿童歌曲，让幼儿学习简单的爸爸舞蹈。
•练习一段时间后，上台表演给爸爸看，展示学到的爸爸舞蹈。
3.6 爸爸互动游戏•设计一些互动游戏，如传球游戏和拔河比赛等，让幼儿与爸爸一起参加。
•通过游戏增进亲子关系，加强家庭的凝聚力。
4. 活动评估通过观察幼儿在活动过程中的参与程度和表现，进行评估。
5. 活动延伸•在家继续和爸爸进行互动游戏，增进亲子关系。
•让幼儿给爸爸写一封感谢信，并在父亲节当天给他们。
6. 活动总结通过这次社会活动，幼儿们对爸爸的感恩之情得到了曝光和表达。
他们不仅学会了表达自己的思想和情感，还加深了与爸爸的互动。
这次活动不仅培养了幼儿的创造力和表达能力，还加强了他们的家庭关系和社交技能。
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主题活动《我爱爸爸》
一、主题名称：我的爸爸
三、主题生成原因：
家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。
孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。
在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》
四：主题生成目标：
1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
3、.熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸
4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
5、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。
6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。
7、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。
8、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。
五、课程网络图
我的爸爸
世上只有爸爸好
大头儿子和小头爸爸
爸爸的领带
爸爸带我过马路
爸爸大，妈妈中，我最小
鸡爸爸带小鸡
爸爸妈妈的小帮手
点卡排序
社会活动：我的爸爸
活动目标：
1．引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2．鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。
3．是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
活动准备
事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；课件。
活动过程
1．通过提问引出谈话话题。
“我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。
今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家都做些什么事情?”
2．引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
3．引导幼儿集体谈爸爸。
4．通过提问拓展谈话范围。
例如：教师 >> <BR><P></P>可以问：你喜欢你爸爸吗?
你愿意为你爸爸做些什么？
5．欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。
语言活动：大头儿子和小头爸爸、
活动目标：
1、观看录象，了解大头儿子对妈妈的爱，乐意表达自己的感受。
2、学习认真看录象。
活动重点：理解故事内容，理解父子之间的爱
活动难点：能说出自己和爸爸喜欢做的事
活动准备：大头儿子和小头爸爸的VCD片中的“父子之情”、电视等。
活动过程：
一、引题
1、你喜欢你的爸爸吗？最喜欢跟爸爸玩什么？
2、你的爸爸喜欢干些什么？
二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》
1、提出看录象的要求和内容。
2、完整看录象
3、讨论录象中的内容：
小头爸爸没回来，小头儿子怎么说？
大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么？小头爸爸想起什么笑了？
大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏？
你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏？
4、再次完整欣赏故事。
爸爸的领带
活动目标：
1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。
活动准备：
1. 色彩、图案各异的领带若干。
2. 以剪好的领带形状的纸人手一份。
3. 蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
活动过程：
一、爸爸喜欢什么样的领带。
1. 出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”
2. 请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。
3. “你的爸爸喜欢什么样 >> <BR><P></P>的颜色和花纹呢？”
4.、请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？
5、观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。
二、我给爸爸做领带。
1. 鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。
2 把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。
3. 离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。
数学活动--点卡排序：
活动目标：
1、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
2、继续学习正确整理操作材料
活动重点：目标1
活动准备：教学具若干
活动过程：
一、集体活动：给爸爸领带排队
1、学习将点卡按数量从小到多的排列
分别出示三张点卡，这张点卡上有几个圆点，请个别幼儿点数。
出示标记图：谁会在红线上给领带点卡排队，想想哪张点卡在最前面，哪张点卡跟在后面，边排边说：几点的点卡请你排在最前面，几点的点卡请你跟在几的点卡的后面。
请个别幼儿在黑板上操作。
2、对应匹配实物卡片：爸爸的图书
出示三张卡片，看看是什么？。
每种有几只，请个别幼儿点数验证。
爸爸的书要和点卡做朋友，一本书和几的点卡做朋友？请个别幼儿在黑板上操作，我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对。
二、小组活动：
1、给爸爸领带点卡。
2、给爸爸送饼干
3、摆书本
三、活动评价
1、展示个别幼儿的作品，集体检查卡片排列的顺序和按量匹配的是否正确
2、引导幼儿观察材料的摆放的现状，表扬整理的好的幼儿。
体育活动：爸爸带我过马路（听信号作动作）
目标：1、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。
2、要求幼儿遵守游戏的规则。
重点：目标1
难点：目标2
准备：铃鼓一个、音乐磁带、录音机
过程：一：开始部分
我们今天要到大马路上去玩，我们先出来活动活动吧？
听音乐跟老师学小动物走。
（小鸡走、小鸭走、小雄走）
二：基本部分
1、大马路上走路要遵守交通规则，那我们走路也要遵守规则。
2、老师发出信号，幼儿听到后走出去，到终点后走回来。
3、依次听信好练习跳，跑。
要求幼儿遵守规则<< <BR><P></P>，不于其他幼儿碰撞。
4、分组游戏练习。
三、结束部分
听音乐做放松动作回教室。
音乐活动：创编《世上只有爸爸好》
活动目标：
1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。
2、愿意学唱歌曲，学习爸爸妈妈。
准备材料：歌曲《世上只有妈妈好》、课件、钢琴、磁带
重点难点：听琴声对歌曲的进行仿编。
活动形式：集体活动
活动过程：
1、听音乐搬椅子走步，将椅子摆放成半圆形。
2、听老师弹琴，复习律动《手腕转动》。
1、复习《世上只有妈妈好》。
教师先放课件录音机。
老师弹琴，师幼一起学唱歌曲，在听音乐的过程中，提醒幼儿哪儿开始，哪儿结束，要控制好。
2、我们小朋友也非常的爱爸爸，我们把《世上只有妈妈好》改编成《世上只有爸爸》好。
可以将哪句歌词改掉，教师边轻声的演唱。
3、集体演唱改编的歌曲，鼓励控制好哪儿开始，哪儿结束。
4、幼儿分组表演歌唱《世上只有爸爸好》。
5、游戏：《转个身儿来跳舞》
绘画活动：鸡爸爸带小鸡
活动目标：
6、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。
7、感受父子亲情。
活动重点：学习用圆形画小鸡
活动难点：自己构线
活动准备：
油画棒、每人画纸上有公鸡。
活动过程：
1、出示公鸡图，告诉幼儿，天气可好了，公鸡带着小鸡们出去散步。
2、教师示范画小鸡，并在黑板上展示小鸡动态的画若干张。
3、幼儿作画，鼓励幼儿按自己的想法画。
4、展示幼儿作品，鼓励幼儿作画的积极性和创意。
5、鸡爸爸带“鸡宝宝”到户外去玩。
语言活动：爸爸妈妈的小帮手
活动目标：
1、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。
2、理解小帮手的含义，学习做家务。
重点：学习儿歌
难点：学说翘舌音“手、穿”
活动过程：
1、播放录象：爸爸在洗菜，幼儿帮忙拿来机，放鞋子等活动内容，看后根据内容提问：爸爸在干什么？宝宝在干什么？谁是爸爸的小帮手？
2、提问：不在家里帮爸爸妈妈做什么事？鼓励幼儿说说自己帮爸爸妈妈做的事情。
3、播放图片：宝宝帮妈妈捶背，帮妈妈道垃圾，帮爸爸拿报纸。
4、提问：你会做哪些事情，教育自己的事情自己做。
5、儿歌：我有一双小小手
我有一双小小手
我有一双小小手
一只左来，一只右。
会穿衣，会画画，
真是我的好朋友。