UML-课程设计-学生成绩管理系统-精

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学生考试成绩管理系统uml完整报告

XX学院

《面向对象技术》试验报告(二)

第二章需求分析及用例创建

2.1需求分析

考试成绩管理系统是举行成人高考、自学考试等成人高校对每个参与考试的学员成绩进行综合管理的一个系统。本系统的功能性需求如下：

●学员报名参加相应的科目考试，通过考试成绩管理系统办理考试报名手续，并

产生相应的考试编号。

●每次考试完毕后，系统管理员及时将参加考试学员的考试成绩输入到考试成

绩管理系统中。

●考试管理人员可以根据自己的权限通过考试成绩管理系统添加、删除、修改

各种数据库中的数据。

●考试成绩管理系统能够根据数据库中的学员考试成绩，自动加以分类统计，

进行排序显示。

2.2系统用例模型

根据需求分析，考试成绩管理系统的参与者包含以下三种：

●学员：参加考试的主体。

●系统管理员：负责考试成绩管理系统的操作和后台维护。

●系统数据库：参与系统完成各项功能的整个过程。

三个参与者如图1-2所示。

图1-2 系统参与者图 1-3 学员用例图

然后我们根据参与者的不同分别画出各个参与者的用例图。

●学员用例图：学生在本系统中能够进行考试报名、成绩查询和退出系统的相

关操作。通过这些活动创建的学员用例图如1-3所示。

●系统管理员用例图：系统管理员在考试成绩管理系统中可进行录入成绩、查

询成绩、修改成绩、删除成绩和退出系统的操作，根据这些活动创建的系统管理员用例图如1-4所示。

图 1-4系统管理员用例图图1-5系统数据库用例图

●系统数据库用例图：系统数据库在本系统中负责考试报名、记录成绩、成绩

查询、统计成绩、更新维护成绩、设置考试编号等操作时与数据的彼此交互，根据这些活动创建的系统数据库用例图如图1-5所示。

UML系统设计(学生信息管理系统)

课程设计报告课程设计题目：学生信息管理系统的设计

学院：计算机科学与信息学院

专业：软件工程

姓名：熊齐超（1208060220）

指导教师：申玲

2015年 4月 28日

1.引言 (3)

1.1研究背景 (3)

1.2本文的主要内容及结构 (3)

2.基于UML的系统建模 (4)

2.1统一建模语言UML (4)

3.学生信息管理系统需求分析 (5)

3.1系统需求分析 (5)

3.1.1业务流程分析 (5)

3.1.2功能模块分析 (7)

3.1.3问题域分析 (7)

3.2系统用例分析 (8)

4.基于UML的学生信息管理系统建模 (9)

4.1静态结构模型 (9)

4.1.1用例图 (9)

4.1.2类图 (12)

4.2动态行为模型 (13)

4.2.1顺序图 (14)

4.2.2状态图 (15)

4.2.3活动图 (16)

5.数据库设计 (17)

5.1数据库设计过程 (18)

5.2系统的E一模型 (18)

5.3关键表单的设计 (19)

1.引言

1.1研究背景

学生管理工作是一个系统工程，贯穿于学生在校学习期间的整个过程。本课程设计从我校学生管理工作实际需求出发，设计了一个高校学生信息管理系统，该系统包含了五大功能模块:

学籍管理模块、成绩管理模块、奖惩管理模块、党员、干部管理模块、毕业管理模块。

本系统采用统一建模语言UML、建模工具Star UML进行系统建模。提出了适合高校学生信息管理系统软件的建模过程，建立了包括用例图、类图、顺序图、状态图和活动图、部署图的系统静态结构模型、动态行为模型，进行了数据库概念设计和关键表单的设计。

UML系统设计(学生信息管理系统)

6及気共曾课程设计报告课程设计题目：学生信息管理系统的设计

学院：计算机科学与信息学院—

专业：软件工程_____________

姓名：熊齐超(—1208060220)

指导教师：申玲_______________

2015年4月28日

1. 引言 (3)

1.1研究背景 (3)

1.2本文的主要内容及结构 (3)

2. 基于UML的系统建模 (3)

2.1统一建模语言 UML (4)

3. 学生信息管理系统需求分析 (5)

3.1 系统需求分析 (5)

3.1.1 业务流程分析 (5)

3.1.2功能模块分析 (6)

3.1.3 问题域分析 (6)

3.2系统用例分析 (7)

4. 基于UML的学生信息管理系统建模 (8)

4.1静态结构模型 (8)

4.1.1 用例图 (8)

4.1.2 类图 (12)

4.2动态行为模型 (13)

4.2.1顺序图 (14)

4.2.2状态图 (15)

4.2.3活动图 (16)

5. 数据库设计 (18)

5.1 数据库设计过程 (18)

5.2系统的E 一模型 (18)

5.3关键表单的设计 (19)

1. 引言

1.1研究背景

学生管理工作是一个系统工程，贯穿于学生在校学习期间的整个过程。本课程设计从我

校学生管理工作实际需求出发，设计了一个高校学生信息管理系统，该系统包含了五大功能

模块：

学籍管理模块、成绩管理模块、奖惩管理模块、党员、干部管理模块、毕业管理模块。

本系统采用统一建模语言 UML建模工具Star UML进行系统建模。提出了适合高校学生信息管理系统软件的建模过程，建立了包括用例图、类图、顺序图、状态图和活动图、部署图的系统静态结构模型、动态行为模型，进行了数据库概念设计和关键表单的设计。

uml图例讲解剖析

UML图例讲解
(7)某银行系统存款处理过程如下。 ①系统将存款单上的存款金额分别记录在存折和账目文件中；
②将现金存人现金库；
③最后将打印后的存折还给储户；
请分析此交互过程所涉及的系统对象，并结合存款处理流程绘
制协作图。
UML图例讲解
(8)某个自助售货机系统的用户购买汽水的交互过程如下。 ①用户投币，系统接收到硬币后显示出机器中的商品余量信息。
UML图例讲解
(10)当手机开机时，它处于空闲状态，当用户使用电话呼叫某人时，收集进入拨号状态。如果呼叫成功，即电话接通，手机
就处于通话状态；如果呼叫不成功，如对方线路有问题或关机，
则拒绝接听。这时手机停止呼叫，重新进入空闲状态，手机进入空闲状态下被呼叫，手机进入响铃状态(ringing)；如果用户接听电话(pick)，手机处于通话状态；如果用户未做出任何反应，可能他没有听见铃声，手机一直处于响铃状态，如果用户
一组习题组成向学生布置的作业，并在适当的时间公布答案。
学生可以在系统中完成作业，也可以从题库中选择更多的习题练习。老师可以通过系统检查学生的作业，学生可以在老师公布答案后对自己的练习进行核对。阅读这一情境，分析出该系统所包括的实体类并适当添加属性，绘制出分析类图。
UML图例讲解
(5)某银行系统的取款用例执行顺序如下，工作人员输冬取款单，输入后，银行系统请求银行数据库匹配用户，进行身份验

教务管理系统UML模型

§1.1建立用例图
建立如下四个用例图（一）顶层用例图（二）学生角色用例图（三）教师角色用例图（四）教务员角色用例图
顶层用例图
学生角色用例图
教师角色用例图
教务员角色用例图
§2 建立系统动态模型
2.1活动图经过活动图的建模可以比较清楚地了
解整个进程过程的操作过程，本系统中主要的活动图有如下几个：学生成绩查询活动图、教务员修改学生资料活动图、学生选课活动图以及教师成绩录入活动图
学生成绩查询活动图
教务员学生资料修改活动图
学生选课活动图
教师成绩录入活动图
§2建立动态模型
2.2顺序图主要包括如下几个顺序图 ①教务学籍管理顺序图 ②学生注册顺序图 ③学生选课顺序图 ④教师成绩录入顺序图
教务学籍管理 Fra Baidu bibliotek 序图
学生注册顺序图
学生选课顺序图
教师成绩录入顺序图
§2建立动态模型
2.3协作图主要包括如下几个协作图 ①教务学籍管理协作图 ②学生注册协作图 ③学生选课协作图 ④教师成绩录入协作图
教务学生学籍管理协作图
学生注册协作图

学生成绩管理系统

课程设计说明书

课程设计名称： Web课程设计

课程设计题目：学生成绩管理系统

学院名称：信息工程学院

专业：计算机科学与技术班级： 110452 学号：姓名：

评分：教师：时招军、胡建明

20 14 年 6 月 15 日

1系统分析 (2)

1.1 流程分析 (2)

1.2 数据流图 (2)

1.3业务析 (3)

1.4 UML用例图 (3)

2 系统设计 (4)

2.1功能介绍 (4)

2.2 系统功能结构图 (4)

2.3我的模块 (7)

3数据库设计 (8)

3.1 ER图 (8)

3.2 数据表概要说明 (10)

3.3 主要数据表的结构 (10)

4系统实现 (13)

4.1学生成绩管理系统登录 (13)

4.2 学生管理 (14)

4.3 教师管理 (16)

4.4 课程管理 (17)

4.5基本信息查询 (18)

5系统测试 (20)

5.1 软件测试的目的 (20)

5.2 用例测试 (20)

5.3 测试结果分析 (22)

6.总结 (23)

7.参考文献 (24)

1 系统分析

1.1流程分析

学校工作总体规划由管理员在学生信息管理中完成对运行教务处所需的基本数据的维护，包括这些信息的增加、修改及对各项信息的变动都将在这进行操作。

新的学年，管理员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来校学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学籍系统中完成新学生信息的维护。

每举行一次考试后由管理员对成绩进行录入，各位同学对以上录入的信息可以跟据自己的需要进行适当的查询和对自己信息的修改。

1.2 数据流图

1.成绩管理系统顶级数据流描述的信息是：管理员，教师以及学生对该系统的操作和管理。

UML课程设计

UML课程设计1000字

作为一种可视化的建模语言，UML（Unified Modeling Language）在软件开发中扮演着重要的角色。在UML课程设计中，学生需要掌握UML的基本知识，学会使用UML工具进行建模和设计。下面是一份UML课程设计的教学计划。

第一章：UML概述

1.1 什么是UML?

1.2 UML的历史和发展

1.3 UML的优缺点

1.4 UML的应用领域

第二章：UML的基本元素

2.1 UML的基本组成

2.2 类图和对象图

2.3 时序图和状态图

2.4 活动图和用例图

2.5 组建图和部署图

第三章：UML的建模过程

3.1 UML建模过程的介绍

3.2 确定需求

3.3 设计系统架构

3.4 创建UML图

3.5 确定系统功能

3.6 进行迭代

第四章：UML工具的使用

4.1 UML工具的介绍

4.2 选定合适的UML工具

4.3 应用UML工具进行建模

4.4 UML工具的调试和测试

第五章：UML的高级应用

5.1 UML的扩展机制

5.2 对UML进行扩展

5.3 UML的模式和库

第六章：UML和软件开发的实际应用

6.1 采用UML进行软件开发

6.2 在现实生产环境中应用UML的问题和挑战

6.3 UML在面向对象软件工程中的应用

第七章：UML课程实验与案例

7.1 对UML基本元素的学习和掌握

7.2 UML图的绘制、设计和实现

7.3 UML软件开发实例

教学方法：讲解+实验操作+作业

课程特点：本课程以实验为主，通过实现软件开发案例，让学生深入了解UML的应用。同时，针对UML的不同应用场景，讲解其实现的具体方法和技巧。

uml图例讲解-文档资料

请根据以上描述，绘制患者监护系统的状态图。
2021/4/21
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UML图例讲解
(10)当手机开机时，它处于空闲状态，当用户使用电话呼叫某人时，收集进入拨号状态。如果呼叫成功，即电话接通，手机就处于通话状态；如果呼叫不成功，如对方线路有问题或关机，则拒绝接听。这时手机停止呼叫，重新进入空闲状态，手机进入空闲状态下被呼叫，手机进入响铃状态(ringing)；如果用户接听电话(pick)，手机处于通话状态；如果用户未做出任何反应，可能他没有听见铃声，手机一直处于响铃状态，如果用户拒绝来电，手机回到空闲状态。
2021/4/21
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UML图例讲解
(4)在一个习题库下，各科老师可以在系统中编写习题及标准答案，并将编写的习题和答案加入题库中，或者从题库中选取一组习题组成向学生布置的作业，并在适当的时间公布答案。学生可以在系统中完成作业，也可以从题库中选择更多的习题练习。老师可以通过系统检查学生的作业，学生可以在老师公布答案后对自己的练习进行核对。阅读这一情境，分析出该系统所包括的实体类并适当添加属性，绘制出分析类图。
2021/4/21
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UML图例讲解
(2)某银行储蓄系统需求说明如下。
①开户：客户可填写开立账户申请表，然后交由工作人员验证并输入系统。系统会建立账户记录，并会提示客户设置密码(若客户没做设置，则会有一个缺省密码)。如果开户成功，系统会打印一本存折给客户。

UML学生成绩管理系统

教师删除学生成绩信息序列图
•精选ppt 图3-7 教师删除学生成绩信息序列
教师查询学生成绩信息序列图 •精选ppt 图3-8 教师查询学生成绩信息序列
学生查询成绩序列图
•精选ppt 图3-9 学生查询个人成绩序列
4.协作图
管理员添加学生信息协作图
•精选ppt 图4- 1 管理员添加学生信息协作
•精选ppt
图1-2 管理员接口模块框图
（三）教师接口模块
■ 管理员接口是系统提供给教师管理学生成绩的接口。教师接口模块包括如下图所示几个几个方面：
•精选ppt
图1-3 教师接口模块框图
二、系统ຫໍສະໝຸດ Baidu模
➢ 用例图 ➢ 类图 ➢ 序列图 ➢ 协作图 ➢ 活动图 ➢ 状态图
•精选ppt
1.用例图
管理员添加学生信息协作图
•精选ppt 图4-2管理员修改学生信息协作
管理员删除学生信息协作图
•精选ppt 图4-3 管理员删除学生信息协作图
管理员查询学生成绩信息协作图
•精选ppt 图4-3 管理员查询学生成绩信息协作
5.活动图(刘阳)
管理员活动图
•精选ppt
图5- 1 管理员活动图
教师活动图
•精选ppt
•精选ppt
（一）系统总体功能需求
学生成绩管理系统为管理员、教师和学生提供服务接口以便他们进行管理操作。同时，还为系统提供数据服务接口来管理系统。

java学生成绩管理系统类图,学生成绩管理系统的分析及设计-应用UML建模

java学⽣成绩管理系统类图,学⽣成绩管理系统的分析及设计-

应⽤UML建模

《学⽣成绩管理系统的分析及设计-应⽤UML建模》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学⽣成绩管理系统的分析及设计-应⽤UML建模(48页珍藏版)》请在⼈⼈⽂库⽹上搜索。

1、第1章系统需求学⽣成绩管理系统的域1描述如下：在学⽣成绩管理系统中，要为每个学⽣建⽴⼀个帐户，并给学⽣发放帐户(帐户可以提供帐户号、帐户初始密码)，帐户中存储学⽣的个⼈信息、选课信息以及课程成绩。持有帐户的学⽣可以登陆系统，只能查看本⼈的个⼈信息、选课信息、个⼈成绩。在登陆时，需要输⼊⾃⼰的账号和密码，系统验证学⽣是否有效(在系统中存在帐户)，若有效，则登陆系统，否则重新输⼊，超过三次，则不允许再次输⼊。⽼师可以修改学⽣成绩信息，但仅限于学⽣选修的那门课程。⽼师也有⾃⼰的个⼈帐户，权限⽐学⽣⾼，可以浏览学⽣信息。学⽣成绩管理系统的管理员，可以编辑、添加、删除、学⽣信息。对上述学⽣成绩管理系统。

2、的域描述进⾏分析，可以获得如下功能性需求：学⽣持有帐户 (帐户号和密码)。学⽣可以登陆系统。学⽣可以查看系统消息内的信息。学⽣可以查看个⼈信息，个⼈成绩信息和选课情况。在学期结束时，学⽣可以选课。学⽣可以给管理员发消息。⽼师可以修改选修⾃⼰课程的学⽣的成绩信息。⽼师可以浏览选修⾃⼰课程的学⽣的信息。学⽣成绩管理员可以创建新的学⽣帐户。学⽣成绩管理员可以修改学⽣的帐户信息。学⽣成绩管理员可以删除已存在的学⽣帐户。学⽣成绩管理员可以在系统中添加学⽣信息。学⽣成绩管理员可以编辑学⽣信息。学⽣成绩管理员可以删除学⽣信息。第2章需求分析采⽤⽤例驱动的分析⽅法分析需求的主要任务是识别出系统中的参与者和⽤。

基于UML的学生成绩管理系统的分析与设计

3、性能测试：测试系统的性能，包括响应时间、吞吐量和稳定性等指标。
五、结果与讨论
经过一段时间的使用，我们发现基于UML的学生成绩管理系统在学生信息管理、课程管理和成绩录入与查询等方面都取得了良好的效果。但是，在报表生成模块，还需要进一步完善功能，以适应学校对于报表的各种需求。
总体来说，该系统的优点在于其可靠性和易用性，同时具有良好的可扩展性。在未来的研究中，可以进一步探讨如何将人工智能技术应用于该系统，以实现更加智能化的学生成绩管理。
3、数据模型：采用关系型数据库，建立学生、课程和成绩之间的多对多关系。
4、界面设计：采用UI框架，统一风格，简洁明了，易于操作。
三、系统实现
在系统实现阶段，我们对系统设计中的各个模块进行具体实现。
1、数据库设计：使用SQL语言，设计数据库表结构，建立索引，并实现数据的安全性和完整性约束。
2、编程语言选择：采用Java语言，使用Spring框架，实现系统的业务逻辑和数据访问层。
1、类图设计
根据需求分析，我们定义了以下几个类：学生类（Student）、教师类（Teacher）、课程类（Course）、选课类（CourseSelection）和成绩类（Grade）。这些类之间通过关联关系进行交互。
2、用例图设计
用例图展示了系统中的用例以及它们与参与者之间的关系。本系统中主要有学生选课、教师管理课程信息、录入与查询成绩以及用户管理等用例。

在线考试系统uml课程设计

一、课程目标

知识目标：

1. 让学生掌握在线考试系统基本组成及功能，理解UML在系统分析中的应用；

2. 使学生了解在线考试系统设计过程中的用例分析、类图、序列图等UML图的绘制方法；

3. 帮助学生掌握面向对象设计的基本原则，并将其应用于在线考试系统的设计中。

技能目标：

1. 培养学生运用UML工具进行系统分析、设计的能力；

2. 提高学生解决实际问题的能力，能结合在线考试系统需求进行合理的系统设计；

3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能在小组合作中发挥各自专长，共同完成课程设计。

情感态度价值观目标：

1. 激发学生对软件工程领域的兴趣，培养其探究精神；

2. 培养学生严谨、负责任的工作态度，对待课程设计认真、细致；

3. 增强学生的自信心，使其在完成课程设计过程中感受到成就感和自我价值。课程性质：本课程为实践性较强的课程设计，旨在让学生将所学知识应用于实际项目中，提高其解决实际问题的能力。

学生特点：学生已具备一定的UML基础知识，具备基本的面向对象设计能力，但对实际项目的分析和设计经验尚不足。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强调团队协作，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1. 在线考试系统概述：介绍在线考试系统的基本概念、功能模块及其在实际应用中的优势。

教材章节：第一章软件系统概述

2. UML基本知识回顾：回顾UML的基本元素、符号及其在系统分析中的作用。

教材章节：第二章 UML基本知识

UML-课程设计-学生成绩管理系统-精

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学生成绩管理系统UML建模

姓名：

学号：

班级：

指导教师：

一．设计目的

UML统一建模课程是一门面向对象开发方法的设计语言。UML统一建模课程设计实验课，着重加强面向对象建模技术。使用UML统一建模语言，用需求模型简化业务领域；用分析模型验证用例的正确性，一致性，完备性，可行性；用设计模型标识解决方案。通过模型实现了从业务领域到软件领域的映射。通过建模，使问题可视化，形式化。通过以序列的建模和迭代活动，对于提高学生综合素质十分必要。

UML统一建模课程是本科类计算机专业的一门骨干课程，技术复杂，应用范围广。本课程设计实验主要内容：构建系统的分析模型、设计模型。主要目标如下：

1. 掌握面向对象的分析技术、设计技术；

2. 构建“学生成绩管理系统”的需求分析模型和设计模型；

二．设计内容

1.可行性分析

随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社

会生活的各个领域。教育领域也不例外，现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统……其中学生成绩管理是任何院校都不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要，而传统的人工管理方式效率较低，为数据的查询、更新和维护代来了极大的不便。所以学生学籍管理信息系统的开发和应用是必要的，它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学校学籍管理的效率。

uml课程设计报告_学生管理系统

面向对象软件工程与UML

课题：学生成绩管理系统

班级：09计算机（2）班

*名：**

学号：

辅导老师：**

1.可行性研究报告

学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。教务管理工作是指学校管理人员按照一定教育方针，运用先进的管理手段，组织、协调、指挥并指导各用户活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育目标。学生成绩管理工作是学校教学工作的中枢，是保证高校教学机制正常运转的枢纽，它是一项目的性、计划性、适用性、创造性和科学性很强的工作。学生成绩工作关系到高校教学秩序的稳定。大中型院校人员众多，如果没有好的管理，就不能取得很好的成果，应用数据库来管理，在这方面能够取得很好的效果。

系统的可行性分析

1.系统实施运行的可行性：

各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。提出了很多好的建议和要求。

2.技术可行性：

校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。技术上实现系统是可行的。

3.经济可行性：

校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。

2.需求分析报告

2.1概述

随着互联网的发展，利用INTERNET 技术来实现“无纸办公”这个概念已经深入人心，校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、教务管理、电子备课等方面发挥了重要作用。服务教学、提高教学水平和效果是校园网建设的核心目标和核心价值，本系统立足于校园实际，着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统，以提高高校的现代化管理水平，实现信息资源的共享。该项目主要是服务于教学方面，进一步方便教师的工作和学生的学习，从而从侧面达到提高学校的教学方面‘软件’质量。可以说它适用于每一所高校，因此很有开发价值。我们不敢说该产品是所有该系列产品中最好的，但是我们这里要强调的是它具有使用范围广，

uml学生成绩管理系统

《面向对象分析与设计（UML）》课程设计报告

设计题目：学生成绩管理系统

院系：计算机科学与工程学院

专业：软件工程

班级：

学号：

姓名：

指导教师：

设计地点：

开课时间：2012 至2013 学年第1 学期

常熟理工学院计算机科学与工程学院制

学生姓名成绩

评语：

指导教师（签名）

年月日

1. 设计目的和任务 (1)

2. 开发环境................................................................................................ (2)

2.1 硬件环境......................................................................................... (2)

2.2 软件环境 (2)

3.设计题目 (3)

3.1 题目名称........................................................................................ . (3)

3.2 题目详细描述............................................................................. .. (3)

3.3 功能要求 (3)

4. 相关技术及知识点 (4)

4.1 UML的建模语言 (4)

4.2 RUP软件开发过程.......................................................................... .. (4)

UML课程设计—在线考试系统

《UML建模技术课程设计》

课题名称：

专业：

班级：

学号：

姓名：

指导教师：

成绩：

第一章需求分析

1.1、系统的性能需求?

为了保证考试系统能长期、稳定、安全、可靠、高效地运行，系统应满足以下的一些性能需求：?

①系统处理的准确性和及时性：准确性和及时性是考试系统的必要性能。在系统设计和开发过程中，要充分考虑系统目前和将来可能承受的工作量，使系统的处理能力和响应时间能满足用户要求。?

②系统的开放和系统可扩充性：考试系统在开发过程中，应充分考虑以后的可扩充性。例如，系统要能够承载课程的题库、试卷库等来实现课程考试。题库、试卷库或单套试卷可以随时进行增加、删除和修改等维护。要求系统提供足够的手段进行功能的调整和扩充。可以实现简单的加入和减少系统的模块，配置系统的硬件。通过软件的修补、替换完成系统的升级和更新换代。?

③系统的易用性和易维护性：要求系统应该尽量使用用户熟悉的

术语和中文信息的界面。系统界面应友好易用，应有详细的系统使用说明，对一些容易出现的误操作应该有相应的提示以及处理办法。考试系统要具有易用性、友好性，系统安装方便、维护简单。?

④系统的安全性：充分考虑用户、题库、服务器等的安全。系统对系统不同等级的用户分别设置不同的权限。考试期间由于机器死机重新启动机器后，计时器应合理进行计时。考试期间由于机器原因需要更换考试用机，学生重新登录考试系统后应能继续做题，考试服务器应能及时保存学生的操作结果。

1.2、系统主要功能

系统主要功能包括学生管理、试卷管理、教师管理、学生在线考试等等，下面就系统的主要功能做简要分析：