四年级信息技术上册教案(全)

第一课常规要求、教学内容介绍教学目标1、编排座位；2、提出电脑课堂常规要求；3、新学期内容介绍；4、旧知识复习巩固。

教学任务1、掌握课堂常规要求；了解本学期主要内容；2、打字比赛、熟悉键盘、绘画软件；教学方法任务驱动、综合复习教学重点、难点1、掌握课堂常规要求；了解本学期主要内容；2、打字比赛、熟悉键盘、绘画软件；3、常规要求的规范；教学过程教学引入(5分钟)（讲解本学期的学习内容，复习巩固旧知识）1.教师编排座位；2.常规训练；一、常规训练(5分钟)（1）排队进入电脑房，以显示碧桂园同学良好的风貌。

（2）进入电脑房后不讲话，不乱动电脑房内的一切设备，保持安静。

（3）不要携带食物、饮料、玩具等一切与电脑课无关的物品进入电脑房，以保持电脑房的整洁卫生。

同时因为饮料、食物等撒落到电脑上是很危险的，因此这点请同学们特别注意。

（4）不要随意开关电脑，并请同学们特别注意电源插座的位置，这不但关系到电脑的安全，也关系到同学们自身的安全。

同学之间可互相监督，发现问题及时报告老师。

（5）如果在电脑课堂上有什么问题，要先举手，由老师一个个地解决，而不允许在座位大声叫喊，更不允许随意下座位。

（6）爱护电脑房的一切设备，不要擅自按显示器上的按钮。

（7）下课后，每个小组由老师指定一名同学做值日生，负责检查本组同学的鼠标、耳机是否放好，负责检查本组同学鼠标中的小球是否完好？（8）若下一个班上课，发现电脑被破坏的，要追究上一个班同学的责任。

（9）每位同学都要特别注意保持良好的坐姿和正确的打字习惯；二、新学期内容介绍(1分钟)本学期将要学习的内容是：Windows基础知识、用电脑写文章、资源管理器;三、复习巩固(24分钟)1、打字比赛：金山打字通；(警察抓小偷)2、电脑绘画（任选一种软件进行复习）四、小结(5分钟)小结：1、对纪律规范、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2、对认真完成作业的同学提出表扬;第二课走进Word世界教学目标1、启动Word；2、认识Word窗口；3、如何输入文字；4、保存Word文档与退出；教学任务1、认识Word窗口；保存Word文档与退出；2、认识Word窗口并了解工具栏的作用；教学方法任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评教学重点、难点1、认识Word窗口；2、保存Word文档与退出；3、认识Word窗口并了解工具栏的作用；教学过程教学引入(5分钟)1.复习巩固训练；（五分钟打字练习）2.让学生自己找到Word软件并打开它；先探索Word软件三分钟。

教师提问……A、你是如何找到Word软件的？启动Word有几种方法？请演示给同学们看。

B、你们认识Word窗口的这些部件的名称吗？说一说。

C、如何在页面中输入文字？试一试。

D、如何保存Word文档？如何退出Word窗口？想一想。

下面，我们分别来对这几个问题进行具体的学习：一、认识Word(15分钟)1、如何启动Word软件？（它有两种启动方法）A、直接启动：步骤：如果Windows98桌面上有Word的快捷启动图标（如上图所示），用鼠标双击此图标，就可以启动Word软件。

B、菜单启动：步骤：单击菜单【开始】→【程序】→【Microsoft Word】，如下图所示：2、认识Word窗口Word窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、标尺、滚动条、编辑区七个部分组成A、教师简要介绍以上各部件名称的功能。

B、学生在窗口中尝试使用这些功能。

3、如何在页面中输入文字让学生独立完成文章的输入。

输入内容：“自我介绍”4、保存Word文档想一想，如何保存刚刚完成的“自我介绍”，请将它取名为：“XXX自我介绍”试一试，有几钟方法可以保存文档？5、如何退出Word文档学生独立完成此项操作。

看看有几种方法能退出Word窗口。

二、课堂练习(15分钟)将完成的作业上交到教师指定的位置。

作业：在Word窗口的页面中输入一段文字，内容为介绍自己，字数不限。

三、小结(5分钟)小结：1、对纪律规范、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2、对认真完成作业的同学提出表扬;第三课用电脑写作文教学目标1、如何在Word中修改文字；保存Word文档与退出；2、认识Word窗口并了解工具栏的作用；教学任务1、新建文档；2、修改文字；3、保存文件；4、打开文件；教学方法任务驱动、案例教学、展示点评教学重点、难点1、如何在Word中修改文字；2、保存Word文档到指定位置；3、文字的修改；教学过程教学引入(5分钟)1.复习巩固训练；（五分钟打字练习）2.复习Word窗口部件名称及保存Word文档的后缀名的识别。

一、新建文档(10分钟)1、在Word中，被编辑的文章称为文档。

当我们启动Word时会自动新建一个文档。

（还可以点按“新建”按钮新建一个文档;可在目录中点右键新建一个Word文档）“自我介绍”作业1：在Word窗口的页面中输入一段文字，内容为介绍自己，字数不限。

二、修改文字(10分钟)在输入完成的文档中，要修改文字中的错误，请注意以下几个技巧：小技巧：1、如果要删除某个字，按“光标键”(上、下、左、右)移动光标。

将光标移动到要删除的文字后，按退格键（Backspace）。

或将光标移动到要删除的文字前面。

按“删除键(Delete)”。

2、如果要在某处插入字，按光标移到插入处，直接输入文字。

如果插入的字覆盖了后面的文字，按“插入键（Insert）”，再输入文字。

3、按“Home”键，光标将移到当前行的行首。

4、按“End”键，光标将移到当前行的行尾。

5、在文章中单击文字行的左边位置，会选中一行文字。

双击文字左边位置，会选中一段文字。

连续三次点击鼠标左键，则选中整篇文章。

6、单击“工具”菜单——“字数统计”，可以统计文章的字数。

将完成的作业上交到教师指定的位置……三、保存文件与打开文件(10分钟)1、请同学们独立保存自己的文档（看看有几种方法保存文件?）；2、思考如何打开刚刚保存的文档（选择要打开的文件）;四、小结(5分钟)小结：1、对纪律规范、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2、对认真完成作业的同学提出表扬;第四课文字的修饰教学目标1、学会如何在Word中修饰文字；2、学会如何美化文章；教学任务1、用菜单修饰文字；2、用工具栏修饰文字；3、美化文章；4、保存文件；教学方法任务驱动、案例教学、展示点评教学重点、难点1、修饰文字；2、美化文章；教学过程教学引入(10分钟)1.复习巩固训练；（五分钟打字练习）2.复习Word文档的保存和一些小技巧。

（如何删除文字？如何插入文字？如何在第一行的上面添加标题？如何选定文章的一行、一段、整篇文章？如何统计文章的字数）一、使用菜单修饰文字(5分钟)1、在Word中，被编辑的文章称为文档。

当我们启动Word时会自动新建一个文档。

（还可以点按“新建”按钮新建一个文档;可在目录中点右键新建一个Word文档）“自我介绍”作业1：在Word窗口的页面中输入一段文字，内容为介绍自己，字数不限。

二、使用菜单修饰文字(5分钟)1、先准备一个Word文档（有一篇文章）。

打开这篇文档。

2、然后要选定需要美化的文字。

3、最后单击菜单[格式]-[字体]-在弹出的对话框中选定适当的字体、字形、字号、颜色等，然后单击“确定”。

注意：常用的中文字体有宋体、楷体、黑体、隶书四大字体，英文字体有Times New Roman等。

作业1：试一试，在自我介绍中将文字的颜色、间距、字体、字形、字号等特性改变，设置阴影、空心、阳文、上下标、着重号等效果。

三、使用工具栏修饰文字(5分钟)在Word窗口中的工具栏中，“格式”工具栏可以方便地对文字进行美化。

(如：样式、字体、字号、字形、字符对齐方式、字体颜色等)小技巧：在选中的文字上点击鼠标右键，就可以方便地设置“字体”、“段落”等选项。

四、保存文件与上传(10分钟)1、将美化后文章以“4X班XXX自我介绍”为文件名保存到桌面，然后上交到教师指定的位置……五、小结(5分钟)小结：1、对纪律规范、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2、对认真完成作业的同学提出表扬;3、展示学生优秀作品;第五课复习巩固训练教学目标根据所学知识，让学生进行实践练习，达到熟悉和巩固的目的。

教学任务1、如何启动Word。

2、如何对文章进行美化。

教学方法任务驱动、案例教学、展示点评教学重点、难点1、如何对“字体”进行设置2、修改文字。

教学过程教学引入(5分钟)任务一：如何启动Word？它们有哪几种方法？如何退出Word 窗口？任务二：如何在页面中设置“字体”选项？如何对一篇文章进行美化？一、使用菜单修饰文字(25分钟)前几节课我们学习了Word文字的修饰，认识了工具栏的使用，学会了保存和打开Word文档。

今天我们来学习如何美化我们的文章。

下面请同学们先复制这篇文字材料－“蚕”。

然后将其中的几句话进行修改。

具体步骤如下：1、复制“蚕”到自己的文件夹。

（在桌面上新建文件夹：ＸＸＸ）2、将“把它返过来的时候它就紧贴桑叶拿也拿不开”改成“把它反过来的时候它就紧贴桑叶拉也拉不开”。

3、利用“字体”选项工具，将这篇文章美化成样例的模式。

（见样例）作业：将修改完成的“蚕”取名为：“ＸＸＸ蚕”保存到桌面自己的文件夹中，然后将文件夹复制到教师指定位置。

二、小结(10分钟)小结：1、对纪律规范、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2、对认真完成作业的同学提出表扬;3、展示学生优秀作品;第六课在文章中插入图片教学目标学习在文章中插入图片来装饰，使我们的文章增添色彩，增强学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。

教学任务1、如何在文章中插入图片和剪贴画？2、如何调整图片的位置、大小？3、如何设置图片的环绕方式和叠放次序？教学方法任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评教学重点、难点1、图片的插入2、调整图片的位置、大小3、设置图片的叠放次序。

教学过程教学引入(5分钟)（讲解上节课学生的作业，点评学生的作品）上节课我们学习了设置字体，美化文章。

同学们的文字变得漂亮有生机了。

今天，我们将要进一步学习在文章中插入图片，使我们的文章变得多姿多彩。

在文字的设置中，要注意宋体、楷体、黑体、隶四大常用字体的区分：常用的中文字体有书四大字体，英文字体有Times New Roman等。

至于字号要靠自己的判断力了。

一、在文章中插入图片(5分钟)在我们插入图片时，我们首先要了解Word中插入的图片可以是“画笔”画的图片，也可以是电脑中现成的图片，还可以是Word中自带的剪贴画。

下面，我们来了解一下剪贴画：剪贴画：所谓剪贴画，就是Word提供的图片。

在Word文档中插入剪贴画的步骤是：1、将光标移到要插入图片的位置。

2、“插入”－“图片”－“剪贴画”－“选择图片”－“插入剪辑”文件中的图片:插入文件中现成的图片的方法与插入剪贴画的方法基本相同，具体步骤如下：1、将光标移到要插入图片的位置。