三年级下册综合实践

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三年级下册综合实践教学总结(3篇)

综合实践活动的重点在于学生的参与和实践过程，而不仅仅是结果。在课程设计上，我们应该注重学生的参与和体验，让学生在实践中探究问题，体验研究的过程，从而增强他们的研究兴趣和研究动力。在课堂上，教师应该引导学生积极参与活动，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而培养学生的实际动手能力和创新能力。同时，教师还应该及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现问题、改进方法，从而提高学生的实践水平和综合素质。

三、综合实践课要注重跨学科的整合

综合实践活动是一门综合性的课程，需要跨学科整合各种知识和技能。在教学过程中，教师应该注重整合各个学科的知识和技能，让学生在实践中综合运用各种知识和技能，从而提高学生的综合素质和实践能力。例如，在进行交通工具的研究时，学生需要涉及到地理、历史、科技等多个学科的知识，教师应该引导学生综合运用各种知识和技能，从而提高学生的跨学科综合素质。

四、综合实践课要注重实践与生活的结合

综合实践活动是一门注重实践和生活的课程，需要与学生的实际生活和社会实践相结合。在教学过程中，教师应该引导学生关注生活中的问题，从而激发学生的研究兴趣和实践动力。例如，在进行交通工具的研究时，学生需要关注生活中的交通问题，了解交通工具的发展历程和未来发展趋势，从而提高学生的社会实践能力和创新能力。同时，教师还应该引导学生关注生态环境和可持续发展问题，培养学生的环保意识和责任感，从而提高学生的社会责任感和综合素质。

综合实践活动是一门注重过程、参与和体验的全新课程。学生通过实践和体验，整理收获并形成多种成果，如报告、图片、表演和作品等。这些成果在评价、交流、研讨和辩论中得到展示。在交流中，学生学会了理解、宽容、合作和分享，学会了客观分析和辨证思考。综合实践活动的真正主体是学生，教师应该关注学生是否实践和体验了。在活动过程中，学生发现了什么问题，他们如何解决问题，学生在实践中获得了何种体验，学生在实践中如何与他人交往和合作，学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现。只有这样，综合实践活动才能真正体现以学生经验和生活为核心的实践课程。

三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）

三年级下学期综合实践活动教案

三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。

三年级下学期综合实践活动教案篇1

教学内容：

排气扇

教学目标：

1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；

2、培养学生耐心、细心的习惯；

3、培养学生动手实践操作的能力；

教学过程：

今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。

1、介绍制作排气扇的整个步骤

（1）剪下各部件。

（2）划线后切刻。

（3）粘合。

（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。

（5）粘上箱盖，完成

2、学生动手操作

（1）可以独立完成；

（2）可以合作完成；

（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

4、本课小结

（1）今天这节课学习了什么内容？

（2）制作排气扇的步骤是什么？

三年级下学期综合实践活动教案篇2

教学内容：

课程表

教学目标：

1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；

2、培养学生耐心、细心的习惯；

3、培养学生动手实践操作的能力。

教学过程：

一、导入

今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。出示课题：“课程表”。

二、新授

1、介绍制作课程表的整个步骤

（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。

（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。

（4）~（5）粘贴好外壳，完成

2、学生动手操作

（1）可以独立完成；

（2）可以合作完成；

（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

综合实践活动三年级下册

一、我和我家 1.这是我的家

让学生理解知道每个人都有一个家，家是我们成长的摇篮。

理解家的涵义

如何成为家的一员

课件、图片

1、让同学们动手写：我家的资料

2、总结并填写“我的家庭成员”资料表。

3、你说我说：说说家人关爱你的故事，让大家分享你的幸福的经历。

4、说说我的小天地：同学们，虽然你们还是个孩子，但已经有了自己的私人的

空间，下面请大家说说自己的小天地。

5、画画你自己的小天地。

6、小设计师：重新规划你的房间的摆设，设计你的新的小天地。

7、展示所画的图纸。

8、说干就干：做一件小饰品，摆放在你的小天地里，增添生活情趣。

综合实践活动三年级下册

2、我在家里

认识学习分享快乐，分担忧愁

让学生学会关心他人

如何关心他人

课件、图片

1、具体写下你的一天是怎样度过的？

2、体验场：得到关爱是幸福的，请说一些快乐故事和大家分享，并写下来。

3、有快乐也有苦恼，同学们你们有苦恼吗？一起说说吧！

4、写下自己的一件苦恼事。

5、体验场：快乐大家分享，苦恼共同分担。

6、请为同学们的苦恼事提出解决建议。

综合实践活动三年级下册

3、我爱我家

学生体会和感受家庭的温暖，并爱自己的家。

理解家长赚钱的辛苦

珍惜家庭

课件、图片

1、读一首诗，感受家的温馨。

2、模拟表演（一）：妈妈今天生日，你会做些什么？

3、你说、我说：你会说些什么话给妈妈祝福？请写下来。

4、你会做些什么事，请写下来。

5、说干就干：我们来一次角色扮演吧~

6、模拟表演（二）：奶奶生病了。你该怎么样做才能让奶奶安心，让奶奶早日康

复？

7、评一评：哪位同学表演最出色？

小学三年级下册综合实践活动教案完整版

一、教学内容

本节课我们将学习小学三年级下册综合实践活动教材第四章《生活中的科学》中的《有趣的磁铁》。本节课将围绕磁铁的性质、磁铁的运用以及动手制作磁铁小作品等内容进行详细讲解。

二、教学目标

1. 让学生了解磁铁的基本性质，知道磁铁在生活中的应用。

2. 培养学生动手操作能力，激发学生对科学的热爱。

3. 培养学生合作探究、观察思考的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：磁铁的性质及其应用。

教学重点：动手制作磁铁小作品，培养学生的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备

教具：磁铁、回形针、铁钉、小木棒等。

学具：安全剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用磁铁吸铁钉的实验，引发学生对磁铁的好奇心，进而引入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）讲解磁铁的性质，如磁铁的两极、磁力线等。

（2）介绍磁铁在生活中的应用，如指南针、磁铁吸附等。

3. 动手制作磁铁小作品（10分钟）

步骤1：用安全剪刀将彩纸剪成喜欢的形状。

步骤2：将磁铁贴在彩纸背面。

步骤3：用画笔在磁铁上绘制图案。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）用磁铁找出隐藏在纸杯里的铁钉。

（2）用磁铁制作一个简单的指南针。

六、板书设计

1. 磁铁的基本性质

两极：N极、S极

磁力线：从N极出发，回到S极

2. 磁铁的应用

指南针

吸附作用

七、作业设计

1. 作业题目：用磁铁制作一个创意作品，并介绍其制作过程和原理。

2. 答案示例：学生制作一个磁铁小车，利用磁铁的吸附作用，使小车移动。

八、课后反思及拓展延伸

三年级下册综合实践活动全册教案

三年级下册综合实践活动教案

第一课安全自护我能行

课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线

教学目标：

1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点难点：提高同学们的自我安全保护.

课前准备：分好小组,每组派发调查表格.

教学过程:

一、导入:

同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里,调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：

1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录,派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传.

教学反思:

课题三意外受伤的原因

教学目标：

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备：课文图片的投影片.

教学过程:

一、导入:

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课:

1、出示课文插图.

请同学们讨论：

（1）这些属于什么行为？

（2）可能会导致什么后果？

2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?

4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

5、归纳总结.

教学反思:

课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家

三年级下册综合实践教案

教案一：自我介绍游戏

1. 教学目标

- 能够运用简单的英语句子进行自我介绍。

- 培养学生的口语表达能力和团队合作意识。

2. 教学准备

- 卡片，每张卡片上写一个学生的名字。

- 音乐。

3. 教学过程

- 引入：老师播放音乐，让学生跳舞，放音乐停止后，学生坐下。

- 提出问题：老师问学生是否想要了解其他同学，引导学生讨论。

- 游戏介绍：老师分发卡片给每个学生，每个卡片上写一个学生的名字。学生需要按照卡片上的名字找到对应的同学，并用英语自我介绍对方。

- 学生操作：学生按照卡片上的名字找到对应的同学，并用英语自我介绍对方（例如：This is Lucy. She is 8 years old. She likes playing soccer.）。

- 游戏结束：学生自我介绍结束后，老师可以提问其他学生有关他人的问题，以增加互动。

4. 拓展活动

- 学生可以自由组合，互相进行自我介绍。

- 学生可以设计自己的卡片，写下自己的名字，并在卡片背面介绍自己的爱好、特长等。

5. 总结反思

- 老师可以为学生总结本节课所学的自我介绍句式，并让学生互相评价对方的自我介绍是否流利、准确。

教案二：小小环保者

1. 教学目标

- 认识环保的重要性，并了解几种简单的环保行为。

- 培养学生的环境保护意识和实践能力。

2. 教学准备

- 杂志、报纸等可回收物品。

- 彩色纸、剪刀、胶水。

- 水彩笔或彩色铅笔。

3. 教学过程

- 导入：老师以引人入胜的方式介绍环境保护的重要性，呼吁学生成为小小环保者。

- 讨论：与学生讨论环保的概念，并展示杂志、报纸等可回收物品，让学生了解回收的重要性。

三年级下期综合实践教案

一、教学目标

1.了解如何培养孩子的观察能力、动手能力和创造能力;

2.从实际出发，让学生使用各种材料进行实践;

3.增强学生对环境的感知能力，并且学习能够对它进行分析和评价;

4.学生学会了解一些基本的健康观念，了解食品安全卫生知识；

5.提高学生的观察力和动手能力，并提高他们的集体观念和协作能力。

二、教学内容

1、观察力训练

观察力是孩子最重要的能力之一，帮他们更好地观察周围的世界，知道更多的事物，逐渐提升他们的思维判断能力和逻辑思维能力。

1）教学方法

通过投影、图片展示、视频展示等多种教学手段，展示一些不同的画面，鼓励学生仔细观察，分辨出其中的不同之处，提高学生的观察的意识，引导学生去发现不同，描述不同，举出更多的例子。

2）教学要求

通过这个环节的训练，要求学生能够观察附近的小物件，可以发现物件中的不同点所在，间接提高了观察力。

2、手工制作

手工制作是培养学生动手能力和创造力的一种方式，学生通过手工制作的过程中，对物品的构成、色彩、大小等方面有着更深的认识。

1）教学方法

老师利用老报纸、废纸盒、剪刀、胶水等材料，向学生介绍常见用途、特点、制作方法等和手工制作有关的知识，然后提供一些简单的制作图样，引导学生跟着图样进行制作。

2）教学要求

通过手工制作的过程中，学生能够培养自己的动手能力和创造力，培养其对色彩、大小等的感知能力，让他们更好地对所制作的物品进行分析和评价。

3、环保意识教育

环保意识教育是培养学生环境保护意识的一种方式，学生可以通过环保知识的

学习，了解如何保护环境，同时鼓励孩子们积极学习环境知识和内心的生态关注。

三年级下册综合实践教案

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三年级下册综合实践教案

三年级下册综合实践教案范文

三年级下册综合实践教案1

教学目标：

1、学习"讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护"的知识和本领。

2、增强、提高自己应对困难，处理突发事件的能力，从而快快乐乐的健康生活。

教学重难点：

重点：知道胃的作用。

难点：学会保护自己的胃，养成良好的生活习惯。

课前准备：

投影片

教学过程：

一，芝麻开门

1、今天给大家带来了一位好朋友，它的名字叫胃。它是你肚子里用来盛装食物，并对食物进行消化的柔软肌肉"口袋"

2、胃每天都在认真，勤劳地工作着，有时还很累呢。

二，观察在线

1、食物进入胃后，胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动。

2、胃不停地蠕动，食物和胃液充分混合成糊状。

3、胃经过紧张收缩，幽门打开，容易消化地食物依次被送入十二指肠。

4、糊状食物被不断地向下推。

5、胃的作用是什么呢？

三，点击问号

1、听听胃的对话，想一想。

2、出示对话：

⑴我的小主人每天最爱吃零食，没有正常的饮食规律，让我从早忙到晚，我好难受啊！

⑵我的小主人特贪吃，见到好吃的，就不顾一切地大吃大喝，快把我撑破了。

⑶我的小主人更厉害，为了玩，他吃饭时总是狼吞虎咽，从不细细咀嚼，让我负担很重，都消化不良了。

⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃饭时还细细咀嚼，你们看，我多舒服啊！

3、怎么对待自己的胃的？学生交流。

4、吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽，且心情要放松，饭后略作休息再开始工作。少量多餐━可以避免胃涨或胃酸过多，胃酸过多可能会逆留至食道，刺激食道黏膜。除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心。食用温和饮食━每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物，以获得均衡的营养，不要纯吃淀粉含量高的食物。饭后不要躺下休息。

三年级下册综合实践活动教案

一、活动背景

随着新学期的开始，孩子们进入了三年级下册的学习。本学期的综合实践活动旨在让学生在实践中学习、探索和成长，培养他们的创新思维、团队协作和解决问题的能力。结合我国教育部门的要求，我们制定了本学期的综合实践活动教案。

二、活动目标

1. 培养学生对自然科学的兴趣，提高观察、思考和解决问题的能力。

2. 培养学生良好的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生的创新思维，激发学生发挥潜能。

4. 提高学生的动手操作能力，培养实践能力。

三、活动内容

1. 主题活动一：春天里的秘密

活动描述：组织学生走进大自然，观察春天的变化，了解植物

的生长过程，探寻春天里的秘密。

活动流程：

- 课前准备：请学生提前了解春天的植物变化，收集相关资料。

- 课堂讨论：分享收集到的资料，引导学生关注春天的植物变化。

- 实践活动：组织学生户外观察，记录所观察到的植物变化。

- 总结分享：学生回到课堂，分享自己的观察心得。

2. 主题活动二：环保小卫士

活动描述：通过调查、讨论、实践活动等方式，让学生了解环

境污染的原因和危害，学会保护环境的方法。

活动流程：

- 课前准备：请学生调查身边的环境污染现象，收集相关资料。

- 课堂讨论：分享调查结果，引导学生关注环境污染问题。

- 实践活动：组织学生进行环保宣传活动，如制作宣传海报、撰写宣传标语等。

- 总结分享：学生回到课堂，分享自己的环保心得。

3. 主题活动三：创新思维训练营

活动描述：通过开展创新思维训练活动，培养学生勇于创新、善于思考的能力。

活动流程：

- 课前准备：请学生提前了解创新思维的含义和重要性。

三年级的综合实践活动（精选3篇）

三年级的综合实践活动篇1

综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，理论上由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的课程。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。这种全新课程的出现，对学校、对综合实践活动教师来说也是一个全新的开始，也是一种全新的考验和挑战。为了更好地开展这门课程，我校采取了边学习、边研究、边实践的措施。

一、加强理论学习，提高认识

综合实践活动带来了一场学习方式和教学方式的革命，是真正落实素质教育目标的重要措施。活动课面向学生的整个生活世界，它随着学生所处的社区背景、自然资源以及现实生活的需要和问题，不断变化着。

这样一门创造性强的课程，对于习惯于教现成教材的教师来说，具有较大的挑战性，为了激发教师工作的内驱力，保证课程实施的实效性，我们组织老师认真学习和研究《走进新课程》，重点学习和讨论综合实践活动课程开设的方案。

从理论的角度把握综合实践活动的目的性，就是：让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习、积累和丰富经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。但光有理论，大家也还是不知道怎么做，我们再从形式上了解了一般综合实践活动是如何设计的。网上的一些案例给了我们一个通俗易懂的综合实践活动课程模式。大家共同研究，我们自己得出了课程的一般模式：提出课题明确目的——围绕课题设计多重主题活动——总结归纳深化主题。

三年级下册综合实践教案

一、第一章：春天来了

1.1 教学目标：

让学生认识春天的特点，了解春天的变化。

培养学生的观察能力和表达能力。

引导学生感受春天的美好，培养对大自然的热爱。

1.2 教学内容：

春天的特点：春天的天气、植物的变化、动物的活动等。

春天的变化：春天的景物、春天的气息、春天的活动等。

1.3 教学活动：

观察春天的景物，记录春天的变化。

学生分享观察结果，进行交流讨论。

教师总结春天的特点和变化，引导学生感受春天的美好。

二、第二章：我们的校园

2.1 教学目标：

让学生了解校园的环境和设施，培养学生的观察能力和表达能力。培养学生热爱校园，关心学校的情感。

培养学生的团队合作意识。

2.2 教学内容：

校园的环境：校园的自然环境、人造环境等。

校园的设施：教室、图书馆、操场等。

2.3 教学活动：

学生分组观察校园的环境和设施，记录观察结果。

学生分享观察结果，进行交流讨论。

教师总结校园的环境和设施，引导学生热爱校园，关心学校。

三、第三章：家庭成员

3.1 教学目标：

让学生了解家庭成员的职责和关系，培养学生的观察能力和表达能力。培养学生对家庭的热爱，培养家庭责任感。

3.2 教学内容：

家庭成员的职责：父母的职责、兄弟姐妹的职责等。

家庭成员的关系：父母与子女的关系、兄弟姐妹的关系等。

3.3 教学活动：

学生分享家庭成员的职责和关系，进行交流讨论。

教师总结家庭成员的职责和关系，引导学生热爱家庭，培养家庭责任感。

四、第四章：节约用水

4.1 教学目标：

让学生了解水的重要性，培养学生的观察能力和表达能力。

培养学生节约用水的意识，养成节约用水的好习惯。

三年级下册综合实践分析

三年级小学综合实践活动课教材分析

一、教材分析

小学综合实践活动课程，结合学校和三年级实际，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，使学生得到生动、活泼、主动的发展。通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。

二、教学目标

通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

三、学情分析

三年级的学生，他们有自己的情感、态度、价值观。我们应充分尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。帮助每一个学生确定自己的课题，运用体现其个性特征的方式展开全方位探究，从中获得独有的理解。要让学生真正发挥主人翁精神，在活动中充分展示个性和才华，“活”起来，“动”

起来。让学生全身心地投入到自己感兴趣的活动中去。让每一个孩子都能醉心于此，乐此不疲。体验成功，感受幸福，创造快乐。

贵州版三年级下册综合实践活动教材

本教材主要针对三年级下册，以综合实践活动为载体，涉及语文、数学、科学、道德与法治等学科内容，致力于通过实践活动帮

助学生在生活中自我发现、自我认识、自我提高、自我完善，培养

学生的实践能力、理论意识、发现问题和解决问题的能力。

教材主要包括以下内容：

第一单元身边的科学

本单元以科学为主题，融入学科、思想品德、艺术等内容，通

过学生的自主探究，引导学生认识科学的本质、科学的方法和科学

的意义。内容包括马达的使用、简单机械、水的变化等。

第二单元手工创作

本单元突出手工创作的特点，引导学生自主探究和发现，培养

学生的动手能力、观察能力和创新精神。内容包括剪纸、制作玩具、绘画等。

第三单元数学游戏

本单元主要涉及数学内容，通过游戏的方式让学生体验数学的趣味性和实用性，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。内容包括数学游戏、计算游戏、逻辑游戏等。

第四单元道德与法治

本单元以培养学生的道德和法制意识为主要目标，引导学生认识社会的道德规范和基本法制原则，以及为什么要遵守法制。内容包括公德心、待人接物、守法等。

通过以上实践活动，本教材旨在促进学生全面、多维度、有个性、有特色的发展，增强学生的实践能力、团队合作能力和创新意识，使学生在玩中学，学中玩。

三年级下册综合实践活动全册教案

三年级下册综合实践活动教案

第一课安全自护我能行

课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线

教学目标：

1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点难点：提高同学们的自我安全保护。

课前准备：分好小组，每组派发调查表格。

教学过程：

一、导入：

同学们，我们每天在校园里快活地研究、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：

1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

讲授反思：

课题三意外受伤的原因

讲授目标：

1、通过研究让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和阐发能力。

重点难点：正确认识招致不测受伤的危险的行为。

课前准备：课文图片的投影片。

教学过程：

1、导入：

同学们，我们每天在校园里研究、举动，不知人人有无发现，一些在我们看起来很普通的举动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

1、出示课文插图。

请同学们讨论：

（1）这些属于什么行为？

（2）可能会导致什么后果？

2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

5、归纳总结。

教学反思：

皖教版三年级下册综合实践活动第3课劳动创造幸福

二、不同类型的劳动
服务劳动
服务劳动是指人们在服务行业从事的劳动。劳动者需要根据顾客的需求，提供各种各样的服务，如餐饮服务、医疗服务、教育服务等。他们需要具备良好的沟通能力和服务意识，熟悉行业的规范和流程，同时还需要关注顾客的需求和反馈，因为服务劳动的质量直接关系到顾客的满意度和体验，通过服务劳动，人们可以改善人们的生活品质，提高社会的整体素质。以上是关于不同类型的劳动的要点，农业劳动、工业劳动和服务劳动分别涵盖了农田劳动、工厂劳动和服务行业劳动的内容。通过这些不同类型的劳动，人们可以创造出丰富的物质财富，提高自身的技能和素质，实现个人的幸福和社会的进步。
一、劳动的重要性
培养责任感
劳动可以培养孩子们的责任感和自律能力。通过参与劳动，孩子们能够学会承担责任，明确自己的任务和义务，并且按时完成。这样的经历可以让孩子们明白劳动的重要性，懂得珍惜他人的劳动成果，培养出勤劳踏实的品质。
一、劳动的重要性
培养创造力
劳动可以培养孩子们的创造力和动手能力。通过实际操作和劳动实践，孩子们可以锻炼自己的观察力、思考力和动手能力。在劳动中，他们会遇到各种问题和挑战，需要想办法解决。这样的过程可以激发孩子们的创造力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。以上是关于劳动的重要性的三个要点。通过劳动，孩子们可以健康成长，培养责任感和创造力。劳动不仅是一种活动，更是一种教育方式，可以帮助孩子们全面发展。

三年级下册综合实践活动全册教案

三年级下册综合实践活动教案

第一课安全自护我能行

课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线

教学目标：

1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点难点：提高同学们的自我安全保护。

课前准备:分好小组，每组派发调查表格.

教学过程:

一、导入：

同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情.今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：

1、给同学们布置调查时要注意的一些事项.

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查.

3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果.

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传.

教学反思：

课题三意外受伤的原因

教学目标：

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因.

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备:课文图片的投影片。

教学过程:

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全.

二、新课：

1、出示课文插图。

请同学们讨论：

（1)这些属于什么行为？

（2）可能会导致什么后果？

2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢?

5、归纳总结。

教学反思：

课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家

三年级下册综合实践

三年级下册综合实践教学总结(3篇)

三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）

综合实践活动三年级下册

小学三年级下册综合实践活动教案完整版

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